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    兒童防火安全宣傳畫
     
     發表時間：2024-08-12 
     
     
    
                                                
    兒童防火安全宣傳畫(精選十七篇)。
    
                                                
    教案是指每節課教師所寫的每節課的教學重點、難點、教學內容、教學方法和教學目標。以下是小編為大家整理的小學生防火安全教育教案（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇1
    

    (一)班會目的：
    

    1.使學生知道一些簡單的安全常識。
    

    2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
    

    (二)活動地點：
    

    教室
    

    (三)教育重點：
    

    學習防火的生活常識，培養有關防范力。
    

    (四)班會流程：
    

    1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
    

    2、大家認真觀察表演后討論：
    

    (1)發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
    

    (2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
    

    3、學習防觸電知識的情景表演：
    

    (1)第二組代表表演：
    

    (2)大家認真討論觀察表演后討論：
    

    a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
    

    b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
    

    (五)鞏固總結
    

    1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
    

    2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
    

    (六)班主任總結
    

    同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
    

    生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇2
    

    班會主題
    

    消防自救
    

    活動形式
    

    主題班會
    

    活動時間
    

    xxxx年11月3日
    

    教育目的
    

    1.使學生知道一些簡單的安全常識。
    

    2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
    

    教育過程：
    

    一、談話引入：
    

    師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
    

    二、消防知識介紹
    

    (一)燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的`發光放熱的化學反應通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
    

    (二)燃燒的三要素：
    

    1、可燃物
    

    2、助燃物
    

    3、著火源
    

    (三)防火的基本措施:
    

    1、控制可燃物
    

    2、隔絕助燃物
    

    3、消除著火源
    

    4、防止火勢蔓延
    

    (四)滅火的基本方法
    

    1、冷卻法
    

    2、窒息法
    

    3、隔離法
    

    4、化學抑制法
    

    (五)滅火器的使用方法：
    

    1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
    

    2、奔赴現場;
    

    3、拔掉安全銷;
    

    4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
    

    三、說說防火小品表演
    

    四、總結提升，談談收獲
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇3
     
    1、平安清明，安全第一。
    

    2、鮮花祭故人，春雨現哀思。
    

    3、清明祭奠先人，不忘環保消防。
    

    4、燒香燒紙皆陋習，文明祭祀應牢記。
    

    5、清明時節雨紛紛，網上行人欲斷魂。博客片語寄相思，逝者已斯生者思。
    

    6、清明時節淚花飛，祭奠香爐煙雨忙。手捧禮花獻英雄，焚燒斷魂燃靈堂。
    

    7、清明時節，細雨紛紛，祭奠先人，骨肉情深；鮮花一朵，告慰親人，改變陋習，祖先歡欣。
    

    8、清明拜祭你先人，青山園里綠茵菌。勸君愛惜祖先地，莫留星火把它焚。
    

    9、留得青山埋宗骨，慎用火燭祭先人。
    

    10、祭祖宗多懷念做孝子，愛子孫保環境好老子。
    

    11、我邀天弓發雪箭，千丈白綾祭亡魂。
    

    12、清明時節寄哀思，鮮花一朵告天知。
    

    13、先人墳前怎放無情煙火，我等思親清明聽風聽雨。
    

    14、追憶親人，寄托哀思！文明祭祀，平安清明！
    

    15、清明時節寄親人，默哀三分告亡靈。
    

    16、清明時節寄哀思，花香裊裊故人知。燒紙舊習莫仿效，文明上墳好風氣。
    

    17、星火可毀千頃綠警惕呵護萬畝林。
    

    18、違規用火隱患大責任不小害全家。
    

    19、誰燒山誰坐牢。
    

    20、強化火源管理嚴防森林火災。
    

    21、林區鞭炮不能放易出火災罪承擔。
    

    22、森林有限要靠大家珍惜野火無情需防患于未然。
    

    23、防范沒有終點預防貴在堅持。
    

    24、進入林區防火第一。
    

    25、烤火導致火燒山造成火災蹲大牢。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇4
    

    一、教學主題：
    

    《宿舍消防、有我參與——為生命多一份關愛》
    

    二、教學目的：
    

    1、了解日常生活中常遇的消防安全常識；
    

    2、掌握一定的自救與逃生方法；
    

    3、培養自覺防火意識，教育學生在校園內做到自覺預防火災的行為。
    

    三、教學手段：
    

    1、情境創設；
    

    2、直觀演示；
    

    3、分組合作、討論；
    

    四、教學步驟：
    

    導入新課
    

    師：同學們，我們已經是二年級的學生了，學校宿舍已經成為我們第二個家。我們每天都會為他清潔、甚至妝容一番，使得我們的家庭更加溫馨、和諧。那么，宿舍安全在此也顯得十分重要，今天我們就以“宿舍安全”為主題，探討如何避免火災的發生，以及一些自救方法。
    

    一、直觀演示
    

    師：看圖，討論以上幾幅圖可能涉及的安全隱患：
    

    生：（同學們各抒己見）
    

    二、拓展延伸
    

    請同學們結合生活，我們在宿舍當中存在安全隱患的行為還有哪些？
    

    生：
    

    （1）攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
    

    （2）亂搭接、拆改電線電路；
    

    （3）在宿舍使用熱得快等違規電熱產品；
    

    （4）在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；
    

    （5）在蚊帳等易燃衣物旁點蚊香、電熱毯等帶有火種的東西；
    

    （6）開長明燈；
    

    （7）在宿舍里抽煙。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇5
    

    為確保廣大師生安全度過非常時期，能從容處理不可預料的突發事件，幼兒園特制定本應急處理預案。
    

    一、應急人員準備
    

    1、成立應急工作組。
    

    組長：xxx
    

    組員：xxx
    

    2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報；撥打119；穩定師生情緒、與幼兒家長聯系等)。
    

    二、應急物資準備
    

    應急物資儲備。如室內消火栓、滅火器等。
    

    三、應急程序準備
    

    1、火警一旦發生，必須立即呼救，并利用報警器材向單位內部報警，同時撥打119火警電話，派專人接應消防車，警戒火災現場。
    

    2、若幼兒未曾離園，先啟動幼兒緊急疏散應急預案。
    

    3、單位領導必須趕赴現場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災現場集合，根據火災情況有針對性進行滅火。
    

    4、撲救前必須根據火情，果斷切斷電源、關掉煤氣閥，緊急轉移易燃易爆、有毒有害等物品。
    

    5、火場撲救指揮應迅速判明火勢走向、火場特點，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢，在滅火力量大于火勢時，果斷采取速戰速決的滅火戰術；在火勢大于滅火力量時，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰術，全力控制火災范圍，等待后援力量。
    

    6、在公安消防隊趕到后，火場指揮改由公安消防隊指揮，單位領導要全力配合，并組織內部力量進行救護、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。
    

    7、火災撲滅后，要組織力量保護現場，特別要注意防止死灰復燃。
    

    8、密切配合公安消防等部門進行現場勘察和調查火災原因。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇6
    

    目標：
    

    1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。
    

    2.探索翻滾的多種方法，有一定創造性。
    

    準備：
    

    水管人手一根。
    

    過程：
    

    （一）語言導入：“我們消防隊員要進行一次演習啦！”
    

    1. 分散練習：
    

    幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩，出發！
    

    2. 老師觀察幼兒滾的動作。
    

    3. 請兩名幼兒示范，互相交流運動經驗。
    

    提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。
    

    4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。
    

    （二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們準備好了嗎？！”（1次）
    

    先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。
    

    （三）結束部分：
    

    師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇7
    

    教案目標：
    

    1、了解全國消防安全日的重要性和意義。
    

    2、掌握基本的火災預防知識和逃生技能。
    

    3、培養學生的消防安全意識和能力。
    

    教學準備：
    

    1、PPT或黑板、白板等教學工具。
    

    2、消防安全宣傳資料、圖片、視頻等。
    

    3、消防安全設施模型、滅火器等教具。
    

    教學過程：
    

    一、導入（5分鐘）
    

    1、利用圖片、視頻等資料介紹全國消防安全日的背景和意義。
    

    2、引導學生思考火災對生命和財產的危害，并強調火災預防的重要性。
    

    二、知識講解（15分鐘）
    

    1、介紹火災的常見原因和危害。
    

    2、講解火災預防的基本知識，如不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等。
    

    介紹常見的火災逃生技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂口等。
    

    三、案例分析（15分鐘）
    

    1、給學生提供一些真實的火災案例，讓學生分析火災發生的原因和可能的預防措施。
    

    2、引導學生討論如何在火災發生時正確逃生，以及如何使用滅火器等消防設備。
    

    四、小組活動（20分鐘）
    

    1、將學生分成小組，要求每個小組設計一份消防安全宣傳海報。
    

    2、鼓勵學生在海報中展示火災預防知識和逃生技能，并提供必要的指導和幫助。
    

    五、展示與總結（10分鐘）
    

    1、讓每個小組依次展示他們設計的海報，并進行簡要的說明。
    

    2、總結今天的學習內容，強調消防安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。
    

    六、作業布置（5分鐘）
    

    1、要求學生撰寫一篇關于火災預防和逃生技巧的小作文。
    

    2、鼓勵學生在作文中運用自己的想象力和創造力，提出更多的火災預防建議。
    

    教學反思：
    

    通過本次教學活動，學生可以了解到全國消防安全日的重要性和意義，掌握基本的火災預防知識和逃生技能，并培養了消防安全意識和能力。同時，通過小組活動和作業布置，激發了學生的學習興趣和主動性。在今后的教學中，可以結合更多的實例和案例，提高學生的實際操作能力，進一步加強消防安全教育的效果。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇8
    

    活動目標：
    

    1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作；
    

    2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；
    

    3、培養幼兒相互合作的精神。
    

    活動準備：
    

    輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
    

    活動過程：
    

    一、熱身運動消防車來啦！
    

    T：讓我們一起開著消防車出發羅！
    

    二、游戲活動
    

    1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"
    

    2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
    

    3、規則：
    

    A、嚴格按照游戲路線進行游戲；
    

    B、注意安全。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇9
     
    1、星星之火能夠燒掉莽莽林海。
    

    2、愛情的火花最甜蜜，森林的火花最無情。
    

    3、星火能夠燎原，此處嚴禁吸煙。
    

    4、綠色家園是我家，森林防火靠大家。
    

    5、火能帶來光明，也能卷走文明。
    

    6、一棵樹木十年才成材，一根火柴瞬間可毀樹。
    

    7、片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。
    

    8、退耕還林好國策，錦繡中華添綠色。
    

    9、野外用火需謹慎，一朝僥幸成罪人。
    

    10、林中火苗猛如虎，毀了森林毀家園。
    

    11、全民植樹，數年造就一片綠蔭；一人失火，瞬間毀掉萬頃森林。
    

    12、我來栽樹，你來乘涼，大家受益；你也防火，我也護林，綠色永存。
    

    13、爐火燒出了美味菜肴，林火燒干了地球眼淚。
    

    14、護林防火，警鐘長鳴。
    

    15、獻一片片愛心，護一棵棵綠樹。
    

    16、要想人財安，防火位居先。
    

    17、 創業千日難，火燒一日光。
    

    18、進入林區，防火第一。
    

    19、林火九成人引起，預防火災要牢記。
    

    20、森林防火最關鍵，思想構筑防火線。
    

    21、林業要有大發展，森林防火是關鍵。
    

    22、一個煙頭是一場大火的前奏。
    

    23、戒嚴期內氣溫高，野外用火嚴禁燒。
    

    24、進入林區勿帶火，違反規定嘗苦果。
    

    25、草木有意，烈火無情。
    

    26、人類一把火，森林滿眼淚。（YJs21.cOm 幼兒教師教育網）
    

    27、森林是萬物之家，森林防火靠大家。
    

    28、森林防火常年抓，保護森林靠大家。
    

    29、森林防火記心上，人人護林理應當。
    

    30、讓火患遠離森林，讓綠色點綴人間。
    

    31、植樹造林，人人動手；護林防火，有你有我。
    

    32、鮮花祭祖要提倡，森林防火有保障。
    

    33、綠樹成蔭，景美；好木為灰，心痛。
    

    34、入山不帶火，在外不吸煙。
    

    35、愛草愛花愛森林，無視防火等于零。
    

    36、共享森林美景，嚴防森林火災。
    

    37、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
    

    38、珍愛森林，防火于未“燃”。
    

    39、防火，靠你靠我靠大家，人人有責。
    

    40、滅火，打早打小打完了，事事無患。
    

    41、森林資源是全社會的共同財富，
    

    42、小小煙頭不算大，森林景觀它吞下。
    

    43、萬綠成蔭久長時，星火燎原一瞬間。
    

    44、非法用火要舉報，全民監督更重要。
    

    45、星星之火，易釀惡果，進山切記，請勿麻痹。
    

    46、人人防火，樹樹平安；時時防火，國泰民安。
    

    47、安全用火，幸福你我。
    

    48、森林護我家，防火靠大家。
    

    49、建設秀美山川，護林防火當先。
    

    50、消防連萬家，平安你我他。
    

    51、無林夕夢斷，有火林焚心。
    

    52、星星之火，可以燎原；森林防火，重在堵源。
    

    53、若是大意著了火，毀掉千秋萬代業。
    

    54、一時疏忽火星飄，一日火勢千里遙。
    

    55、火帶給人類的是禮貌，但帶給森林的是毀滅。
    

    56、警鐘長鳴，防火護林。
    

    57、森林是地球最美麗的`外衣，火災是森林最兇惡的敵人。
    

    58、星火釀大禍禍及森林，防患須小心心系綠色。
    

    59、沐浴陽光享受綠色，走進森林注意防火。
    

    60、森林火災危害大，害人害己害國家。
    

    61、用火小心，造福子孫；用火不慎，遺憾終生。
    

    62、一時疏忽釀山火，終身遺憾責難逃。
    

    63、火起于幽微，災緣于疏忽。
    

    64、火災似猛虎，防患于未燃。
    

    65、社區是我家，消防靠大家。
    

    66、防火人人想，戶戶都安詳。
    

    67、節日上墳燒紙錢，燒毀森林多危險。
    

    68、千畝林萬畝林，無視防火等于零。
    

    69、小小螻蟻能夠蛀毀巍巍長堤，星星之火能夠燒掉莽莽林海。
    

    70、無論春夏秋冬，防火在我心中。
    

    71、疏忽一時，火光四起，警惕一時，綠樹常青。
    

    72、進入林牧區，防火是第一。
    

    73、時時注意安全，處處預防火災。
    

    74、悠悠森林情，寸寸防火心。
    

    75、星火釀大禍禍及森林，防患須留意心系綠色。
    

    76、嚴格野外火源管理，杜絕人為火災發生。
    

    77、二木成林，一火成災；森林防火，重于泰山。
    

    78、愿綠色覆蓋大地，讓火源遠離森林。
    

    79、防火需要您支持，森林渴望人呵護。
    

    80、公安消防隊，救火不收費。
    

    81、消除火災隱患，永保家庭平安。
    

    82、火帶給人類的是文明，但帶給森林的是毀滅。
    

    83、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
    

    84、森林一把火，大地兩行淚。
    

    85、山火猛如虎，預防保平安。
    

    86、身居林牧區，防火是第一。
    

    87、護林如愛家，防火靠大家。
    

    88、加強消防宣傳，提高全民防火安全意識。
    

    89、上墳不燒紙，植樹祭親人。
    

    90、為“綠色王國”筑防火長城！
    

    91、全民總動員，防火保安全。
    

    92、火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。
    

    93、珍愛森林，防火于未“燃。
    

    94、秋冬天氣干燥，火魔隨時來到。
    

    95、單位在消防管理中，要依法自我管理、自負責任。
    

    96、一份職責心，保住萬重山。
    

    97、火燒森林易，樹木成林難。
    

    98、愛護消防器材，掌握使用方法。
    

    99、林火無情防為主，毀林有罪法必究。
    

    100、讓綠色擁抱大地，讓火災遠離森林。
    

    101、離家外出仔細查，關掉煤氣拉電閘。
    

    102、嚴防森林火災，保護綠色成果。
    

    103、防一把林火，保一方平安。
    

    104、時時抓防火，處處保平安。
    

    105、十年難育一棵樹，星火能毀萬畝林。
    

    106、萬人防火不算多，一人疏忽惹大禍。
    

    107、疏忽一時，火光四起，警惕一時，綠樹常青。
    

    108、森林防火是全社會的共同職責。
    

    109、身在綠海中，防火記心中。
    

    110、群策群防，森林防火有力量；
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇10
    

    為應對幼兒園突發火災事故，及時、有序、高效地作出相應處理，保證全體師生的生命安全，最大限度減少學校的損失和負面影響，保證學校教育工作的順利進行，維護社會的穩定，根據我園實際和結合有關部門的法律、法規，特制定本預案。
    

    一、堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則。
    

    1、早預防。即要求幼兒園全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署學校的各項教育教學活動及后勤服務工作，堅持以法辦事，規范操作，及時排查和消除幼兒園內的各種消防隱患。
    

    2、早發現。即落實責任，嚴格執行學校的各項檢查制度，發現苗頭性問題及時采取相應措施。
    

    3、早報告。即要求嚴格執行“日報告”和“零報告”制度，及時向上級有關部門報告通報信息。
    

    4、早救治早隔離。即要求執行誰發現誰首先受理的制度，發現消防事故，立即招呼就近人員，控制局面，最大努力阻止火災的進一步發展；發現傷情或病情，立即組織人員送醫院救治。
    

    二、一旦學校出現突發火災事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。
    

    1、應急人員準備
    

    組長：
    

    組員：
    

    2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件（如第一時間緊急上報；撥打119；穩定師生情緒、與幼兒家長聯系等）。
    

    3、組織各班主任管好各班幼兒。
    

    三、突發火災事件的具體處置對策
    

    1、發生火災時，現場教師馬上組織疏散學生離開現場。
    

    2、根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119）。
    

    3、在向學校、教育局領導報告同時，派出人員到主要路口等待引導消防車。
    

    4、組織師生有序地疏散到安全區域，不得組織幼兒搶險，撲救要在確保人員安全的情況下進行，以班為單位清點人數，
    

    5、學校有關人員第一時間立即搶救受傷人員，在消防大隊來之前切掉火區電源，帶上滅火器材和使用消防設施進行滅火，搶救學校財產，盡可能使學校財產損失降到最低限度，原則是“先救人，后救物”。
    

    四、撲救方法：
    

    1、撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
    

    2、撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
    

    五、注意事項：
    

    1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
    

    2、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。
    

    3、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。
    

    4、嚴禁組織幼兒參加滅火。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇11
    

    學校安全工作，直接關系到學生的安全，健康成長，關系到千家萬戶的幸福。為進一步落實學校安全教育工作，根據市教育局有關精神，我校把安全工作放在了學校管理工作的首位，做到統一思想、統一領導、責任到人，有組織、有計劃地開展活動。使我?！?19消防日”活動得以順利開展，并取得良好成效?，F總結如下：
    

    一、領導重視
    

    20xx年x月9日，我校根據上級有關精神結合我校實際情況舉行了“全國中小學消防教育日”活動，活動前我校專門成立了“消防教育領導小組”，由友會校長親自擔任組長，安全專干擔任副組長、全體教師擔任組員，組成了一支強有力的安全工作領導小組隊伍，召開專題會議，研究學校安全教育的相關工作，制定學校“消防安全教育日”活動方案。
    

    二、營造氛圍
    

    為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，學校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。
    

    三、活動到位
    

    1、開展了以安全教育為主題的班會活動。
    

    各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的班隊活動，使同學們進一步認識到安全無小事，應該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
    

    2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領。
    

    3、組織學生觀看《中小學安全教育電視片》，通過觀看使學生受到了深刻的教育，更深刻地感覺到安全的重要性。
    

    除此以外，學校還舉辦了安全教育的講座，并對騎車、乘坐三輪摩托車到校的學生進行了一次專項整頓和教育?？偠灾?，我校的安全教育工作始終是常抓不懈。并在實踐中不斷總結經驗，不斷提高學校安全教育工作水平。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇12
    

    設計背景
    

    孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
    

    活動目標
    

    1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
    

    2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
    

    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
    

    5、教會幼兒做個膽大的孩子。
    

    重點難點
    

    重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
    

    難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    活動準備
    

    消防標志，火災圖片
    

    活動過程
    

    一、出示消防標記，介紹11.9是消防日 。
    

    1.看圖片提問討論
    

    (1)討論 “房子著火了，我們該怎么辦?”
    

    (2)知道119是火警電話。
    

    二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
    

    1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
    

    2.不玩插座、插頭和電線。
    

    3.不能隨便燃放煙花爆竹。
    

    4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
    

    5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
    

    三、學習火災逃生
    

    1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?
    

    2、實際演練逃生的方法。
    

    首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
    

    活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
    

    活動反思
    

    對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
    

    在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
    

    還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。
    

    如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇13
    

    根據xx市安委辦和xx區教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現匯報如下：
    

    一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長──xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
    

    二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
    

    三、各班出一期黑板報，并進行評比。學校出一期消防知識宣傳欄。
    

    四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
    

    總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇14
    

    一、本次主題班會的目的：
    

    讓學生樹立消防安全意識，知道如何預防火災，如何報警，如何在火災中自救互救，提高學生的保護和自救能力。
    

    二、活動準備：
    

    1.讓學生收集火災事故的新聞。
    

    2.了解一些消防安全知識。
    

    三、本次班會的主要內容
    

    班長：各位同學，火是人類的朋友。它給我們帶來光明，推動人類社會走向文明。然而，一旦火勢失去控制，就會造成災難。古往今來，無情火無數。為了增強學生的安全防范意識，提高學生的保護和自救能力，我們準備了這次“消防安全”專題班會。
    

    (一)通過多媒體展示學生收集的火災事故新聞和圖片。
    

    (二)學生說話，發表意見。
    

    (三)了解一些消防安全知識。
    

    1.著火了怎么辦？
    

    萬一發生火災，學生必須保持冷靜。火災初期，一般是燃燒面積小，熱量少的小點。這時候只要用沙子、干土、浸濕的毛巾、被子、麻袋等蓋住就行了?？梢該錅缱畛醯拇蠡稹Ｈ绻饎莘浅Ｃ土?，正在蔓延或可能蔓延，不要試圖滅火。你應該立即逃離火災，撥打119火警，并通知消防隊滅火。
    

    2.如何報火警？
    

    (1)記住火警號碼119。在沒有電話和消防隊的地方，比如農村和偏遠山區，可以鳴鑼打鈴，吹口哨，四處報警，動員鄰居一起滅火。
    

    (2)報警時，告知消防單位、區(縣)、街道、小巷、門牌號或村地址。
    

    (3)說明什么東西著火了，怎么著火的。
    

    (4)告知報警人的姓名、電話號碼和地址。
    

    (5)報警后，應安排人在路口等消防車，引導消防車到達火災現場。
    

    (6)發生火災時，不要觀看。出于好奇，一些學生喜歡看消防車，這妨礙了消防員的工作和學生的安全。
    

    注意：不要隨意撥打火警電話。虛驚是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發現有人謊報火警，應該制止。
    

    3.使用灶具需要注意什么？
    

    (1)安裝火爐時，學生應提醒家長，火爐應安裝在離床、紙天花板、木窗框等可燃物一定距離的地方。農村使用的磚爐和土爐應遠離木柴。
    

    (2)不要將廢紙、刨花等易燃材料放在爐旁。
    

    (3)烘衣應有專人看守。
    

    (4)爐渣完全熄滅后，倒入安全的地方。特別注意不要用紅火倒渣。
    

    4.點蚊香需要注意什么？
    

    夏天的晚上，蚊子經常使人難以入睡，人們經常用蚊香驅蚊。蚊香雖然小，但是使用不當容易引起火災，所以睡覺前一定要檢查一下。
    

    (1)蚊香應放在支架上。不要把支架放在紙箱桌上或木地板上。如果放在金屬板、瓷板、混凝土地板、磚地板上就安全多了。
    

    (2)不要在窗臺等容易被風吹的地方放蚊香。
    

    (3)使用電蚊香時，應放置在遠離紙、木桌等易燃材料的地面上。不使用時，應拔掉塞子，不要用汽油、煤油、柴油助燃，以免燃燒劇烈而引起火災。
    

    (4)學生不得玩火或攜帶火種；
    

    1、請勿攜帶火柴或打火機等火種；
    

    2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品上用火；
    

    3、公共場所不準燃放鞭炮，更不準投擲點燃的鞭炮。
    

    4、不要在野外玩火，不要燒嶺，不要燒荒坡。
    

    5、不要吸煙。
    

    四、防止煤氣中毒
    

    天氣冷，又到了取暖時間，一定要注意防止取暖時煤氣中毒。天氣好的時候，要經常開窗通風，保證室內空氣流通；家里沒人的時候記得關煤氣！
    

    第五、關于班會的思考
    

    通過這次班會的學習，學生們更多地了解了消防知識，增強了消防意識，牢記消防安全，為建設安全校園奠定了基礎。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇15
    

    為了廣泛貫徹消防安全宣傳活動，依據xx開發區安全生產委員會關于開展消防安全宣傳活動的通知和街道的部署，結合我社區實際情況將消防安全宣傳活動做以下總結。
    

    一、明確指導思想、精心組織
    

    社區召開安全立會，傳達文件精神。對本次消防安全宣傳活動做具體部署并提出要求，必須堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，突出活動主題，“強化安全基礎推動安全發展”的方針，開展安全檢查，落實轄區企業職工對安全生產的強烈責任感，提高員工的安全素質，建立健全安全生產長效管理機制。轄區各企業積極行動，精心組織，分別成立了相應活動領導小組，使消防安全宣傳活動在轄區企業范圍內得到落實。
    

    二、廣泛宣傳、全面動員
    

    為了更好的宣傳本次消防安全宣傳活動，社區進行了一次廣泛的宣傳。社區工作人員采取板報、宣傳畫、和宣傳單等方式進行了廣泛宣傳，共發放宣傳單xxx余份。分別到轄區企內業發放班組學習材料、班組安全基礎本知識和宣傳畫等材料，使消防安全宣傳活動在社區范圍內得到落實貫徹。為積極有效的宣傳安全消防知識，社區聯合轄區企業理研食品，進行一次消防演習。
    

    三、排查隱患、落實整改
    

    領導高度重視消防安全宣傳活動，對轄區內各企業進行安全檢查，對轄區內各企業的防火、漏電、廠內車輛安全等進行安全檢查。對特殊危險行業的工作人員安全保障進行檢查，查出隱患限期整改。社區對企業緊緊圍繞“查隱患、找死角、反違章、保安全”為主要內容的專項檢查，檢查中把檢查和整改結合起來，邊查邊整改；把檢查與落實責任和責任追究結合起來；把檢查與加強安全生產基礎工作結合起來；把檢查與專項整治結合起來。
    

    四、強化制度管理，提高含量
    

    根據轄區特點，開展交通安全，下發宣傳教育材料xxx份，全面提高廣大司機安全意識。開展消防安全及防電、防火、防液化氣等方面的宣傳，加強安全防范。xx社區聯合轄區企業進行一次消防演習。活動通過現場演習的方式，使員工們對火災發生的情況有了一次身臨其境的體驗。公司安全員還給全體的員工講解火災逃生的幾種和被困的幾種自我保護的辦法，還在現場演示了滅火器和滅火毯的。
    

    通過消防安全宣傳活動的大量工作，達到了預防的目的。但安全工作永無止境，必須牢固樹立安全第一、長抓不懈、警鐘長鳴的思想意識，堅持一手抓安全、一手抓生產，把安全工作做到實處，確保安全穩定、促進安全工作的開展。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇16
    

    活動目標：
    

    1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
    

    2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
    

    3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
    

    活動準備：
    

    1、知道火災中自救的基本常識。
    

    2、熟悉本班的逃生路線。
    

    活動過程：
    

    1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
    

    2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。
    

    3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
    

    《消防演習》反思
    

    3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。
    

    在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
    

    3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
    

    快速撤離
    

    當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
    

    當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。
    

    3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的`情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
    

    在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容(如人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
    

    兒童防火安全宣傳畫 篇17
     
    為進一步做好森林防火工作，確保人民群眾生命財產安全和森林資源安全，煙臺長島小欽島鄉繃緊防火弦，重敲防火鐘，抓緊抓實森林防火工作。
    

    組織領導，迅速落實。迅速召開森林防火工作會議，強調全體干部、漁村要充分認清森林防火的重要性，牢固樹立“防火第一”的思想，形成合力、齊抓共管，切實把森林防火工作抓實抓細抓好。同時強調要開展森林防火應急演練，建立反應快速、運轉高效的森林火災處置體系，一旦接到火情報告，能夠迅速出擊，確保“打早、打小、打了”，最大限度減少山火造成的損失。
    

    健全體系，明確責任。建立由鄉分管領導、村干部、護林員組成“三位一體”森林防火責任網，在火情高發期將巡山工作變為常態，嚴格控制野外用火。同時加強值班值守，實行24小時值班制度，接到森林火情報告及時上報，確保信息暢通，嚴格落實責任追究制度。
    

    宣傳到位，營造氛圍。利用漁村廣播，每天循環播放森林防火的`安全知識及放火燒山的嚴重后果，并通過張貼標語、懸掛橫幅、發放宣傳單等形式，廣泛宣傳森林防火知識，不斷提高群眾森林防火意識，共計發放宣傳資料200余份，張貼宣傳畫10余張，懸掛橫幅6幅。
    

    下一步，小欽島鄉將持續開展森林防火工作，確保防火責任進村入戶、到崗到人，更好地保護小欽島森林資源和生態建設成果。
    

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    防止溺水的宣傳畫(精華十四篇)

    

    在學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的標語很是熟悉吧，標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的口號。標語的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的有關防溺水宣傳標語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇1
    

    1、珍愛生命，遠離危險水域。
    

    2、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
    

    3、珍愛生命，堅決不下水游泳。
    

    4、增強防溺意識，綻放生命光芒！
    

    5、齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故。
    

    6、珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長。
    

    7、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預防溺水！
    

    8、生命至高無上，學生安全第一！
    

    9、如果你想變成死魚一條，就請在此處下水。
    

    10、珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。
    

    11、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷——預防溺水，珍愛生命。
    

    12、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！
    

    13、讓溺水事故遠離校園，讓平安幸福一生相伴。
    

    14、生命只有一次，安全伴君一生。
    

    15、為了你的生命安全，請不要擅自與同學結伴游泳。
    

    16、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯。
    

    17、生命只有一次，溺水只差一念。
    

    18、水中非天堂，涉水請慎重！
    

    19、生命第一，預防溺水。
    

    20、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。
    

    21、不要與同齡伙伴下水游泳；不要無父母陪伴下水游泳。
    

    22、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。
    

    23、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
    

    24、切記：不要去非正規游泳場所游泳！
    

    25、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。
    

    26、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。
    

    27、為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同。
    

    28、珍愛生命，遠離溺水。
    

    29、預防溺水，人人有責！
    

    30、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇2
    

    為了保障學生的人身安全，預防和減少溺水事故的發生，制定以下小學防溺水安全應急預案。
    

    一、應急預案組成
    

    1、組織架構：學校領導、班主任、保安、警務人員、醫務人員等；
    

    2、信息調查：包括學生常年戶外活動情況、旅游、出游情況、游泳池及池塘、湖泊等和學生醫療情況、無特殊事故傷痕情況等；
    

    3、預先設定預案內容：明確危急情況、苗頭、應急措施、救援方法、處理后事；
    

    4、組織實力：重點是心理輔導師、撥打急救電話、教練員、災害專家協助等。
    

    二、應急措施
    

    1、學生自身應急措施：了解水性強弱，不輕易靠近無護欄的河流、湖泊；不在未有教練陪同的情況下游泳；不離開指定區域游泳；不攀岸嬉戲等。
    

    2、學校安全防范之應急措施：設立明顯標識、警示和告知牌，設置相應安全設施，派出專業場地管理人員等；
    

    3、教師安全應急措施：全程看護、不騙孩子、不讓孩子單獨游泳；并培訓學生自救、互救等救生技能；
    

    4、應急施救措施：做好緊急救援準備、采取救援手段（口鼻吹氣法、心臟按摩、送往醫院進行搶救等）、處理后事做好家長溝通。
    

    三、應急預案的調整
    

    1、以下情況下需調整應急預案：
    

    （1）每學年開學后、寒暑假期前和開學后；
    

    （2）發生事故后，采取改進措施；
    

    （3）政策法規等有關規定調整；
    

    （4）其他因素的`影響。
    

    2、逐年反思應急預案調整。應每年定期召開應急預案討論會議，總結該計劃在實踐中的結果，形成下一年度針對新情況新問題的具體應急預案。
    

    以上是小學防溺水安全應急預案，希望能夠為小學生帶來更多的安全保障。同時，也希望家長和老師能夠重視孩子的安全教育，讓學生在安全的環境下快樂學習。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇3
    

    活動目標
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    

    2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    

    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
    

    5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
    

    活動準備：
    

    事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
    

    活動過程
    

    1、談話導入師：小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？
    

    師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）
    

    2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？
    

    教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
    

    （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
    

    （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
    

    （3）我們是幼兒園的`小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    

    3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發生？
    

    4、小結通過這個活動，你懂得了什么？
    

    人的生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望小朋友們通過這次活動學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    

    教學反思：
    

    教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
    

    防止溺水的宣傳畫 篇4
    

    活動目標：
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
    

    2、改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的'辨別能力
    

    活動重點：
    

    提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
    

    活動難點：
    

    改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣
    

    活動過程：
    

    一、開始部分；(談話活動)
    

    師：小朋友知道現在是什么季節嗎?
    

