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    學校教師交流會主持詞
     
     發表時間：2025-03-27 
     
     
    
                                                
    學校教師交流會主持詞(熱門二十二篇)。
    
                                                
    座談會是指在一定場合下，由一些人坐在一起，一般是圍成一個圈，通過相互間的意見交流、問題探討等，共同討論某個話題或解決某個問題，是一種形式。下面是小編幫大家整理的教師交流座談會活動主持詞（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
    學校教師交流會主持詞 篇1
    各位老師：
    學校的發展離不開教育教學研究。要想提高教育教學質量，就必須提高教師整體的專業化水平。要想提高教師的專業化水平，就必須提高教師的教科研素質。因此學校提出“為教而研，以研促教，科研為先，科研興校”的理念，讓制度保證教研的恒常、讓學習拓展教研的廣度、讓課題引領教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導下，教學研究在我校已經蔚然成風。我校在教育教學的各個方面，各個環節都有了新的收獲。但是，我校的教研工作，從深度和廣度上看，還不盡人意，還需要倍加努力。立足于這樣的實際，學校決定，舉行一次優秀教師教學經驗交流大會。
    大會共有五項議程，現在進行第一項：十二位老師進行大會交流發言。由于時間所限，每位老師的發言時間請控制在八分鐘左右。
    交流發言完畢，現在進行第二項：請金校長講話。
    會議第三項，由我對會議交流發言進行小結。
    老師們，以上十二位老師的交流發言實事求是，提綱挈領，各抒己見，各有所長，不時閃現出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角，從心理環境的開發方面研究了閱讀教學中體現創造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規化課題實驗研究情況，特別對學生課外閱讀常規化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學生學習過程的各個環節出發，切合實際地對應提出了培養學生良好數學學習習慣的方法。陳亮結合自己高考數學復習教學實際，談了教師應該把握好的幾個教學尺度，即把握好難度關，層次關，練習關，糾錯關，檢測關等。張文榮查找自己教學中遇到的各種問題，得出學生在英語寫作方面效果不佳的各種原因，據此提出了有針對性的訓練方法，并總結了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學實踐的不斷探索，總結出了提高化學教學質量的途徑：一是構建新興的和諧師生關系；二是通過趣味性，具體化，形象化，生活化和加強試驗等化難為易，調動興趣；三是分層教學，因材施教。袁愛國從教師的有益培養和以課堂教學為主渠道兩個方面結合典型例子，談了物理教學中培養學生創新能力的措施和方法。石小林從深入淺出，重視地理圖像，利用多媒體技術，學以致用四個方面總結了自己多年的教學經驗。姜學治從激發學生興趣，培養學生創造性思維等方面闡述了提高信息技術課堂教學效率的成功做法和經驗?；⒚贩紡娜谇熒P系，導課力求創新，作業靈活多樣，利用現代手段四個方面論述了政治教學中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例，借用文學典故，編制記憶口訣等方面談了激發學生學習興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀，體智結合，技能相長”的教學思想值得我們學習借鑒。
    金雁東校長做了重要講話，他充分肯定了十二位優秀教師的發言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識，狠抓教研不放松；二要不斷追求，認真工作，使每節課都成為優質課；三要統一思想，嚴格紀律，改進作風，提高工作效率。
    從以上一份份經驗，一篇篇論文中我們深切地感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教；年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結，使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高，真實地感覺到我們的教育教學觀念正在發生著巨大的變化。
    最后，我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發揮教師個人和集體的作用。首先，專業引領是關鍵。要充分發揮骨干教師、學科帶頭人和特級教師的專業引領作用，創造良好的教研氛圍，采用結對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導。其次，老師們要轉變觀念，積極投身教研，改變封閉式研究，關注實踐，深入實際，與其他教師共同探討，共同提高。再次，教研組長和教研員的作用應得到加強。要確立為教師服務，促進教師發展的意識，深入實際、切實了解學校的真實教學現狀，及時發現學校教學工作和教師專業化成長中的實際問題，了解教師教學中的實際困難，及時提供專業咨詢、信息服務與技術幫助；要與教師平等交流、相互切磋；要定期在教研組、備課組內組織不同形式的研究活動，促進合作與共享。
    教研活動，關鍵是使教師養成研究的習慣，形成研究的意識，使研究成為一種隨時隨地都可能發生的活動。教學的改進與提高離不開教研，教學的生機與活力就存在于教學研究之中，沒有好的教研，就沒有好的教學。離開了教學的研究和離開了研究的教學都是不可想象的。
    希望大家以學校的發展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學生成長為目標，努力構建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時，創新校本教研工作思路和工作方式，扎實深入地推動校本教研向縱深發展，力爭在今后取得更大的成績。
    下面進行第四項：由王主任宣讀優秀教研組表彰決定。
    最后請何書記頒發有關獎項。
    學校教師交流會主持詞 篇2
    各位領導、同志們：
    今天，我們相聚在美麗的萱洲古鎮，隆重召開全縣老齡老干工作經驗交流會。主要任務是回顧總結去年全縣老干部工作，交流探討鄉鎮老齡老干工作的成功經驗，安排部署今年全縣老干工作，并以此為契機，進一步密切聯系、加強溝通、互相學習、共同提高。
    參加這次會議的有全縣17個鄉鎮的老齡老干專干，縣老年大學、關工委、老科協、老書協、老詩協、詩詞楹聯學會等涉老機構的負責人，縣老干局機關部份工作人員，萱洲鎮黨委、政府主要領導和相關負責人，縣人大李主任在百忙之中也前來參加我們今天的會議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。
    為開好這次會議，縣老干局專門召開局務會研究確定了會議主題和議程，戴局長與萱洲鎮柳書記還特意就相關會務工作進行了商討，承辦單位萱洲鎮更是從會場準備、參觀線路安排、生活接待做了大量工作。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲，向萱洲鎮的各位領導和同志們表示衷心的感謝！
    今天會議主要有五項議程：一是萱洲鎮柳書記致辭；二是縣關工委朱海清主任作典型發言；三是萱洲鎮、江東鄉老干專干作經驗介紹；四是縣委組織部副部長、縣老干局戴立華局長作工作報告；五是縣領導作重要講話。會后東道主還將盛情邀請我們參觀萱洲古鎮近年來開發的'旅游景點，現場感受古鎮的美麗與風采。
    下面，進行第一項議程，請萱洲鎮柳書記致辭，大家歡迎！
    下面，進行第二項議程，請縣關工委朱海清主任作典型發言，大家歡迎！
    下面進行第三項議程，請萱洲鎮、江東鄉老干專干作經驗介紹，
    首先，請萱洲鎮老干專干劉東山同志發言，大家歡迎！
    下面，請江東鄉老干專干彭芳林同志發言，大家歡迎！
    下面，進行第四項議程，請縣委組織部副部長、縣老干局戴立華局長作工作報告，大家歡迎！
    下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎縣人大李主任給我們作重要講話！
    學校教師交流會主持詞 篇3
    各位老師：
    大家好！
    為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。
    眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學校發展的堅強后盾。
    我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
    冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的'將來”，班主任工作的好壞關系著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
    一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
    今天下午會議議程有三：
    第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華
    第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
    第三，最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發言。
    我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。
    其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
    最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。
    學校教師交流會主持詞 篇4
    敬愛的嘉賓，親愛的同學們
    大家晚上好！
    歡迎大家來到本次畢業生經驗交流會
    我是本次交流會的主持人：xx
    又是一年畢業時，聞著夏日的芬芳，xx級的師兄師姐即將帶走后一片云彩，結束流光溢彩的大學生活。今天我們有幸請到幾位優秀畢業生代表，借此機會聆聽他們細述拼搏歲月，瞻望美好未來。
    首先讓我介紹一下出席本次交流會的嘉賓：他們分別是xx
    相信大家已經迫不及待想聽聽師兄師姐向我們分享他們的經歷。那么接下來有請今晚第一位發言的xx講話，掌聲歡迎！
    ……
    感謝xx的發言。熬過寒冬的人，知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，知道水的甘甜。下面有請xx講話，大家掌聲歡迎！
    ……
    感謝xx的發言。聽過了xx給我們帶來的豐富經驗，接下來有請……與我們分享她的大學四年。掌聲歡迎！
    ……
    謝謝xx的精彩發言，想必大家在師姐的身上學到了很多，不知道xx又會有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請xx上臺發言。
    優秀其實是一種習慣，師姐師兄們不僅品學兼優，還積極參加學?；顒樱鳛閹煹軒熋玫奈覀儾坏貌粸樗麄兊膬炐阏鄯?，謝謝他們給我們分享經驗。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發言。
    接下來是我們的觀眾提問環節，請師兄師姐們移步到前排座位這邊來。
    此時此刻，相信在場的觀眾一定有很多問題想問師兄師姐，大家可以就自己遇到的問題或是心中的疑惑向嘉賓提問，互動環節現在開始，請大家舉手提問。
    由于時間的限制，我們的互動環節就到此結束，還有問題想向嘉賓咨詢的同學可以在會后與師兄師姐繼續交流。
    再一次感謝師兄師姐的精彩發言，同時也感謝大家的積極配合以及工作人員的辛勤工作。讓我們放飛青春的理想，暢想青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天！今晚的交流會到此結束，謝謝大家，請大家有序離場。
    學校教師交流會主持詞 篇5
    尊敬的各位領導、各位老師：
    今天，我能夠代表新教師在這里發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝！
    剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步
    的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。
    在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
    我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
    在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的`同時也備學生，盡量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。
    作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！
    學校教師交流會主持詞 篇6
    尊敬的各位領導、老師：
    大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長經驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優勢，但有時候我們也往往因為年輕，缺乏經驗，在教學過程中面臨著諸多困惑。因此，經驗的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的經驗。
    首先我們請孫老師為我們分享她的經驗。
    孫老師“因為喜歡教學，所以如此執著”，相信擁有這份對教育及生活的執著，平淡的日子也會充滿清新而明麗的感動。有一首小詩名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒有用的，我們需要的是行動，接下來我們請李老師為我們分享一下她如何用行動擦亮自己的那片星空。
