形容教育的名言名句集錦

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 人之患在好為人師。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教育植根于愛。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 教育為公以達天下為公。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 孔子曰：有教無類。

? 言必信，行必果。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 為中華之崛起而讀書。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 星星之火，可以燎原。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 為人民服務。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 教育是立國之本。

? 行是知之始，知是行之成。

? 敏而好學，不恥下問。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

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必備！形容微笑的名言名句集錦

? 開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧。

? 如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 我的影子在奔跑，我卻無法移動，你在一切的盡頭向我微笑……

? 內不欺己，外不欺人。

? 女孩子可以在適當的時候倔強一些，驕傲一些，二十幾歲的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔強的哭，二十幾歲的女孩要做最真的自己，最美的年華留給燦爛的微笑，敢愛敢恨，敢于追求。

? 時間一點一滴地過去，流逝告別，我們慢慢地走向一個被上帝作記號的地點。

? 愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。

? 如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟。

? 男兒不展風云志，空負天生八尺軀。

? 我們微笑著說我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。

? 面對光明，陰影就在我們身后。

? 什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。

? 沉默著罷！在這無窮的世界上弱小的我原只當微笑不應放言。

? 沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉，在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑。

? 笑是兩個人之間最短的距離。

? 離開，原本就是愛情與人生的常態，那些痛苦增加了你生命的厚度，有一天，當你也可以微笑地轉身，你就會知道，你已經不一樣了！愛情終究是一種緣分，經營不來，我們唯一可以經營的，只有自己。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 這時一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。

? 心情不好的時候也不能忘記微笑。

? 懷才就像懷孕，時間久了才能讓人看出來。

? 當你微笑時，世界愛了他；當他大笑時，世界便怕了他。

? 我終生所愛慕的人啊，曲終人散后，不管我是要哭泣著或是微笑著與你道別，我都會慶幸曾與你同臺。

? 人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。

? 離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 只有在你的微笑里，我才有呼吸。

? 如果雨之后還是雨，如果憂傷之后仍是憂傷，請讓我從容面對這別離之后的，別離 微笑地繼續去尋找，一個不可能再出現的 你。

? 夫子莞爾而笑。

? 想給你一個擁抱，讓全世界知道。

? 你當我是個風箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

? 也許一個人在真正無可奈何的時候，除了微笑，也只好微笑了。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 待我成塵時，你將見我的微笑。

? 從一個城市到另一個城市，只有靠自己努力，學會長大，學會承受，學會哭過之后，還可以微笑地擁抱爸爸媽媽。

? 笑是掃盡心靈中蜘蛛網的刷子。

? 美是力量，微笑是它的劍。

? 快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴，如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別，微笑地去尋找一個不可能出現的你。

? 世上最美的，莫過于從淚水中掙脫出來的那個微笑。

? 這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多溫暖。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

? 有一種東西，比我們的面貌更象我們，那便是我們的表情，還有另外一種東西，比表情更象我們，那便是我們的微笑。

? 不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 我可以微笑面對，就當時是一場誤會，失眠只怪罪喝過量咖啡。

? 誰說我不能再次微笑，誰說我不能活得更好。

? 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。

? 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。

? 每一個微笑背后都有一個厭倦的哈欠。

? 理想的實現只靠干，不靠空談。

? 愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。

? 不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。

? 我只愛愛我的人，因為我不懂怎樣去愛一個不愛我的人，是完全不知道從何著手，他愛你，什么都容易，他會來感動你，他不愛你，你多么努力去感動他，也是徒勞的，我愛不起不愛我的人，我的青春也愛不起，我的微笑，我的眼淚，我的深情，我年輕的日子只為我愛也愛我的那個人揮擲。

? 笑是人類的特權。

? 如果有個人無緣無故地對你微笑，那一定是為了某種緣故。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 烏云后面依然是燦爛的晴天。