    師：對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
    

    師：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
    

    二、基本部分；
    

    1、防溺水教育(觀看PPT)
    

    師：小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
    

    2.教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
    

    小結；我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    

    1、觀看溺水事件圖片
    

    請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
    

    三、結束活動
    

    教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇5
    

    為有效預防溺水事故的發生，進一步加強安全管理工作，建立安全、和諧的社會環境和旅游環境，根據市委主要領導關于“應針對近來頻發的事故，采取扎實有效的綜合措施加以防范，保護群眾人身安全”的批示精神，結合我市的實際，特制定本工作方案。
    

    一、組織機構
    

    成立xx市預防溺水事故工作領導小組，成員名單如下：
    

    組 長：謝xx 市委常委、宣傳部長、副市長
    

    副組長：馮xx 市政府副秘書長
    

    成 員：市委宣傳部、市安監局、市教育局、市公安局、市交通運輸局、市旅游局、市水利局、市城建局、市海事局等部門主要領導及縣區政府、xx島旅游區管委會、市旅游集團公司主要負責人。
    

    領導小組下設辦公室在市安監局，統籌負責預防溺水事故的信息通報、工作協調和綜合巡查等工作。
    

    二、工作時間
    

    每年4月至10月作為我市預防溺水工作的重點時間。
    

    三、重點區域
    

    根據我市實際情況，以下區域作為預防溺水的重點區域：銀灘景區、金海灣紅樹林生態旅游區、銀灘東區馮家江口海岸、僑港海灘、冠頭嶺南氵萬海灘、xx島海岸、海濱公園-高德大橋沿線海岸、星島湖、南流江、牛尾嶺水庫、鯉魚地水庫、清水江等全市江河湖泊水域；因建設項目開挖工地形成的人工水塘等區域。
    

    四、主要工作內容及分工
    

    （一）加強預防溺水宣傳。充分利用xx電視臺、xx日報、xx晚報、xx365等網站、短信、微信及大型戶外宣傳廣告牌、宣傳資料形式對市民、游客及學生進行全方位的涉水安全教育，提高廣大游客、市民和學生等群體對預防溺水的自我防范意識。（牽頭單位：市委宣傳部；配合單位：市安監局、市教育局、市旅游局、xx電視臺、xx日報社）
    

    （二）實施分區重點監管。根據我市預防溺水的區域分布情況，建立分區負責制，各責任部門對責任區域根據實際情況，采取加大人工監控、加大流動巡查、對所轄區內易于發生溺水事故的水域設置醒目警示牌及安全
    

    提示標語；在危險水域設置隔離帶、防護欄，并安排宣傳車進行巡回宣傳等多種形式加強對重點景區、重點地段、重點水域進行管理監控，確保不發生或少發生溺水事故。具體區域責任分工如下：
    

    1.銀灘景區、金海灣紅樹林景區。（責任單位：市旅游集團；配合單位：銀灘景區公司、金海灣紅樹林景區）
    

    2.銀灘東區馮家江口海岸一帶、僑港海灘、冠頭嶺南萬海灘。（責任單位：銀海區政府）
    

    3.海濱公園-高德大橋沿線海岸。（責任單位：xx區政府）
    

    4.xx島海岸。（責任單位：xx島旅游區管委會）
    

    5.星島湖、南流江、牛尾嶺水庫、鯉魚地水庫、清水江等其他江河湖泊水域。（責任單位：市水利局）
    

    6.因建設項目開挖工地形成的人工水塘等區域。（責任單位：市住建局）
    

    （三）分類監管，確保防溺水安全管理常態化。預防溺水，重在防范。旅游、教育、水利等各相關職能部門要針對游客、學生及市民的溺水隱患，做好分類監管，盡力消除安全隱患，提高安全意識，確保預防溺水的安全管理工作防范于未然。
    

    1.督促銀灘等重點涉水旅游景區設立游泳區和非游泳區、配備足夠的救生設施和救生人員，加大救生和施救技能的培訓，制定應急預案、開展救生應急演練，提高應急救生的能力；督促市內各主要飯店，特別是臨海酒店加大對游客游泳安全的
    

    提示工作；做好旅行社和導游人員預防溺水知識的培訓工作；做好自駕車游客等散客游泳安全的
    

    提示工作。（責任單位：市旅游局；配合單位：xx旅游集團、縣區政府、xx島旅游區管委會）
    

    2.做好我市中小學校學生預防溺水的教育和督查工作；通過指導學校組織家長會，簽訂家校防溺水安全責任書，利用家校通短信平臺或印發《告家長書》等形式，確保中小學生家長全面了解中小學預防溺水相關要求；增強家長的安全意識，切實履行監管職責，確保學生安全。（責任單位：市教育局）
    

    3.對重點水庫重點地段進行監管，通過樹立公益告示牌、在水庫周邊張貼告示和安排專人巡查等方式，引導群眾盡量不要在水庫等危險區域進行游泳。（責任單位：市水利局）
    

    4.加強對各房地產施工單位施工工地的管理，對于因施工形成的坑洞和水塘等進行統一排查，登記造冊，督促業主采取嚴格的封閉措施進行有效封閉，并在醒目位置樹立警示牌。對于不能確認業主，存在時間較長，存在重大溺水隱患的施工場地要采取措施進行封填或者封閉。（責任單位：市住建局）
    

    5.做好轄區內非游泳區海域和河流等區域的監管，指導各水域區域鄉鎮、村委做好對群眾預防溺水的宣傳、教育工作。督促在各重點地段和區域設置預防溺水警示標志，組織開展巡查活動，對在無安全設施和安全人員管理水域進行游泳的行為進行勸阻。（責任單位：縣區政府，xx島旅游區管委會）
    

    6.對非法海上客運進行嚴厲打擊，加強巡邏，嚴格執法，防止意外涉水事故發生。（責任單位：xx海事局、市交通運輸局、市公安局、市旅游局）
    

    五、工作要求
    

    （一）提高認識、加強領導。預防溺水關系到廣大人民群眾的生命安全，關系到我市濱海旅游的安全形象，責任重大，各部門對此要有高度的政治責任感，進一步提高認識，加強領導。
    

    （二）狠抓落實，確保實效。各部門要根據工作方案進一步細化本部門的責任目標和工作措施，確保工作落實有領導負責，有專人跟蹤、有措施落實，有經費保障，確保各項預防溺水的工作措施落到實處。
    

    （三）綜合巡查，加強督查。在每年預防溺水的重點時間段內，由市安監局牽頭、市預防溺水事故工作領導小組單位人員組成綜合巡查組，每月定期對各預防溺水重點區域和各相關部門的工作落實情況進行督查，并形成巡查情況報告上報領導小組。
    

    （四）嚴格職責，責任追究。各部門要統一服從指揮，各負其責做好防溺水的綜合管理工作。確保工作成效。對于推諉扯皮，責任不清或因工作落實不力造成預防溺水效果未落到實處，或者造成嚴重后果的，將由市監察局按照有關規定追究相關部門領導及人員責任。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇6
    

    為預防學生突發溺水事故，確保學校各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定社會秩序和校園秩序，根據有關文件精神，結合本學區工作實際，特制定本應急預案。
    

    一、指導思想和要求
    

    按照“以快為主，條塊結合，條條保證”的原則，實行防溺水責任校園領導負制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，保安全。
    

    二、防溺水安全教育領導組
    

    工作領導小組：
    

    組長：
    

    副組長：
    

    成員：
    

    領導小組職責：
    

    1、加強對學生預防溺水事故的安全教育，增強師生的自我防范意識。
    

    2、利用班會、板報、櫥窗等對學生進行防溺水安全的教育。
    

    3、每年初夏時節，發放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，明確責任。
    

    4、當發生學生溺水時，領導小組要立即趕赴現場進行搶救并報告上級，請求110。120救助。
    

    5、協助有關部門調查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮協調應急演練工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。
    

    三、預防方法、安全教育
    

    （一）水中自救與救生
    

    一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：
    

    1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。
    

    2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。
    

    自救方法：
    

    發生溺水事故時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以在水中維持最長時間。為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。
    

    水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。
    

    （二）、防溺水知識
    

    1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
    

    2、嚴禁學生私自下水游泳。
    

    3、嚴禁學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
    

    4、教育學生暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。
    

    5、發動學生檢舉揭發下河洗澡的學生，將其上報學校，由學校和家長配合進行批評教育。
    

    6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的'指揮，不能輕率跳水。
    

    7、如果出現有人溺水，更不要冒然下水營救。
    

    8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
    

    9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
    

    10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
    

    11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
    

    四、日常管理
    

    1、學校要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。
    

    2、學校應當在校內水池等易發生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。
    

    3、學校組織學生參加的春（秋）游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學生溺水事故的相關措施。
    

    4、每年暑假前，學校要印發《告家長書》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。
    

    5、當地教育行政部門要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。
    

    五、溺水事故發生時的應急措施
    

    1、如果學生因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。
    

    2、學校接到學生溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向報告，必要時撥打110。120求救
    

    3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
    

    4、第一時間通知溺水者家長。
    

    5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
    

    6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。
    

    六、事故處理
    

    （一）報告程序
    

    發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告鎮、和公安。
    

    （二）時間要求
    

    發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在20小時內要向教育主管部門報告。
    

    （三）報告內容
    

    報告內容要簡潔明了，報告內容應包括事故發生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經濟損失等情況。
    

    （四）學校發生學生溺水事故時，學校應當按照《學生傷害事故處理辦法》和規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。
    

    七、附則
    

    本預案自公布之日起生效。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇7
    

    一、活動目標。
    

    通過此次活動，全面落實“中小學生預防溺水”教育的各項要求，并通過教育活動的開展，教育廣大教師，把幼兒園的安全工作以及幼兒的生命健康作為幼兒園各項工作的首要工作，促進幼兒園各項安全工作扎實有效的開展。杜絕幼兒園發生溺水等重特大關乎學生生命安全事故的發生。
    

    二、成立組織。
    

    為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責任，落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組：
    

    組長：
    

    成員：
    

    三、活動的過程安排。
    

    1. 高度重視，精心組織。
    

    我園地處開發區，離泰山水庫不遠，每年都有家長帶幼兒下河洗澡，給幼兒的生命安全帶來了極大的隱患。幼兒園從“安全第一，預防為主”的高度出發，高度重視中小學生預防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。
    

    2. 加強教育，開展活動
    

    幼兒玩水是小朋友溺水事件發生的成因，幼兒園充分利用課堂教學、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看《安全伴我行》宣傳片、家長園地等多種形式，認真組織開展好預防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力?；顒又芷陂g，開展以下“四個一”活動：
    

    (1)開展一次全園性的“珍愛生命、預防溺水”大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防幼兒溺水事件的發生獻計獻策。
    

    (2)開展以“珍愛生命，預防溺水”為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒“防溺水”意識。
    

    (3)開展以預防溺水事故為內容的家園聯系活動。充分利用短信平臺、告家長書，使此項活動家長的知曉率要達到100%，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。
    

    (4)發一封《致家長書》。加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。
    

    3. 加強督查，認真總結
    

    活動期間，幼兒園對各班開展情況進行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強管理，認真開展好活動，確保各項活動扎實有效。
    

    活動結束后，幼兒園要認真總結，吸取活動過程中的經驗教訓，兌現獎懲。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇8
    

    在夏季來臨之前，為了嚴格落實開封市教育局《開封市教育系統年平安創建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免學生溺水事故的發生。近日，開封五中從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》及開封市防范中小學生溺水事故工作領導小組《家長告知書》，并收回回執保存等多種形式營造學校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上，4月20日下午第四節班會課，政教處布置召開了全校各班級的“防溺水”主題班會。
    

    班會中各班班主任充分結合本班特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。有的利用網絡向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重后果;有的向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法;有的教育、引導學生以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動，樹立防溺水意識，杜絕學生無家長陪護到河中游泳。
    

    本次安全教育活動貼近學生實際，教育效果顯著，提高了全校師生及家長的安全意識，讓家長及學生深刻認識到溺水事故的`嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水！
    

    防止溺水的宣傳畫 篇9
    

    1.注意安全常記得，快快樂樂每一刻。
    

    2.生命只有一次，杜絕私自游泳。
    

    3.珍愛你我生命，河塘切勿靠近!花樣年華，別為溺水停下!常在水邊走，安全記心頭。
    

    4.不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命!預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚!溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
    

    5.為了你的生命安全，請勿擅自與同學結伴游泳。
    

    6.珍惜生命、謹慎防范溺水，離得遠遠的危險、平安成長。
    

    7.請勿到無安全設施、無救護職員的水域游泳。
    

    8.游泳熱身非常重要，預防溺水要記牢。
    

    9.認真學習消防知識，提高自防自救能力。
    

    10.食物中毒真可怕，上吐下瀉危害大。
    

    11.小煙頭莫小看，隨便扔留火患。
    

    12.如果有人觸了電，切斷電源莫遲延。
    

    13.消防有法可依，違法必受處罰。
    

    14.花樣年華，別為溺水停下。
    

    15.遠離湖水，生活更美好。
    

    16.珍愛生命。不要一人下水游泳。
    

    17.游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎。
    

    18.水是生命的源泉，但也有致命的威力!
    

    19.安全游泳，預防為主。
    

    20.安全駐心間，健康永相伴。
    

    21.常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂。
    

    22.大人時刻顧孩童，泳池嬉水樂無窮。
    

    23.高高興興游泳來，平平安安回家去。
    

    24.湖水因為美麗，讓人忘了危險。
    

    25. 生命第一，預防溺水;
    

    26.珍惜生命，遠離深水!
    

    27.看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心。
    

    28.溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。
    

    29.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
    

    30.使用泳池要開心，時刻照顧小朋友。
    

    31.使用泳池要小心，照顧兒童要上心。
    

    32.水底“一生游”，不售反程票。
    

    33.水流無情，生命無價。
    

    34.水深危險，請勿下湖嬉水。
    

    35.水深危險，嚴禁私自下水。
    

    36.提醒各位家長朋友，勿讓孩子擅自玩水游泳。
    

    37.玩水誠快樂，清涼價更高。若為生命故，二者皆可拋。
    

    38.珍愛生命，遠離溺水;
    

    39.強化安全教育，防止溺水事件發生;
    

    40.珍愛生命，堅決不下水游泳;
    

    防止溺水的宣傳畫 篇10
    

    教學目標：
    

    讓幼兒了解溺水的危害和原因，提高幼兒的安全意識。
    

    學會基本的游泳姿勢和自救方法，提高自我保護能力。
    

    通過實踐活動，讓幼兒學會珍愛生命，遵守安全規則。
    

    教學準備：
    

    溺水相關圖片或視頻短片。
    

    游泳姿勢示范圖或模型。
    

    游泳圈、浮板等游泳輔助工具。
    

    教學過程：
    

    一、導入新課（5分鐘）
    

    教師播放一段溺水相關的圖片或視頻短片，引導幼兒觀看并提問：“你們在短片中看到了什么？為什么會發生這樣的事情？”
    

    教師根據幼兒的回答，簡要介紹溺水的危害和原因，引出本節課的'主題。
    

    二、講解知識（15分鐘）
    

    溺水的危害：教師詳細講解溺水的危害，包括可能導致殘疾甚至危及生命等嚴重后果。
    

    溺水的原因：教師列舉溺水的主要原因，如自身安全意識不強、水性不好、游泳技巧不過關等，并引導幼兒思考如何避免這些問題。
    

    溺水的預防方法：教師介紹溺水的預防方法，包括注意自我保護、不要輕易下水、不擠狹窄的水面、了解游泳場所的安全設施、避免在深水區嬉戲玩耍等。
    

    游泳姿勢和技巧：教師出示游泳姿勢示范圖或模型，并親自示范正確的游泳姿勢和技巧，包括手、腳、呼吸、姿勢等，引導幼兒認真觀察并模仿。
    

    自救方法：教師講解自救方法，如身體感到疲勞時應及時停止游泳，靠浮具向岸邊游動，或采用蛙泳和側泳等方式緩慢前行。同時，組織幼兒進行模擬自救練習，如身體前傾、用手臂做游泳姿勢等。
    

    三、實踐操作（10分鐘）
    

    教師將幼兒帶到游泳池或安全的水域，讓幼兒在淺水區進行游泳實踐。
    

    教師巡視指導，糾正幼兒的游泳姿勢和技巧，確保幼兒的安全。
    

    在實踐過程中，教師再次強調自救方法的重要性，并引導幼兒進行實際操作。
    

    四、總結延伸（5分鐘）
    

    教師組織幼兒回到教室，總結本節課所學的內容，強調防溺水的重要性。
    

    教師鼓勵幼兒將今天學到的知識告訴家長和身邊的小伙伴，共同提高安全意識。
    

    教師布置作業：讓幼兒回家后與家長一起討論并制定一個家庭防溺水安全計劃。
    

    教學反思：
    

    本節課通過生動的圖片、視頻和實踐活動，讓幼兒深入了解了溺水的危害和原因，學會了基本的游泳姿勢和自救方法。在教學過程中，教師應注重引導幼兒思考、觀察和實踐，以提高他們的自我保護能力和安全意識。同時，教師還應加強與家長的溝通與合作，共同為幼兒的安全保駕護航。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇11
    

    為了切實做好我校學生防溺水安全教育工作，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，培養學生安全防范意識及自救自護能力，避免溺水事故的發生，特制訂本方案。
    

    一、指導思想
    

    堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，避免溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
    

    二、教育主題：加強安全教育、預防溺水事故。
    

    三、教育目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯系，預防溺水事故的發生。
    

    四、活動領導小組
    

    組 長：練xx
    

    副組長：任xx等人
    

    成 員：劉xx等人
    

    下設專項教育活動辦公室，設在德育處，由付xx兼任辦公室主任，賴躍豐為副主任負責日常工作
    

    五、教育活動內容
    

    1、學校定期召開安全形勢研判會議，動員部署專題教育。
    

    2、召開班主任工作會議布置安全教育工作。
    

    3、對校園內外進行一次徹底的安全排查。
    

    4、舉行一次國旗下主題教育國旗下講話，進行安全教育，強調“六不”規定（不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救）。
    

    5、定于x月11日邀請心連心公益協會舉行防溺水專題教育講座。
    

    6、通過開展主題班會，或展示案例做警示教育，或以體驗式教學和演練宣傳防溺水。
    

    7、在學校網站提供由心連心公益拍攝發行的防溺水公益宣傳片下載鏈接，組織師生觀看。
    

    8、各班出一期安全教育黑板報，深入淺出地將安全知識普及學生。
    

    9、嚴抓上課考勤，做到每課必點名清查人數。
    

    10、時刻關注學生的防溺水安全教育工作，尤其是一些重點人員。
    

    11、發放防溺水致家長的一封信，并與家長簽訂安全責任書。
    

    12、周六、日，節假日各年級要向家長發安全教育信息提示。
    

    六、教育重點及要求
    

    突出抓好重點對象教育，重點時段教育，遵守紀律教育；嚴明紀律，明確要求學生“不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救”，不斷提高師生防范能力。
    

    1、預防溺水教育是一項長期工作，要在日常工作中長鳴警鐘，把教育滲透到教育教學之中，抓緊抓好。
    

    2、加強與家長聯系，增強家長安全意識，知曉并遵守學校作息時間和到校要求，杜絕管理盲點。
    

    3、關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，增強教育的針對性和有效性。
    

    4、 排查存在隱患，整改存在問題，努力消除安全隱患。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇12
    

    為加強學校安全管理，預防溺水事故的發生，確保師生生命安全，結合我校的實際，特制定預防溺水應急處置預案。
    

    一、指導思想
    

    堅持以黨的教育方針為指導，認真落實實踐核心價值觀，充分認識到加強學校安全工作的重要性、緊迫性和長期性，牢固樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生進行防溺水安全知識教育，確保學生生命安全。
    

    二、領導機構
    

    為切實加強學校防溺水事故的預防和突發事件應急處置，學校成立安全領導小組。
    

    組長：
    

    副組長：
    

    成員：
    

    三、防范措施
    

    （一）各班班主任要充分利用晨會、安全教育課對學生進行防溺水知識的宣傳教育，使學生了解溺水時的自救、互救方法，提高安全防范意識和自救、互救的能力；
    

    （二）各班班主任和任課教師要加強對學生的管理，不得讓學生擅自離開校園到河邊、池塘邊或湖邊等玩水；
    

    （三）學校結合實際情況，利用校園廣播、黑板報、主題班會、宣傳畫等形式，宣傳游泳安全知識；
    

    （四）學生假期去游泳，必須由家長陪同，并配備一定的防護措施；
    

    （五）利用現有游泳館，對學生開設游泳課，加強實踐練習。
    

    四、日常管理
    

    （一）學校建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制；
    

    （二）學校應當加強在校河流、池塘等易發生溺水的地方巡查；
    

    （三）校組織學生參加的集體勞動、社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學生溺水事故的`相關措施；
    

    （四）學校印發《防溺水告家長書》，通過家訪、家長會、家長微信群等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。
    

    五、事故處理
    

    （一）報告程序發生溺水事故時，應及時采取有效的救治措施，并立即向學校防溺水事故安全領導組報告。學校及時啟動本預案，并立即將事故概況快速報告當地、教 育主管部門、公安；
    

    （二）時間要求發生溺水事故時，應盡最快的速度報告事故。在第一時間內要向當地和教育主管部門報告；
    

    （三）報告內容報告內容要簡潔明了，報告內容應包括事故發生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經濟損失等情況；
    

    （四）學校發生學生溺水事故時，應當按照《學生傷害事故處理辦法》和規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇13
    

    1.河心島因為美麗，讓人忘了危險
    

    2.生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
    

    3.伙伴不見大聲喊，叫來大人最夢想。
    

    4.齊抓共管，聯防聯動，嚴防發生溺水事故。
    

    5.打造平安和諧學校，提升安全管理水平。
    

    6.不為一絲清涼，丟了一生性命。
    

    7.溺水事故揪人心河道游泳不安寧
    

    8.不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了確定——預防溺水，珍愛生命。
    

    9.安全小事不管，溺水喪生不遠。
    

    10.泳池設施齊玩樂，成人不在危險來。
    

    11.流水無情人有情，親水要量力而行。
    

    12.珍愛生命，預防溺水。
    

    13.珍愛生命，遠離溺水。
    

    14.齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故。
    

    15.伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。
    

    16.水庫水深沉大船，安全就在你我他
    

    17.泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童勿分神。
    

    18.游泳有危險，家長要監管。
    

    19.增強防溺意識，綻放生命光芒！
    

    20.不為一絲清涼，丟了一生性命。
    

    防止溺水的宣傳畫 篇14
    

    時令入夏，是容易發生溺水事件的高峰期。為切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，嚴防溺水事故的發生。連日來，xx九年制學校通過開展了形式多樣的防溺水主題教育活動，以確保學生的生命安全。總結如下：
    

    一是提高認識，高度重視防溺水安全工作。學校召開“防溺水”工作專題會議，落實對學生生命安全的宣傳教育責任，增強憂患意識，安排部署了相關工作，對學生的防溺水安全教育常抓不懈。
    

    二是各班召開防溺水主題班會。通過主題班會，組織學生觀看“預防溺水”的宣傳片，了解溺水事故的慘烈后果，教育學生在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。
    

    三是利用晨會宣傳“防溺水”知識。該校利用晨會宣講《珍愛生命，遠離危險水域》主題教育講座，并結合區域位置，要求學生在無監護人陪同時不得私自下水游泳，不隨便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區、污染水域游泳，不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品。
    

    四是開展“安全伴我成長”主題征文活動。通過活動，讓學生從內心深處認識到防溺水的重要性，從身邊案例認識到疏忽導致的安全事故對家庭、生活造成的傷害，進一步強化學生的安全防范意識。
    

    五是發放“防溺水”致家長的一封信”。通過向家長轉發市教育局“防溺水”致家長的一封信，提醒家長做好日常監督工作，在暑期不可讓孩子接近危險水域，孩子們玩水、游泳一定要有會游泳的家長陪同，且采取安全防護措施，嚴格監管、看護孩子，把溺水防范教育落實，確保孩子的人身安全和家庭幸福。
    

    兒童防火安全教育內容摘要

    

    為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的消防安全知識培訓內容，歡迎閱讀與收藏。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇1
    

    第xx周
    

    教師
    

    金燕紅
    

    教育重點
    

    1、體驗開開心心上幼兒園的情感。
    

    2、理解故事資料，學習故事中的對話。方法措施
    

    一、傾聽錄音了解故事資料。
    

    1、故事里都有誰？
    

    2、學說對話，進一步理解故事中的資料：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎樣說的？
    

    小動物是怎樣上幼兒園的？為什么要開開心心上幼兒園？
    

    二、教育幼兒要開開心心地上幼兒園，不能隨便離開幼兒園。
    

    師：小朋友每一天在幼兒園里多開心，有這么多的`好朋友，教師還會給我們講故事，叫我們畫畫又唱歌，還有很多好玩的玩具，我們小朋友不能哭，每一天要高高興興地上幼兒園，自己不能隨便離開幼兒園，你自己離開幼兒園會很危險地。
    

    效果分析
    

    開學初，小班幼兒第一次進入幼兒園過團體生活，孩子們多很不習慣第一天哭鬧著不肯上幼兒園，總是趁著教師不注意離開幼兒園，針對這個我們對孩子們進行了一些安全教育，運用各種方法來吸引幼兒高高興興上幼兒園。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇2
    

    (一)火災預防的主要措施
    

    1、增強消防安全意識
    

    只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會把預防火災放在首位，時刻保持高度警惕；才會主動學習消防知識，掌握防范措施，控制火災事故的發生。
    

    2、遵守學校防火制度
    

    為了保障同學們的安全，學校制定有關防火安全管理規定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經批準隨意增加用電設備，禁止使用“電爐”、“熱得快”；禁止在教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等公共場所吸煙；禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數同學均能規范遵守,但也有極少數同學因為缺乏認識,常常違規而行, 導致火災發生。根據北京市消防局統計，1999年，北京發生在校園里的火災共70起，其中，由電器引起的有27起；20xx年，77起火災中有28起是由電器引起；20xx年，63起火災中由電器引起的有24起。而上述電器火災中，因違規造成的'占95%。為此，同學們要從中吸取教訓，嚴守校紀。
    

    3、加強消防法規學習
    

    火災防范管理要依法進行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災的發生，我國以法律的形式進行了強制性規范。《中華人民共和國消防法》第五條規定：任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。同時《中華人民共和國刑法》第一百一十四條及一百一十五條，對防火及過失引起火災的法律責任也進行了明確規定，其中故意縱火最高刑罰是死刑。
    

    (二)火災撲救的主要方法
    

    1、迅速撥打報警電話
    

    救火必須分秒必爭，發生了火警，在撲救的同時，要立即撥打“119”火警電話。在撥打火警電話時要沉著冷靜，講清火災的單位、地點及自己所用的電話號碼，并盡可能講清楚著火對象、類型和范圍以便消防隊“對癥下藥”。同時派人在校門口和必經的交叉路等候，為消防車迅速到達火場贏得時間，減少火災損失，與此同時，應迅速報告學校有關部門，以便及時組織人員撲救。
    

    2、及時撲救初起火災
    

    滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災，是減少火災損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環。
    

    (1)隔絕空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時，不能揮舞拍打，用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅；食堂炒菜時，油鍋內的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應用的也是這個道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學易燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。
    

    2)冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發生反應，產生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類等物質著火，用水撲救會擴大燃燒范圍。高壓電器設備未斷電時，若用水撲救，可能引起導電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。
    

    (3)可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。
    

    (三)火災撲救過程中的注意事項
    

    1、一邊報警，一邊接應，一邊組織人員撲救。
    

    2、沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序。
    

    3、控制火勢，救人在先，盡量減少火災損失。
    

    4、相鄰居室，切勿開門，防止濃煙烈火侵入。
    

    5、呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。
    

    6、謹慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。
    

    7、濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。
    

    8、關緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇3
    

    根據公司20xx年崗位培訓總體安排，5月24日，在公司人力資源部支持、配合下，公司保衛部組織了消防安全知識教育培訓，取得了預期效果。
    

    一、 培訓范圍。
    

    涵蓋了公司、分公司、項目三個層面的保衛主管人員和
    

    消防安全管理人員，共計60余人，并且要求各基層單位及項目稍后組織管理人員和施工隊伍進行相應培訓，以保證教育培訓的覆蓋面以及具體工作中的可操作性。
    

    二、 培訓內容。
    

    為更加貼近實際，本次培訓結合行業特點采取了文字說明和與圖片講解相結合的方式，制作了PPT課件，力求通俗易懂，直觀明了。主要內容包括：
    

    1、 火災的`定義和危害，消防工作的概念，消防安全教育、檢查及管理。
    

    2、 燃燒常識，火災的分類和成因。
    

    3、 常見的初起火災撲救方法，火災自救與逃生，消防演練的重要性與必要性。
    

    4、 常用消防器材性能介紹及使用方法，重點講解干面粉滅火器的性能與使用。
    

    5、 對《建設工程施工現場消防安全技術規范》進行解讀。
    

    三、 培訓效果。
    

    針對本次消防安全知識培訓，我們在日常檢查及巡查過程中對取得的效果進行了驗證，結果達到預期。表現在如下方面：
    

    第一、 廣大員工特別是一線員工及施工隊伍加深了對消防安全工作概念、任務與作用、方針和原則的理解。 第二、 各基層單位及項目健全了消防安全組織，明確了各自責任，進一步強化了全員、尤其是針對農民工的消防安全知識教育。
    

    第三、 各項目結合工程部位及節點組織進行了有針對性的火災撲救及逃生演練，達到實戰要求。
    

    第四、員工及農民工普遍做到了“四懂四會”（懂火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法、懂逃生自救；會報火警、會撲救初期火災、會使用滅火器材、會組織人員疏散），提高了安全防火意識、應急技能和自我保護能力。
    

    第五、各施工現場嚴格落實了《建設工程施工現場消防安全技術規范》，有效規避了各類火險隱患。
    

    1、落實消防安全責任制，完善了消防安全制度、消防安全操作規程、滅火和應急疏散預案。
    

    2、依照標準做好現場平面布局，保障疏散通道、安全出口、消防車道通暢。防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準。
    

    3、嚴格執行臨時用房防火、在建工程防火規定，提高了抗風險能力。
    

    4、落實臨時消防設施規定，按要求配置了消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維護，保證完好有效。
    

    5、 進一步強化了可燃物及易燃易爆危險品管理和用火、用電、用氣管理，對重大危險源進行全程管控，杜絕火險隱患。
    

    鑒于此次培訓顯現的效果，建議將培訓教育常態化，形成長效機制，使各個專業，不同崗位人員全面提升自身專業知識和業務能力，進一步促進企業可持續、快速發展。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇4
    

    摘要:企業消防安全管理是社會消防安全管理的重要內容之一。近些年來，伴隨我國社會經濟的快速發展，化工企業在其中發揮了舉足輕重的作用，并做出了重要貢獻。然而化工企業的消防安全管理卻并沒有伴隨企業的發展而相應跟進。由于化工企業是高危的特殊行業，其生產經營的化工產品存在著易燃、易爆等嚴重安全隱患，一旦企業不注重消防安全管理，將可能造成無法挽回的悲劇。當前我國很多化工企業其消防安全管理存在著許多不足，阻礙了消防安全管理工作的正常開展，也為企業埋下了安全隱患。本文主要針對精細化工企業的消防安全管理工作現狀及存在問題展開相應分析探討，并在此基礎上結合當前消防安全管理的需要和需求，提出相應的管理措施和對策，希望能借此提高我國精細化工企業的消防安全管理水平，最大程度避免企業出現安全事故。
    

    關鍵詞:消防安全管理;安全隱患;精細化工企業;管理措施;安全事故
    

    精細化工企業直接為社會各個領域、各個行業服務，而且直接關乎到各領域、各行業其高新技術產業發展。因此，精細化工企業目前已經成為最具發展前景的新興產業。精細化工不但具有使用用途廣、產業關聯度大等特點，而且其生產經營的產品還具有品種豐富、單位生產能耗低、產品經濟附加值高等優勢，因此是國家進行重點扶持的戰略性產業，其發展水平甚至成為一個地區其工業化程度的重要指標。［1］
    

    近些年來，國家高度重視精細化工產業的發展，甚至已經將化學工業的發展重點放到了精細化工產業上，并且將其歸入到國家多項發展規劃中，給予相應政策、資金支持，從而逐漸使得精細化工產業成為化工行業的前沿領域。由于精細化工與材料、生物化工、信息和能源等行業之間的緊密聯系，因而在我國現代化建設中也發揮著越來越重要的作用，成為不可或缺、不可替代的關鍵一環，擁有光明的發展前景。因此對精細化工企業的消防安全管理進行相應探討，具有十分重要的理論意義和現實作用。
    

    1精細化工企業行業特點
    

    精細化工企業其生產經營的產品范圍十分廣泛，品種繁多，如果按照大類屬性進行劃分，可以分為精細生物化工產品、精細高分子化工產品、精細有機化工產品以及精細無機化工產品四大類，然而這種分類方法顯得較為粗糙，因此一般按產品的功能進行分類。主要有農藥、醫藥、有機顏料、合成染料、粘合劑、涂料、化妝品、香料、表面活性劑、洗滌劑、印刷油墨、肥皂、照相感光材料、有機橡膠助劑、試劑、催化劑、石油添加劑、高分子絮凝劑、獸藥、食品添加劑、紙及紙漿用化學品、塑料添加劑、芳香消臭劑、飼料添加劑、汽車用化學品、金屬表面處理劑、脂肪酸、殺菌防霉劑、精密陶瓷、稀土化學品、生化制品、功能性高分子、酶、穩定劑、混凝土外加劑、增塑劑、有機電子材料、健康食品等。精細化工企業其生產技術主要以下幾點共同特點:(1)品種多、更新快，需要不斷進行技術開發;(2)產品質量穩定;(3)整個生產過程不但包括化學合成，還包括產品加工和商品化;(4)需要精密的技術，間歇式小批量生產;(5)產品附加值較高。
    

    2精細化工企業火災事故特點
    

    和一般化工企業發生的火災事故有所不同的是，精細化工企業其消防安全事故有著其特殊性，主要表現在以下幾個方面:(1)極容易給企業造成很大的經濟損失。這主要是因為精細化工企業其儲存的化工原料，生產和加工的化工產品一般具有較高的經濟價值，一旦發生火災事故或者其他消防安全事故，不僅會造成生產設備損壞，使得企業生產停頓，而且還極容易造成重大人員傷亡事故的產生，從而給企業帶來很大的經濟損失。(2)火災事故容易擴大蔓延。由于精細化工產品多具有易燃易爆性、有毒性和易腐蝕性等特點，一旦發生火災事故，常常伴隨著大面積的、立體的、多火點爆炸、復燃復爆等形式的燃燒，如果再受爆炸飛濺或者風力等因素影響，很容易擴大蔓延至附近其他廠房，從而造成火勢的蔓延擴大。［2］(3)火災事故救援難度大，很容易使得救援人員出現傷亡。精細化工企業其火災事故發生現場具有非常復雜的情況，因為精細化工產品其燃燒可能隨時引發爆炸，火勢迅速蔓延擴大，而且除了燃燒與爆炸之外，還存在著有毒氣體以及腐蝕性危險化學物品等危險因素。因為精細化工產品燃燒產生的有毒氣體蔓延在空氣中，因此對火災現場救援人員的安全時刻產生著嚴重威脅。而腐蝕性危險化學物品不僅會灼傷救援人員的皮膚，還容易腐蝕滅火救援器材和裝備。除此之外，燃燒爆炸引起的建筑物倒塌等情況，也可能使得救援人員出現傷亡事故。等等上述因素，給精細化工企業火災事故的滅火救援工作帶來了很大的難度。(4)帶來持續的環境污染。精細化工企業生產經營所使用的化工原料，以及生產過程中產生的各種有毒有害物質，很容易因為火災事故的產生而擴散到大氣中，從而污染了區域空氣，嚴重危害群眾的身體健康。
    

    3我國精細化工企業消防安全管理現狀及存在問題
    

    伴隨我國社會主義現代化建設進程的不斷推進，化工企業在其中日益發揮著重要的作用。然而隨之而來的消防安全問題卻頻頻發生，給事故發生企業帶來了嚴重的財產損失和人員傷亡，危害了社會安定和諧和健康發展。［3］比如:20xx年8月23日山東淄博某精細化工企業發生丙烯腈儲罐爆炸事件，事故最終造成1人死亡9人受傷。據悉當時事發精細化工企業內還存有化工品己二腈，己二腈為無色油狀液體，略有氣味。是制造尼龍的中間體。微溶于水、醚，溶于醇。遇明火、高熱可燃。與強氧化劑可發生反應。受熱分解放出有毒的氧化氮煙氣。還好山東省公安消防總隊從濟南、東營、濰坊、泰安4地調集包括4部通信指揮車、3套遠程供水系統、7部泡沫消防車在內的41部消防車輛及184名消防官兵，及時趕往事故現場增援，使得安全事故未進一步惡化，否則后果不堪設想。
    

    3．1廠區規劃布局不合理
    

    許多精細化工企業都是在經濟快速發展時期成立的，由于當時政府的招商引資政策較為優惠，工業園區產業布局規劃較為滯后，消防相關法律法規尚不夠完善，致使許多精細化工企業倉促上馬，而政府在這一過程中缺乏對把關過程的嚴格審批，使得這些企業其廠區布局在最初建造時就不合理，從而埋下了安全隱患。比如生產車間與危險化學品儲存倉庫、廠房與辦公樓之間、相鄰廠房之間的防火間距不足。按現行《建筑設計防火規范》(GB50016—20xx)［4］有關規定，甲、乙類廠房之間其防火間距應當不低于12m，丙、丁、卯類廠房之間其防火間距應當不低于10m。而現實情況是，大多數精細化工企業由于在建造之初，規劃布局不合理，廠區內廠房之間其防火間距不足，相鄰建筑物之間沒有明顯的防火隔離，沒有滿足當前建筑設計防火規范有關規定和要求。
    

