停電風波作文
發表時間：2025-04-10停電風波作文（精品十四篇）。
在不斷進步的時代，我們用到通知的地方越來越多，通知的功能多，種類多，寫法彼此有較大的區別。那么你有了解過通知嗎？下面是小編幫大家整理的停電通知范文，歡迎閱讀與收藏。
停電風波作文 篇1
通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業扶貧，為云南省施甸縣經濟社會發展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識，實地調研，科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、施甸縣城鄉規劃、姚關鎮文化旅游開發、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產業發展、水蛭養殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《西安交通大學定點聯系滇西邊境山區扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。
二、發揮智力優勢，重點實施教育、醫療、文化扶貧
學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮化建設與區域經濟發展等專題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發展趨勢和小城鎮建設、縣域經濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發展的信息動力學、突發事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養、領導干部群眾路線教育實地教學等。
二是教師培訓。20xx年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育、備戰高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。
三是智力幫扶。20xx年，人居學院專家教授經過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開發幫扶項目的建議，與當地政府共同推進城鎮化和城鄉一體化等項目的規劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研，并為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮就開發石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎。20xx年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關領導的陪同下，前往姚關鎮雷打樹村、施甸三中、姚關小學和云南海瑞迪生物藥業有限公司開展了調研工作，并在施甸縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯席會議，學校有關部門與施甸縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作。同時，學校組織學生創業企業與施甸縣當地的青年創業企業進行經驗交流，組織優秀博士生、碩士生為縣農業局開發農產品網上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網絡項目由西安交大網絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元，為姚關鎮雷打樹小學、施甸三中、仁和鎮中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的'共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業產業、產業結構優化、主要民生問題進行了調研，并形成了一系列的調研報告。
五是文化交流。文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產業發展工作。
六是衛生醫療幫扶。學校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務人員進行了醫學臨床三基三嚴專業培訓;第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮醫院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務人員到學校三所附屬醫院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。
