最新：評價幼兒園老師的名言大全

? 我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。謝謝你們了。

? 您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪！

? 女兒一歲多時，我就經常帶她去幼兒園玩。她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。今年九月，女兒如期上幼兒園了。作為母親，我知道，當我把孩子交給老師時，老師成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多話要對老師說。

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！

? 孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里。謝謝老師們！

? 老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

? 我并不企求您優待我的孩子，那樣可能會導致她產生優越感，導致她日后歧視比自己弱小的人，甚至變得自私自利。我希望我的孩子只是班級里一個與其他孩子平等的成員，而這個班級里的“每個孩子都是老師的寶貝”。我希望她在一個平等和睦的成長環境中獲得自在感安全感和歸屬感。

? 孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗！

? 我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您！

? 當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！【977139.Com 高分范文網】

? 感謝你們！幼兒園的老師，人生起點的導航之星，燎原孩子的前程！謝謝你們！

? 我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。

? 老師你好，您 們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉，可是，您勞累的身影深深的記在 我的心中，是那么的美。。。。。。

? 最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。謝謝這么久以來老師對孩子的關愛！

? 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

? 謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關懷，使得寶寶在貴園德，智，體，美全面發展！祝全體老師新年快樂！萬事如意！順祝幼兒園在新的一年里龍騰虎躍！

? 孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導相關。感謝你們對我兒培養！

? 老師您曾經說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次 失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激-情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。

? 老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。

? 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

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必備！幼兒園老師的名言句子簡短

? 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。

? 全心全意為學生服務。

? 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

? 踏踏實實做人、認認真真做事。

? 把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

? 一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

? 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 抓住今天，盡可能少的依靠明天。

? 當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

? 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

? 童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長。

? 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年。

? 交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

? 靜心的做老師，盡心的教學生。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。

? 獻出一片真情，呵護幼小心靈。

? 有愛，就會有奇跡。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 將一切美好傳遞給孩子。

? 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

? 每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把，我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 孩子的健康成長，是我們最大的希望。

? 愛己之心愛人，律人之心律己。

? 教育加贊賞等于教育的平方。

? 在陽光下做人，在風雨中做事。

? 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

? 我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

? 選擇了遠方，就要風雨兼程。

? 多一份賞識，就多一份成功的希望。

? 我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來。

? 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

? 用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。

? 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

? 生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

? 用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

【參考】送給幼兒園家長的名言集錦

? 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 選擇了遠方，就要風雨兼程。

? 使教育過程成為一種藝術的事業。

? 寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

? 幸福越與人共享，它的價值越增加。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。

? 關愛童心、欣賞童趣。

? 牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

? 獻出一片真情，呵護幼小心靈。

? 希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

? 踏踏實實做人、認認真真做事。

最新：自我評價集錦

? 一個真認識自己的人，就沒法不謙虛，謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實，結實才能誠實，老舍。

? 個人求職簡歷自我評價

? 無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切，不管人們把你們評價的多么高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。

? 每個人都知道鞋子擠腳的地方。

? 別說“我做不到”或者“我對此一無所知”，閱讀，參加研討，學習他人---盡可能地提高自己的才華和技能。

? 越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。

? 自己的飯量自己知道。

? 扎實的專業知識是我最大的財富；認真踏實是我做事的原則；不斷超越創新是我追求的目標；誠實誠懇，能與人融洽溝通是我的天性。工作三年深得領導賞識與學生愛戴，每一學年都被評為“優秀教師”“優秀班主任”。實踐出真知，競爭長才干，只要不斷努力，何愁他日不雄飛呢？

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? 莫笑別人背駝，自己把腰挺直。

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? 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

? 首先先祝自己生日快樂，希望這三十多年來，我沒有給周圍的人帶來太多的麻煩，希望我也曾給過別人一些感動，也曾通過一些不經意的舉動，幫助過遇到的人。如果，我有什么地方讓你們不滿意了，還請不要拿我和別人比，因為，我就是我，上帝的限量版，獨此一家，所以，還請各位看官多加善待，為感。人生走了一半，經歷了很多，也留下了不少遺憾，但有缺憾的人生才值得回憶呀。這樣你才會祈禱，才會期待來生更精彩一些。

