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機構藝術老師實習月總結

發表時間：2025-03-20

最新機構藝術老師實習月總結(合集十四篇)。

一段時間的實習生活又接近尾聲，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，需要好好地寫一封實習報告總結一下。為了讓您不再為寫實習報告頭疼，下面是小編整理的美術教師實習報告，希望能夠幫助到大家。

機構藝術老師實習月總結篇1

一.教學體會。

我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。

1.基礎技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結:

(1).聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之后，我才發現，原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的積極性更高。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。

在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調沒有控制好，整節課就平了。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產

生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節奏感。

幾節課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏輕松的鋼琴曲，沒有人發問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢，師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發現和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學時代。

藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到:必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。

因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了，漸漸發現這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現在所處的狀態。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。

利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態度，生活狀態擬定了一份講話內容。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發現，去經營。

三.工作關系體會。

實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協調性的重要。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容:人的整個職業生涯分四個階段，第一個階段創業階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態。第二個階段發展階段，這時候你辦事得講求一種創造性，創新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

機構藝術老師實習月總結篇2

在過去的幾個月里，我有幸在xx中學擔任美術實習老師。這段時間的實習經歷，不僅讓我對美術教育有了更深刻的理解，也讓我在教學技能上有了長足的進步。以下是我對這次實習的總結。

一、實習內容

1、課堂教學：我負責初中年級的美術課程。在課前，我認真備課，根據教材內容和學生實際情況設計教案。課堂上，我注重引導學生觀察、思考和實踐，讓他們在實踐中感受美術的魅力。同時，我也注重培養學生的創新思維和審美能力。

2、課后輔導：針對學生在課堂上存在的問題，我積極與他們溝通，給予及時的指導和幫助。我還鼓勵學生參加美術興趣小組，培養他們的興趣愛好和專業技能。

3、美術活動組織：我參與了學校組織的`各類美術活動，如美術展覽、繪畫比賽等。在這些活動中，我負責活動的策劃、組織和實施，以及學生的作品評選和展示。這些活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也提高了他們的美術素養和綜合能力。

二、實習收獲

1、教學技能提升：通過實習，我更加熟悉了美術教學的各個環節，提高了自己的教學技能。我學會了如何設計教案、如何引導學生、如何組織課堂等。同時，我也學會了如何與學生建立良好的師生關系，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術。

2、教育理念更新：在實習過程中，我深刻認識到美術教育的重要性。美術不僅可以培養學生的審美能力和創新精神，還可以幫助他們更好地認識世界和表達自己。因此，我更加堅定了自己從事美術教育的決心和信心。

3、團隊協作能力提升：在實習期間，我與同事們密切合作，共同完成了許多工作任務。我學會了如何與同事溝通、如何分工協作、如何解決問題等。這些經驗對我未來的工作和學習都將產生積極的影響。

三、反思與展望

反思：在實習過程中，我也發現自己在某些方面還存在不足。例如，在引導學生方面，我有時過于注重知識的傳授，而忽略了學生的情感需求。在未來的教學中，我將更加注重關注學生的情感體驗和個性發展，努力為他們營造一個更加寬松、自由的學習環境。

展望：通過這次實習，我更加明確了自己未來的發展方向。我將繼續深入學習美術教育理論和實踐知識，不斷提高自己的教學水平和專業素養。同時，我也將積極關注美術教育的最新動態和發展趨勢，為我國的美術教育事業貢獻自己的力量。

這次實習經歷是我人生中一段寶貴的財富。感謝學校給我提供這次難得的實習機會，也感謝我的導師和同事們對我的關心和指導。我將珍惜這次實習經歷，繼續努力學習、不斷進步，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

機構藝術老師實習月總結篇3

在過去的三個月里，我在xx初中進行為期三個月的美術教師實習。通過這段時間的實踐，我收獲頗豐，不僅提升了自己的教學技能，也深刻體會到了作為一名老師的責任和使命。以下是我在實習中的總結和反思。