三、發揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優秀年輕干部的選派工作。經基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。
四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效
20xx年4月21日，學校舉行社會扶貧工作會議，20xx年定點聯系滇西邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結，找準著力點，影響和帶動當地的發展，提升扶貧工作的成效和意義。
一是突出掛鉤幫扶的重點區域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續發展。
二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價推進機制，確保有效落實。
三是統籌校內外資源、發揮優勢，將自身的優勢與幫扶地區的需求結合起來，加強重大問題研究，做好幫聯共建、產業培育、吸引人才與資金等工作，激發幫扶地區脫貧致富的內生動力。
四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會影響力。
停電風波作文 篇2
接上海市市南供電公司通知，因供電公司電氣設備檢修，屆時我校閔行校區本科生公寓兩路進線需分別暫停供電，具體停電時間及樓宇情況如下:
一、20xx年8月29日（周二）03:00~18:00，停電影響范圍：
1）本科生公寓：1號、２號、３號、４號、5號、7號、9號、11號、12號、13號、14號、15號、16號、19號、21號半棟樓
2）本科生公寓：10號、22號整棟樓，14號樓屋頂動力，15號樓屋頂動力
3）1號水泵房生活泵（備用），3號水泵房生活泵（備用），1號水泵房消防泵，1號水泵房消防泵（備用）
4）第三食堂動力柜B、C，第四食堂動力柜A、B、C，附屬用房一
5）文化中心工地臨時用電(施工用電)
二、20xx年8月31日（周四）03:00~18:00，停電影響范圍：
1）本科生公寓：1號、２號、３號、４號、5號、7號、9號、11號、12號、13號、14號、15號、16號、19號、21號半棟樓
2）本科生公寓：6號、8號、20號整棟樓，13號樓屋頂動力
3）水泵房1號生活泵, 水泵房2號生活泵, 水泵房2號生活泵(備用),水泵房3號生活泵
4）第三食堂動力柜A，第四食堂動力柜D，附屬用房二
5）文化中心工地臨時用電(打樁專用)
請上述涉及單位及部門做好停電期間工作，防止各類事故發生，謝謝配合。
聯系人：章偉榮13023135685
后勤保障部
20xx年8月25日
停電風波作文 篇3
男：老師們！
女：同學們！
合：大家好！
男：今天是年月日，星期二。
女：錦江中心小學小星星廣播又和大家見面了。
男：我是主持人。
女：我是主持人。
男：今天給大家帶來的欄目是《知識小百科》、《音樂好心情》
女：首先是《知識小百科》欄目。
男：本期《知識小百科》的主題是—愛眼小常識
女：我們是學生，一天到晚要用眼睛學習，有時在家還要看電視，所以保護眼睛對我們來說非常重要！今天就跟大家說一些愛眼小常識
男：首先，用眼環境一定要注意。讀書寫字時要有充足的照明，避免在過亮、過暗或搖晃不定的光線下讀寫。讀書寫字的地方空氣要清新。污濁的空氣和煙塵同樣會傷害眼睛，影響健康。盡量不用過細的筆寫作業，作業用紙要潔凈。寫字時，書桌高度以到上腹部附近為宜。
女：看電視要距離電視畫面對角線的5倍以上。
男：那就是說看電視必須在至少離電視1到2米遠。
女：是啊！你平時是這樣做的嗎？
男：有時候看到精彩處，我會不自覺地走進電視。
女：這樣很傷害眼睛哦！下次一定要注意！
男：是啊！除了看電視不要離得太近外，看電視最好的姿勢是坐姿，不要躺著、歪著頭或仰著頭看電視，因為這些不正確的姿勢都會引起眼睛疲勞。
女：電視機要放在背光的地方。電視的光度要合適，不能過亮或過暗。男：看電視還要注意一點：看半個小時最好就休息休息！
女：是啊，有些同學在家一天到晚除了睡覺、吃飯，其余時間就幾乎都在看電視了！而且一看四五個小時，也不知道休息，這樣對眼睛很不好。
男：是啊，我還是們小學生，以后用眼睛的將地方還多著呢！希望同學們好好保護自己的眼睛，不僅楊小小年紀就成了四眼博士了！
女：我們讀寫姿勢要正確，讀書寫字時眼睛和書本的距離在33—35厘米左右。胸前與桌子距離一拳。
