最新：祝福生日的名人名言簡短

? 長長的距離，長長的線，長長的時間抹不斷，今天是你的生日，遠方的我一直在掂念著你，祝你生日快樂！

? 悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！

? 這是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年這一天吉祥如意，芬芳馥郁！

? 生日快樂！你快樂所以我快樂，你不快樂我不快樂。不管誰快樂，還是祝你生日快樂！

? 熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福！

? 愿祝福縈繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝你：心想事成、幸福快樂！生日快樂！

? 今天是你生日，我從來也沒有忘記在這特別的日子里祝你，生日快樂青春常駐，越來越靚女！

? 祝你生日快樂，你的善良使這個世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花。

jz139.com更多勵志的句子延伸讀

最新：耶穌的名人名言簡短

真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。要想營造正能量的氛圍，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一條勵志的短句可以讓打工人充滿對生活的熱愛。勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《最新：耶穌的名人名言簡短》，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 要愛你們的仇敵，為那逼迫你們的禱告。

? 當一扇門為你關閉時，一定有一扇窗為你打開。

? 老實說，人賺得全世界，卻失去自己或蒙受損害，又有什么益處呢？

? 你們不要論斷人，免得你們被論斷，因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷；你們用什么量器量給人，也必用什么量器量給你們。

? 人因我而失去生命者，將得永生。

? 凡在人面前認我的，我在天上的父面前也必認他；凡在人面前不認我的，我在我天上的父面前也必不認他。

? 你們必須曉得真理，真理必叫你們得以自由。

? 謙卑者必被升高，驕傲者必被降低。

最新：規劃的名人名言簡短

? 人生要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經常轉換職業角色。

? 愛什么，就愛死在上面。

? 我們應該注意自己不用語言去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。

? 人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。

? 贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標。

? 人生的意義在于自我規劃、自我完善和自我超越！

? 生涯要規劃，更要經營，起點是自己，終點也是自己，沒有人能代勞。

? 不要一味的沉浸在昨日，而是應該思考今日該如何，同時規劃好今天，就像行情，不要總是試圖去逮到每一波，我們在投資市場上的資金只是滄海一栗，錯過了，還需等待，逮到了，也還需繼續等待。如是種種，總是需要磨練人的心智。

? 每當我們自娛自樂自以為圓滿的規劃好人生路線，老天就會給我們開個不大不小的玩笑，讓我們一地凌亂。

? 在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

? 交易沒有規劃，最容易撿了芝麻丟了西瓜！

? 生涯生計規劃的軌范是：先覺知有意愿量己力衡外情訂方針找策略重實踐善反省再調整重出發的輪回過程。

? 成功的人生，需要自己去經營，別再說了，莫再等了，此刻就為自己的人生做好規劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生起跑點上。

最新：希望的名言名人名言

? 志當存高遠。

? 在人生的道路上，當你的期望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著。

? 倘使人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。

? 災難的忠實姐妹——希望，她會喚起你們的勇氣和歡樂。

? 要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

? 口頭的推測不過是一些懸空的希望，實際的行動才能夠產生決定的結果。

? 樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。

? 烽火連三月，家書抵萬金。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

? 希望的煩惱，盡管時常發生，但總是沒有希望的破滅那么可怕。

? 期望在任何時候都是一種支撐性命的安全力量。

? 孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

? 想象力比知識更重要。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

? 我們應該不要讓自己的畏懼阻撓我們去追求自己的希望。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 希望便是快樂，創造便是快樂。

? 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

? 如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。

? 有志者事竟成也。

? 一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。

? 精誠所至，金石為開。

? 希望是一頓美好的早餐，但卻是一頓糟糕的晚餐。

? 盡管希望愚弄人，但人仍需要希望，因為希望本身就是快樂。

? 期望是黑暗中的火光，使人精神振作；期望使沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。

? 上帝為了補償人間諸般煩惱事，給了咱們期望和睡眠。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 日出江花紅似火，春來江水綠如藍。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

? 人生活在期望之中。

? 理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。

? 我成功因為我志在成功。

? 期望是性命的源泉，失去它性命就會枯萎。

? 要做的事情總找得出時間和機會；不要做的事情總找的出藉口。

? 希望，不是要比回憶好一些嗎。

? 要學孩子們，他們從不懷疑未來的期望。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 最可厭的人，如果你細加研究，結果總發現他不過是個可憐人。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 冬天已經到來，春天還會遠嗎。

