必備！關于在路上的名言(通用)

? 所謂成熟，不過是更加能忍耐痛苦罷了。

? 要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。

? 旅行的真諦，不是運動，而是帶動你的靈魂，去尋找到生命的春光。

? it's goodbye.but we lean forward to the next crazy venture beneath the skies.

? 只有一個人在旅行時，才聽得到自己的聲音，它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。

? 監獄是人們向自己承諾生活權力的地方。

? 除了衰老，誰也不知道誰的遭遇。

? 這是飄渺的足痕，印滿了灰色和黑色交織的四瓣花朵。會有芬芳的香，但終不會久。洶涌的人們都已葬于谷底。

? 我們還有更長的路要走，不過沒關系，道路就是生活。

? 我們的破破爛爛的手提箱又一次堆放在人行道上；我們還有更長的路要走，不過沒關系，道路就是生活，我自己就像一只永不停息的箭。

? 我的心像被扎了一刀似的發痛，這是我每次看到一個我心愛的姑娘，在這巨大無邊的世界上朝著和我相反的方向走去的時候，常會有的一種感覺。

? 在你面前，黃金般的土地和各種未曾預料的趣事都在那里靜靜地等待著你，令你大吃一驚，使你因為活著看到這一切而感到快樂。

? 就此告別，卻也期待，那藍天下再一次瘋狂的冒險。

? 說好永遠的，不知怎么就散了，最后自己想來想去，竟然也搞不清楚當初是什么原因把彼此分開的，然后，你忽然醒悟，感情原來是這么脆弱的，經得起風雨，卻經不起平凡。。。。。。

? 在路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

? 我不知道將去何方，但我已在路上。

? 今夜金星一定低垂，在祝福大地的黑夜完全降臨之前，把它的閃閃光點撒落在草原上，使所有的河流變得暗淡，籠罩了山峰，掩蓋了海岸，除了衰老以外，誰都不知道誰的遭遇。

? 永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

? 在永遠的黑暗中，一直走，就是天荒地老。

? 陽光之下，人各有分。

? 不惹眼，不鬧騰，也不勉強自己，要做個落后于時代的人，凝視人心。

? 在我心目中，真正的人都是瘋瘋癲癲的，他們熱愛生活，愛聊天，不露鋒芒，希望擁有一切，他們從不疲憊，從不講些平凡的東西。

? 不過沒關系，道路就是生活。

? 旅行的好處在于可以暫時遠離日常生活，還不必承擔平日里瑣碎的責任。

? 我們非去不可，在到達之前，永不停止。

? 心在路上，路在心里。

? 我還年輕，我渴望上路。

? 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

jz139.com更多勵志的句子編輯推薦

必備！成長路上范文

? 人生需要耐心，需要勇氣，需要激情，更需要信心

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 判斷一個人當然不是看他的聲明，而是看他的行動，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實際上是怎樣一個人。

? 生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經說過，“要有最樸素的 生活和最愛的夢想，即使 明天天寒地凍，路遙馬亡?！背砷L的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發現，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。

? 只有在知道自己懂得甚少的時候，才說得上有了深知。疑惑隨著知識而增長。

? 不是每一個女子都能嫁給王子，可是某年，某月某日的那個他迎娶終身相伴的她時，他若能流下孩子般的淚，那么她，無疑，會像公主一樣--除 幸福之外，別我其它。

? 成長路上，如果遇到了荊棘，你想繞開走這條路的話，你錯了。你還不如披荊斬棘，就算最后遍體鱗傷，你付出了，總比那些不付出坐收漁翁之利的人掛彩的好看。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 興于《詩》，立于禮，成于樂

? 道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因為它總是伴隨著巨大的犧牲。

? 我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。

? 青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。

? 有力量的人，有學問的人就是主人，所有其余的人都是客人。

? 一個人追求的目標越高，他的能力就發展得越快，對社會就越有益。

? 成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登。

? 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

? 假設靈魂仍能研究和學習，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。

? 要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界。

? 人生有七尺之形，死為一棺之土，惟德揚名，能夠不朽。

? 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。

? 輕輕地關上成長的匣子，我驚奇地發現在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的 情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。

? 成長是美麗的痛。

? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

? 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。

? 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

? 假設你擔心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續成長，并且開始耽憂更年輕的一代。

? 己所不欲，勿施于人。

? 一個人若是年輕而且孤獨，完全專心于學問，雖然不能自給，卻過著最充實的生活。

? 青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。

? 人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子，我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。

