亞運剪紙活動總結
發表時間：2025-05-05亞運剪紙活動總結。
亞運剪紙活動總結 篇1
20XX年即將過去，回首一看這一路深淺不一的腳印，我們心懷感激，特別是與我們風雨同舟的指導老師和同學們。針對過去這一年手工藝社團在校工作活動中的表現，進行具體的總結如下：
一、“沒有規矩，不成方圓”，跟隨時代的腳步，完善社團的規章制度，使社團的制度更加人性化與實際化。本社團是以手工藝作品為媒介，學習探討為橋梁，交流為主，制作為輔，通過繼承、吸收、創新以達到我們綜合素質的全面提高及發揚中華民族傳統文化為宗旨的共同愛好者組織起來的群眾團體。所以我們社團是屬于每一個同學的，大家都為著社團的繁榮而努力奮斗著！
二、相關活動的開展與落實。經征求大部分同學的意見，我們把活動日期改為：每周一、四下午的17：00-18：00為同學學習時間，分六個小組學習，每兩個會干或技術員負責教大家，每兩周進行一次現場操作檢驗。每兩周單周周三開一次例會。定期召開例會，對本社團近期的工作進行總結，提交下一階段的工作計劃，發現不足及時加以改正，以達到更好地發展本社團。
三、20XX年3月21日，本社團迎來了新學期的第一次外出活動。目的是弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。為了讓更多的人們愛上DIY手工藝制作，大家在箭盤山公園里現場表演和現場傳授制作絲網花的技術。
四、20XX年10月16日，金秋送爽，重陽佳節，這是一個屬于敬愛老人的日子。當日，本社團來到社區敬老院開展了以“重陽佳節，關愛老人”為主題的活動，讓老人們在節日里體會到社會的關愛和溫暖，度過一個難忘的重陽節。
五、20XX年12月17日，為豐富同學們的知識，提高同學們的動手能力及藝術鑒賞能力，本社團再組織了一次技術交流學習活動。此次活動既加強了本社團學員之間的合作交流，又再一次鞏固了同學們的制作技術。
雖然每次的活動都辦得很成功，但在實際過程中我們還存在著很多不足。如：社團同學之間、會干與同學之間了解不深，活動十缺乏必要的積極性；與其它社團學習交流十過于害羞，不擅于交流，氣氛出現僵硬；開展活動時，活動策劃不周全、宣傳工作不到位，材料存取方面較混亂，紀律散漫，對本社團工作性質認識不清等方面的問題。這些都是對本社團發展很不利的，希望大家共勉之。
鑒于以上工作中的不足，以及對下學期子社團的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點工作展望：
一、進行社團本質改革，突出社團特色，擴大社團的影響力度，讓有志服務于本社團的同學能夠得到更好的鍛煉機會。
二、突出品牌活動，促進校園文化建設，創造良好的發展環境與平臺。
三、爭取各種資源，充實社團活動能量。
對于工作中取得的成就，我們絕不驕傲對于工作中的不足，我們絕不回避。邁開步伐，迎頭并進，用嶄新的面貌迎接新的一年，相信本社團會越走越好的！
亞運剪紙活動總結 篇2
我們合唱社團是去年九月份組建的，本著學生自愿參加的原則，合唱社團共有學生50人。每周二、三、五進行訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。
二、歌曲的藝術處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的.訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們在全縣校歌比賽中演唱的《華杰之歌》獲得了好評。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
亞運剪紙活動總結 篇3
在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時，本學期的低年級剪紙興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，我們低年級剪紙興趣小組得以開放。其主要目標就是對學生進行審美教育：培養學生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這一目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力，在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。
本學期是低年級剪紙興趣小組開始。學生以前并沒有經過相應的剪紙培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。
第一階段，從最容易的對折剪紙開始。
第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受，在美術課中學生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學生不太習慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應手剪好。這時有的學生產生了畏難心理。我手把手地一個個教他們怎樣畫紋樣，又教給他們怎樣剪直線和曲線，怎樣剪暗口。經過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創意。
在活動中，我遵循審美的規律多給學生感悟藝術作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，人文精神。從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的教學中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術還待加強。這學期活動的開展，有的學生征途缺席，有的有始但不能善終。由于其他活動的參與，我的要求也不太嚴格。寫進計劃中的定期美術比賽也沒有進行。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力，使學生的個性，素質能更好地發揮和提高。
亞運剪紙活動總結 篇4
本學期的手工興趣小組活動手工制作教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習各種折紙、剪紙手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展示區增光填彩。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
亞運剪紙活動總結 篇5
一、指導思想
為了開展豐富多彩的藝術活動，培養全校師生健康的審美情趣和良好的藝術素養，并為藝術節收集剪紙作品,特舉行剪紙比賽.