1. 課堂教學

準備充分：在實習期間，我注重每節課的教學準備，包括教案設計、教學素材準備等。

靈活應對：針對學生不同的接受程度和興趣特點，我嘗試采用不同的教學方法和手段，以激發學生的學習興趣。

引導性問答：我在教學過程中注重提問的技巧，通過引導性的提問幫助學生更好地理解和消化知識。

2. 學生管理

尊重與關懷：我尊重每一個學生的個性和特點，與他們建立良好的.師生關系，注重關懷和支持學生。

規范管理：我制定了明確的課堂紀律，教導學生遵守規則，保持課堂秩序。

激勵激勵：我注重獎勵表揚優秀表現的學生，激勵其他學生積極向上，樹立正確的學習態度。

3. 自我提升

反思與總結：我在實習結束后，對自己的教學過程進行反思總結，發現不足并加以改進。

學習成長：在實習過程中，我不斷學習美術教學理論知識和實踐經驗，提升自己的專業水平。

與導師交流：我與指導老師保持溝通交流，接受指導和建議，不斷完善自己的教學能力。

通過這次實習，我意識到作為一名美術教師，需要不斷學習和成長，關注學生的需求和成長，用心教育每一位學生。感謝學校和老師們給予我的指導和支持，我會繼續努力，成為一名更優秀的美術教師。

機構藝術老師實習月總結篇4

見習對于實習來說是個不可或缺的環節，一個星期的間隙時間，熟悉教學環境和教學程序，以及聽指導老師的課吸取經驗。

由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術課程是美術鑒賞，對于本專業音樂鑒賞不能進行聽課學習，所以就先進入了備課階段，根據課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導老師進行指導糾正，分析課程安排。

于是我去聽一中老師以及實習老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學內容相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯有度，而實習老師缺乏實際經驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯間內容欠缺豐富，亟待提高。實習老師不斷地對課程進行調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等進行不斷地改進，得到了一定的提高。

在見習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不知道以怎樣的狀態去面對學生，賬務部了教師與學生間的一個度。

指導老師在各方面工作都十分關照，剛新接觸36班的學生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規以及學生學習情況，在課外時間里多與學生接觸，增進與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學生接觸，轉正自己的角色。

在見習期間，漸漸地從工作心態上轉正從學生到老師的角色，在指導老師的悉心指導下以及實習隊員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學技能上得到了相應的提高，相信在接下來的時間里，在指導老師以及實習隊員的努力下，個方面工作都會完成得更好。

本次實習分為校內準備，教育實習和總結三個階段，教育實習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學xx年某實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實習過程中各...

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗...

一.實踐目的(一)可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國社會主義特色道路的信念。(二)引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質。

現在回頭看這實習的兩個多月，給我帶來最最深刻的感觸的是我的指導老師以及園林高中英語組的所有老師。實習剛開始的時候，我的指導老師王祥老師就關切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我帶來了第一冊課本，教參...

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來，在很多同學心...

實習之前就設想過如果自己當上了老師會為實習所在學校做些什么事情，會怎樣對待學生，會以什么樣的心態來面對教師這個職業。時間飛逝，不知不覺實習已三個月，回頭總結這三個月的收獲，總感覺自己有好多想說的。

實習時間：XX年x月x日XX年x月x日實習地點：xx省xx中專學校一、實習單位簡介XX年，xx學校向xx省教育廳申報中等專業學校，至XX年8月，學校正式成為經xx省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專業學校xx省xx中專學校。

機構藝術老師實習月總結篇5

為期兩周時間的藝術寫生結束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們為伴，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。”

在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝出發，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色？當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像?！奔词鼓銖臎]有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的。像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬缺冢嚼锶讼扔名溄漳嗄嘁粚?，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發展旅游業的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。

晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發的創造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的'色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。

當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發學生在生活實踐中找準定位。一般結合專業訓練的特殊性，多選擇偏遠地區、有特色的地域或原生態保存較好的地區做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結合作。

外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養同學們對中國優秀傳統文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學校這次社會實踐教學對培養創造型藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！

我們的寫生目的是：

一、提高藝術修養和審美能力

二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力，提高選材取景構圖和深入加工能力

三、深化對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握能力

四、理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色調和，這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。

學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多。包括專業和專業之外的許多事情。

寫生結束了，在石板巖……留下的是思考，待續的是行動。

機構藝術老師實習月總結篇6

一、實習基本情況

實習單位：XX市XX藝術培訓中心

實習時間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日

實習崗位：美術助教

指導老師：張老師

二、實習目的與意義

本次暑假美術教師實習，旨在將我在校所學的美術理論知識與教學實踐相結合，通過親身參與教學活動，提升我的教學技能、課堂管理能力及藝術素養。同時，我也希望通過這次實習，深入了解美術教育的現狀與挑戰，為未來成為一名優秀的美術教師打下堅實的基礎。