? 不論你的威望有多高，務必要有勇氣對自己說：我總是無知的。

? 一個人只有在他努力使自己升華時，才成為真正的人。

? 書猶藥也，善讀之可以醫愚

? 環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。

? 當我們的人格降低時，我們的趣味也跟著下降。

? 成長是一條很曲折的路，很難走，長著很多的荊棘，因為成長的路上需要挑戰和堅持的太多，所以成長路上無捷徑。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。

? 無知的人僅僅由于他對事物的一無所知便可以成為極其危險的人物。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。 —— 村上春樹《 舞！舞！舞！

? 成長的路，充滿青春的氣息；成長的路，演奏著夏的音符；成長的路，透露著秋的喜悅；成長的路，歌頌著冬的深沉與純潔。

? 任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。

? 一個人的記憶就是座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。

? 才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。

? 他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。

? 可不可以等等我，等我幡然醒悟，等我明辨是非，等我說服自己，等我爬出懸崖。等我縫好胸腔，來看你。

? 路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。

? 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

? 在一回首間，才忽然發現，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已，為了搏得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏，走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。

? 千里之行，始于足下。

? 成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。挫折是成長之路上必經的岔道口，只有經歷了風風雨雨、磕磕絆絆，才能在失敗與挫折中成長，最終才能走向成功。

? 志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。

? 在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導致變態的偏差，這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人，愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象，相反的，有器度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱，因為他懂得人生，知道世情的甘苦。

? 德比于上，欲比于下，德比于上則知恥，欲比于下則知足。

? 讀書百遍，其義自見。

? 我曾剪下自己的一段青春，用來奮不顧身地朝著一個目標狂奔，那勇敢的模樣，任何時候想起來都覺得漂亮。像夏日里熱烈的太陽，像原野里自由的風。我永遠深信，有些東西，冬天從你身邊帶走了，春天還會還給你。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 落葉飄泊，日子轉眼逝去。不經意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動，只因對夢想那一世的執著與牽掛。恰同學少年，風華正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱負，勇敢拼搏，點亮前方的旅程。

? 衡量一個人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質，而不是看他擁有多少，財富。

? 煙花不會讓人懂得，它化作的塵埃是怎樣的溫暖，他寧肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀傷，你可以為他悼念，卻無法改變它的堅持。

? 對心靈來說，沒有微不足道的小事，心靈能將一切放大。

? 一個人的品質就是他的守護神。

? 倘使一個人不以知識作為目的，是很可能會失敗的。

? 人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。

? 志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死?？隙▊€人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 現在這代人往往只注意我們這代人發明了什么，有哪些著作，實際上我們這些人的道德行為對世界的影響從某種意義上來講更大。

? 只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長的路。

? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

? 每個人都要不可避免地成長。成長必然經歷過一些風雨的磨礪，若一路風平浪靜，那就不是所謂成長。成長總要經過遺忘和創傷，這么說，成長未免也太殘酷。

? 現在讓你難過的事情，許久回過頭來看都會覺得那不算事，你之所以會把痛苦看得那么重，是因為你經歷得不夠多。

? 敏而好學，不恥下問。

? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

? 沙城就是一個人的記憶。偶爾夢里回到沙城，那些路燈和腳印無比清晰，而你無法碰觸，一旦雙手陷入，整座城市就轟隆隆地崩塌，把你的喜笑顏開，把你的碧海藍天，把關于我們之間所有的影子埋葬。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，只能往前走。哪怕往前走，是和你擦肩而過。

? 成功之花，人們往往驚羨它出現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

? 干國家事，讀圣賢書。

? 成長，帶給我們的是什么？是堅持、是震驚、是感動、是悲傷。成長的路上沒有什么？成長路上沒有長短，成長路上無捷徑。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

必備！關于友情的名言賞析(通用)

? 海內存知己，天涯若比鄰。

? 與君離別意，同是宦游人，海內存知己，天涯若比鄰。

? 免難識朋友。

? 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

? 走著走著，就散了，回憶都淡了；回頭發現，你不見了，忽然我亂了。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 諒解、支援和友誼，比什么都重要。

