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    化學祝福語
     
     發表時間：2024-08-12 
     
     
    
                                                
    化學祝福語必備。
    
                                                
    祝愿有趣的化學人，五一快樂，愿你們在實驗室中創造出更多新奇精彩的化學反應。社交場合中祝福語是必不可少的社交技巧之一，祝福語讓人們感受到生活的快樂與溫馨。愿您的每個愿望都能實現，透過坦誠表達自己的情感讓更多人領悟你的意義。如果你對 "化學祝福語" 有興趣你會喜歡以下內容，誠摯感謝您的訪問！
    

    化學祝福語(篇1)
    

    1、祝大家的生活中充滿烯望，家人鋅氟氨鈧，工作上砏钚氫云！生活如晶體一般美麗，身邊的銻越少越好。
    

    2、祝愿有趣的化學人，五一快樂，愿你們在實驗室中創造出更多新奇精彩的化學反應。
    

    3、端午節來臨之際，愿你的心境像龍舟般奮進，像五色線般繽紛多彩！
    

    4、祝福所有化學人：在五一長假里，善待自己、愛護身體，讓自己重新注入活力，為未來的科學事業做好準備！
    

    5、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人我的老師您。
    

    6、《送陳秀才還沙上省墓》北極懷明主，南溟作逐臣。萬株楊柳屬流鶯。
    

    7、新年將至，祝你的實驗設備一直保持良好的狀態，你的實驗室光芒萬丈，讓化學的奇跡再次出現在我們的生活中。
    

    8、端午節快樂，愿你的生活像粽子般多姿多彩，像雄鷹般高飛遠翔！
    

    9、開店開出好運，開業開出財源，開啟人生夢想，開始拼搏希望，愿你好運常在，機遇常來，生財有道，幸福美好，萬事順心，想開學的人都是在學校談對象的~要開學了，咱們把樓炸了吧！【WWW.jt56W.CoM 檢討書大全】
    

    10、站在年終點，迎接狗年起點，祝你新的一年，日子順一點，幸福多一點，鈔票厚一點，愛情甜一點，最后還要記一點，和我聯系緊一點！狗年大吉！
    

    11、宿草春風又，新阡去歲無。試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
    

    12、祝福所有化學人在五一期間不僅能夠享受美食美景，更能夠凝聚智慧和創造力，為推動科學進步作出更重要的貢獻！
    

    13、菜肴妙，佳期到；狗年來，把春鬧：齊歡舞，樂陶陶；紅燈照，齊歡笑；鞭炮響，厄運跑；舞秧歌，龍燈跳！祝你新的一年像狗子一樣蹦蹦跳跳！
    

    14、五湖四海同慶，圣火傳遍五洲，企盼北京奧運，喜迎！萬眾共賀新年，歡樂充滿世界，祝愿和平永在，人人享受平安！新年快樂！
    

    15、喜迎春節吉祥年，祝福深深情無限；大吉大利拜大年，恭喜發財好運來；家庭美滿事業興，笑容滿面體健安；百事可樂心舒暢，萬事順利夢想圓！祝朋友新年快樂！
    

    化學祝福語(篇2)
    

    16、親愛的老師，您對我們的教導就像復分解反應一樣，永遠沒有生氣；您淵博的知識就像中和反應一樣，解決我們心中的疑問。老師，在這個特殊的日子里，請允許我們全班同學向您道一句：老師，您辛苦了，我們愛你！
    

    17、愿新的一年里，你位高權重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！新春快樂！
    

    18、五一放松心情，與伙伴們共度美好時光，也要珍惜這個機會，提升自己的綜合素質并拓寬科研視野。
    

    19、狗年佳節到，向您問個好，身體倍健康，心情特別好；好運天天交，口味頓頓妙；最后祝福您及您的家人，狗年好運擋不住，狗年財源滾滾來！
    

    20、新的一年消去煩惱，聚合快樂，幸福滴生活不還原。
    

    21、狗年大拜年：樂樂呵呵開心年，平平安安吉祥年，團團圓圓幸福年，紅紅火火好運年，健健康康如意年，財源滾滾發財年！新年快樂！
    

    22、端午佳節，愿你像糯米般黏稠，像蘆葦般挺拔！
    

    23、一只靈狗，來到快樂山，喝了快樂泉，醉在快樂殿，偷吃快樂丹，遇到快樂仙，聽了快樂言：快樂很簡單，永遠伴身邊，快樂無極限，分享在狗年！
    

    24、在關愛中讓友情更深、在牽掛中讓親情更暖、在誠實中讓心底更靜、在簡單中讓生活更美、在問候中讓祝福更好、在祝福中讓春節更快樂！祝你春節快樂！
    

    25、歲月總是留不住時光的腳步，轉眼間又到了新年，送上一份祝福，愿你狗年好運，事事都如意，美夢都成真，事事都順利，財運更亨通！
    

    26、端午節到了，愿你心情像艷陽高照般明媚，生活像竹葉飄搖般輕松！
    

    27、新年至，鞭炮響，短信來，祝福到，玉狗蹦，快樂到！送你春節好信息，愿你心情爽滋滋，祝你幸福加快樂，財源滾滾好運至，吉祥如意過大年！
    

    28、用信心作催化劑，蒸餾出滿滿的幸福；
    

    29、如果激發了學生的積極性，學校的工作就會被當作禮物。
    

    30、認真的工作是你不變的職業操守，刺耳的聲音和刺耳的色彩是你恨鐵不成鋼的迫切，按你的天職是你獨特的方法，無私的奉獻是你奉獻的信念！教師節到了！謝謝您，我敬愛的老師！
    

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    鞏固深化學習計劃

    光陰如水，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內容，來為今后的學習制定一份計劃吧。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的大學生學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    鞏固深化學習計劃 篇1
    轉眼間我的大學生活已經過去了四分之一，猶記剛剛報到時的羞澀和傻氣，懷念驕陽下軍訓時的無奈、辛苦和幸福。
    我覺得讀大學，應該掌握七項學習：學好自修之道、基本知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌握時間、為人處事。要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中懂得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
    一、學好自修之道
    自修即自學能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業才能適應瞬息萬變的現代社會。這學期根據我的專業我會在網上看些視頻教程，了解其他學校老師所講的知識，更可以讓我的電腦知識有所提高。例如C語言的視頻教程，正好為下個月的二級考試做準備。
    二、基本知識
    明確大學期間學習各門功課的重要意義，掌握修養的方法做到“知”、“行”統一，提高自我修養和意識，努力學好英語，為這學期的四級考試和將來的考研、面試、就業做好準備，無論是為考試還是其他英語必須學好。實踐貫通：在大學里，我們應該懂得每一個學科的知識、理論方法與具體的實踐、應用如何結合起來。無論學習何種專業，何種課程，如果能夠在學習中努力實踐做到融會貫通，我就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢記住學過的知識。我們的專業想學好必須注重實踐，經常地運用才能使專業知識融會貫通。培養興趣：開拓視野，立定志向。快樂和興趣是一個人成功的關鍵，在追求興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。志向像羅盤，興趣就像風帆。兩者相輔相成，助你駛向理想的港灣。這學期我們的課程比較少，對于我自己選修課已經修完，所以有的時間去發展自己的興趣，所以我準備報一個日語輔導班，學習一門除英語之外的其他語言，這是我一直以來的心愿。
    三、積極主動
    果斷負責，創造機遇。從大學的第一天開始，我們就必須成為自己未來的主人，我們必須積極管理自己的學業和將來的事業。理由很簡單，因為沒有人比你更在乎你自己的工作和生活，讓大學生生活對自己有價值是我們的責任。所以我應該女里抓好們一次鍛煉的機會，自己積極主動地去尋找機遇，充實自己的大學生活。
    四、掌握時間
    事分輕重緩急，人應自控自覺。除了積極主動的態度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務，不要讓自己的睡覺娛樂時間占據了自己的學習時間。
    五、為人處事
    培養友誼，參與群體。很多同學入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環境進入校園開始集體生活。如何與同學、舍友相處，就成了大學學習內容的一部分。大學生活是一個多姿多彩的世界，我們現在選擇，決定著將來的命運。我希望在這片美麗的土地上，播下夢想的種子，用辛勤的汗水去澆灌出成功的花朵。
    鞏固深化學習計劃 篇2
    春節的快樂還沒有散去，寒假的腳步卻很快離去了，我帶著新年的喜悅，跨進了新的學期，這是我讀初中后第二個學期，在上一學期里，我們班成績喜人，我也考得不錯，這個年過得可舒坦啦。
    在新的一學期里，我要更加努力，爭取更進一步，具體說來，我要在以下幾個方面做得更好：
    一、學習方面。
    語文要保持現在的優勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。
    數學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。
    英語這一學科很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的認真學習，堅持好的學習方法，堅持進行口語練習。
    其它學科我也將認真學習，尋找每一學科的學習規律，進行科學的學習。
    為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：
    語文８５分，數學８０分，英語９５分以上，政治９５分以上，歷史９５分以上，地理９０分，生物９０分
    二、體育方面。
    在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位；另外，我還要堅持每天早晨跑步２０分鐘，每天下午運動３０分鐘。
    本學期體育成績爭取７０分，各項體能達標。
    三、其它方面。
    本學期，我要積極參加各項課外活動，發展自己的.特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。
    在新的學期里，我要探索好的學習方法，全面發展自己，爭取各方面都有更好的發展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。
    鞏固深化學習計劃 篇3
    隨著社會的發展和進步以及新技術的出現，我發現我的知識儲備已經不夠了，需要不斷的學習來充實自己，為此，本人制定了如下的學習計劃：
    一、學習目標。
    二年內自學完成漢語言文學?？频娜空n程。
    二、學習時間
    1、預計每周學習7小時，平均每天1小時，根據情況略有調動。
    2、快到期末時，復習2周，每周學習14小時，平均每天2小時。
    3、在學習當中，我預計主要是利用紙質教材、網絡資源進行自學，如遇到問題主動與老師或同學交流。
    三、學習內容
    完成本專業設立的必修課、選修課和集中實踐課程。
    四、學習形式
    自學為主，在線學習為輔，遇到疑難問題及時上網查相關資料或與帶班老師溝通。
    五、學習安排
    首先全面了解所學的知識內容，視頻教學時，認真聽教師講解，充分利用電大網上課堂進行在線學習，把平時在太明白的疑難問題與老師和同學交流，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。認真完成課后作業，做好課后復習及考試工作。
    六、學習措施
    1、每周保證計劃的學習時間。
    2、制訂學習計劃時間表。
    3、周六、周日協調利用更多的時間進行在線學習。
    4、完成電大布置的作業。
    七、學習原則
    1、循序漸進原則。按照課程要求，由淺入深系統的進行學習。
    2、合理安排時間的.原則。處理好學習和工作的關系，努力做到學習常態化。
    3、融會貫通，學以致用的原則。運用電大的便利學習不斷得來豐富自己的知識，提高自己的實踐能力。爭取做到真正的在思想上有明顯的提高，作風上有明顯的改變，工作上有明顯的推進。
    4、運用到實踐當中的原則。用學習來提高實踐能力，將所學內容運用到工作當中。
    鞏固深化學習計劃 篇4
    暑假是大學生們放松身心、充實自我、提升能力的寶貴時光。為了充分利用這段時間，我制定了以下暑假學習計劃，鞏固專業知識、拓展興趣愛好、提升實踐能力和為未來的學習和工作做好準備。
    一、學習目標
    1、鞏固和深化專業知識，為下學期的課程學習打下堅實基礎。
    2、拓展興趣愛好，培養自己的綜合素質和創新能力。
    3、提升實踐能力，積累社會經驗和鍛煉團隊協作能力。
    二、學習計劃
    1、專業知識學習
    復習上學期所學課程，重點掌握難點和重點知識。
    預習下學期課程，了解課程大綱和主要學習內容。
    閱讀相關領域的專業書籍和論文，了解最新的學術動態和研究進展。
    參加線上或線下的專業課程學習，如MOOC、網課等。
    2、興趣愛好拓展
    學習一門新的技能或語言，如編程、攝影、繪畫、音樂等。
    閱讀不同類型的書籍，如文學、歷史、哲學、心理學等，拓寬自己的知識視野。
    參加興趣小組或社團，與志同道合的.同學一起交流學習。
    觀看經典電影、紀錄片或參加藝術展覽，提高自己的審美能力和文化素養。
    3、實踐能力提升
    尋找實習機會或參與志愿者活動，鍛煉自己的實際工作能力和團隊協作能力。
    參加學術科研項目或創業計劃競賽，培養自己的科研能力和創新思維。
    嘗試自己創業或開展小項目，鍛煉自己的創業能力和管理能力。
    參加社會實踐活動或社區服務，了解社會需求和民生問題，增強自己的社會責任感。
    三、時間規劃
    1、每周安排固定的學習時間，確保每天都能有所收獲。
    2、根據學習任務的緊急程度和重要性，合理安排學習進度和時間分配。
    3、留出一定的休息時間，保持身心健康和精力充沛。
    在暑假結束后，我將對自己的學習成果進行總結和反思，評估自己是否達到了預期的學習目標。同時，我也會根據反思結果調整自己的學習計劃和方法，為未來的學習和生活做好更充分的準備。
    鞏固深化學習計劃 篇5
    暑假是大學生們充實自我、提升能力的寶貴時間。為了充分利用這個假期，我制定了以下的學習計劃，為提高學術能力、拓寬視野并培養良好的學習習慣。
    一、學習目標
    1、深化專業知識：利用暑假時間，對所學專業進行更深入的學習，鞏固基礎知識，提高專業素養。
    2、拓展知識面：通過閱讀、在線課程等方式，了解不同領域的知識，拓寬自己的視野。
    3、提高語言能力：加強英語或其他外語的學習，提高聽說讀寫能力，為未來的`學術研究和職業發展打下基礎。
    4、培養實踐能力：參與實習、志愿服務等活動，提高實踐能力和社會責任感。
    二、學習計劃
    1、專業知識學習
    閱讀專業相關書籍和學術論文，每周至少閱讀2—3篇；
    參加線上或線下的專業課程，如慕課、網易云課堂等；
    復習上學期所學課程，鞏固基礎知識，為下學期的課程做好準備。
    2、拓展知識面
    閱讀經典文學作品、歷史書籍、哲學著作等，拓寬文化視野；
    參加在線課程或講座，如科學公開課、人文講座等；
    關注時事新聞，了解國內外政治、經濟、文化等方面的動態。
    3、語言學習
    制定每日英語學習計劃，包括聽力、口語、閱讀和寫作；
    參加英語角、線上英語交流群等活動，提高口語表達能力；
    觀看英語電影、電視劇等，提高聽力和口語水平。
    4、實踐能力培養
    尋找與專業相關的實習機會，積累實踐經驗；
    參與志愿服務活動，如支教、環保等，提高社會責任感和團隊協作能力；
    參加學術競賽或項目研究，提高研究能力和創新能力。
    三、時間規劃
    1、每周安排固定時間進行專業知識學習和拓展知識面；
    2、每日安排一定時間進行語言學習；
    3、根據實習、志愿服務等活動的時間安排，靈活調整學習計劃；
    4、每周留出一定時間進行休息和娛樂，保持身心健康。
    在暑假結束前，我將對自己的學習成果進行總結和反思。通過回顧學習計劃的執行情況，分析自己的優點和不足，為未來的學習和生活制定更加明確的目標和計劃。同時，我也將珍惜這次暑假學習的經歷，將其中的收獲和體會轉化為自己成長的動力。
    鞏固深化學習計劃 篇6
    

    為了養成良好的生活、學習習慣，以便為今后的學習生活打下扎實的基礎。ｘｘ年級為創造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：
    一、作息時間
    無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：
    1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間；
    2、早餐6：50準時吃飯；
    3、7：10出發上學。
    4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W家逗留；
    5、12：40之前結束午餐；
    6、12：40———2：30進行午休：
    7、2：30分出發去上學；
    8、下午放學后，5：45準時回家。
    9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。
    二、學習方面
    1、在上課的前一晚上，應提前將第二天所學書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校，這樣可以減少不必要的重量；
    2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下；
    3、對老師布置的作業認真獨立完成，不準應付，一些家庭作業完成后，主動讓家長檢查；
    4、在學校尊敬師長，團結同學，做一個有禮貌、有修養的小學生；
    5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數不限，但應工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務，也不能拖延完成。
    三、生活方面
    1、每次睡覺前，應將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭；
    2、每次睡覺前，應做好個人衛生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶；
    3、從20ｘｘ年5月1日以后，每次上學放學由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學校接送，如果遇有特殊情況，可以接送；
    4、在生活和學習過程中，對于父母的意見和批評，應當虛心接受，不能講理或者頂嘴。
    以上規定，自20ｘｘ年5月1日起執行。如在執行過程中，出現新情況和新問題，另行補充加以解決。
    時間段
    周一至周五
    周六
    周日
    備注
    6：40
    起床洗漱，換衣服，梳頭
    8：00起床洗漱、吃飯
    8：00起床洗漱、吃飯
    6：50
    吃早餐
    9：00寫作業2小時
    9：00寫作業至全部完成
    7：10
    練習10分鐘鋼琴
    11：00休息1小時
    11：00休息1小時
    7：20
    出發上學
    12點吃午飯
    12點吃午飯
    11：40
    放學到家休息10分鐘
    1點午休2小時
    1點午休2小時
    11：50
    練習鋼琴30分鐘
    3點練習鋼琴半小時
    下午時間自由支配
    12：30
    午餐
    4點鋼琴課
    13：00
    午睡
    下課后帶著玩
    14：20
    起床上學
    7點晚飯時間
    17：30
    放學到家休息10分鐘
    8點寫作業30分鐘
    17：40
    開始寫家庭作業
    8：30以后自由時間
    18：20
    晚飯
    10：00睡覺
    9點睡覺
    18：40
    繼續寫作業，交家長檢查
    20：30
    完成作業，休息10分鐘
    20：40
    練習鋼琴半小時
    21：10
    休息20分鐘
    21：30
    洗漱上床，閱讀半小時睡覺
    說明：
    1、以上所有的項目達標每天可獎勵1元錢作為零花錢。
    2、如作業和練琴不能按時完成扣除零花錢一元。
    3、如果表現良好，不需要父母督促，所有的作業都盡力的去完成。主動提出問題，可得到適當的額外獎勵。
    4、如一周內每天都達標，周末獎勵一次看電影或游玩一次。
    5、如各項目可提前完成，節省的時間可以自由支配（看電視玩電腦）。
    鞏固深化學習計劃 篇7
    我在經過了一個漫長的小學畢業暑假之后，面臨的是即將到來的新學期開學，作為一個準初中生我應該好好考慮新學期新打算了了。新的學期已經在不知不覺之間中悄悄地來臨，而我的初中生涯也悄悄地開始了。我知道初中的生活不會像小學生活這么照顧著玩樂，我決定為自己擬定一個新學期的學習計劃，然后根據這個學習計劃來度過我初中生涯的第一個學期。
    初一是抓所有的科目的基礎的最好的時機，因為從初一開始我會開始接觸很多我以前從來都沒有接觸過的新知識和新科目，所以我必須為了自己新開始的初中生活制定一些必要的學習計劃了：
    首先，每天早上六點半起床，然后用半個小時的時間熟讀前一天老師教給我的英語單詞以及語文詩詞。如果老師還有教英語英標的話，就用二十分鐘背課文，用十分鐘練習音標的讀法。
    其次，每天放學回家做完作業以后，再利用一個小時的時間將前一天的英語單詞和當天老師講的'課本知識再鞏固一遍，再將音標好好的練習一下(音標練習不低于15分鐘)
    最后，在次日早上去了學校之后，自覺的將所有課文進行預習，并且有機會的話一定讓同桌或者是班長幫我將前一天的單詞還有生詞進行聽寫。
    我知道上了初中就代表著我必須接受來著初中生涯的所有的挑戰，我也知道初中的學業壓力一定會很大很大，但是這些對于我來說都沒有什么關系，因為我要做的不僅僅是學霸，我要做的是給自己的未來一個最好的交代。
    我長大了，我所做的一切都必須為自己負責了。
    鞏固深化學習計劃 篇8
    新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。 環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
    1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動?？臻e時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
    2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
    3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
    4、循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在高考考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
    5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。
    6、根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
    7、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的高考題目。
    鞏固深化學習計劃 篇9
    我們常說道：時間如流水，的確，我精彩的大學生活已過去了三分之一。在過去的三分之一的生活中，我學到的知識并不多。大一的時候，不會學習，讓很多的機會就那樣過去，雖然各門功課都順利過關了，但成績并不理想。但現在，我從大一的學習生活中感悟到了很多。在這一學期中，我必須做好我自己，讓自己的大學生活豐富多彩。
    我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃。
    大學生不可只通一業，更不可通萬業而無一專長。如果沒把握住大二專業知識的學習，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的.專業基礎，就沒法深入地進入專業領域里去探究。因此在大二的學習中專業知識學習放在首位是毋庸置疑的。
    專業知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態，要秉承認真追求科學深入探究的心態，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進總結和回顧。
    鞏固深化學習計劃 篇10
    暑假是大學生們充實自我、提升能力的重要時期。為了充分利用這段時間，我制定了以下的學習計劃，鞏固專業知識、拓展興趣愛好、提升實踐能力和準備未來的職業發展。
    一、學習目標
    1、鞏固和深化專業課程知識，為下學期的學業做好準備。
    2、拓展個人興趣愛好，豐富生活體驗。
    3、提升實踐能力和解決問題的能力，為未來的職業發展打下基礎。
    二、學習計劃
    第一周：專業課程復習與預習
    每天安排2-3小時的時間，復習上學期的專業課程知識，尤其是自己掌握不夠牢固的部分。
    預習下學期即將學習的課程，了解課程大綱和主要內容，為新學期的學習做好準備。
    第二周：閱讀拓展與英語提升
    選擇與所學專業相關的書籍或文獻進行閱讀，拓寬知識面，了解行業前沿動態。
    每天安排1小時的時間進行英語學習，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓練。
    第三周：興趣愛好培養
    選擇一項自己感興趣的活動或技能進行深入學習，如音樂、繪畫、編程等。
    每周安排3-4次練習時間，逐漸提高自己的技能水平。
    第四周：實踐項目與總結
    參與或發起一項實踐項目，如社區服務、科研實驗、創新創業等，提升自己的實踐能力和團隊協作能力。
    對暑假期間的學習進行總結，反思自己的不足和收獲，為未來的學習和生活制定更加明確的目標和計劃。
    三、時間管理與自我監督
    1、制定詳細的.每日學習計劃，合理安排時間，確保每個學習任務都能按時完成。
    2、設置學習目標和獎勵機制，激發自己的學習動力。
    3、定期對自己的學習進度進行檢查和評估，及時調整學習計劃和策略。
    暑假是一個寶貴的時光，通過制定合理的學習計劃并付諸實踐，我相信自己能夠度過一個充實而有意義的暑假。在這個過程中，我將不斷提升自己的能力和素質，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
    鞏固深化學習計劃 篇11
    要學會正確地糾錯：在學習數學的過程中，每個人都會犯錯，出現錯誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題、暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機、但是數學的改錯不是簡單地用紅筆把得數改正就可以的、正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強化自己的記憶，糾正頭腦中的錯誤觀念、如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的`效果。
    做好總結：學習之后的總結是學習的一個重要環節，進行總結是對知識進行升華的過程、很多同學也知道要進行總結，但是需要總結什么很多人并不清楚，在這里建議同學們利用暑假時間總結以下幾點：
    1、總結舊知的知識結構、數學每一章都有一個知識體系，大家應該把這個知識體系總結出來并利用這個知識體系，記憶和掌握數學的各種定理和知識點。
    2、總結自己一些容易出現錯誤的點、大家可以重新回憶自己出現過的錯誤，看看哪些地方是自己反復出現問題的點，往往反復出現問題的點就是自己的學習漏洞，如果運算有問題就強化運算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍，并適當地配合著知識做一些練習。
    鞏固深化學習計劃 篇12
    