    行動力是對困難的回擊，這種認真踏實干實事的精神讓李老師快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉老師，下面請劉老師為我們分享她的經驗。
    肖老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛琢磨，每次當我們遇到問題時，有肖彥在就會感覺特別踏實。她經常會分享她的經歷幫助我們成長。接下來我們請林丹老師為我們分享她的成長經驗，沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個地方連續摔跤，樂于反思勤于反思促進了林老師的成長，同樣也會促進我們的成長。教師與學生是一對共同成長的`伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。接下來我們請韓老師講一下在英語教學中他與學生共同成長的幸福故事。
    管理調皮學生一味地大嗓門呵斥有時候可能會適得其反，接下來我們請徐老師談談如何與學生柔情地交流，機智地化解這個難題。
    因為對教育的熱愛與執著，選擇做一名教師，選擇將這份愛升華為責任，接下來我們靜靜聆聽于老師這一年成長故事。
    最后我們請關鍵時刻勇挑重擔的愛老師與我們分享一下她的中考之路。
    因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰，勇挑重擔，我想這一段經歷會成為愛玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。
    在我們成長的路上，有過困惑無助，偷偷抹過眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹，他們領著我們學會教學，給予我們拼命發芽、向上生長的勇氣與信心，下面就請我們的大樹代表,振華主任,對今天的交流會做總結。
    他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會后都會在實踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
    學校教師交流會主持詞 篇7
    尊敬的各位領導，老師們：
    大家好！
    金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親六十一華誕，在這收獲的季節，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業得到進一步的發展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
    教師是一個光榮而神圣的職業，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業不斷向前發展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正，公開的大環境下進行，以下將由我們業務校長頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）
    （業務校長頒布骨干教師考核細則）
    下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發證書?。ü恼疲ㄐｉL公布名單，頒獎）
    首先感謝校長為這次表彰大會中的.骨干老師頒發證書，希望骨干教師獲獎者能夠再接再厲，繼續發揚良好的團結協作精神，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點！為學校再創輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得，愿我們大家一起成長。
    下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經驗，首先有請地理組教研組長——候琳老師，侯老師從教多年來，獲得山東省優質課比賽一等獎、區教學能手和優秀教師等榮譽稱號。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學風格親切自然，娓娓道來，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲。他的教育理念是：浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來跟大家交流他的團隊經驗。
    王海英老師多年來為學校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經驗。
    張冬梅老師，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績；作為級部長，她以心換心，以愛搏愛，傾盡所能，為年級創設了一個溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。
    徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進個人、區級教學能手、區級教壇新星、區級先進工作者、區級優秀教師，多次上過區級、市級、省級公開課和優質課，并獲得市級優質課一等獎，省級優質課三等獎。徐老師能在教學中把課堂還給學生，讓學生在合作中快樂自主地學習。她的課堂中幽默風趣、嚴肅活潑、說到做到、雷厲風行，用自己滿腔的熱情與激情感染學生，用自己的愛心、耐心、細心、責任心去感動學生，師生關系融洽和諧，學生成績優異。這次徐老師主要從學科教學的角度與我們一起分享她的教學心得。
    學校教師交流會主持詞 篇8
    各位老師：
    大家好！
    為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。
    眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學校發展的堅強后盾。
    我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
    冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關系著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的'期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
    一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
    今天下午會議議程有三：
    第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華
    第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
    第三，最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發言。
    我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。
    其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
    最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。
    學校教師交流會主持詞 篇9
    尊敬的各位領導，各位老師：
    上午好!
    今天我們齊聚一堂，為為衡東六中作出杰出貢獻的、即將光榮退休的領導和老師隆重舉行重陽節座談會。
    三十多年前，有三位年輕英俊、滿腔熱情的小伙子相繼走上了工作崗位，這三位就是今天在座的文成業主任、陳靈恩老師、文永昌老師。當年的你們風華正茂，意氣風發，激情萬丈。在日復一日，年復一年的教育教學工作中，嘔心瀝血、殫精竭慮、忘我工作、樂于奉獻，送走了一個又一個的春夏秋冬，送走了一批又一批的莘莘學子。春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。歲月的滄?？淘诹四銈冊泩砸憧±实哪橗嬌?，超卓的貢獻寫進了你們為之奮斗過的衡東六中的校史里。光陰似箭，日月如梭，三十多年過去，彈指一揮間。 當年的俊俏瀟灑的小伙子仿佛在不經意間就成了老領導、老教師，三十多年前剛參加工作的情景回憶起來至今歷歷在目，三十多年的足跡顧盼之間仍然清晰可見!可是，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，青絲變白發，歲月不饒人， “昔日猶言退休事，如今皆到眼前來”。讓我們今天在座的各位來見證三位光輝的工作歷程吧。
    三十多年來，你們三位老領導、老教師一直在學校管理、教育教學的崗位上兢兢業業，無私奉獻著，你們那愛崗敬業、勇擔重擔的強烈責任心，你們那真誠待人、樂于助人的優良品質，你們那對年輕教師言傳身教、率先垂范的優良作風，你們那一絲不茍、愛生如子的良好教風，都給領導、同事、家長和學生們留下了深刻的印象、甜蜜的回憶，
    三位老師三十多年的從教生涯，我想用一副對聯來概括，那就是：“冬去春來桃李爭妍一支粉筆書寫人生幾十載;寒來暑往白發滿頭三尺講臺培育英才數千人”。是的，衡東六中的方方面面都有你們的.辛勤付出，無論是教育教學成績的提高、校園建設的發展、教學設施的改善等等，.無不凝聚著你們的身影，無不留下了你們的足跡?？梢哉f沒有你們的無私付出，就沒有衡東六中曾經的中考六連冠;沒有你們的無私奉獻，就沒有衡東六中今天的輝煌。衡東六中的功勞冊上將永遠留著記載你們卓著功勛的一頁。老領導、老教師們的工作歷程，既是平凡的，平淡的，平安的，也是充實的，有意義的，精彩的，光榮的，偉大的。
    學高為師，德高為范。老領導、老教師們的昨天就是我們的今天，老領導、老教師們的今天就是我們的明天，感謝老教師，關心老教師，是我們不可推卸的責任。所以，我們今天在這里舉行座談會，也就是要表彰、肯定、銘記老領導和老教師為教育事業，為衡東六中所做的貢獻。
    下面請校長講話
    請武校長介紹有關退休方面的政策
    請三位退休教師再次為我們傳經送寶
    請在座的各位領導、教師代表自由發言
    歲老根彌壯，陽驕葉更濃。老領導、老教師是學校的寶貴財富，是年輕教師奮發向上的精神動力，希望三位老領導、老教師一如既往的關心和支持學校的發展，“退而不休”，“?；丶铱纯础保瑸楹鈻|六中的發展和興旺獻計出力。
    現在，請讓我代表學校行政、學校工會、全校師生向三位退休教師致以最真心的感謝、最崇高的敬意!你們辛苦了!祝你們越活越年輕，越活越有滋味，人生越來越精彩，譜寫一曲最美的夕陽紅!
    小小禮物，做個紀念!
    學校教師交流會主持詞 篇10
    L：尊敬的各位領導、老師，
    Z：親愛的同學們！
    合：大家下午好！
    Z：歡迎來到我們學校的自動化系學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。
    L：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    Z：“金風吐睿、錦囊探計”是本次交流會我們想呈現給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與老師和高年級學長交流的機會，了解學習和生活的經驗。
    L：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發學習動力，解決處理學習與工作關系問題的方法，建立合理的大學定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
    Z：恩，是這樣，理想是大學生不可或缺的東西，大一同學作為新生剛剛步入大學校園，對大學的方方面面都比較陌生。通過本次經驗交流會，希望xx級新生們吸收到許多寶貴的學習生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計劃。
    L：走過大一，進入大二，這是心理問題的多發階段，學習、愛情、人際交往都成為問題的來源。各種過級考試接踵而至，繁重的課業負擔使他們難以喘息。人際關系方面也會遇到很多問題。
    Z：到了大三呢，學生們往往會有壓力感，而這是源于專業課學習的深入，大部分學生開始考慮自己以后的職業發展和考研問題，對自己的前途感到茫然。
    L：那么今天我們請來了很多高人來為大家指點迷津，大家好好把握機會哦，首先讓我們為大家介紹今天到場的嘉賓，他們是……
    L：好，接下來請…教授給我們做有關大學定位方面的指導。
    Z：感謝…教授的精彩講話，聽了他的講話，我相信大家從中都會有所收獲。
    L：蘇軾曾說過：“博觀而約取,厚積而薄發?！蹦敲礊榱俗尨蠹覐母鱾€角度體會大學生活，我們也請來了優秀學生代表。那么下面有我們為大家一一介紹。
    各學生嘉賓介紹自己的學習生活經驗
    L：聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗，可以看出他們都有“業精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
    L：相信他們都有“業精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。
    Z：同學們在學習生活中一定會遇到很多問題，那么下面把時間留給大家，同學們可以向各位學生嘉賓(和老師們)自由提問
    L：由于時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。
    Z：就是這樣，愛因斯坦說過：學習知識要善于思考，思考，再思考，希望同學們能夠認真思考這些問題。
    L：接下來請xx領導老師作總結發言。
    Z：讓我們用熱烈的掌聲有請。
    L：感謝xx老師對本次交流會的總結。我們可以看到，本次會上老師和各位優秀學長，對怎樣成功實現從高中生到大學生的轉換、合理支配和利用時間、處理學習和工作的關系等問題進行了透徹的分析和解答。
    Z：此時此刻，相信大家都受益匪淺，正如我開始說的“金風吐睿、錦囊探計”，相信今天這么多錦囊總會有適合你的一計。
    L：諸葛亮曾說：非學無以廣才,非志無以成學。那么從現在開始明確自己的目標，制定合理的學習計劃，確定努力方向，充實大學生活，為未來而努力奮斗！
    Z：再次感謝各位的光臨，本次經驗交流會到此結束。再見！先請各位嘉賓退席。
    學校教師交流會主持詞 篇11
    

