優選：于銷售(匯編)

微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。為了向大家傳遞正能量，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一句勵志的話語足以讓一個失落的人重拾信心。你是否會對勵志句子感興趣呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《優選：于銷售(匯編)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 做自己喜歡做的事，然后把它做到最好。

? 你所選擇的朋友，決定你的命運。

? 態度好的人，賺錢的機會比較多。

? 企業只有營銷才能實現利潤，其他的都是成本，企業最大的成本就是不懂得營銷的員工。

? 君子愛財，取之有道。

? 出犯繁花露，歸穿弱柳風。

? 一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

? 要設立高標準，絕對不要接受第二流的表現。

? 我成功因為我志在成功。

? 沒有失敗，只有暫時停止成功。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

? 況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

? 做生意，要隨著形勢的變化而變化，做小生意，在于勤；做大生意，要看政治、觀局勢。

? 銷售是從被別人拒絕開始的。

? 每一份私下的努力都會有倍增的回收，在公眾都會被表揚出來。

? 你說什么客戶不會記多少，但你帶給他們的感受，他們卻永遠忘不了。

? 成功者不但懷抱希望，而且擁有明確的目標。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 今日事，今日畢。

? 失敗不是成功之母，只有檢討才是成功之母。

? 好景時不妨大力發展，經濟不佳時穩守突擊。

? 銷售專業中最重要的字就是問。

? 商道就是人道，占據人心，就是占據利潤。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 當企業出現壞消息時，要盡快地、策略性地讓員工知道，并且一定要讓他們比外人先知道，因為回避溝通對企業造成的危害更大。

? 讓顧客連續認同你你就成功了。

? 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

? 成名每在窮苦日，敗事多因得意時。

? 那些能夠賺大錢的人，都是懂得如何讓別人賺錢的人。

? 人格的完善是本，財富的確立是末。

? 推銷的要點不是推銷商品，而是推銷自己。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 我做生意把握兩個原則，首先，樹由根發，人從心發，做生意得講究誠信，真誠面對每一個客戶，其次，把代理的品牌當成自己的品牌操作，用心做肯定能做好。

? 真正的成功，是走到別人看不到的地方，一切就像登山，最困難的時候，一公里路要花一個小時，但只要咬牙堅持過去，前面就是勝利。

? 用對的方法來銷售產品是公司業績提升的保證。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

? 作為領導人，最好的錘煉方法是失敗，沒有什么比經歷失敗更能鍛煉人了。

? 在一個變化越來越快、越來越復雜的世界里，企業應該通過不斷學習發展自身的適應能力，在將來，只有那些懂得如何激發組織內各個層次人學習熱情和學習能力的組織，才能傲視群雄。

? 莫找借口失敗，只找理由成功。

? 基層營銷人員應該建立這樣的營銷思維，就是要見利見效地解決眼前的市場問題，將營銷戰略意圖落實到具體的策略上，窮盡方法實現目標，這就是我們天天在喊的執行力。

? 提升能力，從不犯低級錯誤開始！所謂低級錯誤，不是不會做，是不去做好，不認真做，粗枝大葉，馬虎了事。

? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 一定要做夢想板，把夢想板貼在右上方。

? 堅持錯誤的想法，只能得到錯誤的結果。

? 不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

? 不要等待機會，而要創造機會。

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優選：于蜜蜂

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，在我們的學習工作中都會接觸一些勵志的句子，勵志的句子是充滿魅力的，能給我們帶來無限的力量，什么樣的勵志的話語能夠幫助大家呢？下面是由小編為大家整理的“優選：于蜜蜂”，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 千萬只蜜蜂在蜂箱前飛動，嗡嗡聲好像許多小小的發動機。

? 云窗霧閣春風透。蝶繞蜂圍花氣漏。惱人風味恰如梅，倚醉腰肢全是柳。

? 熬到了天亮，又冷又餓的小蜜蜂忍著疲勞艱難地朝蜂巢飛去。歷盡千辛萬苦，終于見到了那夢里無數次出現的蜂巢 家。它見到往日里曾經不屑一顧的伙伴們，羞愧地低下頭，紅著臉向大家道歉。心胸寬廣的蜜蜂們原諒了它，用愛包容了它。

? 說起小蜜蜂這三個字我就特別的高興，因為小蜜蜂為人類做貢獻可大了。比如說：小蜜蜂們一天到晚在花叢中飛來飛去的，把從花朵里采摘的花粉給放在自己的小籃子中。著真是一件一舉兩得的事情?。⌒∶鄯鋫兗磶椭嘶ǘ鋫儌鞑チ嘶ǚ?，讓花朵們可以開花結果了；而且又幫自己的把花粉給釀成了花蜜了！你說這是不是一件一舉兩得的事情啊？所以我們不要去傷害小蜜蜂們了！

? 游飏下晴空，尋芳到菊叢，帶聲來蕊上，連影在香中，去住沾馀霧，高低順過風，終慚異蝴蝶，不與夢魂通。

? 蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作；特別是那幾枝不知名的樹梢上，

? 我站在陽臺上呆呆地望著一只只金色的蜜蜂，忙碌著似乎很高興，也忘記了辛勞。我深深的嘆息著，想著想著，憂郁從我眼里流出，流過我的臉。

? 蜜蜂為狐貍撐起一片天

? 每一只小蜜蜂的身上都有一根非常鋒利的刺，只要一有敵人來侵犯它們了，它們就會利用身上的這根鋒利的刺來扎他們(她們)的。被刺中的讓個人要趕忙送去醫院，不然的話就會死亡的；之所以小蜜蜂自己也會死亡，是因為小蜜蜂的五臟六腑都是和那根刺連在一起的。假如那根刺被刺在別人的身體上，就等于小蜜蜂和那個人同歸于盡了。小蜜蜂們為保衛自己的家園英勇的犧牲了，喪失了最寶貴的生命，這是一件多么自豪，多么光榮的事情?。∵@是我們在學習上正缺少的東西！