    對于初三的學生來說，中考也僅剩5個多月的時間，因此寒假需要好好利用，復習鞏固，彌補自己的薄弱之處。那么，寒假該如何安排自己的學習計劃呢?各門功課的復習應該注意些什么呢?
    一、合理制定學習計劃
    “目標是行動的導航燈，學習應該有明確的目標與合理的計劃，并付諸行動，這樣才會向著成功彼岸一步步靠近?！焙匐m然時間不長，但為高效利用更應制定學習計劃。首先要做到計劃切實可行，每天都有計劃，但并不是說寒假里不可以有一絲放松，甚至大年初一、除夕之夜也要安排計劃學習，這樣就不太妥，可以把這段時間作為自己前期努力學習完成計劃的獎勵，同時也放松一下，減輕壓力。其次，計劃的制定要根據自己的學習情況合理制定。把自己的薄弱科目作為重點復習對象，分析原因，到底為什么這門課成績差，然后根據分析結果，制定相應的對策。最后，計劃的實行，還需要有環境的保障，可以跟父母協商，為自己創造一個良好的學習環境。
    二、寒假復習中，各門功課應該根據自己的情況有所側重
    1、語文：注重積累作文素材
    寒假里最好每天寫一篇日記或者練習一下作文，有意識的去搜集一些寫作素材，這段時間在家學習，學習方式及時間都可以自由安排，比如說你可以在網上搜集一些好的作文素材，熱點話題。不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。人教老師建議，在閱讀時要將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
    2、英語：閱讀時刻不能放松
    英語的閱讀始終是重頭戲，而閱讀的提高要靠日積月累的功夫，在寒假里要每天都要閱讀練習，做題時要卡好時間，在固定的時間內答題，答完之后要將閱讀理解中遇到的障礙一一解除，養成多查字典的習慣，詞匯的積累在閱讀中中進行效果很好，人教梁老師認為，詞匯放到閱讀中學習有具體的語境便于理解，在閱讀時不認識的單詞作為障礙，印象相對比較深刻些，尤其是有著關鍵意義并常出現的生詞是有必要記憶的?？梢栽诤倮飻U充一下自己的閱讀詞匯。
    3、數學：彌補不足專項提升
    寒假中，對于數學復習要有針對性與重點性，如果基礎不錯，可以利用假期全面提升一下，做一些專題方面的訓練，多做一些題是很有必要的，如果基礎不夠好的話，可以重點補一下，首先要有正確的心態，相信自己一定可以的，遇到困難要努力去解決，不要逃避。數學的復習，要建立自己的錯題本，定期復習一下錯題本上所積累的知識，知道真正消化弄懂為止。
    寒假雖然短暫，但一定要引起重視，要有學習目標，然后根據自己的情況制定出適合自己的每天的學習計劃，心存信念，時刻告誡自己要完成計劃，同時也要勞逸結合，多跟家長、老師溝通，調整好自己的心理狀態。作為家長，也要為孩子創造有利的學習環境，督促孩子完成學習計劃。
    化學事故心得（精選14篇）

    在平日里，心中難免會有一些新的想法，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的化工事故心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    化學事故心得 篇1
    “11.22”，多么沉重的日子，多么深刻的教訓。今日，部門安排我們學習此事故和十大安全責任案例，讓我忍不住大聲疾呼：“以人為本，安全生產！”愛是共同的期待，平安是共同的愿望，而安全就是平安與幸福的源泉。翻開安全警示錄，一幕幕安全事故觸目驚心，看著受傷的人們，看著可怕的事故現場，我不禁流下了眼淚。正是這些悲慘的事故，讓成千上萬的家庭失去歡笑的機會。
    社會的進步離不開生產，安全是基石，也是企業的生命線。在安全生產中，我們必須堅持以人為本，因為人是生產力中最活躍的.因素，既有創造性，又有破壞性。所有的任務都需要人來完成。在我們從事的燃氣事業中，由于一時的疏忽，這其中包括三個大敵：（麻痹，不負責任，不守規矩），它們會給企業帶來巨大的損失和人員傷亡。這對國家、企業和個人及其家人來說都是有害的。人是工作的主導者，其決定性非常強大。如果我們能在工作中多一份責任感，少一份麻痹感，那么所有事故都可以完全避免。安全永遠是我們的主題。"高高興興上班，平平安安回家"是每個員工共同的心聲，所以我們必須始終將安全放在心中，銘記在腦中。
    經過這次學習，我深知自己要在工作中全力以赴安全，并堅定地與“違章、麻痹、不負責任”這三個安全大敵斗爭。我將以負責任的心態，認真遵循規章制度，嚴格執行操作流程，并強化話務中的安全監督，不容忽視任何細節或小事。安全無關緊要，我要用我對安全的責任心，以換取安全沒有事故的結果。同時，我要防微杜漸，做到以下幾點：
    要深挖事故教訓，充分了解工作的不足之處，填補短板，堵住漏洞，有效地防止事故發生。
    要深入推廣話務中的安全宣傳，創新宣傳方式，突出安全弱點，建立責任制度，真正實行“首問責任制、安全宣傳制、有險必報制、險情跟蹤反饋制”。
    要加大隱患用戶的告知和改正力度，對各種安全隱患加強話務溝通，及時匯報，毫不馬虎地做好隱患改正。
    要加強安全事故應急處理，做好相應的預案報告。
    化學事故心得 篇2
    

    安全生產工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于們公司這樣的化工企業。安全生產的實現在于安全意識的塑造與培養，回顧半年來，公司在安全生產管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持”安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進”的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開的。們的做法主要是：
    全員參與，覆蓋面廣
    公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全生產的`崗前培訓，車間和班組的安全教育，同時對員工進行以班會、早會的形式宣講安全生產知識，形成不僅一線員工，對班組長、管理人員也進行了相關的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現了全員參與，全員接受教育的目標。
    安全教育，形式豐富
    公司的安全生產教育，們的培訓方式既包括傳統的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現場操作等。們在工廠進行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區內進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場操作，參觀消防應急救援設施，在工廠內安排消防逃生演練等等，們還開展了形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產操作過程中起到作用。
    安全責任，逐級落實
    安全生產教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產責任，同時也保證了安全教育日?；?、細致化的開展。
    安全意識，自升華
    安全生產教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養不是一朝一夕的工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著”要安全”向”要安全”的提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現。公司安全生產教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續便是安全生產的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓們對下半年度安全生產管理充滿了信心。
    化學事故心得 篇3
    

    安全生產工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業。安全生產的實現在于安全意識的塑造與培養，回顧半年來，我公司在安全生產管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持"安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進"的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：
    一、全員參與，覆蓋面廣
    公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全生產的崗前培訓，車間和班組的安全教育，同時對員工進行以班會、早會的形式宣講安全生產知識，形成不僅一線員工，對班組長、管理人員也進行了相關的'安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現了全員參與，全員接受教育的目標。
    二、安全教育，形式豐富
    公司的安全生產教育，我們的培訓方式既包括傳統的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現場操作等。我們在工廠進行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區內進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場操作，參觀消防應急救援設施，在工廠內安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產操作過程中起到作用。
    三、安全責任，逐級落實
    安全生產教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產責任，同時也保證了安全教育日?；?、細致化的開展。
    四、安全意識，自我升華
    安全生產教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養不是一朝一夕的工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現。公司安全生產教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續便是安全生產的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半年度安全生產管理充滿了信心。
    化學事故心得 篇4
    幾天的培訓已經接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下兩點：
    一、正確對待這次培訓活動，明確學習目的很重要。
    現代社會已經進入了一個法制社會時代。作為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規指導我們的工作實踐。這次學習培訓是國家和省里組織的全面的系統的培訓，而且有權威專家現場指導我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現的安全事故存在的`原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。所以，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發表文章等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習給我帶來的樂趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時，到了晚上，我發現我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點藥，算是緩解點。在學校里，我一邊在計算機上學習，一邊安排工作，盡量吩咐下屬去做?？梢哉f，這點我最佩服金校長，她對待每件事都是認真，盡管這樣的名校、大校，事情非常多，她努力達到最好，他做到了。我真佩服她！
    二、這次學習培訓形式新穎、開放，有利于學員自主、合作交流學習。
    遠程教育培訓，我還是第一次參加的。首先，我發現利用網絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員根據自己的需要有重點地學習研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽了張文教授的講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規做依據，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題？有時和家長發生爭端，無能為力。其次，通過網絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規定的學時，有時看上去比現在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、班級主葉作業、在線課堂、評論、發表文章、論壇等學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠學與用的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學習最大的亮點。
    這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。
    化學事故心得 篇5
    化工廠的安全一直都是廠長一直都在強調的事情，每一天在開工前都要跟員工們囑咐一遍安全注意事項，要我們打氣十二萬分的精神去工作，因為只有稍有不慎那就會給自身造成不可磨滅的傷害，寧愿損失一點，也堅決不拿自己的生命安全開玩笑。但是廠長還是不放心我們，特別是我們這群負責廠里核心技術的員工，安全系數更加的嚴峻，稍有閃失追悔莫及，廠長為了我們的安全考慮，也是組織了一次培訓工作，就像想把我們的工作時的危險系數降到最低，對于這次培訓我也是有了屬于自己的一點心得體會。
    這并不是我一次參加培訓，以往的培訓就跟老師來上課一樣，只是給我們講述一些理論知識，非常的枯燥乏味，雖然有時真的可以學到點自己不知道的東西，但是作用真的是微乎其微的。這一點我也不止一次跟廠長提到過，這樣的.培訓就是在徒勞用功，沒想到這次的培訓就讓我感到非常的新穎了，這可以說是我上過最有用的一次培訓了，對我的個人的技術成長有著極大的推進作用，并且讓我在對安全的認知上有多了一層新的理解。
    這次培訓跟以往有著很大的不同，首先就是培訓人員的不同，廠長把三位之前在廠里退休的老員工給請來了，為的就是能夠讓他們把自己的工作經驗留給我們，他們在這個化工廠干了幾十年了，他們對這里的環境、工具、工作流程這些早就刻在腦子里了，他們的一番話真的就值我們好幾年的。其次就是培訓的方式不同，這次培訓完全是由這三位前輩再次上崗，親身實驗給我們看，告訴我們可能出現幾種的危險有哪些，預防的方法有哪些，萬一還是發生了，我們又該怎么做應急措施，反正我是覺得前排們講得非常清楚，我看一邊就能看懂了。最后就是培訓的時長不同，以往的培訓頂多進行三天，而這次培訓直接就是持續了一周的時間，前四天為培訓時間，后三天為前輩監督我們工作的時間，保證我們是完全的聽懂了。
    這次的培訓，讓我受益良多，不止是安全意識方面有所增強，最為關鍵的是，我的工作能力得到了很大的提升，至少讓我的工作效率提高了四分之一，這意味著什么，意味著我在這個行業可以走的更遠了，我可以憑借著自己的工作能力，拿到更高的薪資了，前輩們在培訓結束前夕，還把工廠的安全生產制度給改寫了一番，對我們以后的工作有著長遠的影響。我今后在工作當中會嚴格的按照規章制度來工作，堅決不發生任何安全事故。
    化學事故心得 篇6
    首先，我們意識到事故的發生往往是因為各種因素疊加造成的。比如，火災可能是因為電路老化、消防設施不完備、員工培訓不足等多種原因造成的。而在交通事故中，司機的駕駛技巧、車輛的質量、路面的情況等都是導致事故發生的因素。因此，我們必須要綜合考慮各種因素，并采取針對性的措施，才能避免事故的發生。
    其次，我們認識到預防事故的重要性。事故是人們不愿意看到的，所以預防要比治療重要得多。在生產、生活和交通中，我們必須時刻牢記安全第一的原則，并采取必要的防范措施，加強安全意識教育，提高自我保護能力。同時，相關部門也應該加強事故監管，強化監管力度，涉及到安全的環節必須要過嚴把關。
    另外，我們進一步強調了責任與安全的關系。事故發生時，責任是一定要追究的。各種安全事故中，往往是缺乏責任心和監管造成的，責任是必須要分清的。同時也要升華責任，不斷提高責任感，大家都應該時刻想著自己的行為對周圍的人和環境造成的影響和危害，并采取積極的措施防止事故的發生。
    最后，我們認識到事后處理也是必要的。在事故發生后，我們不能一味地悲觀抱怨，要采取積極的態度應對。我們可以通過事故的跟蹤調查，找出事故的根本原因，并提出相應的對策。這樣，在將來類似的事件中，我們就能夠避免再次發生類似的事故。
    總之，討論和反思是我們不能回避的問題。通過討論和反思，我們不僅聽取了不同的聲音，更是得到了啟示和共鳴。我們相信，在我們共同的努力下，我們一定能加強事故防范，最大程度地減少安全事故的發生。除了以上提到的觀點，有關事故的討論和反思還涉及到以下內容：
    一、 全民參與安全
    安全問題是每個人都應關注的問題。只有當每個人都意識到自己的安全責任，采取積極的措施防止事故的發生時，才能夠有效地減少安全事故的發生。比如，我們在生活中要注意用電用火安全、慢慢的開車行駛，減少超速和疲勞駕駛等。大家都應該不斷地提高安全意識，增加自我保護能力，讓安全成為我們生活的一部分。
    二、 強化責任意識
    在安全事故發生的時候，對于責任的追究非常重要。責任是值得追究的，這樣才能夠讓大家警醒，提高安全意識。因此，我們必須強化責任意識。除了制定相關的法律法規進行規范之外，每個人在工作和生活中都應該有責任意識。要充分意識到自己的行為對周圍帶來的影響和危害，并對自己的行為負責，對自己及周圍的人和環境負責。只有通過責任和監管，才能夠有效地預防和減少安全事故的發生。
    三、 推進技術創新
    技術是安全的重要保障。比如，智能化、自動化設備的使用，能夠降低安全事故發生的概率，提高生產效率，為企業創造更多價值。而在交通領域中，車輛的制造和行駛都涉及到安全技術，推進技術創新，提高車輛的安全性能，也就是提高了交通運輸的安全。因此，政府、企業和個人都應該注重安全技術的創新與應用，提高安全防范能力。
    四、 建立完善的應急機制
    即使我們在日常生活和工作中所做的安全措施再完善，事故的發生仍是不可避免的。所以，建立應急機制也非常重要，即在事故發生時能夠快速有效地做出應對。應急機制包括應急預案、培訓和演練、急救醫療設備、緊急聯系措施等，這些都能夠增強我們應對危急情況的能力，有效地減少事故造成的損失。
    總之，事故討論和反思是很有必要的。通過討論和反思，我們不僅反思了事故的原因，更是得到了啟示和共鳴。我們應該認識到，安全事故對每個人生命和財產的損失都是巨大的，只有不斷加強安全防范和提高安全意識，才能夠預防和減少安全事故的發生。除了以上所提到的觀點，事故的討論和反思，還應涉及到以下內容：
    五、 改善管理體制和落實責任
    在逐步加強安全防范的過程中，有關部門還需改善相關的管理體制，確保責任到人。落實責任是預防和避免安全事故的重要保障之一。政府和企業要建立明確的制度體系和責任制，確保相關人員落實各項安全措施。更為重要的是，要加強對安全管理的監督和評估，加強對相關人員的培訓和教育，增強他們的安全意識和責任感。
    六、 加強對安全生產的宣傳和教育
    對于普通老百姓來說，安全生產的宣傳和教育都是經常性的。國家、媒體都應該加強對安全生產的'宣傳和教育。普及安全知識，提高大眾的安全意識，讓每個人成為安全生產的參與者和保障者，能夠有效地預防和減少事故的發生。
    七、 建立信息共享和處理機制
    事故的發生往往與多個因素有關。因此，建立信息共享和處理機制顯得尤為重要。在事故發生之后，要及時聽取和反映各方的意見和建議，以便迅速分析事故原因，找出共性問題，制定解決方案。這需要各方之間的協調，也需要建立科學的事故數據共享和分析機制。
    八、 鼓勵創新和技術進步
    創新和技術進步是推動安全工作的重要力量。政府和企業應鼓勵技術創新，提高安全防范的科技含量。只有迎合時代的要求，發揚科學技術的光輝，才能不斷推動中國安全工作的發展，真正實現安全和可持續發展。
    總之，事故的討論和反思不僅僅是讓我們認識到事故的原因和產生的危害，更是激發我們對安全生產的關注和重視。在不斷加強安全防范和提高安全意識的過程中，需要持續的不斷追問和反思，釋放創新的潛能，形成協同的安全生產共識，真正達到預防和減少事故發生的目的，為國家的可持續發展貢獻力量。事故的發生給人們帶來了嚴重的財產損失和人員傷亡，而對于整個社會來說，更是一次警鐘，引起了廣泛的關注和反思。事故的原因往往是多方面的，包括管理漏洞、責任缺失、教育不足等。而避免事故的發生需要從各方面入手。政府和企業需要強化安全管理，建立科學的安全管理機制和制度體系，落實安全責任，加強對安全生產的宣傳和教育，鼓勵技術創新和持續發展。普通老百姓也需增強安全意識，形成共同的安全意識和共識，與政府和企業共同努力，形成合力，避免新的事故的發生。總之，事故的發生是對社會的一次提醒，加強安全防范和管理，才能不斷提高人們的生活質量和穩定社會發展，為國家的可持續發展做出貢獻。
    化學事故心得 篇7
    11月11日，保衛處聯合化學化工學院在19號教學樓組織了消防安全知識培訓及消防演習?；W院師生代表及保衛處120余人參加了演習。
    演習前，校保衛處請來市消防培訓中心趙老師為化工學院師生進行消防安全知識培訓。要求師生們平時一定要保持良好的消防安全習慣，按規范要求做實驗，不使用劣質電器、違禁電器，宿舍做到人走斷電等，從根源上消除火災隱患;當有火災發生時，應第一時間撥打保衛處報警電話或119火警電話進行求救;面對火災一定要冷靜、鎮定、不慌亂，采取正確的自救、求救措施。隨后，講解了有關火災現場的應急處置方案，滅火器和消防栓的使用方法以及相關的.注意事項。
    15時10分，演習正式開始，參加演習的100余名師生按照既定方案投入演習。模擬19號教學樓二樓平臺發現火情并施放煙霧，現場保衛處人員迅速有序地疏散樓內人員。師生在疏散組引導下，用毛巾捂住口鼻，從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛處滅火應急小分隊到現場展開滅火救援行動，帶領師生用滅火器和消防栓進行滅火，大火最終被撲滅。整好像真的發生了火災一樣。
    然后，由嘉賓告訴了我們：如果發生了踩踏的事件，一定不要去扶他，而是要繞開他。如果是你摔倒了，要側過身體，用手護住頭部頸部，不要移動，向周圍求救。
    最后，是一節觀摩課，主要是告訴我們發生火災時，不能乘坐電梯，要找標有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓。如果起火時被困在房間內，要打開門窗。是在白天的話，就用彩色的衣服來回搖動并大聲呼救。而在黑天，就要用手電筒照亮并大聲呼救?；馂暮艽髸r，就躲進洗手間內，打開水龍頭，浸濕衣被，蓋在火源上。
    看了這節《消防安全知識》后，我明白了：生命是美好的，所以加強安全意識，普及安全知識，提高避險能力是很重要的。珍惜生命，警鐘長鳴。
    化學事故心得 篇8
    安全事故無處不在，每一個安全事故都是對我們的警示，提醒我們時刻保持警惕和正確的安全意識。通過對一起小型安全事故案例的研究和分析，我深刻體會到安全事故背后的原因和需要改進的方面，從而進一步加強了我對安全意識的重視。
    事故案例是在一個工廠內發生的，一名工人在操作機械設備時不慎被夾到手指，導致手指嚴重受傷。經過調查和分析，我發現事故的發生主要有以下幾個方面的原因。首先，安全培訓不到位。工人在操作機械設備時沒有接受到足夠的安全培訓，對設備操作的規范和相關風險缺乏了解，從而增加了事故發生的概率。其次，機械設備的安全保護措施不完善。機械設備在設計和安裝過程中沒有考慮到操作人員的安全，缺乏必要的安全防護措施，使得工人容易受傷。最后，工人個人安全意識不強。工人在操作機械設備時沒有充分認識到操作過程中的潛在危險，沒有做好個人防護措施，導致了事故的發生。
    通過這次安全事故案例的分析，我深刻地認識到安全事故的發生并不是偶然的.，背后都有深層次的原因。首先，安全培訓至關重要，及時有效的安全培訓可以幫助工人增強安全意識和規范操作行為，減少事故發生的概率。其次，機械設備的安全保護措施要得到重視，確保其符合安全標準和操作要求，最大程度地降低事故發生的可能性。最后，工人個人安全意識的培養也是至關重要的，只有時刻保持警覺和自律，才能防范事故的發生。
    針對這次事故，我們應該采取一系列的改進措施來提高工作安全性。首先，加強安全培訓，對每一名操作人員進行全面的安全教育，包括設備操作規范、安全風險識別和防范等方面的培訓，提高工人的安全意識和操作能力。其次，及時對機械設備進行檢修和維護，確保安全保護措施的有效性和完整性，杜絕設備老化和故障的可能性。最后，加強對工人的安全監督，建立有效的安全責任制度，要求每個人都承擔起自己的安全責任，并及時糾正不良的安全行為。
    通過這次安全事故案例的學習和分析，我更加深刻地認識到安全意識和安全培訓的重要性，也明確了機械設備的安全保護措施和個人安全意識的培養都是防范事故發生的關鍵。只有從根本上改善和提高安全意識和操作規范，才能有效預防和減少安全事故的發生。作為一名工作在工業領域的人員，我將更加注重安全意識的培養和操作規范的執行，為減少安全事故做出自己的貢獻。
    化學事故心得 篇9
    化工廠事故頻頻發生，給社會和人們的生命安全造成了嚴重威脅。在這種情況下，我們必須進一步加強對化工廠事故的警示和控制，以保障人民生命安全和社會穩定。通過深入調研和總結經驗，我們可以從化工廠事故中汲取教訓，提高自身風險意識和應對緊急情況的能力。
    許多化工廠事故的原因是多方面的。首先，化工廠標準及其管理不完善，消防安全，制度管理，員工安全意識低下等因素都是化工廠事故發生的原因之一。此外，環保規定的不到位和極其松散的法律監管也間接導致了化工廠事故的發生?；ば袠I是高風險、高危險性和復雜性的行業，如果不認真對待這些因素，就很難避免化工廠事故。
    化工廠事故給我們帶來的教訓是顯而易見的。首先，我們必須提升屬性風險意識和應對緊急情況的`能力。次要，必須加強對化工廠的管理和監管，完善相應的消防安全制度和管理制度。第三，必須加強相關行業的保護和政策制定等投入。
    為了確?；S的安全和順利運行，我們在工作中應遵循以下原則：首先，必須嚴格遵守相關制度和規范。其次，要加強對設備和現場的管理，建立和完善相應的檔案和數據記錄。第三，必須多學習心理知識，提高自身應對緊急情況的能力。第四，要加強與政府有關方面的溝通和合作，為化工廠的發展提供強有力的政策支持。
    第五段：結論。
    化工廠事故是不容忽視的，因此必須采取切實有效的措施預防和控制化學品事故，保護公共安全和個人權益。消防安全應該是化工廠的底線，只有通過嚴格的管理和監管，才能確保安全無事。我們要始終保持高度的警覺性和自我保護意識，才能更好地處理化工廠事故帶來的風險挑戰，確保人民群眾的安全和穩定。
    化學事故心得 篇10
    第一段：引言（總體描述煤氣泄露事故的嚴重性和對大家的影響）
    煤氣泄露事件是一種常見但十分危險的事故。一旦發生煤氣泄露，極易引發火災和爆炸，并可能造成生命財產的巨大損失。煤氣泄露不僅對人們的日常生活造成威脅，而且對整個社會秩序和安全構成了極大挑戰。鑒于此，我們迫切需要認識到這一問題的嚴重性并采取相應措施來防范和處理煤氣泄露事故。
    第二段：對煤氣泄露事故的原因進行分析
    引發煤氣泄露事故的原因有很多，比如老舊的燃氣管道、設備的失修、燃氣設施的不當安裝、使用不當等等。此外，人為疏忽也是導致煤氣泄露事故的主要原因之一，如熄滅爐火不徹底、漏關煤氣爐龍頭等。這些原因不僅產生了煤氣泄露，更導致了可怕的后果。
    第三段：煤氣泄露事故給我們帶來的警示
    煤氣泄露事故給我們帶來了很多警示。首先，我們應該保持警覺性，經常檢查我們的'燃氣管道和設備，確保其安全可靠。其次，我們應該使用正規的燃氣設施和產品，嚴格遵循相關使用和安全手冊，正確操作。此外，我們還要增強安全意識，不存僥幸心理，嚴禁燃煤發明，遵守燃氣安全操作規范，杜絕人為疏忽導致的事故。最后，我們要及時報修和維護燃氣設施，確保設施正常運行，有效防范煤氣泄漏。
    第四段：煤氣泄露事故應急處理
    一旦發生煤氣泄露事故，應立即做好以下應急處理措施。首先，確保大家的人身安全，迅速疏散出危險區域，遠離泄露源頭。其次，關閉煤氣開關以切斷氣源。然后，打開門窗通風，排散室內煤氣。接著，及時報警，調動專業人員進行處理。最后，不要操作照明和電器開關，以免產生電火花引發火災或爆炸。這些應急處理措施的正確執行可以減輕事故帶來的損失和危害。
    第五段：對煤氣泄露事故的總結和呼吁
    煤氣泄露事故給我們敲響了警鐘，我們應深刻認識到煤氣泄露事故的嚴重性和危害性，增強防范和應對能力。政府應采取措施增加煤氣設施的安全性，提高相關法規和標準的制定和實施力度。企業應嚴肅對待煤氣泄露事故，增加員工安全教育的力度，落實安全防范責任。個人也要增強對煤氣安全的意識，加強自身防范意識，遵循操作規范，不輕視煤氣泄露的危險性。只有通過共同努力，才能全面提升煤氣安全水平，保障人民生命財產的安全。
    化學事故心得 篇11
    在過去的一段時間里，我們經歷了一些重大的煤礦事故，這些事故給我們帶來了深刻的教訓，讓我們更加珍惜生命，關愛他人。為了吸取這些事故的教訓，我想和大家分享一下我的反思心得體會。
    首先，我要強調的是安全意識的重要性。安全生產是企業生產的基礎，也是保護員工生命財產安全的重要保障。在煤礦工作中，我們要時刻緊繃安全這根弦，把安全生產放在首位，不斷提高自己的安全意識，確保每一個環節都符合安全生產要求。
    其次，我認為加強培訓和教育也是提高安全生產水平的關鍵。煤礦工作需要專業知識和技能，我們要定期組織員工進行安全培訓，提高員工的安全操作水平和應急處置能力。同時，還要加強對員工的心理健康教育，讓他們在面對壓力和困難時能夠保持冷靜，做出正確的決策。
    最后，我想強調的是，我們要注重煤礦事故的`預防和應急處置。在日常工作中，我們要加強對煤礦設備的維護和保養，確保設備運行正常。同時，還要制定完善的事故應急預案，定期組織演練，提高員工的應急處置能力。在發生事故時，我們要迅速啟動應急預案，全力以赴救援，減少事故造成的損失。
    總之，煤礦事故的發生給我們帶來了慘痛的教訓，我們要時刻牢記安全生產的重要性，不斷提高自己的安全意識，加強培訓和教育，完善安全管理制度和監督機制，注重煤礦事故的預防和應急處置，確保煤礦生產的安全穩定。讓我們共同努力，為企業的發展和員工的安全保駕護航。
    化學事故心得 篇12
    