    主持人A：尊敬的各位領導、老師，
    主持人B：親愛的同學們，
    合：大家上午好！
    主持人A：在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們歡聚一堂，共同參加這場意義非凡的學校交流會。
    主持人B：是的，今天，我們不僅有幸邀請到眾多教育界的專家學者，還有來自不同年級的同學們，共同探討學習、成長和未來。
    主持人A：首先，請允許我代表學校向遠道而來的各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    主持人B：同時，我們也要感謝每一位參與交流的'老師和同學，是你們的積極參與，讓這場交流會變得更加豐富多彩。
    【第一部分：開場致辭】
    主持人A：接下來，我們有幸邀請到學校的xxx校長為我們致辭，大家掌聲歡迎！
    （校長致辭）
    【第二部分：專家講座】
    主持人B：感謝xxx校長的精彩致辭！接下來，我們有幸邀請到xxx教授為我們帶來一場關于“現代教育理念與學生成長”的專題講座。請大家認真聆聽，做好筆記。
    （專家講座）
    【第三部分：學生分享】
    主持人A：感謝xxx教授的精彩講座！聽完專家的講解，相信大家對現代教育理念有了更深刻的理解。接下來，讓我們聽聽來自同學們的聲音。請xxx同學上臺分享他的學習經驗和心得。
    （學生分享）
    【第四部分：互動環節】
    主持人B：感謝xxx同學的精彩分享！接下來，我們進入互動環節。請大家積極提問，與專家和同學們共同交流，共同進步。
    （互動環節）
    【第五部分：總結與展望】
    主持人A：經過一個上午的交流與分享，相信大家都收獲滿滿。在此，我們要感謝所有參與者的付出與努力。
    主持人B：是的，這場交流會不僅為我們提供了一個學習、交流的平臺，更讓我們看到了教育的美好未來。讓我們攜手共進，為培養更多優秀人才而努力！
    主持人A：最后，請允許我再次感謝各位嘉賓、老師和同學們的參與和支持！
    主持人B：感謝大家的陪伴與傾聽！讓我們期待下一次的交流會，再見！
    合：謝謝大家！再見！
    學校教師交流會主持詞 篇12
    

