優選：出自老師的名言簡短

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。要想幫助別人從低谷中走出來，在我們的學習工作中都會接觸一些勵志的句子，通過一句正能量語錄讓自己也讓朋友和家人感受到滿滿的正能量，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《優選：出自老師的名言簡短》，希望對您的工作和生活有所幫助。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 把一切知識教給一切人。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 經師易遇，人師難遇。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 一日為師，終生為父。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 千里之行，始于足下。

? 一日之師，終身為父。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 善之本在教，教之本在師。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 興學之本，惟有師范。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 天生我才必有用。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 圣人無常師。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 舉世不師，故道益離。

? 身教重于言傳。

? 十年樹木，百年樹人。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 師道既尊，學風自善。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 存在即合理。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 習于智長，優與心成。

? 片言之賜，皆事師也。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 為學莫重于尊師。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

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出自傲慢與偏見的名言

? 一個姑娘除了結婚以外，總喜歡不時地嘗點兒失戀的滋味，那可以使她們有點兒東西去想想，又可以在朋友面前出點風頭。

? My affections and wishes have not changed.But one word from you will silence me for ever.If, however,your feelings have changed.

? Where there is a real superiority of mind,pride will be always under good regulation.

? 一個富有的單身漢必得討個老婆，這是放諸四海皆準的事實。

? 我們決不可能指望一個生龍活虎的青年會始終小心周到，我們往往會因為我們自己的虛榮心，而給弄迷了心竅，女人們往往會把愛情這種東西幻想得太不切合實際。

? 他們都說我無可救藥，那是因為他們沒見過你。

? 要是她們相信他愛上了我，她們決不會想要拆散我們；要是他果真愛我，她們要拆散也拆散不成。

? 一個人不要起臉來可真是漫無止境。

? pride relates more to our opinion of ourselves, vanity to what we would have others think of us.,驕傲多半涉及我們自己怎樣看待自己，而虛榮則涉及我們想別人怎樣看我們。

? 急躁的結果只會使得應該要做好的事情沒有做好。

? 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

? 女人們往往會把愛情這種東西幻想地太不切合實際。

? 連年怨闊別，一朝喜相逢。

? 幸福一經被拒絕，就不值得我們再去看中它了。

? “你來吃飯那次本來可以跟我多談談的，”，“假如不是那么愛你，或許倒可以多談談，”，“真不湊巧，你做出了一個合情合理的回答，而我偏偏又合情合理地接受了你這個回答，

? I cannot fix on the hour, or the look, or the words, which laid the foundation. It is too long ago. I was in the middle before I knew that I had begun.

? Misery can be caused by someone being just weak and indecisive.,一個人僅僅因為軟弱無能或優柔寡斷就完全可能招致痛苦。

? 自私自利就是謹慎，糊涂大膽就等于幸福有了保障。

? 我已亭亭，無憂亦無懼。

? It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife.

? 太受人器重有時候需要付出很大的代價。

? 跟人家怨恨不解，的確是性格上的一個陰影。

? For what do we live, but to make sport for our neighbours, and laugh at them in our turn?

? “我很擔心，達西先生，”賓利小姐低聲怪氣地說道，“她的冒失行為大大影響了你對她那雙美麗眼睛的愛慕吧？”，“毫無影響，”達西答道。

? Mr. Darcy ： You must know 。 Surely you must know it was all for you 。 You are too generous to trifle with me 。，你該知道，你應該知道這一切全都是為了你，你不會大方到愚弄我的程度，You spoke with my aunt last night and it has taught me to hope ， as I'd scarcely allowed myself before.,昨晚你跟我姨媽說的話給了我一絲希望。

? “我的美貌起初并沒使你動心，至于我的舉止———我對你的態度至少不是很有禮貌，每次跟你說話總想讓你痛苦一番，請你說句老實話，你是不是喜愛我的唐突無禮？”，“我喜愛你頭腦機靈，