    近年來，罐車泄露事故頻頻發生，給社會帶來了巨大的安全隱患和經濟損失。作為一名擁有多年駕駛經驗的司機，我曾親身經歷了一起罐車泄露事故，深刻體會到事故的可怕和不可預測性。通過這次事故，我不僅認識到了罐車泄露事故的危害性，也感受到了預防和應對罐車泄露事故的重要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會，希望對相關從業人員和社會大眾有所啟示。
    首先，罐車泄露事故帶來的危害性不容忽視。我記得那天，我正在駕駛一輛裝載有化工液體的罐車，突然聽到了噪音和漏液的聲音。我立刻意識到有事情發生了，并迅速將車輛停在了路邊。然而，由于事發突然，化學物質已經泄露到了路面上，形成了一塊龐大的化學污染區域。這種污染不僅對周邊環境造成了嚴重的傷害，還可能對人類健康產生潛在影響。在當地政府和相關部門的緊急處理下，事故才得以解決。這次事故讓我深刻認識到，罐車泄露事故帶來的危害性不容小覷，需要追求高度的安全意識和防范措施。
    其次，預防罐車泄露事故的重要性凸顯出來。作為一名駕駛員，我深刻明白罐車泄露事故的后果是如此嚴重，必須加倍警惕。首先，檢查罐車的.安全設施是預防事故的第一步。在每次裝載前，我會仔細檢查罐車的密封性和設備的完好性，確保罐體和管路沒有泄漏的風險。其次，在駕駛過程中，我會嚴格遵守交通法規并保持安全駕駛的習慣，減少事故發生的可能性。最重要的是，我會不斷接受相關培訓，提高對罐車泄露事故的認識和應對能力。只有從預防入手，才能真正減少罐車泄露事故的發生。
    再次，應對罐車泄露事故需要科學合理的方法和舉措。一旦發生罐車泄露事故，正確的應對方法顯得尤為重要。首先，及時通知相關部門和應急救援機構，尋求專業人員的指導和幫助。同時，我會迅速采取措施封鎖事故現場，防止污染物擴散，最大程度減少事故的危害。在處理事故時，我會佩戴好防護裝備，做好安全意識，以免受到化學物質的侵害。最后，事后處理也是應對罐車泄露事故的關鍵環節。環境清理和病害治理必須徹底，確保事故留下的后遺癥被最大限度地清除。
    最后，提高社會大眾對罐車泄露事故的認識和警惕性是應對事故的長期之計。罐車泄露事故不僅僅是駕駛員個體的事情，更關系到社會大眾的安全和福祉。我們應該通過媒體宣傳、科普教育等手段，提高社會大眾對罐車泄露事故的警惕性和防范意識，遠離違規行為和不負責任的經營者。政府和相關部門也應該加強監管力度，制定更加嚴格的法規和標準，確保罐車泄露事故的預防和治理。
    通過這次罐車泄露事故的經歷，我深刻認識到罐車泄露事故的危害性和不可小覷的重要性。作為一名駕駛員，我將時刻牢記預防事故的重要性，不遺余力地做好罐車的安全檢查和相關培訓。同時，我也會積極參與社會宣傳，提高社會大眾對罐車泄露事故的認識和警惕性。只有通過大家的共同努力，才能讓我們的社會更加安全、穩定。
    化學事故心得 篇13
    

    安全是企業的生命。成也安全，敗也安全。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。可是安全應當則么搞，用什么方式讓大家來重視，一向是讓我們思索的問題，這次參觀學習為我們帶來了許多收獲。
    安全工作想搞好，不只是你花大力氣安全培訓，不只是你制定更多更全更嚴的安全制度，不只是你重金健全安全防護設施設備，更重要的反而是人，員工有沒有用心的學習安全培訓，員工有沒有嚴格遵守執行安全制度，員工有沒有按要求佩戴或使用安全防護設施設備。建立完善的安全管理考核機制，加大懲罰力度，將安全生產情景納入月度工作考核中去，使員工獲得足夠的重視，提高員工安全執行力，使公司所有的安全努力能夠在第一現場能夠合理發揮，進而更好的做好安全工作。xx和xx在這方面為我們做出了榜樣。
    現場的`參觀中也能看出嘉隆對現場的不安全因素和異常也做出了重組的重視和準備，大到造氣系統的DCS系統，小到每處法蘭的防噴濺不銹鋼護罩，都足以看出日常安全工作中的用心程度?！靶〔〔会t，終成大患”，對現場的管理再仔細也不為過。xx現場管理仍然能使我們獲得許多啟發，值得借鑒。
    xx的幾件安全事故的介紹，更是讓我明白作為安全管理人員職責的重大，更應當迅速提高自身的安全技能。以后的工作中當根據崗位生產特點，從點滴作起，對安全生產現場進行經常性檢查，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理，不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。經過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自我最大的努力做好安全工作。
    化學事故心得 篇14
    

    近日，焦化廠泄露事故再次引發人們對安全生產的思考。這起事故不僅造成了人員傷亡和環境污染，也給我們提醒：安全生產是企業的生命線，任何一絲疏忽都可能引發嚴重后果。從這起事故中，我不僅對焦化廠的安全管理有了更深刻的理解，同時也對如何減少類似事故發生有了一些心得體會。下文將從加強管理、提升員工技能、制定應急預案、推行安全文化和加強監管等方面進行分析探討。
    首先，焦化廠應加強安全管理。事故發生前，焦化廠在安全管理方面存在一些疏漏，比如未能嚴格執行安全規定、沒有建立健全的安全管理制度等。因此，焦化企業應該重視這一點，加強對員工的安全教育培訓，務必讓每一位員工都明白安全工作的重要性，以免因一時的不慎造成事故的發生。
    其次，提升員工技能也是預防事故的重要環節。在焦化廠泄露事故中，行業技術水平和操作技能不足被認為是導致事故的原因之一。因此，焦化廠應該加強員工的培訓和學習，不斷提高他們的技術水平和操作技能。只有員工具備了豐富的知識和技能，才能更好地應對突發情況，盡量避免事故的發生。
    第三，焦化企業應制定完善的應急預案。在事故發生時，焦化廠應該能夠迅速、有效地實施應急預案。然而，這次事故中卻發現焦化廠沒有相應的預案來快速應對，耽誤了事故處理的時間。因此，焦化廠應該認真制定有針對性的應急預案，明確員工的分工和任務，提前做好各種緊急情況的.應對措施，以便在事故發生時能夠迅速反應，最大限度地減少損失。
    第四，推行安全文化是預防事故的重要手段。建立良好的安全文化，可以讓員工時刻保持警覺，從而預防可能導致事故的不安全行為。焦化企業應該重視安全文化的建設，通過宣傳教育、示范引導等方式，讓員工形成良好的安全習慣和行為，時刻將安全放在首位，不僅在工作崗位上嚴格遵守安全規章制度，更要在日常生活中培養安全思維和意識。
    最后，加強監管也是避免類似事故發生的重要環節。事故發生后，焦化廠安全監管不到位成為了眾人熱議的焦點。焦化企業應該嚴格按照相關法律法規進行生產經營，加強對企業的安全監管，對違法行為堅決查處，確保焦化企業遵守安全規定，不給相關工作人員和環境帶來潛在的風險。
    綜上所述，焦化廠泄露事故給我們敲響了警鐘，提醒我們安全生產是一項非常重要的任務，任何一點疏忽都可能造成嚴重后果。因此，我們應該加強安全管理，提升員工技能，制定應急預案，推行安全文化，同時也要加強監管，確保企業的安全生產。只有全面加強安全工作，才能預防類似事故的再次發生，確保企業和員工的安全與健康。
    初一化學教師實習周記

    不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們對人和事情也有了新的看法，是時候仔細地寫8篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家收集的實習教師周記，歡迎閱讀與收藏。
    初一化學教師實習周記 篇1
    第一周 迷茫
    當我走出校門的那一天，我只知道，這是真正的接觸實際的工作,了解社會的開始。來到公司陌生的環境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙和差錯。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經理帶我們熟悉公司的環境，結識新的同事?？墒菃T工們似乎都很忙，只是微笑點頭，心中突起了無助感和失落感。但我相信會好的，因為地球總是在旋轉的。 這一周學的內容不是很多，最主要的還是盡快適應單位的節奏，熟悉各個主管及部門的工作，以便在工作中能很好的協作。
    第二周 曙光
    通過第一周的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了?？墒菍τ诠镜墓ぷ鲀热?、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學到不少的東西，還沒有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發事件。 工作過程中的探索和學習后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
    第三周 萌芽
    俗話說的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個星期的開始，早上起來呼吸著窗外的新鮮空氣，來到公司開始新的工作，工作一如既往的進行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關于
    單位業務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對著部門的人員說： 哪位是xxx啊，有人找。還好經過時間的磨練，再接電話時已經沒那么發怵了，知道什么電話該拒絕不能轉接分號，什么電話需要轉接分號。 這個星期雖然結束了，公司多數人都認識了，但是還是有很多地方值得我去學習的，真的是不亦樂乎。
    第四周 微風徐徐
    時間滴答滴答，不知不覺中已經來這里實習快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應手。不過同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會請教他們，在他們的幫助下我也能夠獨自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來很小很年輕，都把我當作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺得既然在一起工作就要以同樣的態度對待每件事。 為了能夠真正的學到知識，我嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，雖然做得慢一點，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，相信做起事情也會越來越順手的。
    第五周 春意漸濃
    又是一個晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復一日的重復著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長不給任務就沒事做了，下午跟同事們盡情享受了一會下午茶，真是樂哉呀！想起來平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態，完全沒有時間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發現原來我短暫的一個月多就快要過去了。也許以后我不會從事這個行業，這個崗位，但這次的經歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。 初踏社會便有了很深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的'大學。果然沒錯。
    第六周 春暖花開
    學習總是永無止境的，正所謂活到老學到老。經理來審查我的工作了，他說我最近進步挺大的，不再像開始做事那么拘謹，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽到這話真是特別開心。我覺得這是對我工作的一個肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負大家的期望。 這份工作經歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，沒有人會手把手教你。很多事情只要自己愿意學，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。要相信沒有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。
    第七周 花香四溢
    整天像只小兔子一樣竄來竄去，挺開心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂意效勞，當然只要是在我的能力之內，從一進公司我也受了同事們的不少恩惠啊！感覺彼此就像是個大家庭，互相幫助，互相理 工作時間多多，接觸社會良多，新鮮的事更是說不盡，道不完。學到的東西可不少，如何快速的適應公司的環境，融入企業的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的，都需要一個逐步的從點到面的認識，也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。
    第八周 鳥語花香
    時間過的真是快??！不知不覺的將近兩個多月了。董事長也會分配我做其他部門的工作，起初我還在想自己又不是負責那塊區域的咯，不過事后想想我應該慶幸和感謝有這樣一個學習的機會，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。
    第九周 綠意盎然
    我覺得自己進入工作的狀態越來越好了，和同事們也越來越融洽，所有的事 都越來越好！學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。突然面對這么大的轉變，我知道我必須得適應。好在同事們都很樂意幫助我，這也給我了很大的動力去學習每件事情。 工作是一種經歷，一種磨練，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。
    第十周 陽春白
    日風在香 在這兩個月多月的實踐學習中，我學到了很多知識，這以后在我的工作中都會起到很大的指導作用的。助理工作要求有很強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已成的材料入手，細心揣摩，邊寫變改，并請周圍經驗豐富的同事和領導提出意見和建議，然后再進行深入加工，經過反復推敲，最后定稿。對工作中存在的問題，我積極動腦，想辦法為領導獻計獻策充分發揮了助手和參謀作用。公司上級對下級公文具有很
    高的嚴肅性和權威性，出現任何差錯都會影響公司工作的正常進行。對于要印發的文件，我
    每次都進行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關，減少了出錯的幾率，
    保證了文件準確及時發放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。
    初一化學教師實習周記 篇2
    周記一
    從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學生、陌生的環境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學校。
    接下來將在景洪一中完成了為期三個月的頂崗實習。在這三個月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。相信這一段經歷會成為我的人生財富。
    周記二
    本來就是新手，很多不明白，各個方面周把握的不是很好，上了一個周后有很多疑問，這個周打算聽很多的課，希望看得多、聽得多可以強化自己。
    怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽課，是教師成長的階梯，聽課中，聯系自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，并及時地寫在教案中，正是這一次次的修正與補充，使我們的教學越來越好。尤其是對于我們這樣的實習教師來說，學習老教師的講課經驗是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我們可以學習老教師多年的經驗，對課程的處理，對課標的把握，對學生課堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進行。
    周記三
    通過這周的參加學習和教學下來，其中感覺就是一個累不可耐啊，有時再感想，當老師這么累就像一個全職保姆一樣，自己的空間時間都快被占完了，還要不要人活啊？真不知道這么多人為啥要當老師？
    雖然有很多牢騷發，可是看看有部分學生勤奮學習，再想想自己以前為了、高中為了大學而苦讀，現在這點苦似乎微不足道。再說現在是自己為人師表。連這點苦都受不了，那不是我的風格。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學生活會體現出我的作用。
    周記四
    通過這幾個星期的總結結果來看，還是發現了那么一些問題所在，由于是邊疆少數民族的原因以及這個地方家庭對教育事業看法的原因，好多學生要么不愛學習，不然的話就是學不進去等，所以有時候顧慮這些問題都不知道該怎么教育學生了？但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。
    周記五
    這個周真正的開始做了個班主任。 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的.個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。既然做了我會盡自己最大的努力去做好。
    周記六
    這個周是十一國慶周，放假了。
    利用兩天來復習國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的搭檔陳老師一起逛逛街，權當休息放松了，在第三天，我們班的在附近實習的同學來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來發現時間過得很快。
    周記七
    在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是一個班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。
    周記八
    回憶看一看自己的實習生涯似乎快要到盡頭。自己在班級管理有些什么感受呢？說實話這方面自己覺得開始小有成就的------組織開展活動的魅力。
    良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運動會的報名與訓練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。同時，自己的努力終于還是看得見。
    周記九
    這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。
    周記十
    這星期學校的老師來看望我們了，在這個還有稍微陌生的環境中能有學校老師看望我們感覺很是親切，老師來了之后，先于我們座談，我們匯報了我們的實習的日常工作與我們實習得到的收獲，學校老師對我們的工作進行了肯定，并勉勵我們努力地工作，向其他優秀的老師學習。
    初一化學教師實習周記 篇3
    工作漸漸做的得心應手，和學生們也都熟絡起來，課間沒有其他的事，我會留在教室和大家聊天，說說生活，談談將來，大部分同學還是比較關心大學生活和會計證書方面的事，我都知無不言。
    考前學生們的思想都比較波動，就建議他們擺正心態，調理好自己的生活，使自己的狀態達到最佳，如，平日應早睡早起，午休，多吃點蔬菜、水果、牛奶、魚、豆類……不要給自己太大的壓力，順其自然。
    經過一段時間的提問，到講臺做題，課堂上討論……收到的效果是明顯的，課堂氣氛還是很好的，學生積極發言，也會和我爭論，課下會問我一些沒聽懂的或是財務會計方面的問題。和學生相處的很愉快，卻未注意到分別在即。
    通過這段實習，使我受益匪淺：鞏固了我的基礎知識;擴寬了我的知識面;懂得了在溝通方面要仔細聆聽，換位思考，運用肢體語言等;在待人接物方面也變得更加從容而自信。
    曾讓我頭疼的學生，現在也舍不得和他們分開，他們都相似，卻又保持其獨特的一面令我欣賞或動容。認識都是緣分，轉身可能就是一世。在最后一節課縱然有千言萬語，也只能簡單地交待大家努力學習，以平常心面對考試，有什么不會或不懂的都可以給老師說，不管通過什么途徑，只要我能收到都會給予回應。辭職后，我也有關注學生們的QQ動態，不管怎樣，我認識的人都希望其過得好。
    初一化學教師實習周記 篇4
    

    時光飛逝，如白駒過隙，轉眼間，為期一個星期的見習就已經結束了。還記得剛來x一中的時候，大家激動和緊張的樣子，言語間充滿了對未來實習生活的擔心。可現在，我們已經通過這一個星期的見習，初步了解了x一中的學習環境以及所教班級的基本情況，熟悉并適應著新的生活。這段見習時間，重要而且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉變著。在見習期間，我主要完成了以下工作：
    一、聽課
    聽課，是我們實習生見習期間最重要的內容。在見習的一周里，我總共聽取了十節課。其中，有我的指導老師x老師上的習題課，實驗課和新課;有高一化學組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優秀的教學方法，并且能通過對比，發現自己在教態、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習階段內，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。
    二、上課
    在原來的計劃中，我并沒有準備在見習階段上課。可計劃趕不上變化，我們沒有預計到國慶期間有這么多老師要結婚，更沒有預計到我的'指導老師身懷六甲。為了給老師們分擔點負擔，我們毅然執起了教鞭。見習階段，我上了兩節習題課和三節實驗課。如果要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節習題課因為是在自己班里上，且準備地比較充分，在這之前聽了指導老師的習題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的。而第一節實驗課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽了三節實驗課，感覺已經準備好了，可學生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結，將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講臺上課，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以后的時間里，我會有更多的機會站上講臺，進一步地鍛煉和展示自己。
    三、班主任工作
    我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學習氛圍濃厚，團結向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其他的一些場合，大家經常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學生上課之前到達課室，與學生進行交談或者幫他們解決學習上的問題;積極地參加班上的集體活動，比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導下，我精心準備了一節主題班會課《從零開始，從現在開始》。班會課上，我生動地給學生們介紹了廣州的一些大學，然后給他們樹立了上大學的信心，并且給他們提供了一些我以前的學習方法。最重要的是，我讓他們知道，無論現在的基礎如何，只要他們在今后的三年能夠努力學習，就能考上理想的大學。這節班會課的整體效果非常理想，學生積極配合并且都認真聽講，不少同學在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會，進一步加深了我和學生之間的相互了解，增強了我在學生中的形象。
    當然，通過這周的見習，我也發現了許多不足之處。在今后的實習階段里，我將會把精力重點地放在備課和講課中，積極地協助班主任管理班級，加強與學生的交流和了解，通過不停地努力和學習，讓自己向著一名合格的中學老師邁進。希望在實習結束后，能給學校、給學生、更是給自己，提交一份滿意的答卷。
    初一化學教師實習周記 篇5
    

    不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在校領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
    在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
    在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
    在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。
    在過去一年的工作，雖說是有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。
    初一化學教師實習周記 篇6
    這一周，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。
    結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生合唱”春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，并在方法上有待改進。
    初一化學教師實習周記 篇7
    

    在x中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
    一、在教學工作方面
    認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
    二、在班主任工作方面
    與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。
    在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
    初一化學教師實習周記 篇8
    2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心態，認真的聽老師講課，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的'時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業。
    在新的環境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能夠學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。
    化學作業實踐報告（精華12篇）