二、展覽主題
藝術讓生命更美好！
三、作品征集
1、作品內容：作品健康，積極向上，以熱愛祖國，以反映家鄉面貌、反映校容校貌、反映師生情趣為主。題材不限.
2、參賽對象：21中全體學生
3、每班級至少交十件作品，每人可最多交作品兩件.紅色、綠色紙各交五件。
4、作品交稿地點：一樓體音美辦公室孫立國老師
5、交稿方式：把剪好的作品隔頁夾在新練習本中，本面寫上班級，并附作品名稱及作者。
6、作品交稿時間：即日起至9月27日（逾期不收）。
四、作品裝裱
學校統一裝裱。
五、作品展覽
參選優秀作品，代表學校參加藝術節展示。
六、獎勵措施
每入選一件剪紙作品加0.5分。
注：請班主任老師上網尋找分辨率700以上的.剪紙圖案，打印在下發的彩色打印紙上，請學生剪刻。注意不要有文字的圖案?？梢远鄿蕚浼艏堊髌?，余下充實班級板報櫥窗。
亞運剪紙活動總結 篇6
為弘揚民族精神，發揚中華傳統文化，增進我校學生對剪紙藝術的了解，為學生學習剪紙藝術搭建一座展示才華的舞臺，特開展剪紙競賽交流活動。
一、參賽對象：
全校學生
二、競賽主題：夢想
三、比賽具體要求
1、比賽內容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現主題思想。
2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。
3、報名方法分為自我報名與班級推薦兩種形式。
4、剪紙比賽的表現形式分為以下三種
（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎上作適當改變。
（2）創作形式：創作內容與主題有關，能在剪紙技能上有所突破。
（3）環保形式：運用廢舊的報紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進行創作。
四、比賽時間與地點
比賽分初賽和復賽
初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室（勞技準備室）z老師。
復賽：在初賽的.基礎上選出優秀選手進行復賽。
復賽的形式為當場比賽，時間暫定為12月15日下午第二節課在306室（勞技實驗教室）舉行。
五、獎勵辦法
本次競賽設：一、二、三等獎及優秀作品獎。
六、學生參賽優秀作品將于賽后展出。
附：參賽表格
亞運剪紙活動總結 篇7
一、動手操作，提高學習興趣
通過這一學年的車模教學，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。車模不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質。
二、開發智力，激發學生想象
車?；顒咏o了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。在車模活動中學生確實學到了不少的知識，他們學會了遙控車和四驅車拼裝、操控以及改裝，這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的.快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
三、觀察生活，提高環保意識
學生觀察不同汽車和車模，通過學習和實踐，大家對我們周圍的汽車類型、燃料、動力更加了解了，并且對環保車輛有了更多的了解，并且在學習實踐過程中我們還滲透環境保護的意義和方法，使學生們提高環境意識。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加車模興趣小組，同時添置必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練奠定堅實的基礎。有計劃、有步驟深入細致地開展工作，引導學生學習進行好興趣活動。
在不斷進步、飛速發展的新世紀，需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時又是積極進取充滿愛心的人才，現在的青少年兒童正是新世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們教師義不容辭的責任。眾所周知，青少年兒童期是各種能力形成和發展的關鍵時期。更能表達內心感受。因此，青少年兒童無論是對其智力的發展還是個性的健全，都有不可估量的意義。
- 為了您方便瀏覽更多的亞運剪紙活動總結網內容，請訪問亞運剪紙活動總結