? 對不要臉的人，決不能低估了其不要臉的程度。

? 美少年和凡夫俗子一樣，也得有飯吃有衣穿。

? 從不改變主意的人要特別主意，一開始就要拿對主意。

? 一個人可能傲慢但不虛榮，傲慢是我們對自己的評價，虛榮則是我們希望別人對自己的評價。

? 我的愛和愿望沒有改變，但只要你說一句話我就會永遠沉默……

? 幸福一經拒絕，就不值得我們再加重視。

? 一個人無意中贏得如此強烈的愛慕之情，也足以讓人滿足了。

? 青春美貌通常賦予人表面上的善氣迎人。

? 新夫婦跟嘉丁納夫婦一只都保持著極其深厚的交情，達西和伊利莎白都衷心喜愛他們，又一直感激他們；原來多虧他們把伊利莎白帶到德比郡來，才成全了新夫婦這一段姻緣。

? 傲慢是一種流弊，人性在這一方面極為脆弱，因為我們很少有人不因自己的某種品質或者其他什么而沾沾自喜、洋洋自得，不管這種品質是存在于真實中，還是僅僅存在于想象中。

? 大凡女人家一經失去貞操，便無可挽救，這真是一失足成千古恨。

? For what do we live, but to make sport for our neighbours, and laugh at them in our turn?,我們活著是為了什么？不就是給鄰居當笑柄，再反過來笑他們。

? It is very often nothing but our own vanity that deceives us.

? 這種只顧情欲不顧道德的結合，實在很難得到永久的幸福。

? 要是他沒有觸犯我的驕傲，我也很容易原諒他的驕傲。

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 用最激動的語言把我最熱烈的感情想你傾訴。

? 對這個世界了解得越多，我就越不滿。

? 我請求你解除我的痛苦，答應嫁給我。

? 要是愛你愛的少些，話就可以說的多些了。

? 有心事應該等到單獨一個人的時候再去想。

? 你對我的身體和心靈都下了魔咒，從今天起，我不愿再與你分離。

? 人比起高山大石來，算得了什么？我們將要度過一些多么快樂的時日??！等到我們回來的時候，一定不會像一般的游人那樣，什么都是浮光掠影，我們一定會知道到過什么地方-我們看見過的東西一定會記得住，湖泊山川決不會在我們腦子里亂七八糟地混作一團；我們要談到某一處風景的時候，決不會連位置也弄不明白，彼此爭論不休，但愿我們一回來敘述起游蹤浪跡的時候，不要像一般游客那樣陳腔濫調，叫人聽不入耳。

? 不過天下事總是這樣的，你嘴上不訴苦，就沒有人可憐你。

? 你必須知道 你一定要知道 這一切都是為你所做的。

? 本身健強了，吃什么東西都可以獲得滋補。

? 假如一個女人愛上了一個男人，只要女方不故意瞞住男方，男方一定會看得出。

? 要是因為姐姐無法早嫁，或是不想早嫁，做妹妹的就不能有社交和娛樂，那實在太苦了她們，最小的和最大的同樣有消受青春的權利，怎么能為了這樣的原由，就叫她們死守在家里！我以為那樣做就不可能促進姐妹之間的情感，也不可能養成溫柔的性格。

? 我在樹林里已經走了一段時間了，就是希望能夠遇到你。

優選：贊美老師的名人名言簡短

? 從不浪費時間的人，沒有功夫抱怨時間不夠。

? 美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。

? 用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。

? 招呼好頭回客，善待回頭客，尊重潛顧客。

? 人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。

? 堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 事師之猶事父也。

? 為學莫重于尊師。

? 書籍是人類知識的總統。

? 沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 經師易遇，人師難遇。

? 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

? 舉世不師，故道益離。

? 要尊重你的朋友，并且要跟人家講信用。

? 豬撞樹上，你撞豬上了吧，追尾了是吧。

? 對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。

? 仰之彌高，鉆之彌堅。

? 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 美在已經涉足和尚未涉足的領域中創造著。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

? 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

? 尊重真理吧，這才是大智的起點。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 書籍使人們成為宇宙的主人

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 一日之師，終身為父。

? 如果兩眼生來為著注視，美就是她存在的原因。

? 學如才識，不日進，則日退。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 務學不如務求師。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 學習要求人們最大的緊張和最大的熱情。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 興于《詩》，立于禮，成于樂

? 師道既尊，學風自善。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 好讀書，不求甚解。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 要創造出真正的美必須具備巨匠的技藝。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。

? 一日為師，終身為父。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 一個人受尊重的程度取決于他的錢財的多少

? 進學致和，行方思遠。

? 如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。

? 我一向認為，只有把善付諸行動才稱得上是美的。

? 學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

? 智慧之子使父親歡樂，愚昧之子叫母親擔憂。

? 片言之賜，皆事師也。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

? 壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。

? 要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 讀過一本好書，像交了一個益友。

? 您的品格和精神，可以用兩個字就是

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 葛洪

? 身為世范，為人師表。

? 誰若想在厄運時得到援助，就應在平日待人以寬。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 經營企業就是要經營人，經營人首先要尊重人。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽。