    一段難忘的實習生活結束了，相信你積累了不少實習心得，為此就要認真思考實習報告如何寫了。但是實習報告有什么要求呢？以下是小編精心整理的化學工程與工藝實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    化學作業實踐報告 篇1
    一、化工實習的日程安排：
    日期
    安排
    5月11日
    化工實習動員大會
    5月14日-5月16日
    參觀四平市精細化學品有限公司
    5月17日
    參觀四平市科學技術研究院
    二、化工實習的目的：
    大學四年生活接近尾聲，在老師的指導下，我們開始了為期三周的化工實習，本次實習的主旨是：針對我們的化工課程，實踐性的了解實際生產中的化學工藝流程，更好的鞏固所學的理論知識，提高實際動手和操作能了力。這次實習的主要的目的有以下幾點：
    1、了解化工生產工藝過程、產品分析和測試技術及技巧等各個方面的情況。
    2、進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，達到實踐與理論結合的統一。
    3、培養我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創新能力，進一步健全工程觀念。
    4、了解化工產品的生產原理、工藝條件及其理論基礎；了解化工產品的生產過程。
    5、了解化工企業環境污染狀況、環境保護現狀及措施、了解化工企業生產的方式。
    6、了解化工企業的歷史、現狀、發展前景。
    三、實習內容：
    （一）化工實習前交流會
    20xx年5月11日下午在四教二階舉行由孫德武老師主持的化工實習動員大會，會上老師簡單講解化工實習日程安排、參觀的單位名稱、出發時間以及參觀操作現場時需要注意的.事項，讓我們以嚴肅認真的態度對待這次的化工實習，在化工實習正式開始之前就樹立科學意識和安全意識。
    （二）參觀四平市精細化學品有限公司
    1、公司簡介：
    2、產品介紹：
    3、參觀路線
    四、心得體會
    實習時間雖然只有短短幾天，但我收獲了很多，這些都是我在校園里學不到的，馬上就面臨畢業了，這些實踐中收獲的東西對我們走向社會是至關重要的。在實習中，將理論與實際相結合，使我們更好的掌握了專業知識，并學會了如何將理論性的知識運用到生活生產中。
    在實習單位，師傅們親自帶領我們參觀各個車間，結合我們所學的理論知識，細心地給我們講解各種產品的生產流程，給我們上了生動的一課，不僅讓我對化學工藝流程有了深刻的了解，同時也讓我對知識的運用更加熟練。書本上的知識讓我們難以消化，經過了師傅們的講解，感覺其實并沒有那么難懂，老師們還多次強調安全問題，也讓我們看到了工藝生產應該思考更多的東西，相比于理論知識。
    作為實習生的我，不僅應保持工作的質量和效率，還應具備創新精神，爭取為企業的發展獻計獻策。
    在這里，我要感謝學校能為我們爭取的實踐機會：“謝謝各位老師”！我們一定會努力學習，以報答您們的辛苦，不讓您們的汗水白流。最后，忘學校能繼續爭取像這樣的實踐機會，讓我們步入現地親身體驗，為以后進入工作崗位打下結實的基礎?，F在我們應少一些物質的狂熱，多一些精神的追求，少一些金錢的崇拜，多一份真情的饋贈，我們在挫折和坎坷中應坦蕩泰然駕奴自己的聰明和才智，付出自己的汗水和努力，從逆境中奮起“以今日之我去戰勝昨日之我”。
    化學作業實踐報告 篇2
    

    XX年9月到10月，我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調查。下面是我就我實習的班級——高一（4）班進行統計的情況進行報告。在我班發放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
    一、 總體情況
    調查發現，多數學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質基本認同，但現實生活中也存在一些差異，主要表現在：個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。
    二、 具體分析
    1． 多數學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。
    有近七成學生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學生感到“失落”，覺得成功的約有12．3％；“無所謂”的占7％；有82。1％的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題，80％的學生認為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準確生動；有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發；幾乎沒有啟發的占7。4％。學生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，有70。4％的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用“師生相互討論”的教學方式；近10％學生期待自己上講臺講課。
    課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63。6%；“從不”的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
    從以上數量，可以看出，學生是希望在課堂上發表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。
    2． 大多數學生對學習有興趣或比較有興趣；最感興趣的學科的科學；最不感興趣的是語文。
    調查顯示，有43。4％的學生對學習比較有興趣，41。5％的明確表示有興趣，但也有11。3％的認為是迫于家庭壓力不得不學；最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數學。在科學選項中，化學占35。5％這可能與該科目任課老師是班主任老師，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。
    3．約有一半學生采用傳統的學習方式，近四成的只有復習而無預習的習慣。
    調查表明，有45。2％的學生的主要學習方式為“聽教師講課”，選擇“自習和作業”的有23。3％，“自己預習，復習”的有16。4％。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內容都仔細閱讀，有35。2％的人只重看老師講過的內容，而7。4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83。9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數人選擇是，38。6％選有時是，64。3％的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預習和復習的習慣；有復習無預習習慣的學生最多，近四成；無預習及復習習慣的有11。5％；而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的.不到4％；大多數是有計劃，但不按時進行；沒有計劃的有22。8％。
    在遇到的各種學習困難中：“對老師講的內容不理解”，的占68。4％，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學習了”，占27。3％，其次是“我喜歡學習了”占23。3％，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學交流了”。
    由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導，讓他們養成良好的學習習慣，才能在這個過渡階段快點適應，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。
    三；幾點建議
    通過調查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：
    1． 針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導學生找出適合他們個人的學習方法，培養良好的學習習慣，激發學習興趣。
    2． 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。
    3． 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環節，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現同學們心中的理想課堂。
    化學作業實踐報告 篇3
    

    焊接是一種通過對金屬加熱或加熱、加壓同時進行，把金屬加熱到熔化或半熔化狀態，從而把金屬連接在一起的一種工藝。低碳鋼具有良好的焊接性能，時廣泛用于焊接件的主要金屬材料。
    在老師的詳細講解下，我們掌握了以下基本操作技術：1.引弧。用摩擦法使焊條芯的端部金屬外露，以便進行短路引弧，短路時應立即提起到2～4mm距離，就能使電弧引燃。如果焊條與工件接觸時間太長，焊條會粘牢在工件上，這是應使焊條左右擺動。2.焊條的`運動分為沿著焊縫從左向右運動和焊條的軸向送進運動。3.堆焊練習。4.對焊平接兩小鐵棒。
    化學作業實踐報告 篇4
    

    一、實習目的
    1、通過理論聯系實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力。
    2、通過對企業的了解進一步使學生對將來所從事的職業有初步的認識。
    3、通過參觀實習提高學生的安全素養與規范操作意識。
    4、通過參觀增加學生對具體生產工藝與流程的了解。
    5、通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，為勝任以后的工作打好基礎。
    二、本次實習的單位及單位概況
    1、重慶福泰涂裝技術有限公司
    重慶福泰涂裝技術有限公司（Fu Tai （Group） Technology Co。LTD ）位于北碚區童家溪鎮同興南路71號，銀鋼工業園內，占地約4萬平方米，是重慶市涂裝行業最具規模的專業化公司，是重慶汽車摩托車的涂裝烤漆加工主要供應商，設備先進，工藝完善，自動化程度高，質量優秀，供貨穩定。重慶地區主要客戶及項目有：
    福特Ford C307，沃爾沃Volvo P11，鈴木SUZUKI 7081，長安CV11/CM5/CM8/SC6350/SC5014，江鈴CV9，格力空調，海爾洗衣機，愛托利儀表，嘉陵摩托，隆鑫摩托，銀鋼摩托等。
    2、重慶電池總廠
    重慶電池總廠建于1937年，是以生產各型干電池、蓄電池為主，以及有色金屬熔煉軋制、LED燈飾產品加工的綜合性國有企業，也是中國電池工業重點骨干企業之一，中國電池工業協會副理事長單位。工廠通過實施“三峽庫區環境治理搬遷結合企業技術進步項目”，于20xx年5月由重慶市渝中區搬遷至渝北區
    空港園區，建成了布局合理、環境優美、技術先進、產品環保的新工廠。重慶電池總廠總資產達2.66億元，年產各類型干電池6億只，摩托車蓄電池500萬個，其生產的火車牌無汞堿性鋅錳電池于20xx年、20xx年連續兩屆被國家質檢總局授予“中國名牌產品”光榮稱號。企業已通過ISO9001：20xx、ISO14001：20xx質量和環境管理體系以及ISO14024“中國環境標志產品”保障體系認證，20xx年，工廠通過重慶市（省級）清潔生產審核，被重慶市環保局評為“十五”期間環境保護工作先進集體，榮獲重慶市環境友好企業。
    3、重慶科瑞實業有限責任公司
    重慶科瑞實業有限責任公司是中國嘉陵集團的子公司，成立于20xx年10月，于20xx年5月由重慶茂余機械有限公司出資收購60.67%的股份，改制成為民營資本控股的獨立法人實體。是一個集研發、生產、銷售、服務為一體的生產型企業。公司注冊資本1320萬元，占地面積1。83萬平方米。現有職工900人，其中產品研發及專業技術人員30多人，管理干部30多人，高級技師1人，專業技師10人。公司主要生產各種系列摩托車的消聲器、貨架、后叉、主支架、腳蹬、座墊、手把、擋泥板等八大產品系列及通機消聲器產品。公司具備先進的沖壓、焊接、機械加工、電鍍、噴涂、發泡、裝配等生產裝備及工藝技術，年生產各類產品的能力達150萬套。產品除了給嘉陵集團配套外，還銷往宗申、力帆、隆鑫、吉隆、大江等成車企業，年銷售收入達2億元。公司繼承了軍工企業的優良傳統，隊伍技術嫻熟，作風過硬，曾被沙坪壩區評為先進納稅單位和骨干企業。
    品質是科瑞的生命，0.1%的品質缺陷對用戶來說就是100%的災難。為了保證品質，公司裝備了鍍層測厚儀等先進的檢測設備，成立了專門的化學分析實驗室。在產品檢測方面，依附中國嘉陵集團雄厚的品質檢測實力，還可獲得光譜分析儀、拉力實驗機、三坐標測量儀等更加先進和完善的檢測控制手段，以保證產品質量。管理體系方面，公司在已經通過ISO9001：20xx國際質量管理體系認證和ISO14001國際環保管理體系認證的基礎上，又專門請咨詢公司按照ISO/TS16949國際汽車供應商質量管理標準建立了一整套管理體系，不僅提高了
    管理平臺的標準，還進一步充實完善了公司管理體系的內涵。公司始終堅持"科技創新、品質第一、精益管理、滿足用戶"的質量方針，還傾力打造一支過硬的、職業化的質量檢驗隊伍，依靠嚴格的質量把關和優質高效的服務，在業界樹立起了良好的企業形象，受到了社會各界及廣大客戶的普遍信賴與贊揚。
    三、實習內容
    當得知兩個星期是認識實習后，我心里委實高興了一陣。但是我心里也清楚，這是一個很重要的兩星期。通過這次認識實習，參觀各個工廠，理論聯系實際，能讓我們從感性上了解與專業有關的生產工藝流程及各生產設備的特點，為今后的課程學習打下堅實的基礎。慶幸的是，認識實習并不如我原來想象的那么無聊和蒼白，跟著各指導老師參觀，我們都有許多收獲。我們走出象牙塔，走進工廠，和工廠來次親密接觸。而對于我們這些還未走出社會，參加實際工作的學生來說，這是一片新的土壤，新的天空。短短的兩個星期，我們以前學的理論經歷了實際的一次歷練，我們的思想也一次次被刷新。每一次參觀，我都用心記錄自己的所見所聞。而其間的點點滴滴也確實讓我受益匪淺。
    1、20xx年9月8日，參觀實習重慶福泰涂裝技術有限公司
    今天是認識實習的第一天，重慶福泰涂裝技術有限公司是我們參觀實習的第一站。實習過程中，通過福泰涂裝技術有限公司技術骨干周師傅的耐心細致的講解，我們對涂裝的概念、在我國發展歷程、流水生產線組成、工藝流程及涂裝生產線的`污染處理與環境保護有了初步的了解，對涂裝工藝的生產過程有了初步的感性認識。
    所謂涂裝即指對金屬和非金屬表面覆蓋保護層或裝飾層。隨著工業技術的發展，涂裝已由手工向工業自動化方向發展，而且自動化的程度越來越高，所以涂裝生產線的應用也越來越廣泛，并深入到國民經濟的多個領域。
    我國涂裝生產線的發展經歷了由手工到生產線、到自動生產線的發展過程。我國的涂裝工藝可以簡單歸納為；前處理→噴涂→干燥或固化→三廢處理。我國的涂裝工業真正起源于50年代蘇聯技術的引進之后。一些援建的項目中開始建立了涂裝生產線，但這些生產線一般是鋼板焊的槽子加鋼結構的噴（涂）漆室和干燥室（爐）組合的，由電葫蘆手工吊掛工件（少數用懸掛輸送機）運行。當時的酸洗槽一般均為鋼板襯鉛，隨著時代的發展，出現了襯玻璃鋼或全部采用玻璃鋼的槽子。從60年代開始，由于輕工業的發展，首先在自行車制造行業出現了機械化生產的流水線和自動化生產的流水線，以及在原有槽子流水線生產的基礎上加上程序控制的小車形成的程控流水線，這些主要是在上海和天津地區。從80年代開始，我國開始引進一些噴涂器械或單臺設備，國外一些噴漆漆霧處理裝置也通過引進開始消化吸收研制，如旋杯噴漆、水簾噴漆、水旋除漆等一系列噴涂及漆霧處理的方法，使噴漆技術前進了一步，特別是80年代電泳涂漆的漆液處理技術。60年代中期剛開始搞電泳涂漆時，漆液處理采用尼龍紗巾，溫度控制采用加冰袋降溫。隨著時代的推進，80年代至90年代，電泳槽液的處理已有超濾等一系列裝置。近年來使用的UF（超濾）/RO（反滲透）系統將是今后新建陰極電泳涂裝線不可缺少的設備；對于溫度的控制不僅采用冷卻器，有的還專門設置了冷水機組用于生產線的循環冷卻。這期間我國涂裝工業的主要任務還是以防腐為主。但隨著我國經濟的發展，以及國外涂裝技術的發展，通過技術引進和與國外技術的交流，我國涂裝技術開始飛速的發展，在涂裝自動化生產方面，靜電噴涂和電泳涂漆技術的推廣應用、粉末噴涂技術的研制及推廣，特別是我國家電行業、日用五金、鋼制家具，鋁材構件、電器產品、汽車工業等領域的蓬勃發展，使涂裝事業有了明顯的進步，在涂裝生產線中還出現了智能化的噴涂機器人。
    涂裝流水線的七大組成部分主要包括：前處理設備、噴粉系統、噴漆設備、烘爐、熱源系統、電控系統、懸掛輸送鏈等。涂裝生產線工藝流程分為：前處理、噴粉涂裝、加熱固化。
    涂裝生產線的污染一般有廢氣、廢水、廢渣和噪聲。目前我國涂裝生產線廢氣主要來自前處理、噴漆室、流平室、干燥爐的排放廢氣，所排放的污染物大體
    有如下幾類；能形成光化學煙霧的有機溶劑、排出惡臭的涂料揮發分、熱分解生成物和反應生成物、酸堿霧、噴丸時產生的粉塵和漆霧中的粉塵。使用不含有機溶劑或有機溶劑含量低的涂料，是解決有機溶劑污染的最有效方法，盡量減少有機溶劑的用量，降低有機溶劑廢氣的處理量，將含有高濃度有機溶劑的廢氣集中處理，采取稀釋后向大氣排放；對于生產線中的干燥固化爐排放的高濃度、小風量的有機溶劑廢氣，通常使用燃燒法、催化燃燒法、吸附法進行處理；噴漆室排出的低濃度、大風量廢氣，以前大多使用漆霧絮凝劑或表面活性劑處理，但現在推廣使用活性炭吸附法，還有使用活性炭纖維蜂輪法處理有機廢氣。廢水主要來自涂裝前處理產生的脫脂、磷化、鈍化廢水、陰極電泳產生的含電泳漆的廢水。水性中涂涂料的噴漆室及清洗產生的廢水，面漆噴漆室循環用水定期排放的廢水。一般將全部廢水集中在地下室根據污水種類分別進行治理。對于含酸堿廢水進行中和，沉淀、過濾、排放；對含6價鉻（Cr6—）的廢水，使用電解法和化學還原法處理；對噴漆室廢水，無論是水性漆還是溶劑型漆的廢水，都添加絮凝劑進行處理，漆渣被自動排出，處理過的廢水，繼續循環使用，漆渣燒掉或與其他工業廢料一起處理掉。廢渣主要是漆渣、處理廢水產生的沉淀物，一般可用板框壓濾機脫水質，運到專用廢渣存放地。噪聲源主要來自風機和運輸裝置，故我們在生產線上必須選用符合噪聲要求的風機和運輸裝置，涂裝車間內部最好設置吸音材料。
    2、20xx年9月14號，重慶科瑞實業有限責任公司唐師傅作報告
    為了便于之后我們參觀重慶科瑞實業有限公司，結合我們學院與專業及科瑞公司的具體生產環節，學院領導特意請來了科瑞實業有限公司的高級技術工程師唐師傅為我們作了一場關于電鍍、電解工藝的生產報告。唐師傅趣味橫生的重慶口音演講巧妙地將書本知識與生產實際結合起來，通過此次報告，我們了解了電鍍的概念、電鍍的目的、電鍍作用、電鍍原理、電鍍方式、電鍍的過程和常用表面處理工藝流程等內容。
    化學作業實踐報告 篇5
    一、實習簡述
    XX年7月11日出發到化工廠認識實習，這次能有機會到xx實習，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時間，但是在這段時間里，在帶隊老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導。
    二、實習過程介紹
    7月11日，所有的同學集中到一個教室里，工廠的技術骨干師傅給我們講了化工廠的安全問題。原來在學習中也知道化工產品中有很多危險性很大，但通過工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應該更加注意安全。化工廠生產硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3容易發生爆炸，對人體傷害極大，還有燒堿制備過程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。
    我們去xx實習的三個班專業是分析檢測方向的，所以12日這天工人師傅重點給我們講解了化工產品的質量檢測。12日下午講了化工廠的環保問題，對于一個化工廠來說，環保是這個企業生存不可忽視的關鍵。環保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。
    12日工人師傅還給我們介紹了xx的三大支柱產業硫酸工業、鈦白粉、燒堿工業的工藝流程。到此，認識實習的理論部分全部講解完了，接下來就是進廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個化工人，我們這是第一次進化工廠。
    7月14、15是周末，休息兩天。
    7月16日參觀了工廠的h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的h2so4廢水處理池里，盛著深不見底、黑如墨汁、熱浪翻滾的h2so4廢水，看著實在恐怖。經過多道工序后，最后流出來的'是清澈如泉水的絲絲細流，讓我們感慨科技的力量啊!這么舊的設備能做的這么好，讓我們更加堅定了學習科技的信心。
    新起點、新機遇，中鹽xx一定會在新世紀做出更加輝煌的成績。
    三、實習感想
    xx很大，也很有實力，但我個人認為，仍然存在很多急需解決的問題。
    首先是環境問題。雖然這幾年國家對環境的抓控很嚴，企業也投入了不少財力和精力來抓環保，但xx的環境仍然很差，空氣質量極其惡劣，對周邊環境傷害也很大。
    其次是設備、廠房更新問題。xx的很多設備是xx剛建廠時建造的，現在還在使用，已經五六十年了，存在嚴重的老化問題，再不更新，企業將難以跟上新時代的步伐。
    最后就是精簡人員的問題。精簡人員也與設備的更新、自動化生產有很大關系，如果能實現自動化生產，自動化檢測，可以大大提高效率，精簡人員。其他車間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗室，就存在嚴重的人員冗雜問題，那個分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調、聊天，無所事事，一周只去三四天。據我分析，那個分析室有三個人足矣，工作時間絕對不會超過國家規定的八小時制，而且極其輕松。
    通過這次實習，我們也算真正和化工行業有了一次親密接觸。總之，還是那句話，我們受益匪淺。
    化學作業實踐報告 篇6
    

    一.實習目的
    1.通過理論聯系實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力。
    2.通過對企業的了解進一步使學生對將來所從事的職業有初步的認識。
    3.通過參觀實習提高學生的安全素養與規范操作意識。
    4.通過參觀增加學生對具體生產工藝與流程的了解。
    5.通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，為勝任以后的工作打好基礎。
    二.本次實習的單位及單位概況。
    1.XX集團
    XX集團醫用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發、生產及銷售醫用耗材、骨科材料、心臟支架等。該公司為國家高技術研究發展(863)計劃成果產業化基地、國家級高新技術企業。該集團擁有一個由18個銷售辦事處及21個客戶聯絡中心和107多家城市代表處組成的龐大銷售網絡，并已建立廣泛的客戶基礎，其產品銷售予5,400多家醫療單位和分銷商。該集團生產的產品種類多達150余種，產品規格超過5000種，產品可分為六大系列，即1)一次性使用醫療耗材及原料;2)骨科材料及工具;3)醫用針制品;4)血液凈化系列耗材;5)心臟支架產品;6)用于藥品包裝的預充式注射器。
    2.XX化工有限公司
    XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國羅門哈斯公司出資組建的合資企業，雙方將攜手為中國建筑和pvc包裝材料市場提供全系列優質塑料添加劑產品和一流技術支持。公司于XX年3月5日成立，注冊資金1100萬美元。XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠為基地，主要生產面向中國和其他新興市場的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物(mbs)、丙烯酸酯類抗沖改性劑(aim)和丙烯酸酯類加工助劑。
    三.實習內容
    第一天，我們參觀了離市區較近的XX企業，在威高里，我們首先參觀了XX的.一個高分子實驗室，對其流程有了大體的認識，實驗室共分研發室，配料室，檢測室等。在研發室里，一些工作人員正在忙碌的工作，他們將粉末狀原始原料經多次加工生產成顆粒狀白色固體。在研發室里，我們也認識了許多半自動化的機器，其原理是我們所不知的，同學們對這些機器都產生了濃厚的興趣。離開實驗室，我們在解說人員的帶領下，了解了威高的概況及歷史，然后立刻參觀了威高的展廳，里面陳列的是威高的各種產品，共涉及醫療器械，藥物，軍事航空等多領域。出來后，我們乘車去了威高的另一個工廠，該車間生產衛條件要求高，所以大家換上了白大褂，頭套，鞋套進入參觀，這次我們參觀的是一個自動的吹膜過程，通過高溫加熱，然后鼓風，將原料吹成模具的形狀。結束后，我們第一天的行程就完成了。
    第二天，我們經過了長途跋涉，來到了金泓羅門哈斯，這次是真正的化工廠，所以在入廠之前，我們先接受了正式的入廠安全教育。然后我們在安全生產部門的負責人的引導下進入了工廠，首先我們先來到會議室，負責人李博士給我們講解了金泓羅門哈斯的大體情況，其中給我們留下深刻印象的是該公司對于安全方面的問題尤為重視，自建廠以來，從未發生過安全事故。然后，同學們對生產過程中及公司的一些問題進行了提問，大家也都得到了較為滿意的答案。了解過后，我們派代表參觀了工廠，同學們都很興奮。
    四.感想與總結
    實習是大學里必不可少的一項內容，一直以來，我們作為學生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發覺自己所學的與真正應用的是不相符的，是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。通過實習，可以了解自己與理想的差距，在以后的學習中，可以有側重地彌補某些方面的不足。所以我要說實習的日子過得很平淡，但絕對是值得付出的。
    在這次實習的時間里我們收獲了很多，讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯系到了一起.工作的環境往往和大學環境截然不同，大學生活是輕松的、舒適的;而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應現有的生活，而有的是對現實生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發展，很可能會被淘汰。
    很感謝學院為我們提供了這次實習參觀的機會。
    化學作業實踐報告 篇7
    一、實習目的和意義
    化工生產實習是化學工程與工藝專業的一門重要實踐課程，通過實習可以讓學生從理論到實踐，了解化工生產過程中的實際操作和技術要求，培養學生的實際動手能力和解決問題的能力，增強學生對化工生產的認識和理解。本次實習的目的是進一步鞏固所學的化學工藝基礎知識，學習和掌握化工生產中的常用設備和操作技術。
    二、實習內容和方法
    本次實習的主要內容是對一個小型化工生產工藝進行實際操作和控制，并對實驗過程中的問題進行分析和解決。實習過程中，我們學習了化工生產中的常用設備和儀器的使用方法，了解了化工生產過程中的各項工藝參數的調控和控制策略。
    實習方法主要是理論教學和實踐操作相結合，通過聽課學習化學工藝基礎知識，了解化工生產中的設備和操作技術，然后進行實際操作，在實踐中體驗和感受化工生產的實際操作和技術要求。
    三、實習過程和結果
    實習過程中，我們首先學習了化工生產中的安全操作規程和設備的使用方法。然后，我們對一個小型工藝進行實際操作，主要包括料槽的灌注、滾動和放料操作，以及溫度、壓力、流量等工藝參數的調控和控制。實習過程中，我們按照標準操作程序進行操作，嚴格按照安全操作規程進行操作，保證了實驗的安全和順利進行。在實習過程中，我們遇到了一些問題，例如料槽的溫度調控和壓力調控等。我們根據教師的指導和實習手冊中的操作指導進行操作，但仍然遇到了一些困難。通過與同學們的討論和實驗室助教的指導，我們解決了這些問題，并在實踐中學到了調控和控制工藝參數的經驗。
    實習結果如下：
    1、熟悉了化工生產中的設備和操作技術；
    2、了解了化工生產中常見的工藝參數和調控方法；
    3、掌握了實驗操作的基本技能和注意事項；
    4、培養了實際動手能力和解決問題的`能力。
    四、體會和收獲
    通過本次實習，我進一步學習和了解了化工生產的實際操作和技術要求，提高了自己的實際動手能力和解決問題的能力。實習過程中，我遇到了一些問題，但通過仔細觀察和與同學們的交流，我成功地解決了這些問題，并取得了實驗的預期結果。
    實習還讓我深刻體會到了化工生產的復雜性和嚴謹性?；どa過程中的每一個細節都需要嚴格操作和控制，任何一絲不慎都可能導致設備的損壞或事故的發生。因此，在化工生產中必須嚴格遵守安全操作規程和操作程序，保證實驗的安全進行。
    通過實習，我還了解到了化工生產工藝參數的重要性和控制方法。工藝參數的調控和控制對于保證產品質量和提高生產效率具有重要作用。只有掌握了合理的控制方法和技術手段，才能準確地控制工藝參數，確保產品質量的穩定和生產過程的順利進行。
    總之，通過本次化工生產實習，我不僅學習了化工生產的實際操作技術，還培養了實際動手能力和解決問題的能力。實習讓我更加深入地了解了化工生產的復雜性和嚴謹性，提高了我的安全意識和責任感。我相信，通過持續的學習和實踐，我能夠成為一名優秀的化工工程師，為化工生產做出貢獻。
    化學作業實踐報告 篇8
    