男：讀書寫字時要坐正，不能彎腰駝背或趴在桌上。頭不可外向一邊。握筆姿勢要正確，執筆角度要合適，寫毛筆字時力求筆桿直立，寫鉛筆，鋼筆字筆桿與紙面的角度在40—50度之間。握筆的手指距離筆尖3厘米左右。不歪著頭或躺著看書寫字，不走路看書，不在晃動的車船上看書。
女：讀書也要注意眼睛休息，不長時間近距離用眼，下課要走出教室，不面對書本。每近距離用眼40——50分鐘時，休息5——10分鐘，可閉目養神，憑窗遠眺更好，遠眺越遠越好，至少看5米以外的景物，并注意放松心情。多到戶外活動，觀察野外動植物，享受大自然的青山綠水。
男：愛護眼睛我們還要做到均衡飲食，用眼過度和電腦微波會使人體內維生素和谷胱甘肽減少，同時會過多地消耗視網膜上圓錐細胞的視紫質，所以保證攝入充足的維生素A、維生素C、維生素E是非常重要的。并且常吃高纖維素、高鈣高鐵的食品。多吃胡蘿卜、西紅柿。
女：相信聽了今天這期《知識小百科》，你一定有所收獲吧！
男：同學們，讓我們一起健康快樂每一天吧！
女：說了這么多，大家都要累了吧！我們聽兩首歌輕松輕松。
男：請欣賞！
女：輕松過后，是《音樂好心情》欄目。
男：今天給大家介紹的'是一位中國的民間音樂家——瞎子阿炳。女：同學們沒有聽錯，這位民間音樂家是一位瞎子，但他卻創作出了很多著名的民間樂曲，他是一個傳奇人物，讓我們一起走近他！
女：在最深最沉靜的夜，江南水鄉狹長的小巷子里，勞累一天的人們都已進入沉沉的夢鄉。阿炳抖掉一身的塵土，摘掉了那副破墨鏡，手捧二胡，又開始演奏起他的歌曲。曲調由低沉轉向高亢，由悲哀轉向憤怒；用弦的力度也由輕至重，樂曲悠揚、緩慢、悲憤、凄涼、孤傲……窗外的一輪明月也為此所動，將凄寒的月光柔入窗臺，如滴滴傷感的淚水，在為這個嘗盡人間心酸的藝人而感慨萬千。
男：阿炳原名華彥鈞，他的這首歌曲就是響譽全球的名曲《二泉映月》。
女：我們先聽為快吧！
男：然而這首名曲和泉水以及明月并無太大關聯，這是阿炳在1950年接受幾位音樂人錄音時，隨意起的名字，因為好聽的曲子必須要有名字，阿炳在取名時可能激起了他童年的回憶，一輪明月正照在無錫蕙山，那里的泉水潺潺流動，清澈的泉水印出明月閃動的身影，伴隨著山澗清新的空氣，分外清爽怡人，這恐怕是阿炳在未失明前對大自然的景物最美最深的印象了。
女：阿炳小時候很可憐，在四歲時，母親就去世了，他與父親相依為命，在他27歲那年，父親也過世，阿炳家里本來就窮苦，現在更加窮困潦倒，慢慢地過起了流浪的生活。到了他35歲那年，阿炳因常年的窮困患上了眼疾，導致雙目失明。
男：真是一個可憐人??！父親唯一傳給他的，便是熟通的音樂，阿炳終日在街頭說拉談唱。無錫街頭的老百姓最喜歡阿炳的說唱新聞，就是手里拿著兩塊木版來回敲打，用無錫的方言說唱當地的新聞，這大概就是當時最流行的音樂了。
女：所以每當無錫橋頭傳來陣陣二胡悠揚的樂聲，老百姓們就知道，那個可憐的阿炳又來了。一身破爛不堪的長衫，打著無數的補丁，破舊的墨鏡斷了一只腳，手里拉著二胡；他就這樣日日以賣藝為生，在無錫的街頭任意行走。
男：幸運的是，在他去世前的三個月，一群無錫當地的音樂人終于用當時最先進的鋼絲錄音機為他錄下了如今已響譽世界的名曲，曲終人散，可憐的阿炳在人世間游歷了艱辛、窮困的五十七個年頭，于1950年12月離開了這個讓他悲涼、無奈的人世。
女：每當悠揚的二泉映月響起，我們仿佛看到那個衣衫襤褸的阿炳又向我們走來，他正拉著二胡緩緩地走來，人世間的辛酸疾苦在他的心中凝成了滾燙鮮紅的血液濃漿，象火山并發一樣在他的胸中燃燒，他的悲哀，他的悲憤，他的悲涼都溶入這堆濃漿中，最后卻升華成美妙的音樂，在他的手中奏響。
男：我們側耳聆聽，聽到了阿炳那顆滾燙熾熱的心在跳動，阿炳已經走向天國，但他的那顆熱忱的心還在人世間跳動，又跳了五十七個年頭，并且將一直跳下去。
女：阿炳的生活是凄慘、悲苦的，但他卻沒有放棄生活、沒有放棄夢想，努力的生活，努力的追求自己的音樂夢想。
女：阿炳回報給了我們永恒的精神財富，無價的人間瑰寶，我們現在可以隨意地去享受他的音樂，可在他活在人世的時候，卻沒有一件完整的長衫，沒有一頓象樣的茶飯，他帶著一身病體走遠了。男：是啊，我們應該向瞎子阿炳，向這位民間的藝術家，向這位給很多貧苦大眾帶來音樂，帶來快樂的藝術家、音樂家致敬！更應該向他學習！學習他堅強的精神！
女：同學們，聽完了一個悲傷的音樂故事，我們的廣播也要接近尾聲了！
男：老師們，同學們，非常感謝收聽錦江中心小學小星星廣播。
女：我們每周二的《音樂好心情》欄目將開啟點歌送祝福平臺。
男：點給你的同學、朋友、家人、老師等，給他們送上生日祝福、節日祝福，或者就想點給他們祝他們生活愉快、學習開心都可以。
女：寫上你想點的歌，點給誰，簡單寫上理由。如：一年級的小明想點《生日快樂》這首歌給最好的朋友小亮，希望他能生日快樂，天天開心！