? 有教養的人在沒有教養的人群理不會得到尊重。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

優選：贊美老師辛苦的名言

? 老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

? 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

? 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

? 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

? 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

? 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

? 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

? 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

? 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

? 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

? 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

? 成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

? 老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。。

? 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

? 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

? 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

優選：老師說的名言名句范文

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 圣人無常師。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 為學莫重于尊師。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 興學之本，惟有師范。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 天生我才必有用。

? 師道既尊，學風自善。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 十年樹木，百年樹人。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 樸素是美的必要條件。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 千里之行，始于足下。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 舉世不師，故道益離。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 習于智長，優與心成。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 片言之賜，皆事師也。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 身教重于言傳。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 一日為師，終生為父。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 經師易遇，人師難遇。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 一日之師，終身為父。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 善之本在教，教之本在師。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 存在即合理。

? 把一切知識教給一切人。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 文學是社會的家庭教師。

優選：蕭紅的名言簡短

? 假若，再有別的朋友或熟人，就是冒著雨，我也要去找他們，但實際是沒有的，只好照著原路又走回來了。

? 可是當這河燈從上流的遠處流來，人們是滿心歡喜的，等流過了自己，也還沒有什么，唯獨到了最后，那河燈流到了極遠的下流去的時候，使看河燈的人們，內心無由地來了空虛，\"那河燈，到底是要漂到哪里去呢？\"，多半的人們，看到了這樣的境況，就抬起身來離開了河沿回家去了，于是不但河里冷落，岸上也冷落了起來。

? 花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似的，蟲子叫了，就像蟲子在說話似的，一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

? 去年的五月正是我在北平吃青杏的季節，今年的五月我生活的痛苦真是有如青杏般苦澀。

? 而這些回憶我是愿意忘卻的；不過，在忘卻之前，我又極愿意再溫習一遍。

? 我仍攪著杯子，也許漂流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風是不會翻起的。

? 雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。

? 春夏秋冬，一年四季來回循環地走，那是自古也就是這樣的了，風霜雨雪，受得住的就過去了，受不住的就尋求了自然的結果，那自然的結果不大好，把一個人默默地一聲不響地就拖著離開了這人間的世界了。

? 生老病死，都沒有什么表示生了就任其自然的長去，長大就長大，長不大也就算了，春夏秋冬，一年四季來回循環的走，那是自古也就這樣的了，風霜雨雪，受得住的就過去了，受不住的，就尋求著自然的結果，呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。

? 人生本來就是哭多樂少。

? 人生激越之處，在于永不停息地向前，背負悲涼，仍有勇氣迎接朝陽。

? 初冬 我走在清涼的街道上 遇見了我的弟弟 咖啡店的窗子 在簾幕下掛著蒼白的霜層 我把領口脫著毛的外衣搭在衣架上。

? 冬天，大地被凍裂了，江河被凍住了，再冷起來，江河也被凍得鏘鏘地裂開了紋，冬天，凍掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和腳，但這是大自然的威風，與小民們無關。

? 生、老、病、死，都沒有什么表示，生了就任其自然的長去；長大就長大，長不大也就算了， 老，老了也沒有什么關系，眼花了，就不看；耳聾了，就不聽；牙掉了，就整吞；走不動了，就癱著，這有什么辦法，誰老誰活該， 病，人吃五谷雜糧，誰不生病呢？ 死，這回可是悲哀的事情了，父親死了兒子哭；兒子死了，母親哭；哥哥死了一家全哭；嫂子死了，她的娘家人來哭， 哭了一朝或者三日，就總得到城外去，挖一個坑就把這人埋起來。

? 假若有人問他們，人生是為了甚么？，他們並不會茫然無所對答的，他們會直截了當地不假思索地說了出來，[人活著是為吃飯穿衣，]，再問他，人死了呢？，他們會說：[人死了就完了，]

? 想擊退了寒涼，因此而來了悲哀。

? 你知道嗎？我是個女性，女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身邊的累贅又是笨重的！而且多么討厭呵，女性有著過多的自我犧牲精神，……不錯，我要飛，但同時覺得……我會掉下來。

