必備！關于感恩教育的名言名句萬能版

? 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

? 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

? 國將興心貴師而重傅。

? 慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。

? 感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。

? 為學莫重于尊師。

? 感恩即是靈魂上的健康。

? 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

? 感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。

? 養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。

? 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。

? 人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。

? 家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 母親的心是兒女的天堂。

? 對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。

? 母子之情是世界上最神圣的情感。

? 尊師則不論其貴賤貧富矣。

? 父母的美德是一筆巨大的財富。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 師道既尊，學風自善。

? 脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

? 要知父母恩，懷里抱兒孫。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 母親的低語總是甜蜜的。

? 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

? 我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移。

? 惟孝順父母，可以解憂。

? 感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。

? 父子有親，君臣有交，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。

? 在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親?！ㄇ疤K聯）奧斯特洛夫斯基

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。

? 無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養育之恩。

? 慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。

? 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。

? 君子隆師而親友。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。

? 如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。

? 父母的愛，為諸德之基。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也。

? 一日之師，終身為父。

? 就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。

? 在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。

? 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人，他將在人生的戰斗中獲得勝利。

? 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。

? 建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。

? 忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。

? 一飯之恩，當永世不忘。

? 不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。

? 片言之賜，皆事師也。 ——梁啟超《中國歷史研究法。zR120.Com

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

? 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。

? 為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

? 全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。

? 忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。

? 一個父親勝過一百個老師。

? 感恩是精神上的一種寶藏。

? 侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。

? 你給我的最珍貴的禮品--真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。

? 沒有母親，何謂家庭。

? 感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。

? 誰言寸草心，報得三春輝。

? 一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。

? 哀哀父母，生我劬勞。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 投之以桃，報之以李。

? 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

? 我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

? 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

? 但令一顧重，不吝百身輕。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。

? 母羊要是聽不見她自己小羊的啼的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 父恩比山高，母恩比海深。

? 真空、堅定、謙遜、樸素--這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

? 沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。

? 所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。

? 家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。

? 每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

? 君恩重泰山，未有毫發酬。

? 忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害。

? 擁有感恩的心，你會感激氣象萬千的大自然，是它給了我們廣闊的視野。波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無垠的沙漠，

? 沒有信仰，就沒有真正的美德。

? 善之本在教，教之本在師。

? 感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她

? 禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

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必備！教育含義的名言萬能版

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的正能量文案讓我們的生活時刻都充滿正能量，怎樣寫勵志句子呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“必備！教育含義的名言萬能版”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人之患在好為人師。

? 孔子曰：有教無類。

? 星星之火，可以燎原。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 為中華之崛起而讀書。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育植根于愛。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 教育為公以達天下為公。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 教育是立國之本。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 言必信，行必果。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 為人民服務。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

最新：關于反思教育的名言萬能版

微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。要想幫助別人從低谷中走出來，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新：關于反思教育的名言萬能版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 教學是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 不要當著自己的孩子總夸別人的孩子好。你的孩子不如別人的孩子，你是否也不如別人？

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

必備！勵志的名言名句萬能版

? 樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。

? 若要功夫深，鐵杵磨成針。

? 人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

? 志當存高遠。

? 不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。

? 為中華之崛起而讀書。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 在你想要放棄的時候，想想是什么讓你當初堅持走到了這里。

? 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

? 今天會很殘酷，明天會很殘酷，后天會很美好，但大部分人會死在明天晚上。

? 不到長城非好漢，屈指行程二萬。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

? 多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。

? 理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。

? 我成功因為我志在成功。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

? 努力為生，還要努力為死。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊。

? 不傲才以驕人，不以寵而作威。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

? 時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

? 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

? 我愿永遠做一個螺絲釘。

? 向雷鋒同志學習。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

? 路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

? 團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。

? 自己動手，豐衣足食。

? 如果不想被別人否定，就自己要更加努力。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 丈夫志四海，萬里猶比鄰。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 好好學習，天天向上。

? 金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。

? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。

? 我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

? 今日長纓在手，何時縛住蒼龍。

? 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 愿相會于中華騰飛世界時。

? 千里之行，始于足下。

? 驕傲是只攔路虎，常擋在成功的道路中間。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 不想別人否定，自己就要更加努力。

? 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

? 堅持就是勝利。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 核潛艇一萬年也要搞出來。

? 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 一個人炫耀什么，說明內心缺少什么。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 自立更生，艱苦奮斗。

? 團結就是力量。

? 為人民服務。

? 遠看是條狗，近看是條東洋狗，到了眼前，哦，原來是沫若先生。

? 為中華崛起而讀書。

? 失敗乃成功之母。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 不管風吹浪打，勝似閑庭信步。

? 成功的花， 人們只驚羨她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。

? 孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

? 友誼第一，比賽第二。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 自信人生二百年，會當水擊三千里。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。

