必備！教育含義的名言萬能版

行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的正能量文案讓我們的生活時刻都充滿正能量，怎樣寫勵志句子呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“必備！教育含義的名言萬能版”，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人之患在好為人師。

? 孔子曰：有教無類。

? 星星之火，可以燎原。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 為中華之崛起而讀書。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育植根于愛。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 教育為公以達天下為公。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 教育是立國之本。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 言必信，行必果。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 為人民服務。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

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必備！關于感恩教育的名言名句萬能版

? 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

? 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

? 國將興心貴師而重傅。

? 慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。

? 感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。

? 為學莫重于尊師。

? 感恩即是靈魂上的健康。

? 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

? 感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。

? 養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。

? 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。

? 人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。

? 家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 母親的心是兒女的天堂。

? 對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。

? 母子之情是世界上最神圣的情感。

? 尊師則不論其貴賤貧富矣。

? 父母的美德是一筆巨大的財富。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 師道既尊，學風自善。

? 脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

? 要知父母恩，懷里抱兒孫。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 母親的低語總是甜蜜的。

? 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

? 我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移。

? 惟孝順父母，可以解憂。

? 感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。

? 父子有親，君臣有交，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。

? 在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親?！ㄇ疤K聯）奧斯特洛夫斯基

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。

? 無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養育之恩。

? 慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。

? 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。

? 君子隆師而親友。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。

? 如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。

? 父母的愛，為諸德之基。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也。

? 一日之師，終身為父。

? 就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。

? 在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。

? 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人，他將在人生的戰斗中獲得勝利。

? 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。

? 建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。

? 忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。

? 一飯之恩，當永世不忘。

? 不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。

? 片言之賜，皆事師也。 ——梁啟超《中國歷史研究法。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

? 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。

? 為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

? 全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。

? 忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。

? 一個父親勝過一百個老師。

? 感恩是精神上的一種寶藏。

? 侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。

? 你給我的最珍貴的禮品--真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。

? 沒有母親，何謂家庭。

? 感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。

? 誰言寸草心，報得三春輝。

? 一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。

? 哀哀父母，生我劬勞。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 投之以桃，報之以李。

? 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

? 我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

? 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

? 但令一顧重，不吝百身輕。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。

? 母羊要是聽不見她自己小羊的啼的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 父恩比山高，母恩比海深。

? 真空、堅定、謙遜、樸素--這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

? 沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。

? 所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。

? 家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。

? 每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

? 君恩重泰山，未有毫發酬。

? 忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害。

? 擁有感恩的心，你會感激氣象萬千的大自然，是它給了我們廣闊的視野。波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無垠的沙漠，

? 沒有信仰，就沒有真正的美德。

? 善之本在教，教之本在師。

? 感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她

? 禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

最新：關于反思教育的名言萬能版

微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。要想幫助別人從低谷中走出來，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新：關于反思教育的名言萬能版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 教學是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 不要當著自己的孩子總夸別人的孩子好。你的孩子不如別人的孩子，你是否也不如別人？

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

【實用】對教育態度的名言萬能版

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

? 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

最新：教育的內涵的名言萬能版

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 豈能盡如人意，但求無愧我心。

? 志當存高遠。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 愚癡的人，一直想要別人了解他，有智慧的人，卻努力的了解自己。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

最新：和教育相關的名言萬能版

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 星星之火，可以燎原。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 敏而好學，不恥下問。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 為中華之崛起而讀書。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 行是知之始，知是行之成。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 教育植根于愛。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 言必信，行必果。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 人之患在好為人師。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教育為公以達天下為公。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教育是立國之本。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 為人民服務。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