? 他們看不見甚么是光明的，甚至根本也不知道，就像太陽照在了瞎子的頭上了，瞎子也看不見太陽，但瞎子卻感到實在是溫暖了，他們就是這類人，他們不知道光明在哪里，可是他們實實在在地感到寒涼就在他們的身上，他們想擊退了寒涼…

? 密密的濃黑的一帶長林，遠在天邊靜止著，夏夜藍色的天，藍色的夜，夏夜坐在茅檐邊，望著茅檐借宿麻雀的窠巢，隔著墻可以望見北山森靜的密林，林的那端，望不見彎月勾垂著。

? 生命為什么不掛著鈴子？不然丟了你，怎么感到有所亡失？

? 晚來偏無事，坐看天邊紅，紅照伊人處，我思伊人心，有如天邊紅，他就像一場大雨，很快就可以淋濕你，但是云彩飄走了，他淋濕的就是別人，我就像他劃過的一根火柴，轉眼就成為灰燼，然后他當著我的面劃另一根火柴。

? 天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。

? 雨一停下來，穿著街燈的樹葉好象螢火似的發光，過了一些時候，我再看樹葉時那就完全漆黑了。

? 我這一生走的路，都是敗路。

? 花開了，就像花睡醒看似的，鳥飛了，就像鳥上天了似的，蟲子叫了，就像蟲子在說話似的，一切都活了，都有無限的本領，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬山房，黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜，若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。

? 逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎，你看著很危險，我卻自以為得意，不得意怎樣？人生是苦多樂少。

? 她是一種很強大的真實，她裸露著，絕非身體，而是靈魂，她用她的全力去愛，她的愛，讓她愛的男人，變得強大起來，驕傲起來，隨心所欲起來，然后，她第一個被傷害，她的強大，讓男人下手很重，其實，她是很疼的…

? 他們被父母生下來，沒有什么希望，只希望吃飽了，穿暖了，但也吃不飽，也穿不暖，逆來的，順受了，順來的事情，卻一輩子也沒有。

? 她們的故事便如流水一般地在夜空里延展開，太陽的光線漸漸從高空憂郁下來，凄沉的陽光，等待宏壯悲憤的典禮來臨。

? 近來覺得眼淚常常充滿著眼睛，熱的，它們常常會使我的眼圈發燒，然而它們一次也沒有滾落下來，有時候它們站到了眼毛的尖端，閃耀著玻璃似的液體，每每在鏡子里面看到。

? 我是個女性，女性的天空是低的，羽翼是單薄的，而身邊的累贅又是笨重的。

? 是山么，是山你就高高的；是河么，是河你就長長的。

? 大人總喜歡在孩子的身上去觸到時間。

? 這以往的事，在夢里關不住了。

? 越鮮明，就越覺得凄涼。

? 人生為了什么，才有這么凄涼的夜。

? 哭聲刺心一般痛，哭聲方錐一般落進每個人的胸膛，一陣強烈的悲酸掠過低垂的人頭，蒼蒼然藍天欲墜了！

? 有一段時光，沉淀在記憶深處，歷久彌新，有一座城，我來過，便再也不曾遠離，呼蘭河，那是我一生的希望與憧憬。

? 宗法社會，生活像河水一樣平靜地流淌，平靜地流淌著愚昧和艱苦，也平靜地流淌著恬靜的自得其樂，對于生活曾經寄以美好的希望但又屢次幻滅了的人，是寂寞的；對于自己的能力有自信，對于自己工作也有遠大的計劃，但是生活的苦酒卻又使她頗為挹挹不能振作，而又因此感到苦悶焦躁的人，當然會加倍的寂寞；這樣精神上寂寞的人一旦發覺了自己的生命之燈快將熄滅，因而一切都無從“補救”的時候，那她的寂寞的悲哀恐怕不是語言可以形容的，而這樣寂寞的死，也成為我的感情上的一種沉重的負擔，我愿意忘卻，而又不能且不忍輕易忘卻。