    XXX同來為我們講座的還有原金陵中學河西分校小學部校長、現任南京市蓮花實驗學校校長李先生。丁校長師很忙，社會活動多，教學負擔重。無論到哪里開會，他總是爭分奪秒地工作。他學識淵博，一心撲在教育事業上，教書、讀書、研究與寫作構成了他生活的全部。他遣激情于三尺講臺，一腔熱忱于教育舞臺，其背后蘊涵著他對
    社會、對基礎教育深深的思考。下面就讓我們用最熱情的掌聲請丁校長為我們做報告。
    各位領導，丁校長熱情洋溢的報告，讓我們領略到了他的激情與理性。在這1小時左右的講座中，丁校長幽默生動的'語言，敏捷的思維，深入淺出的解讀給我們留下了深刻的印象。他妙語連珠，滔滔不絕，讓我們深切地感受了專家的風采。他智慧的語言，形象的表述，深刻的思考給我們帶來啟發的同時，更多的是語言和精神的享受。丁校長的講座猶如一縷春風，猶如甘露，將槮入我們的心田，為我們教育改革指明了方向，提供了方法。
    最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝丁校長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時也感謝市、縣教育局對我校工作的大力支持，讓我們在專家們的指導下，多學習、多思考，將我們的實踐與理論學習結合起來，使我們的教育得以提升，使我們的專業得以發展。我建議，讓我們用掌聲再次對丁校長表達我們最崇高的敬意！謝謝！今天的活動到此結束!
    學校教師交流會主持詞 篇13
    同志們：
    有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。有人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。
    為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設，強化班級管理，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
    今天參加本次交流發言的一共有8位班主任。
    下面我宣布團結學校第一屆班主任工作經驗交流會正式開始
    1、請xx老師發言。
    感謝xx老師的發言。
    陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。
    2、下面請xx老師發言。
    感謝白老師的發言。
    “他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。白玲老師的細節管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。
    3、下面請xx老師發言。
    感謝xx老師的發言。
    低年級學生的管理需要我們的“了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術又讓我們對班級管理有了更進一步的認識！
    愛每一位學生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學生的一生。
    結束語：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化，使學校工作再上一個新的臺階。再次感謝x位老師的付出！感謝各位老師的參與！
    現在我宣布：團結學校第一屆班主任工作經驗交流會到此結束！
    學校教師交流會主持詞 篇14
    數學課堂是實現科學高效的學習方式的主陣地，只有課堂的各個環節都實現科學高效，才能產生1+1>2的效應。以下是我對如何在數學中上好五環節模式課一些粗淺的想法。
    上課前結合學生的具體情況編寫導學案，并在導學案中交代當堂課的學習目標及重難點，導入環節安排一些自學知識及問題，通過反饋深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。
    這一環節主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，在簡潔地導入新課之后組織學生交流自學情況，并予以簡要的總結、恰當的評價。通過交流、評價，一方面檢查學生自學掌握情況，督促學生做好第一環節，另一方面是了解學生對學習新課內容的認知基礎和主要問題，以更具針對性地突出重點難點。在這一環節中，教師要創設民主、和諧、平等、自由的情境和氛圍，通過個體發言、相互探討、小組討論等多種討論方式，引導學生大膽質疑、各抒己見。
    在經小組交流后，一般問題都基本解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的問題，教師可采用點撥和探究的方式針對疑難點，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，舉一反三.
    在學習過程中會產生一些有疑問的地方，這樣就會激起一部分學生的求知欲，學困生也許會出現抵觸情緒，這時候可以適時進行討論。使學生的思維得到發散，并采取兵教兵方式激發學習興趣。討論中要求有明確的討論目的，小組的每個成員都要簡單地說出自己對問題的看法、做法，供其他同學討論、批評、切磋、補充。但時間不宜過長，經學生討論解決不了的.問題，決不浪費時間。這時教師可以適時點播，要求學生去試一試，這樣就把學生推到主動地位，他們在嘗試中遇到困難就會主動地去自學課本和接受教師的指導。于是，學習就變成了學生自身的需要，使他們產生了“我要學”的愿望。
    在學生解決疑難問題、理清知識點后，設計一定的鞏固練習，讓學生當堂訓練，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層練習，將練習題分出檔次，一般可以分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對鞏固練習中出現的問題，再次進行適當的點撥。
    在設計導學案時，每節課上留有3—5分鐘時間，指導學生歸納總結所學的重點內容、規律和解題思路、方法、技巧，使學生形成新的網絡結構。本節課主要探究了哪些問題，運用了哪些探究方法，通過本節課學習所得到的啟示，還有哪些疑問等等。
    最后設立達標檢測環節，學生通過練習，自我檢測，檢驗學生對所學知識掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，找準學生在學習中存在的漏洞，及時解決問題，以便達到學生的落實。
    學校教師交流會主持詞 篇15
    