? 星星之火，可以燎原。

? 天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

? 生的偉大，死的光榮。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

推薦：勵志感恩的名言名句萬能版

? 不受天磨非好漢，不遭人妒是庸才。

? 慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 朋友，以義合者。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 不傲才以驕人，不以寵而作威。

? 當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則倍過悲哀。

? 老老實實最能打動人心。

? 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。

? 一父養十子，十子養一父。

? 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

? 卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。

? 在緊急時舍棄你的朋友不可信賴。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 合意友來情不厭，知心人至話投機。

? 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。

? 惟孝順父母，可以解憂。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 只有整個人類的幸福才是你的幸福。

? 自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

? 幸福越與人共享，它的價值越增加。

? 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。

? 孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 師道既尊，學風自善。

? 念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。

? 我看見過挨餓的孩子，我看見過母親和妻子們的悲痛，我痛恨戰爭。

? 人生樂在相知心。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 決心就是力量，信心就是成功。

? 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

? 謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。

? 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。

? 人背信則名不達。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 有些人對你恭維不離口，可全都不是患難朋友。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 在任何情況之下，天神都不會用鐐銬來束縛他所創造的人的；他使他們的生活經常發生變化，從而得到啟發。

? 將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

? 一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館。

? 鳥翼上系上了黃金，鳥就飛不起來了。

? 為學莫重于尊師。

? 你曾經不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。

? 切忌浮夸鋪張，與其說得過分，不如說得不全。

? 父母在，不遠游，游必有方。

? 一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。

? 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 我相信我愛你，依然，始終，永遠。

? 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

? 位卑未敢忘憂國。

? 丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。

? 愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。

? 謹慎比大膽要有力量得多。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 患難識朋友。

? 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

? 謙遜可以使一個戰士更美麗。

? 世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

? 在不幸中，有用的朋友更為必要；在幸運中，高尚的朋友更為必要，在不幸中，尋找朋友出于必需；在幸運中，尋找朋友出于高尚。

? 相知在急難，獨好亦何益。

? 少年樂相知，衰暮思故友。

? 成功的時候，誰都是朋友，但只有母親———她是失敗時的伴侶。

? 交心不交面，從此重相憶。

? 痛苦的秘密在于有閑功夫擔心自己是否幸福。

? 對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。

? 自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。

? 父母之愛子，則為之計深遠。

? 吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。

? 親人不睦家必敗。

? 父母之恩，水不能溺，火不能滅。

? 同心而共濟，始終如一。

? 多虛不如少實。

? 父恩比山高，母恩比海深。

? 今日樂相樂，別后莫相忘。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

? 所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 永遠要把對手想得非常強大，哪怕非常弱小，你也要把他想得非常強大。

? 母親，是唯一能使死神屈服的力量。

? 善不由外來兮，名不可以虛作。

必備！孩子的成長教育的名言萬能版

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

【實用】關于獨特的名言名句萬能版

? 三毛是個不可理喻的拾荒者，但卻幸運地擁有一個拾荒知己。不可理喻不可怕，可怕的是沒人理解你的獨特。

? 每個人都有自己獨特的習慣，或許你留心發現過，也或許你從未注意到，但這并不妨礙它們讓身處人潮洶涌中的你我成為獨一無二的存在。

? Why fit in when you were born to stand out!生來就與眾不同，何必追求要和別人一樣！

? 我們的才干來得太容易，以至于我們獲得了一種虛假的安全感：難道每個人不像我一樣看外部世界嗎？我們感到，自身才干與生俱來，如同常理。在某種意義上，我們情愿認為我們對世界的“理解”就是每個人的“常理”。然而事實上，我們的理解根本就不是常理，我們對世界的理解是個性化的。我們的“理解”，我們的貫穿始終的思維、感覺或行為模式來源于我們獨特的精神網絡，它如同一個過濾器，對我們接觸的世界進行整理和過濾，促使我們關注某些刺激，而對其他刺激完全不予理睬。例如，你和好友之間每個人對同一件事的理解都不同，反應也不同。例如，你試圖 去說服一個人接受你對事物的看法卻無法成功。答案在于他人無法通過你的雙眼看世界，他雖然理解你的詞句，卻看不見你的世界。就像對盲人解釋紫色。

? 其后的10年中，你的遺傳基因和童年早期經歷幫助你挑選若干更為順暢和實用的聯結——或許是競爭聯結，也可能是好奇聯結或戰略思維聯結……你反復受到這些聯結的吸引，繼而使它們變得越來越堅固。與此同時，由于被忽視和棄之不用，你神經網絡的其他部分的聯結漸漸枯萎。正是這一點也說明，為什么某些行為和反應對于你“油然而生”，而另一些則無論如何拼命努力，都顯得生硬和牽強。事情本應這樣，如果大自然未把你的網絡精簡為少量強固的聯結，你就永遠不會成人。你將當一輩子兒童，凍結在感官的超載中。于是你就成為你——一個有著獨特才干的個人，命中注定以你自身貫穿始終的特有方式對外部世界做出反應。