? 我不能決定怎么生，怎么死，但我可以決定怎樣愛，怎樣活。

? 當一個偉大的任務站在你面前的時候，你應該忘卻自己的渺小。

? 那粉房里的歌聲，就像一朵紅花開在了墻頭上，越鮮明，就越覺得荒涼。

? 但那飛機的奇怪的翅子，我是看見了的，我是含著眼淚而看著它們，不，我若真的含著眼淚而看著它們，那就相同遇到了魔鬼而想教導魔鬼那般沒有道理。

? 溫順的就是老實的，老實的就是好欺侮的，告訴人們快來欺侮她們吧，人若老實了，不但異類要來欺侮，就是同類也不同情。

? 我的胸中積滿了沙石，因此我所想望著的：只是曠野，高山和飛鳥。

? 滿天星光，滿屋月亮，人生何如，為什么這么悲涼， 若趕上一個下雨的夜，就特別凄涼，寡婦可以落淚，鰥夫就要起來彷徨。

? 花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似的，蟲子叫了，就像蟲子在說話似的，要做什么，就做什么。

? 他之所謂退步就是逃跑，是凡一件事，他若一覺得悲觀，他就先逃，逃到哪里去呢？他自己常常也不知道，但是他是勇敢的，他不顧一切，好像洪水猛獸在后邊追著他，使他逃得比什么都快。

? 我對于這在雨天里的湖的感覺，雖然生疏，但并不象南方的朋友們到了北方，對于北方的風沙的迷漫，空氣的干燥，大地的曠蕩所起的那么不可動搖的厭惡和恐懼，由之于厭惡和恐懼，他們對于北方反而謳歌起來了。

? 這場是死的城廓，沒有花香，沒有蟲鳴，即使有花，即使有蟲，那都是唱著別離的歌，陪伴著說不盡的死者永久的寂寞。

? 許先生用筷子來回地翻著樓下的飯桌上的菜碗里的東西，菜揀嫩的，不要莖，只要葉，魚肉之類，揀燒得軟的，沒有骨頭沒有刺的，心里存著無限的期望，無限的要求，用了比祈禱更虔誠的目光，許先生看著她自己手里選得精精致致的菜盤子，而后腳板觸了樓梯上了樓，希望魯迅先生多吃一口，多動一動筷，多喝一口雞湯，雞湯和牛奶是醫生所囑的，一定要多吃一些的。

? 半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘，我一生最大的痛苦和不幸是因為我是一個女人。

? 河水是寂靜如常的，小風把河水皺著極細的波浪 ，月光在河水上邊并不像在海水上邊閃著一片一片的金光，而是月亮落到河底里去了，似乎那漁船上的人，伸手可以把月亮拿到船上來似的。

? 我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了，決不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠，用手摸不到天空，而土地上所長的又是那么繁華，一眼看上去，是看不完的，只覺得眼前鮮綠的一片。

? 誰的模樣俊，誰的鬢角黑，誰的手鐲是福泰銀樓的新花樣，誰的壓頭簪又小巧又玲瓏，誰的一雙絳紫緞鞋，真是繡得漂亮。

? 只要那是真誠的，那怕就帶著點罪惡，這也接受了。

? 嚴冬一封鎖了大地的時候，則大地滿地裂著口，從南到北，從東到西，幾尺長的，一丈長的，還有好幾丈長的，它們毫無方向地，便隨時隨地，只要嚴冬一到，大地就裂開口了。

? 呼蘭河的人們就是這樣，冬天來了就穿棉衣裳，夏天來了就穿單衣裳，就好像太陽出來了就起來，太陽落了就睡覺似的。

? 可見溫順也不是怎么優良的天性，而是被打的結果，甚或是招打的緣由。

? 雪地好象碎玻璃似的，越遠那閃光就越剛強，我一直看到那遠處的雪地刺痛了我的眼睛。

? 他們都像最低級的植物似的，只要極少的水分，土壤，陽光——甚至沒有陽光，就能夠生存了，生命力特別頑強，這是原始性的頑強。

? 芹一個人住在婦產科里，整夜的幽靜，只有她一個人享受窗上大樹招搖細碎的月影，滿墻走著，滿地走著。

? 在鄉村 人和動物一起忙著生 忙著死 大片的村莊生死輪回著 和十年前一樣 屋頂的麻雀仍然是那樣繁多 太陽也照樣暖和 什么都和十年前一樣 平兒和羅圈腿都是大人了 王婆被涼風飛著頭發 在籬墻外遠聽著從山坡上傳來的童謠 雪天里村人們永沒見過的旗子 飄揚起 升上天空。

? 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。

? 他們就是這類人，他們不知道光明在哪里，可是他們實實在在地感到寒涼就在他們身上，他們想退去寒涼，因此而來了悲哀。

? 人活一輩子是個白活，到了歸終是一場空……

? 他們過的是既不向前，也不回頭的生活，是凡過去的，都算是忘記了，未來的他們也不怎樣積極的希望著，只是一天一天的平板的，無怨無尤的在他們祖先給他們準備好的口糧之中生活著。

