推理日記

推理日記（匯集六篇）。

推理日記 篇1

今天，我在奧數班學到了一種非常有趣的數學問題，叫做“雞兔同籠”。這個問題聽起來很簡單，但實際上需要用到一些邏輯推理和數學技巧來解決。

問題是這樣的：一個籠子里關著一些雞和兔子，我們知道總共有35個頭和94只腳。那么，籠子里有多少只雞和多少只兔子呢？

一開始，我有點困惑，不知道從哪里開始。但是老師教我們用了一個簡單的方法來解決這個問題。我們可以先假設籠子里全是雞，那么就會有35只雞，每只雞有2只腳，總共就是70只腳。但是我們知道實際上有94只腳，所以還差24只腳。

老師告訴我們，每只兔子比雞多2只腳（兔子有4只腳，雞有2只腳）。所以，這24只腳的差距就是兔子的數量。我們用24除以2，得到12只兔子。那么，剩下的就是雞了，總共有35個頭，減去12只兔子，就是23只雞。

通過這個問題，我學到了如何用假設法來解決實際問題。我覺得數學真的很神奇，它可以幫助我們解決很多看似復雜的問題。我越來越喜歡數學了，它讓我的大腦變得更加靈活。

明天，我們還要學習更多的奧數問題，我已經很期待了。我相信，通過不斷的學習和練習，我一定能成為一個數學小能手！

推理日記 篇2

中午時分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內容雖然多，但很容易。心想：”嗨！這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對?！?/p>

于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應用題了，我以為會難一些便認真地看了題，一點兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。我草草地看了一下題容易容易，不對，不是已經給了速度嗎?那這個“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時，我想到了在一本書中看到的一個公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關于數學的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢?我明明在書上看到這一個公式的，怎么會找不到。事實就是事實，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時，為什么用200除以35呢?這時行程問題中的，我便拿起《小學畢業總復習》這本書，翻到有關于行程問題的這一頁，里面有一個公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。

數學題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀！

看似簡單卻蘊含著復雜，無論做什么事都要認真，不能小看它。

推理日記 篇3

那天的數學課上，劉老師說了這的樣一句話：“課堂因差錯而精彩?！薄喍潭馕渡铋L。

六年級的上半學期，我們學習用正比例解應用題。通過書上的幾個例題的學習，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個問題時，范安琳提出了疑問：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢？接下來的時間，我們便是在為她解答困惑中度過的。爭論了一會兒，我也有點兒困惑了。我發現別的同學也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅，我們這才明白了她的意思，如果數軸上的數據不按順序排列，那圖象就不會呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數軸的特點。

這件事不就驗證了那句話嗎？課堂上因為她的一點錯誤，而使全班對數軸與正比例有了更深的認識。因此還使我認識到，錯誤不可怕，重要的是提出來，讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時候，不要因擔心出錯而躑躅不前——課堂會因差錯而精彩。

推理日記 篇4

今天下午，在做數學練習題時，我看見了一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算）

我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37-5-5-5-5-5-5-5=2，數了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學撐船呀，那么每次是不是只能乘4人?！蔽乙宦牐R上接著說，那撐船的同學要減掉，那37-1=36人，這樣剩下的就是36-4-4-4-4-4-4-4-4-4=0，后到對岸當船夫的同學也上岸，我數一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”

粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！

推理日記 篇5

在一天的上午，陽光明媚，萬里無云。我買完早飯走在大街上，突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看，原來是抽獎活動，我一看就覺得十分無聊。急忙的想走開，但又聽到有人說大獎可是50元，我立馬起了興趣。趕緊問店主是什么游戲規則。店主說：“這里有24張牌，12張是5,12張是10，抓12張牌，如果總和為60，那么就可以獲得50元大獎。”

我趕緊拿出5元錢，就開始摸牌，但是12次都沒有中獎?；氐郊遥屑毾肓讼?，總數是60，那必須12張牌都是5，好的情況是每次都是5.第12次抓12個5至少也要花去6元錢，但又萬一抓的那些牌標的.數是10或有的總和是相同的，那么意味著抓多少次花多少錢。

我以下明白了其中的玄機，趕緊跑到原來的那個店，可是店長已經無影無蹤，再也找不到他了。

推理日記 篇6

星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法后得數一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24?！钡谝惠?，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24?，F在是1比1平了?！?/p>

揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾臉幼?，無計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。