? 坐上人如玉?；ㄓ郴ㄅ狻７涞麃y，飛相逐。明年人縱健，此會應難復。須細看，晚來月上和銀燭。

? 堪恨堪宜，耽閣釀蜂兒蜜，喜調和燕子泥。

? 人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。 好好的管教你自己，不要管別人。

? 無端掘下相思窯，那里是蜂蝶陣燕鶯巢。癡心枉作千年調。不札實似風竹搖，無投奔似風絮飄，沒出活似風花落。

? 穿花度柳飛如箭，粘絮尋香似落星。

? 小蜜蜂是一位勤勞的釀造師，它把跑盡千里路，博采萬朵花得來的花粉，精心釀成甜甜的花蜜，貢獻給人類。

? 三百天來九州跑，南疆北國采花嬌，終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效。

? （20xx。5。30 于北京）

? 翠鳳蒼虬，騎來下界，蝶驚蜂避。

? 蒼蠅鄙夷的望著飛向花從的蜜蜂：“拈花惹草的人，總有一天誤入歧途 蜜蜂回頭大笑道：“不懂浪漫的家伙，看誰會遭人唾棄

? 一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的苜蓿地撲去。

? 燕度春秋社，蜂喧早晚衙。——《雁兒落過得勝令》作者： 劉庭信

? 通過填空復述第二段內容：作者先，接著，然后。他發現起風了，蜜蜂。他推測。

? 紛紛穿飛萬花間，終生未得半日閑，世人都夸蜜味好，釜底添薪有誰憐。

? 喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……

? 從前有一只蜜蜂，他長著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來，他整天飛來飛去采花蜜。

? 紛紛爭處蜂成群，四溟波立鯨相吞，蕩搖五岳崩山根。

? 小蜜蜂是一個高明的建筑師，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小別墅。

? 這些蜜蜂從一朵花飛向另一朵花，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的陽光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。

? 我拿了一朵放在鼻子前，挨進了聞了聞，月季花的蕾里還散放著怕人的香氣 有許許多多的小彩蝶和蜜蜂都在花朵上；蜜蜂吸取了更多的蜂蜜。而小彩蝶則在花朵上暢游戲耍，歡快的跳起舞來。

? 二月二日江上行，東風日暖聞吹笙，花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

? 梅徑香寒蜂未知。辭客倚風吟暗淡，使君回馬濕旌旗。 ——《初春雨中舟次和州橫江裴使君見迎李趙二秀才》作者： 杜牧

? 蜜蜂很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也非常短暫，只有三個月左右，可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作。它們對人類毫無所求，但卻為人類釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。

? 蜜蜂在飛舞采蜜時，眼睛起了關鍵作用。為了能看清周圍的環境，蜜蜂生長著許多復眼，大約有500萬只，所謂復眼就是由很多微小的眼睛組成的，每只小眼睛都能看清一個小范圍，再把那么多小眼睛看到的物體組合起來，就能形成一個很大的范圍。雖然蜜蜂有許多復眼，但是由于它的身體較小，眼睛就顯得更微小了。

? 穿花度柳飛如箭，粘絮尋香似落星，小小微軀能負重，器器薄翅會乘風。

? 在那花的世界里出現了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤勞無論在哪里都會有那勤勞的身影。

? 一群蜜蜂像云朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情吮吸著大自然的結晶。

? 蜜蜂和蝴蝶相遇了，蝴蝶說：“你真小氣，滿肚子的甜言蜜語也不講給我聽 蜜蜂說：“你更小氣，頭上兩根天線也不給我發個短信

? 年年花市幾曾淹，斟暖量寒日夜添，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

? 堪恨堪宜，耽閣釀蜂兒蜜，喜調和燕子泥?！兑恢╛春雨潤夭桃》作者： 馬彥良

? 燕度春秋社，蜂喧早晚衙。

? 春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目 贊美蜜蜂的句子_用自己的話_贊美蜜蜂的短語 贊美蜜蜂的句子_用自己的話_贊美蜜蜂的短語。田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！

? 坐上人如玉?；ㄓ郴ㄅ?。蜂蝶亂，飛相逐。明年人縱健，此會應難復。須細看，晚來月上和銀燭?！肚餁q》作者： 蘇軾

? 翠鳳蒼虬，騎來下界，蝶驚蜂避。——《水龍吟》作者： 黃霽宇

? 蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作；特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風中搖曳，走近細看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風飄揚的云彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。

? 人生啊，是這樣不可預測，沒有永恒的痛苦，也沒有永恒的幸福，生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。

? 梅徑香寒蜂未知。辭客倚風吟暗淡，使君回馬濕旌旗。

? 夜來雨橫與風狂，斷送西園滿地香，曉來蜂蝶空游蕩，苦難尋紅錦妝?！断驽埂纷髡撸?阿魯威

? 陽光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮妍，小蜜蜂興高采烈，嗡嗡嗡地飛著。它一下子飛到玫瑰花上面，一下子飛到丁香上面，接著又飛到桔子花、檸檬花上面。每一朵花都含笑地歡迎著它，用花瓣輕輕地撫摸著它。小蜜蜂迅速地扇動它的翅膀，轉動它的復眼，快樂地張合著它的口器，揮舞著它的六只小腿。

? 一只勤勞的小蜜蜂提著它的小花籃，匆匆忙忙地飛到了桃花山。一朵朵桃花伸著粉紅色的小臉蛋兒歡迎它的到來。小蜜蜂還沒來得及休息一會兒，就開始工作了。它不停地扇動著它的翅膀，只見它從這一朵花飛向另一朵花，還把頭伸進花里拼命地吸著花粉。

? 小苑華池爛熳通，后門前檻思無窮，宓妃腰細才勝露，趙后身輕欲倚風，紅壁寂寥崖蜜盡，碧簾迢遞霧巢空，青陵粉蝶休離恨，長定相逢二月中。

? 那天也在下雨，但是在窗戶旁卻多了一只小蜜蜂。我因為數學沒考好坐在座位上悶悶不樂。心中就像外面一樣下著雨。我坐在位置上發呆，眼睛不斷的向那張數學試卷瞄。但有不是的轉頭，我起來走向窗戶，看著那窗外不停下著的雨。耳邊傳來一陣陣嗡嗡的聲音，我順這聲音找到了一只蜜蜂，一只被雨水凈濕的蜜蜂。

? ?《長相思·蜜蜂》莽如畫，無需夸，山風乍起梳細花。蜜蜂舞狂沙。汗拋灑，騰云霞，天南地北是為家。與爾共生涯?！?月27日夜

? 樹鈴索，高障檻，補籬藩。丁寧鶯燕蜂蝶，上下莫爭翻。遙想韶光九十，只恐花飛一片，瘦減玉顏溫。不憚銀瓶冷，汲井沃芳根。

? 不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

? 游蜂競鉆刺，斗雀亦紛拏。天生細碎物，不愛好光華。

? 梨笑清都月，蜂游紫殿春。構脾分部伍，嚼蕊奉君親。翅羽頗同類，心神固異倫。安知人世里，不有噬人人。

? “嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飛來了，它們挎著小花籃，從這朵花飛到那朵花上，忙著采集花粉。