? 富貴固然和友誼的好壞無關，但是貧窮卻最能考驗朋友憎愛分明的真假。

? 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

? 裝假固然不好，處處坦白，也不成，這要看是什么時候，和朋友談心，不必留心，但和敵人對面，卻必須刻刻防備，我們和朋友在一起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。

? 相知在急難，獨好亦何益。

? 交心不交面，從此重相憶。

? 友情的紐帶，或會因情緒激動而繃緊，但決不可折斷。

? 摯友如異體同心。

? 相見情已深，未語可知心。

? 我愛你，沒有什么目的，只是愛你。

? 女人用友情來拒絕愛情，男人用友情來換取愛情。

? 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

? 有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。

? 那些離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。

? 朋友，以義合者。

? 最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。

? 友誼之光像磷火，當四周漆黑之際最為顯露。

? 忠誠的愛情充溢在我的心里，我無法估計自己享有的財富。

? 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

? 患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。

? 合意友來情不厭，知心人至話投機。

? 相知無遠近，萬里尚為鄰。

? 真正的友誼，只能基于相近性情的結合。

? 士為知己者死。

? 獨學而無友，則孤陋而寡聞。

? 人之相知，貴相知心。

? 同心而共濟，始終如一。

? 人生貴相知，何用金與錢。

? 我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

? 友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記。

? 世上唯一無刺的玫瑰，就是友情。

? 刪掉枝葉的人，決定得不到花果。

? 我從來不自欺欺人，我只看真實。

? 財富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財富。

? 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

? 少年樂相知，衰暮思故友。

? 我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。

? 真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。

? 我已分不清，你是友情還是錯過的愛情。

? 朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。

? 一個朋友，嵌在一個人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來填滿她的位置。

? 友誼之于人心其價值真有如煉金術上常常所說的他們的寶石之于人身一樣。

? 友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。

? 有些人對你恭維不離口，可全都不是患難朋友。

? 如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 以贈品收買朋友，則他也可能被他人收買。

? 患難識朋友。

? 人生得一知己足矣。

? 相逢成夜宿，隴月向人圓。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。

? 人世間的一切榮華富貴不及一個好朋友。

? 友情，戀愛，神秘，只因為有當初的約定才可以堅持到底……

? 人生交契無老少，論交何必先同調。

? 今日樂相樂，別后莫相忘。

? 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

? 失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。

? 愛的，不愛的，一直在告別中。

? 人生樂在相知心。

? 不要輕易去依賴一個人，它會成為你的習慣，當分別來臨，你失去的不是某個人，而是你精神的支柱，無論何時何地，都要學會獨立行走，它會讓你走得更坦然些。

? 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

? 翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數，君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。

? 友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。

? 有很多良友，勝于有很多財富。

? 與朋友交，嚴而有信。

? 知已肝膽相照。

? 患難見真情。

? 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。

必備！關于教學的名言名句(通用)

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 教子功夫：第一在起家，第二在擇師。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 沒有疑問就等于沒有學問。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。

? 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

? 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 課堂教學應被看作師生人生中一段生命經歷，是他們生命有意義的構成部分。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 教育要面向現代化，面向世界，面向未來。

? 盡信書，則不如無書。

? 學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家，——發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 教育貴于薰習，風氣賴于浸染。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 疑而后問，問而后知，知之真則信，故疑者，進道之萌芽也。

? 孔子曰：有教無類。

? 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

? 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 孔子曰：因材施教。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 為子孫富貴作計者，十有九敗。

? 讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

? 踏踏實實做人、認認真真做事。

? 懂得如何啟發，使教人的一大藝術。

? 前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。

? 不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 勞動受人推崇，為社會服務是很受人贊賞的道德理想。

? 孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。

? 孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

? 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

? 身教重于言傳。

? 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。

? 對所學知識資料的興趣可能成為學習動機。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 忠誠黨的教育事業。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

? 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂。

? 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

? 只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。

? 在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 教育植根于愛。

? 教育為公以達天下為公。

? 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 幼是定基，少是勤學。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

必備！關于描寫勞動的名言(通用)

? 什么事都不做的人不會得到什么結果。

? 勞動征服一切。

? 我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。

? 勞動是一切知識的源泉。

? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。

? 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

? 身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 事業應該笑著樂著辦起來，事業可不喜歡沉悶。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 勞動得來歡樂，勞動解脫苦境。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