    為了充分利用社會資源，為學生就業提供更多的機會，以利于“雙向選擇”，同時發揮學生的獨立分析和解決問題能力以及社會交往能力，更好地促進教學與生產實際相結合。學院研究決定，允許部分學生自主選擇單位進行畢業實習，實習時間在暑假期間或與學院集中實習時間(每年秋學期開學初)同步，由學院和接收單位共同管理。
    為了加強管理，保證畢業實習教學環節的質量，學院根據《揚州大學關于學生自主選擇單位進行畢業實習、畢業設計(論文)工作的管理規定(試行)》(揚大教〔20xx〕70號)，以及《化學化工學院本科生畢業實習工作細則》(化院[20xx]20號)的文件精神，特制訂本實施細則。
    一、學院主要職責
    1、成立畢業實習
    領導工作小組，做好學生到校外畢業實習的指導工作。根據學生條件及接收單位的資質審批學生的申請;
    2、與校外指導教師及學生保持聯系，及時了解學生畢業實習、畢業設計(論文)的進展情況，并提出指導意見。
    3、協助解決學生在自主選擇的單位進行畢業實習工作中存在的問題。對校外畢業實習各個環節的質量嚴格監控把關。
    4、負責與接收單位的教學、管理等協調工作。
    二、接收單位主要工作
    1、接收單位應具備較高的科研水平及較強的技術能力，并選派具有中級以上職稱的專業技術人員擔任畢業實習的校外指導教師;
    2、提供學生必要的學習、工作和生活條件;
    3、協助校外指導教師對學生的日常管理;
    4、協助校外指導教師做好對學生的鑒定和考核工作。
    三、校外指導教師主要職責
    1、按照學院的相關規定，進行畢業實習各個環節的具體指導和實施。
    2、加強對學生的日常管理，包括對學生的考勤、準假手續的審批及記錄，生產、生活安全的教育與管理。
    3、學生畢業實習結束后，對學生在本單位進行實習情況進行鑒定，內容包括思想狀況，工作態度與能力、取得的成績，以及遵守紀律情況等。
    四、學生的條件及要求
    1、必須與接收單位有就業意向的'材料。
    2、學生自主選擇單位進行畢業實習的起止時間可利用暑假期間完成，或與學院的安排統一。
    3、學生在自主選擇的單位進行畢業實習，必須按實習計劃規定，完成所有實習內容，并達到要求，實習期間，學生應每周向學院匯報實習情況、做好實習日志，實習結束后認真進行個人實習總結
    4、學生在接收單位，必須遵紀守法，嚴格遵守單位的生產、紀律等各項規章制度，對自已的安全負責。
    5、學生如在規定的時間沒能完成畢業實習不得畢業。待完成畢業實習，并通過考核后，方可按學籍管理規定給予畢業。
    五、申請程序(在每年暑假一個月前辦理好相關手續)
    1、學生到工作單位的實習時間原則上不少于四周。
    2、本人填寫書面申請書(見附件)。并提供接收單位出具的、有接收學生本人就業意向的材料，以及同意接收學生進行畢業實習、畢業設計(論文)的函件;
    3、經班主任審核;團委簽字同意蓋章。家長寫一份材料，簽字同意自己的子女到用人單位進行畢業實習，并負責其安全責任。
    4、學院根據接收單位的資質情況和學生提供的材料進行審批;
    5、學院同意后，學生向學院提供與接收單位共同擬定的畢業實習或畢業設計(論文)工作的具體安排。
    6、學院匯總自主選擇單位進行畢業實習、畢業設計(論文)的學生情況，報教務處備案。
    7、學生必須請用人單位出具一份同意接受函并簽字蓋章。學生將實習大綱送交自己聯系的實習單位，實習單位在確認有條件實習的前提下，委派一名工程師或工程師以上職稱的工程技術人員擔任該學生的指導教師并安排其實習。
    8、學生辦好上述手續后，將所有材料交院辦簽字蓋章備案。學院嚴格按實習要求進行監督檢查。
    9、學生到工作單位進行畢業實習結束返校后，分別到班主任、團委、院辦銷假，并上交院辦畢業實習有關材料。
    化學作業實踐報告 篇9
    

    根據應用化學專業教學計劃的安排及該專業的培養目標要求，應用化學專業本科生必須經過專業實習。通過實習，把所學的專業理論性知識與實踐相結合，進一步加強實踐能力，分析和解決問題能力，以及創新能力的培養和提高，使學生更好地適應社會，為走向工作崗位打下良好的基礎。
    一、實習目的和基本要求
    工業實習是高等院校應用化學專業學生非常重要的實踐教學環節，可以使學生進一步了解我國（或本地區）化學工業發展的現狀，學習工人、工程技術人員及科技人員的崇高品質和敬業精神。工業實習將專業理論知識與實際相結合，培養學生樹立實踐觀念、創新精神和獨立思考的能力，從而達到鞏固、加深和拓寬課堂所學專業基礎知識的'目的，并通過工業實習，使學生更加熱愛專業，提高學習的自覺性。
    本課程的實踐教學活動內容以生產實習為主，主要包括對化工企業生產特點、與實習內容相關的化工生產原理、生產工藝流程、主要設備、產品檢測技術及廠房結構等的初步了解。另外，在進入廠區內參觀生產裝置之前，須進行必要的安全教育，以確保整個實習期間的生產安全和人身安全。
    二、實習內容
    （1）掌握1—2個化工生產工段的主要工藝流程，生產原理及主要控制條件；
    （2）掌握1—2個主要化工設備的工作原理，結構特點和操作條件；
    （3）了解化工生產中的檢測知識和質量保證體系，以及原料、成品、半成品的性質規格與用途；
    （4）了解化工企業供水供汽等輔助工段的狀況、“三廢”的基本治理方法和治理工藝；
    （5）了解化工生產的組織方式及技術管理方法；
    （6）培養應用所學基礎課知識和技術去解決生產問題的能力；
    （7）建立初步的工程技術觀點；
    （8）實習結束，要求每位學生寫一份實習總結，每個小組分別寫一份小組實習總結。
    三、實習地點
    xx股份有限公司。
    四、實習方式及時間安排
    1、實習方式：集中實習（四組輪換）；
    2、實習時間：6周；
    每次輪換對調實習應提前安排好計劃，不僅每個學生和教師要知道，還要提前遞交實習工廠和車間。
    3、具體時間安排：
    第1周（x月xx日—7月xx日）
    做實習相應準備工作（如火車票聯系、住宿地點的確定、生活用品的準備、應急藥品的攜帶等）；系里召開實習動員大會（x月xx日，周四下午3：00，地點：xx），布置專業實習工作要求，x月xx日出發赴xx。
    第2—5周（x月xx日—xx月xx日，為下工廠時間）
    第一實習組：下到xx分廠；
    第二實習組：下到xx分廠；
    第三實習組：下到xx分廠；
    第四實習組：下到xx分廠。
    五、組織領導
    領導小組組長：xxx；
    學生組長：xxx。
    化學作業實踐報告 篇10
    

    在xxxx化學有限公司的實習已經結束了，回想著過去12天的經歷，我想說我真的學到了很多。
    公司位于xxx北侖大榭，主要生產pta(精對苯二甲酸)銷往國內外各地。第一天來到公司的時候我有點好奇和驚訝，因為和想象中的很不一樣，到處都是燃料油儲存罐、輸送管等等，使人感覺仿佛置身于鋼鐵叢林中。公司在各方面的規定都很嚴格，和我簽訂了實習合同，并發給我職員統一的服裝，每天必須穿統一的服裝，鞋子上班。進入公司后員工必須換上拖鞋，辦公室也給人一派秩序井然的印象。公司還為來自其他國家的員工準備了特定的祈禱室，我猜也許是一部分 伊斯蘭宗教的信徒吧。公司墻上所有的標語包括食堂窗口的介紹都由英日漢三種文字組成，這一切無不體現了日本人在細微之處所表現出的關懷，對我來說也是另一種學習的途徑。進入公司以后該怎么做，該怎么對日本人打招呼，這些 常識老師都曾和我們講過，現在能很好得運用到實習中去，真的非常感謝老師，實習結束后我也變得更懂禮貌了。
    我所在的資材部主要負責公司配件的采購，是個充滿活力的部門。進入部門的第一天部長就召集部門的所有員工來和我認識，部長是日本人，雖然已經五十多歲了，但給人的感覺一直是那么的爽朗。記得大一的時候老師讓我們反復做自我介紹的練習，我們總對它不以為然，但是現在在那么多陌生人之前自我介紹后，我深切的感受到了它的重要性，以后無論我們去哪里，一個好的自我介紹是我們融入新環境敲門磚。
    習慣了學校里的氛圍，習慣了老師的日語發音，所以當我初次聽到部長和我講話時，我有點懵住了。部長那和播新聞一樣的語速是我以前所沒有聽到過的，部長單獨給我介紹公司情況的時候我有不少地方沒聽明白，只有半聽半猜。這時我才徹底明白，不是每個日本人講話都會和日劇里的演員一樣清楚，就好比每個中國人的普通話水平都不一樣。當時我突然在心里喊道：老師快來救我啊。但沒有辦法，我現在只有一個人，所以必須自己去習慣。
    另外讓我感到驚訝的是，部門里90%人都能講流利的日語，能和部長輕松地對話。這不禁讓我深思，是他們真的'很厲害嗎?難道我要承認自己不行嗎?不，我在心里這樣否定著。這一切都要取決于多多練習，還要不恥下問，敢于說話。每當我和部長的講話時，總是很緊張，一時都找不出合適的詞語，等我意識過來時我只回答了はい和いいえ。后來想來真的很慚愧，幸而我能及時調整過來，在以后的回答中我可以很好的表達自己的思想了。聽說部門里有一個女孩雖然過了日語一級但平時不怎么講日語，所以口語很差，當我聽到其他職員在鼓勵她，叫她大膽講話的時候，我也對自己說今后一定也要努力啊。
    進入公司幾天后我曾經一度很迷茫，感覺自己的未來充滿了未知數?？粗砼缘耐潞敛毁M力地做著同聲翻譯，我覺得自己必須多學點技能才行了。如果以后的工作只是單純的翻譯，那必須達到很高的水平去翻譯一些合同、文書等等。只有學了其他的技能才能靈活地應用到工作中去，而日語則只能被看作我的一種特長而已。
    在資材部的工作不是很多，但每一項我都會保質保量地完成。公司的制度嚴格，日本人又是那么嚴謹認真，到點準時上班是最基本的。實習期間，我不僅快速完成了word 、excel方面的工作，而且也幫部長翻譯了資料，還學會了熟練操作復印機和傳真機，真正地把所學的知識運用到了實習中去。另外整理資料，管理圖書等的工作則培養了我的耐心，鍛煉了我的耐性。在這12天里我真的長大了很多。
    另外也非常感謝**部長的邀請，在總結部門半年業績的同時也為了歡迎我的到來，大家一起去了xxx最好的日本料理店慶祝。這也是我第一次吃日本料理，以前老師和我們介紹過的食物我都吃到了。嚼著生魚片卻看到魚頭魚尾還在動不禁有點害怕，但是部長親切爽朗的話語使大家都忘卻了害怕。在部長的一一介紹下我也知道了有關日本料理的知識，大家一起喝著啤酒吃著各色的料理，在沒有上下關系的束縛下互相開玩笑，由此我深切地感受到了團結的快樂。部長對我說希望我以后能努力學習成為公司的正式員工時，我渾身都充滿了力量，我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。
    課長在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實習活動是一個很好的鍛煉機會，希望你以后能利用假期多多進行實習。”
    實習雖然已經結束了，但我認識了很多朋友，更進一步了解了社會，在實習中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養了自己的韌性。更為重要的是我檢驗了自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實習，我找出了自己的不足和差距所在，對自己也有了重新的認識，而這些都將成為我前進的寶貴財富。
    化學作業實踐報告 篇11
    

    10月13日下午，我們到達了我們的實習地點——武鳴高中,那是一個激動人心的時刻。實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。下面我主要從三個方面總結一下我這一個多月來的體會。
    一、教學工作方面
    1、聽課
    根據隊伍規定，第一周為見習周，要求隊員主動聽課，累積經驗。在來到武高后的第二天，便聽了指導老師的一節課（物質的量濃度），除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。實習階段，除了現場觀摩指導老師李洪孚老師的課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，我都會和同組實習老師討論這節課的優缺點，這讓我學到很多。此外，我還積極聽隊友的課，以求互相學習，取長補短，共同提高。
    2、備課與上課
    ①備教材
    在來到武高之前，由于不清楚學校的教學進度，以為應該上到第二章了，所以沒有怎么準備第一章的內容，來到武高才發現教學進度遠比自己想象中的慢，才上到第一章物質的量濃度。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好李老師給了我們小組一本《自主能力測試》,一本《教材解析》,實習組還給我們復印了相關的資料,比如《化學周報》等，在熟悉教材后，還要結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。 ②寫教案。
    研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了——寫教案、寫PPT，這是我認為在教學工作中最難的一步。要考慮很多方面的因素，本著設計合理、思路清晰、突出重點、符合新課標理論、學生易于接受的原則。我改了又寫，寫了又改，寫好后將一節課要講的內容背到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。
    ③備學生
    在實習階段，我們小組主動向班主任張劍鋒老師和指導老師了解了407班學生的基本情況。通過老師給的分析，我對我班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結出了407班學生特點：407班是普通班，學生基礎薄弱，理解能力還有課堂聽課效率不高，課前不愛做預習，課后不愛做練習。掌握了學生的基本特點后，加上李老師的指導建議，我對教學重點、難點的確定更有針對性。
    ④試講
    試講講是正式上課之前的練習和預演。在寫好教案和PPT后，我就在科學樓504教室進行了多次試講。這樣不僅使我更加熟悉上課內容，還使得我把語言表達有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發現備課及教案的不足，及時補救。
    ⑤上課。
    這是整個教學實習的核心環節。在教態儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節課——膠體及其分類時，由于對授課內容已經很熟悉，我還是很放得開，但有些拘謹，講課聲音有點小，跟學生的交流也比較少。由于要講的知識點多，有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到有些學生并不理解。在接下來的習題課，我努力做到講話速度恰當，避免學生跟不上我的步，
    聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。課后我積極進行反思總結，主動征求指導教師意見，虛心聽取隊友的建議和學生的反饋，從而不斷改進教學。
    在實習過程中，我一共上了一節正課與段考試卷評講課，還有一次主題班會課。雖然上課的機會不多，但在本次實習中，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。我深知自己還有很多地方需要改進，以后我定會加倍努力。
    二、班主任工作方面
    在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：
    1、參與班級活動
    在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中，在月考和段考過后，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。
    2、主題班會
    在實習期間，我開了一次主題班會。這次班會的主題是“如何處理宿舍關系”。上班會前，我上網搜索了相關資料并寫好了PPT。在班會上，同學們積極發言，提出了很多當前宿舍中遇到的棘手的問題，再由其他同學找出合理的解決方法，最后給他們列舉了處理宿舍關系時的注意點，雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的打算。
    在實習期間我還參與了月考試卷、段考試卷的改評，使得我能進一步體驗了教師工作，相信這對我以后的工作有很大的幫助。
    3、師生間的關系
    高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的.引導，希望能給他們帶來一定的幫助。
    4、自修、自習課輔導
    每周星期二或者星期三晚修、晚自習，我都會安排部分同學到教師休息室對他們進行個別輔導，幫他們解決他們不理解的內容。希望自己能在有限的實習時間里帶給他們更多的幫助。
    三、實習小組活動
    實習期間,我們的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他實習老師打球、和指導老師們打排球、踢足球等，這些活動都促進了實習老師和指導老師間的交流和感情。最讓我難忘的是實習組和化學組的包餃子活動，我們秉著傳承民大的優良傳統，自己動手，豐衣足食，也達到了促進實習老師與指導老師關系的目的。
    現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
    化學作業實踐報告 篇12
    

    時間過得真的很快，轉眼就要金工實習了，想一想接下來的日子要參加金工實習，心里還真的有一點不適應。不過一切順其自然好了。
    第一天的時候，感覺金工實習真的挺新鮮的，那時候自己還是什么東西都不懂，慢慢的才開始適應。說句實話，以前我真的沒有參加過這樣的活動，這樣也好，我可以學習一點實際的經驗教訓。
    通過一段時間的學習，總算掌握了一些基本的操作，我們首先接觸的是車床的一些基本操作。車床說實話不會太難。只是以前從來沒有接觸這樣的東西，感覺有一點新鮮。通過師傅的耐心講解和一些實際的操作從最基本的東西開始學習，總算學了一些東西。同時通過學習也感覺到自己所掌握的東西實在太少了。我想生活其實到處都有我們學習的課堂，只要我們認真地去觀察就可以發現。
    隨著時間一天一天的過去，我也逐漸的學到了一些東西。說真的，剛開始的時候，我有一點害怕金工實習，感覺它真的有一點困難。第一天的時候我們學的是車工，師傅叫我們加工了一個零件，我加工的并不是很好，而且還是我的同學幫我把那個零件進行了一些的加工才勉強過的過去。
    第二天我們學的是銑工，由于只有半天的時間所以我們的任務也比較簡單，那天我們做得還算可以。其實那一天我也學到了一些東西，知道了銑工是怎么一回事?？戳藥煾档腵操作然后再自己進行了一下操作，就更加深了對它的了解。
    在接下來的幾天時間里我們又參加了其他一些工種的實習，其中還有好些時要用到電腦的。試過了才知道自己對電腦了解得也實在是不夠。第一對電腦的操作不熟悉，第二對一些操作步驟記得不太清楚。所以我感覺自己通過這次金工實習不僅學到了一些最基本的操作，更了解了自己在其他方面也有些不足的地方?？傊ㄟ^金工實習我獲益良多。
    在實習過程中，我也學會了如何更好的做好自己的工作。自己有什么不懂的地方，我可以問一下我的同學，他們也很樂意幫助我。這樣無形中又觸進了同學之間的感情。真的是一件很好的事情。
    這次金工實習留給了我很深的印象，我也從中學到了很多的東西。而且我也了解了一些工種的實際操作。這些對我來說都是非常重要的。這次的金工實習也是我第一次接觸到的實習工作索然我沒有什么經驗，但是我還是很珍惜這一次的機會。做過了我才知道原來不管做什么事情都不是那么簡單的。就拿鑄工來說看上去很簡單，然而也要自己實際操作過了以后才知道怎么樣去操作，不然你即使看了也不會。鑄工是比較簡單的一件事情，一開始的時候我擔心自己不會，害怕自己會出一些差錯，不過最后證明這種作還是比較簡單的。只要我們細心地去做就不容易出錯。
    當然還有其他方面值得一說的。例如，通過這次金工實習我也算了解了工人的工作，自己做過了也就能夠體會到別人的苦了。通過這次的實習也讓我深深地感受到我們現在在大學的日子實在是很幸福的，我們一定要好好的珍惜這樣的學習機會，不然自己如果浪費了寶貴的大學時光，將來一定會后悔的。我們現在在學校一定要好好的學習，認真地掌握一些基本的知識準備將來為祖國為我們社會主義國家出一份力。
    這次金工實習我感覺到自己好像有一點累，也許是因為自己平時太少鍛煉了的緣故，所以以后我一定會好好的鍛煉自己，今后一定要成為一個對自己/對家人、對社會負責任的人。這次金工實習留給了我很多的感受，我想這些東西對我將來一定會有很大的幫助的。
    這次金工實習雖然結束了，但是我想它帶給我的東西一定會伴隨我的一生的。
    化學實習生自我總結(范例八篇)