必備！長城的名言萬能版

? 統漢峰西降戶營，黃河戰骨擁長城，只今已勒燕然石，北地無人空月明。

? 秦家無廟略，遮虜續長城，萬姓隴頭死，中原荊棘生。

? 玄黃一疲馬，筋力盡胡塵，驤首北風夕，徘徊鳴向人，誰憐棄置久，卻與駑駘親，猶戀長城外，青青寒草春。

? 秦皇無策建長城，劉氏仍窮北路兵，若遇單于舊牙帳，卻應傷嘆漢公卿。

? 秦筑長城城已摧，漢武北上單于臺，古來征戰虜不盡，今日還復天兵來。

? 君能一飲長城窟，為報天山行路難。

? 嶺坂風回樹郁盤，長城如帶霧中看。

? 黔黎欲半空，長城舂未已。

? 統漢峰西降戶營，黃河戰骨擁長城。

? 大漠羽書飛，長城未解圍。

? 一門同秘省，萬里作長城。

? 虜騎三秋入，關云萬里平，雪似胡沙暗，冰如漢月明，高闕銀為闕，長城玉作城，節旄零落盡，天子不知名。

? 十指纖纖玉筍紅，雁行輕遏翠弦中，分明似說長城苦，水咽云寒一夜風。

? 危竿緣廣漠，古竇傍長城。

? 將家難立是威聲，不見多傳衛霍名，一自元和平蜀后，馬頭行處即長城。

? 跡固長城壘，冤深太子陵。

? 敵人一天天爛下去，我們一天天好起來。

? 容顏 離別盡，流恨滿長城。

? 昨日文小姐，今日武將軍。

? 朔風吹雪透刀瘢，飲馬長城窟更寒。

? 朔風吹雪透刀瘢，飲馬長城窟更寒，半夜火來知有敵，一時齊保賀蘭山。

? 秦筑長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮，焉知萬里連云色，不及堯階三尺高。

? 秦筑長城在，連云磧氣侵。

? 長城掃遺堞，淚落強徘徊。

? 漢家今上郡，秦塞古長城。

? 臨壇付法十三春，家本長城若下人。

? 一叫長城萬仞摧，杞梁遺骨逐妻回。

? 高闕銀為闕，長城玉作城。

? 秦筑長城城已摧，漢武北上單于臺。

? 什么叫工作，工作就是斗爭，那些地方有困難、有問題，需要我們去解決，我們是為著解決困難去工作、去斗爭的，越是困難的地方越是要去，這才是好同志。

? 云雨一乖千萬里，長城秋月洞庭猿。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 漢家今上郡，秦塞古長城，有日云長慘，無風沙自驚，當今圣天子，不戰四夷平。

? 長城哭崩后，寂絕至如今。

? 銜杯吹急管，滿眼起風砂，大漠山沈雪，長城草發花，策行須恥戰，虜在莫言家，余亦祈勛者，如何別左車。

? 上將得良策，恩威作長城。

? 長城備胡寇，嬴禍發其親。

? 飲馬渡秋水，水寒風似刀，平沙日未沒，黯黯見臨洮，昔日長城戰，咸言意氣高，黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