? 春夏秋冬，一年四來回循環地走，那是自古也就這樣的了，風霜雨雪，受的住的就過去了，守不住的就追尋著自然的結果。

? 讓你這樣的女人流淚，是所有男人的罪過。

? 在鄉村永久不曉得，永久體驗不到靈魂，只有物質來充實她們。

? 生前何必久睡，死后自會長眠。

? 外面打著雷，天陰得混混沉沉的了，想要出去走走，又怕下雨，不然，又是比日里還要長的夜，又把我留在房間里了。

? 生時何必多睡， 死后自會長眠。

? 他就像一場大雨，很快就可以淋濕你，但是云彩飄走了，他淋濕的就是別人，我就像他劃過的一根火柴，轉眼就成為灰燼，然后他當著我的面劃另一根火柴。

? 晚飯一過，火燒云就上來了，照得小孩子的臉是紅紅的，把大白狗變成紅色的狗了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了，喂豬的老頭子，往墻根上靠，他笑盈盈的看著他的兩匹小白豬，變成小金豬了，他剛想說“你們也變了……”他旁邊走來乘涼的人，那人說“你老人家家必要高壽，你老是金胡子了，”，天空的云從西邊一直燒到東邊，紅堂堂的，好像是天著了火。

? 早飯吃完以后，就是洗碗，刷鍋，擦爐臺，擺好木格子，假如有表，怕是十一點還多了！，再過三四個鐘頭，又是燒晚飯，他出去找職業，我在家里燒飯，我在家里等他，火爐臺，我開始圍著它轉走起來，每天吃飯，睡覺，愁柴，愁米……，這一切給我一個印象：這不是孩子時候了，是在過日子，開始過日子。

? 沒有風，沒有雨，則關著大門靜靜的過著日子，狗有狗窩，雞有雞架，鳥有鳥窩，一切都各得其所。

? 那鼓聲就好像故意招惹那般不幸的人，打得有急有慢，好像一個迷路的人在夜里訴 說著他的迷惘，又好像不幸的老人在回想著他幸福的短短的幼年，又好像慈愛的母親送 著她的兒子遠行，又好像是生離死別，萬分地難舍， 人生為了什么，才有這樣凄涼的夜。

? 滿天星光，滿屋月亮，人生何如，為什么這么悲涼。

? 若是女家窮了，那還好辦，若實在不娶，他也沒有什么辦法，若是男家窮了，那家就一定要娶，若一定不讓娶，那姑娘的名譽就很壞，說她把誰家誰給“妨”窮了，又不嫁了，無法，只得嫁過去，嫁過去之后，妯娌之間又要說她嫌貧愛富，百般的侮辱她，丈夫因此也不喜歡她了，她一個年輕的未出過家的女子，受不住這許多攻擊，回到娘家去，娘家也無甚辦法，就是那當男指腹為親的母親說：“這都是你的命（命運），你好好地耐著吧！。

? 七月里長起來的野菜，八月里開了花，我傷感它們的命運，我贊嘆它們的勇敢。

? 黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜，若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它，玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管，蝴蝶隨意的飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶，它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個，只是天空藍悠悠的，又高又遠。

? 春夏秋冬，一年四季來回循環地走，那是自古也就這樣的了，風霜雨雪，受得住的就過去了，受不住的，就尋求著自然的結果，那自然的結果不大好，把一個人默默地一聲不響地就拉著離開了這人間的世界了，至于那還沒有被拉去的，就風霜雨雪，仍舊在人間被吹打著，逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎，你看著很危險，我卻自己以為得意，不得意怎么樣？人生是苦多樂少。

? 他是那樣年老而昏聾，眼睛像是已腐爛過，街風是銳利的，他的手已經被吹得和一個死物樣，可是風，仍然是銳利的，我走進他，但不能聽清他祈禱的文句，只是喃喃著。

? 我愛詩人又怕害了詩人，因為詩人的心，是那么美麗，水一般地，花一般地，我只是舍不得摧殘它，但又怕別人摧殘，那么我何妨愛他。

? 筋骨若疼得厲害 皮膚流點血 也就麻木不覺了。

? 我只愿蓬勃生活在此時此刻，無所謂去哪，無所謂見誰，那些我將要去的地方，都是我從未謀面的故鄉；那些我將要見的人，都會成為我的朋友。

? 黃瓜愿意開一個黃花，就開一個黃花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜，若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。