    時間稍縱即逝，充滿意義的實習生活結束了，我們肯定學習到了不少學問，讓我們一起來學習寫實習總結吧。在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編整理的化學教育實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    化學實習生自我總結 篇1
    光陰似箭！實習生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號——一個空心圓圈。因為經過實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。在獲得了有關中學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業的思想。
    以下只選擇幾個側面簡要談談本人在實習期間體會深刻的幾點。
    一．自身專業知識務必豐富扎實
    常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。
    尤其是化學這門學科，與人們的日常生活密切相關。只有掌握好專業知識，并大量積累生活常識和課外知識，才能使教學過程變得生動、有趣，容易被學生接受。同時化學學習中會遇到大量的抽象概念，也必須聯系學生生活，使之通俗易懂。
    二．要真正做到“學以致用”
    “學以致用”，簡簡單單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必
    將是顯著的。實習期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
    1．教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。
    備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，適合重點中學程度較高的學生。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。
    授課時，根據授課內容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且化學學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言；由分組實驗，到獨立實驗，到在講臺做演示實驗，使同學們一步步地得到訓練，最終能用自如地運用所學知識，達到教學目的。
    2．班主任工作方面，充分發揮我在學生會里學到的組織管理的能力。
    首先，在原班主任的指導下，根據本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班
    學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學生國防知識競賽等。
    3．與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。
    初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。上課提問時每節課都務必提問到少數民族學生，防止他們產生被冷落的感覺。同時，我了解到農村生在書面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產生的心理壓力。
    三．工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。
    記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態度，虛心向指導老師們學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學上也盡量給予我們幫助。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學之處與不足，尋求改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。
    以上只是我實習生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。
    化學實習生自我總結 篇2
    一、實習的目的
    此次實習，主要針對的是我們學校所開設的理論課程，將理論聯系實際，以理論指導實踐，以實踐完善理論。通過社會實踐，讓我們真正地了解實際生產中的化學工藝流程、操作流程、生產技術、生產管理方面的基礎知識，同時也是為了更好地鞏固我們所學的理論知識，并提高實踐動手能力和操作能力，達到學以致用。在此次實習過程中我們獲取大量的實踐經驗，學習企業的文化，培養團隊精神，發揮我們個人在團隊中能力，這將為我們以后的工作打下良好的基礎，所以在此很感謝學校及企業單位為我們提供寶貴的實習機會。
    二、實習的內容
    我此次實習的內容是合成氨的原理、生產工藝及操作。來到工廠，首先對我們進行入廠教育，了解安全知識及防范措施，在我們熟悉后，工藝員帶我們下到生產車間，了解整個合成氨的工藝流程。我們先查看每個儀器和設備，了解他們的名稱和用途，遇到不懂的地方，工藝員向我們耐心講解，使我們對整個車間的生產活動有了基本認識，這對我們熟悉企業生產，進行實務操作打下良好基礎。
    經過這段時間的實習，下面我簡單地介紹一下我所學到的內容。
    合成氨的原理：氨是由氣態氫和氮在氨觸媒的作用下反應生成的，這是一個可逆、放熱、體積縮小的反應。
    合成氨的過程一般可分為以下步驟：
    1、造氣：制備出含有氮一定比例的原料氣。
    2、脫硫：以煤為原料采用間歇式造氣爐制半水煤氣時，通常先將煤氣進行濕法氧化法脫硫，使硫化氫含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后經中溫變換，使有機硫轉化為硫化氫。然后，在脫除二氧化碳過程中和銅氨液洗滌過程中進行更精細的除凈。
    3、變換：變換方法：CO（g）+H2O（g）==CO2+H2（g）
    工藝流程：半水煤氣進入變換爐反應前，先混合蒸汽預熱到673K，為此由脫硫塔的半水煤氣加壓后首先進入飽和塔的底部，與塔內自上而下的熱水逆流接觸，使氣體溫度升高，并被水蒸氣所飽和然后由塔頂引出，在管道內與外供之高壓蒸汽混合后主熱交換器和中間熱交換器進入爐內一般，此時約80%的CO被交換為H2，反應熱使溫度升至420度左右進入交換爐二段，此時氣體CO含量降至3。5%以下，液體溫度為430度由爐底逸出依次經過水加熱器、熱水塔、冷凝塔降溫后進行二次脫硫。
    4、脫碳：經變換二次脫硫后氣體中含有大量CO2，還有少量的CO等其它有害氣體，它們會使氨的合成催化劑中毒，必須除去。工業上脫碳的方法很多，通常用碳酸丙烯酯（PC）法脫CO2。含有一定濃度的原料氣進入吸收塔內，氣體CO2被逆流下的丙碳（PC）吸收。凈化氣中CO2脫至所要求的濃度由塔頂排出，成為可使用的工藝氣。
    5、銅洗：變換氣經過凈化后仍含有少量的CO、CO2、O2、H2S等有害氣體，工業上常用銅洗法精制原料氣。銅洗法的溶液醋酸銅氨溶液是又醋酸銅和氨通過化學反應后制成的一種溶液，簡稱銅液，其組成為Cu（NH3）2Ac（醋酸亞銅絡二氨）吸收CO、CO2和O2、H2S。
    6、合成：氨的合成是高溫高壓下，在觸媒存在條件下而生成的。反應式如下：3H2+N22NH3+Q主要設備：活塞式壓縮機
    活塞式壓縮機的工作是氣缸、氣閥和在氣缸中作往復運動的活塞所構成的工作容積不斷變化來完成。如果不考慮活塞式壓縮機實際工作中的容積損失和能量損失（即理想工作過程），則活塞式壓縮機曲軸每旋轉一周所完成的工作，可分為膨脹，吸氣，壓縮和排氣過程。氨合成塔，是在高壓、高溫下用來使氮氣和氫氣發生催化反應以進行氨合成的設備。氨合成塔是合成氨廠的心臟，是一種結構復雜的反應器。
    現在工業上氨合成是在壓力15.2～30.4MPa、溫度400～520℃下進行的，為防止高壓、高溫下氫氣對鋼材的腐蝕，氨合成塔由耐高壓的封頭、外筒和裝在筒體內耐高溫的內件組成。內件外有保溫層，操作時進塔的冷氣體流過內、外筒間的環隙，從而避免外筒溫度過高。這樣，外筒只承受高壓，可用低合金高強度鋼制作。內件雖然是在高溫下操作，但是只承受氨合成塔進出口的壓力差，可用耐熱鎳鉻合金鋼制作。內件包括催化劑筐和換熱器兩個主要部分，筐內裝鐵催化劑，氨合成反應在此進行。從催化劑筐出來的熱氣體溫度通常在460℃以上，進氨合成塔的冷氣體溫度根據流程的不同，有的為20～30℃，有的可達140℃以上。為了使進氨合成塔的氣體能加熱到反應溫度，同時又能冷卻反應后氣體，在塔內還設有換熱器。換熱器有列管式、螺旋板式和波紋板式，其中以列管式采用最多。氨合成催化劑在開車之前必須還原，還原需要提供一定的熱量，為此中小型氨合成塔內部裝有電加熱器，大型氨合成塔則采用塔外設置開工加熱爐的辦法來解決。在給定的鐵催化劑和壓力下，氨合成溫度不同，反應速度也不同。對于一定的氨含量，氨合成反應速度時的溫度稱為溫度，此溫度隨著氨含量增大而降低。由于氨合成為放熱反應，催化劑床層的溫度將隨著反應進行而不斷升高。為使氨合成反應能在接近溫度下進行，需要采取措施移走多余的熱量。
    其中又以花崗巖砌筑的脫硫塔應用廣泛，其利用水膜脫硫除塵原理，又名花崗巖水膜脫硫除塵器，或名麻石水膜脫硫除塵器。優點是易維護，且可通過配制不同的除塵劑，同時達到除塵和脫硫（脫氮）的效果。
    三、實習的體會和收獲
    剛來工廠的前半段時間，可能自己覺得工作很簡單，就粗心大意，不虛心實習，而且還有點心浮氣躁，導致當自己在操作的過程常常出現原則性錯誤，所以常常在同學面前出丑，這讓我很難堪，因為我是一個非常要強的人，所以決定我要好好對待此次實習，然后我開始認真聽師傅的講解，及時向師傅請教問題，并積極跟同學們討論，虛心學習，這讓我學會了很多。由此我深感學習需要虛心的重要性。這使我明白了做任何事，哪怕是一件小小的事，虛心是前提，恒心是必須，才能做好每一件小事。
    另外，在這段實習期間，我也鍛煉了自己的動手操作能力，正所謂在實踐中成長，在實踐中學習，以理論聯系實際，以實際完善理論同時也充實了自我，從而達到真正地走出課堂，享受自己的學習成果，更好地服務社會，雖然在實習過程中有時也會覺得很累，但我感覺再累也是值得的，最有價值的是自己在實踐中的成長。
    在工廠的這段時間，使我體會到以下這幾點：
    1、虛心地學習
    我們不管到哪家公司，剛開始都不會直接向我們分配工作，而是先讓我們自己在廠中好好熟悉環境，了解一些操作準則和防范措施，時間短的可能幾天，時間長的可能幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒什么事可做，可能不好好地虛心學習，最后當分配工作的時候，才發現由于自己的粗心沒有好好掌握基礎知識，導致自己完不成廠子交代的任務，所以在不管我們到了哪家企業我們都要虛心的請教和學習。
    2、人與人之間，人與新環境之間需要一個適應期
    無論何時，當你進入一個新的環境中時，你首先要調整好心態，因為你可能會遭遇冷漠的眼神、語言，甚至是不削的態度，記住，這些都是很正常的，因為每個人對陌生人都有抵觸心理，而這種心理大多來自不了解彼此，所以千萬別放在心里，也別覺得有什么委屈。
    3、心要細，要懂禮貌
    剛來到廠子工作的時候，我們肯定會遇到很多麻煩不懂的事，這時候我們一定要懂禮貌，尊敬領導，愛護同事，這樣師傅會更愿意教你，同事也愿意與你相處，工作的時候心一定要細，廠子分配的任務一定要認真記在在心里，爭取準時地完成工作，把工作盡力地做到完美，給老板留下一個好的印象。
    4、放低身姿，謙虛好問
    來到新的公司，首先我們要明確的是，學校的理論與社會實踐是有很大的脫軌，不管在學校成績再怎么優異，到了工作崗位上一切從頭開始，所以我們腳踏實地，一步一個腳印，虛心向師傅們請教，更要降低的自己身份，不要擺著自己的是大學生的身份，記得自己只是個小小的員工，一切都要重頭開始的。
    5、快樂工作，微笑生活
    快樂是可以傳染的，當你快樂地面對工作的時候，無形中，你也把快樂帶給了周圍其他的人，做一個快樂的工作者，將會事半公陪，高效出色的完成工作，正所謂再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己；低調做人，你會一次比一次穩??；高調做事，但不能跑調。
    正所謂實踐出真知在此次實習中，我學到了很多課本上沒有的知識，能讓我將理論與實踐有效的結合，發揮自己的能動性，培養自己的開拓創新的思維，我也深深體會到團隊合作的快樂，也感觸到在一個高效的團隊里，扮演一個正確的角色能發揮出更大的力量，也就是1+1>2，這才是真正的團隊。
    社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的鍛煉。有付出才會有收獲，態度決定一切。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，才能實現的自己的理想。
    作為當代的大學生，要以國家及社會為己任，努力實踐，提高自己的專業素質，道德素質，發揮自己的創造能力，社會發展離不開創造，科學技術才是第一生產力，我們是祖國的希望，民族的未來，將自己真正的投入祖國的建設中，為祖國的發展貢獻出自己的力量。
    四、實習中存在的不足和改進
    回想自己在這期間的工作情況，還存在許多不足之處。我發現自己的不足就是心態沒有調整好。還把自己當做一個學生來對待，沒有把自己的熱情投入到工作中，最明顯就是，剛開始不能適應倒班制度，對陌生環境也不太適應。還有就是剛剛實習的時候，自己不是很認真，結果出現了許多操作錯誤，幸虧自己及時糾正過來，開始虛心的學習，這才圓滿完成此次實習，我會努力的克服自己的不足之處，正所謂吾日三省吾身常常反省自己每次所犯的錯誤，從失敗中不斷吸取教訓，這樣才能不犯曾經犯過的錯誤，遇到困難，從不退縮，長此以往，自己將會慢慢成長起來，抓住每一次的實習機會，不斷地積累經驗，好好地鍛煉自己，將自己所學的理論知識和實踐有效結合起來，做到學以致用。
    五、對實習單位和專業教學的建議
    實習是個學習和實踐的過程，是對所學知識的鞏固與檢驗。這段實習期間我學到很多東西，但也發現很多問題。由于實習人數較多，在實習的過程中很難照顧到所有同學，這就導致了一些同學根本跟不上師傅的思路，所以對有些東西不是那么了解，在實際操作中還是出現很多的錯誤。如果實習單位能能多派兩個專業人員指導，我覺得效果能更好一些，在我們不懂的時候能及時指導糾正，我想我們會學的更好。
    在校學習期間，主要是學習理論知識，如果學?？梢蚤_設一些實習基地，比如實習化工廠，這將讓我們邊學習邊實踐操作，理論聯系實際，我想這樣更有助于拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，提高社會競爭力，這將會為我們畢業找份好工作打下良好的基礎。
    化學實習生自我總結 篇3
    一、實習的目的與要求
    安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面
    1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
    2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。
    3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
    二、實習基本情況
    我于xx年x月x日至x月x日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉變，學校到社會的環境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。
    在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象。
    三、實習主要內容
    1、課堂教學工作
    （1）聽課
    按照學校的統一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵。
    （2）課堂教學
    實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經過自己的自我調節，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復練習，直至操作步驟準確以及結果成功。并讓學生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節我都強調，并強調學生要注意觀察實驗現象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產生都是非常不易得，都是試講多次，經帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內容重點復習一下。在上完課后，我會認真聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。
    a、還不能很好的控制時間，在某些環節用的時間過多。
    b、在課堂知識拓展程度上還需努力。
    c、怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要的磨練，還需要積累的經驗，不斷提升自身素質。
    （3）課后輔導
    我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。
    （4）期中考試工作
    在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監考，改卷，試卷的質量分析。監考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實習老師對試卷做了質量分析。分析了學生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向提供有力的依據。
    2、班主任工作
    班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實習班主任。與搭檔協商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務。
    四、結束語：
    在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數次＂老師好＂，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的＂主動請纓＂卻能為你贏得的機會。只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收獲。
    化學實習生自我總結 篇4
    一、實習目的與要求
    20xx年6月30日，在我院領導老師的帶領下，我們開始了為期兩天的“化工原理見習”。工程實踐教育是本科生學習期間一個非常重要的環節，是我們在本科期間接觸現場設備、工藝等的一次全面性、系統性的學習的唯一機會。本次實習主旨在于：增加我們對生產企業的了解，使我們掌握工藝流程、設備、管理措施，設備檢修及其他許多細節方面的知識、更好的鞏固所學的化工原理知識、提高理論與實際的結合程度，同時也為今后的工作學習打下良好的基礎。
    通過生產實習應達到以下基本要求：
    1.認識并掌握常用機器、設備的結構及作用；
    2.了解化工工藝、生產過程及控制系統；
    3.了解過程裝備的制造工藝及過程；
    4.了解油品的物料性質。
    二、實習內容、原理與總結
    在兩天的實踐學習過程中，我們一共參觀了三家企業，依次是中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司、北京金魚科技股份有限公司及北京東陶有限公司。其中的燕山石化是第一天的實習地點，而后兩家工廠共同占用了第二天的時間。
    1. 燕山石化
    我們上午參觀了擁有常減壓裝置的煉油廠，下午輾轉來到具備乙烯生產能力的化工一廠。在進入車間以前，燕化的員工給我們講解了相關的理論和安全知識，使我們對龐大的`設備有了較為清楚的了解，令我們加深了化工生產流程的印象。
    1.1 煉油廠
    燕化煉油廠的兩套重要設備為一蒸餾（常減壓蒸餾）和三催化（催化裂化）。
    1.1.1 常減壓蒸餾裝置
    常減壓蒸餾的原理是精餾，即在常壓和減壓的條件下，根據各組分相對揮發度的不同，在塔盤上汽液兩相進行逆向接觸、傳質傳熱，經過多次汽化和多次冷凝，將原油中的汽、煤、柴餾分切割出來，生產合格的汽油、煤油、柴油及蠟油及渣油等。它的裝置是以“三塔兩爐”為核心的。三塔指初餾塔、常壓塔、減壓塔；兩爐則是常壓爐和減壓爐。常減壓蒸餾被認為是石油加工的“龍頭裝置”，之所以如此重要，原因是后續二次加工裝置的原料和產品都是由常減壓蒸餾裝置提供，可以說如果常減壓裝置停工，那么整個化工廠也只得停止生產。石油蒸餾與連續精餾相比具有顯著特點。
    一是石油的蒸餾并不需要分離出純組分，而是收集一定沸點的混合流出物；
    二是石油蒸餾過程中出料油品的分離需要通過汽提塔來實現。我們從師傅介紹中知道了燕化公司的三套常減壓蒸餾裝置能力為850萬噸/年，每年可向社會提供汽油、柴油、煤油、潤滑油、石蠟等33個品種75個牌號的石油化工產品；其中全精煉石蠟、60號食品蠟、石油甲苯、導熱油等產品獲得國家金獎或銀獎；有27種產品曾獲國家、部、市級優質產品稱號，他們的產品暢銷全國各地，享有很高的聲譽。
    1.1.2 催化裂化裝置
    催化裂化是實現二次加工的重要方法之一。它的原理較為復雜，其中5種最為常見，分別是斷裂反應、異構化反應、芳烴化反應、氫轉移反應和疊合縮合反應?？偡磻饰鼰嶷厔?。催化的過程可分為反應、分餾、穩定。反應過程需要兩個部件來完成，即反應器和再生器。反應器的作用是進行裂化并使裂化后產品與催化劑分離。新鮮原料(減壓餾分油)經過一系列換熱后與回煉油混合，進入加熱爐預熱到370℃左右，由原料油噴嘴以霧化狀態噴入提升管反應器下部，油漿不經加熱直接進入提升管，與來自再生器的高溫(約650℃~700℃)催化劑接觸并立即汽化，油氣與霧化蒸汽及預提升蒸汽一起攜帶著催化劑以7米/秒~8米/秒的高線速通過提升管，經快速分離器分離后，大部分催化劑被分出落入沉降器下部，油氣攜帶少量催化劑經兩級旋風分離器分出夾帶的催化劑后進入分餾系統。
    由于催化劑表面的焦質燃燒，使得催化劑失活，為了使催化劑活化就需要再生器發揮作用。積有焦炭的催化劑由沉降器進入其下面的汽提段，用過熱蒸汽進行汽提以脫除吸附在催化劑表面上的少量油氣。再生后的催化劑經過淹流管、再生斜管及再生單動滑閥返回提升管反應器循環使用。分餾系統的作用是將反應過程的產物進行分離，得到部分產品和半成品的步驟。由反應過程來的高溫油氣進入催化分餾塔下部，經脫過熱段后進入分餾段，經分餾后得到富氣、粗汽油、輕柴油、重柴油、回煉油和油漿。富氣和粗汽油稍后進入吸收系統；輕、重柴油為成品油，回煉油返回反應––再生系統進行回煉。油漿的一部分送回反應系統回煉，另一部分經換熱后循環回到分餾塔。從分餾塔頂油氣分離器出來的富氣中帶有汽油組分，而粗汽油中則溶解有C3、C4甚至C2組分。吸收系統的作用就是利用吸收和精餾的方法將富氣和粗汽油分離成干氣(≤C2)、液化氣(C3、C4)和蒸汽壓合格的穩定汽油。
    三催化是燕山石化的第三套催化裝置，它擁有200萬噸/年的生產加工量，是于1997年投入生產線的。三催化與一催化相比，具有明顯的優勢。
    首先，三催化有1個反應器、2個再生器；一催化僅有1個反應器、1個再生器。因此，三催化的效率更高。
    其次，三催化可以裂解不純的粗油，而一催化只能“吃”較為精細的原油（比如大慶出的油）。
    1.2 化工一廠
    化工一廠隸屬于中國石油化工股份有限公司北京燕山分公司，是20xx年燕山石化公司專業化重組后新組建的二級單位。現有兩套主要生產裝置，分別為年產71萬噸乙烯裝置和8萬噸乙二醇裝置，共有職工311人。
    化工一廠的主要裝置是乙烯裝置，乙烯裝置主要以煉油廠來的加氫尾油（HVGO）、重柴油（HGO）和石腦油（NAP）為原料，經過高溫裂解、急冷、壓縮、分離等工藝過程，生產出高純度的乙烯、丙烯產品，同時副產氫氣、液化氣、碳四、碳五、裂解汽油、裂解輕柴油、裂解燃料油等副產品，為下游的聚乙烯、聚丙烯、丁二烯裝置、芳烴裝置等提供原料。
    因此，乙烯裝置處于石油化工裝置生產鏈的核心位置，是下游生產裝置的“龍頭”。而乙烯產量也被視為衡量一個國家石油化工生產水平的重要標志，這都與乙烯在化工生產中原材料的地位是不可分離的?；ひ粡S的裝置呈現“兩頭一尾”布局，即：老區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新區裂解爐系統、急冷系統和裂解氣壓縮系統；新老區共用一個分離系統，包括并聯的兩套冷箱，低壓脫甲烷塔，并聯的兩個脫乙烷塔、碳二加氫系統和乙烯精餾塔，高、低壓脫丙烷塔，并聯的脫丁烷塔，脫戊烷塔和并聯的丙烯精餾塔。制冷系統包括兩臺并聯的丙烯制冷壓縮機，一臺乙烯制冷壓縮機和一臺二元制冷壓縮機。
    化學實習生自我總結 篇5
    作為化學系的大學生，20xx的暑假，為了聯系實際，將所學理論與實踐相結合，我走進化工有限公司，進行為期二周的暑假社會實踐活動，現報告如下：
    通過聯系實際，希望能夠從實際生產中獲得知識和技能，提高處理實際問題的能力，培養勞動觀念和務實作風，最重要的是通過實踐鍛煉自己的能力，學到在課堂中學不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學習生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業時能較快適應社會，處理好人際關系，為自己能順利與社會環境接軌做準備。
    通過安排到脂肪酸車間進行實習，了解產品生產工藝流程、職能部門的設置及其職能，了解企業的內部控制流程，在這十天的時間里，下到生產車間后，先了解整個脂肪酸生產的流程，從采購入庫，到領料生產，到最后的成品入罐，對整個車間的生產活動有了基本認識，這對我熟悉企業，進行實務操作打下良好基礎。
    其中，先前我對脂肪酸的生產幾乎一無所知，但下到車間之后，我不僅了解了生產流程，還進一步了解了脂肪酸的生產工藝流程和用途。由于季節和溫度等條件的限制，對機器開工的時間長度及強度也有相關的規定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎的作業環節是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實踐。
    在熟悉了車間的生產流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，我積極向工作人員請教，在他們的耐心指導下，我對車間的整個產品檢驗的程序方法有了一定上的認識。由于化工生產是不間斷的，所以車間生產必須時刻有人，車間的工作人員采取四班兩倒（一天白班12小時一天晚班休兩天）和常白班制度.我所在的車間有四個人（主任，工藝員等）上長白班，其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.雖然我沒有被正式分配，但我時刻都嚴格遵守車間的生產紀律，遇到不懂不明的地方都積極象其他工作人員請教，以免造成安全事故。在車間里必須首先了解生產工藝流程，我先查看了每個儀器和設備，并了解了他們的名稱和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我耐心講解。為了更好的工作，我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環境。當然在化工生產中最重要的是安全，因此我剛進車間時主任就給我上了一堂安全教育課，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三還是安全”。后來我被安排在丙班和他們一起倒班，這樣我就可以親自參與實際的生產。在日復一日的工作中，我學到了一些技術手段，進一步提高了工作效率。生產工藝流程脂肪酸是應用相當廣泛的工業原料，可以榨油下腳料油泥為生產原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩定劑、潤滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等；在醫藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據調查，國內脂肪酸年需求量30萬噸，年產量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。
    脂肪酸的生產制造方法，由原料經水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經過兩個以上的水解塔，所述的.水解塔內采用導熱油加熱；所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經過蒸餾，冷凝后而得的成品。
    化學實習生自我總結 篇6
    一、實習簡述
    20xx年1月11日至1月12日,我們到紹興市一些化工廠，和實踐基地作認識實習。雖然只有兩天的時間，但是在這段時間里，在帶隊老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導。
    二、實習過程
    1月11日，我們全體在學校的廣場集合，乘車去紹興邊區的化工廠——浙江xx集團有限公司。該公司主要生產聚酯切片、滌綸長絲、滌綸短纖、彩色短纖、錦綸長絲、聚酯單絲、復合長絲等系列化纖產品，年生產能力34萬噸。進入廠區，已在等候的指導老師帶領我們去他們的生產區域，到達產房后，有一個工廠師傅給我們作生產介紹。我們參觀了滌綸的加工機器，工廠的師傅沿途給我們講解了滌綸長絲的生產，和處理的過程，我們受益匪淺。然后指導師傅帶著我們去參觀了公司的污水處理的地方。他們將污水排到處理池里，經過氯化，厭氧池細菌消毒，耗氧池處理，減小大部分的污水濃度而后排到污水處理廠，進行進一步處理，之后才排進杭州灣。
    1月12日早上，我們乘車去了紹興中等專業學校。該學?，F有化工染整、建筑工程、機械電子、財會電商和外語五大類專業。學校的化工為省級實訓基地。學校新校園配套有教育教學設備全省一流的教學樓、實驗實訓樓，配套實驗實訓工場68個等。我們隨老師進入了實訓樓，參觀了學校里的一些設施，比如模擬生產的精餾裝置，這個裝置是工廠里的縮小版，不過讓我們對于生產中的精餾過程有了比較好的了解。這次，老師還給了我們一次動手的機會，讓我們自己安裝輸送管路，我們同時也認識到安裝管路的注意點，在兩個管之間要放上去一塊墊板，在擰螺絲的時候，每個螺絲要分別一層一層的擰緊，一個螺絲擰緊一層后，接著要擰緊對角位置的螺絲一層，不然管路的承受能力就比較差。
    1月12日下午，我們又乘車去了浙江xx石化有限公司。浙江xx控股集團旗下浙江紹興xx石化有限公司成立于20xx年12月28日，公司占地面積1000畝，總投資20億。計劃分兩期實施，目前，第一期工程已竣工。主要生產各種性能的聚丙烯。公司已于20xx年順利投產，第一期建成后年銷售收入達30億人民幣。本項目為年產60萬噸聚丙烯，該項目采用世界先進的spher ipol串聯環管工藝，最適合于連續生產不同性能的聚丙烯樹脂，該公司聚丙烯裝置采用中國石化工程建設公司(sei)開發得國產第二代環管法聚丙烯工藝技術。我們一進化工廠，就感受到工廠的氣派和規范。進入生產區域前，我們先要關閉手機，這里實行全自動生產，我們參觀了他們的生產控制室，偌大一個生產基地，就幾個控制師在控制整個生產的進行。還有一條流水線型的生產，從生產到裝袋都無須什么人員，中也讓我們感受自己的才疏學淺，與無用武之地。
    三、感想與總結
    實習是大學里必不可少的一項內容，一直以來，作為學生，我們基本上天天接受書本上的理論，沒有實踐，或者參觀的機會。所謂"讀萬卷書，行萬里路"。所以我覺得參觀實習具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發覺自己所學的與真正應用的'是不相符的，是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。比如去了三園石化，就感覺自己時個井底之蛙，學的東西時那么陳腐，基本沒什么實際的意義。通過實習，可以了解自己與現實的差距，在以后的學習中，可以有側重地彌補某些方面的不足。
    在這次實習的時間里我們收獲了很多，讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯系到了一起.工作的環境往往和大學環境截然不同，大學生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，在化工廠，有著嚴明紀律，精細操作，又怎么會像我們在學校里一樣，可以在實驗室里出神，做實驗的時候馬馬虎虎，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應現有的生活，而有的是對現實生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發展，很可能會被淘汰。
    很感謝學院為我們提供了這次實習參觀的機會。
    化學實習生自我總結 篇7
    時光飛逝，轉眼間，為期四個星期的見習就已經結束了。還記得一開始老師向我們布置見習計劃時，大家緊張的心情，怕適應不了早起晚睡的生活，每個人都充滿了對未來實習生活的擔心。如今猛然回首，不知不覺在焦慮與不安中的我們已經通過了這四個星期的見習?；仡欉@幾周的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說，都是一段非常重要的經歷，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這四周的生活體驗，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。這段時間重要且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地向一名教師轉變著。根據隊伍規定，這四周為見習周，要求隊員主動聽課，累積經驗、批改作業、了解學生、輔導答疑。在見習期間，我主要完成了以下工作:
    （一）備課
    在去附中見習之前，想到自己已經脫離高中化學課本很久，把一些內容忘了，所以我特別拿起了以前的課本，深入鉆研教材，把握教材的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，在熟悉教材后，還要結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。還好同學給了我一本《名師領航》的輔導資料，讓我在短時間內就掌握了知識的易難點，也使得我在見習的時候，能隨著指導老師的思路，很快進入正題。另外，在備課時，遇到無法解決的問題，我還積極向隊友請教，盡量做到能搞懂。
    （二）聽課
    聽課，是我們實習生見習期間最重要的內容。在附中見習的四周里，我總共聽取了五節課。除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。其中，有高一化學組資深老師的;有周典老師老師的《化學鍵》；有包宜堅老師的《微觀結構與物質的多樣性》，還有一節班會課。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作好聽課記錄。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優秀的教學方法，并且能通過對比，發現自己在教態、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習階段內，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。
    （三）輔導答疑
    在見習期間，雖然未能有上臺講課機會，但是卻有很多輔導學生的時間。在這期間，我輔導了五班的學生。在去輔導之前，心里很緊張，怕輔導不好，被學生笑。所以去輔導之前，將化學課本看了又看，將在輔導中的知識點考慮了一遍又一遍，希望能做到萬無一失。也許是第一次在一個班上以一個老師的身份出現特別緊張，所以學生問了我一道題，我竟然看了許久，都未能把那道題看進去，那時候天不熱，可是我卻感覺到自己背后豆大的汗珠不停的往下流。還好當時理智能告訴我，讓我收住了緊張，投入到了題目中去。接下來，就如魚得水了，學生的問題一一被我解決了。學生很熱情，很積極。我也在這過程中，再一次體會到做一個老師的樂趣。因為當學生的問題一個一個被解決之后，他們臉上露出的對老師尊敬崇拜天真的表情，你就覺得自己的人生價值就在這了。所以經過這次見習之后，我更加肯定自己要做老師的念頭。
    （四）批改作業
    這次見習的任務之一，就是為學生批改作業。可是兩次安排我去改作業都撲空了。所以覺得有點可惜，未能為學生批改作業。但是我也想說說批改作業的事。我覺得在批改作業最主要的是，認真的改每一個學生的作業，然后通過作業去了解每個同學的不足點，最后再對他們對癥下藥。我認為做作業就是考查了每個同學對知識掌握的好壞的手段。如果不能為他們好好的批改作業，那么這就是做老師最大的失敗了。
    在這四周的時間里，我最大的改變就是：不再把當老師看成是個簡單的事。以前一直以為老師這個職業是所有職業當中最簡單的，是腦袋不厲害的人才會選的職業。但是現在我卻覺得老師是最厲害的。因為要把一個無知的學生教成有知識的人是很困難的事。老師在講每一個知識之前，都要經過深思熟慮，想想怎么把一個新的陌生的知識帶入學生的認知中。所以，我體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。實習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進步，就會有提高。
    這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
    這次實習，對我來講不單是上了一堂重要的社會課，更是我人生另一段的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。最后，我想對所有的老師說：老師，您辛苦了！
    化學實習生自我總結 篇8
    轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結化學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
    一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
    在化學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合化學崗位工作的實際情況，認真學習的化學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
    二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
    在化學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在化學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對化學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據化學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成化學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
    三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
    從大學校門跨入到化學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
    四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
    在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
    團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
    五、存在的問題。
    幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對化學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
    針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
    1.做好實習期工作計劃，繼續加強對化學崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。
    2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
    3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
    4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
    生活與化學教案（通用7篇）