    尊敬的各位領導、老師，
    大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長經驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優勢，但有時候我們也往往因為年輕，缺乏經驗，在教學過程中面臨著諸多困惑。因此，經驗的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的經驗。
    首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經驗。
    曉鳳“因為喜歡教學，所以如此執著”，相信擁有這份對教育及生活的執著，平淡的日子也會充滿清新而明麗的'感動。有一首小詩名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒有用的，我們需要的是行動，接下來我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動擦亮自己的那片星空。
    行動力是對困難最好的回擊，這種認真踏實干實事的精神讓李媛快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的經驗。
    肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛琢磨，每次當我們遇到問題時，有肖彥在就會感覺特別踏實。她經常會分享她的經歷幫助我們成長。接下來我們請林丹老師為我們分享她的成長經驗，
    沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個地方連續摔跤，樂于反思勤于反思促進了林丹老師的成長，同樣也會促進我們的成長。教師與學生是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。接下來我們請韓文慧老師講一下在英語教學中他與學生共同成長的幸福故事。
    管理調皮學生一味地大嗓門呵斥有時候可能會適得其反，接下來我們請徐艷秋老師談談如何與學生柔情地交流，機智地化解這個難題。
    因為對教育的熱愛與執著，選擇做一名教師，選擇將這份愛升華為責任，接下來我們靜靜聆聽于小琪老師這一年成長故事。
    最后我們請關鍵時刻勇挑重擔的愛玲老師與我們分享一下她的中考之路。
    因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰，勇挑重擔，我想這一段經歷會成為愛玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。
    在我們成長的路上，有過困惑無助，偷偷抹過眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹，他們領著我們學會教學，給予我們拼命發芽、向上生長的勇氣與信心，下面就請我們的大樹代表,振華主任,對今天的交流會做總結。
    他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會后都會在實踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
    學校教師交流會主持詞 篇16
    各位班主任、年級組長：
    大家好！
    今天我們全體班主任歡聚一堂，召開本學年第二學期班主任會議，也是一次經驗總結的會議。今天出席我們這次會議的除了所有的班主任外，還特地邀請了我們董事長、馬校長、朱校長、李校長等學校領導，對他的到來表示熱烈歡迎。
    老師們，在你們的大力支持和辛勤耕耘下，我們的學校工作有序有致，學生的行規也在逐漸向良性發展，在此，向你們表示衷心的感謝！辛苦了！今天，我們會議的主題是：《如何打造特色班級》。議程有四個
    1、董事長致詞；
    2、優秀班主任代表發言；
    3、學校領導馬校長作重要講話；
    4、大會總結。
    一、有請董事長致詞。
    二、班主任代表發言。
    1、一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直在積極思考如何做好班主任工作，在我們中間出現了一些優秀的班主任，下面請———老師談談做班主任的工作體會。
    2、當班主任很累，事情很多，很操心，有的.時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友。請———老師談談作為一個新班主任的甜酸苦辣。
    3、作為一個班主任，他的個人魅力可以征服學生，他自己的熱情可以去感染學生，無論是課上還是課下，都會對學生產生很大的影響。下面我們請——老師談談班級管理。
    4、———老師不但具有高度的責任心、有無私奉獻精神，而且對班里的每一個學生都有一顆慈母般的愛心。下面請———老師暢談一下他的班主任工作的點滴經驗的積累。
    5、———老師自從任教以來，一直擔任班主任，并且以自己是實際成果證實自己的工作能力。獲得了廣大師生的一致認可。現在有請———老師探討一下自己班主任道路上的心得體會和技巧。
    6、我們———年級———老師，自從來到正泰之后，無論在后勤還是在一線，大家有目共睹。自從接到班主任工作以來，工作更是細致，周全，有創新精神，———是一個很有思想的人，只要努力，也肯定成為我們隊伍中的一匹黑馬。下面有請———老師來為我們談談自己的想法和建議。
    下面，討論時間，請各位各抒己見，特別針對特色班級：個人談談自己的觀點。比如：
    1、如何打造團結奮進的班集體
    2、怎樣營造好的學習氛圍
    3、如何充分發揮學生的主觀能動性
    4、怎樣才能實現學生對班主任的信任，建立師生間的朋友關系
    三、下面我們進行第三個議程：各位各抒己見，談談現在學校工作中的不足、或者針對某一個方面提出自己的看法和觀點。
    首先，我拋磚引玉，先提幾點我們個別班級的不足之處。
    1、六年級早操和大課間。
    2、上次提到部分班級個別項扣分一直很嚴重的問題。
    3、每周之星評選要有實質性意義。而且要及時。
    四、最后有請馬校長做大會總結。
    學校教師交流會主持詞 篇17
    