? 知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。

? 天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。

? 不會評價自己，就不會評價別人。

? 大學生個人簡歷自我評價

? 忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。

? 別去抱怨別人——要為你自己的幸福負起責任，實現自己的目標，享受自己的生活。

? 當面怕你的人，背后一定恨你。

? 最困難的事情就是認識自己。

? 蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。

? 決不要陷于驕傲，因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。

? 不管我們的成績有多麼大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。

? 別說“哦，真的沒什么”，學著接受別人的贊揚

? 對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。

? 無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。

? 越是沒有本領的就越加自命不凡。

? 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因，這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是愚蠢。

? 如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。

? 就算全世界都否定我，還有我自己相信我。

? 別說“我做不到”或者“我對此一無所知”，閱讀，參加研討，學習他人

? 給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。

? 個人簡歷自我評價優秀 范文

? 最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。

? 只有在人群中間，才能認識自己。

? 自我評價：本人為人中肯、塌實勤奮、積極熱情、樂觀向上，具有一定的組織和創新精神，有強烈的團隊意識，是一個完美主義者，做事周到、細心，謹慎而有條不紊，有自己獨到的見解，能夠獨立完成能力范圍內的各類工作。

? 熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和 自學能力，不易受外界環境的干擾。

? 謙固美名，過謙者，宜防其詐。

? 別去抱怨別人 要為你自己的幸福負起責任，實現自己的目標，享受自己的生活。

? 有很好的統籌能力和協調溝通能力，配合領導完成全面工作并把領導的思想更好地傳達給每一位銷售經理。在工作中獲得過很高的評價及良好的客戶滿意度。思想嚴密、邏輯清晰、性格開朗、待人真誠、具有強烈的責任心和事業心，具備很好的分析和解決問題的能力。喜歡接受難度較大的工作挑戰，精通各種辦公軟件，英文口語流利。

? 偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。

? 性格直爽、樂觀、自信的我，為人坦城、做事認真、接受與理解力強，愛好唱歌、聽音樂、爬山、看書、寫 日記等。對于自己要做的事情一定會盡心盡力盡職盡責將其做到最好，不管在任何環境下都能用最短的時間去適應。

? 自己的鞋子，自己知道緊在哪里。

? 要想了解自己，最好問問別人。

? 卑鄙和高傲的動機只會滿足愚人、武夫、人類的侵略者和掠奪者的貪于，人們應當放棄這種動機，不要讓這些誘人的飲料再麻醉那些自命不凡之徒！

? 最靈繁的人也看不見自己的背脊。

? 逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。

? 恢弘志士之氣，不宜妄自菲。

? 我們的驕傲多半是基于我們的無知。

? 別總跟失意呆在一起，和那些有高度的自我評價的人在一起，會使你感覺良好。

? 一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發現，這也很接近于虛驕。

? 驕諂，是一個人，遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。

? 不管我們的成績有多麼大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。

? 自知之明是最難得的知識。

推薦：評價人的名言

? 毫不在意別人的評價、不害怕被別人討厭、不追求被他人認可，如果不付出以上這些代價，那就無法貫徹自己的生活方式，也就是不能獲得自由。 —— 岸見一郎 古賀史 被討厭的勇氣》

? 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

? 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。

? 多行不義必自斃。

? 上進心強又可靠者，

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 君子成人之美，不成人之惡。

? 學不可以已。

? 你的內心完全沒有自己的支撐點，你的全部力量來源于對外部世界的依賴，別人對你的評價是你生活的全部，你無法通過獨處獲得喜悅和寧靜，這些問題不解決，你將永遠沒有自由。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 君子欲訥于言而敏于行。

? 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

? 一寸山河一寸金。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 反應快、有進取心的應聘者。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 言之者無罪，聞之者足以戒。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 不怨天，不尤人。