    無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么問題來了，到底應如何寫7篇優秀的論文呢？以下是小編精心整理的化學與生活論文，希望對大家有所幫助。
    生活與化學教案 篇1
    

    摘要：
    化學知識與人們的生活息息相關，在學習化學這門課程的時候更要與實際的生活相結合。這樣才能使學生更好地領悟化學的內涵，同時，將所學習的知識更好地應用到實際的生活中去。本文將從不同的角度來深入地探索如何培養初中生利用化學知識來解決日常生活中的實際問題的能力，希望能夠有利于初中生的化學知識應用能力的大幅度提升。
    關鍵詞：初中化學；生活應用；課堂教學
    在初中化學教學中，教師在課堂教學中結合了現實的生活，使學生感受到化學并不陌生，而且是生活中不可缺少的一部分。通過生活中的某一場景，增強了學生學習的自信心，提高學生學習的積極性，并在生活中找到解決化學習題的方法，又能夠利用化學知識豐富自己的生活，使學生在未來的生活中更好地展現自己的才能和學習潛能。在這樣的大背景下，本文將密切聯系新課程改革的形勢以及筆者自身多年來進行初中化學教學的實際經驗，從不同的角度來深入地探索如何培養初中生利用化學知識來解決日常生活中的實際問題的能力，從而有利于提高初中生對化學課程的興趣，使初中生能夠以更加飽滿的熱情投入到初中化學學習過程中來。
    一、聯系實際生活引入課題。
    為了科學有效地培養初中生利用化學知識來解決日常生活中的實際問題的能力，有必要在教學的過程中將生活中真實的事物引進來，同時，將其和化學課本中的諸多概念原理進行一一對應，因此，有必要引導初中生留心觀察生活中的問題，創設出生活化的初中化學教學情境，保證初中生在熟悉的生活情境中發現問題和解決問題，能夠非常有效地激發初中生進行探究的欲望，有利于增強初中生學習化學的興趣。
    具體來說，在進行分子概念相關知識的教學過程中，教師應該密切結合生活中的具體例子，引導初中生認真思考各種各樣的日常生活現象中的“奧秘”，創設出生活化的初中化學教學情境：酒香不怕巷子深的奧秘是什么？臭豆腐的味道很遠就能聞得到的奧秘是什么？剛剛洗過的衣物在太陽底下很快就能曬干的奧秘是什么？衣服干了以后會出現白色的痕跡的奧秘是什么？一湯匙食鹽放在水里消失了而水卻變咸了的奧秘是什么？一升的水和一升的煤油混合之后的體積之和不是兩升的奧秘是什么？等等。通過你這種方式，來引導初中生認識分子的存在和分子的性質。
    二、聯系實際生活進行分析。
    初中化學課程中蘊含著各種各樣的生活中的化學知識，通過充分利用化學課本中的知識密切聯系生活中的具體例子來進行教學，能夠保證初中生深入地領悟到學習化學課程的重要性，有利于初中生學習化學的效果的提高。具體來說，在進行關于空氣的主要成分氮氣和氧氣的作用的教學的過程中，教師有必要結合初中生非常愛吃的膨化食品的包裝袋中的氣體成分來引導初中生深入地探索：
    第一，在包裝食品的過程中充入氣體的主要原因是什么？
    第二，這些氣體的主要成分包括哪些？
    第三，怎樣進行實驗來證明這些氣體的主要成分？
    在初中生進行大量資料的搜集整理以及實驗總結的基礎上，初中生就能夠證明大型的正規廠家所生產的“可比克薯片”等一系列的膨化食品的包裝袋中所充的是氮氣，而不正規的.廠家所充的是壓縮空氣，壓縮空氣的含水量要高于一般的空氣，這就導致包裝袋里面的膨化食品吃起來不會那么脆。
    在初中生的日常生活中，類似的例子也是非常常見的。例如，在學習《鹽類的水解》這部分知識內容的時候，教師可以讓學生共同實驗，將含鹽類的晶體放進水中，讓學生觀察其溶解過程。通過這樣的教學方法，增強學生學習的興趣，使其積極主動地配合教師進行實踐操作，提高學生的動手能力，通過實驗結果分析更好地理解化學知識的內涵，有效地提高學生的學習成績，提高課堂教學效率。此外，通過利用深紅色的花瓣、蘿卜皮等作為原料來做成酸堿指示劑，能夠探索日常生活中的味極鮮、果汁、豆漿、食醋、水果罐頭、啤酒等各種各樣的食品的酸堿性；利用雞蛋殼來取代典型的化學藥品可以驗證碳酸鹽的存在；利用碘水來判斷食物中是否含有淀粉成分等。
    三、開展合作學習活動，精心設計討論問題。
    合作學習能夠轉變初中生的學習方式，有利于鍛煉初中生與人協作的技能，有利于培養初中生主動學習和探究的精神。在具體開展合作學習活動的過程中，離不開各種各樣的討論問題的設計，因此，必須精心設計討論問題。教師在進行討論問題的設計的過程中，必須堅持開放性的原則，在開展小組合作學習活動之前，教師必須深入研究化學課本，明確所要體現的理念。
    與此同時，教師有必要了解初中生的興趣愛好和特征，精心設計和初中生的日常生活關系密切的化學問題，保證初中生在自主學習的基礎上能夠積極地進行合作學習。綜上所述，本文從不同的角度來深入地探索如何培養初中生利用化學知識來解決日常生活中的實際問題的能力。在今后的初中化學教學過程中，必須不斷地探索現代化的教學方法，更好地發揮出教師的主導作用，體現出初中生的主體地位，保證“教學源于生活，高于生活，又回歸生活”，保證初中生能夠在學習化學的過程中“回歸生活世界”，切實提高初中生利用化學知識來解決日常生活中的實際問題的能力。
    生活與化學教案 篇2
    

    人類對化學的認識和利用始于農業。兩千多年前，人類就能夠通過腐殖或燃燒植物獲得肥料，通過用石灰對酸性土壤的改良，爭取糧食的豐產豐收。20世紀初，人類發明了合成肥料，而后又創造了各種農藥、高效飼料、肥料添加劑。特別是20世紀中葉，以土壤為基礎，以植物營養為中心，以肥料為手段綜合研究三者之間關系的農業化學的出現，將盆栽試驗、田間試驗、農業化學分析、作物營養診斷、同位素技術、儀器分析技術等化學技術應用于農業，開辟了農業生產的新天地。無論在任何時候，農業都離不開化學的支持。比如：要使農作物優質高產，就必須防治病蟲害，防治病蟲害在目前的條件下首選就是使用農藥，而研制高效低殘毒的農藥必須應用化學知識。為了使農作物的果實色澤、大小、品質、風味及抗逆能力符合人們的要求，就必須對作物的生長發育過程實施人工調控，而植物生長調控劑的研究也需要化學。隨著人們對生活品質的要求越來越高，對農產品的深加工，提高其附加值，便于人們對其營養成分的吸收，更是化學的功勞。
    食品中的`三大主要營養素是糖、脂肪和蛋白質。在人體內，糖被氧氣氧化后，產生足夠的熱量，供人們進行各種活動的需要；脂肪供給人體熱量以維持體溫；蛋白質是人類細胞原生質的組成部分，能夠促進人體組織的生長和修補。除此之外，食品還含有多種維生素、纖維素、礦物質和微量元素，使人體得到均衡發展，增強抵抗力，抵御各種傳染病。為了增強食品的營養成分，改善食品的品質，延長食品的保存期，人們往往要通過化學的手段，達到既定的目的。比如：生柿子含有鞣質，不僅澀口，還對胃腸有刺激。我們就可以把生柿子密閉在一個室內，增加室內二氧化碳的濃度，降低氧氣的濃度。使生柿子在缺氧呼吸的條件下，內部產生乙醛、丙酮等有機物。而這些有機物能將溶解水的鞣質變成難以溶解于水的物質，于是柿子吃起來沒有澀味，又香又甜。在我們的生活中，制作糕點、饅頭等的面團一般都要添加酵母或發醇粉進行發酵，使制成的糕點、面包疏松可口。這實質是在食品制做中應用了化學反應。酵母中的酶促進面粉中原含有的微量蔗糖以及新產生的麥芽糖發生水解；發酵粉受熱時就產生出二氧化碳氣體，使面制品成為疏松、多孔的海綿狀?？梢哉f沒有化學就沒有現代食品的色香味俱全。
    生活與化學教案 篇3
    

    上周，我們已經學完第九單元《溶液》課程的全部內容，在回顧單元知識的過程中，我著重回憶對溶解的加深理解，記得課后還曾經向劉老師求教空氣和合金也是溶液，也有溶解度的概念，劉老師還在課上告訴我們一些溶液的形成和物質溶解時伴隨著吸熱和放熱現象等等。為了深入理解溶液溶解度的'概念，我和同學利用假日期間，通過做化學小實驗來探究物質能不能無限地溶解在一定量的某種溶劑中，即溶解度的知識點。
    我們在1月2日中午（室外溫度13度左右）的情況下，做有關溶解度實驗。
    首先將超市購買的精制250克食用鹽均勻分成5份，每份50克；
    其次，將超市購買的550mL的農夫礦泉水緩緩倒入奶鍋內，防止水濺出；
    第三步，略微加熱裝有礦泉水的奶鍋，并用筷子攪拌均勻后，用甩至0度的體溫計測量奶鍋內的礦泉水溫度，為19度。隨后加入1份50克的食鹽，攪拌后全部融化。
    第四步，再加50克的食鹽，攪拌后仍能全部融化。 第五步，再加第3份50克的食鹽，攪拌后觀察，發現鍋底有少量食鹽未能溶解。
    這時，我們查閱相關資料，得知“在20°C時,食鹽的溶解度為36g”，我們計算550毫升的礦泉水約為550克，在20°C時可最多溶解146克的食鹽。 因而，我們分析，此時奶鍋里的溶液應為飽和溶液。 第六步，我們將奶鍋里的溶液加熱，一會兒，發現，沉淀鍋底生物少量食鹽不見了，因此，判定，此時溶液可能是不飽和溶液，說明溶解度與溫度相關，隨著溫度升高，溶解度變大。 第七步，將熱的奶鍋放在室外（10度左右）1小時候后，觀察，奶鍋里又有少量的食鹽沉淀物出現，說明溶解度與溫度相關，隨著溫度降低，溶解度變小。 通過這次實驗，我們進一步理解了以下幾個知識點：
    1、飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質的溶液。
    2、不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，能繼續溶解某種溶質的溶液。
    3、將溶液加熱（升溫）可以使溶液由飽和狀態變成不飽和狀態，將溶液冷卻（降溫）可以使溶液由不飽和狀態變成飽和狀態。
    生活與化學教案 篇4
    

    生活即教育!高中化學也應該走近學生的生活，構建生活與知識的橋梁．本文就高中化學生活化教學的原則與實施策略談幾點筆者的看法，望能有助于課堂教學實踐．
    一、高中化學生活化教學的基本原則
    1．生活性原則
    何謂生活性原則?生活化教學以學生的已有生活經驗為基礎，所有教學素材均來源于學生的生活，如果沒有學生的生活經歷，生活化教學變得枯燥無味、毫無價值．構建主義認為，學生的知識增長與能力的提高并不是單單靠一味的學習而獲得的，他們的學習方法與學習過程都是自己經歷和養成的，而這一切全部來源于生活，也就是說學生在生活中覓食，在生活中成長和成就自己．生活化教學可以激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，進而達到教育源于生活，而又高于生活的目的．
    2．科學性原則
    科學性原則是指教學內容必須是科學的，不是隨便擬建一些情境，采取一些生活教學手段就可以的．科學性原則要求生活化教學的素材是客觀、真實存在的，是學生所處年齡段具備的生活經驗，如果是老師為了貼近生活，想象或者故意捏造的案例和情境，就很難達到提高學生學習興趣的目的．即使有了學習興趣，也是暫時的、盲目的．所以，生活化教學一定要在科學性原則基礎上進行，只有這樣才是真實有效的．
    3．開放性原則
    教育開放就是要突破傳統的教育方式，將教育置于一個更開放的空間之中．傳統教材與生活的聯系性不強，所以教師在選擇教學內容時要突破教材的限制，通過多元化的渠道來獲取有價值的教學信息，從課堂到家庭，再到社會，凡是對教學有益的教學信息都可以采納和吸收．教師同時要轉變觀念，摒棄封閉無用的傳統教育思想，接受開放，面向開放，推動開放式教育的`發展．
    二、高中化學生活化教學的實施策略
    1．從生活現象引入新課教學
    在傳統化學教學中，常常是教師先提出問題，然后讓學生去解決．因為化學問題一般很抽象，學生在聽到問題后，在頭腦中的反映往往也是比較抽象的，很難立刻就引起學生的重視和興趣．其實，在學生的頭腦中，儲存著近二十年的生活經驗，教師在引入教課時，就可以將這些熟悉的已有生活經驗加以轉化，創設一個新的、有吸引力的情境，并在之后引出新課的教學內容．這時學生就更容易接受問題和理解問題，使抽象的知識變得簡化，激發了學生的學習熱情和動力．為了使學生對知識進行有效的吸收與利用，教師可以列舉大量的生活事實作為教學實施的基礎．當學生們對這些常見的現象有了真切的了解之后，會自然而然地感受到化學課程的魅力，也會發自內心的喜歡化學，并且也會改變過去厭煩學習化學的情況．很多教師反映，在將生活化教學理念應用到高中化學教學后，過去學生學習興趣不高的狀況有所好轉，學生們不僅對學習化學的興致很高，主動性也有所提升．因此，在日常教學過程中，化學教師有必要加強化學知識與學生實際生活的聯系．比如在講電化學防護時列舉鐵生銹的例子，鐵銹是生活中隨處可見的，學生們都知道鐵暴露在潮濕的空氣中就會形成鐵銹，鐵銹的顏色是紅棕色的．既然學生們都知道鐵會在空氣中生銹，那么就以此為切入點，向學生解釋鐵生銹的真正原因．
    2．用生活經驗理解化學概念
    一些化學概念是非常難理解的，對此，在教學中可先通過一些生活問題進行引導，從而為化學概念的學習提供認知支持．學生都有一定的自發理解周圍事物的能力，如語言，從一個剛會學知的嬰兒到一個與人交流、侃侃而談的少年學生，都是自我理解的過程．但是學生的自我理解也有錯誤的時候，而這個錯誤的理解不僅會對學生的學習起到阻礙作用，如果不及時糾正，還有可能會影響到其對生活的一些判斷．首先要提出學生認可的自然概念，然后提出相反的假設，再通過矛盾性實驗證明假設的正確性，同時擊破學生對概念已有認知的錯誤性，糾正錯誤的存在．在實施生活化教學中，一定要充分考慮學生在已有生活經驗中的錯誤認知．
    3．課堂內外聯系教學，提高學生的學習興趣
    眾所周知，化學科學的形成離不開科學實驗和社會實踐，化學事物本身也與生活緊密相連．而化學又是發展的學科，課堂教學一定要注重內外的聯系．化學每天都在改變人類的生活，一項科學技術的突破，一個工藝的改進，都為人類帶來了更多的財富．在課堂上，教師要把將課堂內外有機結合，相聯系教學，在提高學生的學習興趣的同時，還有助于開闊學生的視野，在學生的大腦中修建一座裝滿化學知識的城堡．比如在學習金屬鈉及化合物時，可引入詞語“削鐵如泥”．當提到這個詞時，學生們眼前一亮，喜歡看武俠小說的同學們都睜圓了眼睛．大家都知道武俠小說中的神器能削鐵如泥．鐵是非常堅硬的，鐵是金屬，而我們現實生活中有沒有真像泥一樣軟的金屬呢?學生們的思維被激活了，開始努力想象生活中哪種金屬可以用刀輕易切割．然后聯系潛水艇中的供氧劑過氧化鈉、蒸饅頭用的堿面，奧運會上的焰火腳印的形成等等．再如學習二氧化硫時，為什么媽媽買菜時不喜歡挑選特別白的銀耳和粉絲，從而聯想二氧化硫的性質以及二氧化硫在制作干銀耳和粉絲中的應用．“霧霾”已成為突出的社會問題，近年來中國的霧霾天氣頻頻出現，中國的環境問題已經引起了社會各界的廣泛關注．造成霧霾的主要原因是什么呢，二氧化硫對霧霾的形成有什么作用呢?這些都是高中生這個年齡段所具備的已有生活經驗，可以最大限度的激起學生學習化學的興趣．教師只有設法提高學生的學習興趣，他們才能愛上化學，進而學好化學．
    4．回歸生活解決化學習題
    在原始社會，人類的各種行為都是以本能為基礎的，隨著時代的進步，人類的意識逐漸覺醒，人類的各種精神生產活動也逐漸脫離了過去以本能為基礎的狀況，而具有了獨立性．我們在習題的設置上必須改革傳統的做題方式和教學方法，從脫離實際的“純化學”中走出來，為習題增添生活氣息，讓學生仿佛置身于大自然中、生活中來做習題，學生在充滿樂趣的生活中解答習題，眼、耳、手、口都得到了運用，更加深了知識的理解，提高了學習能力．化學習題應該盡可能與生活內容相聯系，讓學生一看到充滿生活氣息的題目就能提起興趣，從而增加學生對化學的情感．高中化學教學中有很多是與生活聯系緊密的，所以化學教師應當不斷研究和探索，在習題設計上下功夫，讓習題與學生已有生活經驗聯系起來，提高學生學習興趣，讓學生不斷深入地了解現實世界，增強改造世界的本領．
    生活與化學教案 篇5
    