    3．2沒有制定完善的消防安全管理機制
    

    當前許多精細化工企業其消防安全管理的方式方法仍然較為落后，使得消防安全管理現狀堪憂。一些企業由于缺乏消防安全意識、待遇與風險不對應、獨立性差等原因，其管理方式方法通常是“事后型”和“經驗型”，這種管理方式對消防安全事故的定量分析少、定性分析多，過于看重經驗，當事情發生了才知道吸取教訓。［5］而具體到日常消防安全工作來說，大多數精細化工企業通常采取制定計劃→實施檢查→過程總結的管理方法，沒有制定和建立日?；?、系統化的消防安全管理機制。比如沒有制定詳細的企業消防安全制度、企業消防安全操作規程、企業消防安全責任制度、滅火預案、應急疏散預案、日常防火檢查制度等等。由于沒有制定完善的消防安全管理機制，使得無法對消防安全事故防患于未然，當事故真的發生的時候無法及時采取相應的應對機制，最終使得企業產生難以換回的重大經濟損失。
    

    3．3消防設施設備不足以及維護管理不到位
    

    一些精細化工企業其廠房由于是在原有舊建筑物基礎上改造而成，使得其規劃布局、內部結構和設施依然沿用原有建筑，造成廠房內外相應的消防給水系統存在給水嚴重不足。還有些精細化工企業由于位置較為偏遠，消防給水系統壓力不足，一旦火災事故發生，消防給水系統難以發揮應有作用。相關消防配套設施設備也存在不足的情況，使得火災剛發生時候，無法及時使用滅火設備控制火勢，阻止火勢蔓延擴大。除了消防設施設備不足，還存在消防設施設備維護管理不到位的情況。一些精細化工企業由于沒有對消防設施設備進行日常維護管理，致使一些滅火設備已經失去了應有功效都不知道，從而為企業消防安全埋下了安全隱患。
    

    3．4未做好從業人員消防安全培訓工作
    

    一些精細化工企業管理者由于自身就缺乏相應的消防安全管理意識，過于注重企業生產效益，忽視了對企業從業人員的安全培訓工作，使得企業職工不僅缺乏消防安全意識，還缺乏基本的消防設施運用技能。一旦出現火災事故，從業人員無法及時采取有效的應對措施，致使火勢擴大，從而給企業帶來更大的損失。比如20xx年10月5日廣東南雄市某精細化工有限公司出現的爆炸火災事故，事故最終造成6人不同程度受傷，其中五人嚴重燒傷，一人被爆炸震碎的玻璃劃傷。這起事故發生的最主要原因就是因為該企業未做好從業人員的相關消防安全培訓事故，使得從業人員缺乏消防安全意識，忽視了消防安全工作的重要性，致使悲劇出現。
    

    4加強精細化工企業消防安全管理的可行措施
    

    4．1對廠區進行科學合理的規劃與布局
    

    精細化工企業應當根據企業自身生產流程、生產特點以及各廠房火災危險性類別，對廠區進行科學合理的規劃與布局，相鄰廠房之間布局要安全合理，從而減少相互之間的影響，有利于預防火災事故和事故發生后的滅火工作。對于精細化工企業其建筑物的耐火等級、廠房防暴、防火間距以及安全疏散等，國家建筑設計防火規范都對這些方面進行了嚴格的規定。比如易燃易爆危化品應當單獨儲放于建筑耐火等級不小于2級的'倉庫里，并且要和明火散發地點有25m以上的間隔距離，存在潛在爆炸危險的車間不能夠設在半地下室或者地下室內。［6］因此精細化工企業在工廠規劃設計階段以及后續廠區擴建階段，一定要注重審核工作，嚴格按照國家相關規定對設計圖紙進行審核，對廠區進行合理布局，杜絕廠區建筑物先天安全隱患。
    

    4．2制定完善的消防安全管理機制
    

    精細化工企業要想切實走好消防安全管理工作，就必須丟掉原有不合理的管理方式，通過制定完善的消防安全管理機制，以各項管理制度對消防安全管理工作予以加強。［7］比如企業負責人應當對相關消防法律法規予以貫徹執行，掌握本企業的消防安全情況，并結合企業生產經營情況制定消防工作計劃和為消防工作提供必要的組織保障和經費。制定企業消防安全責任制度與獎懲制度，將安全管理責任落實到具體負責人，對消防工作成績顯著的部門或個人應當給予一定獎勵，而對于違反企業消防制度的個人要予以懲處并追究相關負責人責任。制定詳細的日常防火檢查制度，組織專人對廠區各個位置進行日常防火檢查，確保企業按規則制度用火用電、確保疏散通道和安全出口暢通、確保安全疏散指示標志以及應急照明燈完好等等。企業各部門也應當對自行定期進行消防安全檢查，對存在安全隱患的地方進行整改。
    

    4．3加強消防設施設備的日常管理和維護
    

    首先，精細化工企業的消防設施設備不能在非消防性救援中使用，對擅自移動、使用或損壞消防設施設備的相關人員，要依照企業消防安全管理制度進行處罰，情節嚴重的還應當追究其相應的法律責任。其次，安排專人對消防設施設備進行日常管理和維護，了解滅火器材的使用期限，及時更換無法使用或者已經過期的滅火器材，并做好相關記錄，確保這些滅火器材隨時處于正常狀態，以便關鍵時刻能夠發揮其應有作用。最后，可以采取通過與消防設施安裝企業或者消防設備生產廠家等對消防設施設備有維修能力的企業簽訂消防設施設備維護保養合同的形式，對企業的消防設施和消防器材定期進行維護保養。
    

    4．4切實加強企業從業人員消防安全培訓工作
    

    首先，精細化工企業應當加強消防安全的宣傳力度。消防安全意識是企業消防安全管理的基礎與前提，精細化工企業應當運用多方式、多途徑來開展消防安全培訓的宣傳教育工作。通過懸掛橫幅、布置消防警示牌以及企業宣傳欄等途徑在整個企業構建一種消防安全氛圍，并利用安全生產月或消防宣傳日，組織開展內容豐富形式多樣的宣傳活動，從而將消防安全宣傳教育工作常態化、日?；屍髽I全體上下認識到消防安全管理的重要性，增強消防安全意識。比如企業可以利用安全生產月或消防宣傳日在公司舉行消防安全致使競賽活動，讓企業員工熟悉消防安全常識以及預防對策。其次，精細化工企業應當切實加強企業從業人員消防安全培訓工作。比如充分利用員工學習室，定期分批次對全體員工進行消防安全知識培訓，并進行相應的考核，切實使培訓教育工作落到實處。在培訓過程中，培訓老師可以借助多媒體手段給員工播放相關消防安全事故案例，并當場組織員工對該事故進行討論分析，讓員工主動從這些安全事故中汲取經驗教訓，讓消防安全警鐘長鳴，以此樹立消防安全防范意識，切實將安全生產放在首位。最后，為了讓全體員工能夠切實掌握消防滅火器材使用方法和應急逃生手段。精細化工企業還應當組織全體員工進行消防演練，在演練過程中，企業安全員應當向全體員工演示滅火器材的正確使用方法和維護技巧，并同時傳授不同火情的不同滅火辦法以及應急逃生技巧。安全員演示完畢后，還應當讓員工練習使用滅火器材，并在旁進行相關指導，確保員工切實掌握滅火器材使用方法。在應急逃生演練完畢后，安全員還應當對演練過程中存在的不足予以指出，并給予糾正建議，確保員工切實掌握應急逃生能力。
    

    5結論
    

    綜上所述，對于精細化工企業來說，不斷增強企業消防安全管理水平，使消防安全管理工作制度化、日?；统B化，是企業實現健康快速發展的前提之一。因此，精細化工企業應當結合自身行業特點，從廠區科學合理的規劃與布局，制定完善的消防安全管理機制，加強消防設施設備的日常管理和維護，加強員工消防安全培訓教育工作四個方面，以制度、思想、行動對消防安全管理工作進行多層次推進，使消防安全管理工作真正起到防患于未然的作用。最后，希望能夠通過本文的相關研究探討對其他精細化工企業就消防安全管理方面給予一定的參考與借鑒，共同提高我國精細化工企業的消防安全管理水平，推動精細化工企業持續健康發展。
    

    參考文獻
    

    ［1］王子曦．精細化工園區消防安全評價體系研究［D］．華南理工大學，20xx．
    

    ［2］陳剛．化工企業日常消防安全管理工作的現狀與對策探究［J］．江西化工，20xx(01):283－284．
    

    ［3］曾翔．化工企業消防安全管理［J］．江西化工，20xx(01):138－140．
    

    ［4］伍緋．化工企業消防安全管理的探討［J］．化工管理，20xx(18):41－42．
    

    ［5］黃震．化工企業消防安全管理模式探究［J］．江西化工，20xx(04):196－198．
    

    ［6］李振青．化工企業消防安全管理現狀與對策［J］．化工管理，20xx(17):249．
    

    ［7］康濤．化工企業設備維護與消防安全管理探究［J］．江西化工，20xx(03):157－158．
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇5
    

    滅火器的使用方法
    

    一：干粉滅火器的使用方法
    

    適用范圍：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災.
    

    1.右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器
    

    2.右手提著滅火器到現場
    

    3.除掉鉛封
    

    4.拔掉保險銷
    

    5.左手握著噴管，右手提著壓把
    

    6.在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區
    

    第二：泡沫滅火器的使用方法
    

    主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.
    

    1.右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器
    

    2.右手提著滅火器到現場
    

    3.右手捂住噴嘴，左手執筒底邊緣
    

    4.把滅火器顛倒過來呈垂直狀態，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。
    

    5.右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區，站在離火源八米的地方噴射，并不斷前進，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅。
    

    6.滅火后，把滅火器臥放在地上，噴嘴朝下。
    

    第三：二氧化碳滅火器的使用方法
    

    主要適用于各種易燃、可燃液體、可燃氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器和低壓電器設備等的`初起火災。
    

    1.用右手握著壓把
    

    2.用右手提著滅火器到現場
    

    3.除掉鉛封
    

    4.拔掉保險銷
    

    5.站在距火源兩米的地方，左手拿著喇叭筒，右手用力壓下壓把
    

    6.對著火源根部噴射，并不斷推前，直至把火焰撲滅
    

    第四：推車式干粉滅火器使用方法
    

    主要適用于撲救易燃液體、可燃氣體和電器設備的初起火災。本滅火器移動方便，操作簡單，滅火效果好。
    

    1.把干粉車拉或推到現場
    

    2.右手抓著噴粉槍，左手順勢展開噴粉膠管，直至平直，不能彎折或打圈
    

    3.除掉鉛封，拔出保險銷
    

    4.用手掌使勁按下供氣閥門
    

    5.左手持噴粉槍管托，右手把持槍把，用手指扣動噴粉開關，對準火焰噴射，不斷靠前左右擺動噴粉槍，把干粉籠罩在燃燒區，直至把火撲滅為止。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇6
    

    教學目標：
    

    1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
    

    2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的`有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
    

    3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
    

    4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    教學過程：
    

    一、引入
    

    現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
    

    二、防汛知識教育
    

    1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
    

    2、發洪水時應注意往高處逃;
    

    3、盡力躲避大浪;
    

    4、盡量抓住浮托物;
    

    5、揮動鮮艷衣物呼救;
    

    6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
    

    7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇7
    

    教學目的：
    

    對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的，讓學生在遇到危險時能采取一定的'，保護自己。
    

    資料準備：
    

    《安全教育讀本》
    

    教學過程：
    

    一、用電安全
    

    1、學生家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
    

    2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
    

    二、防火安全
    

    1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
    

    2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
    

    三、防溺水
    

    回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。
    

    四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
    

    五、課堂。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇8
    

    1、要牢固樹立“安全第一“的思想。
    

    2、消防電話：119
    

    3、消防三會：會報警、會使用滅火器、會疏散逃生
    

    4、滅火器材：干粉滅火器、自動噴淋、消防栓、煙感報警器等。
    

    5、干粉滅火器的使用方法：拉開保險銷，將橡皮管噴嘴對住火源根部，保持1.5米的安全距離，壓下壓把噴射滅火。
    

    6、做好安全六防：防火、防盜、防破壞、防人身傷害事件、防自然災害事故、防食物中毒”的六防安全常識
    

    7、拾遺物品、錢、書刊要立即上交。
    

    8、發生火情不要驚慌，應立即使用最近的滅火器進行撲救、報警、服從指揮。
    

    9、發生財務丟失或被盜后，要保護現場并迅速報告。
    

    10、班后檢查安全、電、水、設備，鎖好門窗，關閉電源、氣閥。
    

    11、發現可疑之人、事故苗頭或聞到異味，應立即檢查。
    

    12、了解您所在崗位的'消防器材，安全情況。
    

    13、 發生意外，應立即通知部門領導。
    

    14、工作中按規程操作、看管、保護好你頒發的鑰匙和物品。
    

    15、突發治安事件要自制，在不危及自身安全時要“打不還手”。
    

    16、不要與客人的小孩玩耍，防止發生事故。
    

    17、宿舍內嚴禁亂拉和使用電類器材。
    

    18、發現危險因素、電線裸露或斷玻璃破損等都應立即報告。
    

    19、電氣焊維修時，一定要專人負責監督。
    

    20、看到任何場所在冒煙的煙頭，都應把它熄滅。
    

    21、不要在爐頭或電燈附近放置易燃物品。
    

    22、任何時間都要將盛有易燃品的容器蓋子擰緊。
    

    23、如發生電線松動、擰斷 ，電源插座、電器破損，都應立即向領導報告。
    

    24、廚師必須注意液化氣管道、爐灶開關等，發現漏氣、漏油情況，嚴禁明火，應立即關閉氣閥或油閥。
    

    25、廚師班后要清理爐灶內油垢。
    

    26、易燃物品——燃料、紙、油、酒精、木器、棉布等。易燃氣體——煤氣、氧氣、 氫氣等。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇9
    

    教學目標：
    

    1、了解溺水的危害，了解應對危險的方法。
    

    2、掌握簡單的自救和互救技巧。
    

    3、提高幼兒的安全防范意識，增強自我保護能力。
    

    教學內容：
    

    1、溺水意外的危害。
    

    2、如何預防溺水意外。
    

    3、溺水自救和互救的方法。
    

    教學重點和難點：
    

    1、提高幼兒的安全防范意識，增強自我保護能力。
    

    2、學習簡單的自救和互救技巧。
    

    教學步驟：
    

    Step1導入
    

    教師用圖片或故事的形式，講解溺水的危害，提醒幼兒在游泳或玩水時要注意安全。
    

    Step2學習如何預防溺水意外
    

    教師講解如何預防溺水，如不在成人的.監護下游泳，不在未知的水域游泳等。
    

    Step3學習如何自救
    

    教師帶領幼兒學習如何自救，如在水中漂浮、游泳、撲救；跳水后迅速游向岸邊等。
    

    Step4學習如何互救
    

    教師帶領幼兒學習如何互救，如大聲呼救、向附近的人叫救命、拿繩子或救生圈給落水者等。
    

    Step5活動練習
    

    教師在游泳池或安全條件較好的場所，引導幼兒通過跳水、撲救等活動練習自救技巧。
    

    Step6總結
    

    教師和幼兒一起回顧課堂內容，強調溺水的危險和預防措施，加強安全防范意識。
    

    教學反思：
    

    小班幼兒的自護能力比較薄弱，因此，教師在防溺水教育中要尤其注意講解如何自救和互救的方法。同時，在活動練習中還要注意幼兒的安全，避免發生意外。通過教育，幼兒將能夠提高防范意識，增強自我保護能力。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇10
    

    影院火災的逃生方法
    

    1、當舞臺失火時，要遠離舞臺向放映廳一端靠近，把握時機逃生。
    

    2、當觀眾廳失火時，可利用舞臺、放映廳和觀眾廳的各個出口逃生。
    

    3、不論何處起火，樓上的觀眾都要盡快從疏散門由樓梯向外疏散。
    

    4、當放映廳失火時，可利用舞臺和觀眾廳的各個出口逃生。
    

    此外，影劇院起火還要注意以下幾點：
    

    a、疏散人員要聽從影劇院工作人員的指揮，切忌互相擁擠、亂跑亂竄，堵塞疏散通道，影響疏散速度。
    

    b、疏散時，人員要盡量靠近承重墻或承重構件部位行走，以防墜物咂傷。特別是在觀眾廳發生火災時，人員不要在劇場中央停留。
    

    c、有些影院安裝了應急排風按鈕，出現緊急情況時可按壓按鈕打開通風設備，排出室內有毒氣體。
    

    d、應急出口大門用力即可撞開。
    

    火災疏散通道的重要性
    

    根據《中華人民共和國消防法》和公安部《公共娛樂場所消防安全管理規定》，凡新建、改建、擴建或者改變內部裝修的公共娛樂場所，其防火設計包括防火分區、安全疏散、防煙排煙、消防給水、裝修材料、自動滅火系統和火災自動報警系統等，必須符合國家有關消防技術規范的規定。建設單位應當將防火設計、裝修圖紙送當地公安消防機構進行審核，經審核同意后方可動工;在使用或者開業前，應向當地公安消防機構申報，經消防安全檢查合格后，方可使用或者開業。
    

    選址方面，娛樂場所不得設置在文物古建筑、博物館、圖書館建筑內，不得毗連重要倉庫或危險物品倉庫，也不得在居民住宅樓內進行改建。地下娛樂場所只允許設置在地下一層，往地面的安全出口不應少于2個。娛樂場所上下或毗鄰位置，不得布置燃油、燃氣的鍋爐房和油浸電力變壓器室。建設時應與其他建筑保持一定的.防火間距，一般與甲、乙類生產廠房、庫房之間應留有不少于50米的防火間距，建筑物本身不宜低于二級耐火等級。
    

    在建筑設計時，應當考慮必要的防火技術措施。超過1500個座位的影劇院和超過2000個座位的會堂、禮堂，其舞臺口以及相連的側臺、后臺的門窗洞口，都應設水幕分隔。觀眾廳、舞廳的安全疏散出口，應當根據人流情況合理設置，數目不應少于兩個，寬度不應小于1.4米，緊靠門口1.4米以內不應設置踏步。在安全出口和疏散走道上，應設置必要的應急照明和疏散指示標志。室外疏散小巷的寬度不應小于3米，超過2000個座位的會堂等建筑四周宜設置環形消防車道。
    

    營業期間，娛樂場所必須按規定配備好滅火器材、設置報警電話，保證消防設施、設備處于良好狀態，同時確保安全出口和疏散通道暢通無阻，千萬不能將安全出口上鎖、阻塞。應加強電氣防火安全管理，及時消除火災隱患，不得超負荷用電和擅自拉接臨時電線。還要建立全員防火安全責任制度，全體員工都應當熟知必要的消防安全知識，會報火警，會使用滅火器材，會組織人員疏散，新職工上崗前必須進行消防安全培訓。在營業時間和營業結束后，應當指定專人進行安全巡視檢查，特別要注意有無遺留煙頭等火種，確認安全后切斷電源。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇11
    

    【班會目的】
    

    通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
    

    【班會準備】
    

    1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
    

    2制作相關的課件。
    

    3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
    

    【班會程序】
    

    一談話引入：
    

    小學生安全教育主題班會記錄：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
    

    二家居安全
    

    1.用電安全
    

    隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
    

    1)認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
    

    2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
    

    3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
    

    4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。
    

    5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
    

    2.安全使用煤氣
    

    1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發生火災。
    

    2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，持續足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
    

    三交通安全
    

    1.行走時怎樣注意交通安全
    

    1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
    

    2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
    

    3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
    

    4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
    

    2.交通安全：全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時必須要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
    

    四校園內應注意的安全
    

    1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的`重要問題，
    

    1)禁止在校園內玩火、放炮。
    

    2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
    

    3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
    

    2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
    

    3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映狀況，尋求學校的幫忙。
    

    五體育運動安全：
    

    在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
    

    六發生火災怎樣辦
    

    1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
    

    2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
    

    3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
    

    七實踐競賽：
    

    1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
    

    2、大家認真觀察表演后討論：
    

    (1)發生了什么事他們是怎樣處理的發生火情就應怎樣與消防隊取得聯系(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)
    

    (2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么狀況可能發生火災發生火災怎樣辦怎樣防火打什么電話求救
    

    八快板表演：安全知識小結
    

    家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
    

    發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
    

    放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
    

    遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
    

    一人在家關好門，與人說話要謹慎。
    

    發現壞人來撬門，趕快撥打110。
    

    安全隱患時時有，注意安全處處提。
    

    安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!
    

    【小結】
    

    只要我們處處留意，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的潛力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的狀況或危險，就能健康地成長。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇12
    

    摘要：隨著經濟的發展，發生火災危險的可能性也不斷上升，公共消防安全管理的要求也相應提高，而其消防安全管理工作中存在的問題使其難以達到管理要求，因此，探討消防安全管理中存在的問題具有重要意義。本文通過分析消防安全管理工作現在及其存在的問題來探討解決消防安全管理問題的對策，以期為消防安全管理工作提供有效參考。
    

    關鍵詞：消防安全管理 存在問題 解決對策
    

    經濟的高速發展推動著娛樂場所的發展建設，娛樂場所在數量、規模及使用功能上都發生了重大變化，變得越來越大，功能越來越齊全。其建筑規模、結構及裝飾材料的使用也多種多樣，尤其是易燃材料的使用相對較多，進而增加了公共場所的火災隱患。另外，由于公共場所人流量大、不易疏散等特點，為公共場所消防安全帶來諸多問題?？梢?，分析研究公共場所多發火災的問題及原因，為提高消防管理工作質量提供了重要參考資料。本文從消防安全管理現狀及問題分析入手，來探討其消防安全問題的解決辦法。
    

    一、公共場所消防安全管理現狀及問題分析
    

    消防安全管理中最重要的是城市建設規劃，科學的城市規劃能夠保障消防設施功能的正常發揮及提高公共場所的消防安全性。然而，從現行的消防管理工作來看，我國消防安全管理工作中尚存在諸多問題，嚴重影響著公共場所的安全性。
    

    1.公共場所消防設施管理不到位和配置不足
    

    公共場所中消防系統及設施的應用常受到外界環境影響，在外界環境作用下會出現設施老化、故障等問題，進而無法發揮消防設施的工作性能，而對于消防設施的管理和控制則需要相應的技術手段，然而在消防設施的`實際管理和控制中，管理者對消防設施維護、管控的認識較低，管控的技術手段更低，這種認識上的不足嚴重影響到消防安全管理的質量，也難以滿足城市現代化建設規劃的相關要求[1]。進而導致消防設施功能難以充分發揮，甚至會加速其老化?；馂淖詣訄缶b置系統和自動滅火系統是公共場所消防系統設計的重要內容，但在實際施工操作中，施工單位為節省資金，常自行修改消防設計方案，取消消防內置設施。有的消防器材配備不合乎相關標準，器材質量無保證，且缺乏相應的追責制度，加上消防管理者缺乏相應的專業知識，未能對消防設施配置進行維護保養和定期檢查，致使消防設施成為擺設而無法正常發揮其功能。有的公共場所甚至沒有最基本的消防設施，自動報警系統及火災緊急照明、疏散等系統更是無從談起，這些問題都存在極大的火災隱患。
    

    2.消防設施維護人員缺乏專業技術知識
    

    消防專業技能人才的缺乏是普遍存在的現象，尤其是在一些消防重點單位、公共場所等消防設施的管理和維護中，專業技術人才嚴重缺乏。盡管許多先進的消防設備安裝在建筑物內，但高科技的引入也意味著管理維護要求的提高。在現行消防管理模式及人才技能水平下，很難滿足高技術消防設施維護管理的技術要求[2]。在實際管理維護中，現有管理人員缺乏專業技能知識，其管理維護效果難以充分發揮，進而導致消防設施功能無法正常發揮。3.消防設施建設不適應消防需求在城市建設規劃中，未能考慮到經濟及社會發展因素，尤其是在道路規劃建設中，忽略了車輛通行及人員密度，給消防車通行帶來困難。一些火災隱患較大的倉庫、廠房、高層建筑及大型公共建筑四周為設置環形消防車道和有效的工作面，火災發生過程中消防車無法接近建筑物。特別是棚戶區建筑物集中的地方，消防車根本無法通行[3]，一旦發生火災極易形成大面積火災。此外，供水系統建設也存在問題，城市規劃建設中僅考慮生產及生活用水，供水管網的流量及壓力明顯較低，未能達到全天侯供水，如果沒有專門的消防用水管網，一旦發生火災，現有的生產生活供水管網也難以達到消防用水需求。
    

    二、提高消防安全的對策
    

    1.強化建筑物耐火等級和消防設施管理
    

    設計公共場所時應嚴格執行《建筑防火設計規范》要求，并依據我國消防法中對建筑消防設計的規定，重視設計、施工記錄及驗收，強化施工建設管理，禁止使用可燃物質，要求必須使用標準的耐火、絕緣裝飾、探測材料。對于鋼架結構和原始木結構建筑要提高其耐火性能，必要時應重建，嚴格按照建筑結構實行消防分離，以確保公共場所的安全。在消防設施日常維護中，應明確管護單位職責，制定嚴格的維護管理制度，使用單位應定期對消防設施及建筑進行檢查、巡視，并明確責任人，做好相應的檢查、巡視記錄，依法執行追責制度。公共場所消防管理單位應在國家規定的日檢查、季度檢查、月檢查和年度檢查基礎上強化巡查，尤其是娛樂場所應每兩小時進行一次消防巡查。同時，公共場所消防設施的配置也應符合國家相關法律法規和技術標準，并依此構建消防設施維護管理體系，強化公共場所的防火安全，以確保消防設施操作的準確性、靈敏性和可靠性。
    

    2.強化消防安全宣傳教育，提高管理人員專業技能知識水平
    

    消防重點單位及公共場所使用單位應強化消防安全宣傳教育，定期進行消防知識培訓及消防演練，提高管理人員消防安全意識和管理能力，提高人們的火災逃生能力，指導其正確使用滅火器材和撲救初期火災，提高人員疏散組織能力和自救逃生能力。尤其是在商場、娛樂場所等人員密集場所必須保證消防救援通道的暢通無阻。公共場所工作人員應向顧客宣講滅火、防火及自救逃生的常識。此外，這些人員密集場所應配備齊全的消防器材和設備，定期開展消防演習，以提高人們的消防意識，并定期進行消防知識培訓，提高管理人員的專業技能，并實行持證上崗，以確保公共場所的安全。
    

    3.完善和強化消防設施建設
    

    城市規劃建設中應加強道路規劃，以確保消防車輛的暢通無阻。同時應構建消防專用供水管網，為消防車提供充足的水源，或者利用天然水源、消防水池等提供消防用水。城市規劃建設中應強化消防供水設計，科學計算消防用水量及水壓。在集貿市場、大型居住區等要設置消防專用通道，擁擠的交通路口應設置立交橋、人行天橋和地下通道等，為消防通行提供便利。此外，還應構建先進的消防通信指揮體系，對火警受理、消防通信及指揮等進行綜合管理。
    

    參考文獻：
    

    [1]蔡鳳武.社會單位消防安全管理工作存在的問題及對策[J].河北建筑工程學院學報,20xx,(02):131-133.
    

    [2]呂玉濤.高層居住建筑的消防安全管理問題及對策探析[J].科技創新與應用,20xx,(32):266.
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇13
    

    一、基本知識
    

    1.燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。
    

    2.常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。
    

    3.生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
    

    4.家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發、書籍、煤氣罐等等，
    

    二、學校及公共場所防火常識
    

    1.禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。
    

    2.實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。
    

    3.注意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。
    

    4.不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油、灑精等)去公共場所，或乘坐公共交通工具。
    

    三、山林防火常識
    

    1.教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。
    

    2.學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
    

    四、家庭防火常識
    

    1.安全使用爐火
    

    (1)煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
    

    (2)爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。
    

    (3)清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。
    

    (4)生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
    

    2.安全使用液化石油氣
    

    (1)液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。
    

    (2)正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
    

    (3)使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
    

    (4)液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
    

    (5)如發現有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣(但不能用電扇吹)，然后查找漏氣部位。
    

    五、滅火基本常識
    

    1.隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
    

    2.窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
    

    3.冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
    

    4.對輕微的火情緊急應付措施:
    

    形成火災的，應及時報警。對突然發生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。
    

    (1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
    

    (2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
    

    (3)用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
    

    (4)油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
    

    (5)煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
    

    (6)電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發生觸電。正確的`方法是首先切斷電源，然后再滅火。
    

    (7)有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。
    

    六、報警常識
    

    一旦發生火災，要迅速打電話“119” 向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發 撲救森林火災的情況，學校和有關部門應及時加以勸阻，以防止發生不必要的人身傷亡事故。
    

    兒童防火安全教育內容摘要 篇14
    

    1網格化在社會消防安全管理中的作用
    

    1.1有利于提高執法效率
    

    與網格化管理過程中“網”與“格”之間的差異一樣，通過網格化管理模式的應用，能夠有效的將整個城市劃分成大小不一的兩類區域。這兩類區域都有著不同的負責人，且負責人下面也有相應的信息管理人員來對消防方面的隱患信息進行專門的收集，并及時的反饋給片區相關管理人員。值得注意的是，由于當地的居民對于本地區的地形地貌非常了解，他們所提供的信息資料都是非?？煽康模虼讼嚓P的信息收集人員應該選用當地的居民。通過信息手機人員所提供的具有真實可靠性的信息資料，消防管理人員再對火災隱患的.發生場所進行科學的分析與判斷，從而有針對性的進行排除處理，最終將火災的隱患徹底的消除。
    

    1.2有效提高動態消防的監督能力
    

    通過對整個社區的網格化劃分，能夠有效的在網格內的各個不同區域場所內建立起小型消防分隊，這種消防隊伍是具有一定獨立自主性的，其能夠對自身所管轄的區域場所進行及時、全面的排查，從而在第一時間發現消防安全隱患。同時，由于本地消防人員對于管轄區域的地界較為了解，哪里是重點防護區域等基本都了如指掌，能夠對小區內的消防人力進行合理的分配，確保動態的防火監管到位。
    

    1.3有利于增強消防信息警務管理水平
    

    在網格化的管理模式下，消防安全管理工作始終都依托于公安機關警務管理平臺，對于相應的消防信息能夠及時的進行科學有效的分析與判別。在對數據進行檢測的基礎之上來對相關的信息做出及時、準確的判別，這樣的方法不僅能夠有效的實現由動態向靜態的轉變，也能夠對所在轄區的火災情況進行全面的了解與掌控，從而將相關本區域的消防安全預警信息及時的公布于外界。而針對于那些具有火災傾向的現象，也能夠在第一時間發現并及時的進行處理，防火能力得到了實質性的提升。
    

    1.4推動消防安全管理工作的社會化發展進程
    

    在網格化的管理模式下，相應的消防安全管理人員都能夠及時的發現所轄區域內違規違章的行為以及火災隱患。而通過“責任到人、責任到區”的網格化管理體制，消防安全檢查的力度以及消防知識普及的范圍都將進一步的提升。同時，整改的責任也將明確落實到各個單位之中，隱患整改的力度也將不斷強化。另外，針對于各個單位的消防安全巡防次數，也會得到相應的增加，這有利于我們對各單位的整改落實情況與進程進行了解與掌握，然而協助這些單位制定出更加科學合理、更加詳細的整改計劃，從而盡快完成整改任務，讓社會消防防火墻得以牢固筑立。
    

    2結語
    

    總之，網格化管理模式應用于社會消防安全管理工作中，不僅有助于消防安全管理工作真正實到實處，也能夠有效推動消防安全監督管理的有效性、提高消防安全管理的工作效率與質量，從而讓消防安全管理更好的服務于社會。
    

    清明防火宣傳標語精選15句

    

    清明寒食經旬是，笑問風寒更幾馀，今年的清明節來的似乎比往年快。清明節既可以祭拜也可以祭奠，主要是為了祈福消災和對逝者的一種悼念，你知道哪些清明句子呢？發現了“清明防火宣傳標語”的答案現在就來探索更多相關資料吧，歡迎大家光臨本文祝愿你們能夠從中汲取有價值的內容！
    

    1、綿延千里的堤壩坍塌在蟻巢；火星摧毀了數千英畝的森林。
    

    2、違規用火隱患大責任不小害全家。
    

    3、清明時節雨紛紛，消防環保記心中。
    

    4、上墳不燒紙，文明搞祭祀，無火過清明。
    

    5、煙花爆竹不亂放，植樹摘花保芬芳。
    

    6、森林有限要靠大家珍惜野火無情需防患于未然。
    

    7、林區安全要警惕，山火事故勿麻痹。
    

    8、踏在我青翠的山腳下，心中火銘記。
    

    9、祭掃場所人紛紛，不宜吸煙燒蠟燭。
    

    10、自救---臨危不懼，頭腦清醒。
    

    11、消防安全人有責，文明祭掃防明火。
    

    12、祭掃場所人紛紛，不宜吸煙燒蠟燭
    

    13、清明焚燒完畢，請等余火燃盡再離開。
    

    14、山林地帶文明祭祀，森林防火人人有責。
    

    15、林區鞭炮不能放易出火災罪承擔。
    

    防火安全教育內容記錄表

    

    所謂安全培訓，一般是指以提高安全監管監察人員、生產經營單位從業人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。以下是小編收集整理的消防安全培訓記錄范文，歡迎大家分享。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇1
    

    時間：20xx年11月9日（星期一）
    

    地點：xx
    

    到會人數：38人
    

    主持人：魯xx
    

    活動流程：
    

    （一）主要內容
    

    1、為什么要對學生進行安全教育？
    

    首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
    

    2、學生公寓為什么不能使用大功率電器？
    

    首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發生自燃，并與電線分離，造成短路而發生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器
    

    3、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話？
    

    報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象 火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后， 本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取 時間，減少損失。
    

    4、火災事故發生的原因有哪些？
    

    火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙 自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
    

    5、為什么冬季火災事故多？
    

    冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
    

    6、電腦著火怎么辦？
    

    如果電腦著火，即使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出 烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應對的方法是：電腦開始冒煙或
    

    起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既 能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關 掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內 仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像 管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。
    

    7、如何預防火災在學生宿舍中發生？
    

    學生宿舍內要預防火災，必須做到以下幾點：
    

    ⑴、不私拉亂接電源線。
    

    ⑵、不亂扔煙頭。
    

    ⑶、不躺在床上吸煙。
    

    ⑷、不在蚊帳內點蠟燭看書。
    

    ⑸、不焚燒雜物，點蚊香應采取有效的防火措施。
    

    ⑹、不存放易燃易爆物品。
    

    ⑺、不使用熱得快、電爐、空調等大功率電器，不使用電熱毯、劣質電器等可能引發火災的電器。
    

    ⑻、不使用酒精爐、液化器灶具生火做飯。
    

    ⑼、要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
    

    ⑽臺燈不要靠近枕頭和被褥。
    

    8、火場逃生有哪些方法？
    

    一般地說，火場逃生的方法主要有：
    

    ①利用登高消防車，掛鉤梯兩節梯連用逃生；
    

    ②利用建筑物通道或建筑物內設施逃生；
    

    ③自制器材逃生；
    

    ④尋找避難處所逃生；
    

    ⑤互救逃生；
    

    ⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。
    

    （二）活動小結：各位同學發表心得。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇2
    

    培訓主題：消防安全知識與技能培訓
    

    培訓時間：
    

    培訓地點：
    

    培訓講師：
    

    參與人員：
    

    培訓內容：
    

    火災的成因與危害
    

    介紹了常見的火災原因，如電氣故障、明火使用不當、吸煙等。
    

    通過案例分析，強調了火災對生命財產造成的巨大危害。
    

    消防法規與責任
    

    講解了相關的`消防法律法規，明確了單位和個人在消防安全方面的責任和義務。
    

    消防設施與器材
    

    詳細介紹了常見的消防設施，如消火栓、滅火器、煙霧報警器等的使用方法和位置。
    

    現場演示了滅火器的正確操作步驟，并讓部分學員進行了實際操作。
    

    火災逃生與自救
    

    講解了在火災發生時如何正確逃生，包括選擇安全通道、用濕布捂住口鼻、低姿前行等。
    

    強調了遇到火災時要保持冷靜，不要驚慌失措。
    

    培訓效果：
    

    通過此次培訓，學員們對消防安全有了更深刻的認識，掌握了基本的消防設施使用方法和火災逃生技能。在培訓后的考核中，大部分學員能夠正確回答相關問題并進行滅火器的操作，達到了預期的培訓效果。
    