? 使這個世界燦爛的不是陽光，而是女生的微笑。

? 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

? 珍惜那些給你溫暖和信任的眼神，那是天使在微笑。

? 孩子理直氣壯的相信童話和夢想，而我們微笑著質疑，用我們自以為是的滄桑。

? 公元前我們還太小，公元后我們又太老，沒有誰見過，那一次真正美麗的微笑。

? 快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

? 一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。

? 他終于微笑著向她微微一點頭，但是他實在不知道說什么好 再也找不出一句話來 腦子里空得像洗過了一樣，兩個人默默相對 只覺得那似水流年在那里滔滔第流著。

? 美好的微笑是道美麗的風景，人類有了它而倍感溫暖、祥和、幸福。

? 笑吧，盡情地笑吧！笑對自己，笑對他人，笑對生活，笑對一切。

? 微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。

? 跟著人群走下去吧，就這樣微笑的走到盡頭。

? 陪君醉笑三千場，不訴離殤。

? 有皺紋的地方只表示微笑曾在那兒呆過。

? 曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

? 面帶微笑，心存感激，接受贊美，贊美別人。

? 一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。

? 陶可壞笑：“胡說，我很民主的，但我的民主是你是民，我是主，

? 天可補，?？商?，南山可移，日月既往，不可復追。

? 雪色的陽光，抬眼看著他微笑起來，山水溫柔，一如初見。

? 我微笑著，冷漠地看著身邊的每個人，那是一種歇斯底里的微笑，兩種極端的交點，我已忘了怎樣去哭。

? 三樣東西有助于緩解生命的辛勞：希望，睡眠和微笑。

? 當命運微笑時，我也笑著在想，她很快又要蹙眉了。

? 幽默是心靈的微笑，最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發出的微笑，幽默是心靈的微笑，最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發出的微笑。

? 我們活在世上，人人都有對愛和善意的需要，今天你出門，不必有奇遇，只要一路遇到的是有好的微笑，你就會覺得這一天十分美好，如果你知道世上有許多人喜歡你，肯定你，善待你，你就會覺得人生十分美好，這個世界十分美好，即使你是一個內心很獨立的人，情形仍是如此，沒有人獨立到了不需要來自同類的愛和善意的地步。

? 幽默是心靈的微笑，最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發出的微笑。

? 天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時光，你陪我，好不好，這樣你不寂寞，我也不會憂傷。

? 既然太陽上也有黑點，人世間的事情就更不可能沒有缺陷。

? 理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

? 那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。

? 忘記了它而微笑，遠勝于記住它而愁苦。

? 每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。

? 不要難過，不要回頭，愿你所愿，終能實現。

? 會起反作用是吧……明明是想保護，卻傷害了；明明想要哭泣， 卻微笑著。

? 我是個經常笑的人，可是我不是經?？鞓?，很多時候當我感到悲傷，淚水還沒來得及涌上來，笑容已經爬上了眼角眉梢，我對我喜歡的人才會生氣，不喜歡的人卻對他們微笑。

? 最是微笑虐人心。

? 人生——只有兩分鐘的時間，一分鐘微笑，半分鐘嘆息，半分鐘的愛。

? 所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

? 雨天午后，點燃一枝白檀，有時我只想坐在你身邊，微微笑著凝望你的側影，彼此沒有任何多余的話。

? 在一回首間，才忽然發現，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已，為了搏得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏，走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。

? 總有一天，你會對著過去的傷痛微笑，你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心，他終究不是命定的那個人，幸好他不是。

精選：教育名著的名言名句(匯編)

俗話說的好：青春不言輸，愛拼才會贏。為了讓大家能夠積極樂觀地面對學習生活，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，勵志的句子可以讓我們重拾信心，繼續奮斗前進。關于勵志的文案，哪一句給你的感觸最深？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選：教育名著的名言名句(匯編)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

? 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監視著我們別做出違法的事情來。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 敏而好學，不恥下問。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 坦白是誠實和勇敢的產物。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 守信用勝過有名氣。

? 信用難得易失，費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 信用既是無形的力量，也是無形的財富。

? 千里之行，始于足下。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 己所不欲，勿施于人。

推薦：關于美麗教育的名言名句

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 己所不欲，勿施于人。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 敏而好學，不恥下問。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