? 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀。

? 一個人要生活，總得會做點事情。

? 工作是我首要的享受。

? 我們應當會理解勞動是一種創作。

? 你算得是個真正的主人，你愛事業，事業也愛你。

? 人類的勞動是惟一真正的財富。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 勞動可以使平時變為節日。

? 人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中。

? 勞動是快活的根源。

? 天才就是長期勞動的結果。

? 不付出勞動就不會有收獲。

? 成功艱苦的勞動正確的方法少談空話。

? 對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。

? 以享樂為主是建立不了生活的，因為生活實質上就是事業。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。

? 文明的高度始終是同熱愛勞動密切聯系著的。

? 君子處事也，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動，斯可以無失矣。

? 事業好比地窖里的霉菌，是憑它自己的力量長起來的。

? 誰勞動，誰就是主人。

? 醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 悲傷的時候，工作就是良藥。

? 生活就是工作，勞動就是人的生活。

? 世界上一切寶貴和美好的東西都是你們的勞動所創造的。

? 勞動是幸福之父。

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 也許普通的工作就是偉大的任務，真正的英雄行為。

? 人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。

? 脫離勞動就是犯罪。

? 事業是欄桿，我們扶著它在深淵的邊沿上走路。

? 勞動是生命的法則，也是它最美的果實。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 不怕家里窮，只怕出懶蟲。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 勞動能喚起人的創造力。

? 我知道什么叫勞動：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。

? 春種一粒粟，秋收萬顆子。

? 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

? 科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。

? 人生在勤，不索何獲。

? 勞動一日，可得一一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 勞動是個寶，人生不可少。

? 我惟一能信賴的，是我的獅子般的勇氣和不可戰勝的從事勞動的精力。

? 能夠把我們的才能使用到現實上面，這就是幸福。

? 勞動使人建立對自己理智力量的信心。

? 為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果并不只屬于一個國家，而是屬于整個人類。

? 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

? 在人的生活中最主要的是勞動訓練，沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮，……有幾分勤學苦練是成正比例的。

? 無論什么東西，一到了人家手里，便一切都完了；無論什么事情，也只有正在進行的時候興趣最為濃厚。

? 田家少閑月，五月人倍忙。

? 勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。

? 勞動是惟一導向知識的道路。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 不勞則無獲。

? 平行地剝削勞動力，是資本的首要的人權。

? 科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。

? 奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 聽其相顧言，聞者為悲傷。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農夫猶餓死。

? 由人的聰明的手創造出來的。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 工作總是比金錢更可貴。

? 勞動創造世界。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

? 體力勞動是防止一切社會病揪的偉大的消毒劑。

? 職業都有它的不愉快的一面。

? 勞動是社會中每個人不可避免的義務。

? 勞動使人忘憂。

? 事業的一大要旨是，為了它，須不以個人悲歡為重。

? 勞動能喚一起人的創造力。

? 不勞而獲之物決非真正的獲得；必須付出犧牲取得的東西才是真正屬于自己所有。

? 勞動才能給人以安樂。

? 不用勞動而獲得的東西，只有貧困。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

必備！關于師德的名言事例(通用)

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 做導師的人自己更當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。

? 惟賢惟德，能服于人。

? 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

? 做老師的固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。

? 以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

? 行有不得，反求諸己。

? 一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

? 教師是人類歷史上一切優美崇高事物與新生一代之間的橋梁。

? 用心滋潤嬌嫩的花朵，讓愛充滿溫馨的校園。

? 兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。

? 身教最可貴，知行不可分。

? 一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

? 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

? 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。

? 教書育人，功德無量。

? 為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人，自己沒有的東西是不能傳授給別人的。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教育是智慧與智慧的啟迪，是創新與創新的引領，是心靈與心靈的呼喚。

? 教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。

? 先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革，故其為法嚴而信，為道久而尊。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 優秀是一種習慣。

? 身教最為美，知行不可分。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 要學生做的事，教職員躬親共做； 要學生學的知識，教職員躬親共學； 要學生守的規矩，教職員躬親共守， 這才是真正的教育，這才是真正的人格教育。

? 心有所求，行有所率，學有所長，教有所創。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 身教重于言傳。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 愛己之心愛人，律人之心律己。