    培訓總結：
    

    本次消防安全培訓內容豐富，實用性強，提高了員工的消防安全意識和應急處理能力。但在培訓過程中也發現，部分學員對消防法規的理解還不夠深入，需要在今后的工作中加強宣傳和教育。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇3
    

    培訓時間：20xx年12月15日至12月20日
    

    授課人：王xx
    

    援課地點：xxx
    

    參加人：xxx
    

    培訓資料：
    

    一、消防法
    

    1、為了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。
    

    2、消防工作貫徹“預防為主，防消結合”的方針，堅持專門機關與群眾相結合的原則，實行防火安全職責制。
    

    3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
    

    4、對在消防工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應當以予獎勵。
    

    5、機關、團體、企、事業單位應當履行下列消防安全職責：
    

    ⑴制定消防安全制度，消防安全操作規程；
    

    ⑵實行防火安全職責制，確定本單位和所屬各部門，崗位的消防安全職責人；
    

    ⑶針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育；
    

    ⑷組織防火教育，及時消除火災隱患；
    

    ⑸按照國家有關規定配臵消防設施和器材，設臵消防安全標志，并定期組織檢驗、檢修，確保消防設施而后器材完全有效；
    

    ⑹保障疏散通道，安全出口暢通，并設臵貼合國家規定的消防安全疏散標志。
    

    6、消防安全重點單位還應當履行下列消防安全職責：
    

    ⑴建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設臵防火標志，實行嚴格管理；
    

    ⑵實行每日防火巡查，并建立巡查記錄；
    

    ⑶對職工進行消防安全培訓；
    

    ⑷制定滅火和應急疏散預案，定期組織消防演練。
    

    7、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
    

    8、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警帶給便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
    

    9、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導群眾疏散的義務。
    

    10、發生火災的單位務必立即組織力量撲救火災。
    

    11、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場群眾疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。
    

    12、違反本法行為，構成犯罪的依法追究刑事職責。
    

    二、火災常識
    

    1、火災：火災就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
    

    2、燃燒的發生務必具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。
    

    3、制止火災發生的基本措施包括：
    

    ⑴控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
    

    ⑵隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。
    

    ⑶消除著火源。
    

    ⑷阻止火勢蔓延，在建筑物之間筑防火墻，設防火間距，不使大連高新園區巴洛克西餐廳的燃燒條件構成，防止火災擴大。
    

    4、滅火方法，一切滅火措施，都是為了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應不見，根據物質燃燒原理和同火災作斗爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種：
    

    ⑴隔離法；
    

    ⑵冷卻法；
    

    ⑶窒息法；
    

    ⑷抑制法。
    

    5、發生火災的原因是一般可分為三類：
    

    ⑴失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規程，而引起的火災事故；
    

    ⑵由于電氣設備使用不當；
    

    ⑶雷擊、自燃等原因引起的火災
    

    三、防火工作的基本措施
    

    廣泛開展防火宣傳，普及消防常識，向廣大群眾傳播火災與消防信息，進行經常性的防火宣傳教育，使群眾認識火災的危害，提高防火警惕性，增強消防法制觀念，做到時時防火，處處防火。同時要向群眾普及消防常識，使他們懂得怎樣防止火災的發生，一旦發生火災怎樣報警和使用簡易滅火器進行撲救。
    

    四、深入進行防火檢查，切實整改火災隱患
    

    防火檢查方法：平時檢查，季度檢查，普遍檢查，重點檢查，自查與互查等，檢查的資料要根據不同的單位和季節有所側重。
    

    五、消防器材的種類和使用方法
    

    種類：酒店室內消炎栓，干粉滅火器，煙感，自動噴淋，應急燈，疏散標志等。
    

    使用方法：
    

    ⑴室內消火栓：室內消火栓是撲滅室內火災的常用滅火設施，它是由開啟閥門和出水口組成，并配有水帶和水槍，使用時先將水帶打開，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍，如果水帶太短，可再連接多一盤。
    

    ⑵手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。使用手提式干粉滅火器，應在距燃燒物3—5米處左右進行，操作者應先將滅火器上下搖晃后將開啟壓把上的保險銷撥掉，然后一只手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一只手將開啟把下壓，迅速對準火焰根部噴出干粉滅火。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復燃。滅火時不要沖擊液面，以防液體濺出，給滅火帶來困難。
    

    飯店火災特點：
    

    飯店火災事故的嚴重性，在于它不發生則已，一旦發生，極可能演轉成不同于一般火災的惡性火災。
    

    1、燃燒猛烈，蔓延快，燃燒累積面積大。火災發生在越下層，其危害性越大。
    

    2、火災傷亡大，由于高層建筑累積面積空間大，逃生路途長，或樓內匯集的人員多，供逃生的安全通道和出呂有限，要疏散人群很困難。
    

    3、經濟損失大。
    

    4、撲救困難。高層建筑由于樓房高、結構和使用性質上的復雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建筑的火災。
    

    飯店發生火災時，如何組織滅火自救工作？
    

    撲救初期火災是在火勢蔓延快、人員多、火場狀況復雜的狀況下進行的。在組織指揮滅火自救的工作中，應堅持以保證大多數人的安全為前提。指揮要果斷、行動要迅速。具體要抓好報警通報、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現場護救、通訊聯系、后勤保障、安全警戒等工作。一旦發生火災，首先要做的就是要把火災的信息傳給消防控制中心、酒店值班的'負責人、公安消防隊和需要疏散的旅客。
    

    發生火災時，如何報警：
    

    我店的內部火警電話是“84119486”，當發生火災時，服務員要及時拔打內部報警電話報警，監控中心接警后迅速現場，切斷著火層電源。義務消防隊員要用心配合酒店保安員撲滅初起火災：當火勢蔓延，火情惡化時，要及時拔打“119”火警電話，拔打電話時要注意到以下幾點：
    

    ⑴說清楚起火單位的詳細地址，具體起火部位；
    

    ⑵起火單位燃燒物質的性質，如油、電或棉織物等；
    

    ⑶火勢的大?。?/p>

    ⑷報警人的姓名及聯系方式。
    

    火災發生后，組織指揮疏散與搶救著火層以上的人員，是酒店負責人務必思考的首要任務。
    

    ⑴明確分工。把職責落實到樓層服務員。負責引導旅客向安全區疏散；
    

    ⑵疏散次序。先從著火層房間及著火層以上各層開始疏散；再疏散著火層以下各層，并做好旅客的安撫工作，不要四處亂跑；
    

    ⑶指導自救。指導自救分別由服務員帶領或透過樓內通訊設備指導等方式進行，鼓勵或帶領旅客沿著消防樓梯下樓；不能從預定的消防樓梯疏散時，由服務員帶領旅客登上天臺風口處等待營救，并組織水槍噴射掩護；對于被困在著火層的人員，應透過廣播器、室內電話等通知工具，鼓勵被困人員增強自救信心，啟發他們就地取材自救。
    

    ⑷注意安全。在疏散中和線上設立崗哨向疏散人員指明方向，防止誤入袋形通道的盡端；
    

    ⑸組織滅火。啟動消防水泵；關掉防火分區的防火大門；派出人員攜帶滅火工具，查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延過來的火焰。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇4
    

    培訓主題：社區消防安全培訓
    

    培訓時間：
    

    培訓地點：
    

    培訓講師：
    

    參與人員：
    

    培訓內容：
    

    家庭火災預防
    

    介紹了家庭常見的火災隱患，如廚房用火不慎、電器老化、亂扔煙頭等。
    

    講解了家庭火災預防的措施，如定期檢查電器線路、保持廚房清潔、養成良好的用火用電習慣等。
    

    社區消防設施
    

    介紹了社區內常見的消防設施，如消火栓、滅火器等的位置和使用方法。
    

    提醒居民愛護消防設施，不得隨意損壞或挪用。
    

    火災報警與初期撲救
    

    講解了火災報警的正確方法和注意事項，如撥打“119”報警電話時應說明的內容。
    

    介紹了火災初期撲救的原則和方法，如使用滅火器、濕布等進行撲救。
    

    逃生技巧與演練
    

    講解了在不同場所（如住宅、樓梯間、電梯等）的逃生技巧，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行等。
    

    組織了居民進行火災逃生演練，模擬火災發生時的情景，讓居民親身體驗逃生過程。
    

    培訓效果評估：
    

    此次培訓通過通俗易懂的.語言、生動形象的案例和實際操作演練，使社區居民對家庭火災預防、消防設施使用、火災報警和逃生技巧等方面有了更深入的了解和掌握。培訓結束后，對居民進行了簡單的測試，大部分居民能夠正確回答相關問題，并掌握了基本的消防技能。居民們表示，通過這次培訓，增強了消防安全意識，提高了自我保護能力，今后會更加重視消防安全。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇5
    

    培訓時間：
    

    20xx年06月3日
    

    培訓地點：
    

    場所內
    

    授課人：
    

    XXX
    

    參加培訓的人員名單：
    

    XXX
    

    培訓內容：
    

    1、火災發生時，如何報警
    

    當火災發生時，應撥打119火警電話，報警時應說清火災發生的詳細地點、有無人員被困、燃燒的物品、火勢大小及蔓延情況，報警后應組織人員到主要道路引導消防車輛進入火災發生區域。必要時，應同時撥打120急救電話。
    

    2、如何使用滅火器
    

    滅火器的種類很多，有泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、清水等，此處僅介紹較為常用的使用范圍較廣的手提式干粉滅火器的使用方法。（各單位可根據自身配備滅火器的種類，根據滅火器的使用說明書進行培訓）
    

    手提式干粉滅火器的使用方法：使用手提式干粉滅火器時，應先除掉鉛封，拔掉保險銷，一只手握住噴嘴（對準火焰根部），另一只手下壓提把，干粉即可噴出滅火。注意應站在上風向進行操作。
    

    3、火災發生時，如何疏散
    

    發生火災時，嚴禁使用電梯進行疏散。員工應按照應急疏散預案
    

    的要求引導群眾疏散到安全地點。疏散時，應采取低姿勢行走或匍匐穿過濃煙區，或以濕布等捂住口鼻。
    

    4、結合本單位實際情況，說一說如何預防火災事故的發生，平時應如何檢查發現火災隱患等。
    

    法定代表人（負責人）簽字：
    

    所有參加培訓的人員的親筆簽名：
    

    員工消防安全培訓內容
    

    火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。
    

    一、火災成因
    

    人類同火災作斗爭，是一項長期的、復雜的工作，是一項利國利民的千秋功業。因此，國家制訂了一系列消防法律、法規、標準以及消防技術規范指導人們預防火災，保障國家財產和人民生命財產的安全。
    

    火災的發生有其固有規律和特定的因果關系，但它與社會的環境、經濟的繁榮、財富的集聚、人為的過失、潛在的因素是分不開的。是有了解它，認識它，才能對癥下藥，有效地預防火災的發生。
    

    生產、生活中人為因素造成的火災：
    

    火災統計資料表明，在歷年發生的火災中，引起火災的直接原因很多，但是，無論哪一種原因，幾乎都與人們的思想麻痹有關。
    

    1、使用明火不慎。
    

    使用明火不慎造成的火災是多種多樣的，最常見的有以上幾種：
    

    （1）生火做飯引起的火災；
    

    （2）亂丟煙頭、火柴梗引起的火災；
    

    （3）使用氣焊、電焊不慎引起的火災；
    

    （4）燒烤物品和熬煉物品引起的火災；
    

    （5）烤火取暖引起的火災。
    

    2、安裝、使用電器不當引起的火災。
    

    隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的電器進入尋常百姓家，稍有不慎，就可能引起火災。常見的電器火災主要有以下幾種：
    

    （1）電動機超負荷運轉或絕緣不良、短路發熱起火；
    

    （2）電氣線路安裝不牢或接頭松動打火、引起周圍可燃物著火；
    

    （3）亂接亂拉電線或線路絕緣層老化、破損，導致并線短路，產生電火花起火；
    

    （4）變壓器線圈絕緣損壞或接頭接觸不良等造成短路或電阻過大發熱起火；
    

    （5）用過的電熨斗、電烙鐵、電爐等未切斷電源起火；
    

    （6）熔絲（保險絲）安裝使用不合格，超負荷時失去保護作用或用其它金屬絲代替保險絲引起火災；
    

    （7）使用大功率燈泡靠近可燃物而著火。
    

    3、違反操作規程起火。
    

    造成企事業單位火災的原因，從人的因素來講，70%以上是違反操作規程造成的。主要原因有以下幾種：
    

    （1）把性質相抵觸的危險化學品混存在一起，引起火災；
    

    （2）在焊接作業中違章蠻干，引起火災；
    

    （3）在化工生產過程中，超溫超壓作業，引起火災；
    

    （4）在生產中擅離工作崗位引起火災；
    

    （5）在有易燃易爆化學物品聽地方吸煙用火，引起火災；
    

    （6）在搬運易燃易爆物品時，任意翻滾、撞擊、摩擦引起火災。
    

    二、消防法律法規：
    

    1、消防安全責任制度：《消防法》明確規定：消防工作實行消防安全責任制，首先是單位法定代表人及分管領導，應當對自己分管工作范圍內的消防安全工作負責，各部門，各班組負責人及每個崗位的人員應對自己管轄工作范圍內的消防安全工作負責，切實做到“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”保證消防法律法規的貫徹執行，保證消防安全措施落實到實處。
    

    2、對人員密集場所發生火災，該場所工作人員不履行組織引導在場人員疏散義務的，情節嚴重，尚不構成犯罪的處罰，依照《消防法》處5日以上，10日以下拘留
    

    3、對違反消防安全管理規定的，根據《消防法》第六十三條規定：處警告或者伍佰元以下罰款，情節嚴重的處5日以下拘留
    

    4、消防安全重點單位，應當進行每日防火巡查，并確定巡查人員，內容，部位和頻次，建立消防安全巡查臺賬。
    

    三、20xx年全國發生的火災事故
    

    1、浙江天臺縣赤誠街道足馨堂足浴店發生火災
    

    2月5日下午4時左右，浙江省臺州市天臺縣赤誠街道足馨堂足浴店發生火災。目前已確認18人死亡，其中現場發現8人死亡，10人送醫后經搶救無效死亡，另有2人受傷，事故原因還在調查中。
    

    2、廣東省韶關市武江區一工地板房發生火災，1人死亡。
    

    2月21日9時24分，韶關市武江區惠民北路奧園工地板房發生火災。先后調派2個中隊、6輛消防車、38名消防員前往處置。9時31分到達現場，11時30分撲滅火災，13時30分清理火場時發現1名死者（身份信息待核）。
    

    起火現場為3層巖棉結構板房（工人宿舍），過火面積約450平方米，主要燃燒物為雜物和生活用品。目前，火災原因和財產損失正在調查。
    

    3、福建省漳州市長泰縣一工廠宿舍樓發生火災，1人死亡。
    

    2月24日23時12分，漳州市長泰縣興泰開發區駿達鞋業宿舍五樓著火，經現場搜救1人被困，并立即送往醫院搶救，2月25日1時20分，從醫院得知，被困人員死亡（男，34歲）。
    

    據了解，起火建筑為長泰駿達鞋業有限公司宿舍樓，為五層鋼筋混凝土結構，占地面積1600平方米，建筑面積8000平方米。起火部位為該建筑五層504宿舍一間，過火面積約30平方米。
    

    4、南昌“2·25”火災事故
    

    這起于2月25日早上發生的火災事故截至目前已累計致10人死亡，其中3人為賓館旅客，其余7人為裝修工人。經調查，起火建筑為高層公共建筑，由裙樓和A、B兩座塔樓組成。其中裙樓一層局部為酒店大堂，1—2層為唱天下KTV。此次火災事故的起火層為唱天下KTV的施工改造工地。
    

    火災原因初步認定為工人違規焊割。目前，唱天下KTV股東、KTV拆除項目承包人、切割班組、打墻班組及KTV看門人員共24人已被公安部門控制，正開展調查。另拆除業務中間轉包人萬某某，KTV股東另8人正在追捕之中。
    

    這次火災過火面積約為1500平方米，共疏散群眾260余人。截至目前，還有9名傷者住院救治，其中3人病情危重。
    

    5、海南省?？谑协偵絽^一出租樓火災
    

    3月5日8時29分，位于?？谑协偵絽^金花新路39號一棟5層出租樓一樓電動車發生火災（每層建筑面積180平方米）。?？谥ш犃⒓凑{派3個中隊共10輛消防車、65名消防官兵趕赴現場處置。
    

    經偵查了解：現場是5層居民樓一樓電動車起火，過火面積約25平方米，1人死亡（女，2歲3個月），8人不同程度受傷，其中4人重傷。目前，火災原因正在調查中。
    

    6、北京市大興區西紅門鎮一家俱廠庫房發生火災
    

    3月6日17時56分，大興區大生莊工業區一庫房發生火災。庫房內三名自救滅火的員工被困。消防官兵先后將三名的員工救出，均無生命危險。20時12分大火被撲滅，過火面積約1800平方米。
    

    據了解，起火單位系東方宏業家俱有限公司，該公司正在待遷中。起火建筑為一棟三層彩鋼板結構庫房，主要是存放廢舊家俱及木板等原材料。
    

    四、火災逃生技巧
    

    人員密集場所的范圍很廣，下面主要將商場（集貿市場）、影劇院、歌舞廳（卡拉OK廳）、單元式住宅、棚戶區等場所的逃生方法作一些介紹。
    

    1、利用疏散通道逃生
    

    每個商場都按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等，發生火災后，尤其是在火災初期階段，這都是逃生的良好通道。在下樓梯時應抓住扶手，以免被人群撞倒。不要乘坐普通電梯逃生，因為發生火災時，停電也時有發生，無法保證電梯的`正常運行。
    

    2、自制器材逃生
    

    商場（集貿市場）是物資高度集中的場所，商品種類多，發生火災后，可利用逃生的物資是比較多的。如“將毛巾、口罩浸濕后捂住口、鼻，可制成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾來開辟逃生通道；如果商場（集貿市場）還經營五金等商品，還可以利用各種機用皮帶、消防水帶、電纜線來開辟逃生通道；穿戴商場（集貿市場）經營的各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等，以避免燒傷和墜落物資的砸傷。
    

    3、利用建筑物逃生
    

    發生火災時，如上述二種方法都無法逃生，可利用落水管、房屋內外的突出部位、各種門窗以及建筑物的避雷網（線）進行逃生或轉移到安全區域再尋找機會逃生。這種逃生方法使用時，要大膽又要細心，特別是老、弱、病、殘、婦、幼等人員，切不可盲目行事，否則容易出現傷亡。
    

    4、尋找避難處所逃生
    

    在無路可逃的情況下，應積極尋找避難處所。如到室外陽臺、樓層平頂等待救援；選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，關好門窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時間。無論白天或夜晚被困者都應大聲呼救，不斷發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇6
    

    會議時間11點00分開會12點00分閉會
    

    會議地點商店
    

    主持人XXX
    

    會議名稱消防安全培訓會議
    

    記錄人XXX
    

    出席人XXX
    

    會議內容
    

    1、新《消防法》的內容。
    

    2、火場逃生方法和注意事項。
    

    3、滅火器的使用方法。
    

    4、火災疏散逃生演練。
    

    請專業人員通過現場講解，指導如何檢查和使用滅火器，并組織人員進行火災現場滅火演示。通過親身體驗，讓店員消除了火場緊張心理，系統地掌握滅火器撲救火災的基本要領和處置方法，夯實了店員的消防安全基礎，以應對火災的發生。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇7
    

    一、活動主題：
    

    師生關注消防、生命安全至上
    

    二、活動背景：
    

    由于近幾年人們及高校大學生對消防意識的淡薄，使社會及校園內火災事故頻繁發生，造成了嚴重的后果，給高校師生的生命和國家財產造成了重大損失，教訓極為深刻。為了讓學生了解消防知識，預防火災，珍愛生命，結合輔導員工作實際，特制定“師生關注消防、生命安全至上”主題教育活動方案。
    

    三、活動目的：
    

    為貫徹《高等學校校園消防安全管理規定》的精神，進一步加強我校消防安全工作，防止事故發生，為了喚起大學生的消防安全意識，向同學們傳遞消防知識，提高大學生的自我防范和自救的能力。通過活動的舉辦，教育學生，珍愛生命，增強同學的消防安全意識，幫助同學們掌握消防安全知識，提高同學們防災自救的能力，從根本上杜絕消防安全事故的發生，讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。要讓每一個學生，認識到火災的危害，提高對意外火災的應對能力，為構建和諧社會，和諧校園貢獻一份力量。
    

    四、活動內容
    

    大學生消防安全知識教育
    

    五、活動安排
    

    1、活動時間：20xx年3月12日
    

    2、活動地點：6號教學樓312教室
    

    3、活動對象：輔導員所帶班級學生
    

    4、具體流程：
    

    （1）主持人宣布消防安全知識教育主題活動開始；
    

    （2）請同學們觀看火災現場的視頻；
    

    （3）通過PPT介紹并講解消防安全的重要知識；
    

    （4）請同學演示幾種重要的遇難逃生方法；
    

    （5）現場演示如何使用滅火器；
    

    （6）學生討論在校園、教室、寢室如何預防火災和自救？
    

    （7）主持人宣布活動圓滿結束
    

    5、注意事項
    

    （1）班會準時進行，注意烘托各環節的學習和討論互動氛圍，次序良好，教室黑板、多媒體布置合理。
    

    （2）由輔導員來引出此次班會的主題。在學習活動中，要正確認識和把握黃船釘同學先進事跡的精髓，注意及時了解、掌握學生的
    

    思想動態，正確教育引導學生把對英雄的緬懷、仰慕之情轉化為具體的行動。
    

    （3）積極樹立學生身邊的榜樣，用榜樣的力量激勵、帶動和促進學生銳意進取、積極向上。
    

    六、預期效果
    

    此次班會的預期增強我校大學生消防安全責任意識及消防法律觀念；增強大學生發現火災隱患，防止火災發生和應對突發火災事件的能力，普及消防安全知識；教育學生，珍愛生命。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇8
    

    會議時間：20xx年xx月xx日
    

    地點：康橋單元FG03—R21—27地塊工程
    

    組織部門：工程部
    

    主持人：xx
    

    會議內容
    

    手提式干粉滅火器適應火災和使用方法碳酸氫鈉干粉滅火器適用于易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災；磷酸銨鹽干粉滅火器除可用于上述幾類火災外，還可撲救固體類物質的初起火災。但都不能撲救金屬燃燒火災。
    

    滅火時，如在室外，應選擇在上風方向噴射。使用的干粉滅火器若是內置式儲氣瓶的或者是儲壓式的，操作者應先將開啟把上的保險銷拔下，然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行滅火。有噴射軟管的滅火器或儲壓式滅火器在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。當干粉噴出后，迅速對準火焰的根部掃射。
    

    干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對準火焰腰部掃射，如果被撲救的液體火災呈流淌燃燒時，應對準火焰根部由近而遠，并左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內燃燒，使用者應對準火焰根部左右晃動掃射，使噴射出的干粉流覆蓋整個容器開口表面；當火焰被趕出容器時，使用者仍應繼續噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內可燃液體火災時，應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火后再復燃的現象，若與泡沫類滅火器聯用，則滅火效果更佳。使用磷酸銨鹽干粉滅火器撲救固體可燃物火災時，應對準燃燒最猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。
    

    滅火的基本措施
    

    按照燃燒原理，一切滅火方法的原理是將滅劑直接噴射到燃燒的物體上?；蛘邔缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇奈镔|上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點。
    

    冷卻滅火法
    

    這種滅火法的原理是將滅火劑直接噴射到燃燒的物體上，以降低燃燒的溫度于燃點之下，使燃燒停止?；蛘邔缁饎﹪姙⒃诨鹪锤浇奈镔|上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的.火點。冷卻滅火法是滅火的一種主要方法，常用水和二氧化碳作滅火劑冷卻降溫滅火。滅火劑在滅火過程中不參與燃燒過程中的化學反應。這種方法屬于物理滅火方法。隔離滅火法隔離滅火法是將正在燃燒的物質和周圍未燃燒的可燃物質隔離或移開，中斷可燃物質的供給，使燃燒因缺少可燃物而停止。
    

    具體方法有：
    

    1、把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
    

    2、關閉可燃氣體、液體管道的閥門，以減少和阻止可燃物質進入燃燒區；
    

    3、設法阻攔流散的易燃、可燃液體；
    

    4、拆除與火源相毗連的易燃建筑物，形成防止火勢蔓延的空間地帶。
    

    窒息滅火法
    

    窒息滅火法是阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法。
    

    具體方法是：
    

    1、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質覆蓋燃燒物；
    

    2、噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；
    

    3、用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發生火災的容器、設備；
    

    4、密閉起火建筑、設備和孔洞；
    

    5、把不燃的氣體或不燃液體（如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等）噴灑到燃燒物區域內或燃燒物上。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇9
    

    授課人：
    

    xxx
    

    授課地點：
    

    xxx
    

    授課時間：
    

    xxx
    

    參訓人員：
    

    全體員工
    

    授課資料及基本狀況：
    

    一、消防基礎知識
    

    1、消防工作的基本方針：“預防為主，防消結合”。
    

    2、消防工作的宗旨：
    

    A、人人務必遵守消防規章制度；
    

    B、愛護消防設施和器材，學會滅火器的使用；
    

    C、把消防工作與生產放在同等重要位置；
    

    D、加強消防意識，時刻保持警惕；
    

    E、預防為主。
    

    3、消防工作的基本原則：“誰主管，誰負責”。
    

    4、“兩會一知”。即在發生火險時，每位員工會使用滅火器材，會逃生自救，明白火警電話。
    

    二、引起火災的主要原因
    

    1、電氣設備引導起火災。
    

    2、隨便吸煙，亂扔煙頭或是火柴梗，也是造成火災的主要原因。
    

    3、使用燃氣及燃氣用具不當，引起火災。
    

    4、停電時，使用蠟燭照明，忽視安全，引燃可燃物或動用明火找東西時引起火災。
    

    安全措施，違章使用電、氣焊，火花落在可燃物上引起火災。
    

    三、火災的預防：
    

    1、保持消防通道暢通，消防門不能上鎖，員工要記清楚車間和宿舍的安全出口、安全通道。
    

    2、不亂拉亂接電線，對電路要經常檢查，發現問題及時更換。
    

    3、愛護消防設施，如消火栓、滅火器、消防沙箱，消防池必須要保證有充足的蓄水。
    

    四、發生火災時的處理程序：
    

    （1）報警；
    

    （2）疏散，救援，滅火；
    

    （3）安全警戒和防護；
    

    （4）善后處理。
    

    滅火的基本方法：
    

    （1）冷卻滅火法。
    

    （2）隔離滅火法。
    

    （3）窒息滅火法。
    

    五、遭遇火災時如何自救遭遇火災，應采取正確有效的'.方法自救逃生，減少人員傷亡。
    

    1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析決定火勢，不要盲目采取行動。
    

    2、身處樓房的員工，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室，也不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，以免造成不應有的傷亡。能夠躲到洗手間，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，能夠不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
    

    3、在失火的樓房內，應通過消防通道走樓梯脫險。
    

    4、在有把握的狀況下，能夠將繩索一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
    

    5、逃離火場時，盡量采取保護措施。如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體。煙霧彌漫中，可采取低姿勢逃生，并沿墻壁邊逃生，以免錯失方向。
    

    6、如身上衣服著火，要迅速脫掉衣服，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還能夠跳進附近的水池，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
    

    7、火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防毒煙，應盡量選取上風處停留，用濕毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
    

    8、無法逃離火場時，到窗戶邊或天臺呼救，等待救援。
    

    防火安全教育內容記錄表 篇10
    

    元旦春節將至，為切實加強建華村消防安全工作，預防和減少我村范圍內火災事故的發生，防患于未然，確保群眾生命財產安全。12月31日，我村召開了建華村冬季防火安全檢查會議。會議回顧了今年我鎮防火形勢，傳達了上級部門對這次安全檢查的`指示，要求大家深刻吸取11.15特別重大火災事故的教訓，引以為戒.。立即開展防火隱患排摸、檢查、整頓工作。
    

    會議對此次防火安全檢查，提出三項要求：
    

    一、高度重視，加強領導。切實增強做好消防安全工作的責任感和緊迫感；
    

    二、突出重點，切實抓好當前各項消防安全工作，當前重點要抓好整治火災隱患和消防違法違章行為：
    

    三、全面開展安全隱患排查。對重點領域進行地毯式排摸，及時發現隱患，落實整改措施。特別加強對違章建筑、私拉電線、易燃易爆物品的檢查力度。
    

    本次檢查由村副主任、治保主任、安全干部等參加，動員河東村民組長、聯防隊正副隊長。共計19人，分6組奔赴建華11—19村民組及居民小區開展消防形勢摸底。檢查200余家單位和住戶，存在主要安全隱患如下：
    

    1、違章建筑住戶私拉電線
    

    2、宅前屋后堆放木材、輪胎、塑料桶等易燃物品
    

    3、居民屋中堆放汽油桶、炮仗爐
    

    4、企業中液化氣、鋼瓶堆放易燃物品中。
    

    對于以上問題，均通知其限期搬離。 檢查結束后，我村進行排摸情況匯總，布置相關工作任務。要求大家增強責任意識，認真抓好各項安全措施的落實工作，深化隱患排
    

    查治理和整改，把消防安全工作作為當前的頭等大事全力推進，確保全村消防安全和社會穩定，努力為我鎮經濟社會發展創造一個和諧平安的社會環境。
    

    防火安全教育教案(熱門十四篇)

    

    作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的消防安全教育教案（精選14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    

    防火安全教育教案 篇1
    

    教學目標：
    

    ①通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
    

    ②培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
    

    教學重難點：
    

    樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
    

    教學器材：
    

    投影儀、幻燈片或制作課件
    

    教學過程：
    

    （一）班會目的：
    

    1、使學生知道一些簡單的安全常識。
    

    2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
    

    （二）活動地點：
    

    教室
    

    （三）教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防范力。
    

    （四）班會流程：
    

    1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識
    

    2、大家認真觀察圖片后討論：
    

    （1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
    

    （2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
    

    3、學習防觸電知識：
    

    （1）觀察觸電圖片：
    

    （2）大家認真討論觀察后討論：
    

    a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
    

    b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
    

    （五）鞏固總結
    

    1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
    

    2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
    

    注意事項：
    

    防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
    

    (六)學生發表本節班會課的感想
    

    (七)班主任總結
    

    同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
    

    生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
    

    防火安全教育教案 篇2
    

    活動目標
    

    1、讓孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知識。
    

    2、讓孩子知道火災的幾種簡單原因，知道如何預防。
    

    3、掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
    

    4、孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
    

    5、我喜歡參與游戲和體驗。
    

    重點和難點
    

    重點：了解防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
    

    難點：掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
    

    要準備的活動
    

    消防標志，消防逃生視頻，兒歌視頻。
    

    活動過程
    

    先出示火簽，介紹11.9是火日。
    

    1、知道火警號碼119嗎
    

    創設情境表演（過年了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，煙從草堆里冒出來，他大喊：“不，著火了！”）
    

    （1）討論“你怎么知道它著火了？”
    

    （2）發生火災時，我們該怎么辦？
    

    重點教育幼兒，盡量離開火源，向大人求助。同時展示119的圖片，介紹11.9是消防日，告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小，發生火災時，迅速離開火源，并告訴大人向他們求助。
    

    第二，火在冒煙，火在沖天，會把一切都燒光，甚至把人燒死。有多危險？我們應該做些什么來避免生活中的火災？引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標志。（附上圖片加深我們的理解）
    

    1、預防火災，孩子不能隨便玩火。
    

    2、不要玩插座、插頭和電線。
    

    3、你不能只是放煙花。
    

    4、提醒爸爸不要亂扔煙頭。
    

    5、知道“禁止煙火”的標志、消防通道、滅火器等。
    

    第三，學會逃離火災
    

    1、看視頻。
    

    2、討論逃生的初步方法。
    

    首先，要有序。用濕毛巾捂住嘴，防止煙霧嗆到。
    

    3、孩子練習逃生方法。
    

    第四，播放消防知識兒歌。
    

    教學反思
    

    是幼兒園安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發火災。老師抓住這個生活事例，給孩子們進行了一系列的安全教育，讓他們在真情實感中感受，更容易接受。
    

    活動中，根據幼兒生活經歷的幾個片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的物品，讓幼兒獨立說出不能玩耍的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的消防安全知識，從小培養安全意識。最后兒歌結束，讓孩子在歌唱中記憶防火知識。
    

    提高幼兒的.安全和素質，單靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的一切支持。今后，我會更加積極地爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。
    

    防火安全教育教案 篇3
    

    教學目標：
    

    1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。
    

    2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
    

    教學方法：
    

    講授法、講案例組織學生討論
    

    教學時數：
    

    1課時
    

    課前準備：
    

    1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。
    

    2.了解一些消防安全常識。
    

    3.了解一些火災撲救的方法。
    

    4.了解一些自救與逃生技能。
    

    教學過程：
    

    （一） 導入新課
    

    人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發， 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
    

    （二）消防安全案例
    

    1、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、 3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。
    

    2、2007年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。
    

    3、2008年2月27日4時許，深圳市南山區內環路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。
    

    4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。
    

    （三） 校園防火常識
    

    １、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
    

    ２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
    

    3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
    

    4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
    

    （四） 消防安全標志的含義
    

    （五）如何報火警及滅火常識
    

    1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
    

    2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
    

    3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
    

    4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
    

    （六）滅火器使用方法
    

    1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
    

    2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
    

    3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。
    

    注意：
    

    1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。
    

    2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。
    

    3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5 ％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到 20 ％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死 亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。
    

    （七）學生討論
    

    如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？
    

    1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。
    

    （八）小結
    

    1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什么？
    

    2、班主任總結：
    

    生命成可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
    

    防火安全教育教案 篇4
    

    班會主題
    

    消防自救
    

    活動形式
    

    主題班會
    

    活動時間
    

    xxxx年11月3日
    

    教育目的
    

    1.使學生知道一些簡單的安全常識。
    

    2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
    

    教育過程：
    

    一、談話引入：
    

    師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
    

    二、消防知識介紹
    

    (一)燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的`發光放熱的化學反應通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
    

    (二)燃燒的三要素：
    

    1、可燃物
    

    2、助燃物
    

    3、著火源
    

    (三)防火的基本措施:
    

    1、控制可燃物
    

    2、隔絕助燃物
    

    3、消除著火源
    

    4、防止火勢蔓延
    

    (四)滅火的基本方法
    

    1、冷卻法
    

    2、窒息法
    

    3、隔離法
    

    4、化學抑制法
    

    (五)滅火器的使用方法：
    

    1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
    

    2、奔赴現場;
    

    3、拔掉安全銷;
    

    4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
    

    三、說說防火小品表演
    

    四、總結提升，談談收獲
    

    防火安全教育教案 篇5
    

    一、主題背景
    

    我校位于撫寧地區的北部山區，是森林火災的多發地區， 2011年我鎮還發生了“4.12”特大森林火災事件，對人力、物力、財力都造成了很大損失。春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。
    

    二、活動目標
    

    1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。
    

    2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。
    

    3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
    

    4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。
    

    三、活動過程
    

    第一階段（活動準備）
    

    （一）自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好課前準備。
    

    （1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。
    

    （2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。
    

    （3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。
    

    （4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。
    

    （二）各小組選出小組長后，利用一周時間做好各項準備工作。
    

    第二階段（成果展示）
    

    （一）導入
    

    （一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。
    

    （二）自由展示，匯報交流。
    

    （每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）
    

    1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。
    

    2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。
    

    3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。
    

    讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。
    

    （三）總結
    

    有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。
    

    防火安全教育教案 篇6
    

    一、教學目標：
    

    1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
    

    2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
    

    3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
    

    二、課前準備：
    

    1、教師準備火災現場圖片。
    

    2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
    

    三、教學時間：
    

    一課時
    

    四、教學過程
    

    （一）激趣導入
    

    發問：神農架林區常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。
    

    1、課件展示各種火災現場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?
    