男：把想點的歌寫在紙條上，交到一年級的陳老師處。
女：我們每星期隨機抽取兩位同學，把他們點的歌放出來，把祝福送出去！
男：點歌送祝福，同學們，開始行動吧！
合：我們相約下一期！
停電風波作文 篇4
一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我與趙宗武老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優化設計方案、優化課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到了很大提高，并且所任學科成績有了很大進步，為使今后的教學工作取得更大進步奠定了基礎，現對幫扶工作做一總結。
一、教學方面。
初次登上講臺，我緊張極了。我把我事先準備好的東西很流利的給學生講授完畢，但就好像一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發現，是我忽略了學生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調動起學生的積極性。趙主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在趙主任的指導和幫助下，我慢慢的有了很大的進步。
那天我去聽了趙主任的課，雖然現在趙主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。
之前我就聽學生們講他們最喜歡上歷史課了，因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節，果然名不虛傳。趙主任將教材中的理論知識通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學生便能興趣高昂的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的知識把握的很透徹，他準備的.很充分，教材在他心中早已成了一個系統，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。
如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂啊!
說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學過這些內容的，但是現在我要作為一名教師將這些內容講給我的學生，是有困難的。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看?？赐甑谝槐椋慊蛟S只對其中的內容有一個大致的了解，然后再看第二遍，這時候你可能就會把握住了這節課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發現。因為在你把握住了知識點以后，你就會去仔細的品味每一句話的含義，這個時候與這些含義有關的一些事件便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學生舉的例子，慢慢的你就會發現你可以給學生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們去探討、研究和琢磨。
我覺得作為一個教師，你最重要的就是把教材給研究透徹，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學生們講清楚，如果一個教師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的教師。
二、學習課標，明確教學目標。
有一段時間，我講起課來有些疑惑，我不知道哪些應該當做重點來講，哪些應該簡單講解，知識應該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了趙主任，希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標”，因為課標里對每一個知識點都做了說明，需要講到什么程度，一目了然。
從那以后我便開始仔細研讀課標，了解了政治課程的總目標和各個分目標，以及三級目標(知識目標、能力目標、情感價值目標)，掌握了課程的重點、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
總之，來到大峪三中，我學到了很多。尤其是趙主任，在教學上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向趙主任說聲“謝謝了!”