? 清廉教學，道德人生。

? 以德感人，為人師表。

? 以德立身，言傳身教。

? 投入心靈才能聞到生命的醇香。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 天行健，君子以自強不息。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 己所不欲，勿施于人。

? 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 多一份賞識，就多一份成功的希望。

? 教育猶如一條船，掌舵的每一個孩子的未來。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 教師的人格，就是教師的一切。

? 教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生，不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

? 大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。

? 教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

? 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 接受失敗，但不選擇放棄。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

? 勤能補拙，勤儉立業。

? 我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。

? 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。

? 自信人生二百年，會當擊水三千里。

? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

? 明而教之，君子所以開后學也。

? 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。

? 兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風范。

? 未敢差一事，恐誤人一生。

? 夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。

? 摔倒了爬起來就好。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 言必行，行必果。

? 形之正，不求影之直，而影自直。

? 個人名利淡如水，黨的事業重如山。

? 桃李不言，下自成蹊。

必備！關于平凡的名家名言(通用)

? 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

? 一件事情既然以不平凡的形式開始了，那么它也必定以同樣的形式結束。

? 害怕平凡的人，都是平凡的。

? 平凡人也可以嘗試不平凡的事。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 生活不能等待別人來安排，要自己去爭取與奮斗。

? 最深刻的真理，是最平凡的真理。

? 即使是世上最偉大、最壯麗的事業，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖。

? 能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光。

? 做一個平凡的人并不可悲、也不可恥，一個本來很平凡的人，一定要去做他不該做的事，才是真的可悲。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 友誼的主要功效之一就在使人心中的憤懣抑郁之氣得以宣泄弛放，這些不平凡之氣是各種的情感都可以引發的。

? 平凡簡單，安于平凡，真不簡單。

? 生活！你為什么總是這樣令人費解？令人難以想象。

? 把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影。

? 經常有這樣的情形：為科學和技術開辟新道路的，有時并非科學界的著名人物，而是科學界絕不著名的人物，平凡的人物，實踐家，工作革新者。

? 請一定要有自信，你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

? 不以小事為輕，而后可以成大事。

? 我們平凡而又微茫的生活里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂趣，在時光日復一日的緩慢推進里，有很多痛苦就像是圖釘一樣，隨著滾滾而過的車輪被扎進我們的心中。

? 平凡，自開天以來，上蒼就賜給我們這個權利，可是，我們卻疏忽它，不要它。

? 連偉人的一生都充滿了那么大的艱辛，一個平凡的人吃點苦又算得了什么呢。

? 樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。

? 偉大的頭腦傾向于平凡。

? 不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。

? 我認為，每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚決定個人的命運。

? 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。

? 要成就一件大事業，必須從小事做起。

? 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 什么是偉大的一生？少年時的志愿在壽終前得以實現就是偉大的一生。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 心靈的偉大表現得并不明顯，因為它總是把自己隱藏起來，一點小小的創見往往就是它的全部表現，心靈的偉大遠比我們設想的更為常見。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

? 真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的。

? 每一棵大樹的成長都要接受陽光，也包容風雨。

? 真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。

? 任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。

? 其實平凡在高等世界就是圣人的意思，圣者就是平凡。

? 沒有什么比想要不平凡而更加平凡。

? 眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。

? 如果一個人真的想見你，他會動用各種方式，翻遍全世界找到你。

? 無論精神多么獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。

? 要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

? 要知道，春天的道路依然充滿泥濘。

? 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

? 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

? 把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。

? 要隨波逐浪，不可隨波逐流。

? 我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

? 給藝術的真正力量是融會于偉大情感之中的平凡。

? 永遠記住這點：世上最不平凡的美是家里的美。

? 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 我們永遠要記住：我們都是平凡的人。

? 偉大和顯赫并不意味著是優秀的。

? 人世間的一切不平凡，最后都要回歸平凡，都要用平凡生活來衡量其價值，偉大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡生活真正過好，人生才是圓滿。