    2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。
    

    （二）講授新課
    

    預防火災應該注意什么?
    

    預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
    

    1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
    

    2、不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。
    

    3、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
    

    在家中如何注意防火?
    

    家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
    

    1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。
    

    2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
    

    3、火爐旁不要存放易燃物品。
    

    4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發生火災。
    

    5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
    

    在學校如何注意防火?
    

    在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
    

    1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
    

    2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
    

    3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
    

    4、不隨意焚燒廢紙等。
    

    5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
    

    外出活動如何注意防火?
    

    外出活動時，所處的環境比較復雜，在防火方面要做到：
    

    1、要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
    

    2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。
    

    3、不攜帶火柴、打火機等火種進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。
    

    4、自覺保護公共場所的消防設施、設備。
    

    5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。
    

    6、發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
    

    防火安全教育教案 篇7
    

    活動目標：
    

    1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。
    

    2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高孩子的.自救意識，培養應變能力。
    

    3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養孩子積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
    

    活動過程：
    

    （一）圖片展示，引入新課。
    

    1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的`場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
    

    2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
    

    （1）為什么會發生森林火災？
    

    （2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
    

    （3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？
    

    3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
    

    （二）引導研讀，歸納整理。
    

    1、教師引導孩子利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
    

    2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
    

    3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。
    

    （三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
    

    1、搶答題。（老師提供部分問題，孩子可適當補充。）
    

    （1）生活中的哪些因素會引起火災？
    

    （2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
    

    （3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
    

    （4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
    

    （5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
    

    2、判斷題。（孩子也可補充題目。）
    

    （1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
    

    （2）有一天，某小學四年級孩子到某山林去野炊。
    

    （3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
    

    （4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
    

    （5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
    

    3、游戲：編一編防火的拍手歌。
    

    4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
    

    5、引領孩子在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
    

    （四）逃生體驗，增強意識。
    

    1、逃生演練。要求：孩子統一身著運動衣、運動鞋。
    

    2、在體育委員帶領下做好準備活動。
    

    3、放置火災道具。
    

    4、查看逃生路線。
    

    5、在老師帶領下分組疏散逃生。
    

    6、小結，評價。談談收獲與體驗。
    

    防火安全教育教案 篇8
    

    學習目標 ：
    

    1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
    

    2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。
    

    3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。
    

    學習重點：
    

    了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。
    

    學習難點： 掌握滅火方法。
    

    學習方法 ：導、讀、儀、評相結合。
    

    學習過程：
    

    一、談話導引入
    

    一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之后。反問學生有何感想? 二、學習各類消防標志
    

    首先，我們來了解有哪些消防標志。
    

    (一)認識各類消防安全標志
    

    1、出示各類標志圖案。這是什么?
    

    2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
    

    (二)了解各類消防安全標志的含義
    

    1、出示小黑板：標志分類
    

    1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
    

    2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
    

    3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
    

    4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
    

    5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
    

    2、投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、緊急情況下的逃生策略
    

    水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
    

    在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。
    

    1、“三要”
    

    (1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
    

    (2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。
    

    (3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
    

    2、“三救”
    

    (1)選擇逃生通道自“救”
    

    (2)結繩下滑“自救”
    

    (3)向外界求“就”
    

    3、“三不”
    

    (1)“不”乘坐電梯
    

    (2)“不”輕易跳樓
    

    (3)“不”貪戀財物
    

    四、總結
    

    小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。
    

    1、樹立安全意識。
    

    2、努力學習、練好本領。
    

    防火安全教育教案 篇9
    

    防火工作關系到國家森林資源和人民生命財產安全，對實現我鎮林區經濟又好又快發展和林區社會穩定發揮著舉足輕重的作用。現根據《國務院印發辦公廳關于森林防火條例》、《國務院辦公廳關于印發國家森林火災應急預案》和《海南省人民政府辦公廳關于印發海南省森林火災應急預案的通知》的重要精神，立足我鎮鎮情，特制訂本實施方案。
    

    一、指導思想
    

    深入貫徹國務院辦公廳發布的《森林防火條例》和修訂后的《國家森林火災應急預案》，認真落實海南省委省政府、xx市委市政府關于防火工作會議精神，在市委、市政府的正確領導下，立足森林防火搶險，堅持“統一領導、軍地聯動，分級負責、屬地為主，以人為本、科學撲救”的原則，以“獻身、負責、求實”的態度切實做到強化防火意識，客服一切麻痹思想和僥幸心理。建立健全我鎮反應靈敏、運轉高效的森林火災處置機制，認識到位，領導到位，防范措施到位，搶險隊伍到位，搶險物資到位，保護那大鎮珍貴的森林資源和良好的生態環境，最大程度地減少森林火災造成的損失，保障人民生命財產安全，維護森林生態安全和社會公共安全。
    

    二、組織指揮體系
    

    (一)森林防火指揮機構
    

    在xx市委、市政府統一領導下，那大鎮人民政府負責組織、協調和指導管轄區森林防火工作。那大鎮人民政府設鎮防火指揮部，指揮部下設搶險組、后勤組和醫療組。工作指揮部由鎮長、各部門分管領導、村(居)委會主任和書記組成，各職能組由鎮長、各部門分管領導、村(居)委會和鎮屬農場干部群眾組成(組織機構及職責詳見附件)。
    

    (二)撲火指揮
    

    管轄區森林火災撲救工作由那大鎮人民政府森林防火指揮機構負責指揮。鎮森林防火指揮部可以根據實際需要，在森林火災現場成立前線指揮部。參加前方撲火的單位和個人要服從前線指揮部的統一指揮。
    

    三、督查、預警和信息報告
    

    (一)督查
    

    全鎮涉及21個行政村和6個鎮屬農場，對轄區森林防火應采用“分級負責、分點包管、屬地為主”的原則，切實加強全鎮森林防火的日常督促和檢查。鎮森林防火指揮部承擔總督導，負責檢查各村(居)委會的森林防火工作的總體落實情況。各包點領導(包點領導名單詳見附件)對所管轄區森林防火工作進行具體的監督、指導，包括組織機構落實、森林防火宣傳、責任書簽發、防火物資購置、值班人員安排等內容。對于未及時落實和落實不到位的，責令限期整改。
    

    (二)預警
    

    根據國家森林防火指揮部劃分的4個森林火險等級(由高到低依次為紅色、橙色、黃色和藍色)，進入預警期后，鎮森林防火工作指揮部根據預警級別和實際需要采取以下措施：
    

    (1)立即啟動預案;
    

    (2)加強值班，密切關注天氣情況和森林火險預警變化，及時部署森林防火工作;
    

    (3)加強森林防火巡護、發布預警信息、開展森林防火宣傳、加強野外火源監管、開展火患排查，落實防火裝備和物資;
    

    (4)鎮森林消防專業隊伍進入待命狀態;
    

    (5)調集所需物資和裝備，調兵布防;
    

    (6)確保通訊、交通等森林火災撲救設施的正常運行。
    

    (三)信息報告
    

    鎮森林防火指揮部和各行政村、鎮屬農場均安排值班表，安排到人，責任到人。森林防火期內，鎮森林防火指揮部實行24小時值班制度，所有指揮部成員通訊工具24小時開通。各行政村值班負責人、值班人員電話24小時開通，保證發生火情能及時聯絡，組織人員進行撲救。護林員、任何公民和組織一旦發現森林火災隱患或火情，均可以通過電話、手機短信等渠道向所屬區分管搶險組和鎮森林防火指揮部報告?；鹎楸容^嚴重的可直接向xx市森林防火指揮部報告，確?！按蛟?、打小、打了”，將火災損失降到最低限度。
    

    四、撲救措施
    

    一旦發生火災，立即就近組織村(居)委會、鎮屬農場應急隊伍和專業森林消防隊趕赴現場處置，力爭將火災撲滅在初起階段。必要時，組織協調當地公安消防、民兵預備役部隊等救援力量，調配各類必需裝備參與撲救。各撲火力量在前線指揮部的統一調度下，明確任務分工，落實撲救責任?，F場指揮員要認真分析地形環境和火場態勢，在撲火隊伍行進和撲火作業時，時刻注意觀察天氣和火勢的變化，確保撲火人員安全。不得動員殘疾人、孕婦和未成年人以及其他不適宜參加森林火災撲救的人員參加撲救工作。
    

    防火安全教育教案 篇10
    

    活動目標：
    

    1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
    

    2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
    

    3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
    

    活動準備：
    

    1、知識準備：活動前請學生制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。
    

    2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數相等、安全出口標志若干。
    

    活動過程：
    

    1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導學生感受火災給生活帶來的危害。
    

    （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？
    

    （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？
    

    （3）結合火災后家園的`變化圖片，讓學生感知火災的嚴重后果。
    

    2、討論交流引發火災的多種原因，引導學生了解如何避免發生火災。
    

    （1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
    

    （2）演示課件，引導學生看標志，說出生活中不能做的事。
    

    3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
    

    （1）通過交流，引導學生了解發生火災時如何撤離。
    

    1學生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
    

    2教師帶領學生模擬練習撥打火警電話的方法，要求學生說清地點和人員。
    

    3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學生了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導學生現場尋找安全出口標志。
    

    4學生觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
    

    （2）通過實地演練，鞏固學生逃生撤離的已有經驗。
    

    1用濕毛巾捂住口鼻，引導學生從安全通道撤離。
    

    2引導學生運用多種方法迅速撤離。
    

    （3）創設情境，引導學生了解無法撤離時，如何正確躲避。
    

    1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
    

    2演示課件，引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。
    

    4、講述故事，引導學生懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
    

    （1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。
    

    （2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
    

    （3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
    

    5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
    

    （1）請學生觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導學生感受火災無情、人有情的美好情感。
    

    （2）引導學生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
    

    防火安全教育教案 篇11
    

    活動目標
    

    1、培養學生初步的自我保護意識
    

    2、讓學生了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
    

    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    活動準備
    

    圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
    

    活動過程
    

    一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
    

    教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
    

    二、觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害。
    

    師：可是火也有它的`壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
    

    三、引導學生說出預防火災的方法。
    

    1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?
    

    師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
    

    2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法。
    

    師小結：
    

    ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
    

    ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
    

    ③不能隨便燃放煙花爆竹。
    

    ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
    

    四、出示防火安全標志圖片，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
    

    五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。
    

    防火安全教育教案 篇12
    

    一、燃燒必須具備三個條件：
    

    有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。
    

    二、生活中的因素引起的火災主要包括：
    

    用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
    

    三、學校及公共場所防火：
    

    （1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。
    

    （2）實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。
    

    （3）注意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。
    

    （4）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場所，或乘坐公共交通工具。
    

    四、學生宿舍火災預防：
    

    第一、不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭。人在疲乏時，躺在床上很容易入睡，煙頭掉在被褥上，或者煙頭扔在易燃物上，容易發生火災。
    

    第二、不在宿舍內使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火。學生宿舍內可燃物品多，使用電爐、酒精爐等，稍有不慎或疏忽便能引起火災。
    

    第三、不亂接電源。亂接電源容易使電流過載，如使用不合格的電器或電線老化，易引起火災。
    

    第四、不在室內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發火災。
    

    第五、不在室內燃燒雜物。被燃物飄飛到床上，或者被燃物末徹底熄滅，人離開室內，都容易引起火災。
    

    第六、人走熄燈、關閉電源。切斷室內電源，能徹底保證不發生火災。
    

    第七、不存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個煙頭就可能引起起火或爆炸。
    

    五、山林防火
    

    （1）教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。
    

    （2）學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
    

    六、家庭防火
    

    1、安全使用爐火
    

    一是煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
    

    二是爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。
    

    三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。
    

    四是生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
    

    2、安全使用液化石油氣
    

    一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。
    

    二是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
    

    三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
    

    四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
    

    五是如發現有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
    

    3、滅火基本知識
    

    （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
    

    （2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
    

    （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
    

    （4）抑制法。
    

    4、報警
    

    一旦發生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發撲救森林火災的情況，學校和有關部門應及時加以勸阻，以防止發生不必要的人身傷亡事故。
    

    5、報警要注意以下幾點：
    

    （1）要說明失火單位或住戶所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時，要區別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調，說得清楚明白。
    

    （2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
    

    （3）要說明是什么物質著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
    

    （4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發展情況，便于指揮調動。
    

    （5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
    

    6、火災中的自救與逃生（火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點）
    

    （1）樓房火場逃生
    

    一是要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
    

    在失火的樓房內不可用電梯。如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。
    

    （2）人身著火自救。
    

    如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺?？稍O法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。
    

    防火安全教育教案 篇13
    

    教學目的：
    

    1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。
    

    2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。
    

    3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
    

    教學過程：
    

    （一）導入課程：
    

    （1）講述1個“火災案例：以引起學生注意力xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
    

    （2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識
    

    （二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
    

    （1）校園防火應注意什么？
    

    （2）外出野炊應注意什么？
    

    （3）發生火災時應如何報警？
    

    （4）火災撲救有哪些方法？
    

    （5）人身著火時如何自救？
    

    （三）學生發言（一兩個小組代表）
    

    （四）學習教材內容
    

    （1）火災的概念：
    

    火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災
    

    （2）火災的預防
    

    1.家庭防火
    

    安全使用液化石油氣
    

    安全用電及家電器
    

    安全使用爐火
    

    2.學校防火
    

    禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校。
    

    實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
    

    要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材。
    

    在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
    

    3.山林防火
    

    要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會。
    

    要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災。
    

    （五）火災初發時應急措施
    

    1.報警
    

    記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。
    

    說明報警人的姓名，電話號碼等。
    

    2.初起火災的撲救措施
    

    若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
    

    火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
    

    救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
    

    消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。
    

    （六）火場自救與逃生：
    

    1.加強安全自救的觀念
    

    2.冷靜選擇逃生路線
    

    脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線。
    

    3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門逃生。
    

    防火安全教育教案 篇14
    

    教學目標：
    

    1、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視。
    

    2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
    

    課前準備：
    

    1、收集有關火災事故方面的案例。
    

    2、掌握一些消防安全常識。
    

    3、了解一些火災撲救的方法。
    

    4、掌握一些自救與逃生技能。
    

    教學過程：
    

    （一）導入新課
    

    最近湖南發生了那些特大的火災事故？同學們能講一講嗎？（討論）人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來全國各地火災事故的頻發，無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
    

    （二）消防安全案例
    

    今年上半年，湖南共發生火災1026起，死亡7人，傷5人，直接財產損失3889萬多元。此外，發生放火案件14起，死亡5人。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%、81%、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次，出動消防官兵37923人次，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產價值2.75億元。
    

    今日，湖南省消防總隊防火監督部火調處有關負責人分析認為，綜合全省上半年火災情況，城市市區和縣城城區是火災高發區域，住宅火災多發，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成。
    

    1、城區是火災高發區域
    

    從火災區域情況看，上半年，城市和縣城共發生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產損失1371萬元，分別占火災總數的74%、57%、40%和35%。農村發生火災135起，無人員傷亡，直接財產損失756萬元，分別占火災總數的13%和19%。集鎮鎮區發生火災84起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8.2%、43%、60%和38%。
    

    2、電氣和生活用火不慎引發火災
    

    從起火原因看，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產損失1160萬元，分別占總數的58%、57%、60%和30%。
    

    3、住宅火災多發超火災總數一半
    

    從起火場所看，上半年，住宅類火災共發生578起，死亡3人，受傷3人，直接財產損失930萬元，分別占總數的56%、43%、60%和24%。
    

    4、夜間火災亡人率較高
    

    從火災24小時分布情況看，20時至4時是亡人火災高發時段，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的`5。7倍多；全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時，該時段未發生亡人火災。
    

    （三）校園防火常識
    

    1、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
    

    2、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
    

    3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
    

    4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
    

    5、不在床邊點蚊香睡覺。
    

    （四）消防安全標志的含義
    

    （五）如何報火警及滅火常識
    

    1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
    

    2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
    

    3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
    

    4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
    

    防火的安全教育(收藏15篇)

    

    防火的安全教育 篇1
    

    一、教育目標：
    

    （一）了解簡單的消防安全知識。
    

    （二）學習自救逃生的本領。
    

    （三）提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
    

    二、教學準備
    

    （一）火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。
    

    （二）錄像。
    

    三、教學過程
    

    （一）談話，回憶消防的相關知識。
    

    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片），請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
    

    2、消防車與平時的汽車有什么不同？
    

    3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
    

    （二）學習自救逃生的本領
    

    1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。
    

    2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
    

    3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
    

    （三）設計安全出口標志。
    

    1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
    

    2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
    

    3、你想怎么來設計安全出口標志？
    

    4、幼兒設計安全出口標志。
    

    5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
    

    （四）逃生演習活動。
    

    1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
    

    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
    

    3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
    

    5、年齡小的'同學為什么不能自己燃放鞭炮？
    

    6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
    

    7、小學生能不能參加滅火行動？
    

    8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？
    

    （五）看模擬表演，議一議：
    

    1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
    

    2、議一議：
    

    （1）表演中的小朋友違反了什么規定？
    

    （2）我們應該怎樣預防火災？
    

    3、把小朋友的錯誤糾正過來。
    

    4、談心得體會。
    

    （六）模擬練習：
    

    集體演示意外發生時應該怎樣做……
    

    （七）小結：
    

    1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
    

    2、班主任小結：
    

    消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
    

    （八）課外延伸
    

    請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。
    

    防火的安全教育 篇2
    

    1. 標準使用保險絲， 電路安全有保障。
    

    2. 電爐油爐煤氣罐， 正常使用免荒唐。
    

    3. 電容電器莫超標， 科學用電有保障。
    

    4. 電源電線無破損， 漏電保護做主張。
    

    5. 歡度節日搞慶典， 煙花炮竹慎重放。
    

    6. 火災面前莫著慌 報警逃生兩不忘
    

    7. 火災事故重預防， 無災避難得安康。
    

    8. 加強消防宣傳，提高消防意識。
    

    9. 健全防火制度，確保消防安全。
    

    10. 明火暗火卷煙頭， 遠離易燃人安祥。
    

    11. 內裝線路重極限， 時間長久更新裝。
    

    12. 燃放花炮選地點， 安全可靠看風向。
    

    13. 室內禁存易燃品， 汽油燃料包裝箱。
    

    14. 樹立憂患意識，學會防災本領。
    

    15. 消除火災隱患，構建和諧社會。
    

    16. 消防安全不放松 家庭幸福樂融融。
    

    17. 消防事關你我他 安全系著千萬家。
    

    18. 消防演練經常搞 火災損失能減少。
    

    19. 易燃雜物日清理， 耗電設施標準裝。
    

    20. 預防暗火常警惕， 根除隱患無禍殃。
    

    防火的安全教育 篇3
    

    一、教學目標：
    

    1、了解消防安全常識，火災撲救常識。
    

    2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
    

    3、重視安全，珍惜身命
    

    二、教學重點：
    

    消防安全常識，撲救常識，滅火方法
    

    三、教學難點：
    

    掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
    

    四、教學對象：
    

    全體班主任
    

    五、教學方法：
    

    自主參與實踐合作探究式。
    

    六、教學過程：
    

    火災安全教育
    

    （一）導入課程
    

    （1）20xx年10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。
    

    （2）展示“火災案例”，以增強火災預防意識，安全意識
    

    （二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
    

    （1）校園防火應注意什么？
    

    （2）發生火災時應如何報警？
    

    （3）火災撲救有哪些方法？
    

    （4）人身著火時如何自救？
    

    （三）總結并引出火災的預防知識1．家庭防火
    

    （1）安全使用液化石油氣
    

    （2）安全用電及家電器
    

    （3）安全使用爐火
    

    2．學校防火
    

    （1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校，實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
    

    （2）要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材。在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
    

    3、山林防火
    

    （1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會
    

    （2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災
    

    （五）火災初發時應急措施
    

    1．報警
    

    記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。
    

    2．初起火災的撲救措施
    

    1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
    

    2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
    

    3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
    

    4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。
    

    防火的安全教育 篇4
    

    教學目標：
    

    1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
    

    2、結合日常生活，知道一些消防常識。
    

    3、有初步的自我保護意識。
    

    4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    

    5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
    

    教學準備：
    

    1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
    

    2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
    

    教學過程：
    

    1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
    

    師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
    

    2、出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
    

    師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
    

    3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦?
    

    4、小結
    

    (1)發生火災時應該設法逃離現場。
    

    (2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
    

    逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
    

    教學反思：
    

    在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次教學的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次教學中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
    

    來自于生活并能運用與生活的教學教學更受孩子們的青睞。于是在教學中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒教學的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
    

    防火的安全教育 篇5
    

    一、教學目的
    

    1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的'方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
    

    2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。
    

    二、教學重難點
    

    使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。
    

    資料準備：《安全教育讀本》
    

    三、教學過程
    

    （一）用電安全：
    

    1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
    

    2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
    

    但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
    

    （二）防火安全：
    

    1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
    

    2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
    

    四、作業
    

    檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
    

    防火的安全教育 篇6
    

    【教學目標】
    

    1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，
    

    2、掌握火災中的自救常識，
    

    3、加強防火意識，學習必要消防知識，
    

    4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力，
    

    【教學重難點】
    

    通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法，
    

    【教學過程】
    

    一、我市火災新聞記實情況導入：
    

    略
    

    二、火災自救知識
    

    遇到火災時我們怎么辦？
    

    （一）、滅火
    

    滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延，此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅，如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火，但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所，
    

    （二）、報警
    

    發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生，在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援，
    

    （三）、逃生
    

    1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨，
    

    當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴室、門角，突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地，撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生，
    

    2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機，
    

    在火場中，人的生命是最重要的，身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網，
    

    3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃
    

    逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息，為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法，煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法，
    

    4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔，
    

    如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延，同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號，切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處，
    

    5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓，
    

    高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層，如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生，
    

    三、小結：
    

    只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長，
    

    防火的安全教育 篇7
    

    教學目標：
    

    了解全國消防安全日的意義和重要性；
    

    掌握火災預防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
    

    學習正確的滅火方法，提高應急處理能力。
    

    教學內容：
    

    全國消防安全日的意義和重要性；
    

    火災預防知識；
    

    滅火方法。
    

    教學步驟：
    

    第一步：導入
    

    老師向學生介紹全國消防安全日的背景和意義；
    

    老師可以播放相關的消防安全視頻或圖片，引起學生的興趣。
    

    第二步：講授火災預防知識
    

    老師向學生介紹火災的危害和常見的火災原因；
    

    老師講解火災預防的基本知識，如不使用明火、不亂扔煙蒂、不亂接電線等；
    

    老師提醒學生要保持警惕，及時發現火災隱患，避免火災事故的發生。
    

    第三步：講解滅火方法
    

    老師向學生介紹滅火器材的種類和使用方法；
    

    老師講解滅火器材的適用范圍和注意事項；
    

    老師模擬火災現場，向學生演示正確的滅火方法。
    

    第四步：課堂練習
    

    老師組織學生進行滅火器材的使用練習；
    

    老師提出一些火災場景，讓學生進行應急處理演練。
    

    第五步：總結
    

    老師向學生強調消防安全的重要性；
    

    老師總結本節課的內容，讓學生對消防安全知識有一個全面的了解。
    

    教學評估：
    

    學生能夠正確理解全國消防安全日的意義和重要性；
    

    學生能夠掌握火災預防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
    

    學生能夠學習正確的滅火方法，提高應急處理能力。
    

    防火的安全教育 篇8
    

    設計背景
    

    孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安
    

    活動目標
    

    1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
    

    2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
    

    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
    

    5、加強幼兒的安全意識。
    

    重點難點
    

    重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
    

    難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    活動準備
    

    消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。
    

    活動過程
    

    一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
    

    1.認識火警電話119
    

    創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)
    

    (1)討論 “你怎么知道著火了?”
    

    (2)著火了我們該怎么辦呢?
    

    重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
    

    二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)
    

    1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
    

    2.不玩插座、插頭和電線。
    

    3.不能隨便燃放煙花爆竹。
    

    4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
    

    5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
    

    三、學習火災逃生
    

    1、觀看視頻。
    

    2、討論逃生的.初步方法方法 。
    

    首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
    

    3、幼兒練習逃生的方法。
    

    四、播放消防知識兒歌結束。
    

    教學反思
    

    一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
    

    二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
    

    三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
    

    防火的安全教育 篇9
    

    為了保證您和他人的財物安全，有效地預防控制公司物品及個人物品的遺失，，希望提高自我防火防盜安全知識。
    

    1、 各位同事須提高安全意識，做好自我物品的保管，包不要放在辦公室的明處，進辦公室將包放進能上鎖的櫥內的習慣，并上好鎖。
    

    2、 辦公室的抽屜中不得存放現金、存折、債券等有價證券，不得存放貴重物品過夜。
    

    3、 下班離開時必須做好安全檢查。（關窗、鎖門、切斷電源）。
    

    4、 要養成隨手關門、鎖門鎖抽屜等習慣，對公私財物安全都加以防范。辦公室杜絕人去財留。
    

    5、 切勿在他人面前顯露你的錢財，這樣你可能會被人尋找機會盜竊或者被跟蹤搶劫。
    

    6、 在每日工作時間內，往往是盜竊分子行竊的好機會。他們往往扮成到公司辦事或上門推銷身份。趁辦公室無人的時機，席卷工作人員的皮包或財物。他們專偷那些認為公司里挺安全而粗心大意的人，還專門撬鎖。
    

    7、 桌面上別放貴重物品。如手機、相機、皮包。很多人習慣進辦公室隨手一放，這可太懸了!賊從門口一進一出，10鈔鐘不到就給你卷了。
    

    8、 辦公室無他人時外出要鎖房門。公司里的`人在會議室開半小時的全體會，賊可以從從容容掃蕩干凈三五間辦公室。這時候你就不能迷信門口有保安。出門時把辦公室鎖上最安全。如果有貴重財物不妨帶著開會。
    

    9、 別叫別人“看著”。你出門前交待同事：“你不出去吧，看著點兒我包兒在屋里?！钡饶慊貋戆鼉翰灰娏丝蓜e怪人家同事。人家也要辦公。最好自己保管。
    

    10、 別把鎖當回事兒。有調查顯示小偷進了屋，一般都是先撬鎖，有鎖必撬一個不剩。小偷的邏輯是“你想鎖的地方一定有好東西”。所以別太迷信把錢財鎖辦公桌里了。
    

    11、 各部門各崗位要經常檢查辦公室內的安全。電源插板是否有跳火花或超負荷，發現隱患及時整改。
    

    12、 不得在非吸煙區吸煙或室內焚燒文件。
    

    13、 每位員工必須會使用消防器材。發生火警，及時撲滅。
    

    14、 辦公區域禁止存放易燃易爆物品。
    

    防火的安全教育 篇10
    

    活動目標：
    

    1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。
    

    2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。
    

    3、增強幼兒自我保護能力，提高意識。
    

    活動準備：
    

    火災帶來的危險、災難的圖片。
    

    濕毛巾，警報MP3
    

    逃生演習圖片
    

    活動過程：
    

    一、了解消防的基本知識和火災的危害。
    

    1、教師展示圖片：
    

    為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？
    

    如果房子冒煙了可能是什么情況？
    

    2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重?？赡芪覀円稽c的小火花，一點點煙頭都會造成大火。
    

    3、了解著火的原因：
    

    哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）
    

    二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。
    

    1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦？
    

    2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。
    

    （不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）
    

    三、組織幼兒進行簡單的逃生演習
    

    教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數。
    

    防火的安全教育 篇11
    

    一、教學活動目的：
    

    1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
    

    2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
    

    3、加強日常生活安全意識
    

    二、教學過程
    

    （一）導入新課。
    

    1.出示謎語
    

    紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）
    

    師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）
    

    師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
    

    2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。
    

    5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。
    

    教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。
    

    （二）提問
    

    （1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
    

    （2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
    

    （3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
    

    （4）校園防火應注意什么？
    

    （5）如何使用液化氣、煤氣？
    

    （6）如何使用電器？
    

    （7）火災撲救有哪些方法？
    

    （8）人身著火時如何自救？
    

    （9）樓房著火如何逃生？
    

    （三）宿舍消防安全注意事項
    

    （1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
    

    （2）不準亂搭接、拆改電線電路；
    

    （3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
    

    （4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；
    

    （5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；
    

    （6）不準開長明燈；
    

    （7）不準在宿舍里抽煙。
    

    （四）總結
    

    1、請學生談談這節課的收獲。
    

    2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
    

    防火的安全教育 篇12
    

    活動目標
    

    1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
    

    2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
    

    3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
    

    4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
    

    5、加強幼兒的安全意識。
    

    活動準備
    

    1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
    

    2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
    

    一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
    

    二、認識生活中的'易燃物品和家中的主要火源。
    

    1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
    

    老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
    

    2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
    

    3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
    

    三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
    

    防火的安全教育 篇13
    

    活動目的：
    

    加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。
    

    活動過程：
    

    一、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
    

    案例一：1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
    

    案例二：1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
    

    二、討論火災產生的原因和后果：
    

    原因：引導學生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭，玩火，忘記熄滅蠟燭，忘記關煤氣開關等。
    

    危害：引導學生說出燒毀房屋、物品，傷人，污染環境空氣等。
    

    三、怎樣報警：
    

    (1)學打119報警電話。說清火災發生的地點。
    

    (2)請幾名學生模仿報警。強調不能隨便撥打119電話。
    

    四、在拍手游戲中識記消防安全的兒歌。
    

    防火的安全教育 篇14
    

    活動來源：
    

    消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
    

    活動目標：
    

    1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
    

    2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
    

    3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    

    5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
    

    重點難點：
    

    重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
    

    難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
    

    活動準備：
    

    多媒體課件
    

    活動過程：
    

    一、了解火的用途及危害
    

    二、遇到火災怎么辦？
    

    1.火災撲救的主要方法
    

    （1）學會撥打火警電話
    

    （2）知道常見的滅火方法
    

    2.逃生自救的技能及注意事項
    

    （1）正確逃生的方法
    

    （2）看清安全出口標志
    

    （3）如果身上著火怎么辦？
    

    （4）如果大火封住了出口
    

    三、如何預防火災
    

    1.預防火災，從我做起
    

    2.誰對誰錯
    

    教學反思：
    

    1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
    

    2、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
    

    3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
    

    防火的安全教育 篇15
    

    一、教學目標：
    

    1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
    

    2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
    

    3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
    

    二、課前準備：
    

    1、教師準備火災現場圖片。
    

    2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
    

    三、教學時間：
    

    一課時
    

    四、教學過程
    

    (一)激趣導入
    

    發問：神農架林區常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。
    

    1、課件展示各種火災現場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?
    

    2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。
    

    (二)講授新課
    

    預防火災應該注意什么?
    

    預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
    

    1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
    

    2、不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。
    

    3、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
    

    在家中如何注意防火?
    

    家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
    

    1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。
    

    2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
    

    3、火爐旁不要存放易燃物品。
    

    4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發生火災。
    

    5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
    

    在學校如何注意防火?
    

    在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
    

    1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
    

    2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
    

    3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
    

    4、不隨意焚燒廢紙等。
    

    5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
    

    外出活動如何注意防火?
    