? 人生，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。

? 希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。

? 沒有希望，就沒有努力。

? 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

? 不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。

? 希望是貧者的面包。

? 你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

? 強烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑。

? 自信和希望是青年的特權。

? 希望在任何時候都是一種支撐生命的安全力量。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 要不是希望，心會碎的。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。

? 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

? 人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。

? 我的期望是想確定正因我生活在這個世界上，才使這個世界變得好了一些。

? 說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來的。

? 人不抱希望是很傻的。

? 期望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人能夠登上永恒之旅。

? 但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

? 生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀。

? 希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

? 把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。

? 期望便是愉悅，創造便是愉悅。

? 你永遠不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。

? 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來，他年我若為青帝，報與桃花一處開。

最新：描寫先烈的名人名言簡短

? 誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。

? 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

? 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才有真進步。

? 謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。

? 不以規矩，無以成方園。

? 少年進步則國進步。

? 人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

? 不塞不流，不止不行。

? 死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。

? 此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 真正的幸福，雙目難見，真正的幸福存在于不可見事物之中。

? 一切幸福，都是由生命熱血換來的。

? 一個人吃好、穿好，不算幸福，只有天下窮苦的人都過上美好的生活，才是真正的幸福。

? 恨不抗日死 留做今日休 國破尚如此 我何惜此頭

? 如果痛苦換來的是結識真理、堅持真理，就應自覺的欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 嚴肅的人的幸福，并不在于風一流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅忍與剛毅。

? 故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。

? 人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

? 忠誠印寸心，浩然充兩間。

? 在富有、權力、榮譽和獨占的愛當中去探求幸福，不但不會得到幸福，而且還一定會失去幸福。

? 熱的心會把冰雪溶消。

? 威武不能挫其氣，利祿不能動其心。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 君子藏器于身，待時而動。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 惟獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。

? 建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

? 我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福。

? 理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠航；但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進取的心。

? 創造，或者醞釀未來的創造，這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。

? 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。

? 革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂。

? 幸福越與人共享，它的價值越增加。

? 幸福并不在于外在的原因，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 教師要以父母般的感情對待學生。

? 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

? 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

? 幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。

? 在選擇職業時，我們應該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的完美。

? 莫待蕭蕭兩鬢絲

? 人只有為自我同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能到達自身的完善。

? 砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。

? 吾愿吾親愛之青年，生于青春，死于青春。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。

? 為學莫重于尊師。

? 愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。

? 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。

? 敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，仍是宇宙的真理。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當一頭黃牛最好，我甘愿為一黨一、為人民當一輩子老黃牛。

? 當你幸福的時候，切勿喪失使你成為幸福的德行。

? 穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。

? 舉世不師，故道益離。

? 后笑是何人？ ——1946年10月18日臨難前朗誦于白公館

? 養體開智以外，又以德育為重。

? 有生活的時候就有愉悅。

? 理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因理想而偉大；有理想就是一個“大寫的人”。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為一黨一的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

? 一日為師，終身為父。

? 不錯，達到生活中真實幸福的最好手段，是像蜘蛛那樣，漫無限制地從自身向四面八方撒放有粘力的一愛一的蛛網，從中隨便捕捉落到網上的一切。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 理想必須要人們去實現它，這就不但需要奐心和勇敢。而且需要釘識。

? 科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來造福人類。

? 可以犧牲我的生命，決不可放棄我的信仰。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。

? 幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。

? 應該多行善事，為了做一個幸福的人。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

? 砍頭不要緊只要主義真。

? 太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。

? 為了要活得幸福，我們應當相信幸福的可能。

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 莫待蕭蕭兩鬢絲朱學勉

? 陳輝(烈士，死在渣滓洞)的名言： “戰士的墳墓比奴隸的天堂更明亮。

? 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

? 作家當然務必掙錢才能生活，寫作，但是他決不就應為了掙錢而生活，寫作。

? 唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。

? 封侯非我愿，但愿海波平。

? 在今天，當我回顧我們中國的同胞們，經過八年浴血奮戰，最終獲得勝利時，我的心是多么為祖國而自豪。因為你們--先烈們，不惜一切代價，為祖國而付出。我們的民族，我的祖國是多么偉大。中國在各位領導以及在黨的帶領下，真正成為了東方的一條龍。