? 遙嶂侵歸日，長城帶晚霞。

? 對立統一規律是宇宙的根本規律。

? 不假筑長城，大賢在其間。

? 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

? 少婦今如此，長城恨不窮。

? 萬里長城寄，無貽漢國憂。

? 昔日長城戰，咸言意氣高。

? 一門同秘省，萬里作長城，問絹蓮花府，揚旗細柳營，詞鋒偏卻敵，草奏直論兵，何幸新詩贈，真輸小謝名。

? 只有解放全人類，才能最后解放我們自己。

? 與天斗其樂無窮！與地斗其樂無窮！與人斗其樂無窮。

? 不到長城非好漢，屈指行程二萬。

? 新歲芳梅樹，繁花四面同，春風吹漸落，一夜幾枝空，少婦今如此，長城恨不窮，莫將遼海雪，來比后庭中。

? 玉塞抵長城，金徽映高闕，遙心萬馀里，直望三邊月，霜靜影逾懸，露曦光漸沒，思君不可見，空嘆將焉歇。

? 一叫長城萬仞摧，杞梁遺骨逐妻回，南鄰北里皆孀婦，誰解堅心繼此來。

? 唯見長城外，僵尸如亂麻。

? 臨壇付法十三春，家本長城若下人，蕓閣少年應不識，南山鈔主是前身。

? 直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

? 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情，撩亂邊愁彈不盡，高高秋月下長城。

? 萬里長城壞，荒營野草秋。

? 玉塞抵長城，金徽映高闕。

? 雁塞日初晴，胡關雪復平，危竿緣廣漠，古竇傍長城，拔劍金星出，彎弧玉羽鳴，誰知系虜者，賈誼是書生。

? 常經絕脈塞，復見斷腸流，送子成今別，令人起昔愁，隴云晴半雨，邊草夏先秋，萬里長城寄，無貽漢國憂。

? 秦筑長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮，雖然萬里連云際，爭及堯階三尺高。

? 獨夜長城下，孤吟近北辰。

? 清晨控龍馬，弄影出花林，躞蹀依春澗，聯翩度碧潯，苔流染絲絡，水潔寫雕簪，一御瑤池駕，詎憶長城陰。

? 長城高際天，三十萬人守。

? 猶戀長城外，青青寒草春。

? 斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，再斗爭，直至勝利－－這就是人民的邏輯，他們也是決不會違背這個邏輯的。

? 秦家無廟略，遮虜續長城。

? 千金募戰士，萬里筑長城。

? 征人飲馬愁不回，長城變作望鄉堆。

? 秦筑長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮。

? 大漠山沈雪，長城草發花。

? 血染長城沙，馬踏征人骨。

? 一御瑤池駕，詎憶長城陰。

? 不到長城非好漢。

? 秦王按劍怒，發卒戍龍沙，雄圖尚未畢，海內已紛拏，黃塵暗天起，白日斂精華，唯見長城外，僵尸如亂麻。

? 中冀分兩河，長城各萬里。

? 塞門風稍急，長城水正寒。

? 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

? 望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

? 南依劉表北劉琨，征戰年年簫鼓喧，云雨一乖千萬里，長城秋月洞庭猿。

? 長城連不窮，所以隔華戎。

? 北海陰風動地來，明君祠上望龍堆，髑髏皆是長城卒，日暮沙場飛作灰。

? 數風流人物，還看今朝。

? 分明似說長城苦，水咽云寒一夜風。

? 天下今無事，云中獨未寧，忝驅更戍卒，方遠送邊庭，馬飲長城水，軍占太白星，國恩行可報，何必守經營。

? 萬里長城壞，荒營野草秋，秣陵多士女，猶唱白符鳩。

? 秦王按劍怒，發卒戍龍沙。

? 騮馬照金鞍，轉戰入皋蘭，塞門風稍急，長城水正寒，雪暗鳴珂重，山長噴玉難，不辭橫絕漠，流血幾時干。

必備！思親的名言萬能版

? 不應有恨，何時長向別時圓。

? 相見爭如不見，有情何似無情。

? 胡馬依北風，越鳥朝南枝。

? 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

? 仍憐故鄉水，萬里送行舟

? 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山。

? 無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。

? 酒入愁腸，化做相思淚

? 來日綺窗前，寒梅著花未。

? 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

? 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

? 相思相見知何日？此時此夜難為情。

? 風火連三月，家書抵萬金

? 日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。

? 共看明月慶垂淚，一夜鄉心五處同

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。

? 美不美，故鄉水，親不親，故鄉人

? 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

? 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

? 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏

? 怎能忘寂靜的夜里，您輾轉反側的聲音；怎能忘殘陽夕照中，您孤獨寂寞的身影；怎能忘每逢佳節時，您熱切期盼的眼神……每一個不能回家的日子，我獨坐在雪白的墻壁圍成的空間里，聽那身后流淌著的音樂

? 近鄉情更怯，不敢問來人。

? 別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。

? 兩處春光同日盡，居人思客客思家。

? 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬

? 請君試問東流水，別意與之誰短長。

? 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

? 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁

? 悠悠兮離別，無因兮敘懷。

? 客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。 無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉

? 不知何處吹蘆菅，一夜征人盡望鄉。

? 離人無語消魂，細雨斜風掩門。

? 今夜雨，定應化作相思樹。

? 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 浮云游子意，落日故人情。

? 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉，嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