三、實習內容

課程準備與輔助教學

在實習初期，我協助張老師完成了暑期美術課程的規劃與設計，包括課程內容的選擇、教學目標的設定以及教學材料的準備。

課堂上，我作為助教，負責輔助張老師進行示范教學，確保每位學生都能清晰理解繪畫技巧與步驟。同時，我也負責解答學生的疑問，提供個性化指導。

學生作品評估與反饋

定期組織學生進行作品展示，我參與作品的評估工作，從構圖、色彩、創意等多個維度給予學生客觀、具體的反饋。

鼓勵學生之間相互評價，培養他們的審美能力和批判性思維。

教學方法探索與創新

嘗試將多媒體教學手段融入課堂，如使用PPT展示藝術大師作品、播放繪畫過程視頻等，激發學生的學習興趣。

引入項目式學習，讓學生圍繞特定主題進行創作，培養他們的綜合能力和團隊合作精神。

家校溝通

定期與家長溝通學生的學習進展和表現，及時反饋學生在課堂上的表現及作品成果，增強家校合作。

解答家長關于美術學習的疑問，提供專業建議。

四、實習收獲與反思

教學技能提升

通過實際教學，我深刻體會到理論與實踐之間的差距，學會了如何根據學生的不同特點調整教學策略，使教學更加高效。

提高了課堂管理能力，學會了如何有效管理課堂秩序，創造積極的學習氛圍。

藝術素養增強

在準備課程和評估學生作品的過程中，我不斷接觸和學習新的`藝術流派和技巧，拓寬了自己的藝術視野。

對美的理解和感悟更加深刻，對藝術的熱愛也愈發濃厚。

溝通能力提升

與學生、家長及同事的頻繁交流，鍛煉了我的溝通能力和人際交往能力。

學會了如何以更加耐心、細致的態度去傾聽和理解他人。

反思與改進

實習過程中也發現了自身存在的不足，如在教學經驗、課堂應變能力等方面還有待提高。

未來將更加注重理論與實踐的結合，不斷積累教學經驗，提升自己的綜合能力。

本次暑假美術教師實習是一次寶貴的學習經歷。它不僅讓我將所學知識應用于實踐，還讓我在實踐中不斷成長和進步。我深刻認識到，作為一名美術教師，不僅要有扎實的專業功底，更要有熱愛教育、關愛學生的心。我將以此次實習為契機，繼續努力，為成為一名優秀的美術教師而不懈奮斗。

機構藝術老師實習月總結篇7

在過去的三個月里，我有幸在一所中學擔任美術老師的實習。在這段時間里，我積極參與教學，與同事們合作，深入了解了教學工作的方方面面，并取得了一定的收獲，總結如下：

一、教學工作

在實習期間，我主要負責教授初中生的繪畫課程。通過精心備課和多方面教學實踐，我逐漸掌握了如何調動學生的學習積極性，激發他們的創造力和想象力。在課堂上，我注重啟發式教學，鼓勵學生自主探索和表達藝術感悟。另外，我也充分利用多媒體等現代教學手段，使課堂更加生動有趣。

二、與同事合作

在與其他老師和學校工作人員的合作中，我學到了很多。他們分享了許多經驗和教學技巧，讓我受益匪淺。與同事相互支持和合作，讓我更加融入學校的大家庭，感受到了團隊協作的.重要性。

三、自我成長

在這段實習經歷中，我不僅提高了自己的教學能力和溝通能力，還意識到了自己的不足之處，比如需要進一步提升對學生的關心和理解，及時調整教學方法以適應不同學生的需求。

四、展望未來

通過這次實習，我更加堅定了成為一名出色的美術教師的信念，并明確了未來的發展方向。我會繼續努力學習，不斷提高自己的實踐經驗和專業知識，為將來的教學工作做好準備。

這段實習經歷給了我很多寶貴的機會和經驗，讓我更加深入地了解了教學工作的重要性和挑戰。我將永遠珍視這段寶貴的經歷，并堅定不移地朝著成為一名優秀的美術教師的目標努力前行。