? 況是此花開后，便蝶亂無花，管甚蜂忙。你從今采卻蜜成房。

? 在千姿百態的昆蟲腳中，蜜蜂的后腳跗節格外膨大，在外側有一條凹槽，周圍長著又長又密的絨毛，組成一個“花粉籃”。當蜜蜂在花叢中穿梭往來采集花粉花蜜時，那毛茸茸的腳就沾滿了花粉，然后，由后腳跗節上的“花粉梳”將花粉梳下，收集在“花粉籃”中。最后用蜜將花粉固定成球狀。蜜蜂的這種能攜帶花粉的腳，叫攜粉足。

? 說起小蜜蜂這三個字我就特別的高興，因為小蜜蜂為人類做貢獻可大了。比如說：小蜜蜂們一天到晚在花叢中飛來飛去的，

? 夜來雨橫與風狂，斷送西園滿地香，曉來蜂蝶空游蕩，苦難尋紅錦妝。

? 蘭蕙本同畹，蜂蛇亦雜居。害心俱毒螫，妖焰兩吹噓。雷蟄吞噬止，枯焚巢穴除?？蓱z相濟惡，勿謂禍無馀。

? 每個人的生活同樣也是一個世界。即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。

? 小蜜蜂在每朵花兒中采集花蜜并傳播花粉，忙碌極了。它把花蜜吸進自己的肚子里，把花粉一點兒一點兒掃進腿上的花粉籃里。

? 況是此花開后，便蝶亂無花，管甚蜂忙。你從今、采卻蜜成房。——《秋蘭香》作者： 陳亮

? 蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。

精選：于惜時(匯編)

? 時間就是能力等等發展的地盤。

? 天地者，萬物之連旅；光陰者，萬代之過客。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

? 書到用時方恨少。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 時間是一味能治百病的良藥。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 時間沒有現在，永恒沒有未來，也沒有過去。

? 春宵一刻值千金。

? 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，——毛澤東《憶秦娥婁山關》 ——世上無難事，只要肯登攀。

? 殺了現在，也便殺了將來。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念。

? 得時無怠，時不再來。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 花有重開時，人無再少年。

? 天可補，海可填，南山可移，日月既往，不可復追。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

? 光景不待人，須臾發成絲。

? 盛年不再來，一日難再晨。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。

? 人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。

? 時難得而易失也。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

? 皇皇三十載，書劍兩無成。

? 時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。

? 日月忽其不淹今，春與秋其代序，惟草木之零落今，恐美人之遲暮。

? 選擇機會，就是節省時間。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 要學習的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。

? 不要懶懶散散地虛度生命。

? 一切經濟最后都歸結為時間經濟。

? 無數人事的變化孕育在時間的胚胎里。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 不教一日閑過。

? 盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 永遠不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光陰的賊，抓住他吧。

? 在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

? 天地最有情，少年莫浪投。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 花有重開的，人無再少年。

? 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

? 志士嗟日短，愁人知夜長。

? 拋棄時刻的人，時刻也拋棄他。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 三人行，必有我師焉。

? 落日無邊江不盡，此身此日更須忙。

? 成功艱苦勞動正確的方節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 時間是變化的財富，時鐘模仿它，卻只有變化而無財富。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 時乎時乎不再來。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。

? 人的差距是在業余時間產生的。

? 天波易謝，寸暑難留。

? 殺了現在，也便殺了將來，------將來是子孫的時代。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。

? 時間就是金錢。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。

? 想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。

? 君不見，黃河之水天下來，奔流到海不復回，君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業。

? 不飽食以終日，不棄功于寸陰。

? 青春啊，難道你始終囚禁在狹小圈子里？你得撕破老年的蠱惑人心的網。

? 據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。

? 時間對于我來說是很寶貴的，用經濟學的眼光看是一種財富。

? 節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

? 時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。

? 我荒廢了時間，時間便把我荒廢了。

? 任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。

? 生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。

? 青春是生命中最美好的一段時間。

? 思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人。

? 時間就是生命，浪費了時間就是犧牲了生命。

? 不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。

? 時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨。

? 憑著日規上陰影底潛移，你也能知道時間在偷偷地走向亙古。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話，愛因斯坦。

? 辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。

? 志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。

? 逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。

? 昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

? 時間是人類發展的空間。

? 在時間的大鐘上，只有兩個字現在。

? 時間應分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。

? 時間給勤勞者留下串串的果實，而給懶漢只留下一頭白發和空空的雙手。

? 切莫垂頭喪氣，即使喪失了一切，你還握有未來。

? 恨不得掛長繩于青天，糸此西飛之白日。

? 浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

優選：于唱歌范例

? 打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優美的樂曲，那優雅的曲調讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調讓我興奮。

? 作為長輩，在談話中我們理應更加細心，更加富有同情心。我們應該努力地尊重我們的孩子，從而營造出更加友好的談話氛圍。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

? 語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。

? 長歌一曲，好風好夢好歌好意氣。好的歌曲燦若星辰，我沒有精力也不可能一一欣賞，也沒有能力一一解讀。我只能說，好的就是好的，碰上了，就絕不放過。

? 你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。

? 教學是一個獨具特色的表演藝術，是區別于其它任何表演藝術，這是由于教師與那些觀看表演的人的關系所決定。

? 不愛音樂不配做人，雖然愛音樂，也只能稱半個人，只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。

? 對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什幺呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。

? 用“我”代替“你”開頭，可避免對學生指責批評和攻擊，如“我真擔心，你回來這么晚，我以為你有什么事”。 ---《教子良方---兒童、青少年心理教育與性教育》楊霞、張元著 知識出版社

? 那激昂豪邁、催人奮進的樂章仍在耳邊回蕩，久久不能揮去.……

? 那歌聲從河對岸飄來，像一陣清風掠過我的心房；那歌聲從鄉村飄來，在城市的夜空蕩漾，顯得格外的不同凡響；那歌聲從記憶中飄來，在我的生命中回放，點綴我的生活，點燃我的希望。

? 余音裊裊，不絕如縷。余音繞梁三日猶未盡。

? 此時聽到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到了農家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽。歌聲飄起，動人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在我的心巢之中。

? 覺得他唱歌很大氣，音調從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？

? 歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞。

? 孩子需要愛，特別是當他們必須得愛的時候?！度松裱浴泛諣柊吞馗拭C人民出版社

? 當父母學會如何用語言向孩子表達對他們發自內心的理解與接受時，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產生令人驚訝的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

? 歌曲愈往下走，給人的心靈震撼愈強。是你的 紅唇粘住我的一切，是你的體貼再次 讓我熱烈，是你的萬種柔情 融化冰雪，是你的甜言蜜語改變季節。那歌聲，訴說著人間難 舍難分的真情，詠唱著雪原中誕生的人世間最甜美的愛情。看啊，幸福的愛情正穿越繽紛雪 原，向人間走來。