? 但也不用夸大人與人之間的天生區別，很顯然，我們并沒因為我們的特性而完全孤立。我們每個人都分享同伴的許多思想和感覺。無論成長的文化背景如何，我們都熟悉諸如恐懼、痛苦、羞恥和自豪等等的情感。例如麻省理工學院教授史蒂文?平克在他的《頭腦怎樣工作？》中描述的一個實驗，新幾內亞高原土著人能準確識別白人照片中的情感。所以，無論我們的文化傳統多么不同，我們的確能夠相互交往？但人類經驗的范圍是有一定限度的，在這些范圍內，存在著不可忽視的差異和多樣性。無論種族、性別和年齡，有的人喜歡壓力，有的人拈輕怕重；有的人渴求功名，有的人與世無爭；有的人爭強好勝，有的人息事寧人。人與人最有趣的差別正是取決于每個人的精神網絡。

? 即使被冷落，即使被孤立，也不要為任何人改變自己的特質，不應放棄初衷，不應諂媚同僚，不應投其所好，只為不變成從前的自己最討厭的樣子。

必備！自信的名言名句愛情萬能版

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 有人能讓你痛苦，說明你的修行還不夠。

? 如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 請一定要有自信，你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

? 不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸！每個人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 活著一天，就是有福氣，就該珍惜，當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

? 快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

? 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 不要等待機會，而要創造機會。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 心有多大，舞臺就有多大。

? 即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

? 莫找借口失敗，只找理由成功。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 不相信自己的人 連努力的價值都沒有。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 知人者智，自知者明。

? 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。

? 一個成功的男人身邊，需要一個相對優秀的女人，而這種優秀，與她的容貌無關，與她的內涵相連。

? 一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

? 莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。

? 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦，如果我能夠不愛你，那該多好。

優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

最新：關于生死的名言名句萬能版

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路。

? 死亡的生命已經朽腐，我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。

? 長夏，隧道幽幽邃邃，有如長管狀的曼陀羅花，又如生死之間的甬道。

? 我就是一塊補釘，黨把我補在哪里，我就在那里起自己的一點作用。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

? 我們的驕傲多半是基于我們的無知。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 生死契闊君莫問，行云流水一孤僧，無端狂笑無端哭，縱有歡笑已似冰。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 能夠為人民勞動，便是最大的幸福。

? 為人民利益而死，就比泰山還重；潛法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

? 快樂是那么的陌生而遙遠，快樂是禁地，生死之后，找不到進去的鑰匙。

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 見善明，則重名節如泰山；用心剛，則輕生死如鴻毛。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。

? 死不是死者的不幸，而是生者的不幸。

? 一切終會離去，只有歲月如約而來，生死不離。

? 你若不離不棄，我必生死相依。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 生死有命，富貴在天。

? 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。

? 三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。

? 浪費生命是做人的最大悲劇。

? 你只以為怕死之人很多，可你怎會知道，有時候，赴死之人更多。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 我們總要戰取光明，即使自遇不到，也可以留給后人的。

? 視死若生者，烈士之勇也。

? 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

? 那些生死悲嘆，你以為是人生一世，但月亮見過太多，知道這只是塵埃一瞬。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊。

? 苦難是人生的老師。

? 生死禍福久不擇，更論甘苦爭媸妍。

? 但曾相見便相知，相見何如不見時，安得與君相決絕，免教生死作相思。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 達人觀之，生死一耳；何必生之為樂，死之為悲。

? 一切幸福，都是由生命熱血換來的。

? 浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。

? 生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

? 哀莫大于心死。

? 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

? 人生不過是一瞬間的事，死也是一剎那的事。

? 動則生，靜則樂。

? 問世間，情是何物，直教生死相許。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 為了戰斗的勝利，愿意獻出自己的一切。

? 人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

? 與群眾同甘共苦，不僅是個人生活上的問題，也是建設社會主義的根本道德。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 千古艱難小生死，萬代權衡大是非。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 別擔心，我從記事開始就在生死之間游走了！

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

? 生在這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。

? 有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。

? 人生是一所學校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

? 要到生死關頭，利害相交的時候，才能知道一個人的真心。

? 過去的生命已經死亡，我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。

? 假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。

? 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。

? 那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。

? 獨立精神和自由意志是必須爭的，且須以生死力爭。

? 沒有人能平安無事度過一生。

? 魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

? 退休是死亡的開始。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 如果沒法忘記他，就不要忘記好了，真正的忘記，是不需要努力的。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 生而為英，死而為靈。

? 世間事，除了生死，哪一件事不是閑事。

? 平日若無真義氣，臨事休說生死交。

? 互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

? 以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。

? 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

? 天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結。

? 天地無終極，人命若朝霞。

? 生當為人杰，死亦為鬼雄。

? 寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。

? 如果你認識從前的我，那么你就會原諒現在的我。