推薦：愛的教育的名言名句范例

? 當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中將會充滿驚訝和喜悅之感，如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。

? 希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

? 怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的，由書卷得來的知識好比是行李一類的東西，如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了，要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體，把自己的身體弄壯健，是一生的活學問，第二要緊的是用自己的意志過活，世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢，第三要緊的是道德的價值，如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的，在人的力中，最強的就是道德之力，身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力，無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的，世上像這樣的人很多。

? 我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言，這并不是一種道德上的美德，而是政治上的美德。

? 愛生如已，教生如子，待生如友。

? 我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

? 愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。

? 教育植根于愛。

? 用愛去感染每一位學生。

? “這最好的哲學這樣教示我：人要身體、感情、思想三者平均協調才好，如果其中有一者不完善，就不能成為幸福善良賢明的人， “所謂幸福的人者，就是賢明的人，同時也就是有健康的身體，有善心，有完全辨別道理的頭腦的人， “無健康的幸福是不可能的，健康一失，就不能賢明，心因而褊狹，也就不能善良了， “話雖如此，只是心好，或只是頭腦好，都是不夠的，只是心好，恰如沒有舵的帆船；只是頭腦好，又恰如備了舵而沒有帆的船，這樣的船一遇到風，就會撞到巖石上去或觸到岸邊去，否則就只是團團打旋而已，‘有善心與正確頭腦的人，其快樂如乘風行駛的船，’這是我的歌。

? 恩里科，我的孩子，你知道我今天為什么不讓你立即把沙發上的塵土撣掉嗎？那是因為，如果你同學看到你去撣沙發，一定會因為自己弄臟了沙發感到難受，即使我們不說什么，也等于責備了他，這樣不好，首先，他也不是故意的；其次，衣服上的塵土和石灰是他的父親勞動時候留下的，凡是因為勞動而沾染上的污漬，什么灰塵啊，石灰啊，油漆啊，我們都不能嫌棄，因為勞動本身是光榮的，你決不能對著一個剛勞動完回來的工人說：你真臟！你應該說：你的衣服上有些污漬，那是你工作的時候不小心蹭上的，你一定要記住了，你要好好的愛小泥瓦匠，首先因為他是你的同學，其次因為他是一個工人的孩子。

? 孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

? 愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。

? 不知道從什么時候開始，在什么東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什么東西是不會過期的。

? 金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。

? 我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 愛生必須用真情，情真方能育良才。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 我今日所教你的是對于人的研究，從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質行為，細細探索，那么就會發生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了，這樣做去，你自會成一個精密的人心的鑒賞家，凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事，知人真是高貴的事，世間能知人的人實在太少，我對此頗覺得有些寂寞哩，你要想具有詩人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可，淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無趣味的東西，要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。

? 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。

? 愛別人就等于愛自己。

? 有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

? 沒有愛心的教育不是教育。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

? 有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

? 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。

? 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

【參考】愛的教育中的名言名句

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 用愛去感染每一位學生。

? 沒有愛心的教育不是教育。

? 愛別人就等于愛自己。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。

? 愛生必須用真情，情真方能育良才。

? 愛生如已，教生如子，待生如友。

? 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

? 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。

? 教育植根于愛。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

? 愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。

? 孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

? 愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。

? 希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。

推薦：教育關于堅持的名言集錦

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 千里之行，始于足下。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有志者事竟成也。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

【參考】古代對教育的名言集錦

? 境遇休怨我不如人，不如我者尚眾；學問休言我勝于人，勝于我者還多。

? 知識就是力量。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。

? 為中華之崛起而讀書。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 言必信，行必果。

? 臨官莫如平，臨財莫如廉。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 星星之火，可以燎原。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 盡信書，則不如無書。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 志當存高遠。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 敏而好學，不恥下問。

? 讀書貴神解，無事守章句。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 志不強者智不達。

? 勤能補拙，儉以養廉。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 人之患在好為人師。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

? 千里之行，始于足下。

? 己所不欲，勿施于人。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 有志者事竟成也。