? 我是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。

? 科學決不是一種自私自利的享樂，有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

? 如果幸福在于肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。

? 一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。

? 東北西南齊仰首，珠河億載漾東風。 ——郭沫若為趙一曼題詩紀念

最新：女人改變的名人名言簡短

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了向大家傳遞正能量，我們經常會將一些勵志的句子貼在各種場合的顯眼處，勵志的句子可以幫助我們調整自己的心態去面對一切。你知道經典的勵志句子有哪些嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新：女人改變的名人名言簡短”，僅供參考，大家一起來看看吧。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

? 時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊，學會放手，你的幸福需要自己的成全。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 兩個人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開，我離開的時候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因為我首先說再見，首先追求快樂的是我。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。

? 每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

? 人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。

? 你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

最新：讀書的名人名言作者簡短

? 我們聽過無數的道理，卻仍舊過不好這一生。

? 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手，否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

? 何以報德？以直報怨，以德報德。

? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 我跟著我的直覺和好奇心走， 遇到的 很多東西，此后被證明是無價之寶。

? 光明給我們經驗，讀書給我們知識。

? 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。

? 黃魯直云：”士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味，“

? 讀書是無處不可的，于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。

? 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 看文字須大段出色看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般，就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是，不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

? 本是后山人，偶做前堂客，醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。

? 與名流者談，對于他之所講，當裝作偶有不懂之處，太不懂被看輕，太懂了被厭惡，偶有不懂之處，彼此最為合宜。

? 學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住它的樣子。

? 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

? 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

? 小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 無欲速，無見小利，欲速，則不達；見小利，則大事不成。

? 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 好讀書，不求甚解。

? 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

? 凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

? 但我坦然，欣然，我將大笑，我將歌唱。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

? 書是唯一不死的東西。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 讀書沒有合宜的時間和地點，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書，他甚至在最優良的學校里也可以讀書。

? 讀書在于造就完全的人格。

? 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

? 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

? 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 奇文共欣賞，疑義相如析。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

? 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

? 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的源頭活水。

? 千里之行，始于足下。

? 年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒，有志，則斷不甘為下流，有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也，有恒，則斷無不成之事，此三者缺一不可。

? 從來如此，便對嗎。

? 在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 進學致和，行方思遠。

? 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香，好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好，讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

? 盡信書，則不如無書。

? 倘只看書，便變成書櫥。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

? 幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

? 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事，這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

? 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。

? 讀書到底是為了什么，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養，把自己豐富起來，我自己感覺，讀書最愉快的是什么時候，是你突然發現“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

? 舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 剛、毅、木、訥近仁。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

? 假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

? 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

? 書籍是人類知識的總統。

? 書籍是培植智慧的工具。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

? 文章是案頭之山水，山水乃地上之文章。

? 柔而不屈 強而不剛。

? 克己復禮，為仁。

? 讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 不動筆墨不讀書。

? 學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

最新：齊心合力的名人名言簡短

? 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

? 人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

? 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

? 言不信者，行不果。

? 真話說一半常是彌天大謊。

? 真誠是一種心靈的開放。

? 信用難得易失，費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。

? 我們如果齊心協力就能大大促進對這些問題的掌握。

? 欺人只能一時，而誠信都是長久之策。

? “老鼠”前去幫他，但他們盡管齊心協力，也無法使大車復原。

? 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

? 愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動。

? 如果要別人誠信，首先要自己誠信。

? 誠實的人從來討厭虛偽的人，而虛偽的人卻常常以誠實的面目出現。

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動。

? 以色列必須齊心協力，克服那看起來好象步調紊亂的現象。

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 當信用消失的時候，肉體也就沒有生命了。

? 他們齊心協力辦一個俱樂部。

? 沒有誠信，何來尊嚴。

? 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

? 沒有誠實何來尊嚴。

? 誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。

最新：關于生死價值的名人名言簡短

? 為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路。

? 我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。

? 人生實在是一本書，資料復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，而且務必慢慢的翻。

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 假如人只能自己單獨生活，只去考慮自己，他的痛苦將是難以忍受的。

? 世界的設計創造應以人為中心，而不是以謀取金錢，人并非以金錢為對象而生活，人的對象往往是人。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 我們的生命是什么？不過是長著翅膀的事實或事件的無窮的飛翔。

? 在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

? 人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。

? 人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。

? 世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。

? 死者倘不埋在活人的心中，那就真的死掉了。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。

? 只有這樣的人才配生活和自由，假如它每天為之而奮斗。

? 生活的價值在于創造。

? 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 管鮑之和，窮達不移；范張之誼，生死不棄。

? 人為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生。

? 人生處世，當匡濟艱危，以吐抱負，寧能米柴瑣屑終身乎？

? 生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。

? 生而為英，死而為靈。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 每個人的一生都應該給后代留下一些高尚有益的東西。