? 舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 悲歌可以當泣，遠望可以當歸。

? 海內存知已，天涯若比鄰。

? 故鄉何處是，忘了除非醉。

? 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

? 誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故國情

? 明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 若為化得身千億，散向峰頭望故鄉。

? 因思人事苦索繞，離愁別恨，無限何時了？

? 門外若無南北路，人間應免別離愁。

? 本知人心不似樹，何意人別似花離。

? 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

必備！醒悟的名言萬能版

? 先來的人與后來的人，也比不上那沒走的人。

? 我想，上天讓我等你這么多年，其實也許就是讓我等待這一天吧，等這一天，陪你走過所有的坎坷，所有的路，見證你的成長。

? 不想就這樣，像閉著眼走過似的，什么也沒有收獲什么也沒有留下。

? 你以為人家會在原地等，你以為人家之前在意之后堅持直到你回心轉意，其實不是這樣的

? 喜歡你的女孩子，有很多，真的愛你的女生卻愛你不存在，醒醒吧，她愛的只是你的身外之物，然后才是你。

? 那個時候我才深刻意識到，當人的意識覺醒的時，接踵而來的不僅有對新事物的思考，探索與體驗，更有虛無縹緲的遠方，伴隨著無窮無盡的擔憂

? 奚落過的過往，布滿荊棘，已無處可尋，當時笑無言，我待你依舊，一時瀟灑，走走停停，像得到棒棒糖的小孩兒，滿心歡喜?？上В蝗缥粼?。

? 有一種惰性叫做自己都想給自己兩巴掌

? 我們 就是輸在了對方的過去

? 成熟，只因，我路上遇見的壞人比你多。

? 你必須要知道，在這個世界上平凡的人遠遠超過不平凡的人。而他們曾經都以為自己不平凡。

? 曾經的我，年少輕狂！曾經的我，路也茫茫！沒經歷風雨，怎見彩虹。半生浮塵始醒悟，后世焉知無輝煌？

? 究竟是從什么時候開始，我已經忘記了自己的身份，回想一下吧，我是誰？我想要什么？我要干什么？

? 我不知道的是，亦或是我不愿承認的是，我邂逅了這個世界上最可悲的事：自欺欺人。我一直很‘’執著‘’的“安慰‘’自己，“敷衍‘’自己，她對我還好吧，三年了，我陸續的從不同人的口中知道，原來對我真的很不好，有時我也這么覺得，可我還是用力的尋找那些對我有一丁點兒好的事情，獨自品位，獨自開心，獨自孤獨，也獨自自欺欺人。有我這樣的瘋子嗎？

? 時光清淺，說不清誰對誰錯。我陪了你一段愛情，你賜了我半世寂靜。

? 我們用青春瘋過，鬧過，可是到最后還剩下什么？

? 《用什么身分關心你？》你有沒有試過，不知道用什么身分去關心一個人？「或者只有半秒被想起，但這半秒已經屬于你。」

? 以為你是燭光，原來你是太陽

? 有人來，就一定會有人走，我獨自一人站在空蕩蕩的寢室里，幡然醒悟，我們終究只是過客而已。

? 柏邦妮感嘆：心里全是苦的人，要多少甜才能填滿啊。 馬東站出來說道：邦妮，你錯了，心里有很多苦的人，只要一絲甜就能填滿。

? 不聯系就不要心生念想。不要有過多牽掛，否則難過的是自己啊

? 但你的孩子認為自己是最不幸的家庭那做父母的真的是太失敗了。

? 很多時候抱怨命運不夠眷顧我們的時候，那是因為我們理所當然的忽略掉了已有的幸福。在人生的旅途中我們走著走著就會迷失了自己，有時候也許只有突如其來的傷痛才能刺醒我們……

? 所有別人給予的，都有可能被收回，只有自己創造的，才會留下來

? 有那么一個人，在你最難過、最無助的時候在你的身邊，在看過你最落魄、最真實、最不堪的一面后也不會離開你，在你失眠的時候凌晨四五點死撐著不睡覺陪聊天。你考慮過無數個人、無數種情況，偏偏沒有想到陪著你的這個人喜歡你，偏偏不知道他遲遲不開口是因為怕失去你。