? 道德情感---這是道德信念、原則性，精神力量的血肉和心臟，沒有情感的道德就變成了干枯的、蒼白的語言，這種語言只能培養出偽君子。

? 繞梁三日，余音不絕！

? 我深吸一口氣，踏上了舞臺，唱著伴隨著我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱著用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱著，同學們專心致致地演著，一曲終了，臺下響起了一片掌聲。

? 聲音好聽到讓人不敢相信人間有這么好聽有聲音，讓人覺得不寒而栗。

? 他的歌聲是那樣的清潤甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤在你的心田。

? 我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。

? 凡你不愿寫下來并且簽字負責的事，就不要說。

? 語言本身蘊含著巨大的能量，是可以幫助解決情感表達的問題。

? 有一點要注意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。

? 發自內心的話，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社

? 情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題。----《情感教育心理學》 盧家楣

? 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最終目的?！百M氏教育法”的創立者，美國學者費特弗森

? 一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節奏歡快的樂曲。甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，準備舉行一場音樂會，他站在舞臺中央引吭高歌，

? 真懂的人不需大聲叫。

? 以“我”為主的語言表達方式，可以減少孩子的抵觸情緒和對抗心理，孩子的某個行為錯了，與其直接批評他，不如說出這種行為給別人帶來的感受，還可以避免攻擊孩子的人格。---《教子良方---兒童、青少年心理教育與性教育》 楊霞、張元著 知識出版社

? 只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上能做出二十種風格韻調的時候，我就變成一個真正有技巧的人了。馬卡連柯 《論共產主義教育》 人民出版社

? 熱情就是一個人努力達到自己目標的一種積極力量?！恶R克思恩格斯全集》

? 其實以前不怎么喜歡張震岳，覺得他一臺客的形象，有點玩世不恭。音樂也覺得有點玩世不恭，之后聽到《小宇》，突然覺得質樸的讓人感動。簡單的歌詞，卻蘊含深刻的感情，簡單的

? 歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放松，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。

? 友愛、協作、守紀、禮貌、集體觀念 能力，等等這些都是高素質人才必備的品質，如果沒有這些技能的培養，一個再聰明的孩子也只可能被培養成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩劉亦婷的母親劉衛華

? 為了調動學生的學習積極性，取得好的教學效果，有必要用情感性語言來感化學生，這些空洞的說教，抽象的議論，枯燥的言詞效果要好得多。---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 霎那間，我的心也隨著那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內心產生了共振，讓我體驗到了一種從未有過的情感。

? 教學的藝術，全在乎把年輕人天生的好奇心喚醒，然后加以滿足。

? 青少年時期是道德品質，人生觀、世界觀形成的關鍵時期，是孩子的身心發展由不成熟到逐漸成熟，道德待業由他律逐漸向自律過渡。這時的孩子可塑性極強，既可向積極方面發展，形成很好的品德；也能往消極方面轉化，形成不良道德傾向。---《教子成才的科學與藝術》 張永泰等著 工商出版社

? 言語是心靈的圖畫。 雷 --《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社

? 聲調運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準確地、生動地、有力地表達自己的思想感情。

? 這首歌，優美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。

? 當你感覺學生對你講的話不感興趣，似聽非聽，或者聽而不信，無動于衷的時候，要想打動學生的心，取得學生的信任，就應當用充滿真情實感的語言和學生交談，和學生交心，使學生感受到你是出于真情實義，是給他講真話。這樣的語言才有力量，才能打動學生，贏得學生的心。---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 有時簡直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩！

? 教師在語言修養中，應當重點進行口頭語言修養和口語表達斬訓練，努力造就自己的口才。---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。

? 在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。

? 耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

? 在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈最敏感的一個角落—人的自尊心。---《給教師的一百條建議》 蘇霍姆林斯基 人民出版社

? 無聲的表情具有的交際效果是有聲言語的五倍。---《奧妙的人體語言》 汪福祥 中國青年出版社

? 女兵的聲音中有一種銀鈴般的清脆，同時又似乎蘊含著一種“沙、沙”的傷感。便如同那木管樂隊中的短笛與薩克斯交替演奏一般，始終與五十來號人的聲音若即若離，并與四周的月光，以及官兵們當時的心境達成了一種完美的和諧。同時，又如甘露般隨著月光傾灑在剛種上的菜葉菜莖上，給一壟壟的剛被賦予生命的小菜地平添了三分生氣。這些還不夠，用心聆聽，我似乎還聽到了歌聲中隱隱流露出一種矛盾，有激勵、傷感、眷戀、遺憾，以及幻想。

? 把每天當成是末日來相愛，一分一秒都美到淚水掉下來，不理會別人是看好或看壞，只要你勇敢跟我來，愛不用刻意安排，憑感覺去親吻相擁就會很愉快，享受現在別一開懷就怕受傷害，許多奇跡我們相信才會存在。

? 她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！

? 在愛情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時候，你疏忽錯過，我焚心等候。

? 歌聲在繼續。副歌部分感情陡然上揚，大肆渲染，孫楠具有穿透力的嗓音如泣如訴。血濃于水，情重如山，中華民族的血脈真情，在地震廢墟上徐徐流淌

? “嘰喳嘰喳--”在幽靜的森林里，是誰在婉轉地歌唱？你猜的不錯，正是那飛翔在藍天與白云間的燕子。大概在它的旁邊，有一只它心愛的燕子吧。公燕子含情脈脈地唱著情歌，優美的音韻，想靈泉一般流了出來。此時，我覺得它的音樂優于人間的一切。果然，母燕子被它的歌聲打動了，它們一起飛向天空，譜寫屬于它們自己的“歡樂頌”。

? 輪到我們表演的時候，我極力鎮定地指揮同學們走上臺階，排好隊伍，然后轉身向評委、老師們敬了一個禮，再轉身面對同學們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。“我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。不知是他們唱得太激動了，還是我的指揮不當，不知不覺地，我們唱的比旋律快了幾拍。唱完后，他們的表情，告訴我說：我們不會再那么快了。

? ？事實上，他能夠研究人

? 走到瀑布跟前，只見銀白色的水流像老爺爺的白胡子，一縷一縷地傾瀉下來。風吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的。---《蔡元培教育文 人民教育出版社

? 歌聲有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風韻；有時凄美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚得如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發聵；有時婉轉得似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕著它入睡，竟在平常中忽略了它的美麗。

? 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

? 她的歌聲像百靈鳥一樣婉轉悠揚、清脆悅耳。

? 音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。

? 善意、尊重的原則；師生共意原則；協調一致原則；自我意識原則；意識調控原則；積極作用原則；程序控制原則。---《成功愉快教育全集》 孫錦濤、紀登訓、王大凱、章葉英 新華出版社。