? 據說，那團圓媳婦的靈魂，也來到了東大橋下，說她變成了一只很大的白兔，隔三差五的就到橋下哭，有人問她哭什么？，她說她要回家，那人若說：，“明天，我送你回去······”，那白兔子一聽，拉過自己的大耳朵來，擦擦眼淚，久不見了，若沒有人理她，她就一哭，哭到雞叫天明。

優選：關于老師的唯美名言

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想營造正能量的氛圍，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一句勵志正能量的句子讓自己和他人的生活充滿陽光，你也許正在寫一些勵志句子，是否可以分享給大家呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“優選：關于老師的唯美名言”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 存在即合理。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 舉世不師，故道益離。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 善之本在教，教之本在師。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 千里之行，始于足下。

? 文學是社會的家庭教師。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 一日為師，終生為父。

? 身教重于言傳。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 師道既尊，學風自善。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 一日之師，終身為父。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 經師易遇，人師難遇。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 興學之本，惟有師范。

? 樸素是美的必要條件。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 十年樹木，百年樹人。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 把一切知識教給一切人。

? 圣人無常師。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 片言之賜，皆事師也。

? 為學莫重于尊師。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 習于智長，優與心成。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 天生我才必有用。

優選：贊美老師的名言俗語大全

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 師道既尊學風自善。 康有為

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? 一日為師，終身為父。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 師道既尊，學風自善。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 為學莫重于尊師。

? 經師易遇，人師難遇。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 務學不如務求師。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 舉世不師，故道益離。

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 君子隆師而親友。

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 一日之師，終身為父。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 玉壺存冰心

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 三人行，必有我師也。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 身為世范，為人師表。

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 疾學在于尊師。

? 書籍是人類知識的總統。

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 圣人無常師。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 事師之猶事父也。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

優選：老師說的至理名言(匯編)

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 善之本在教，教之本在師。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 師道既尊，學風自善。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 把一切知識教給一切人。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 存在即合理。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 一日之師，終身為父。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 十年樹木，百年樹人。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 舉世不師，故道益離。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 興學之本，惟有師范。

? 樸素是美的必要條件。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 經師易遇，人師難遇。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 文學是社會的家庭教師。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 圣人無常師。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 一日為師，終生為父。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 習于智長，優與心成。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 為學莫重于尊師。

? 天生我才必有用。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 千里之行，始于足下。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 身教重于言傳。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 片言之賜，皆事師也。

必備！鋼鐵是怎樣煉成的名言出自(通用)

? 醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

? 不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動者，努力要把勞動的錦標長久握在自己手里。

? 要是一個人不能改掉壞習慣，那他就毫無價值。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。

? 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

? 所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤。

? 莫找借口失敗，只找理由成功。

? 干掉自己，這是擺脫困境最容易的辦法。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

? 天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。

? 我只相信一條：靈感是在勞動的時候產生的。

? 生活就是這樣變幻莫測----一會兒是滿天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 豺狼最喜歡黑夜，因為只有在黑夜，它們才能更容易撲殺獵物。

? 人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的心，要是人沒有心靈的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。

? 人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。

? 鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕，我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。

? 人格的完善是本，財富的確立是末。

? 幸福是多方面的，我也是很幸福的，創作產生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房——砌著磚塊，這樣，我個人的悲痛便被排除了。

? 我在自己的一生里也曾經歷過被遺棄和背叛的痛苦，可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠是有目的、有意義的，這就是為社會主義而奮斗。

? 塔婭，賭咒發誓沒什么用的，你只要相信，像我這樣的人，絕不會背棄朋友的……但愿朋友也不背棄我。

? 生命的價值在于不斷超越自我。

? 人支配習慣，而不是習慣支配人。

? 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

? 在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀，集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。

? 即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活法活下去，生命總會有用處的。

? 應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。

? 愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 對于我，做一個戰士是最大的幸?！磺袀€人問題都不如社會主義事業那樣永久。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 生活的主要悲劇，就是停止斗爭。

? 生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

? 只有像我這樣發瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設的人，只有我們這些看透了認識了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。

? 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。

? 不要等待機會，而要創造機會。

? 真正的朋友應該說真話，不管那話多么尖銳。