? 不平凡的人，總有一個平凡的夢，而平凡的人，總有一顆不甘平凡的心。

? 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明。

? 如果你不能順著直道正路做到不平凡，可千萬別為了要不平凡而去走邪門歪道。

? 令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。

? 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

? 整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。

? 也許善良而平凡的灰姑娘并不善良，她只是平凡而已 也許驕傲而惡毒的小公主并不惡毒，她只是驕傲而已。

? 你永遠看不見我眼里的淚，因為你不在時我才會哭泣。

? 身安不如心安，屋寬不如心寬。

? 偉大的發現者并不一定是偉人，誰比哥倫布給世界帶來的變化更大？他是什么人？一個冒險家，他有個性，這是真的，但他卻不是一個偉人。

? 有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

? 人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡。

? 我是一個平凡的人，但一個平凡的人，也可以過得不平凡。

? 男子漢應該是一種內在的品質，而不是靠化妝和表演就能顯現出來的。

? 我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有著的一切，轉眼都飄散如煙，我曾經失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案。

? 堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。

? 只有自己誠心待人，別人才有可能對自己以誠相待。

? 藝術家用才華贏得榮譽，思想家用寂寞呼喊真理，企業家用財富證明價值，老百姓用平凡托起偉大。

? 少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情。

? 即使沒有月亮，心中也是一片皎潔。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 其實，偉大的人物都是相似的，平凡的人，各有各的平凡。

? 把現在正做的事做好，就對永恒有了交待。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 如果你是一個平凡的人，那一定過得很幸?？鞓妨?。

? 在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現。

? 征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

? 或許我們會永遠平凡，平凡也有寧靜的風度。

? 人的生命力，是在痛苦的煎熬中強大起來的。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 樂趣不論平凡還是不平凡 ，只屬于感覺到的人。

? 偉大的才能比偉大的成功更不尋常。

? 天才之生命的火花，比平凡的人之生命的火花，燃燒得迅速。

? 智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。

? 快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發現快樂，就比別人幸福。

必備！關于誠實的名言格言(通用)

? 馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。

? 一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的。

? 沒有誠信，何來尊嚴。

? 真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。

? 小人專望人恩，恩過不感，君子不輕受人恩，受則難忘。

? 當老實人，做老實事，說老實話。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 守信的人是最快樂的，誠實是最天真的。

? 微小的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜。

? 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

? 善不由外來兮，名不可以虛作。

? 小信誠則大信立。

? 對自己的忠實，才不會對別人欺詐。

? 讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧。

? 老實人從來不吃虧。

? 把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢，這是我的經驗之談。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 咱們就應老老實實地辦事。

? 要立心做大事，不要立心做大官。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 內不欺己，外不欺人。

? 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

? 知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。

? 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

? 誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

? 土扶可城墻，積德為厚地。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 靜以修身，儉以養德。

? 少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

? 誠實無須假手于筆墨，美麗無須借助地粉黛。

? 投機取巧或能勝利于一時，終難立足于世界。

? 閃光的東西不一定都是金子。

? 失足，你能夠立刻恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 內外相應，言行相稱。

? 人無信不立，國無法不安。

? 如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

? 誠實是人生永遠最美好的品格。

? 海岳尚可傾，口諾終不移。

? 丈夫一言許人，千金不易。

? 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

? 信，國之寶也，民之所庇也。

? 人而無信，不知其可也。

? 自古皆有死，民無信不立。

? 誠實是人生永遠最完美的品格。

? 奴才可能是誠實的人，是家庭里的模范，是優秀的公民，但他必然要虛偽。

? 失信就是失敗。

? 沒有一處遺產像誠實那樣豐富的了。

? 老老實實最能打動人心。

? 懷疑并不是缺點，總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 老實常在，狡猾常敗。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

? 輕千乘之國，而重一言之信。

? 精誠所至，金石為開。

? 君子養心，莫善于誠。

? 做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。

? 誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

? 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會的實踐。

? 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

? 誠信為人之本。

? 言必誠信，行必忠正。

? 孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自我是教員或醫生，但做人處事的法子，卻恐怕要自我斟酌，許多人開來的良方，往往但是是廢紙。

? 要除去虛偽的臉譜。

? 誠信者，天下之結也。

? 養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

? 事實不為輕薄陰險小人留情。

? 民無信不立。

? 人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

? 我們應該老老實實地辦事。

? 如果要別人誠信，首先要自己誠信。

? 推心置腹，開誠布公。

? 巧詐不如拙誠。

? 言不信者，行不果。

? 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

? 人背信則名不達。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

? 一顆好心抵得過黃金。

? 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

? 失去了真，同時也失去了美。

? 偉大人格的素質，重要的是一個誠字。

? 不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。

? 言必行，行必果。

? 守信用勝過有名氣。

? 當信用消失的時候，肉體也就沒有生命了。

? 良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 君子一言，駟馬難追。

? 常將有日思無日，莫待無時思有時。

? 知恥近乎勇。

? 不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

? 言必信，行必果。

? 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。

學子在路上求學的真摯祝福語集合(48句)