    主持人A：尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們，大家上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的美好時節，我們迎來了本次學校交流會。
    主持人B：是的，今天我們將在這里共同分享教育教學經驗，探討學校發展的新思路、新方法。感謝各位的蒞臨與參與，讓我們攜手共進，共創學校美好未來！
    主持人A：首先，請允許我代表學校向各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向辛勤工作在教育教學一線的老師們致以崇高的敬意！
    主持人B：接下來，我們有幸邀請到了xxx校長為我們致開幕詞。xxx校長是我們學校的靈魂人物，他對教育事業的熱愛和執著追求，一直是我們學習的榜樣。
    （xxx校長致開幕詞）
    主持人A：感謝xxx校長的精彩致辭！接下來，我們將進入本次交流會的第一個環節——經驗分享。我們將邀請幾位優秀的教師代表上臺，分享他們的教育教學經驗。
    （教師代表分享經驗）
    主持人B：非常感謝各位老師的精彩分享！他們的經驗不僅讓我們受益匪淺，更為我們今后的教育教學工作提供了寶貴的借鑒和啟示。
    主持人A：接下來，我們將進入本次交流會的`第二個環節——互動研討。我們將就當前教育熱點問題展開深入討論，期待各位能夠踴躍發言、暢所欲言。
    （互動研討環節）
    主持人B：感謝各位的積極參與和精彩發言！通過剛才的討論，我們可以看到大家對于教育問題的熱情和關注。這也正是我們舉辦這次交流會的初衷和目的。
    主持人A：是的，我們希望通過這次交流會，能夠搭建一個平臺，讓大家能夠互相學習、互相借鑒、共同進步。同時，也希望通過這樣的活動，能夠推動我們學校的教育教學工作不斷向前發展。
    主持人B：接下來，我們將進入本次交流會的最后一個環節——總結與展望。我們將邀請xxx副校長為我們做總結發言，并對未來學校的發展進行展望。
    （xxx副校長總結發言）
    主持人A：感謝xxx副校長的精彩總結！他的發言不僅回顧了本次交流會的成果和亮點，更為我們今后的工作指明了方向和目標。
    主持人B：在此，我們再次感謝各位領導、老師和同學們的到來和參與。讓我們攜手共進、共同努力，為學校的發展貢獻自己的力量！
    主持人A：最后，祝愿本次學校交流會圓滿成功！祝愿我們學校的明天更加美好！
    主持人B：謝謝大家！再見！
    （主持人下臺，交流會結束）
    學校教師交流會主持詞 篇18
    

    尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
    大家好！
    在這春意盎然的美好時節，我們歡聚一堂，共同舉辦這場充滿智慧與激情的兩校交流會。在此，我代表主辦方，向遠道而來的各位領導、老師和同學們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    接下來，我們將按照精心策劃的流程，共同開啟這場知識與友誼的盛宴。
    首先，請允許我邀請兩校的領導上臺，為我們帶來開場致辭。他們的致辭將為我們指明方向，為本次交流會定下基調。
    （領導致辭結束后）
    感謝領導們的精彩致辭！接下來，我們將進入教育教學經驗分享環節。請兩校的教師代表上臺，為我們帶來他們在教育一線的探索和收獲。
    （教師代表發言結束后）
    謝謝老師們的精彩分享！從他們的發言中，我們感受到了教育的無窮魅力和力量。接下來，請兩校的學生代表上臺，分享他們的學習體會和青春故事。
    （學生代表發言結束后）
    感謝同學們的發言！你們的熱情和活力讓我們倍感振奮。接下來，我們將進入最期待的互動交流環節。請大家踴躍發言，提出自己的疑問和建議，與在座的'領導、老師和同學們進行深入的交流和探討。
    （互動交流環節結束后）
    大家的發言都非常精彩，讓我們感受到了兩校之間的深厚友誼和無限合作潛力。最后，請允許我再次邀請兩校的領導上臺，對本次交流會進行總結和展望。
    （領導總結發言結束后）
    感謝領導們的精彩總結！他們的講話為我們指明了未來的方向，也為我們兩校的合作注入了新的動力。
    在此，我要衷心感謝為本次交流會付出辛勤努力的每一位工作人員和志愿者。是你們的辛勤付出，才使得這場交流會得以圓滿舉行。
    最后，我宣布，本次兩校交流會圓滿結束！讓我們攜手并進，共同書寫兩校合作的新篇章，期待下一次的相聚！
    謝謝大家！
    學校教師交流會主持詞 篇19
    