? 一個人吃好、穿好，不算幸福，只有天下窮苦的人都過上美好的生活，才是真正的幸福。

? 人生是一所學校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能經由過程。

? 死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。

? 衡量人生的標準是看其是否有好處；而不是看其有多長。

? 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 人生到世界上來，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。

? 生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

? 達人觀之，生死一耳；何必生之為樂，死之為悲。

? 人固然應該生存，但為的是進人；也不妨受苦，但為的是解除將來的一切痛苦；吏 應該戰斗，但為的是改革。

? 生命靠許多分歧的問題維持下去，這些問題不能不與生俱存，只有在死亡中才得以解決。

? 人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 人生的價值在于創造，沒有創造的生活，只能叫活著。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。

? 有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。

? 不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在 現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。

? 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

? 從工作里一愛一了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。

? 生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。

? 人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。

? 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命，生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 鐵可折，玉可碎，?？煽?，不論窮達生死，直節貫殊途。

? 與群眾同甘共苦，不僅是個人生活上的問題，也是建設社會主義的根本道德。

? 內容充實的生命就是長久的生命，我們要以此為而不是以時間來衡量生命。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候。

? 人生不過是一瞬間的事，死也是一剎那的事。

? 死不是死者的不幸，而是生者的不幸。

? 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

? 見善明，則重名節如泰山；用心剛，則輕生死如鴻毛。

? 人生的價值，即以其人對于當時代所做的工作作為尺度。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 平日若無真義氣，臨事休說生死交。

? 在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。

? 當我活著時，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。

? 她們把自己戀愛作為終極目標，有了愛人便什么都不要了，對社會作不了貢獻，人生價值最少。

? 人生惟一理論的目的，是在地上建筑人間天堂。

? 生當為人杰，死亦為鬼雄。

? 把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創造性價值的泯滅；把生命變為待價而沽的商品，無疑是人的本質的滄喪。

? 千古艱難小生死，萬代權衡大是非。

? 人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動，對增進人類利益起多大作用。

? 我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。

? 讓別人過得舒服些，自己沒有幸福不要緊，看到別人得到幸福生活也是舒服的。

? 我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。

最新：作文中的名人名言哲理簡短

? 黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。

? 看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

? 江山代有才人出，各領風騷數百年。

? 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。

? 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。

? 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

? 卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

? 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

? 居高聲自遠，非是藉秋風。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

? 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。

? 寧鳴而死，不默而生。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。

最新：經典的師德的名人名言簡短

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 教育猶如一條船，掌舵的每一個孩子的未來。

? 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

? 身教重于言傳。

? 教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

? 形之正，不求影之直，而影自直。

? 夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。

? 要學生做的事，教職員躬親共做； 要學生學的知識，教職員躬親共學； 要學生守的規矩，教職員躬親共守， 這才是真正的教育，這才是真正的人格教育。

? 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意。

? 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 心有所求，行有所率，學有所長，教有所創。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風范。

? 不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。

? 勤能補拙，勤儉立業。

? 多一份賞識，就多一份成功的希望。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 以德感人，為人師表。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 教師是人類歷史上一切優美崇高事物與新生一代之間的橋梁。

? 優秀是一種習慣。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革，故其為法嚴而信，為道久而尊。

? 教育是智慧與智慧的啟迪，是創新與創新的引領，是心靈與心靈的呼喚。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

? 明而教之，君子所以開后學也。

? 一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。

? 自信人生二百年，會當擊水三千里。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。

? 愛己之心愛人，律人之心律己。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 行有不得，反求諸己。

? 一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。

? 大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 以德立身，言傳身教。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 做導師的人自己更當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。

? 身教最為美，知行不可分。

? 摔倒了爬起來就好。

? 教師的人格，就是教師的一切。

? 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 用心滋潤嬌嫩的花朵，讓愛充滿溫馨的校園。

? 投入心靈才能聞到生命的醇香。

? 個人名利淡如水，黨的事業重如山。

? 未敢差一事，恐誤人一生。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 做老師的固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。

? 言必行，行必果。

? 教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 身教最可貴，知行不可分。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

? 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。

? 天行健，君子以自強不息。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 惟賢惟德，能服于人。

? 為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人，自己沒有的東西是不能傳授給別人的。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

? 接受失敗，但不選擇放棄。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 教書育人，功德無量。

? 己所不欲，勿施于人。

? 兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 清廉教學，道德人生。