停電風波作文 篇5
“11.22”是一個令人痛心的日子，也是一個深刻的教訓。今天，我們部門組織了一次學習活動，討論了這起事故以及其他十起安全責任事故的案例。在這個過程中，我不禁想要大聲呼喊：“安全生產以人為本！”、“關注安全從我做起！”愛是我們共同的期望，平安是我們共同的心愿，而安全則是實現平安和幸福的源泉。當我們翻開安全警示錄，那些安全事故一一浮現在眼前，我看著因事故造成的傷害，看著那些令人觸目驚心的事故現場，我不禁流下了眼淚。是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬家庭失去了快樂和歡笑的.權利。
社會的發展離不開生產，而安全是生產的基石，也是企業的生命線。在安全生產中，我們必須始終以人為先，因為人是生產力中最積極、最具創造力的因素，同時也具有破壞性。任何工作都是通過人來完成的。在我們從事的燃氣事業中，經常因為人的疏忽而發生事故。其中有三個主要敵人：麻痹、不負責任和不遵章。這些敵人經常給企業造成重大損失和人員傷亡，不僅害了國家和企業，最終也害了他們自己和家人。人是工作的主宰，具有決定性的影響力。如果我們在工作中遵循公司和國家的“重六查、絕三違”的思想，今天的悲劇是否就能避免呢？作為基層工作者，我們是企業大廈的基石。如果我們在工作中增強責任心、減少麻痹態度，那么所有的事故是完全可以避免的。安全與生命息息相關，愛心與平安相互連接。作為一名安然燃氣的員工，我深深地知道：安全是我們永恒的主題。每個員工都渴望上班時高高興興，平平安安地回家。因此，我們必須時刻將安全牢記心中，銘刻于腦海。
通過這次學習，我深刻地意識到在工作中牢記安全的重要性。我決心與“違章、麻痹、不負責任”這三個安全敵人進行斗爭。我要時刻懷著責任心，履行好安全生產的職責。我會認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，加強對話務中的安全監督，不放過任何細節和小事。安全問題不可小覷，我會用我的責任心來換取零事故的安全。在防微杜漸的過程中，我將努力做到以下幾點：首先，要深刻吸取事故教訓，認真總結工作中的不足之處，補齊短板，堵塞漏洞，及時防止事故發生。其次，要繼續加強話務中的安全宣傳，創新宣傳安全用氣的方式和方法，突出安全薄弱環節，建立責任制話務安全檢查工作責任制，真正做到“首問責任制、安全宣傳制、有險必報制、險情跟蹤反饋制”。第三，要加大對隱患用戶告知整改的力度，通過話務溝通及時上報各類安全隱患，并且一絲不茍地進行整改。最后，要加強安全生產事故的應急處置，做好相應的話務應急預案的報備。
通過這次學習，我深刻地認識到安全生產對我們每個人來說是非常重要的。我們不能掉以輕心，每個人都應該為安全負起責任。只有在我們每個人都做到以上所述的點滴努力時，我們才能真正實現安全生產。讓我們共同努力，為創造一個安全、和諧的工作環境而奮斗！
停電風波作文 篇6
人生路漫，從兒時起，我們就與學習結下了不解之緣。學習伴隨著我們成長，在潛移默化中改變著我們的性格，使毅力，堅強，細致貯足心間。
歷史上偉人的成功并非是一促而就的。成功，是長久學習鉆研的收獲。在這個過程中，磨練了我們的毅力，使大家更有耐心去嘗試?！鞍l明大王”愛迪生每天的工作就是大量的“試錯”，他有龐大的助學團隊，每日沉浸在實驗室中，盡管多次失敗，但他仍不氣餒。門捷列夫制成元素周期表，也并非是夢到撲克牌，而是在前人的'基礎上總結出來的。因此，在不斷的學習中，使人們更有毅力，不斷堅持與探索下去。
學習使人堅強?；厥走^去歷程，誰又不曾遭遇失敗。在失敗中，我們吸取教訓，變得更加勇敢，敢于直面挑戰。在面對一道難題時，我們不再退縮，而是去嘗試，去挑戰自我。也許苦思冥想之后，就會有意想不到的收獲。這一切，使我們更堅強自信。
學習使我們與細心相伴。航天衛星的發射是嚴密的，內部系統甚至不能有毫秒之差，否則會釀成悲劇，然而，我國航天事業已經取得了舉世矚目的成就，對火星的探索使人類充滿期待。在日常的學習中，你是否有過這樣的苦惱，明明會做的題，卻又因粗心而導致考試失分？這就需要我們靜下心來，細致地做好每一件事。在長長的學習生活中，會使我們逐漸變得細致。
書籍、詩詞、函數、無窮數學這一切都充滿了奧秘，生活有了它們相伴，才得以塑造出一個個健全的人格，使腹有詩書氣自華，讓信心，恒在。
同學們，讓我們行動起來，在學習中培養性格，在生活中加以磨練，成為更好的自己吧！
停電風波作文 篇7
學院各單位：
我院平原校區雙回路施工已進入收尾階段，現需在校門口安裝線路開關。經與原陽縣電業局溝通，于20xx年9月24日（周六）、25日（周日）停電兩天進行安裝。
停電時間：
周六6:00—18:00
周日6:00—18:00
雙回路校門口線路施工完成后，我院平原校區電力保障會有很大改觀，請大家積極配合并按照停電時間調整好工作。
造成不便，敬請諒解！
總務部
20xx年9月22日
停電風波作文 篇8
主題：溫馨的家，需要共同呵護時間：20xx年9月17日
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
合：大家下午好!