? 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

? 善惡隨人作，禍福自己招，

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 知而好問，然后能才。

? 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

? 學之廣在于不倦，不倦在于固志。

? 君子莫大乎與人為善。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 知恥近乎勇。

? 不遷怒，不貳過。

? 過而不改，是謂過矣。

? 君子恥其言而過其行。

? 不以一眚掩大德。

? 好學而不

? 小不忍則亂大謀。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 讀書百遍，其義自見。

? 毋意，毋必，毋固，毋我。

? 小來思報國，不是愛封侯。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 己所不欲，勿施于人。

? 千經萬典，孝悌為先。

? 原始人與文明人之間差別的根源在于，原始人只生活在他自己的世界中，而文明人一直生活在自己的世界之外，他們僅僅知道按別人的意愿來生活，以至于似乎只有別人對他的評價才能體現他自己生存的意義。

? 欲安其家，必先安于國。

? 少壯不努力，老大徒傷悲。

? 人之為學，不可自小，又不可自大。

? 好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

? 學而不化，非學也。

? 君子藏器于身，待時而動。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 知之為知之，不知為不知之，是知也。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 人皆可以為堯舜。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 人而不學，其猶正墻面而立。

? 以五十步笑百步。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 言之無文，行而不遠。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 強中自有強中手，莫向人前滿自夸。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

? 他知道自由是什么，他還知道自由的喜悅。他依照自己的本性而活，而不是依照別人對他的評價而活，他有他自己對生活的洞見，并且有勇氣活出自己的洞見。

? 當仁不讓于師。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 肯學習進取。

? 在之后的幾年，我都不再去評價別人的生活。

? 人一能之，己百之；人十能之，己千之。

? 生于憂患，死于安樂。

? 有極強的領導藝術。 ( 勵志天下

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 一個人如果必須通過外界的評價來證明自己，這只能說明內心不夠強大，只有不再需要依賴外界對自己的評判，自己就能證明自己的時候，內心才是真正強大無比了，一個內心強大的人，才能真正無所畏懼，也只有內心的強大，我們在生活中才會處之泰然，寵辱不驚，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無旁騖，依然固守著內心那份堅定，尤其是女人更需要內心強大。

? 小人之過也必文。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 言必信，行必果。

? 見善如不及，見不善如探湯。 ——《論語》 （鑒賞：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。）

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 利于國者愛之，害于國者惡之。

? 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。

? 知不足者好學，恥下問者自滿。

? 三思而后行。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 君子務本，本立而道生。

? 位卑未敢忘憂國。

? 笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。

? 學如不及，猶恐失之。

? 天行健，君子以自強不息。

? 君子求諸已，小人求諸人。

? 有益國家之事雖死弗避。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 逆水行舟，不進則退。

? 差之毫厘，繆以千里。

? 天下興亡，匹夫有責。

精選：幼兒園范文

? 很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。

? 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

? 普及教育是人類最偉大的發現。

? 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

? 我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

? 在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個\"祖國的花朵\"燦爛地開放。

? 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。

? 藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

? 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年。

? 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

? 求真、求善、求美，是教師永遠的追求。

? 路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達到目標。

? 靜心的做老師，盡心的教學生。

? 我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

? 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

? 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

? 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

? 我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

? 你們永遠是我心中最美妙的旋律。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

? 愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。

? 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

? 將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

? 一切為了孩子，為了一切孩子。

? 做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

? 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 我的學生讓我發現了世界上最偉大的秘密：愛是它自己的回報。

? 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

? 用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

? 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

? 教育加贊賞等于教育的平方。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

? 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

? 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

? 踏踏實實工作，認認真真育人。

? 我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

? 說老實話，干良心事。

? 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

? 愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。

? 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

? 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

? 信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

? 生以求知為樂，師以從教為榮。

? 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

? 全心全意為學生服務。

? 憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得??；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

? 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

? 生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。

? 教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 要體驗人生，就要把握現實，相信現實。

? 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

? 立足三尺講臺，塑造無悔人生。

? 用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

? 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

? 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 以德感人，為人師表。

? 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界。

? 蒙以養正，使蒙者不失其正，教人者之功也。

? 給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：今天你棒極了。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