    外出活動時，所處的環境比較復雜，在防火方面要做到：
    

    1、要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
    

    2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。
    

    3、不攜帶火柴、打火機等火種進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。
    

    4、自覺保護公共場所的消防設施、設備。
    

    5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。
    

    6、發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
    

    崗前培訓心得總結(精選十七篇)

    我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的崗前培訓心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
    崗前培訓心得總結 篇1
    

    我很榮幸的參加了xx市婦幼保健院兩個星期的脫產培訓。在此期間獲益良多，得到的不僅僅是知識，還有為人處事，還交得了良師益友。短暫的培訓結束了，可是在培訓中的體會卻深深的影響著我，為我今后的工作和生活點燃了引路的明燈。經過此次的培訓我對xx的文化、發展歷史及xx的概況、xx的辦院宗旨、服務理念及愿景，都有了一個深入的了解。
    在培訓期間，護理部教師們將課程為我們分為了兩部分，理論課程和技術操作課程，使我們更好的掌握知識，能更好的將理論和操作相結合。
    理論課程讓我們對護理工作的泛泛認識深入到我們日常工作的系統流程，加強了我們的理論基礎，理論課程不僅僅讓我增加了各項應急情景的處理措施，也讓我們了解了各項工作的操作程序、護理核心制度、護理質量管理、護理糾紛的防范和處理、護理文書的書寫規范、優質護理服務等。為我們明確了護士工作的職責，有利于提高我們的職責心和我們的執行力。作為一名護士不僅僅要學好專業知識，也要腦勤、眼勤、口勤、手勤，更要細心、有愛心、有耐心、職責心，這樣不僅僅能夠提升自我的專業水平，也能全面的提高專業素養，更能夠更好地服務與患者。
    操作課程使我們從操作的不規范、概念不清、無菌觀念不強到大家都能夠掌握。教師放操作視頻和讓我們寫操作流程讓我們提前預習，教師們手把手的教學，分步驟的講解，大家分組練習和同學們一一操作，教師們一一點評，及時的指出我們操作的不足之處，規范我們的操作步驟，加強我們的無菌觀念，讓我們真正的體會到課前有預習，操作有指導，課后有總結。各位教師用他們嫻熟與優雅的操作手法，讓我看到了不一樣的的操作理念，了解到了護士是一個優雅與智慧、果斷與堅毅并存的職業。讓我意識到，自我還需奮斗，學習和工作都應堅持有緊迫感。
    這次的培訓也使我們的執業素質有了很大的提高，為我們能夠快速的成長為一名有修養、有素質、有本事、有水平的護士奠定了良好的基礎，幫忙我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最為密切，應當給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需求，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫忙每一位患者。這不僅僅能提高xx的護理質量，同時給患者戰勝病魔的信心，也提高了患者的'配合度，將醫囑和護理的執行到達更好的治療效果，也將護理優質服務提升到更高的境界。所以，建立良好的工作與人際關系對我們的個人專業素養的提高和服務質量，服務意識的提高有重要的意義。很多時候必須的量變會發生質變，所以我們看問題的角度必須要多元化，才能更好預防與患者的矛盾和解決我們在患者溝經過程中所發生的問題。
    我們中國泱泱大國，禮儀之邦，所以禮儀在我們的生活和工作中顯現的更為明確。禮儀在我們護士工作中是不可缺少的一部分，禮儀作為一種特殊的溝通語言，在我們與患者接觸的很多時候，禮儀不僅僅使病人感覺到賞心悅目，也使病人感到尊重和體諒，這也是我們護士素質的體現，所以我們要將禮儀融入到生活的方方面面，舉手投足皆為禮。
    教師們將他們的知識與臨床經驗都傳授給了我們，那我們就是站在巨人肩上的人，應當看得更遠，做得更好，將教師們的精華吸收轉為自我的能量，這樣我們才能在護理的這條道路上走的更好更遠。人生的路上充滿坎坷，這次的培訓猶如強有力的跳板，會使我們越過一個又一個阻礙。我很榮幸能夠參加到這次培訓，其中的教師傳授給我們的一切，會避免我們走很多的彎路。
    這次的培訓只是開始，我期待之后在臨床的每一天，那將是我的教師，實踐是檢驗我們的標準。
    崗前培訓心得總結 篇2
    來到新的環境，我即將踏上新的工作崗位，對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。x月x日到x日，我參加了醫院組織進行的為期5天的新員工醫院感染崗前培訓，受益匪淺。
    在這之前我從來都不曉得，什么是醫院感染的真正的概念，因此本次培訓主要圍繞醫院感染基礎知識、院內感染的控制、預防、醫療廢物及醫務人員職業暴露等，還進行圖文并賞，這一個個舉例的實例真是讓人觸目驚心啊，尤其強調對各項操作中如何預防醫院感染的細節，讓我對醫院感染產生深深的敬畏。如：血液傳播的艾滋病、梅毒、sara、事件等等，諸多實例的講述，帶動了大家投入到醫院感染的控制監測和干預、醫院感染爆發的處理流程、合理使用抗菌藥物、醫療廢物管理的`相關內容的學習。
    在這培訓的過程中，讓我明確了在醫療護理工作中不僅要做好外源性感染的預防，而且要加強內源性感染的預防措施。掌握了判斷院內感染的原則，既能及時發現醫院內感染的苗頭，加強防范措施，又能避免草木皆兵，誤把物理、化學因素造成的炎性反應當作院感跡象。強化了無菌觀念、無菌技術操作的重要性，它不僅可以避免醫源性感染的發生，也是一種自我保護措施。促使護生自覺遵守無菌操作的原則。
    這次院感崗前培訓中讓我學會了，首先要學會保護自己，提高了自我的防范意識，還讓我對和平醫院有了更進一步的了解。從醫院的發展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、行為規范等都有了一個深入的認識。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德、醫療安全及防范、院內感染等相關知識。培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。不僅使我在短時間內了解到了有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，我將以醫院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！
    五天的培訓下來，每一天都學了不同的知識，讓我銘記于心，人沒有高低貴賤，學歷不高不等于沒能力，每一個崗位只要用心你都能做到最好。只要轉變觀念端正心態堅信自己所堅信的東西，用奮斗改變命運，真誠贏的未來，每一個人都能做到。
    崗前培訓心得總結 篇3
    離開了校園，走入了社會，一切都在發生著翻天覆地的變化。為了能更好的適應護士這一角色，護理部特意為我們安排了為期兩天的`額外培訓。
    從安全護理到護理制度，從護士形象到如何成為一名合格的護士以及之后的護士形體訓練，都讓我感受頗深。
    各位前輩們從身邊的小事實事講起，處處都體現出醫護工作者嚴謹優良的工作作風與為病人服務的護理理念，讓我深深的體會到自己的不足，也讓我對護理工作有了更深刻的了解與認識。姚護士長還為我們帶來了優雅的護士禮儀形體展示，雖然在學習中感到很累，但是卻覺得很充實，感覺自己的精神風貌有了很大提升，我想這也護理部保留這一傳統培訓的目的所在吧。
    崗前培訓心得總結 篇4
    轉眼間，今年已是我在咱們Xx中專工作的第五個年頭了，說長不長，說短也不短，在咱們這個團隊中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參加培訓的人數越來越多，說明了我們的學校再不斷的壯大、不斷的發展，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質，樹立一個良好的學習心態，終身學習的觀念，不要被學校的快速發展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓的主要目的。每學期的崗前培訓，學校領導都會精心的為我們準備一些培訓課程，在每一次的學習中，都能給我強烈的感染和深深的理論引領，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏，讓我受益匪淺。由于我個人原因，有兩次的崗前培訓沒能參加，我感到非常的惋惜，錯過了很好的學習機會，雖然事后筆記都補上了，但我覺得環境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓機會，在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現將此次為期三天的培訓心得總結如下：
    首先，李校長對這學期整體的工作計劃做了安排，又對學校及老師們今后的發展方向做了合理的規劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長、主任又針對各自負責的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學期的工作重點，我要以積極向上的心態對待今后的`工作，做好每一件事，不論大小，為學校的發展奉獻自己的一份力量，實現自己的人生價值。
    再次，聽了幸福教育的講座，使我想的最多的就是我們都應樹立自己的人生價值觀，并且符合教師這一職業，要有為了教育事業而獻身的精神，不要為了工資而去工作，我們要學會在教學中感受幸福，要集約教學，形成一種樂教樂學的風氣，來提高我們的教育教學質量。
    最后是傳統文化中關于團隊建設的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準自己的位置，事事處處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應有不怕吃虧的奉獻精神，去做那沙子中的粘結劑，要心往一處想，勁往一處使，不要互相拆臺，才能形成一個好的團隊。
    為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
    為期兩天的崗前培訓已經結束，馬上我們就要開始自己的工作，這兩天的培訓讓我受益良多，李校長王校長霍校長分別對本學期的工作做了部署，又請到外來專家做了有關幸福教育以及團隊精神的專題，這給我帶來了很大的震撼。短短的時光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。在這期間，我不僅認真學習了有關幸福教育，接受了業務培訓，更重要的是我在各位領導的身上學到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領導給我們組織安排了此次培訓，真的可以說，這次培訓對于我---一個沒有多少經驗的老師來說，意義非常重大。
    新學期的指導思想是夯實基礎 提升內涵 創建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動提供了強有力的動力。我們學校要不斷的提高自己的實力與競爭力，走有自己特色的道路，一切以學生為中心，以素質為基礎，切實做到讓每個人都享受成功。在學校內培養一批骨干教師，注重發揮他們的帶頭作用，嚴肅教學工作。
    其次，教師的師德師非常重要的，教室對學生要有三心即耐心愛心和責任心，努力做到切實對學生負責，上課的時候注重提高學生的學習積極性，關注每個學生的學習狀態與生活狀態，實行科研興校戰略。
    在這幾天的培訓中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教育專家孟老師有關幸福教育的講座。其實真的有時候總是在想；幸福到底是什么，我們每個人都幸福嗎？總是在文自己這個問題，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態和感受”，這一下子點醒了沉睡中的我，人類需求有五個層次，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福，教師樂于教而學生樂于學，這無疑是最好的教學狀態，我想，這就要求我們老師要無時無刻的注意找出學生的閃光點，對待他們的時候要多表揚少批評，找出他們的優點?！吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕幏遁p傷管理以文化人自我教育集約教學輕負高質”這是幸福教育的特點，我們老師在講課中，要做到教學內容集中，無時無刻的在教學中感受幸福。
    培訓已經結束，可是我作為老師的道路還有很遠的道路，在這期間，我要始終以本次培訓為依托，努力提升自己，做一個讓領導和學生都放心的人民教師。
    崗前培訓心得總結 篇5
    能夠成為一名護士真的是我的榮幸，在我小的時候就希望成為一名護士，自己也朝著這方面努力著。經過我這么多年的努力終于成為了護士，雖然現在還只算是一個剛剛入行的新手，但我會努力學習的，爭取以后成為一名優秀的護士。
    在進入醫院之后還沒有工作的時候，領導給我們進行了這次為期一周的崗前培訓。在這一周內我鞏固了以前自己所學的知識，以前在學校學到的都是書本上的知識，很少真正的去動手實踐，而在這一周也增加了很多真正的動手的經驗。也學習到了很多和病人之間的問題應該怎么樣去處理。這一周的培訓讓我受益匪淺，雖然只是一周但是我卻由衷的感謝這次給我們培訓的xx老師，用她的經驗來給我們講了幾個真實的'例子，讓我們在這里懂得了很多。這一周是我進步最快的一段時間，或許是真的明白了自己以后確實要工作了，以后要讓我去照顧的是病人，是真正的活人，所以讓我不敢不專心的去學習。也發現了學校里學到的很多東西我現在好像沒有什么用處，但是我依然會繼續學習的，什么時候停止進步的步伐的話，就相當于已經開始在后退了。
    成為一名護士也是我一直以來的愿望，現在我已經是一名真正的護士了?；叵肫饋碜屛矣行┗秀?，曾經那個小女孩現在真的完成了他以前的那個愿望呀。雖然這個愿望并不是特別的偉大，只是想成為一名護士，但是我認為護士也是很神圣的，照顧著病人，為受傷的人帶來安康和溫暖。雖然我現在還只是一個剛剛入行的新手護士，但是我一定不會放下學習的，一定會在未來的日子里繼續努力，讓自己向一名更加優秀的護士而努力。哪怕未來會遇到很多艱難困苦，我也會堅持下去的，而且我身邊有著同伴。這次培訓的時候就是我的同事們一起互相陪伴互相教導，指導對方有弱點的那個地方，這樣才能共同進步，一起變得更加優秀。
    成長道路上雖然是孤獨的，自己心里有著準備就可以了。如果有人陪著一起共同成長的話，一定會變得更好的，人畢竟是群體動物，一起的時候心里會更加有安全感，也會讓你在成長的道路上會過得舒服一點。就像這次崗前培訓舉辦的非常好，不但讓我們新入職的學習到了知識，還促進了我們的感情，好在將來更加默契的工作。
    崗前培訓心得總結 篇6
    時光飛逝，轉眼間，為期一年的實習工作與生活將在海淀醫院拉開帷幕。我相信在這里我將健全知識體系、強化操作技能、開始人生理想之行。初來之時，醫院領導老師的親切與關懷讓人在他鄉倍感溫馨。盡心組織的崗前培訓更讓人眼前一亮，其內容言簡意賅，概括性強，將為今后的工作起建設性綱領作用。崗前培訓，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。
    體會一：以病人為中心，個人情緒遠離工作
    醫務人員是為病人服務的，現實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質，快速的自我調節能力顯得尤為重要。
    體會二：強化基礎，治病治本
    注重基礎知識，全面系統深知疾病本質，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質量高度負責的態度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經濟壓力。
    體會三：嚴謹求實，規范行為
    在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛生，形成良好的`消毒滅菌意識，繼而減少院內感染的發生。規范行為，嚴防開空手術，遺留異物等事發生。
    體會四：醫法同在，相伴而行
    每一位醫生后面都站著一位律師。在醫患矛盾尖銳，醫療糾紛、醫療事故頻發、醫生所處環境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫學文書內容須實事求是，有理有據，敷衍了事的態度貽害無窮。
    體會五：全面發展，豐富生活
    希望自己能在海淀醫院表現良好，所學多多。在北京以書會友，以球交友，得遇知己。最后祝海淀醫院成為全國一流實力強勁的醫院。
    崗前培訓心得總結 篇7
    

    作為一名應屆畢業生， 我猶豫了很久要不要參加精英網深圳報關員崗前培訓。經過一番思考與衡量，我最終選擇了參加這次的培訓。然而這次的培訓讓我收獲了很多，鍛煉了很多，自信也提高了；同時也把報關的圈子擴大了，從而也讓自己擁有更多的學習與交流的機會。
    對于這次的培訓 ，我們也學到了很多報關員的實操和歸類的實操。針對以前在學校學的歸類，只是歸類的一丁點或者夸張地說白學了。來到崗前培訓，聽著果子晚上給我們講歸類，才真正發現與懂得在實際工作中的歸類原來是有那么多歸類工具可以幫助我們，但很多人基本上是不知道而盲目地看到品名就歸。每天晚上大家分小組一起討論考歸類師的題目，大家討論地很激烈，各抒己見，找出依據。最終由小組每一位成員分別解答答題的思路。在這個過程中，大家的感情明顯增加了，交流的`機會也多了，自己不知道的歸類技巧或者規則都能慢慢接觸或者從中學會。從中我也學會了歸類在實際工作中的操作，也增加了自己對歸類的興趣，也為自己后面找到工作鋪路了。()我相信大家從聽講歸類實操的時候也產生了濃厚的興趣，我還看到有些人回到房子里就看果子的歸類視頻，有的小組甚至還在討論著歸類。對于這種學習氣氛，一起討論問題，發現問題，最終找出歸類依據而解決問題。我可以說我從來沒有過這樣的體會。相信參加培訓的朋友們都會有這樣的感受。
    當每個小組都發放了最后一天的加工貿易考核題目時，大家晚上都坐在一起討論，然后做出PPT來給大家講解。基本每個小組都討論到晚上兩點多，把答案總結出來，然后做成PPT給大家講解。我也非常高興組員對我的信任與支持，讓我上去給大家講解，我當時講的是實際工作中加工貿易手冊的核銷與出現倒掛的問題的原因和解決。每個小組講的都是書本上很少學到的，這也是大家來參加培訓的原因之一。
    有時候晚上，果子也給我們分享了他十幾年的報關經驗，大家都人都圍在一起坐著，然后聽得津津有味，怕錯過了什么。例如怎么弄腦子去做報關而不是單純去遞個單。針對應屆生，也給了我們很多的面試技巧與我們的簡歷該怎么做，怎么修改會更好，這也是大家來參加培訓的原因之一，同時這也給我后面找工作面試時帶來了很大幫助。
    報關員崗前培訓結束后，本人也幸運地被果子安排到皇崗口岸的潤圣達（AA類企業）進行實習，在這實習的一個星期里，也看到了同事們是怎么操作的。在實習的過程中，剛好有機會跟著師傅們進了緝私科，跟著師傅看她怎么處理問題，怎么與海關打交道，需要準備的單證資料，處理下來就是三天了。在處理這個問題的過程中，也知道了我們做報關的時候必須備齊關員需要的相關資料，這樣做事起來海關好做，我們也好辦。這對于以后碰到類似的事情，自己也會知道每一步大概該怎么做。在公司里，每天也看看同事們怎么接單，做單，打單，審單，發送，放行這些流程。當然自己也會來實操，做單，打單，審單，遞單；同時也在旁邊認真地聽同事與客戶是怎么溝通的，這個是比較重要的。這個在我們以后的實操里也會得到啟示，該如何與客戶溝通，從中得到相關的報關資料來讓企業順利通關。在這個實習的過程中，也明白了要用腦子來做報關而不是去遞單啊，要給企業帶來更多的商業發展。由于在實習前我已找到工作，因此在這實習了一個星期。在實習的最后一天，自己也是很舍不得同事們，他們給了我很多的教導，同時也得到了老板與董事的認可。祝潤圣達越做越大！
    以上是我的個人感想，如果哪里說得不到位，請大家指出來，一起學習。
    崗前培訓心得總結 篇8
    

    通過參加這次崗前培訓學習，我對中醫院的醫院文化，發展歷史，管理規章制度以及中醫特色文化有了系統的了解，受益匪淺，感觸頗深。
    我是一名工作了x年多的護士，還沒有太多的臨床經驗，但我卻一直在琢磨著如何當好一名護士，要怎樣才能得到病人的信賴?；蚺c在許多人眼里都認為做護士很簡單，誰都可以去做。但參加工作x年多的我，發現要做一名優秀的護士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。
    作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦，不怕累，有較高的專業水平。而作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，我們應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的'大事，但確實是非常重要和不可或缺的工作！
    路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……短短xx天的崗前培訓結束了，我不僅學到了很多理論知識，更多的是學到了如何去做好一名護士。這不是結束，只是開始！護理之路，如履薄冰，但因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的白衣天使！為醫院的發展盡自己的一份微薄之力！將大醫精誠的精神傳遞下去！
    崗前培訓心得總結 篇9
    

    今年8月19日，我參加了地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是十分缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
    此次教師崗前培訓的資料十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規范、基礎課程改革狀況、教學常規、班級學生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但資料卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自我的心得體會總結如下：
    一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
    在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大艱巨，要做一名好教師務必要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達潛力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的'話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
    二、培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
    在本次培訓中，總結和積累，只有這樣才能提高自我的業務水平。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。
    第三，作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
    第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創或借鑒的招數用起來才到位，也才會有良好的效果。
    第五，構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務，學院各部門為老師服務，老師為學生服務等等，服務的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正體現了“以學生為中心”這一宗旨。
    總之，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發點和立腳點，培訓的效果是好的。
    崗前培訓心得總結 篇10
    

    根據總行的工作部署安排，我有幸于今年7月15日至7月27日在人____培訓班”。短短十天的緊張培訓，的確令我獲益匪淺。省郵政儲蓄銀行的領導們帶領大家回顧了行的發展歷史。
    通過軍事訓練和業務知識培訓，不僅讓我學到更為專業的金融知識和服務禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的嚴謹，而這種嚴謹是存在于每一種產品和每一個服務的細節。
    首先，通過軍訓，我對“團結”和“大局”的認識更加深了一層。軍人崇尚集體主義，思考問題總是從整體的角度出發，這既是傳統，也是需要，正如我們在工作中也是如此。比如隊列訓練講究整齊劃一，步調一致，一人出錯，影響全局。一個人的力量是渺小的，一個連的人凝聚在一起，便如大海一樣壯闊，一樣高遠。當我們連以整齊的步伐，洪亮的口號在操場中訓練時，領導、教官都被我們團結的力量所震撼。那創造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統一而整潔的迷彩服，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。
    幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而即將步入郵政儲蓄銀行的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為郵蓄銀行的棟梁和有用之材。
    在這里，我嘗到了種種滋味，我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出一條自己的陽光大道，開創一片自己的天空。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，工作中的意志支撐點，讓它的精神貫穿我的整個一生。
    其次，通過學習了解到我行改革發展的經歷使我對中國郵政儲蓄銀行的發展歷程有了更清楚的.解。全國第五大商業銀行。省分行于年1月成立，中國郵政儲蓄銀行有限責任公司成立于年3月20日。為廣大居民提供基礎金融服務、溝通全省城鄉居民個人結算的重要渠道。致力于建設資本充分、內控嚴密、營運平安、競爭力強的現代銀行，為構建社會主義和諧社會做出新的貢獻！形成了以外幣存款為主的負責業務；匯兌、轉賬、銀行卡、代理安全、代收等多種形式的業務；銀行貸款為主的資產業務，產品種類日益豐富，經營規模不時擴大。接下來學習了相關的規章制度及相關政策，并且接受了系統化的商務禮儀和服務禮儀培訓。通過系統化理論化的學習我得到很大的收獲。
    崗前培訓心得體會篇__年5月，我分配到集團公司供應處工作，在近一周的崗前培訓中，我深刻體會到了，供應處作為集團公司“供應鏈管理”中不可缺少的重要性。特別是在總庫、油站等一線部門參觀學習中，我更為全面了解了各部門之間相互聯系，相互協動的流程。更為深刻的感到供應處“務實高效”的工作氛圍，雖然培訓時間不長，但我學到了很多，下面就結合我的所學所想，簡單的談幾點體會：
    一：雜中求細：
    供應處作為協調集團公司各部門工作有序進行的重要保障部門，工種覆蓋面廣，涉及種類繁多，工作中存在很多細小繁雜的工作。自然，在供應處工作就要更多的注重“細節”。如果在工作中漫不經心，粗枝大葉，那必然要出現問題，造成重大不良影響；所以在供應處工作，首先就要從細節抓起，盡可能的減少工作上的失誤，杜絕犯一些常識性的錯誤。
    二：嚴中求新：
    針對供應處的工作量大、涉及面寬、綜合性強的特性，不但要嚴格嚴格遵守公司規章制度，更要對自己的本質工作認真履職盡責，無論將來分到那個崗位上，都要干一行愛一行，踏踏實實干好自己應該干的工作。
    同時，做為集團公司一名新員工，不但要積極向各位同事多探討，多學習，全面的掌握各類工種的基本工作技巧，培養自己成為多方面的技能人才。也要在不脫離實際、遵循客觀規律中放開思路，善于想新方法、提新點子，在實踐基礎上多創新。
    三：平淡中求務實：
    培訓中了解到，供應處的工作，是比較辛苦而平淡，枯燥而乏味的。這是工作職能和性質決定的，因此，我一定要有忍耐的氣度，工作中不容半點浮躁和馬虎，時刻保持清醒的頭腦，面對突發性、不可預見的事發生，要忙而不亂，正確合理的協調處理好。
    日常工作中，對待小事需要端正思想，不以事小而不為；每一件事都要力求萬無一失。同時要在突出一個“實用”的理念下，多做研究，多搞實踐。繼續尋求好的工作技巧，積累好的工作經驗，對自己所負責的方面要做到得心應手，游刃有余。用科學發展的觀念，冷靜地理順工作思路，把握好工作的層次關系，找準問題切入點，做到事半功倍。用最靈活高效，花最少的時間，干好更多的活的方法，獲得最大的工作效率。努力為集團公司又好又快發展做出貢獻。
    總之，近一周的學習，收獲很多，在今后的工作中，我要牢記安全生產各項規章制度，牢固樹立團隊協作精神和不怕苦，不怕累的精神，在不斷學習和反思中，更好的完成領導下達的各項工作任務。
    崗前培訓心得總結 篇11
    

    xx年xx月xx號XX支行特意為新入行員工舉辦了一次培訓，我很榮幸的參加此次培訓，通過這次培訓，讓我了解了更多關于中國郵政儲蓄銀行的歷史、業務、前景。此次培訓行里還安排各個部門的領導為我們講課，讓我獲益良多?，F在，短暫的培訓結束了，可是在培訓過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，使我對郵政儲蓄銀行未來的發展充滿信心，并且自己也有了努力的方向和奮斗的目標。現將我的培訓心得總結為以下：
    俗話說沒有規矩不成方圓，凡事都講求規矩，講求制度。中國郵政儲蓄銀行作為后起之兵，雖然在全國有3.6萬多個分支機構，而且大部分分布在農村，資源豐富，客戶也多，但是在很多方面還不如其它商業銀行，比如業務相對來說少一些，中上層客戶以及高端客戶很少，不過這不是問題，中國郵政儲蓄銀行一定會迎頭趕上如果沒有發展一切都會停滯不前，如果沒有發展郵政儲蓄銀行將不會進步。我們要用發展的眼光來看待郵政儲蓄的未來，一定要有一個目標在心中，沿著這個邊一直往前走，并以此來激勵自己，使自己不斷進步。
    無論在哪行工作，首要是你喜歡這份工作，只有喜歡這份工作，你才有熱情去為這份工作奉獻自己。杜主任為我們講解了郵政儲蓄的昨天、今天、明天，讓我對郵政儲蓄的發展充滿信心；、會計核算部、資產部的各個領導也為我們講了精彩的一課，使我對各個業務都有了一定的了解，有些平時不知道的這下似乎全明白了。在前臺工作，整天面對的都是客戶，打交道最多的也是客戶，因此如何為客戶服務成為工作的重要組成部分，其中相當重要的一部分就是熟悉業務。當客戶有問題咨詢時，如果我們自己都不了解業務，又怎么能為客戶解答呢，當客戶對我們的服務不滿意時，我們的'客戶又怎能變多呢，這都是一環扣一環的鏈子，只要一環沒做好，將影響整個事情的發展。
    培訓的時間是短暫的，但學習的體會是永久的。在今后的工作中，我將會以此為基礎繼續深化和拓展自己的知識面，正視自身存在的問題與不足，努力奮進，積極提升自身綜合素質，培養健康的道德情操，以回報各位領導的關懷。
    崗前培訓心得總結 篇12
    

    今天我參加了在醫院會議室舉辦的新員工崗前培訓班。培訓的內容十分豐富，主要介紹了醫院的發展歷程、組織機構、日后發展方向、社保相關政策知識，以及相關專業業務學習等。通過這次培訓，使我受益匪淺、獲益良多。
    首先，培訓讓我對醫院的發展有大體的了解。
    隨著陳院長給培訓班進行隆重的開學典禮致辭后，整個緊湊的`培訓環節仿佛帶領我們重走醫院這7年多里經歷的風雨，見證了其發展歷程，了解到了其的艱辛。這使我更加珍惜現在來之不易的今天，讓我堅信自己的選擇是正確的，并激勵著我們去創新、發展，努力提升自身技術水平、服務能力。
    其次，培訓使我對臨床日常診療工作業務有了更深一步的認識。作為門診醫生，我們時刻都在跟社保政策打交道。由于之前對社保政策理解不深入，不能很好的給患者做解析工作，甚至引起過群眾對我們工作的不滿意。通過入職以后的培訓，我對政策有了更進一步的了解，相信能更好地指導我日后的工作，讓患者充分而滿意的享受社保福利待遇，減輕患者醫療經濟負擔，方便群眾就醫。
    培訓中讓我一直記在心上的一句話是：“哪里有吵鬧就意味著我們在那里有做得不足”。我們服務于人時，要做到換位思考，以心換心，主動、熱情、耐心地對待我們的每位患者，想患者所想、急患者所急，“吵鬧”自然會減少。同時我會讓這句話指導、檢驗我日后的
    工作成效，切實做到服務好、質量好、醫德好、群眾滿意。
    崗前培訓心得總結 篇13
    現代物流，從接觸到初步認識此概念，時間很短，通過公司兩次的培訓學習，通過老師的講解，感觸良多，實有太多不經思考之語，班門弄斧。
    20世紀90年代以來，越來越多的企業正在改變傳統的物流體制，逐漸向現代物流與供應鏈管理方向發展，物流和供應鏈如今已成為企業尋求長遠發展、增強競爭力的主要源泉。特別是我國，物流管理已與電子商務和特許經營一起，已作為深化企業改革、加強科學管理和戰略管理的重要舉措之一而得到全社會的高度重視。
    現代物流的短短幾十年的發展，如今已經成為獨立的行業，隨著電子商務的飛速發展，現代物流已經與電子商務緊密相連，現代物流在一定程度上成為一個現代交易的不可缺少部分。本文是我對現代物流的一些膚淺認識和我對現代物流的個人看法。
    現代物流管理強調運用系統方法解決問題?，F代物流通常被認為是由運輸、存儲、包裝、裝卸、流通加工、配送和信息諸環節構成。各環節原本都有各自的功能、利益和觀念。系統方法就是利用現代管理方法和現代技術，使各個環節共享總體信息，把所有環節作為一個一體化的系統來進行組織和管理，以使系統能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競爭優勢的客戶服務。系統方法認為，系統的效益并不是它們各個局部環節效益的'簡單相加。系統方法意味著，對于出現的某一個方面的問題，要對全部的影響因素進行分析和評價。從這一思想出發，物流系統并不簡單地追求在各個環節上各自的最低成本，因為物流各環節的效益之間存在相互影響、相互制約的傾向，存在著交替易損的關系。比如過分強
    調包裝材料的節約，就可能因其易于破損造成運輸和裝卸費用的上升。因此，系統方法強調要進行總成本分析，以及避免次佳效應和成本權衡應用的分析，以達到總成本最低，同時滿足既定的客戶服務水平的目的。
    最后，現代物流的專業化運作，體現了其服務價值。物流企業能夠通過對企業的整個生產和流通結果的調整與完善帶來巨大的利潤。物流創造了時間價
    值和場所價值。他縮短時間、彌補時間差、延長有效時間來創造價值。從集體生產場所流入分散需求場所、從分散場所流入集體需求場所、從低價值地區流入高價值地區創造價值。
    通過這三天的密集培訓，讓我更進一步地了解到了物流的價值，也更深刻地認識到作為物流行業者的使命。我們有理由堅信，在XXXXX的旗幟下，思發展之計，謀發展之策，團隊合作，鼓足干勁，沖刺極限，爬坡上行，努力學習，敢想敢干，為XXXXX必能大顯身手，大展宏圖！
    崗前培訓心得總結 篇14
    10月13日到10月17日期間，我很榮幸地參加了xxshrng氣象局在福建農林大學學術交流中心組織的20xx年全省氣象部門新進畢業生崗前培訓。在培訓中心的精心安排下，我度過了充實，有趣而且有意義的五天，在這五天的培訓中，我收獲頗豐，認識了來自全省各個地區縣市氣象局的新進同行們，同時也學到了很多氣象方面的.知識，由于自己是非氣象專業的畢業生，所以有關氣象方面的培訓對于我來說更尤為重要，對自己今后的工作也有指導性。
    本次培訓由xxshrng氣象局魏副局長、各個處室的領導和專家來為我們授課。內容涉及到xxshrng氣象現代化、福建氣象事業發展歷程介紹、氣象預報業務介紹、福建氣候概況與氣候變化、xxshrng人才政策和人生規劃、科技文章寫作、基層課題申報、福建氣象災害及防御、氣象綜合觀測系統介紹、綜合管理信息系統平臺介紹、辦公Lotus Notes系統介紹、財務報銷及核算業務系統介紹、氣象遠程教育平臺介紹等知識。目的在于讓我們20xx全省氣象部門新進人員對氣象業務開展情況、現代業務體系及氣象現代化建設等有初步了解，促進我們完成身份轉變，盡快適應工作崗位，為xxshrng氣象現代化貢獻自己的力量。
    通過這次培訓，我不僅在理論知識上使自己得到進一步完善，同時也收獲友誼，思想上開拓了視野，發展上明確了方向，面向未來，在我省氣象發展、防災減災、氣候變化和現代化建設中，努力提高自己的業務能力和水平并得到進一步的發展，奉獻自己的力量和才干。
    崗前培訓心得總結 篇15
    

    作為一名新任大學教師，我參加了為期兩周的崗前培訓。通過這次培訓，我收獲了很多知識和體會，對教學工作有了更清晰的認識和理解。
    首先，培訓中我學到了很多關于教學方法和技巧的知識。在課堂上，導師們向我們介紹了各種教學方法和技巧，并通過案例分析和討論，使我們更好地理解和掌握了這些方法和技巧的應用。通過實際操作，我逐漸學會了如何設計和組織一堂有效的課程，如何激發學生的興趣和思考能力。這些新的`教學方法和技巧為我今后的教學提供了很多借鑒和參考。
    其次，培訓中的實踐環節也讓我受益匪淺。在培訓的最后一周，我們組織了一次集中教學實習活動。在實習期間，我有幸去其他學校觀摩了一些優秀教師的課程，并與他們進行了深入的交流。通過觀摩和交流，我發現了自己在教學方式和教學態度上的一些不足之處，同時也受到了很多啟發和教益。這種實踐的機會讓我更加深入地了解了教學的實際情況，提高了我的教學能力和素質。
    最后，培訓中的小組討論和交流也讓我受益匪淺。在培訓中，我與其他教師一起組隊進行了課程設計和演示，這讓我學會了傾聽和溝通，也鍛煉了自己的合作能力和團隊精神。通過與其他教師的交流和分享，我發現了自己的不足之處，并取得了很大的進步。
    總的來說，這次崗前培訓對我來說是一次非常有價值的經歷。我學到了很多教學方法和技巧的知識，也進行了一些實踐操作，同時還與其他教師進行了交流和互動。我相信，在將來的教學工作中，這次培訓一定會對我有很大的幫助。
    崗前培訓心得總結 篇16
    最近，我有幸參加了一次醫院組織的崗前培訓。這次培訓的內容豐富多樣，包括醫院文化、規章制度、醫療安全、急救措施等多個方面。通過這次培訓，我對醫院的工作有了更深入的理解和認識，也對自己的職業道路更加明晰。
    在培訓初期，我們首先了解了醫院的歷史和現狀，以及醫院的愿景和使命。這讓我深刻感受到醫院對患者的責任和擔當，也讓我明白作為一名醫護人員，我所承擔的社會責任。同時，我們也學習了醫療糾紛的.處理和醫療事故的預防，這讓我對醫療工作的風險有了更深的認識，也讓我學會了如何避免醫療糾紛，提高醫療質量。
    在培訓過程中，我們還進行了多次實踐操作，如心肺復蘇、止血包扎等。這些操作使我更加熟悉和掌握醫療急救技能，也讓我對病人的生命安全有了更高的警惕性。同時，我們還進行了小組討論和交流，分享了各自的工作經驗和見解。這些活動使我更加深入地了解了醫療工作的復雜性和困難，也增強了我的團隊協作和溝通能力。
    這次培訓對我個人、職業發展和職業生涯規劃都有著深遠的影響。我更加明白了醫療工作的重要性和責任，也更加清楚了自己的職業規劃和目標。我意識到，只有不斷提高自己的專業素養和醫療技能，才能更好地服務于患者，實現自己的價值。
    總之，這次崗前培訓使我受益匪淺。它不僅讓我熟悉了醫院的工作環境和流程，也增強了我的職業素養和技能。我深信，這次培訓將成為我職業生涯的寶貴財富，指引我在未來的工作中更好地發揮作用。
    崗前培訓心得總結 篇17
    懷著激動的心情，我踏入了xx市實驗中學。大學期間，每每經過她，我就在想：如果能在這里教書——該多好?。《F在夢想的開端實現了。
    一天的崗前培訓，我內心興奮、激動、憧憬，還有忐忑與不安，更多的是機遇到來的欣喜，挑戰將至的亢奮。傾聽著一個個中流砥柱般名師的教導，那是一種享受，是靈魂的洗滌。那種幸運感，榮譽感油然而生，他們是精英，他們是真正的教育者。領導老師的教誨與激勵讓我受益匪淺，如沐春風。
    來到這個學習，我心中倍感欣慰，以后我不用再漂泊了，這個學校值得我去奮斗，我要在這個學校努力工作，我要在這個學校努力學習，我要在這個學校擁有自己的一片片天空。就像我們尊敬的XX校長所說：我們是實驗中學人。強烈的感覺——我有家了。
    x老師說事業、職業、副業。x老師的話讓我心中的.矛盾、猶豫、疑慮消融了許多。我的目標與信念更加堅定了。
    畢業初期，我雖然是師范生，但想到很多老師的清貧與無奈，想到他們巨大的付出所換來的微不足道的物質收入，我猶豫了。我不太想從事教師工作，因為在這個浮躁的社會，金錢至上的社會，當老師注定物質上清貧?？墒莾刃牡恼鎸嵪敕_不了自己，我還是相當老師。很幸運，我剛畢業在長葛高中任教，和學生在一起的日子里，我是那么的開心，內心仿佛和他們是同齡人。
    而現在，感謝上天的眷顧，感謝實驗中學的厚愛，我加入了這里的師資隊伍，這對我是機遇更是挑戰。他們太優秀了，我必須努力學習，努力奮進，我要把教育當成我一生的事業，做好教師這個職業，對得起學生，對得起自己的良心。
    培訓期間，每每看到神態祥和，舉止高雅，談吐不凡的名師們，那種從內到外而散發出來的修養、智慧、素質讓我嘆服。心中暗想：不愧是名師！而我什么時候才能達到那種境界呢？“腹有詩書氣自華”，的卻，他們何嘗不是付出了外人不知的艱辛與努力呢？而我能做的只能是找準方向，反省自己，努力進取。
    聽著x校長講述自己與學生之間的師生情；看到x校長因講到自己母親的牽掛與不舍而哽咽時；想象著淙校長妻子產子而自己還在講臺上的場面時，我徹底折服了，這是怎樣的一位為學生奉獻所有的教育家呢？而我有幸和這樣的老師做同事，那是多么榮耀的事情啊！
    “學高為師，身正為范”作為一名老師，就像xx老師所說：過硬的專業技能和專業知識是必須的，以高度的責任感，熱愛教師工作。同樣，我馬上要擔任高二化學，能有xx和楊主任這樣的名師做指導，我一定好好珍惜，虛心求教。楊主任說：一、三、六、九。一年站講臺，三年合格，六年優秀，九年成名師。我會在最短的時間內達到這個目標。這個歷程是艱辛的，是需要積淀的。我也會謹記找校長的話：用一顆包容的心，把愛奉獻給學生，讓眼睛會說話，充分高效的利用課堂。
    人就怕沒有夢想，而成為名師這個道路又是如此的漫長，感謝實驗中學給我實現夢想的平臺。從現在起，我會以實驗中學人的身份展現在我的成長路上，在這個人才濟濟的地方，我會更加努力，虛心求學，實現我的名師夢。
    兒童防溺水安全教育宣傳(收藏十一篇)

    

    近期，氣溫逐漸升高，各地學生溺水事故時有發生，做好防溺水安全教育是當前重中之重。下面是小編幫大家整理的宣傳防溺水安全知識簡報（精選11篇），大家一起來看看吧。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇1
    

    一、指導思想
    

    “以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
    

    二、工作目標
    

    以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“防溺水安全教育月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的.教育教學工作健康有序的開展。
    

    三、活動主題：
    

    開展溺水教育，加強安全管理。
    

    四、活動組織：
    

    組 長：
    

    副組長：
    

    組 員：
    

    五、安全教育活動重點：
    

    不斷提高師生防范能力。
    

    六、活動時間：
    

    20xx年xx月
    

    七、活動內容：
    

    1、通過大力開展學生防溺水“六個一”（即：上好一堂防溺水專題教育課，開展一次防溺水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳安全知識競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）會，印發一份防溺水宣傳手冊，給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文）主題教育活動，切實增強學生的安全意識和防范能力。
    

    2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及 按時發放由市教育局統一制作的學生防溺水宣傳卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記“六個決不”。
    

    3、通過校園網絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、LED屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介，大力宣傳學生防溺水安全常識。
    

    4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，積極營造濃厚的校園防溺水工作氛圍。
    

    5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
    

    八、活動要求：
    

    安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！
    

    按縣教育局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育，學校根據上級要求，制定了我校工作方案，望各村校、各班認真落實，將我校防溺水安全教育工作做好做實！
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇2
    