    摘 要： 隨著時代的發展，化學已成為日常生活中不可缺少的一部分，同時日益嚴重的環境問題不斷沖擊我們的思想。在初中階段進行綠色化學理念的教育，是培養具有綠色意識和環保能力的高素質人才的根本途徑，也是解決環境問題的根本途徑。綠色化學教育已經成為初中化學教育的趨勢，有一定的必要性和緊迫性。
    關鍵詞： 初中化學教育綠色化學化學實驗
    綠色化學又稱環境無害化學、環境友好化學、清潔化學。其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。按照綠色化學的原則、最理想的化工生產方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。它的主要特點是：
    1.充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;
    2.在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環境排放;
    3.提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品消納，實現“零排放”;
    4.生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品。
    初中化學是化學教育的基礎教育，在初中階段進行綠色化學教育，把綠色化學基礎知識融入化學教育中，使其成為素質教育結構的一個重要因素，充實教學內容，這對于培養學生的綠色意識及環保意識有現實而深遠的意義。
    一、增強教師的綠色意識
    化學教師在教學活動中起主導作用，因此教師觀念更新，具備綠色意識才會產生積極的行為效果。因而教師應該努力做到：收集環境信息，增強自身環境意識;注意收集有關保護和改善環境的信息，以及與日常生活密切相關的化學污染問題。
    二、滲透綠色化學思想
    教師在全面把握教材的基礎上，擴充綠色化學內容，如原子經濟論、綠色反應、綠色能源等，引導學生建立綠色化學思想，用減量化、再利用、再循環的思維方式考慮和解決實際問題?；瘜W教材中有許多涉及化工生產和實際生活的問題，是進行綠色意識滲透的好素材。采取實例講解、對比實驗和工業流程模擬的方法進行滲透行之有效。例如在講“氮氣的用途”時，介紹三種途徑：(1)人工化學固氮;(2)雷雨閃電固氮;(3)豆科植物根瘤菌的固氮。人工化學固氮能耗高且工藝復雜，生產過程中易產生大量“三廢”而嚴重污染環境;雷雨閃電固氮在實踐上不便于控制和掌握，對環境也很不友善，固氮量有限且易流失;而植物根瘤菌，既不消耗能源，又不需要大量廠房和機械設備，對環境無污染的`生物固氮是化學家不懈追求的目標。再如：在做CO還原Fe■O■的實驗時，引導學生改進對尾氣的處理，增強學生環保意識，由此激發學生在實驗過程中對尾氣、廢液等的處理問題的探究;倡導回收舊電池，減少污染，等等。要求學生在課外多關心生活中的化學，鼓勵他們多運用綠色化學知識思考，關心環保問題。
    三、實施綠色化學實驗
    化學是一門實踐性很強的學科，化學實驗是化學教學中的重要環節。綠色化學實驗是在綠色化學的思想指導下，用預防化學污染的新思想、新方法和新技術，對常規實驗進行改革而形成的化學實驗的新方法。實踐證明，綠色化學實驗在激發學習興趣、增強動手能力、培養創新思維、樹立環保觀念方面有其獨特地位與功效。
    1.推廣微型實驗是實現綠色化的重要途徑。微型化學實驗是指以微小量的試劑，在微型化的儀器裝置中進行的化學實驗。微型實驗所用試劑量一般為常規量的十分之一至千分之一，它具有現象明顯、操作簡單快捷、節省經費、減少污染、安全、便于攜帶等優點。在微型化帶來實驗現象不明顯時，可借助現代化輔助教學手段把實驗結果放大。比如，做硫在氧氣中燃燒的實驗時，把硫粉從常規用量的0.5克減少為0.02克，生成二氧化硫的量從1克減少為0.04克，排污量大大降低。微型實驗儀器可以利用廢棄物代替。像注射器既能充當滴管、做反應容器，又能制取和收集氣體;青霉素藥瓶可做試劑瓶、集氣瓶，一次性輸液器可做導氣管、多用滴管等。
    2.改進實驗是實驗綠色化的有效手段。很多化學實驗是沿用多年的設計方案，污染環境且成本高，長期以來一直危害師生的身心健康，因此需要加以改進，以達到安全可靠、快捷方便、現象明顯、可控制排污量的效果。比如測量空氣中氧氣含量實驗，在注射器A中吸入一定體積空氣，C的活塞推至底部，在一段細玻璃管中放入適量銅粉，用乳膠管和注射器連接起來。實驗時，用酒精燈加熱處銅粉慢慢地推入A的活塞，空氣通過熱的銅粉發生反應后進入C中使C的活塞外移。再推入C的活塞使氣體經過熱銅粉進入A內，如此反復2―3次，空氣中的氧氣全部被消耗掉。再冷卻至室溫，把剩余氣體全部推入A內，觀察減小的體積，約合五分之一，準確度很高。該實驗與在鐘罩內點燃紅磷測定含氧量的實驗相比，沒有毒性物質生成，安全可靠，且新穎別致，能激發學生的學習興趣。
    3.實驗廢物處理回收是實驗綠色化的有力措施。保護環境應從教室、學實驗室做起，從我們身邊做起。在化學實驗中產生大量“三廢”，如何處理廢物是培養學生良好的環保習慣的難得機會。如把用過的酸堿鹽等各種廢物分別放入回收容器內，采用中和、吸收、回收循環利用等方法處理;對產生有毒有害氣體的實驗，在通風櫥內完成，并將尾氣集中收集處理;對重金屬離子一般采用沉淀回收方法進行處理;有機溶劑經處理后再循環利用。這樣對實驗廢棄物進行無害化處理的方式既培養了學生良好的實驗習慣，又使學生學到了實際應用技術，同時節約資源、變廢為寶、化害為利。
    教師作為教育實體，不僅擔負著普及宣傳化學知識的使命，而且應該進行教學科研，對傳統的教學內容、方法提出思考，進行改革，使化學教育能夠得到發展。
    綠色化學不是一門獨立的學科，它是一種戰略、一種方針、一種指導思想、一種研究策。21世紀是綠色化學時代，學生應該從教材中學到綠色化學的知識和實驗技能。傳統知識體系(包括實驗系統)的教材應當而且完全可能發生革命性的變化。著名的“耗散結構理論”使我們堅信，化學實驗作為一個開放體系，一定能在與外界不斷交換物質和能量過程中，從混亂無序走向有序。我們的教育教學，就是要使學生樹立牢固的綠色化學理念和環保意識，使他們成為未來自覺的“綠色化學家”，為綠色化學事業作出應有貢獻。
    生活與化學教案 篇6
    

    摘 要：生活中到處都涉及化學，了解化學不僅能幫助我們提高生活質量，而且能提高我們對世界的認識，更好地保護好人類生存環境。
    關鍵詞： 化學 生活 化學反應
    毫無疑問因為化學而有了很多物質上的創新。因為化學家們的實驗工作，我們才有了塑料、玻璃、藥物、火藥和電子產品等。這些東西又是怎樣研制成的呢? 化學家們先是提出問題再形成假設，假設是任何科學實驗的基礎，根據假設反復進行科學實驗。我們日常生活中不同的烹飪牛排的方法和蒸餾上乘的威士忌的方法都是通過實驗而得知。化學是我們日常常生活的一部分，不管我們意識到與否，化學滲透到生活的每一方面。烹飪技術高超的家庭主婦從某種意義上說就是一名化學家。怎樣將食品中的化學成分調配好是一門藝術。 燒烤完全是化學反應，你燒烤的.食物好壞在于化學成分的調配。蔗糖受熱熔化會變成焦糖。了解這一點， 就能做出使人食欲頓開的食物。另一方面燒烤用的蘇打和食物是化學在現實生活中應用的典范。我們懂得食用油和醬油會因為氧化反應而變質同時顏色發生變化因此我們可以觀察顏色而辨別食用油和醬油是否安全食用。 我們用特氟龍鍋來油煎食物，用鐵鍋來做湯，這些全包含化學原理。
    我們都知道水和空氣的基本成分，也知道生活中諸多用化學方法制成的產品如食鹽，含氫和氯的酸性物質，還有蔗糖。了解這些能幫助我們記住元素周期表上化學元素的縮寫。這能幫助我們破解生活中的遇到的許多復雜化學名稱。
    了解物質之間的陽性反應。能幫助你處理日常事務，而了解物質間的陰性反應會挽救你的生命，陰性化學反應能造成傷害性的條件，如爆炸、燒傷和有害氣體。
    某些化合物放在一起能消除異味。市場上很多產品就是利用這一化學原理來消除異昧的。在醫藥上， 所有的藥物都是通過化學反應制成的。還有采用將物質混合起化學反應來殺菌比藥物治療要有效的多，這也是在利用化學原理。很多軟膏和消毒劑還有一些肥皂洗滌劑等都是利用這些化學混合物的作用制成的。另
    外醫學上常說的膠化、 膠質和懸膠這些術語都是來自化學。 化妝品都含有化合物， 脫毛劑之所以能脫毛是因為物質之間的化學反應。
    化學反應能釋放能量， 由這一原理燃料發動機得以發明創造并工作。
    新的紡織品像尼綸和滌綸完全是從化合物中提煉出來的。還有家用化學殺蟲劑的使用，如樟腦丸。
    腌制各種不同的食品是滲透作用的應用。腌制食品和其他防腐方法都是化學原理的應用。家用醋常用來做防腐劑。
    熱傳導或熱傳遞是熱學原理在現實生活的應用。如做飯時要點燃液態天然氣提供熱能。
    我們知道我們呼吸時吸收的是氧氣，將氧氣與氮氣和二氧化碳氣體分開，人體需要的是氧氣，所以當我們看到煙( 煙主要包含一氧化碳，而一氧化碳濃度較大的氣體對人體有害，甚至會使人窒息而亡)或聞到臭味的東西時如硫化氫氣體，我們會屏住呼吸或者捂住鼻子以防止異味氣體進入我們的呼吸系統。
    我們的飲食完全是化學。我們的飲料和食 物之間將有化學反應。唾液會感知到食物的酸甜苦辣。接著飲料和食物將和人體消化器官內的酶發生化學反應以獲得卡路里，蛋白質、維他命或者是礦物質，這些都是人體的健康所必需的。了解這些我們就不會吃那些對我們的身體有害的東西。熱的食物和飲料不能放在塑料盤子和塑料杯子里。如果放了，塑料物質會溶進飲料和食物當中，而塑料物質對人體是有害的。 .
    我們洗澡時也有化學。肥皂和水混合能除掉人體上的污垢。
    我們在穿衣服時， 看衣服的顏色就知道衣服是否發霉。我們的汗液基本上呈酸性，所以當汗液粘在衣服上如果不及時除掉，衣服會變黃。我們佩戴的飾品、穿的鞋同樣也是這樣。 所有這些都包含化學原理。
    總而言之，化學在我們身邊。我們呼吸的空氣，我們吃的食物，我們人體與物質的科學影響著我們的健康。了解化學就是在了解你身邊的世界。了解得越多就越能健康的生活。
    生活與化學教案 篇7
    

    [摘要]本文根據開設“生活與化學”選修課的實踐，從選修課的內容，選擇的教學形式和有效的教學方法進行了初步的探討。
    [關鍵詞]生活與化學 選修課 化學素養
    化學是一門實用性、創造性的學科，它與能源、材料、信息、環境保護、國防、生物工程、醫藥衛生、資源的綜合利用以及人們的衣、食、住、行密切相關，社會的發展和公民的生活中，化學無處不在。在現代社會中，化學滲透在我們的衣、食、住、行中，可以說，我們生活在化學的世界里。因此，在高校開設“化學與生活”選修課，具有重要意義，這不但可以擴大學生視野，增強社會責任感，提高學生的化學素養，培養學生分析問題和解決問題的能力，從而提高綜合科學素質。筆者就自己的教學經驗，對如何提高“生活與化學”課程的教學效果作簡單的探討。
    一、選擇“生活與化學”內容的基本原則
    “生活與化學”的內容龐大，作為大學本科的選修課，主要應該遵循以下的原則。
    1.聯系實際
    化學是一門實踐性很強的學科，教師在課堂上一定要將書本知識和實際聯系起來，可以結合講授的內容，講一些日常生活的事例，激發學生學習的興趣。
    愛美之心，人皆有之。在電視和報紙上，經常有不恰當地使用化妝品而造成嚴重后果的報道，所以在“保健化妝品化學”一章中，我給學生介紹了如何做皮膚過敏實驗；在講授有害微量元素的，我介紹了20世紀50～70年代的日本九州鹿兒島“水俉病”，就是由甲基汞引發的神經性疾病，由于當地以乙炔為原料生產乙醛的工藝中加入了硫酸汞作為催化劑，工廠排出的廢水中含有大量的無機汞鹽和甲基汞，使許多人四肢麻木、運動失調，重者眼瞎耳聾，精神失常，通過這個實際例子，使學生的環保意識得到加強。
    2.基礎性
    選修課和必修課發揮作用的側重點不同，化學必修課要求學生掌握系統的化學知識，“生活與化學”選修課的目標是使學生了解化學知識在實際生活中的應用，社會發展的最新成就和化學的密切關系，從而培養出具有科學素質和創新意識的高素質人才。由于選修的學生為非化學專業，而是旅游、工商管理、經濟和藝術等專業的學生，他們的化學基礎相對來說比較薄弱，所以在講授這門課的時候，要強調基礎性，使學生了解一些化學常識，在實際生活中能夠帶者化學的頭腦思考問題。在課堂教學上，教師盡量不使用專業術語，反之會減少學生學習的興趣，使課堂效率下降。
    3.發展性
    由于化學和其它學科的相互交叉，大大促進了其它基礎學科和應用科學的發展和交叉學科的形成。目前國際上最關注的幾個問題——環境的保護、能源的開發利用、功能材料的研制以及生命過程的探索都與化學密切相關。化學學科的發展很快，每天都有新的物質被合成出來，有限的課本知識遠遠不能滿足學生學習新知識的需要，所以“生活與化學”選修課應該表現出時代特色，教師不能以單一的教材作為教學內容，應當將社會發展的新成果不斷引入課程中。
    二、提高“生活與化學”選修課教學效果的因素
    1.良好的課堂教學藝術
    教學藝術是指在教學活動中按照教學規律和學生的心理發展規律，合理運用教學手段和技巧，以藝術化的手段進行教學。傳統的教學模式，只是教師向學生傳授自己的知識，而忽略了課堂氣氛。也就是說，現代教學藝術應當注重情感教學模式。學生和教師建立起和諧的關系是搞好課堂教學的重要因素。我認為，教師和學生的關系不應該只局限于表面化，而要進行深層次的心靈交流，教師應該真情付出，關心愛護每個學生。當然，教師必須在學生中建立一種威信，崇高的威信和真誠的師愛，是有效影響學生的重要條件。教師要想得到學生的尊重和喜愛，就必須要有內在的人格魅力，教師要不斷提高自己的素質，擴展知識視野，提高敬業精神，提升教學藝術，真正成為有威信的教師。
    2.激發和培養學生學習的`興趣
    輕松愉快的學習環境對學生知識的掌握特別重要，這不僅可以開發學生的創造能力，同時減輕學習的疲勞程度，提高課堂的教學效果。那么，如何才能培養學生學習的興趣？
    首先，只有當學生對教師感興趣，才能對教師所擔任的課程感興趣。美國心理學家艾伯特·梅拉別恩研究表明，信息的總效果=7%的文字+38%的音調+55%的面部表情。課堂上，老師要有飽滿的精神狀態，給學生莊重大方、積極向上的感覺。教師要走下講臺融入學生當中，與學生積極交流，成為學生可信賴的師長和朋友，由此而產生的師生之間的課堂交際就會輕松而愉快。
    其次，將課堂變成教師的教與學生的學的互動，吸引學生參與課堂教學。在傳授知識的同時，教師要與學生進行交流，特別是當遇到重要的知識點，應該首先讓學生發表自己的看法，經過大家的交流，形成一個結論，然后教師再把正確的結論與學生的結論進行比較結合，歸納得出更完美的結論。這樣不但激發了學生的主動性，同時加強了學生對知識的理解和記憶。
    另外，要聯系實際，發展學習的興趣。例如，講到甜味劑時，我會提出問題“是不是所有具有甜味的物質都能夠作為甜味劑？”這時候學生會聯系到中學我們化學中所講到的三氯甲烷和乙醚等，如三氯甲烷、四氯甲烷的甜味是蔗糖的40倍，但對人體有麻醉作用，曾經用于醫用麻醉劑，由于其毒副作用，已經禁用；乙醚也有甜味，在有些外科手術中曾用作麻醉劑。學生的興趣被調動起來，覺得課堂氣氛不再那么枯燥，學習的積極性提高了，這樣就達到了優化教學的目的。
    3.現代化教學手段的積極運用
    計算機輔助教學引入課堂已經成為一種趨勢，當今社會是信息科學技術高速發展的社會，當今的課堂不再采用單純的傳統模式，計算機輔助教學（CAI）集文本、聲音和圖像于一體，所提供的信息量大，不僅激發了學生的學習興趣，加強了教學效果，同時幫助學生形成新觀念和新方法，全面提高的學生的素質。
    4.克服單一的教學形式
    講授“生活與化學”選修課時，可以采用多種教學形式。對那些教材中涉及較少，但有助于提高學生學習興趣，拓展學生知識面的內容，可以以專題講座的形式進行介紹；可以組織學生參觀當地的工廠企業，如化工廠和農藥廠等，了解化工生產規模和工藝，使書本知識與生產實際相結合。
    三、結束語
    在素質教育的今天，化學教師不僅僅是知識的傳播者，同時也是科學精神的培養者。利用生活中的化學，培養學生的創新精神和實踐能力，我相信，隨著教學改革工作的不斷深入，“生活與化學”這門選修課一定會得到更大的發展。
    參考文獻：
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    ［3］徐守愛，高潔. 計算機輔助教學與化學教育教學現代化［J］.科學教育， 20xx，12（4）：2-3.
    最新高三化學教師述職報告(熱門八篇)

    光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好總結，寫好述職報告哦。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的高中化學教師年度述職報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    高三化學教師述職報告 篇1
    本人任教以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
    本人大學化學系本科畢業，學歷達標，在熟練掌握本學科的基礎理論和專業知識的同時，也注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了化學教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。
    經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔的公開課也受到了同科組老師及主管領導的肯定。在化學競賽的培訓中，輔導的學生也有多人次獲獎。
    在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。論文《環境教育在化學中的滲透》獲市三等獎，《激發學生學習化學的興趣》、《新課程下培養學生創造性思維的方法》在教育報上發表，還有多篇論文在學校獲獎。
    此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統。能用authorwaer， poverpoint 等軟件獨立制作教學課件，已經制做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。
    在過去的`幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。分別于20xx、20xx、20xx學年被評為?！跋冗M工作者”，20xx、20xx學年獲教育局嘉獎。
    回顧幾年來的教育教學工作，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，為教育事業奉獻我微薄的力量。
    高三化學教師述職報告 篇2
    本學期，我擔任了高一（x）、（x）班的化學科教學，一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學?，F對本學期教學工作作出總結：
    一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
    今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點間的聯系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。
    二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平。
    在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。
    三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平。
    對于新課材，經驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
    四、認真批改作業，及時進行針對性評價。
    作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題，布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對我校所使用的輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的'放矢。
    五、根據學生實際，做好后進生的轉化工作。
    大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力，絕大部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！
    在這一學期的教學中，我的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力、進行資源優化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。
    高三化學教師述職報告 篇3
    一、主持課題研究工作，成效顯著
    本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課并獲得區優質課輔導獎。
    二、課堂教育教學質量顯著提高
    本學期以活化、優化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯系學情，不斷改進教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統考平均分。
    三、培優轉差工作成效顯著
    針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。
    四、積極參加區、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平
    本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的`教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。
    總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績!
    高三化學教師述職報告 篇4
    一、化學教學，必須與生活題材相結合，創設學習情境，
    一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的發展，新型材料的開發運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生，教師要引導他們學習化學的熱情。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質是運動的。每一天里都會有新的物質誕生，也會有新的'物質產生?？傊?，物質守恒的，當你你把學生引導到物質的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學效果會更好。
    二、抓好常規重視培優補差工作，做到堂堂清。
    任何教學工作都不可離開抓好常規工作，在備課中，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習情況；每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，并結合學生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學期，我的上次備案被校推到區去參評，同時，也榮獲了校優質課比賽二等獎。每次月考，我的教學都取得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節課，經常是到別班去聽課，然后結合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓每位學生都在和諧的環境中去發展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規工作非常重要，是教學之本。
    三、重視學生情感的碰撞，激發學生學習熱情。
    教師都有一種體會，教師如果不善于與學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學不會差到哪里去。所以，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節，每一點，都會流露出真情，教師要善于觀察與發現，要有敏銳的洞察力，去適應學生和改變自己，同時也要善于調整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當教師不能以味企業迎合學生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后都會出現問題，所以，每次在教學時，會有我帶著欣賞的目光去批評學生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學生的情景中發生著我與學生的故事。
    總之，教學與學生相輔相存，初任化學教學教師的我，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習，豐富自己的知識內涵，去捕寫化學教學的美好畫卷。
    高三化學教師述職報告 篇5
    尊敬的領導：
    您好！
    本學年度，我擔任高一化學的化學教學，兼xx班班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。
    一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃
    新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
    一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
    在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
    二、定時進行備課組活動，解決有關問題
    高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
    三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
    按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的'學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題。
    四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
    化學奧林匹克競賽組由xx老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。xx和xx老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。
    高三化學教師述職報告 篇6
    一、積極抓好日常的教學工作
    積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進行認真的分析整合。關注教材和關注考綱變化。把握復習的方向和深難度，增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;在網上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進行歸納整理，一有時間就去研究。認真研究考試大綱，把握復習方向。考試大綱是命題的依據，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
    二.精講精練，提高復習效益
    課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，所以在備課時對于大量的習題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優。
    而在具體講解資料習題時，先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質。
    課堂上應該多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的`時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。
    三、積極參加教學教研活動，使教學水平向更高處提升
    認真參加學校教研組的聽評課的教學活動，借助這些活動的開展結合復習實際，提高自己的業務能力，提高學生學習的積極性。
    積極聽取每次年級組會議上學校對高三復習的要求和建議，聽取老教師的教誨和指導，虛心學習。
    積極學習各種知識，給自己充電。學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
    高三化學教師述職報告 篇7
    一、分析學科特點，提振復課信心
    化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。
    二、采用章節和專題相結合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力
    我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的'實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。
    三、向課堂要效率，向考練要效果
    課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。
    四、幾個值得研究的問題
    xx屆高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：
    1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力？
    2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯；
    3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果；
    4、要強化學科規范，要強化化學計算能力的培養；
    5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下；
    6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
    7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。
    高三化學教師述職報告 篇8
    本學期我擔任高三班的化學教學任務，從上學期期末考試的成績來看，1、2班大部分學生基礎較好，在教學上應注重能力的培養。少部分學生的學習態度不夠端正，由于沒有掌握好的學習方法，導致學習效率不高。本學期著重注意激發學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，培養學生的能力，收到了很好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下。
    一、提高學習興趣，調動學習積極性
    俗話說，“興趣是最好的老師”。只有興趣有了，積極性高了，成績才可能上去。“親其師而信其道”，在課堂上，我大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。做個有心人，多思考多動腦筋，做好課前準備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情。這樣學生的積極性就被調動起來了，學習成績也就提高了。
    二、注重“雙基”教學，培養學生的化學素質
    “大處著想，小處著手”，勤動筆，勤思考，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高分析問題和解決問題的能力。同時，在教學過程中要特別注意培養學生的化學素質。化學素質的提高，靠的是日積月累，不是一朝一夕之功，靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。
    三、精心備課，提高教育教學水平
    上課前，要以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備。一如既往地認真學習、深入鉆研，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思。上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、
    系統化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
    四、虛心請教，共同進步
    在教學中難免會遇到不少問題，比如說班級的學困生還比較多，自身的教學理論比較缺乏，教學論文的撰寫方面動筆較少，在教學的`設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面欠缺。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，積極向同事請教，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），也邀請其他老師來聽課，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
    五、認真批改作業，進行針對性評價
    布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。要懂得留題，舍得刪題。作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
    總之，在這一學期的教學中，我不斷的充電，不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
    
                    
      
     
        
      
      
       
            
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