? 書是音符，談話才是歌。 契訶夫 --《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社

? 把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。

? 激勵學生是要用富有情感的語言去激勵，以情激情，激發學生心靈中潛在的情感，激起學生思想深處蘊藏著的熱情，鼓勵學生克服自身缺點，放下思想包袱，增強上進心和自信心，更好地學習和成長。---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 教育學生的時候，力爭不站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生的心里，站在學生真善美那部分思想的角度，提出我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是訓斥他，而是在幫助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫談》魏書生 漓江出版社

? 當我的歌聲足以撼動靈魂的時候，正是我真正會唱歌之時。

? 我只會出了一滴水，卻得到了整個海洋的回報。諺語

? 教師給學生的評語要從德、智、體、美、勞諸方面給予評價，切忌片面；注意針對性，教師要抓住學生特點，避免千人一面，力求準確、恰當，通過評語給學生以具體的指導；充滿期望，教師評語要傾注“師情”，體現“愛心”，使學生能通過老師鼓勵的話語找回自尊與自信，獲得前進的動力與勇氣。語言上要具體化，避免泛泛空談；要情感化，動之以情，曉之以理，才能導之以行?！岸嘁话殉咦?，就多一批好學生”。許多好學生是教師評價的結果。---《新課程中教師行為的變化》 傅道春編著 首都師范大學出版社

? 歌聲悠揚，淳樸，象諄諄的教誨，又象娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏；幾翻回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。

? 勸導孩子多想想如何去取得成功，而不要為成功路上可能會遇到的坎坷過多地擔憂。相信自己能夠取得成功的人，才能夠成為一位成功者。

? 言辭是行動的影子。---德謨克利特。--《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社

? 埋怨、灰心、等待的結果是學生越來越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。---《班主任工作漫談》魏書生 漓江出版社

? 女生：她那宛如夜鶯般的歌聲，給人們帶來了無限的幻想空間，讓人們甘愿在她的歌聲里流連，沉淪。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。---《愛彌爾》 盧梭 商務印書館。

? 一個班集體，一旦用“尊人者，人尊之”的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福、自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。---《班主任工作漫談》魏書生 漓江出版社

? 最簡短的回答是行動。---《人生格言》 赫爾巴特 甘肅人民出版社

? 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。--《人生格言》愛迪生 甘肅人民出版社

? 那樂聲，有一種金屬般的質感， 將鏗鏘相擊的刀劍之聲連成一片奇異的音樂雪原。 那是力量之美，是強者之音，那是兒女情長，也是英雄豪邁。那樂聲與聽者的心靈撞擊，發 生了強烈的共鳴與互動，如同一道翩躚于雪原中 的飛蝶，追隨著醉人的音樂翩翩起舞，融 入了同一幅雪景之中

? 歌聲，如同一泓潺潺的細流，洗滌了你的心靈；歌聲，如同一縷燦爛的陽光，照亮你的心扉；歌聲，如同一陣微微的春風，拂去了你的悲傷……

? 音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。

? 而在情感教學中，還要強調教學言語的生動、活潑、形象、富有情感和感染力，甚至有一定的幽默感，以便使講課言語不僅能傳知，也能傳情，獲得科學性和藝術性的完美統一。----《情感教育心理學》 盧家楣 上海教育出版社

? 你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞。

? 屋里很靜，很靜，靜得能聽見自己的心跳。盡管我們都不懂音樂，但大家都被李谷一的歌聲深深感染。聽慣了她那明麗的《邊疆的泉水清又純》，突然聽到她含著嗓音唱歌，大家既驚訝又驚喜。

? 哪知她于那極高的地方，尚能回環轉折。幾轉之后，又高一層，接連有三四疊，節節高起?；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅诟韶?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了 ……”

? 人們的情感是許多層面和各種趨向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有親邁的、關懷的、思念的、也有同情的、惋惜的、憐憫的、還有悲痛的、哀傷的、恐懼的等。---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 藝術就是情感。---羅丹---《人生格言》 彭長城編著 甘肅人民出版社

? 愛產生愛。---《中外名人名言》周麗主編 赫里克 商務印書館國際有限公司出版

? 教育家魏書生在學生面前，從不以教師行長者的身份自居，凡事采用與學生商量的口氣，哪怕是最差的學生，在他的眼里也是一個需要尊重、理解、認識的人。 ---《教師實用語言藝術》 鄭曉舜 華化出版社

? 第二首自選歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 。這首歌比隊歌好唱多了，隨著我手臂的揮動，同學們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。很快地，隨著我的手勢一收，同學們立即“啞口無歌”。真唱得比上一首歌好。

? 有一種聲音，讓中年畫家越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現在再也聽不到了。

? 語言本身蘊含著巨大能量，這可以幫助解決情感表達的問題。雅科布松

? 歌聲拖得很長很長，因此能聽得很遠很遠。人還沒看見，已經先聽見歌聲了；或者人已經轉過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊，不絕如縷。

? 用“我”代替“你”開頭，可避免對學生指責批評和攻擊，如“我真擔心你回來這么晚，我以為你有什么事”。---《青少年心理教育》，第

【實用】于班長(匯編)

真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。為了讓我們積極地去面對困難挫折，我們總會用到一些勵志的正能量語錄，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。勵志句子中的哪一句話最吸引你呢？下面是由小編為大家整理的“【實用】于班長(匯編)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? “我的老班長你現在過的怎么樣，好久沒有你的消息。”班長還好嗎？真的好想你，還記得你教我的那首歌嗎？“我們是兄弟，兄弟兄弟情深，這一句誓言我們都還記在心里?！蔽覀兎謩e三年，彼此再也沒有聯系過。但是我知道在你的心里，我永遠是你的兵，就象你永遠是我的班長一樣。遠方又響駝鈴聲，轉眼間我就要退伍把家回。

? 《我的老班長》是小曾創作并演唱的一首軍營歌曲，每次聽他的歌，就好像是為我的老班長王繼春寫的，讓我一次次想起與他在一起共同度過的那段難忘時光，他的音容笑貌、對我無微不至的關懷和鼓勵便浮現在眼前……我真切地感受著兄弟般的情誼，從老班長的身上讀到了書本上讀不到的知識，使我在十年的軍旅生活中受益非淺……