    溺水是兒童意外事故的“頭號殺手”，溺水死亡人數占意外事故50%以上。隨著氣溫逐漸回升，人們開始走出家門外出活動，注意安全防范，做到防患于未然尤為重要。為提高幼兒安全防范意識和自我保護能力，遏制溺亡事件發生，XX區鐵礦幼兒園開展防溺水安全教育活動。
    

    以班級為單位觀看防溺水安全教育宣傳片，通過觀看視頻、讓幼兒了解防溺水的相關知識，自覺改變生活中的不良習慣，提高自救自護能力。
    

    通過游戲的形式讓幼兒學會必要的自救方法，當危險來臨時，保護好自己。
    

    活動的開展讓全體師生牢固樹立“珍愛生命，預防溺水”的防范意識，XX區鐵礦幼兒園也將持續進行防溺水安全主題教育和安全監護，為幼兒的安全健康成長保駕護航。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇3
    

    炎熱的夏季即將來臨，為了預防溺水事故，提高學生的防溺水安全意識，筑牢校園安全防線，構建平安和諧校園，XX縣XX中心小學聯合XX市心連心公益協會救撈隊副隊長胡政源老師于20XX年3月23日上午開展防溺水安全教育宣講活動，全面提升學生安全意識。
    

    宣講中，胡老師首先強調這是一場關于生命的課程，依據真實數據和案例，圍繞溺水自我保護及自救方法、溺水后如何正確施救這兩個方面，通過問答互動，現場溺水施救演示等方式開展防溺水安全體驗式教學。在互動體驗環節，現場模擬了發生溺水事故的場景，讓同學們在體驗中學習了防溺水相關安全知識，掌握自救、互救、他救的辦法。同學們都積極參與活動，現場氣氛活躍，效果顯著，讓學生認識到溺水的危害性，認識到生命只有一次，要珍愛生命。
    

    通過本次防溺水安全教育宣講活動，師生更加認識防溺水的重要性，學校將持續進行防溺水安全教育，營造濃厚的防溺水宣傳教育氛圍，切實提高防溺水安全教育實效，確保廣大學生生命安全。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇4
    

    為了有效遏制學生溺水死亡事故的發生，根據嘉開社發〔20xx〕56號文件精神，結合我校實際，經研究決定開展預防溺水事故專項教育活動。
    

    一、活動目的：
    

    通過開展預防溺水教育活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生。
    

    二、活動主題：
    

    珍愛生命預防溺水
    

    三、活動對象：
    

    全體學生
    

    四、活動時間：
    

    5月20日至7月10日
    

    五、活動內容：
    

    圍繞“四個突出”，提高“防溺水”安全教育實效。
    

    四個突出：
    

    1、突出抓重點對象教育，對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作，進行細致入微的教育。
    

    2、突出抓重點時段教育，如：放學、雙休日、節假日等。
    

    3、突出抓防溺知識教育，教育學生正確的.自護自救和相互急救方法等。
    

    4、突出抓紀律教育，一經發現私自游泳的，要立即制止和批評教育，杜絕溺水事故發生。
    

    六、課堂總結：
    

    同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇5
    

    暑期將至，天氣逐漸炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為避免溺水事件的發生，開發區中學閆衛蕾副校長利用家長會對全體學生進行了防溺水安全教育，并對相關工作進行了統一部署。
    

    全校各班分別召開了以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的安全教育活動，開展形式多樣的安全教育。會上老師組織學生們觀看了《防溺水教育宣傳片》，并由老師對宣傳片中的文字報道，防溺水知識進行講解，一個個慘痛的案例，讓每位學生和家長心靈深受震撼，同時也深刻的認識到了，水能哺育生命，也能奪取生命，時時牢記預防溺水“六不規定”，才是對生命的負責。
    

    開發區中學暑期還會派骨干教師在學校周邊巡邏，嚴禁學生到河邊玩耍，一經發現嚴懲不貸。與此同時，學校還進一步加強與家長的聯系，建立家庭齊抓共管聯動機制，根據就近的原則，將各班學生分成安全小組，由各班班主任負責管理監督學生的動態，每日報平安。家長將學生在家的情況可通過手機、短信、平臺等方式，及時向班主任老師匯報。并且也通過校訊通、家長平臺群、qq群對學生家長進行安全知識溫馨提示，引導家長切實增強安全意識和責任意識。時敲防溺水警鐘，做好安全必修課，才能將安全隱患消滅在萌芽狀態。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇6
    

    為了樹立幼兒安全意識，初步掌握了防溺水安全知識，提高了幼兒自護自救能力，同時增強家長的安全監督意識，避免溺水事故的發生。X月XX日，XX鎮第一幼兒園開展“預防溺水，珍愛生命”教育活動。
    

    活動中，該園教師根據幼兒年齡特點組織幼兒觀看防溺水安全教育片，讓幼兒形象直觀地了解河邊玩水的危害，分析如何避免溺水，重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長帶領的情況下游泳；不獨自到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救，尤其教育幼兒遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋求成人幫忙。該園安全負責人王XX向小朋友詳細講解了“兩會”防身小技能，一是會勸阻伙伴不要私自游泳，做一名防溺水小宣傳員；二是會智慧救人，學會正確的救人技能，如同伴遇到危險，把同伴平放在地上，解開衣扣腰帶，放松身體，保持呼吸道通暢等等知識，小朋友們學的不亦樂乎。
    

    最后，該園負責人郭XX發放《防溺水安全告知書》向家長進行相關宣傳，提高家長對幼兒溺水事件的重視程度，要求家長要切實擔負起監護的責任，并配合幼兒園做好孩子防溺水安全教育及監督，達到“園內強化，家庭與社會聯動”教育同步的目的。
    

    通過此次防溺水活動，該園園長郭XX把預防溺水教育作為一項長期工作抓實，將安全教育工作滲透到教育教學和管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，加強了家園互動，為幼兒平安增添一道安全保障。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇7
    

    尊敬的老師、親愛的同學們：
    

    大家好!
    

    夏天來了，炎熱的天氣里，總是會想去玩水，而玩水卻是有一定的危險性，我們也是要去注意，去預防溺水，不要只顧著貪玩，而不去考慮安全方面的問題，在此，我也是呼吁大家，在玩水的時候，要注意安全，一些事情該做的要去做，一些不該做的，決不能做。
    

    溺水，其實可能我們身邊并沒有出現，但是我想同學們也是知道，新聞里經常的出現，老師每到了這個季節也是會和我們說這個話題，而我今天要講的也是這個，也是希望大家在去玩水的時候，是要注意安全，不要獨自去一些不明情況的河道里游泳，如果是要游泳要去正規的一個游泳池里面，同時也是需要有大人的陪伴才可以，不能私自的下水去玩。
    

    生命對于我們每一個人來說，其實都是一樣的，只有一次，如果不去珍惜，不去重視，那么可能就是一時的忽視，就離開了這美好的世界。安全，我想同學們都是清楚，玩水是快樂的，我們也是不希望它最后變成家人的一種悲傷。
    

    其實我們每個人都是能做到，不去危險的河道里游泳，和大人一起去正規的玩水場所，重視安全并不是不能做到的事情，很多時候，我們也是要注意自己的身體狀況，不能狀態不好的時候還貪圖玩樂。
    

    雖然玩水是快樂的，但是也是有危險性的，去玩的時候，自己的準備一定要足夠，如果不清楚，問老師，問家長，和老師或者家長一起去，確保安全的前提下再去愉快的玩耍。
    

    生命是寶貴的，我們要去珍惜，一時的玩樂，其實我們很多的機會可以去的，并不要沖動，而且遇到危險的情況，也還是要去勸阻，如果不聽的情況也是可以告訴家長，或者老師來阻止。同學們，我們玩水是為了快樂，而不是去冒險，更不是把自己的生命不顧，所以更是要謹慎，要確保安全才可以。
    

    夏天，可以做的事情有很多，不單單只是玩水這個活動，所以我們也是可以做一些其他的活動來找到快樂，喜歡玩水的同學也是可以去學習游泳，在專業的教練指導下，更好的去體會在水中暢游的快樂。
    

    同學們安全是第一，讓我們都是行動起來，為了安全，再去玩水，保護好自己，同時遇到危險的情況也是要冷靜的去處理，讓我們預防溺水，快樂的玩水，但不危及生命，一起為了自己，為了生命而把安全牢記在心里。謝謝!
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇8
    

    為全面提高廣大師生的安全意識，進一步強化防溺水教育的針對性和實效性，保護每一名在校生的健康安全，XX市XX學校認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“溺水警鐘時常鳴，安全教育記心中”的主題，在4月3日對全體在校師生開展了系列防溺水安全教育活動。
    

    通過以上防溺水安全教育系列活動，XX學校學生們的防溺水安全知識面拓寬，防溺水安全意識增強，對防溺水教育的理解更深刻了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅靠一兩次宣傳教育是遠遠不夠的，我們XX學校一定時時處處為學生和家長樹立安全第一的意識，堅持不懈、長此以往地把安全抓下去，為每一位XX學校的學子保駕護航。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇9
    

    在夏季來臨之前，為了嚴格落實開封市教育局《開封市教育系統20xx年平安創建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免學生溺水事故的發生。近日，開封五中從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》及開封市防范中小學生溺水事故工作領導小組《家長告知書》，并收回回執保存等多種形式營造學校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上，4月20日下午第四節班會課，政教處布置召開了全校各班級的防溺水主題班會。
    

    班會中各班班主任充分結合本班特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。有的利用網絡向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重后果；有的向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法；有的教育、引導學生以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動，樹立防溺水意識，杜絕學生無家長陪護到河中游泳。
    

    本次安全教育活動貼近學生實際，教育效果顯著，提高了全校師生及家長的安全意識，讓家長及學生深刻認識到溺水事故的嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水!
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇10
    

    活動目的：
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
    

    3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    活動準備：
    

    事先準備事例，尋找一些圖片資料
    

    活動導入
    

    1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"
    

    2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
    

    活動過程
    

    1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
    

    2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
    

    3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
    

    4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
    

    (1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
    

    (2)、我們應如何遵守安全規則?
    

    (3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
    

    5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
    

    (1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    (2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
    

    活動結束
    

    1、教師："聽了那么多，你懂得了什么?"
    

    2、小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    

    延伸
    

    1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"2、幼兒自由發表意見
    

    3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
    

    4、教師講解救人步驟
    

    5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
    

    6、請個別幼兒嘗試
    

    (一)加強安全教育
    

    1、開展“八個一”活動。上好一堂防溺水教育課，開好一次安全教育專題會，給學生布置一項安全隱患排查作業，致學生家長的一封公開信，開展一次安全專項家訪，做好一次問卷調查(教師對學生、學校對家長問卷)，組織一次安全知識競賽，開展一次應急安全演練，切實提高學生防溺水安全意識和能力。
    

    (二)加強隱患排查
    

    1、加強對重點學生的'排查。各級各學校(幼兒園)要對愛好游泳、玩水的學生開展一次全面的排查、登記，落實好教育和管理責任，對有吸煙、飲酒等苗頭傾向的學生重點加強教育管理，對特殊家庭、心理不健康的學生進行有效的心理疏導，把學生意外溺水事故消滅在萌芽狀態。
    

    (三)加強綜合整
    

    1、加強學生日常管理。明確要求學生做到“六不準”：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
    

    2、開展教師大家訪活動。各級各學校要安排學校老師開展暑期大家訪活動，對每個孩子的家庭情況、家庭及學校周邊環境特別是附近的水域情況深入了解，建立走訪日志，分析隱患點，落實假期家庭管控措施和責任人。
    

    3、發揮家長委員會的作用。加強家校合作，采取多種形式，通過《致家長的一封信》、手機短信等形式，提醒家長隨時掌握學生的基本情況，做到“四個知道”(即：知道自己的孩子去哪里、和誰去、去干什么、什么時候回來)。組織家長采取節假日輪流值班、分組包片等方式，對學生加強監護。進一步提高家長的保險意識，動員學生加入人身保險，探索解決家庭經濟困難學生入保難題，做到“應保盡?！薄?/p>

    “1530”安全教育制度
    

    每天上下午最后一節課放學前，任課教師講一分鐘安全知識，對學生進行安全乘車及交通安全教育;每周一學生到校后，班主任教師講五分鐘的安全知識，對學生進行校園內相關安全教育;
    

    每周五放學前，班主任教師講五分鐘的安全知識，對學生進行校外相關安全教育，特別是防溺水安全教育;
    

    每次放假前、假期到校后，班主任對學生進行30分鐘的安全教育。
    

    兒童防溺水安全教育宣傳 篇11
    

    親愛的小朋友們：
    

    你們好！
    

    炎炎夏日，游泳和玩水是小朋友們十分喜愛的運動和消夏避暑方式，同時又是一項具有危險性的運動。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。而這些事故大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段，為防止溺水事故在我們身邊發生，下面我們一起來學習防溺水的安全常識。
    

    一、防溺水小常識
    

    1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。游泳必須由家長的帶領，并且游泳要到正規的場所，如游泳館、體育館。
    

    2、游泳前要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
    

    3、身體不舒服的時候不要去游泳。
    

    4、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
    

    5、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳和玩水。
    

    6、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
    

    7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    

    二、遭遇溺水該如何自救
    

    暑假期間，許多小朋友都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況，那如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以小朋友們如果發現有人溺水，千萬不要盲目下水營救，應立即大聲呼救，請大人來幫忙，或者呼叫110和120請求幫忙。
    

    三、防溺水兒歌
    

    我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
    

    私自游泳很危險，不去深水很重要。
    

    我防溺水有高招，游前熱身第二招。
    

    伸手踢腿彎彎腰，預防動作不可少。
    

    我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
    

    趕緊上岸很重要，喝糖補水解疲勞。
    

    防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
    

    安全二字記心中，遠離危險身體好。
    

    最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的小朋友在幼兒園里健康成長。
    

    最新菜糍粑實踐報告(精選十七篇)

    

    一段時間的社會實踐生活又將謝下帷幕，這段經歷，相信你有很多感悟吧，就讓我們對對這次實踐活動做一次總結吧。想必許多人都在為如何寫好實踐報告而煩惱吧，以下是小編整理的有關社會實踐調查報告（通用17篇），希望對大家有所幫助。
    

    菜糍粑實踐報告 篇1
    

    我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。
    

    想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的'理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
    

    另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
    

    在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
    

    菜糍粑實踐報告 篇2
    

    一、實踐目的：
    

    本次實踐的單位是目前以代理低溫新鮮食品和飲料為主的xx行商貿有限公司，主要代理的品牌有：光明酸奶、卡士酸奶、萬威客肉品、養樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等低溫產品，主要客戶為沃爾瑪、北京華聯、南城百貨、優購、華潤、人人樂等大型ka賣場和連鎖超市。xx行商貿有限公司成立于20xx年6月，是個新興的小代理公司所代理的產品有限且其主要代理的產品光明酸奶的知名在區內不是很高，與其他酸奶相比銷售量會相對小，之所以選取該公司作為實踐單位一者是想了解公司在起步階段的運行狀況，二者是想挑戰一下自己，試試在品牌知名度不大的狀況下自己的銷售潛力如何。第三在不斷的學習與實踐中提高自己，融入社會，體驗就業，為將來的走出社會打下良好的基礎。
    

    二、實踐概述：
    

    本次暑期實踐分為兩個階段，試工階段和正式上班階段。
    

    （一）試工階段：
    

    試工階段是三天，地點在華潤萬家購物廣場，試工階段主要是學習有關產品知識、公司文化以及產品的相關銷售技巧，同時也是公司的一個考核期，看我能否勝任此份工作。由于賣場比較大，各個產品都有相關的負責人，我被安排銷售光明酸奶，由賣場的促銷小組長帶領，因為之前都沒有經過任何的培訓，直接到賣場實訓，所以試工第一天有點不知所措，主要是熟悉賣場結構格局，聽、看促銷主主管怎樣跟顧客介紹產品，到達一個熟悉環境的目的。
    

    第二天，直接開始介紹產品，在學習中實踐，實踐中學習。但是實踐的第二天犯了一個很大的錯誤，我把一瓶巴馬利瑯礦泉水還有一根火腿以及一瓶王老吉帶進賣場放在員工柜子里。結果促銷主管開柜子的時候嚇出冷汗了，要是被查出來要被罰錢還要被超市公告偷商品。當時就被嚇傻了！只明白顧客不能把商品帶進商場，沒有思考到員工也不能。之后偷偷的拿出去還好沒事。
    

    第三天，光明酸奶的產品知識基本掌握，試工階段也結束了！
    

    （二）正式上班階段：
    

    正式上班時間是7月14日，地點是在太陽廣場人人樂超市。來到上班地點之后才明白公司只安排了我一個促銷員在那里，那里的所有事物全權由我負責，而且不像在華潤有人教我相關的流程，第一天空上班只有一個即將辭職的促銷員告訴我我要負責的事物具體有哪些。相對于華潤萬家來說人人樂超市是個比較小的賣場，公司只安排了我一個促銷員，不存在人員的分工，所有的產品都是我一個人負責。除了要促銷產品以為還務必收獲、上貨、退貨、申請產品的免費品嘗所有這些流程我都務必在很短的時間內學會。上班的第二天我就有點力不從心了，首先是我在試工階段只學習了光明酸奶的銷售，其他卡士酸奶、萬威客肉品、養樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等都沒有銷售過，也沒有相關的培訓了，怎樣介紹這些我沒有銷售過的產品成了個難題。至少介紹的時候底氣很是不足。其次，超市的產品擺放位置不是按照各個單位的產品擺放的，而是按照產品的種類擺放，由于對公司產品種類的不熟悉，晚上顧客多的時候分不清哪些是蒙牛產品，哪些是伊利產品哪些是我們公司的產品。再次，我的主要工作的是晚上超市的顧客多的時候擺臺給顧客免費平常產品，介紹顧客購買，由于是免費品嘗的產品，需要申請免費品嘗標簽，一共需要三個超市管理人員簽字確認，而這三位領導都沒有固定的辦公地點且我都不認識人。這樣當天的工作效率自然很低，銷售量也很低。
    

    第三天，公司送貨來，我需要負責收獲，由于收獲程序有點復雜，公司的業務員過來教我，有她在我似乎沒有那么緊張，叫我怎樣做我就怎樣做，只是動作有點慢，第一次收獲我沒有感覺收獲的困難，只是覺得程序復雜了點。隨著時間的推移，在人人樂的各個方面也逐漸熟悉了，周圍的環境和人員都開始熟悉了，其他產品的促銷員也大都是暑期工，大家都是同齡人交流起來也方便多了。7月20日公司來貨，這次不再有業務員在身旁指導了，其實收獲遠遠沒有我想象的那么簡單，我一個人要找人簽字，要點品種很多我又不熟悉的貨物將其分類，還要找出質量檢驗報告給收貨員看，質量檢驗報告是所有產品的都在，一連好幾頁，一頁一頁翻看，最主要的是我們的產品都是冷藏收獲務必迅速，收獲部的員工每一天都很忙，沒有人有時間來慢慢教別人。第一次自己收獲足足用了三個小時（16點開始一向19點）。由于剛來需要一個適應的過程，所以這個過程中銷量一向不是很理想，再者7月下旬一向都在下雨，超市附近新開了一個華聯超市，顧客相對來說少了很多?？偟膩碚f7月份的銷量不夠理想，有主觀原因也有客觀原因。從公司開會回來我認真總結了一番，找出我做得不到位的地方，爭取在八月份把銷量提升上去。八月份剛開始的3號，真的另我極其的難忘，因為那天我哭了。按照常理說來了大半個月了對收獲的流程就應很清楚了，但是那天由于既要退貨又要收獲，先退貨才能收獲，但是之前沒有退貨的經驗，程序一點都不懂，全都亂了套，收貨部的其中一位收貨員當天情緒也是很不好，狠狠把我罵了一頓，加上質量檢驗報告頻頻出錯，我急得就哭了。可想而知當天的銷量下降了一半。下班回家的路上我好好想想了，確實是有錯在先，所以我決定今后找人幫忙收獲。因為其他的促銷員都是公司派人收獲，所以他們相對來說就比較閑，于是我平時有時間的時候就幫石埠牛奶的促銷員上貨，然后公司有貨來的時候我就請她幫忙一起收。事實證明在接下來的日子里我們合作得很愉快。
    

    八月份的.銷量在九號的時候有了一次突破，到達了七、八月分最好的一次，而在14號的時候又有一次突破，這次得到了公司的表揚。8月17號公司派了接替我的新促銷員，最后我決定教她兩天，把我在超市學到的一些技巧還有相關的程序教給她以便她少走彎路。8月18日22點我結束了為期一個多月的暑期實踐。
    

    三、實踐總結：
    

    在實踐的過程中，不管是自身、公司還是超市本身都存在著一些需要解決的問題，總結有以下幾點：
    

    （一）自身：前期學習不夠，對公司的了解不深入，導致正式上班不能很好的應對各種突發的事件，解決問題的潛力有待提高。另外銷售方面的技巧也有待提高，理論的基礎還是夠扎實，相關的銷售心理學還有推銷的技巧各個方面的理論知識都需要有進一步的提高、
    

    （二）公司的業務員辦事效率有待提高，尤其是質量檢驗報告的打印和發送，幾乎每次都會出現錯誤，檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進倉庫，冷藏的貨物容易變質。一連串的問題都會出現，影響銷量。
    

    （三）太陽廣場的人人樂超市銷量與其他的人人樂超市相比銷量一向不是很理想，其實很大一部分原因是員工的管理上存在的問題。例如，同樣一個超市各個部門的員工都不和睦，果蔬區的拉貨車即便是空著也絕對不會借給急著找車子拉貨的其他員工，贈品的申請程序過于繁瑣，浪費員工的很多時間。超市的貨物格局也是很多不合理的地方，零食區分成了兩個，一個崽二樓一個在三樓，不能滿足顧客的需求。另外，超市本身的員工分工就很不合理，沒有把任務分配清楚，各個區的職責沒有落實好，導致出現了問題找不到負責人。
    

    （四）實踐體會：
    

    本次暑期社會實踐感慨良多總結有一下幾點：
    

    （一）要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
    

    無論是與同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的溝通，掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證，溝通不好，事情解決不了，影響情緒，銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅僅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，此刻到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的應對當今的就業、從業形勢。
    

    （二）顧客是上帝，領導也是上帝。
    

    相對于服務行業來說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。這句話真的一點都沒錯，在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的，黃氏牛奶的促銷員就是因為說話語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不愿意惹出事端的。再者，領導也是上帝，這是我從伊利酸奶促銷員被趕走的事情中領悟出來。領導是就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面的沖突。
    

    （三）努力、努力、再努力！
    

    雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷售心理學，懂得這門學問的話我相信我會做得比此刻更好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學好課本知識的同時也掌握謀生的手段。期望下一個暑假實踐會有所提高。
    

    （四）最后，十分感謝xx行商貿有限公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫忙我的超市員工和促銷員。
    

    菜糍粑實踐報告 篇3
    

    返校好幾天了，寒假的點點滴滴總會不自覺的想起。放假的這幾十天里，我們嘗試著走入社會，感受社會上的各行各業，學著用自己的勞動換取成果。這期間，我們不僅獲得了豐富的社會實踐經驗，還更加堅定了努力學習的信念。
    

    大學期間的社會工作實踐是我們步入社會前重要的一步，它是我們畢業后走向社會的重要準備，有工作經驗，也有心理準備，讓我們更能接受社會各種各樣的現象，或好的，或惡的，總得接受。
    

    相比于以往在家等開學的假期，這個寒假是充實而且碩果累累的。回到家第二天，我便到市區的勞動市場找工作。即使之前做好了“碰壁”的心理準備，我還是遇到了很多問題，比如，剛開始時不好意思開門問老板，不敢講工資，或者不敢太相信對方的話。要不就是工作太重或者專業技巧性太強，不適合學生做，或者有些人直接拒絕寒假工，不招短期工。一天下來連低工資的工作都沒找到，反倒弄著一身疲憊。
    

    經歷了找工作時的艱辛，我也很切實的感受到了學習的重要，親眼看到招聘簡章標明不同學歷享受不同工資待遇，甚至更多的是限制學歷。一些人聽到我只是個?？圃谛Ｉ?，給予不屑的眼光，也堅定了我打算升本的想法，要為以后找工作鋪更寬更長的路。
    

    終于在家附近找到一份飯店干服務員的工作。干了幾天便發現，干服務遠沒有想象中的簡單輕松，不是打掃一下衛生、倒點水、端下菜就可以的。服務員更主要的是要主動和客人說話，要向客人推薦酒水，還要靈活的回答他們的疑問甚至是故意為難。在那遠不能像在學校里那樣任得自己的性子，想怎樣就怎樣。不僅如此，還要處理好和上司和同事的關系。
    

    我工作的飯店是一家中華名店毛家飯店，店內的裝飾，還有一些店規都蘊含著毛澤東文化的氣息，在那里和一些老員工講一些毛家故事。內的一些書畫也讓我對毛澤東文化有了更深的認識。
    

    在毛家飯店工作了二十天后竟發生了沒想到的事，老板偷偷把店轉讓，二十多名員工的工資沒有結算，當然包括我在內的四個學生工在內。雖然工資不多，但真正讓我們認識到社會的黑暗。在社會中社會中生存，我們不能像在家、在學校那樣簡單的思考，不能任由自己做事，更不會有太多像同學間那般純潔的友誼。當然，我也遇到了很多善良的人，他們照顧我們，但不可能一直護著我們，更不會像家長、老師那樣的體貼。要真正在社會上立足，還得靠自己。
    

    接下來的一個月，在家附近的汽車美容店刷車，這是另一種工作。遇到的是不同的車主，有的對車特別愛惜，對我們的要求也特別高，有的則很心急，隨便洗洗就急著離開。這是一個剛剛開業的店，老板是個意氣煥發的青年，他做事很認真，事事想要盡善盡美，在這我看到了他創業的起點，裝修，聘人，拉客戶，還要時不時給員工開個鼓動會，更多的是他的辛苦和不易。
    

    在這里我體會到的是工作的辛苦，還有那些創業者的.不易。同時通過一個同事被解雇想到一句話：干一行，愛一行事很認真，事事想要盡善盡美，在這我看到了他創業的起點，裝修，聘人，拉客戶，還要時不時給員工開個鼓動會，更多的是他的辛苦和不易。
    

    在奧體中心工作無疑就是為全運會服務，感到的是興奮，新鮮，更多的是驕傲。我們的工作是為開幕式演員分餐，工作簡單，責任卻很大。有時特殊須要要加班工作到很晚。累過，怨過，但總是愉快的渡過。當然最讓我們高興的是看。當然最讓我們高興的是看了開幕式的預演，無意中看到真正的明星，親眼看到火炬傳遞。能有這次工作機會，我們是幸運的，即有幸為全運服務，又很好的鍛煉了自己。
    

    然而二十多天后，由于工作量減少，原本110多人的團體減少為二十多人。很多同學。當然最讓我們高興的是看了開幕式的預演，無意中看到真正的明星，親眼看到火炬傳遞。能有這次工作機會，我們是幸運的，即有幸為全運服務，又很好的鍛煉了自己。
    

    在奧體中心工作的機會恐怕一生就這一次了，在這里認識了更多的朋友，親自服務了全國性的大型運動會，同時也學得接受必須面對的聚和分。
    

    期待已久的返校日期終于來臨了，再次回到學校，感受最多的是親切。再回首假期里的點點滴滴，有懷念，有震撼，更多的是感觸。再聽其他同學講述自己的寒假經歷，發現放假一百多天，每個同學的經歷都很有趣，也正是這些經歷促進我們的成長，這些實踐為我們將來的就業做了很好的準備。
    

    菜糍粑實踐報告 篇4
    

    服務目標：
    

    xxx社區
    

    服務時間：
    

    2月15日—2月21日
    

    服務項目：
    

    清潔社區
    

    服務地點：
    

    xxx社區
    

    個人主要任務及完成情況概述：
    

    我的主要服務工作是清除貼在墻上的廣告，清理隨意堆放的垃圾
    

    服務過程中的體驗和感受：
    

    寒假的社會實踐結束了，但社會實踐帶來的巨大影響還遠未結束。它讓我走出校園，走出教室，走進社會，走上了與實踐相結合的道路。我去社會的大教室看世界，展示自己的才華，成長自己的才華，磨練自己的意志，在實踐中檢驗自己。
    

    雖然現在的社會實踐比較辛苦。回想起來是欣喜還是依戀，才發現原來的'無聊充滿了期待，苦澀中透露著甜蜜。它帶給我的是快樂，是得到結果的快樂。在實踐中，我們覺得亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，不僅破壞了市容，而且污染了環境。我們希望讓每個人都認識到，通過我們的行動美化社區是每個人的責任。
    

    菜糍粑實踐報告 篇5
    

    一、實習單位簡介
    

    位于廣東省的xx文化傳播有限公司致力于為客戶提供專業、高品質的服務。以"專業為本、服務至上"為宗旨，公司秉持"誠信為本、厚德成事"的企業宗旨。針對企業的需求，公司提供個性化、務實化、市場化的企業形象整合設計、品牌整合傳播、營銷策劃、宣傳畫冊設計、形象VI設計、品牌LOGO設計、促銷活動、產品賣點定位等覆蓋多個方面的服務。公司注重技術與藝術的相結合，獨具創新思維，以現代理念和一流設計為主要特色，為客戶提供全面而卓越的服務。
    

    二、實習的過程及感悟
    

    1、實習過程
    

    在我大學三年的學習和實踐中，我通過扎實的專業知識和理論的學習，為將來踏入社會工作做好了充分的準備。為了適應社會，提升自己的能力，我加入了xx文化傳播有限公司進行為期四個月的實習工作，擔任文案策劃崗位。
    

    公司規模較小，但業務覆蓋多個領域。公司員工穩定在30人以下，分為兩個小組，每個小組下面有策劃總監、客戶總監、文案策劃、美術指導、設計、業務等部門，并設有一個獨立的媒介小組，負責媒介投放。在公司的實習工作期間，我有幸參與了數個客戶項目的文案、創意以及客服等方面的開發和交流，得到了許多難得的學習與鍛煉機會，為我今后的職業道路奠定了堅實的基礎。
    

    2、實習感悟
    

    在我進入公司初期，由于對公司的工作不熟悉，我的經理為我安排了一些協助工作，讓我能夠逐漸熟悉公司的業務和流程。通過實習，我深刻地認識到在未來的職業生涯中，我們需要不斷地學習和拓展自己的技能和知識，才能更好地適應社會的變化和發展；同時，在工作中也需要不斷地創新和思考，才能更好地服務于客戶和企業。對公司的實習經歷，我將會時刻銘記在心，并在今后的職業道路上不斷努力，不斷提升自己的能力和綜合素質。
    

    完成多項任務
    

    在工作中，我承擔了多項任務。首先，我協助業務部經理朱先生進行信息搜索。其次，我幫助客服部接聽客戶的反饋和建議，并記錄下信息，及時傳達給客服部。此外，由于設計部人手不足，我兼任設計助理，協助設計師，主要運用Photoshop進行簡單操作。除此之外，還負責完善員工入職手冊，對公司的規章制度有了更全面的了解。
    

    在這些任務中，我學到了許多。我掌握了電話交流的技巧，學會了如何有禮貌地處理客戶關系，也加強了自己的細心和責任意識。
    

    遭遇廣告詞創作的挑戰
    

    一個星期后，經理讓我開始進行廣告詞的創作。公司剛成立，沒有自己的廣告詞，任務就落在了我的肩上。這時我既激動又緊張。因為我是新人，在廣告界和為公司創作廣告詞方面缺乏經驗。于是，我趕緊借了公司的書，從網上查看了相關創作經驗，并仔細研究了廣告詞的案例。
    

    在這次廣告詞創作中，我深深地認識到廣告詞的制作是一門藝術。關于廣告詞，需要特別注意格式和語音節奏，六到七個單詞必須包括一個動詞以及一個名詞，并保證是積極的和正面的，傳達品牌價值。在發音時要遵循升調，并注意押韻和音節平衡，以便于推廣。此外，好的廣告詞必須要緊跟品牌的意識形態，并具有影響力和感染力，能夠打動受眾且易于傳播。
    

    因此，我結合公司的運營策略和經驗，研讀了廣告詞相關書籍，最終創作出了約二十個廣告詞。最終確定下來的廣告詞是："點綴品牌，領航未來"。這個廣告詞涵蓋了企業設計包裝和樹立品牌形象規劃推廣兩個意思，同時也強調了擁有超前思維、精細洞察和敏銳嗅覺的能力。它為企業提供了穩定方向，助力企業開拓更廣闊的藍海。
    

    經理非常認可我的第一個廣告詞，所以他讓我為一家茶具公司的旅行茶具想一個廣告詞。第一次寫廣告詞的經驗讓我不再像焦慮的螞蟻，而是靜下來認真分析旅行茶具的特征。經理從該茶具公司帶來了實物，這讓我可以更好地了解產品。旅行茶具有別于家庭茶具的小巧玲瓏的特點，而且感覺輕松，因為它由輕質鐵件製成，讓我靈感泉涌。于是，廣告詞的構思迅速誕生：“輕便茶具，輕松旅行”——這八個字展示了商品特色，突出了賣點，而且發音良好易記，有利于推廣。這兩個關鍵詞“輕便”和“輕松旅行”凸顯了旅行茶具的特點，外觀小巧，方便攜帶。顯然，這個廣告詞真正體現了旅行茶具的價值。
    

    然而，隨著經理又給我分配了任務——為客戶的冬季童裝寫一篇軟文，軟文的撰寫成為實習中另一個挑戰。我試圖撰寫五到六篇軟文，但每篇都被駁回了。初期心灰意冷，但我始終在堅持。慢慢地，我明白了軟文要引起消費者的注意，訴求由記者的口吻進行廣告宣傳，稍微含蓄，并透露出一點文化氣息。關鍵是，它不是大聲的叫賣，而是通過自己品味感知每一個受眾的'心聲。然而，不要忘記，廣告是以客戶的利益為出發點，而且溝通能力至關重要，這需要經常磨練。最后，我以銀裝素裹的冬季為背景，配以輕快的雪花和童稚的笑容，寫了一篇軟文。經理閱讀之后，滿意地點了點頭。
    

    最后，營銷策劃的負責人為一場精致而完美的“副歌”。
    

    在這次實習中，我深刻地感受到了市場策劃的重要性，這也是我們市場營銷專業學生的優勢所在。我們公司負責了某品牌鷹嘴豆奶粉的營銷策劃工作。起初，我仔細消化了上司的指示，并通過二手資料了解豆奶粉市場的需求變化、市場競爭現狀和消費者的消費心理。接著，我在所學知識的基礎上進行了SWOT分析和CIS整合營銷。通過對整個市場的深入了解，我進行了透徹的策略分析，這一過程非常關鍵，也極其重要，因為它對營銷策略的制定有著緊密的聯系。只有制定出具有可執行性的好的營銷策略，才能夠提升產品的銷售額，提高企業形象，增強品牌溢價能力和自身競爭力。通過這次鷹嘴豆奶粉的市場營銷策劃，我深刻明白，策略的制定并不是憑空想像的，而是通過宏觀和微觀的市場分析實現的，充分考慮到各種因素，制定具有可執行性的策略。如果不通過分析而制定出來的策略將不能得到實行。
    

    此外，這次實習讓我受益匪淺。在這四個月的實習期間，我領悟到了從課本上無法學到的知識，也學會了在文案策劃等方面更加得心應手。當然，在工作中，我所學的不僅是過程和技能，更為重要的是，我學會了如何與同事相處良好并進行高效的溝通，以此來提高我們的工作表現。我相信，通過這次實習的鍛煉，我已經成長為一位更為優秀的專業人士，也更加有信心投入到未來的工作中。學校的專業系統學習賦予了我成長的基礎，而xx文化傳播有限公司則為我的才華提供了廣闊的發揮空間。
    

    菜糍粑實踐報告 篇6
    

    調查背景：
    

    現如今，越來越多的大學生選擇將課余時間投入到社會公益活動中去，比如各種志愿者服務。參加公益活動，也成為大學生出國考研、尋求工作等的一種突出優勢。大學生也愈發重視大學期間各類公益活動的參加，以積累更多的活動記錄。另一方面，社會上各種名目的公益活動層出不窮，為大學生參加公益活動提供了諸多便利。
    

    調查目標：
    

    搜集各類關于大學生參加公益活動的資料，通過采訪參加過公益活動的大學生去了解他們的真實感受和經驗，希望能夠為今后大學生參加各類公益活動，提供參考和幫助。
    

    調查意義：
    

    深入了解調查大學生參加公益活動的真實現狀。現在社會上公益活動種類繁多，其中不乏有很大一部分空有噱頭而沒有實質意義，不能給大學生鍛煉自身能力提供機會。而這次調查，可以喂大學生參加公益活動提供第一手資料，為其參與社會公益活動創造有益的條件。
    

    調查過程：
    

    利用大學生休息在家的暑假，多次與參加社會活動的同學進行交談，甚至前往他們參加公益活動的現場參觀調查，，從中了解大學生參加公益活動的現狀，并對他們進行采訪，了解活動過程以及活動結束后的感受，最后得出自己的總結。調查采訪記錄：
    

    XXX蘇州大學X同學，蘇州大學醫學院。她從07年起就成為了一個名為“慈濟”的公益慈善機構的`會員，至今已經參加過大大小小的公益類活動不下30次。從為汶川地震捐款，到在居民社區宣傳環保知識，從與蘇州聾啞學校孩子進行春游活動，到舉辦各類公益類免費演出，平同學可謂是一個資深的公益活動“志愿者”。
    

    “我從來不后悔做一名志愿者。雖然我們甚至稱不上‘廉價勞動力’，我們是‘免費’的，但是我們付出了就有收獲。我們的收獲不是物質上的，而是精神上的。幫助了別人，我們也在幫助自己；為別人帶去歡樂，自己也能感受歡樂?！?/p>

    “志愿者活動確實辛苦，有時候我經常需要犧牲自己悠閑的課余時間，去東奔西跑。別人在睡覺的時候，我在為賑災捐款活動寫宣傳稿；別人在看電影的時候，我在大汗淋漓地排練公益演出節目；別人在玩游戲時，我在社區醫院組織老
    

    菜糍粑實踐報告 篇7
    

    學生參加暑期“三下鄉”活動現在已經是各大高校的必修課，是要拿學分算進畢業中去的。但是，這樣一個活動到底有什么意義?它對學生對農村有幫助嗎?
    

