精選：寬容的名言俗語集錦

? 不在其位，不謀其政。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 自修之道莫難于養心。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 寬宏大量，何所不容。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 沒有美德就毫無真正的幸?？裳?。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 能容小人，方成君子。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣?。凰鶑V取，故其人愈高。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 識高則量大。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 教育為公以達天下為公。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 精誠所至，金石為開。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 開誠心，布大度。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 教育植根于愛。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

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【參考】自豪的名言俗語集錦

? 中華民族是一個充滿智慧而勤奮的民族，作為一個中國人， 我感到無比地驕傲和自豪。

? 不被人理解已經成為我唯一的自豪。所以，我也不會產生要讓自己被理解的、表現的沖動。

? 中華民族是一個充滿智慧而勤奮的民族，作為一個中國人，我感到無比地驕傲和自豪。

? 人們不應該平凡而落后，不應輕視平凡，只要忠于是職守，辛勤勞動，不管是名人還是侍者，這就是自豪。

? 要有生活的愿望和對本身力量的自信，那么整個一生將會是一座最美好的時鐘。

? 我所能做的，不過是你的萬分之一；但是我能做的，你永遠都學不來。

? 在平凡的生活中我會保持一顆平凡的心--但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活而努力。

? 不要難過你現在的孤獨，沒人陪你的時候不要哭，你以后會為你的孤獨而感到自豪的。

? 每當我看到鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲冉 冉升起的時候，我感到一種激情在胸中澎湃，我的心中馬上會聯想到祖國壯麗秀美的山川， 歷史悠久的文化，會想到千百年來那些為抵御外辱，振興中華獻出智慧，拋灑熱血，英勇獻 身的英雄志士……我感到無比的自豪和驕傲。

? 別人看著別人長大，我能自豪的說，我看著自己長大。

? 生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也許有一天會晴天霹靂，也許有一天會風起云涌，我都會坦然的去面對，去承受，我在最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行”！

? 小草默默地抽 芽吐綠，它是平凡的，但卻為大地帶來了生機，因而它又是自豪的；山坳里的溪水靜靜地流 淌，它是平凡的，但卻滋潤了身下那肥沃的土壤，哺育了岸邊戴綠的小草，因而它又是自豪 的……

? 每次聽見別人贊美你，我的內心充滿自豪和甜蜜。

? 蠟燭如果為了青春悲泣，決不會閃耀自豪的光輝。

? 當越來越多的中國體壇明星站在世界大賽領獎臺上的時候，當五星紅旗一次次冉冉升起的時候，我們越來越感受到當一名中國人的自豪。

? 往理性的方向走，往心愛與同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健康愉樂的方向走。

? 在平凡的生活中我會保持一顆平凡的心--但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活而努力。這樣我就可以無愧于心地說：我簡單，我快樂；我平凡，我自豪！

? 在平凡的生活中我會保持一顆平凡的心 但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活 而努力。這樣我就可以無愧于心地說我簡單，我快樂；我平凡，我自豪！

? 心存自豪，就能頂天立地；心存自豪，就能傲視天下。

? 在平凡的生活中，需要保持一顆平凡的心，那么我們就不會有很多的煩惱，也就可以盡情地享受生活。在平凡的生活中，想到我們同樣為祖國創造著無盡的物質財富，那么我們心中就會充滿無比的自豪。

? 心存自豪， 就能頂天立地； 心存自豪， 就能傲視天下。

? 真正的朋友是良性的競爭對手，縱然我慘敗，也依然為你自豪。

? 揚起生活的風帆，航行在浩瀚的大海上，茫茫海面，等待我們的是驚濤駭浪讓我們勇敢的接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化；

? 自豪是一種自尊，自豪是一種氣概，自豪是一種勇 氣，自豪更是一種自強！

? 我們掀起一頁頁日歷，自豪的記錄下一個個成就！

必備！關于道德寬容的名言集錦

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

? 自我控制是最強者的本能。

? 精誠所至，金石為開。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。

優選：關于寫字的名言俗語集錦

? 夫書者，英杰之馀事，文章之急務也，雖其為道，賢不肖皆可學，然賢能之常多，不肖者能之常少也，豈以不肖者能之而賢者遽棄之不事哉。

? 覽天地之心，推圣人之情，折疑論之中，理俗儒之諍。

? 學書者有兩觀：曰觀物，曰觀我，觀物以類情，觀我以通德。

? 無聲之音，無形之相。

? 學書則知識學可以致遠。

? 凡善書畫者，未有不品學兼長，居官更講政績聲名，所以后世貴重。

? 立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。

? 正書法，所以正人心也，所以閑圣道也。

? 體象卓然，殊今異古，落落珠玉，飄飄纓組。

? 筆下龍蛇似有神。

? 用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。

? 故以道德、事功、文章、風節著者，代不乏人，論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 玄妙之意，出于物類之表；幽深之理，伏于杳冥之間；豈常情之所能言，世智之所能測。