? 這就是俺班的辣子班長，學習杠杠的，人緣棒棒的，美貌如畫的辣子班長。

? 瞧，這就是我們班的好班長，人見人愛的好班長，大大方方的好班長……

? 我們班的班長叫武丹。她身材苗條，一條羊馬尾辮總是在腦后擺來擺去。厚厚的嘴唇，常常掛著活潑的微笑。武丹是一個助人為樂的好班長。

? 班長很勞累，各位都曉得，所以就算他有一點疏失，我們也要多諒解。畢竟，有誠心為我們服務的人，需要的是掌聲，而不是噓聲。

? 黃煜鈞是我最要好的朋友，他是我們班的班長，長得又高又帥，個性很溫和、善良，他喜歡和人家比賽賽跑，他是班上跑得最快的人，大家都很喜歡他。

? 不管是像博士的他，還是當班長的他都是我想學學的他，所以我一定會盡全力的向他學習，并變的比他強，讓他對我另眼相看，也讓我有更好的成就。

? 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身

? ——人們最害怕的是無常變化，要學習適應環境的變化和變化中另找創新，并不是停留在變化的痛苦中。 ——一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。

? 班長的個子不高，經常穿著一身白色的運動服，看起來可精神啦！因為班長個頭不高又長得圓圓的，所以班上不少關系不錯的女同學都叫她“蛋蛋”。

? 我和班長本來并不認識，我在江蘇無錫當兵，而老班長卻在江陰炮團。

? 班長，乃我們班的“老大”，老師的得意門生也。班長有一頭烏黑微卷的頭發，一個圓圓的臉蛋上，一雙秀眉，還有一對水汪汪的大眼睛。一張甜甜的小嘴能說會道，一笑起來還有兩個淺淺的小酒窩，可愛極了！

? 他，淺淺的眉毛，有著極似奧巴馬的膚色，鼻尖上有一顆醒目的痣。他，就是我的死黨，我們的班長

? 這就是一個戰士的聲音，同時是老班長——一個老兵對軍營最后一站的眷戀。生命中有了當兵的 歷史，無論身居何方，戰友情，兄弟愛，始終堅守在心中，成為一種永恒之美。走近，走遠，就在一瞬間。有些人，無論走多遠，心中有牽掛，一定還會重逢；也有些人，無論離得再近，也許無法抵達彼此的內心世界。多少年后，我和老班長一樣，轉業回到自己的故鄉。那幅刻骨銘心的畫面，成了我揮之不去的情感。我不止一次地拷問自己的內心，什么樣的情義最珍貴？怎樣做才能留住人生中最美的時光？也許這就是最圓滿的答案！

? 謝謝你呀！曹心如，我們班有你這樣的大班長，我感到自豪、驕傲！我一定要向你學習，做一名優秀的小學生！

? ——要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結束總是滿載而歸，就是金榜提名。 ——精于技藝，博學多聞。有一技之長易于謀生，精于技藝不單謀生，更能利益大眾。博學多聞得大智慧，自利利他。

? 要說起俺班的“辣子”班長，那可是了不得啊，說起話來，可說得上是一言九鼎，班主任出差，她的話，我班的“蝦兵蟹將”個個惟命是從。

? 班長工作特點，培養班員嚴謹、務實、創新的團隊精神。只有嚴謹，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務實，我們才能在日常設備檢修和維護工作中精益求精。

? 說實話，班長其實是很累的，我從幼兒園就開始當班長，一路走來很是麻煩。下課玩不上，有時侯老師有事，還得班長來上課。做操還得站在前面，每天放學，老師走了，還得班長來整隊。

? 我有個好朋友，她叫高欣宇。她是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給她取了個外號“小包公”。

? 班長還記得第一次訓練嗎？齊步走我終是同手同腳。你耐著性子給我教一邊又一邊。那一次訓練我忘了帶手套，零下三十多度啊，你摘下手套命令我帶上。

? 班長你真盡職，你是同學和老師的好幫手。這都是我的心里話，一點也沒騙人。

? 我覺得能夠認識她真好，因為她讓我體會當班長的辛苦，百忙之中還能兼顧自己的課業，她真是我心中的”模范生”。

? 老班長就是老班長，退役后依然還是那么有凝聚力和號召力。據戰友們說，他的家就是戰友們的聯系站和聚集地，外地戰友來D市看望戰友，都要先找G班長；本地戰友聚會，大多也都有班長老G負責發起和召集。老G手中有D市絕大多數戰友的聯絡方式，包括當時在部隊不在G班長班的那些戰友。

? 當班長必須嚴肅穩重，交代班務時，不能太隨便，更不能嬉戲；老師不在教室時，更要發揮看家本領，變身成老師的分身。班長這項職務吃力不討好，但是有人卻樂在其中，我想他可能已經發覺“助人為快樂之本”這句話的真諦吧！

? ——精于技藝，博學多聞。有一技之長易于謀生，精于技藝不單謀生，更能利益大眾。博學多聞得大智慧，自利利他。 ——親善離惡，貢獻大眾。親善即道業易成，近惡即戒體易失。所以我們要親近善知識，遠離惡友。盡自己的能力，去貢獻大眾，就會德福無邊。

? 在班上我有一位最要好的同學，她長得很”漂亮”，她的身體很瘦小，但是力氣卻很大，她有一雙水汪汪的大眼睛，她的臉像一顆水蜜桃一樣”可愛”，而且服裝很整齊，她就是我們的班長薛詠淇。

? 共同的事業，共同的斗爭，能夠使人們產生忍受一切的力量。

? 辣子班長雖然辣，但是人緣可不差。這不，老師要選一名縣三好學生和一名縣優秀干部，于是，便進行了投票選舉，俺班共有62人，人家縣三好學生得了54票，縣優秀干部得了59票。別看辣子班長表面沒啥，心里可是偷著樂了。

? 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。

? 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

? ——一棵大樹經過一場雨之后倒了下來，原來是根基短淺。我們做任何事要打好基礎，才能堅固不倒。 ——同樣一件事情的發生，有的人感到非常痛苦，有的人能夠接受。因為這兩者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。

? ——一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。 ——一棵大樹經過一場雨之后倒了下來，原來是根基短淺。我們做任何事要打好基礎，才能堅固不倒。

? 好在班長老G對戰士們嚴肅但不嚴厲，要求嚴格，卻也不乏親切和關心，讓我們這些新戰士順利渡過了那段難忘的緊張歲月。還記得我那時從疊被子、打背包到軍姿、隊列等所有訓練科目沒有一項不是G班長親自教會的，這期間G班長付出的心血、關心和幫助是我們所有新戰士都至今難忘的。

? 仔細回想，從小到大，似乎只有父母和最親的朋友對我說過這三各字。他們說不要緊，可從班長的口中傳出來，便讓我有種前所未有的溫暖的感覺。

? ——親善離惡，貢獻大眾。親善即道業易成，近惡即戒體易失。所以我們要親近善知識，遠離惡友。盡自己的能力，去貢獻大眾，就會德福無邊。 ——人們最害怕的是無常變化，要學習適應環境的變化和變化中另找創新，并不是停留在變化的痛苦中。