    我們看到許許多多的政府的以及各個學校的關于大學生“三下鄉”的紅頭文件(估計這些文件沒多少人會去認真看)，上面一大堆的這個意義那個意義，這個作用那個作用，我隨便復制一段罷：廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地;大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。開展大學生志愿者“三下鄉”活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。
    

    但是，我不禁要問，有多少活動是真正的取得了成效的?在大學三年，我也看到了不少“三下鄉”的隊伍，他們帶回來的就是一大堆作為證明材料拿學分的照片。然還可以為自己后寫一個活動總結，當然，他們還可以為自己爭取到當地報社電視臺的采訪，這樣成果就顯得更加大了。當地政府一般也是大力支持，這樣一來，雙方都得到了一些好名。但是，對當地的老百姓有什么作用呢?什么是三下鄉?把科技、文化、衛生帶到農村去。發幾個傳單，走訪幾個農村，拍些照片，呆上四五天，就能達到這樣的目的?
    

    對于學農業方面的.大學生來說，他們可能會給老百姓帶去一些有用的東西，像一些先進的種植方法養殖方法。但是，對于其他跟農村毫不相干的專業，他們能帶去什么?不管是農村還是城郊，情況都是很復雜的，四五天你能摸清他們的情況?更何況政府只希望你們給他們唱唱贊歌解讀一下政策，至于像關系到百姓切身利益的東西，你就不能談了。我想很多大學生都會被明確指出，不要和當地人談像拆遷這樣的敏感問題。
    

    所以說，什么“三下鄉”，只不過是為了那個學分罷了，而且為了這個學分，常常還得付出不小的代價。反正學校并沒有要求你拿出真正的成果，所以也不可能撥出大筆資金來作為活動經費，如果你沒辦法爭取到當地政府的資金支持，那么就得自己掏腰包了。吃的住的，還有交通費，都要自己解決。筆者的學院就是這么一個學院，每年暑期三四個隊伍去三下鄉，但是總共只撥一千元的經費，于是每個隊就二百五了，連制作宣傳材料以及橫幅的錢都不夠。去年一個小隊沒有爭取到其他的經費，最后每個人自掏腰包一千多。一千多塊錢，拿一個學分，這學分估計也是大學里最昂貴的了。
    

    所以，我對師弟師妹們參加“三下鄉”活動有幾個建議：
    

    第一，首先問問你自己，是不是對這個有興趣，這個活動對你是不是有用，我說的有用不是說去體驗農村艱苦的生活，而是能夠給當地人帶去有用的東西同時自己又能學到東西。如果你確定有用，那就參加吧。如果你認為沒用，純粹是拿學分，那么就別去參加了，交少量的錢掛個名吧，等他們回來你也寫個材料說自己去過了就行了。這個是弄虛作假啊，為了對得起自己的良心，用這些時間去做一些有意義的事情吧。
    

    第二，慎重選擇你的隊伍以及下鄉的目的地。呆在一個好的隊伍是多少可以學到點東西的，如果一個隊伍里都是認真的人，實實在在想做些事的人，那么至少你們會體驗到用心去做一件事的感受。選擇好的目的地，如果當地政府十分歡迎，給你們負責食宿，那就再好不過了，筆者今年暑假參加的隊伍就受到當地政府熱烈歡迎，給我們解決了食宿及交通問題。如果沒有的話，那就要考慮到當地的交通以及住宿條件和物價了，筆者的隊伍一開始選擇的地方連個旅館都沒有，極為不便，所以后來更改。
    

    第三，真的去了的話，就算不能給當地帶去實際有用的東西，那么你也可以找機會充實自己。記住，民間才是出高人的地方。本人這次是不小心被拉入伙的，前幾天因為沒做成什么事，心情一直很郁悶，但是后來碰見了一個奇人，當時我們頂著烈日爬山涉水去拜訪他，一個小時的談話讓我們受益終生。因此才不枉此行。
    

    菜糍粑實踐報告 篇8
    

    現在，我發現有許多小學生總會帶一些零花錢來小賣部里去買零食可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調查報告。
    

    調查
    

    我調查了一些同學們，他們有的說：“是壓歲錢。”有的說：“是早餐省下的。”可是，這些同學說的是真的假？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來?！备鶕业恼{查，我發現去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學有百分之三十。
    

    分析
    

    1、他們大多數是因家長給他們在學校訂學習資料的錢“節約”出來在買外面的零食。
    

    2、有些同學是去偷或騙爸媽的錢。
    

    結論
    

    小學生的.零花錢主要是從這些地方得來的：
    

    1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
    

    2、過年的壓歲錢用來上網吧，打游戲機等。
    

    3、騙父母學校要訂資料。
    

    大量的事實告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
    

    建議
    

    小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長得把這件事管理一下，不能再讓小學生發生這種事。
    

    菜糍粑實踐報告 篇9
    

    廣場舞蹈是舞蹈藝術中最大的一個種類，廣場舞蹈是自娛性與表演性為一體，以特殊的表演形式、熱情歡快的表演內容、以集體舞為主體來表演的舞蹈形式，在歷史的長河中，人民群眾創造了廣場舞蹈，發展了廣場舞蹈，使這一民間藝術之花深深扎根于廣大群眾的社會生活之中。
    

    從中華人民共和國成立以來，黨和政府非常重視民眾文化的建設和發展。特別是進入20世紀90年代以后，政府在縣以上城市建立了許多文化廣場。
    

    隨著社會的不斷進步和發展，廣場文化作為一種社會文化現象、廣場文化重要表現形式的廣場藝術，已經越來越受到人們的關注。廣場舞蹈悄然發生的'大變化，廣場舞從鄉村走進城市，成為城市文化建設不可缺少的內容。
    

    它不受場地、舞種等限制，多是群眾自發組織，具有健體、健心、降脂減肥、健腦、健美的功效，因而受到廣大群眾的歡迎。廣場舞蹈的配樂往往是年度“神曲”，例如《最炫民族風》、《荷塘月色》等。
    

    菜糍粑實踐報告 篇10
    

    一、工廠的總體規模水平
    

    亞泰（東莞）木業位于東莞大朗鎮，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家，在東莞制造業發達的地區也小有名氣。
    

    走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
    

    工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
    

    二、學習過程
    

    如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
    

    （一）木材的選用
    

    工廠最常用的木材還是紅木（非洲花梨木），楓木（美國），胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
    

    MDF板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用MDF貼木皮來達到仿實木的效果。對于一些想節省成本的客戶來說可以推薦一用。
    

    這些常規木材在倉庫里都備有一定數量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規木材（除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材），這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫助。
    

    （二）加工方面
    

    工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如CNC數控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率（一般來說，都需要熟練人工）。
    

    雖然說工廠對于大多數的木制產品都能生產，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的'同時，還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。
    

    （三）噴漆加工
    

    白身加工完成以后，應盡快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色（給產品上底色）――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
    

    底漆又NC漆和PU漆之分。工廠常采用的底漆是NC漆，因為PU漆的成本要比NC高，而且如果噴PU漆的話要求的環境也比較高，必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用NC漆。
    

    噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。因此，在和客戶確認訂單的時候，一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，而且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。
    

    （四）鐳射和絲印
    

    目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm
    

    鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶提供圖片，最好是電子文檔。
    

    （五）包裝
    

    包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
    

    質量是品質的保證。因此，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、五金和玻璃制品的質檢到最后的裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對于一些外銷客戶來說，對于產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產品質量那么好的原因。
    

    菜糍粑實踐報告 篇11
    

    我參加這次三下鄉，其實是一種偶遇，一種巧合。我很感謝這份突如其來的巧合，讓我大學四年不枉此行，更加精彩。
    

    我參加的是華南師范大學青協組織的“心系祥山謀發展，服務農村促和諧”暑期三下鄉社會實踐活動，為期十天。我算是“插班生”，在隊伍里主要是支教板塊的，還有參加文娛晚會、慰問敬老院老人等活動?？偟膩碚f，我覺得我收獲了很多很多，我發現我成長了。期間有我的值得肯定的地方，也會存在一些不足的地方。以下我會一一進行剖析。
    

    首先，先說說我的成長戰功。
    

    一、熱情十足，堅持到底。
    

    對新事物或者是沒有嘗試過的事情，對我來說是一種挑戰，我很喜歡。由于某種原因，我在青協三下鄉的前兩天才決定參加這次三下鄉活動，什么都沒有準備，什么都不了解。我被我的一個同學打動了，心血來潮說要去參加。當時我很興奮，風風火火地忙了兩天，熬夜準備好五份教案。第二天就收拾東西踏上了三下鄉的旅程，我一路上滿懷信心，很激動，很佩服自己這次壯舉，打心底也相信自己能做好。而在祥山小學的十天里，我的熱情一直沒有減退，即使無情的臺風差點讓校長請我們回校，我還為此心里罵了校長一頓。后來我們堅持留下來，這是一次勝利。面對自然災害的我們，沒有了廚房，我們大家想盡辦法，想到校長把一間房子當成了臨時廚房；沒有電，大家買蠟燭，燭光晚餐。我為我是隊里的一份子而感到驕傲，我為隊員的團結而感動了。我心中的那把火燃燒著，越來越旺。這一直影響到我接下來的教學當中，熱情點燃了我的教學，讓我每天一早起來精神奕奕地走上講臺；熱情讓我在疲憊中得到了能量；熱情讓我享受著這些日子的點點滴滴。我用笑聲回報我的`隊友。
    

    二、快樂下廚房。
    

    臺風的侵襲，讓學校唯一的廚房塌了一角，校方考慮到安全問題，最終把一間房子當成是臨時的廚房。原本簡陋的廚房，現在就只能是像野炊一樣的爐灶，房子不通風，切菜的桌子很不牢固······條件很惡劣。但在我們眼里，這才有下鄉的滋味呢!本來我只是個幫手，后來一個廚師要回校上輔修，廚房幫手少了，大家你推我讓的，就是不敢施展自己的廚藝。猶豫的我鼓起勇氣走進了廚房。我負責切菜，每天一上完課，我就鉆進廚房幫忙切菜，我的刀功還被人稱贊過呢！廚房有一個廚師，一個燒火的，一個切菜，后來被稱為“三劍客”，刀神、火神和廚神。我就是刀神，很開心有這個稱號。每天在廚房里，雖然很熱，很多黑黑的煙塵粘得滿身都是，但我們的笑聲也不絕于耳，我們談笑風生，很享受著廚房的空氣。每天一道道色香味全的菜，讓隊友們吃得很香，雖不是山珍海味，但我想他們吃到的的是一份愛。我為我能在廚房為大家服務而感到開心。
    

    三、文藝匯演排練。
    

    為了最后一天的文藝匯演，我們準備了一支舞蹈和一首歌。每天晚上，我們吃完飯，開完會之后，就是我們的練舞時間。天氣雖熱，但我們的熱情更高。文娛板塊負責人滿頭大汗地在辛苦教其他隊友學跳舞。本來就會跳的我也想幫一下忙，分擔一下負責人的工作，也自告奮勇地提出幫忙教。這幾個晚上，有的是我們的汗水，我們的筋疲力盡，也少不了我們的歡樂。最后的文藝匯演圓滿成功，少不了我們大家的一起努力。
    

    菜糍粑實踐報告 篇12
    

    一、調查報告內容要求
    

    （一）主題要求新穎深刻，就社會的熱點問題或社會現狀，進行深入調查研究，闡述自己的獨到觀點，并提出相關建議與對策，體現大學生對于社會的關注與思考。
    

    （二）調查報告是對于現實生活中的某一問題、事件或某種情況進行深入細致的調查后，將所得的材料進行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。它反映了社會許多新動態和新問題或新情況，是調查研究的成果。與實踐感想與經歷有本質上的不同，請各位同學注意這兩者之間的差別。
    

    （三）調查方向及范圍：我校鼓勵學生開展立足專業，富有特色的社會調查品牌。鼓勵學生采用多種方式和選擇新穎獨特角度思考。以實事熱點或現實問題為載體，展開實踐調查。
    

    二、調查報告格式要求
    

    （一）字數要求：個人單獨完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人數不得多于6人。
    

    （二）結構。調查報告由標題、作者、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分組成。形式上要求調查數據，實證分析和研究，調查結論等組成。結構完整，條理清晰，文字通順。
    

    三、收發要求
    

    學生應在第三學期開學后二周內，將調查報告的`電子稿交給各團總支，調查報告由各班統一收齊，于201x年9月20日前以班級為單位，將電子稿打包發送至于xx信箱。
    

    壓縮包中需包括以下內容：
    

    1）班級總名單。
    

    2）未交者名單。
    

    3）全體調查報告。
    

    四、評比要求
    

    （一）評比主體為校團委
    

    報告將分合格與不合格兩種等級。校團委成立評審小組，并評選出“優秀調查報告”頒發證書和獎金。
    

    （二）評比標準
    

    1、社會調查報告考核成績合格者給予相應的學分
    

    2、社會調查報告考核成績不合格的情況如下：
    

    （1）在社會調查過程中，嚴重違反紀律感，給學校造成惡劣影響的；
    

    （2）調查報告所依據的材料和數據是杜撰、不真實的；
    

    （3）調查報告系剽竊，抄襲別人成果的；
    

    （4）字數不足3000的；
    

    （5）以感想、實習總結代替報告的；
    

    不合格者可以在第三學期寒假或第四學期暑假重修，第二次考核仍不合格者，不能畢業。
    

    五、獎勵機制
    

    （一）在年度實踐活動表彰大會上，向獲獎的調查報告作者頒發證書與獎金。
    

    （二）選取優秀的調查報告編輯成集。
    

    菜糍粑實踐報告 篇13
    

    往年的暑假都是從炎炎烈日開始，今年暑假卻是以瓢潑大雨為起點。與不同于以往的天氣一樣，在這個暑假，我也有了迥然不同的經歷。作為理學院的一名學子，我很榮幸地能夠參加今年學院重點隊的暑期“三下鄉”社會實踐活動。這不僅僅是一次簡單的下鄉體驗活動，更是一次能讓我們全方位地接觸社會、了解社會的機會，同時為我們鍛煉自身和培養適應社會的能力提供了條件。今年夏天，能夠成為理學院晨曦志愿服務隊的一員，參與實踐活動的每一個細節，和其余12名小伙伴一起相互扶持，互助互愛，完成這次暑期“三下鄉”社會實踐活動的各項任務，于我而言是一次難得的機會和體驗，是我收獲的巨大財富。
    

    此次社會實踐活動雖然時間不長，僅僅三天，但一路走來，我們卻是受益良多。活動的開始也許不太美好，傾盆而下的大雨讓我們的頭發、衣服、行李和物資都淋了個透，學院黨委副書記賈群燕老師、輔導員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實踐地——興國縣東村鄉春江村，有了他們的指導和關懷，一路上雖然大雨傾瀉，還伴著絲絲涼意，卻多了許多暖心的歡聲笑語。盡管開局如此艱難，但在春江村的日子里，隊員們一起工作，一起學習，一起解決遇到的問題和困難，互幫互助，共同圓滿的完成了理論政策宣講、關愛留守兒童、慰問烈士家屬、看望孤寡老人以各類調研等各項任務。實踐過程中，雖然有時候也會意見不統一發生爭執，但作為一個團隊，我們都在盡最大努力的相處磨合，吸收每個有用的意見，尋找最合適的解決方案，在這一過程中，所有隊員都逐漸體會到團隊的.力量，也漸漸學會了包容和體諒。
    

    我們在活動中歡笑，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，三天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學院的其他同學，也分享給未來的自己。此次社會實踐中，我和另外的1名隊友負責新聞撰寫整理工作，在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發現在這一路的經歷后，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
    

    一、鍛煉提高自身能力
    

    在此次社會實踐活動中，我被分配到了宣傳組，主要負責新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作。白天和隊員們一起組織開展活動，晚上回到住宿點后，和隊友一起通過各種方式與學院分團委書記黃芳老師對稿件的選題、寫作內容進行溝通交流，直至深夜才拖著疲憊的身子上床睡覺。在這三天里，在黃芳老師的指導下，我寫的稿件數量甚至超過了以前好幾個月所寫的稿件數量總和，我感受到自身的寫作能力也得到了一定的鍛煉，學到了不少稿件寫作的技巧，同時我的寫作能力也得到了進一步提高。
    

    二、學會團隊協作
    

    晨曦志愿服務隊由13名隊員組成，隊員一起攜手為前期的策劃開動腦筋;一起在遇到下雨無法進行活動的困境時協力商量解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祝福;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動……太多的一起，一起將我們這13名來自不同地方、不同專業的青年緊密的聯系起來，從陌生到漸漸熟悉，從熟悉到把自己放心交給隊友。在經歷了整個過程后，我們這支隊伍已經由最初的沒有包含太多深意的隊伍，轉變成了一支飽含著信任和扶持、有著堅定友誼的活力無限的團隊。在我放心的將所有事物交給隊友安排的那一刻起，我就深深明白，團隊的力量是多么的重要，只要我們13個隊友一起，同心協力，沒有什么解決不了，沒有什么不能完成。
    

    三、培養適應社會的能力
    

    當不少同學都紛紛回到家中，和家人團聚和朋友逛街時，我們在村民家中調研走訪，在大街小巷分發理論宣傳單，我切身體會到了勞動的艱辛。我們睡在陳舊的鄉村小學宿舍里，沒有水，沒有網絡，連洗臉刷牙都有困難，白天走街串巷開展各類活動，夜晚著手總結工作，躺在陌生的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當地鄉鎮工作人員交流協商、一次次向村民詢問調研，也曾一次次被拒絕……我們都明白了，磨礪才能夠讓人真正成長。這次活動讓我們懂得從不同的角度來看待解決問題;讓我們懂得了學會珍惜父母給我們帶來的優越生活、珍惜老師對我們全無保留的諄諄教導;讓我們得到了鍛煉，增長了才干;讓我們真正的深入社會、了解社會;也讓我們懂得了從現在開始要好好鍛煉，今后離開了學校，要能夠更加從容地面對社會的雨雪風霜。
    

    結束語
    

    我們13名隊員都是幸運的，因為我們得到了這個難得的機會，使我們的精神和意志得以歷練。我堅信，意氣風發的我們，在經歷了這個夏天學院重點隊的社會實踐活動洗禮后，一心向著圣賢書的同時，也不會忘了解耳邊的窗外事，我們能夠以堅定的意志和向上的品格保證，在走出象牙塔踏上社會后，我們也依舊能夠永葆在校園中的品質和意氣，彰顯屬于江理學子的風采。
    

    菜糍粑實踐報告 篇14
    

    系部名稱：紡化系
    

    專業：染整工藝與管理
    

    班級：染整0932
    

    姓名：包x
    

    學號：XX071047
    

    實踐單位：金菠蘿茶餐廳
    

    實踐時間：XX年1月25日至XX年2月15日
    

    一 社會實踐目的
    

    為了拓展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能夠真正真正地走入社會，更快地適應社會形式的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理問題，同時也可以打發這空虛無聊的漫長寒假，讓寒假充滿意義。
    

    二 實踐內容
    

    我的工作是在金菠蘿茶餐廳當一名服務員，負責上菜。工作總共有兩個班，分為早晚班和中班。所謂早晚班就是早上9點上班，中午12：30下班，然后下午5：30上班，晚上11：00下班;而中班就是早上10點上班，晚上7：30下班。每天工作八小時，午飯和晚飯都在餐廳吃，吃飯時間為半小時。每天早上我們都要打掃，我們每個班有八個人，每個人都有各自負責的工作，而我的打掃任務就是負責擦餐廳里所有的桌子。晚班結束時依舊如此。
    

    剛開始，我是抱著試試看的態度去找工作的。反正在家閑著也是閑著。正好看到一家茶餐廳要找人，我就去報名了。
    

    首先，那老板讓我填了一張表，(就是介紹自己的)。然后，他詢問了我一些問題。得知我是大學生來做假期工的，他很是歡迎。他說他就喜歡招一些假期學生工，因為學生的素質高，同時，也可以鍛煉一下學生自我。我聽了很是興奮，心中也暗自佩服那位老板。
    

    果然，過了兩天我就接到電話，說讓我第二天九點去報到。我聽了非常激動，這是我的第一份工作，不管做什么，我都下定決心要做好。
    

    第二天，我提前去了。同樣，我也看到很多和我一樣來報名。我很奇怪，因為她們中的大多數都和我一樣是學生，也有幾個是剛畢業的。我的心里不禁暗自高興。
    

    由于茶餐廳是剛裝修好，還沒正式開業，所以店經理就先讓我們幫忙打掃，互相認識，自我介紹一下，同時也熟悉熟悉環境，沒半天，我們大伙就打成一片了。畢竟都是同齡人，能聊的話題也很多。第二天，經理給我們每人發了兩套工作服，以及工號牌，拿到工作服那一刻，我們所有人都很興奮，都在期待著開業。
    

    終于，第三天，在一片炮竹聲中，金菠蘿茶餐廳開業了。那天，我 是第二個班，而第一個班的人已早早站在門口當起了迎賓小姐。我有些緊張，推開大門，我換上制服，開始了我第一天的工作。
    

    不過沒多久，我就覺得腳很酸，想休息，但我們并不允許，也不可以在客人面前亂動，要維護好自己的形象及餐廳的形象。好不容易到了中午，可以吃飯了，不知為什么，平日里那并不怎么好吃的菜那天突然那么可口，(也許是站太久餓壞了吧。)下午，我和一個同事一起當起了迎賓小姐。每當有客人進來時，我們都要點頭并微笑著說“歡迎光臨?！碑斂腿擞猛瓴碗x開時，我們也要微笑著說“謝謝光臨?！?/p>

    不知不覺，第一天的工作結束了。我似乎還沉浸在這興奮中，但晚上回到家，腳好酸好痛，都不能平伸，夜里疼得睡不著覺。不過熱情而年輕的我沒有絲毫感到累，我倒覺得這是一種激勵，明白了人生，甘無聊生活，接觸了社會，了解了未來。
    

    在餐廳里雖然我是以傳菜為主的，但我不時還要做一些工作以外的事情，又是要做一些清潔工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做好，而且要盡自己的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的.場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力。
    

    所以，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。
    

    記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校， 學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶，同事上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
    

    在這短期的假期實踐里，有一件事令我印象深刻：發傳單。由于我們的餐廳是剛開業的，所以沒多少人聽說，生意也沒有多紅火。于是，店經理決定讓我們員工去發傳單，宣傳我們店。
    

    不知不覺，半個多月的假期實踐結束了。說也奇怪，平日里那么多的怨言都變成了離別時的不舍。在這里，我學到了許多學校里學不到的東西，也認識了不少朋友?？傊?，這次假期實踐非常有益。
    

    以前總是亂花錢，但當真正工作后才發現錢掙得不容易，所以，當領到工資時，我并沒有舍得花，而是好好的保存。同時，也學會了尊重與感恩，還有淡定。
    

    三 實踐結果
    

    短短20天的社會實踐結束了。我從中學到了很多。
    

    一，要學會做人。首先，人要有誠信，要遵守信用，既然答應了就應該做到。
    

    二，要學會忍耐，要沉著冷靜的思考問題。不要遇到問題就不知所措。
    

    三，要記住，在上半時一定要遵守紀律，不能在客人面前隨便說話，要給客人留下一個好印象。最最重要的是要記住，客人永遠是上帝，不論客人有什么不好的行為，都不要當面指責;客人提出的意見要虛心接受。
    

    四，要勤奮，做好自己分內的工作，不要因為工作量大就想偷懶。看到哪里臟了，要自覺地去掃干凈，不要等到領班去催你，打掃時不能馬虎。
    

    同時，我也學會了勤儉節約。第一次掙錢時才感覺到了錢的來之不易。懂得了節約，不亂消費。
    

    當然，在這里，我也交了不少朋友，她們給了我很大幫助，更讓我學會了珍惜。我想這次的假期實踐會讓我終身受益。
    

    四 實踐總結或體會
    

    在這次實踐中，有一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有的時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上就學的這么吃力?
    

    或許老師是正確的 ，雖然大學生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。
    

    作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐畢不可少。
    

    畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做事。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才。
    

    很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿會學校讀書。我們上學，學習的是先進的科學知識，為的都是將來走進社會。
    

    所以，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
    

    菜糍粑實踐報告 篇15
    

    見習醫院：
    

    xx人民醫院
    

    見習主題：
    

    醫學影像——放射科
    

    醫院等級：二乙
    

    活動時間：
    

    7月5——8月5
    

    簡要過程：
    

    在放射科見習一月學到了很多知識。明白了理論與實踐相結合的重要性。見到了很多病的臨床表現，癥狀體征，了解了患者的心理狀態，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，熟悉了醫院的各項規章制度。工作人員的分工及工作職責。
    

    時間雖然短暫，卻開闊了眼界。在此謝謝各位老師的關愛及教育。
    

    在今后的學習中我會繼續努力，爭取理論結合實踐，早日做一名優秀的影像工作人員。
    

    學到的知識：
    

    1、影像設備的操作方法與技巧。
    

    2、了解不同檢查部分的不同擺放姿勢
    

    3、熟悉了常用醫療無菌，污染物品的處理方法，
    

    4、積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟。
    

    不足之處：
    

    1、部分理論掌握不熟練。
    

    2、臨床經驗少，與患者溝通能力欠佳。
    

    歷時一個月的見習已經結束，坎坷而溫馨的醫院生存之旅業已過了大半，感慨頗深。
    

    暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我來到了人民醫院，我很榮幸的來到了自己所學專業的科室見習。一年的學習，我也只是基本上掌握了醫學的基本知識，但是我并沒有因為專業知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學習。不過從他們親切的'問候和熱切的舉動中，我摒棄了多日來的揣測及不安。我也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我的期望。
    

    感謝馬邊彝族自治縣人民醫院給我見習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生，教導我正確的方向；也很高興與其他醫務人員，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
    

    實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備。
    

    菜糍粑實踐報告 篇16
    

    一、實踐目的
    

    為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是作為偉大的祖國未來的事業的繼承人，我們新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的暑期我根據時間及自己的實際情況在暑假期間找了一份餐館服務生的工作。
    

    二、實踐時間
    

    20xx年7月15日至8月15日
    

    三、實踐單位概況
    

    飯店名為“家常菜餐館”，位于我們鎮的繁華地段下解放路，所以每天到飯點的時候，生意都特別的好。
    

    四、實踐過程和內容
    

    當我穿上那件鮮紅的工作服時，就表明著我的工作會給我帶來快樂。我們都明白萬事開頭難的道理，所以我對剛開始的工作格外小心，在我的印象中，服務生的工作無外乎把菜傳到服務員的手中，僅此而已，但實際上我想錯了。每天早上九點上班，九點半準時點名，然后我們服務生的工作就是打掃衛生，包括樓梯和誰也不愿意打掃的衛生間，每次都會有人喝醉，衛生間吐的哪里都是，由于是剛開張，并沒有招到特定的打掃衛生的人，好幾次都想吐，在家都沒有做過這樣的`活，就開始打退堂鼓。做完這些之后，就要開始站位，等著客人的到來，然后我們的正式工作就開始了。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點半下班就可以休息了，下午四點半開始點名，再重復上午的工作，直到十點回家。工作很簡單，就是累了些。想想啊，把菜從一樓運到二樓還有三樓，一趟一趟的跑，最后客人走了還要把碗盤都搬回一樓廚房，這樣一天上跑多少趟已經記不清了。只知道晚上下班后腿是誰的都不知道了，渾身上下酸的厲害，不過有一個好處就是易于睡眠。由于飯店是剛開張，客人非常多，我不僅擔任服務生的工作，有的時候還擔任服務員的工作，這無疑是又給我的打工生活增添了色彩。服務員的工作與服務生的工作有著本質的區別，服務員這個工作是“人家坐著我站著，人家吃著我看著”，而且還得隨叫隨到，隨時聽從客人的使喚。這也讓我深刻體會到小社會里的大天地。在這里客人就是上帝，我不能由著性子亂來，不管客人說話怎么樣，說話有多難聽，我們都必須微笑對待，哪怕是受到天大的委屈，也不能把它發泄出來。
    

    菜糍粑實踐報告 篇17
    

    自從走入大學，就業問題就似乎總是環繞在我們身邊，成了說不完的話題，然而當今社會，無論什么工作，都總是“有經驗者優先”。所以為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個暑假我開始了自己的社會實踐。
    

    不管是哪個崗位，都有其中的知識；不管從事哪份工作，都必須以一個平常心去接納，并對此份工作進行學習，以致做到最好！ 這個假期，我的工作是一名普通的服務員，可能在大多數人心中，都不大看好這份職業，覺得這只是伺候人，端茶倒水的簡單工作，一開始我也這樣認為。但當自己真的接觸了這份工作時，才體會到自己原來的想法是多么的可笑。
    

    實踐目的：
    

    通過社會實踐活動，了解社會就業形勢，體會社會就業壓力，增強自己的社會就業能力，為年學畢業之后走出校園更好的就業，更好的服務于社會，更好的實現自己的人生理想做準備。
    

    實踐內容及感悟：
    

    這個寒假又是一個有意義的寒假，因為又到了親身體會在外工作的感覺了，雖然不如父母的辛苦，但多少也能讓我更進一步接觸社會了，所以我必須好好把握住。這次我在家附近的一家新營業的西餐廳工作，因為有好朋友的介紹我很快在餐廳里當了一名服務員，但不要小巧這份工作，要學的知識還真不少，我必須了解各個方面的問題，下面就逐一說說我的工作歷程吧。
    

    餐廳作為服務行業，從業人員的素質高低很大程度上影響著服務效果的好壞，并進一步影響服務收益。因此，應大力提高員工素質。以人力資源部為核心，為員工量身訂制生涯發展規劃。餐廳向來把客人的利益放在首位，目前在業內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工直接對客服務，只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務于顧客，這樣立足于員工，服務于客人，在滿足客人需要的前提下，為酒店爭取最大的利益。同樣，因為餐廳是服務業，因為現在追求想客人提供人性化服務，所以，我們餐廳內部管理中，也應該實施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，他們服務質量的好壞，直接關系我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。因此我們的經理總是很溫柔耐心的教導我們。她對我們員工在吃或者無客休息方面從來對我們不苛刻。我們的伙食非常好，沒人的時候經理也會跟我們一起玩耍，跟朋友一樣。但是我們也知道我們是拿人家工資的，自然不能太放肆。雖然有時工作繁重忙碌，也會有過抱怨，但是總體還是開心的。
    

    剛開始接觸工作的時候感覺自己無從下手，因為不知道西餐都有什么東西，所以連基本的點餐我都不會呢！在西餐廳工作的時候講究很多！比如刀叉的裹法與擺放，紅酒應該到多少；此外還要了解菜式的種類間的區別與配料等！這些在點餐的時候顧客會問到，所以必須熟練掌握。
    

    工作期間遇到的顧客可謂是千奇百怪，你必須應對好，即使面對顧客的種種刁難都要耐心解決不能給顧客臉色，所以有苦也要忍耐。當然還是和藹不太計較的顧客比較多啦！
    

    另外還想強調下心態問題。從學生到職員，轉變角色需要時間，但又不能花過多的時間。社會的節奏越來越快，那就要求我們盡快改變自己的'覺得，轉換好身份，態度要積極，工作才能出成效。作為餐廳人員，良好的心態至關重要。不要怨天尤人，應該謝天謝地， 餐廳給了你這個發揮你能力的機會。我大學期間，最值得我尊敬的一位老師在我實習期間給我說過這樣一句話“作為一個有前景的員工，一定不能計較眼前的細小得失，否則難以成大氣”。
    

    個人能力，我也曾經懷疑過，一想到本專業的就業前景，畢業出去到底能從事什么工作呢？就猛然感到背后冒冷汗！除了專業技能，我還擁有什么呢？一直在思考。作為大學生，我們的優勢何在？學歷，文化修養，專業技能。還有，我認為最重要的是連自己也說不清的叫素質的這個東西。還有人看到，大學生就是不會在吃飯排隊時候插隊，也不會在集合時候大聲講話。這些大概就是個人的修養了。這些都是小事，很平常，可實施起來又有多少人真正做到？我想我是可以的。成功靠的是什么？細節！什么是細節？剛才所說的也是！工作中有許多的細節，比如在焊接的時候必須加一個水管，如果忘記了呢？那將是什么的情形？浪費的包括人力物力財力，如果每個人都忘記加一個，那就將損失慘重，先不說構建和諧節約型的社會主義社會了，因為這本身就是和企業的宗旨背道而馳的，企業在細節抓不好，談何發展？說的已經回到所學的專業上來了，盡可能節約能源，節約用水，循環使用等等。比如說，上班挑戰自己，終于成功，對自己的表現，我還是比較滿意的。有人當天就因為種種原因比如伙食而離開，也有的上幾天班就堅持不下去了。也難怪，有人評價我們的大學生，工作效率低，對廠方的要求高。的確，我們都有自己的想法，沒有初中高中生等他們那樣專心致志地工作，而是為了體驗生活，大部分人都是慢吞吞地做事，讓經理感到憤怒，最后，做思想工作了，果然不出所料，經理是行的，我們的效率高了，吃的飯菜也沒那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在適當的時候提出；工作始終是首要的事情，端正態度，是關鍵。
    

    另一個收獲，這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！多勞多得的現實讓每個人都拼命地以最快速度工作，每當我看到身邊的人在編燈飾網的緊張身影，自己再也不能那樣慢吞吞的了，無意之中形成一種競爭。
    

    一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
    
                    
      
     
        
     
        
       
     
       
     
       
      
     
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