A：憨班小學紅領巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽，我是播音員xxx。
B：我是播音員xxx。
A：過后天就是中國傳統的節日——中秋節。在此我提前祝大家中秋節快樂。
B：同學們都知道中秋節代表著什么嗎?
A：中秋代表著團圓、合家歡聚。
B：每當這天晚上，全家人都會坐在院子里，吃著糍粑或月餅，聽著爺爺奶奶講著《牛郎織女》、《嫦娥奔月》的故事。蘇軾的“明月幾時有?把酒問青天?！?/p>
A：張九齡的“海上生明月，天涯共此時?！备卸鸥Φ?“露從今夜白，月是故鄉明?！惫磐駚恚慨斣谶@個夜晚都會引起流浪在外的人對家的無限思念。（WwW.Jz139.CoM 迷你句子網）
B：同學們，如果你們的爸爸媽媽在外打工，我想中秋節那天都一定會給你打電話，說許許多多叮囑你的話。即使你的爸爸媽媽他沒有打電話，但他在心里一定是非常思念家鄉的，非常想念你們的。同學們，你們在這個特殊的日子，想過他了嗎?
A：有句俗話說的好：“兒行千里母擔心，母行萬里兒不愁”，同學們，爸爸媽媽在外打工，最放心不下的是我們。怎樣才能讓你的爸爸媽媽在外少為你擔心呢?那就在家里聽爺爺奶奶的話，在學校聽老師的話。
B：我們學校的大部分同學都在住校，這樣可以免受天晴下雨、風吹雨曬的困擾。到了學校，同學們應該把這里當作自己的家。
A：在這個大家庭里，就要和別的同學友好相處。不管是六年級的大哥哥大姐姐，還是一年級的小弟弟小妹妹，我們每個人都要相互照顧，相互關心。
B：有什么困難自己解決不了的，比如傷風感冒，突生疾病等等應主動向生活老師或班主任報告，心理有疙瘩，有什么想不通的應向老師，向同學傾訴。
A：在這個大家庭里，還應該遵守“家里”的秩序。比如，按時關燈睡覺，按時起床，按時出早操。
B：一切活動聽從班主任及生活老師的指揮。只有這樣，我們的大家庭才和睦;也只有這樣才能讓爸爸媽媽不擔心。
A：在這個中秋佳節來臨之際，讓我們用自己的實際行動把我們的學校建設成一個溫馨的大家庭吧!
B：今天的播音到此結束，最后，祝各位老師身體健康!祝同學們學習進步!謝謝您的收聽，我是播音員xxx。再見!