機構藝術老師實習月總結篇8

轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實習旅程再添色彩。

一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習、生活和社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚。

美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組時就聽說這里有位老師是主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的準備，但還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學能力不斷的提高，增強！現在經過努力，學生們已經非常認同和喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀。

學校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網上查閱教學資料和學習；在教工食堂就餐，節約了我們不必要浪費的時間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤！經過帶隊老師和指導教師的批評和指導后我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉變到老師！我們實習組的成員們也有剛開始的陌生，經過時間的推移，變得更加團結，更加親密。

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由于缺少社會常識和社交禮儀的規范，在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求！在不停的學習和改進中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評。

知識改變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成。

機構藝術老師實習月總結篇9

一、實習概況

本次實習自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，為期XX周，我有幸在XX市XX小學擔任小學美術教師的實習工作。這次實習不僅讓我將大學所學的美術理論知識與教育實踐相結合，更深刻理解了小學美術教育的意義與價值，為我未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。

二、實習目的

1.教學技能提升：通過實際教學，掌握小學美術課程的教學方法和技巧，提高教學組織與管理能力。

2.學生心理了解：深入了解小學生的'身心發展特點，學會如何根據學生的興趣與需求設計教學活動。

3.教育理念內化：將現代教育理念融入美術教學，注重學生創造力、審美能力和藝術素養的培養。

4.師德師風培養：樹立良好的教師職業道德，增強責任感與使命感，為學生樹立榜樣。

三、實習內容

1.教學準備

熟悉教材：深入研究小學美術課程標準及教材內容，明確教學目標與重難點。

教案設計：根據學生年齡特點和興趣點，設計富有創意、互動性強的教案。

材料準備：提前準備好教學所需的繪畫工具、顏料、紙張等材料，確保教學順利進行。

2.課堂教學

導入新課：采用故事導入、情境創設等方法，激發學生學習興趣。

示范講解：通過示范作畫，直觀展示繪畫技巧，同時結合語言講解，確保學生理解。

學生實踐：鼓勵學生動手創作，巡回指導，及時發現并糾正學生的問題。

作品展示與評價：組織學生展示自己的作品，采用正面激勵的方式進行評價，增強學生的自信心和成就感。

3.課外活動

組織美術興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如繪畫比賽、手工制作等，激發學生的創造力和想象力。

參與校園文化建設，利用美術特長為校園繪制壁畫、設計板報等，提升校園藝術氛圍。

四、實習收獲

1.教學技能顯著提高：通過反復的教學實踐，我逐漸掌握了小學美術課堂的教學節奏和技巧，能夠靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣。

2.學生心理更加了解：在與學生的互動中，我深刻感受到小學生的純真與熱情，學會了如何根據學生的不同特點給予個性化的指導和鼓勵。

3.教育理念更加明確：我認識到美術教育不僅僅是傳授繪畫技能，更重要的是培養學生的創造力、審美能力和藝術素養，為他們全面發展打下堅實的基礎。

4.師德師風得到錘煉：實習期間，我始終以一名合格教師的標準嚴格要求自己，努力成為學生心中的好榜樣。

五、實習反思

雖然本次實習取得了不少成績，但也存在一些不足之處，如在教學設計上有時過于注重形式而忽略了內容的深度挖掘；在應對突發事件時，還需提高應變能力和處理技巧。未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為成為一名優秀的小學美術教師而不懈奮斗。

機構藝術老師實習月總結篇10

在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動……，受得老師與同學的好評。

我遵紀守法，遵守學校的規章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優秀集體，20xx年度被評為“優秀團支部”，20xx年度被評為“三好班級”。

在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非?？炭?。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）、版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現材料學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優異。專業課尤其出色，大部分都是90多分。

我對自己的專業無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業的，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創作中。我不但學習打好美術專業所應有的牢固的基礎、中國畫的專業知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在20xx級國畫班中取得優異（中上）的`成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業，思考人生……。

我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。20xx年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業水平。而且還帶了一些學生學習美術，學習中國畫，雖然他們的基礎很差，但通過我的細心教導，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。20xx年下半年參加教育實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業務過關，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表20xx級在系里上了一節公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優秀實習生”的榮譽稱號。

機構藝術老師實習月總結篇11

時光如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼實習已一年，回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