    甲（男）：尊敬的各位領導、老師們：
    乙（女）：親愛的同學們：
    合：大家好！
    甲：書籍是人類知識的源泉
    乙：書籍是人類進步的階梯
    甲：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露
    乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏
    甲：我宣布：六一班
    合：“讀書伴我成長”楊紅櫻作品讀書交流會現在開始。
    甲：首先讓我們共同走進第一驛站：作品我知曉
    乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。
    乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧！
    （匯報書目）
    甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個個鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進第二驛站：心靈碰碰碰
    乙：請同學們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂！
    （全班交流）
    甲：成功的讀書離不開好的`讀書方法，下面我們走進第三驛站：讀書金點子
    乙：請同學各抒己見，把讀書的好方法與大家分享。
    （學生介紹）
    甲：同學們，書中有光明，可以照亮我們的心靈；
    乙：書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續……
    合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長！
    合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長！
    學校教師交流會主持詞 篇20
    各位領導、老師們：
    大家好！
    金風習習傳喜訊，笑語盈盈慶佳節。在第xx個教師節來臨之際，四個村的領導在百忙之中抽出寶貴時間來慰問學校，看望我們教師，這是關心重視教育的體現，是尊師重教的體現，我們對各位領導表示熱烈的歡迎！
    參加今天慰問座談活動的各村領導有：
    讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領導的光臨表示衷心地感謝！
    今天的座談會共有三項議程。
    一是嚴校長匯報學校工作。
    二是表彰先進。
    三是領導講話。
    下面進行第一項請嚴校長向各位領導匯報學校工作。
    在槐小這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻精神。所以，涌現出一批又一批的優秀教師和班主任，他們創造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學校的發展作出了卓越的貢獻。
    大會進行第二項由王校長宣讀20xx學年度優秀教師、優秀班主任表彰表彰決定。
    下面請各村領導為優秀教師及優秀班主任頒獎。
    讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
    下面請各村領導講話。
    首先由大家歡迎！
    上面嚴校長全面總結了我校一年來的教育教學工作，對取得的成績給與了充分肯定，并對今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進教師和優秀班主任，為其他教師樹立了楷模。各村領導對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級領導對我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認真學習落實好各位領導的講話，認清形勢，明確責任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業的振興和發展再做新貢獻。
    大會即將結束，我謹以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們！我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學生從黑暗中帶出來，用知識點亮學生的心。我們以樸素無華的本質指導人，以沉穩扎實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而清晰。
    老師們憶往昔，我們豪情滿懷；展未來，我們信心百倍。
    最后祝各位領導身體健康，事事順心，合家歡樂！
    全體教師節日愉快，工作順利，身體健康！
    謝謝！會議到此結束。
    學校教師交流會主持詞 篇21
    尊敬的各位領導，老師們：
    大家好！
    金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親七十四華誕，在這收獲的季節，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業得到進一步的發展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
    教師是一個光榮而神圣的職業，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業不斷向前發展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正，公開的大環境下進行，以下將由我們業務校長頒布《骨干教師考核細則》。
    （業務校長頒布骨干教師考核細則）
    下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發證書！（校長公布名單，頒獎）
    首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發證書，希望骨干教師獲獎者能夠再接再厲，繼續發揚良好的團結協作精神，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點！為學校再創輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得，愿我們大家一起成長。
    下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經驗，首先有請地理組教研組長——候老師，侯老師從教多年來，獲得山東省優質課比賽一等獎、區教學能手和優秀教師等榮譽稱號。參與人教版五四地理新教材和教師用書的`改編。教學風格親切自然，娓娓道來，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲。他的教育理念是：浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來跟大家交流他的團隊經驗。
    王老師多年來為學校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經驗。
    張老師，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績；作為級部長，她以心換心，以愛搏愛，傾盡所能，為年級創設了一個溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。
    徐老師。徐老師是威海市課改先進個人、區級教學能手、區級教壇新星、區級先進工作者、區級優秀教師，多次上過區級、市級、省級公開課和優質課，并獲得市級優質課一等獎，省級優質課三等獎。徐老師能在教學中把課堂還給學生，讓學生在合作中快樂自主地學習。她的課堂中幽默風趣、嚴肅活潑、說到做到、雷厲風行，用自己滿腔的熱情與激情感染學生，用自己的愛心、耐心、細心、責任心去感動學生，師生關系融洽和諧，學生成績優異。這次徐老師主要從學科教學的角度與我們一起分享她的教學心得。
    畢老師自進入實驗中學以來三年任教初三，一年擔任班主任，其余九年都是擔任初四的教學工作。任教期間，所教班級成績都比較優異，曾連續幾年中考獲得全區第一名的好成績。教學風格目標明確，內容實在，思維嚴謹，方法靈活，促進探究，注重反思，師生和諧。他的教學理念是“以平等的思想對待學生，對學生以真換信”。所以今天畢老師與我們就如何與學生建立良好關系的角度來分享他的教學經驗。
    劉老師——劉老師多年從事畢業班的教學工作，教學成績優異，屢獲殊榮，教學風格沉穩細膩、清新自然，她的教學理念是讓每一位學生都能成為一顆發亮的星星，照亮整個宇宙，這次劉老師主要從學科教學的角度來與我們分享她的教育心得。
    （交流感想）
    非常感謝以上幾位老師精彩的演講，從每個角度與我們一同分享他們的寶貴經驗，希望他們再接再厲，作出更大的成績。也希望全體教職工要向受表彰的骨干教師學習，以先進性教育活動為契機，開拓進取，共同為我校教育事業發展努力，在平凡的單位上作出不平凡的貢獻！下面，有請校長為這次大會總結發言。
    學校教師交流會主持詞 篇22
    女：尊敬的各位老師
    男：親愛的同學們
    合：大家下午好!
    女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
    男：顏真卿曾說過，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
    女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
    男：書帶給我們的不僅僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
    女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層好處。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在那里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
    男：接下來，我宣布：
    合：xxx學校讀書交流會此刻開始。
    男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。
    女：這樣嚴格的紀律，學生們必須很難忍受吧?
    男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
    女：那么接下來就有請初二二班的xx為我們帶來他對這本書的理解吧。
    女：原先我們自以為的理由，但是只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
    男：是啊，應對困難時，我們要做的就應使用鋼鐵般的意志去應對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
    女：勇敢的人才是值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班xxx同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
    男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請初二四班的xx同學帶來他的讀書體會。
    女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的xx來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
    男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的xx帶來他的感悟。
    女：聽了同學的感悟，不明白這種對自己負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
    男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓初二八班的xx同學帶來他的讀書感悟。
    女：“沒有任何借口”式的生活能夠帶給我們這么多的益處呢。
    男：的確，我們都就應停止給自己找借口，而是就應多找出解決的方法。
    女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在后臨近終點的便那一刻放下了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
    男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
    女：是啊，那么下方就讓我們掌聲歡迎初二六班xx同學與我們交流他對這本書的感受。
    女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的xx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
    女：書籍是一杯酒，讓你暢開關掉已久的胸懷;
    男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。
    女：讀萬卷書，禮明智增。
    男：行萬里路，知成行隨。
    女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。
    男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
    女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
    男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自己的`價值
    女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期盼下一次的相聚。
    合：北京市xx學校初二年級讀書交流會到此結束!
    
                    
      
     
        
      
      
       
            
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