? 故書也者，心學也；寫字者，寫志也。

? 若教臨水畔，字字恐成龍。

? 人貌有好丑，而君子小人之態，不可掩也，言有辯訥，而君子小人之氣，不可欺也，書有工拙，而君子小人之心，不可亂也。

? 一點成一字之規，一字乃終篇之準。

? 書法不過一技耳，然立品是第一關頭，品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。

? 人品既殊，性情各異，筆勢所運，邪正自形。

? 得時不如得器，得器不如得志。

? 書尚清而厚，清厚要必本于心行，不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。

? 欲書之時，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙，心神不正，書則欹斜；志氣不和，字則顛仆。

? 手與神運，藝從心得，其志一于書，軒冕不能移，貧賤不能屈，浩然自得，以終其身。

? 高韻深情，堅質浩氣，缺一不可以為書。

? 喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險，哀即氣郁而字斂，樂則字平而字麗，情有重輕，則字之斂舒險麗，亦有深淺，變化無窮。

? 學術經論，皆由心起，其心不正，所動悉邪，柳公權曰：心正則筆正。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 筆性墨情，皆以其人之性情為本，是則理性情者，書之首務也。

? 時時只見龍蛇走。

? 字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。

? 龍威虎振，劍拔弩張。

? 或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷，雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。

? 且其浩浩落落之懷，一皆寓于筆墨之際，所謂品高，韻自勝焉。

? 書畫清高，首重人品，品節既優，不但人人重其筆墨，更欽仰其人。

? 夫書稟乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。

? 筆禿千管，墨磨萬錠。

? 如清風出袖，明月入懷。

推薦：關于寬容的名人名言諺語俗語合集

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 寬宏大量，何所不容。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 精誠所至，金石為開。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 教育植根于愛。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 教育為公以達天下為公。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 識高則量大。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 能容小人，方成君子。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 開誠心，布大度。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 不在其位，不謀其政。

? 沒有美德就毫無真正的幸?？裳?。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 自修之道莫難于養心。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

寬容集錦

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 教育植根于愛。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 自修之道莫難于養心。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 教育為公以達天下為公。

? 寬宏大量，何所不容。

? 不在其位，不謀其政。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣??；所廣取，故其人愈高。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 識高則量大。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 精誠所至，金石為開。

? 沒有美德就毫無真正的幸?？裳?。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 開誠心，布大度。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 能容小人，方成君子。

做錯事的名言俗語集錦

? 有些人做了錯事，事后醒悟過來時情十分痛苦、內疚和懊惱。這就是后悔。

? 由于軟弱才能做的事情，倘若在做了之后還感到懊悔，那便是更加軟弱。

? 坦白是后悔的第一步。

? 對不起！這件事是我的錯，你就原諒我吧！

? 別等到錯過后才后悔，別等到失去后才想挽回。

? 對不起！發生了這樣的事都是我的錯，請你們原諒我好嗎？

? 別因為寂寞而錯愛，也別因為錯愛而寂寞一生。

? 原諒我吧！我知道我錯了，你若不能原諒我的話，那就罵我吧！

? 我錯了，真的錯了，千不該萬不該做出這樣的事，千刀萬剮也是活該。

? 其實當初我就知道是錯誤，不過我想體會后悔的滋味。

? 說出“錯誤”的話或者做出”錯誤”的事情，然后讓別人主動進行”糾正”，如此一來，對方不自覺地就會透露出你想要了解的重要信息。

? 飛機場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

? 假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

? 僅僅踏錯一步，就讓我永遠失去了你，只能痛苦的后悔著。

? 人擁有的東西沒有比光陰更貴重、更有價值的了，所以千萬不要把今天所做的事拖延到明天去做。

? 做了那樣的蠢事，活該我現在后悔的一塌糊涂！

? 我錯了，我再也不敢了！求你原諒我吧！

? 做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

? 既然當初做了那樣的決定，就算后悔也無濟于事。

? 我知道我做了錯事，說一萬句對不起也無濟于事，但還是希望你能原諒我。

? 其實我明白，我只不過是他感情的替代品。但我仍然賭上了我所有的感情。我并不是一個勇敢的孩子，但我不喜歡后悔，愛他是我一個人的事情。

? 對不起，這些都是我的錯。請原諒！

? 時光如果可以回流我一定很幸福。因為我不會犯錯。

? 一失足成千古恨，很對不起大家，我以后會好好改正，不會再犯同樣的錯誤。

? 我保證這是最后一次犯這樣的錯，你再給我一次機會好不好？

? 對不起大家，這件事是我的錯，能請大家原諒我嗎？

? 快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。

? 做錯了事，后悔也來不及了。

? 我現在特后悔，真的，一直以來家人朋友問我后悔嗎？我都狡辯說不后悔，等真正遇到問題的時候才發現當初做了一個多么錯誤的決定，再也不能重來了，過去回不去了。

? 都是我的錯，你別生氣了，生氣的樣子可不好看哦。

? 做錯事，就應該道歉。

? 后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。