? 其實他不是很高冷從來不給別人留言，只是你沒進過他喜歡的人的空間。

? 生活中總有許多不盡人意的事，但我們總在反抗，因為這便是人生。

必備！表示冬天的名言萬能版

? 未洗染塵纓，歸來芳草平，一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

? 晚來天欲雪，能飲一杯無。

? 玉臺弄粉花應妒。

? 梅花喜歡漫天雪，凍死蒼蠅未足奇。

? 一枝先破玉溪春。

? 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 地白風色寒，雪花大如手，笑殺陶淵明，不飲杯中酒。

? 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 望長城內外，惟余莽莽。

? 不妝空散粉，無樹獨飄花。

? 地冷葉先盡，谷寒云不行。

? 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

? 日暮蒼山遠，天寒白屋貧，柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

? 試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動星文。

? 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋，海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

? 溪深古雪在，石斷寒泉流。

? 俏也不爭春，只把春來報。

? 草木秋死，松柏獨存。

? 水聲冰下咽，沙路雪中平。

? 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

? 鐵騎若雪山，飲流涸滹沱。

? 未洗染塵纓，歸來芳草平。

? 不覺小桃風力損。

? 好雨知時節，當春乃發生。

? 畫堂晨起，來報雪花飛墜。

? 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

? 落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無香。

? 有長鯨白齒若雪山，公乎公乎掛罥于其間。

? 惜秦皇漢武，略輸文采。

? 冬夜夜寒覺夜長，沉吟久坐坐北堂。

? 有松百尺大十圍，生在澗底寒且卑。

? 每一棵大樹的成長都要接受陽光，也包容風雨。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

? 地白風色寒，雪花大如手。

? 黃云萬里動風色，白波九道流雪山。

? 別來春半，觸目柔腸斷，砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

? 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

? 湖清霜鏡曉，濤白雪山來。

? 瀚海百重波，陰山千里雪。

? 戰哭多新鬼，愁吟獨老翁。

? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

? 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

? 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

? 素手抽針冷，那堪把剪刀。

? 夜深知雪重，時聞折竹聲。

? 松柏本孤直，難為桃李顏。

? 秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。

? 孤飛一片雪，百里見秋毫。

? 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

? 誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。

? 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

? 黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。

? 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

? 不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。

? 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

? 離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。

? 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

? 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

? 宮城團回凜嚴光，白天碎碎墮瓊芳。

? 俱往矣，數風流人物，還看今朝。

? 吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。

? 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

? 五月天山雪，無花只有寒。

? 嫩篁侵舍密，古樹倒江橫。

? 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

? 蛾兒雪柳黃金縷。

? 白發三千丈，緣愁似個長。

? 墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。

? 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。

? 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

? 寒冬十二月，蒼鷹八九毛。

? 天時人事日相催，冬至陽生春又來。

? 此時重一去，去合到三清。

? 野曠呂蒙營，江深劉備城，寒風吹日短，風浪與云平。

? 將軍玉帳貂鼠衣，手持酒杯看雪飛。

? 雪月最相宜，梅雪都清絕。

? 一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

? 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。

? 侵夜鸞開鏡，迎冬雉獻裘。

? 天迥云垂草，江空雪覆沙，野梅燒不盡，時見兩三花。

? 雪晴江上麥千車。

? 且如今年冬，未休關西卒。

? 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

? 亂云低薄暮，急雪舞回風。

? 風雨送春歸，飛雪迎春到。

? 無言的純潔的天真，往往比說話更能打動人心。

? 為草當作蘭，為本當作松，蘭秋香風遠，松寒不改容。

? 千里冰封，萬里雪飄。

? 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

? 已訝衾枕冷，復見窗戶明，夜深知雪重，時聞折竹聲。

? 冬天花敗，春暖花開，有人離去，有人歸來。

? 如果冬天來了，春天還會遠嗎。

? 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

? 聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。

? 隔牖風驚竹，開門雪滿山。

優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。