? 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

? 努力把自己當成一個孩子。

? 我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

? 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

? 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

? 有所嘗試，就有所作為。

? 要評判美，就要有一個有修養的心靈。

? 教書育人，功德無量。

? 教師的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

? 關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

? 熱心對待工作，真心呵護幼兒。

? 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

? 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

? 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。

? 愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

? 一切為了學生，為了學生的一切。

? 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

? 若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。

? 讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

? 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

? 教育無小事；教師無小節。

? 人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌，一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。

? 讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

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? 故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美--這就是我們一生無悔的追求！

? 用微笑溫暖心靈，用愛心善待孩子。

? 奉獻人生，付出才會有收獲。

? 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

? 師的人格就是教育工作中的一切。

? 對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦

? 培育孩子的第一條：健康。

? 牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

? 我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

? 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

? 用清眸透析心靈，用寬容善待孩子。

? 讓每位學生成為一個追“夢”人。

? 教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

? 生命正因為風雨而變得精彩。

? 好方法事半功倍，好習慣受益終身。

? 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。

? 凡學之道，嚴師為難，師嚴然后道尊，道尊然后知教學。

? 好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

? 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。

? 表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

? 做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

? 教師無小節，處處是楷模。

? 對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基老師的

? 幼兒教育，首先是“良心”，其次是“愛”，最后是“責任”，缺一不可。

? 眼中有孩子，心中有目標。

? 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

? .如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

? \"教學相長\"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

? 以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發孩子的創新。

? 距離近一些你會發現更多的童真，聲音輕一些你會聽到更多的童聲。

? 不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！彼挝膶W家，史學家歐陽修

? 我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

? 立足三尺講臺，塑造無悔人生。

? 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

? 愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

? 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

? 我愛我的老師，但我更愛真理?！畔ＥD哲學家科學家亞里斯多德

? 興趣是最好的老師?！兰聡q太裔，物理學家愛因斯坦

? 報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。

? 把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

? 我年幼的時候，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見的家人、同學、老師和我上學路上看到的行人?！_灣女作家，原名陳懋平三毛

? 師必勝理行義，然后尊。——戰國末期商人，政治家呂不韋老師

? 愛是比責任感更好的老師?！兰聡q太裔，物理學家愛因斯坦

? 每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

? 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

? 博學厚德為人師表立師之本，勝理行義傳道授業為師之務，正己敬業愛生奉獻為師之道。

? 昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

? 困厄無疑是個很好的老師；然而這個老師索取的學費很高，學生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學費?！▏鴨⒚伤枷爰?，哲學家，教育家，文學家盧梭

? 師者，人之模范也。

? 關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

? 愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

? 禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r，戰國末期思想家荀子

? 人的成長要接受四個方面的教育父母老師書籍，社會。有趣的是，后者似乎總是與前面三種背道而馳?！本煼洞髮W教授，文化學者于丹

? (西方學者)其不知漢語，不必責也；無知而掉以輕心，發為高論，又老師巨子常態慣技，無足怪也?！袊F代作家，文學研究家錢鐘書

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！笆兰o古希臘寓言家伊索

? 知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危

? 故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美

最新：送老師的名言名句大全

? 一日為師，終生為父。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 樸素是美的必要條件。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 天生我才必有用。

? 自私自利之心，是立人達人之障。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 身教重于言傳。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 文學是社會的家庭教師。

? 把一切知識教給一切人。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 經師易遇，人師難遇。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 沒有不好的學生，只有不好的老師。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 師嚴道尊，教乃可施。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 千里之行，始于足下。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 興學之本，惟有師范。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 舉世不師，故道益離。

? 一日之師，終身為父。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 師道既尊，學風自善。

? 圣人無常師。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 為學莫重于尊師。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 善之本在教，教之本在師。

? 十年樹木，百年樹人。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 存在即合理。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 片言之賜，皆事師也。

? 習于智長，優與心成。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。