實習內容是小學美術課程，經過這一年的實習，使我真正體會到做一位老師的責任，與此同時，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實習在工作上老師的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養。

在工作上：我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做到對工作認真，充滿熱情。

短短一年，令我感慨頗多，首先得感謝指導老師劉劍的細心點撥。收獲是多方面的，諸如：言行舉止，學習態度，生活作風等，令我終生難忘。一直以來，都知道教師這一職業的神圣，當我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責任。

教學中存在的問題：

1、知識面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

2、課程創新，認真開展教學、教研工作。

機構藝術老師實習月總結篇12

轉眼間我的實習生涯即將結束了。一年前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過一年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。

我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐?；仡欉@段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆?，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。

千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞，學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計算機課等，因此我想，如果給美術課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性；接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。

機構藝術老師實習月總結篇13

一、實習基本情況

實習單位：XX幼兒園

實習時間：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

實習崗位：幼兒美術教師助理

指導教師：李老師

二、實習目的與意義

本次實習旨在將我在校期間所學的美術教育理論知識與幼兒教學實踐相結合，通過親身體驗幼兒美術教育的全過程，提升我的教學技能、班級管理能力以及與幼兒溝通交流的能力。同時，深入了解幼兒心理發展特點，探索適合幼兒年齡段的美術教學方法，為未來成為一名優秀的幼兒美術教師打下堅實的基礎。

三、實習內容

教學準備：在實習初期，我積極參與了教學計劃的制定，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，協助李老師設計了豐富多彩的美術課程，包括涂鴉、手印畫、剪紙、泥塑等多種形式的藝術活動。同時，我也負責了教學材料的準備與布置，確保課堂環境的趣味性和安全性。

課堂教學：在實習過程中，我擔任了多次美術課的輔助教學工作。通過示范講解、引導創作、個別輔導等方式，激發幼兒對美術的興趣，鼓勵他們發揮想象力和創造力。我注重觀察每位幼兒在創作過程中的表現，及時給予肯定和鼓勵，幫助他們建立自信心。同時，我也學會了如何根據幼兒的反饋調整教學策略，使教學更加貼近幼兒的實際需求。

作品展示與評價：每次課程結束后，我都會協助李老師組織幼兒作品的.展示活動。通過讓幼兒自己介紹作品、相互欣賞評價，培養他們的表達能力和審美情趣。在評價過程中，我堅持正面引導，注重發現每個幼兒作品中的閃光點，給予具體的表揚和建議，促進他們的全面發展。

家園共育：我還參與了幼兒園的家園共育工作，通過家長會、微信群等方式與家長保持溝通，分享幼兒在美術活動中的表現和進步，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的健康成長。

四、實習收獲與反思

教學技能的提升：通過實習，我深刻體會到了幼兒美術教育的獨特魅力，掌握了更多適合幼兒的教學方法和技巧。我學會了如何根據幼兒的特點設計課程、如何引導幼兒創作、如何評價幼兒作品等。

幼兒心理的理解：在與幼兒的互動中，我更加深入地了解了幼兒的心理發展特點，學會了如何與他們建立信任關系、如何傾聽他們的想法和需求。這對我未來的幼兒教育工作具有重要意義。

團隊協作的重要性：在實習期間，我與李老師和其他同事建立了良好的合作關系。我們相互支持、共同進步，為幼兒的成長營造了良好的環境。這讓我深刻認識到團隊協作在幼兒教育中的重要性。

反思與改進：雖然我在實習中取得了一定的成績，但也存在許多不足之處。比如在教學設計上還需更加細致入微、在幼兒評價上還需更加全面客觀等。在未來的學習和工作中，我將繼續努力改進自己的不足之處，不斷提升自己的專業素養和教學能力。

本次實習是我人生中一段寶貴的經歷。它不僅讓我將理論知識與實踐相結合，還讓我更加熱愛幼兒教育事業。我堅信在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和更加專業的態度投入到幼兒美術教育工作中去，為培養更多具有藝術素養和創新能力的幼兒貢獻自己的力量。

機構藝術老師實習月總結篇14

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

一、幼兒園環境裝飾

教室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的'環境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

二、園本課程的開發

我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點，結合本地區的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……

三、學區美術培訓

4月16號7點，在上海xxx中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。上海xxx學區二十多位兒老師參加，學區張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

四、親子運動會

幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。上海xxx學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

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