? 回頭一笑，追憶著迷彩鞋的足跡，想起老班長，眼睛不時的晶瑩閃爍著……在這不是很長的足跡里，遇見了不少來自五湖四海的人，在這么多人當中，有許多像家人一樣的兄弟，有許多幫助過我的人，有許多與我共同經歷，成長的人，也有許多與我犯過錯，念過檢查的人……我非常感謝你們，但今天在這里我是要特別感謝老班長……所以追憶下關于我和他在一起的美好歲月……

? 在人生的道路上，有許許多多值得佩服的人。令我佩服的人就像天上的繁星一樣多得數不清。但是最讓我敬佩的是我們六年四班的班長

? 班長有許多讓人敬佩的地方，可她最讓我敬佩不已的是她樂于助人。

? 我和班長本來并不認識，我在江蘇無錫當兵，而老班長卻在江陰炮團。1984年的那場南疆之戰，把我們召喚在一起，成了同吃一鍋飯，同舉一桿旗的指揮連戰士。

優選：于設計范例

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 換我心，為你心，始知相憶深。

? 創意給人生命和生趣。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 人格的完善是本，財富的確立是末。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 有樂趣的環境能滋養創意，沒有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。

? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。

? 堅持我們誓守的唯一真理——神圣的個人操守。

? 銷售是從被別人拒絕開始的。

? 不要等待機會，而要創造機會。

? 一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

? 盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。

? 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

? 我深信卓越的創意作品，永遠是一個成功代理商前進巨輪的中軸——過去是，現在是，未來亦如是。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 莫找借口失敗，只找理由成功。

? 有能力的創意人員，不會認為他的工作只是做一則或一套廣告，他一定會下功夫去了解影響產品銷售的其它因素。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

? 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

優選：于習慣范例

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 習慣不加以克制，未幾它就會變成你生涯上的必須品了。

? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

? 由智慧養成的習慣，能成為第二天性。

? 習慣十倍于自然。

? 習慣實際上已成為天性的一部分。

? 思想引導行為；行為養成習慣；習慣造就性格；性格決定命運。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。

? 習慣是一條巨纜——我們每天編結其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。

? 一種傳統的習慣每每是越沒有存在的理由，反而越不容易去掉它。

? 習慣雖然可以是一個使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個天使。

? 良好習慣是健康人格之基。

? 那些離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。

? 讀書百遍，其義自見。

? 好的習慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強。

? 成功的人很早就養成成功的習慣。

? 習慣比天性更頑固。

? 會成為什么樣的人，全看重復做什么樣的事。

? 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

? 知識就是力量。

? 做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

? 今天的事不要拖到明天。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 行動是通往知識的惟一道路。

? 樂觀主義者：被獅子逼上了樹但仍能欣賞風景的人。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 習慣如果不加抗拒，很快變成必需品。

? 卓越不是單一的舉動，而是習慣。

? 凡人之性成于習。

? 好習慣是一個人在社會交場中所能穿著的最佳服飾。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 可以輕易離開一個人，卻很難輕易改正一個習慣。

? 美德大都包含在良好的習慣之內。

? 永勿屈服于悲愁，要一直抗拒，否則這習慣變會得寸進尺。

? 生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。

? 少成若天性，習慣如自然。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 以冰霜之操自勵，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。

? 我們要想涵養公正的品德，就應養成一種不茍的優良習慣。

? 不要屈服于憂愁，要堅定地抗拒它，否則憂愁這習慣就會得寸進尺。

? 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 少成若天性，習慣成自然。

? 天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。

? 崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。

? 積千累萬，不如養個好習慣。

? 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

? 人應當安排習慣，而決不能讓習慣安排自己。

? 一個人的習慣往往是別人都知道，而自己卻是唯一不知道的人。

? 一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來代替。

? 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

? 習慣真是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。

? 思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

? 起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。

? 習慣能造就第二天性。

? 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

? 想象力比知識更為重要。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。

? 因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

? 習慣是一條巨纜——我們天天編結其中一根線，到最后我們終極無奈弄斷它。

? 我們在堅持工作之外，還必須養成堅持休息的習慣。

? 自修則人不得以非理相加。

? 習慣是在習慣中養成的。

? 人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。

? 在所有古老的習慣里，都有一種深刻的含義。

? 習慣是一個人思想與行為的領導者。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 習慣之于靈魂猶如血管與脈絡之于血液，是它流動的道路。

? 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

? 習慣是智者的禍患、蠢貨的偶像。

? 改變好習慣比改掉壞習慣容易的多，這是人生的一大悲衰。

? 習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓。

? 惡習知道自己委實很丑陋，所以往往戴了假面具。

? 真正的勇敢，都包含謙虛。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 謙固美名，過謙者，宜防其詐。

? 不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

? 習慣是社會的巨大的飛輪和最寶貴的保護者。

? 我成功是因為我有決心，從不躊躇。

? 習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此。

? 習慣使我們順從一切。

? 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。

? 人愛好習慣，由于造它的就是本人。

? 我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。

? 對聰明人來說，每一天的時間都是要精打細算的。

? 習慣的力量是巨大的。

? 習慣能培養第二天性。

? 所有的習慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯于川，百川流于海。

? 習慣支配著那些不善于思考的人們。

? 習慣多么可怕，就像人需要空氣，就像魚需要水，她需要愛他。

? 總以某種固定方式行事，人便能養成習慣。

? 在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。

? 好運氣不如好習慣。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 習慣不是最好的傭人，便是最壞的主人。

優選：于和善(通用)

? 與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡。

? 君子莫大乎與人為善。

? 老子曰：上善若水。水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居，善地；心，善淵；與，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；動，善時。夫唯不爭，故無尤?！献拥诎苏?/p>

? 行善必須努力，然而，抑制惡更須努力。

? 做一個善良的人，為人類去謀幸福。

? 即使在另一個世界，我也會用另一方式去愛你

? 從善如登，從惡如崩。

? 善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。

? 善不是一種學問，而是一種行為。

? 苦心孤詣，行善而不行瘟。

? 愛與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。

? 鋤一惡，長十善。

? 善人者，人亦善之。

? 大量善行可能出于嚴厲，更多的是出于愛，但最多的還是出于清晰的了解和無偏見的公正。歌德

? 善良與品德兼備，猶如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

? 善良的根須和根源，在于建設，在于創造，在于確立生活和美。善良的品格同美有著不可分割的聯系。

? 人性的好與壞，決定著事物的真與假。

? 惆悵隸屬于善良；絕無惆悵感的人也許非常不凡，但畢竟非善良之輩。

? 惡意和仁慈都是放大鏡，但前者的放大倍數更大。

? 靈魂最美的音樂是善良！。

? 始終相信 平時日子里做過的小小的善良的事 會一點一點積攢 然后再某一個不算太明朗的時候 會還給我一個大大的溫柔。

? 善與惡是同一塊錢幣的正反面。

最新：于人(匯編)