你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。戰勝貧困，走出大涼山。~~想必你也在尋找這類句子吧？節日祝福網小編已為您準備好了《學子在路上求學的真摯祝福語》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

學子在路上求學的真摯祝福語【篇一】

1.作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考當平時考試。好好學習，努力走出大涼山。

2.戰勝膽怯，走出大涼山。辛苦一年，受益一生。

3.戰勝自卑，走出大涼山。只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

4.努力學習，走出大涼山。山澗的泉水經過一曲折，才唱出一支美妙的歌。

5.我想走出大涼山。沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧！

6.努力學習，走出大涼山。勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。

7.更快更高更強。領先就是金牌。好好學習，努力走出大涼山。

8.努力學習，走出大涼山。有問題就要問老師，當天的問題當天解決！

9.努力走出大涼山。人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

10.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。戰勝貧困，走出大涼山。

11.總是在疼過之后，才能學會做一個全新的自己。好好學習，努力走出大涼山。

12.我要努力，至少不給未來得自己回憶時，留下任何遺憾。

13.與其后悔，倒不如耐心地等待著機遇出現，然后緊緊把其抓在手中不放松。我想走出大涼山。

14.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

15.為了以后能隨時偷懶，現在就得時刻努力。戰勝自卑，走出大涼山。

16.如果你覺得現在走的辛苦，那就證明你在走上坡路！戰勝貧困，走出大涼山。

17.有來路，沒退路：留退路，是絕路。我想走出大涼山。

18.好好學習，努力走出大涼山。如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。

19.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱！

20.平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。努力學習，走出大涼山。

21.積一時之跬步，臻千里之遙程。戰勝膽怯，走出大涼山。

22.無論你正在做什么，無論現在看起來多天方夜譚，請相信自己可以，只有帶著信心前進，你才會有乘風破浪的勇氣。

23.戰勝自卑，走出大涼山。勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。

24.不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。努力學習，走出大涼山。

學子在路上求學的真摯祝福語【篇二】

25.戰勝自卑，走出大涼山。等待機會，是一種十分笨拙的行為。

26.努力學習，走出大涼山。六十同窗同甘共苦拼搏從此時；十二春秋風雨兼程成敗在今年。

27.做一題會一題，一題決定命運。我想走出大涼山。

28.戰勝自卑，走出大涼山。精神成人，知識成才，態度成全。

29.在猶豫要不要放棄時，就別放棄，因為你要是真的不想再堅持就不會猶豫，猶豫就是舍不得。

30.我想走出大涼山。今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云。

31.努力走出大涼山。驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友。

32.在我的生命中，從未遭受過失敗，我所遇到的，都是暫時的挫折罷了。

33.戰勝自卑，走出大涼山?？啾M甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

34.努力走出大涼山。千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

35.戰勝膽怯，走出大涼山。為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？

36.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

37.好好學習，努力走出大涼山。你已經很努力了，別急，自信點！

38.戰勝自卑，走出大涼山。愿一切為之努力的事情在日后都有一個浪漫的結果。

39.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

40.要么讀書，要么健身；一邊養內，一邊塑外；內美了自己，外養眼了別人。從此只有行動，沒有抱怨的話。

41.戰勝自卑，走出大涼山。讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。

42.努力學習，走出大涼山。我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

43.好好學習，努力走出大涼山。我懷疑你的腦子是不是進過水，游過魚，跳過蛤蟆，走過驢??！

44.戰勝自卑，走出大涼山。信心是成功的一半。

45.努力走出大涼山。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

46.財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|

47.一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。好好學習，努力走出大涼山。

48.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

必備！關于合作成功的名言(通用)

? 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

? 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

? 合作失敗的人，常拆伙，因為彼此責難，合作成功的人，也常拆伙，因為各自居功，直到拆伙之后，發現勢單力薄，再回頭合作，那關系才變得比較穩固。

? 要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

? 單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。

? 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。

? 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。

? 團結就是力量。

? 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

? 志當存高遠。

? 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧雙手力量結合在一起，幾乎是萬能的。