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 世間萬物有盛衰，人生安得常少年。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 一個人應當好好地安排生活，要使每一刻的時光都有意義。

? 人生，始終充滿戰斗激情。

? 人生在世，事業為重。

? 人生的價值在于創造一個有價的人生。

? 心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。

? 人是尋求意義的動物。

? 活著，要有自己的價值，要作為一個強者存在于這個世界。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 如果你要知道一個人的價值，就得計算他里面有什么，而不在于他身上有什么。

? 對于我來說，生命的意義在于設身處地地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

? 我們應該成為歷史的開創者，只有這樣，才是真正有作為的人。

? 熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火，人生只不過是行走著的影子。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 士為知己者用嘛！人生得一知己無憾吶！人不能老是順時，在你背時的時候，有人還了解你，就是知己了。

? 人生的價值是由自己決定的。

? 真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。

? 強烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑。

? 人生富貴駒過隙，唯有榮名壽金石。

? 人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。

? 最好是把自己的生命看成是前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。

? 只有這樣的人才配生活和自由，假如它每天為之而奮斗。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 有價值的東西只有對懂得的人才有意義。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。

? 應以事業而不應以壽數來衡量人的一生。

? 我評定一個人的真正的價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了自我，他擺脫了自我，又是為什么。

? 往往活了一輩子，才知道應該怎樣生活，這就是人生的困難所在。

? 生活的價值在于創造。

? 人生如同故事，重要的并不在有多長，而是在有多好。

? 持續不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。

? 人不應該像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 一個人的價值，也體現在對抗垂死與腐朽的生活模式中，以及建立生動和歡樂的新生活中所具有的才能和力量

? 為自己尋求庸俗乏味的生活的人，才是真正可憐而渺小的。

? 一個嘗試錯誤的人生不但無所事事的人生更榮耀，并且有意義。

? 生活不是局限于人類追求自己的實際目標所進行的日常行動，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在。

? 人生的價值在于創造，沒有創造的生活，只能叫活著。

? 人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

? 即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續演奏，這就是人生。

? 人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

? 人生的價值不能與商品的價值混為一談。

? 為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬唾棄，那活著還有什么意思？

? 盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠是好，那便是青春。

? 一樣東西的價值在于是否需要它。

? 世界的設計創造應以人為中心，而不是以謀取金錢，人并非以金錢為對象而生活，人的對象往往是人。

? 既然人生，具有一切樂趣的全部人生，在我面前敞開來，又何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢。

? 生命的價值在于使用生命。

? 對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。

? 不管生活多么嚴峻，我總是和自己在一起，我將在每天的生活中，汲取有益的東西，理解人生的意義。

? 人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。

? 不可能存在沒有真實的人生，真實恐怕就是指人生本身吧。

? 生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一里程中體現出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。

? 自己腦子里只裝滿著自己，這種人正是那種最空虛的人。

? 從不充分的前提中推斷出充分的結論，這種藝術就是人生。

? 為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。

? 人生確是無常的，不過人生的可愛處也多半就在這無常。

? 黃金完全無法重新創造價值，投資者只能期待有其它人能花更高的價錢買下它。有一只會不停下蛋的鵝比一只會坐在那消耗保險和庫存的鵝要好得多。

? 沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實占有的唯一形態。

? 金錢和時間是人生兩種最沉重的負擔，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。

? 不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。

? 最本質的人性價值就是人的獨立性。

? 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。

? 生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的。

? 無論一個人的天賦如何優異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。

? 不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。

? 人的價值并不取決于是否掌握真理或者自認為真理在握，決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

? 人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候。

? 人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務。

? 人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。

? 如果不費力，東西沒有價值。

? 一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。

? 一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生挑戰與勇敢邁向意志的那一天。

? 不勤勉的人生便是罪過，無技藝的勤勞就是粗野。

? 誰為時代的偉大目標服務，并把自己的一生獻給了為人類兄弟而進行的斗爭，誰才是不朽的。

? 人生的意義就在這個過程上，你要細細體認和玩味這個過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵；你要認識每節的充分價值。

? 人生是一座富礦，有待于自身去開采。

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。

? 人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。

? 倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由于不知它的用途。

? 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命，生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 強烈的希望，比任何一種已實現的快樂，對人生具有更大的激奮作用。

? 光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無意義的人生的一世。

? 假如人只能自己單獨生活，只去考慮自己，他的痛苦將是難以忍受的。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 如果容許我再過一次人生，我愿意重復我的生活，因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。

? 衡量人生的標準是看其是否有好處；而不是看其有多長。

? 個人，這是人生的道路，它總是可重復和獨特點。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。

? 小草也有點綴春天的價值。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 獲得幸福的唯一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標。

? 人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經驗。

優選：于老師幸福

? 美有三個要素：第一是一種完整或完美，凡是不完整的東西就是丑的；其次是適當的比例或和諧；第三是鮮明，所以鮮明的顏色是公認為美的。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 審美的感官需要文化修養，借助修養才能了解美，發現美。

? 美就是真，真就是美。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 女人用友情來拒絕愛情，男人用友情來換取愛情。

? 老師，從您來的第一天我就喜歡上你了。喜歡您的眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。你的每一句話我都放在心上，聽到你的聲音我覺得幸?？鞓?。我喜歡你喜歡的快瘋了。你就是我的人生中的目標，我生活中的方向，黑暗中的啟明星，照亮了我前進的方向。沒有你我就活不下去。

? 美高于善，善勝過丑。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 我一向認為，只有把善付諸行動才稱得上是美的。

? 只有真正喜歡學校的老師才會得到幸福，只可惜大多數都把她當作食堂。更可惜很多人連自己喜歡的是什么都不知道。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 我也是第一次，不知是在同一位老師手下學習的同學，而是可以站在我的一邊的朋友，這樣的朋友，金允植你是第一個。因為，想起你，我就會覺得很幸福，會自然的傻笑。我知道，這是從心底發出的快樂，無可取代。

? 美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。

? 興趣是最好的老師，能做自己喜歡的事情是最幸福的。三十歲的時候，應該去想一想怎么樣能夠集中我的精力來做幾件我自己最有興趣去做、最愿意去做的事情。一旦煩心時也就多了一個可以釋放的空間。

? 樸素是美的必要條件。

? 一切精美的東西都有其深沉的內涵。

? 善較之美價值更高。

? 失去了真，同時也失去了美。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 應該學會在無價值的事物中尋找美好的東西。

? 我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。

? 地球上一切美麗的東西都來源于太陽，而一切美好的東西都來源于人。