A：我是播音員xxx。再見
停電風波作文 篇9
本學期，我積極做好后進生幫扶工作， 通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的'訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發非智力因素
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取差生家長的配合
沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業。這對差生成績的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。
以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
停電風波作文 篇10
學習，是條漫漫的路，在這條路上，我們會摔倒，會跌入谷底，當然也會憑著毅力重新站起，堅強地走下去。學習，磨練了意志，也同樣造就了性格。
學習并不會是一帆風順，相反則如驚濤駭浪的大海，處處充滿了機遇和挑戰。而在學習的道路上，考試莫過于我人生最大的難關，每次一張張空洞而深邃的試卷到手時，我都提心吊膽。當然也難免會有考砸的時候。
初中的一次數學考試，我絲毫沒有準備。窗外，萬家燈火早已熄滅，而唯獨我家的窗臺上還亮著點點燈光。那便是還在學習的我。十點……十一點……鐘盤上的時針們在飛速地轉動著，雙眼打著顫，睡意朦朧。月光無聲地照在窗前，默默地，靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉，疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆，在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈，我，早已呼聲大作。
可第二天一早，我仍是哈欠連連，似背負了一身的債而提不起勁，來到學校后，迎來的便是一場數學單元考。顫顫巍巍的拿起手中的筆，心驚膽戰地做著題，生怕稍不慎，成績一落千丈。不過，我到底還是疏忽了，應用題的'分值那才是最后的殺手，可我卻敗倒在這些一道道大題上，時間悄無聲息得消逝著，隨著下課鈴的響起，試卷也一同被老師的魔爪所收起，送往那冷血的屠宰場。我不敢想象，也無法可想。
天是陰沉的，凄涼的雨刺透著脊梁，老師的批評，家長的責罵，以及那慘不忍睹的分數，給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我！我憤恨道。不過，事實——已不再改變。
無力地望向那張試卷，猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道：我就不能再好一點嗎？我咬緊牙，心中似翻騰著苦澀的海水，淚水止不住流入眼眶，但我不能放棄，我要振作起來！
學習是苦的，但在一番辛酸的經歷后，便會是天晴的彩虹，學習是條漫長的路，會經歷風雨，但仍不能退縮，學習造就了“我”，造就了我堅強的性格。作者：俞炯彬
停電風波作文 篇11
一、事故經過
2021年7月3日15時分許，連采四隊中班班長xx安排xx、xx和xx三名職工到W33102巷4#橫川材料場搞標準化及碼放材料。18時許，二隊為連采三隊運送材料的自卸車到達W33102巷4#橫川，車上裝有100根鋼帶、80塊密閉板、6根木柱及100個4寸管管卡。隨后，xx和xx上車開始進行卸料，xx在下頭碼放。18時40分許，xx站在車上往下扔管卡時，管卡螺絲拌掛到右手戴的手套，xx身體前傾從車上摔下，導致右肩部受傷。跟班干部王斌和班長xx接到匯報后，立即安排職工將其護送上井并至醫院，經醫院診斷為右邊鎖骨骨折。
二、事故原因
1、連采三隊職工xx，自保意識差，現場卸4寸管管卡時注意力不集中，卡螺絲絆掛到右手戴的手套，管卡脫手后，身體失去重心從車上摔倒在地致其墮馬受傷，是造成本次事故的直接原因。
2、連采三隊當班班長畢業班和跟班干部，對裝卸物料作業安全注意事項強調不到位，現場安全監督把關不力，是造成本次事故的.重要原因。
3、連采三隊對本單位干部職工單位安全意識教育不如，自?；ケＥc銀行安全機制現場執行不到位，安全管理存在安全漏洞，是造成本次事故的管理原因。[]
三、防范措施
1、連采三隊要加強本八隊單位干部職工安全意識教育，裝卸物料時要嚴格執行手指口述，做到輕拿輕放。針對于容易出現卡拌的物品，要采取好安全防護措施，確保員施工安全。
2、各單位要提高宣傳教育科穴安全意識，加強現場安全財務管理，現場嚴格執行手掌口述安全確認法和自保、互保、聯保機制，杜絕出現違章指揮和違章作業行為。
3、各單位要認真學習本次事故通報，舉一反三吸取事故教訓，杜絕非常類似事故再次發生。
停電風波作文 篇12
尊敬的客戶：
XX公司所在辦公場所是南寧知名寫字樓之一，位于南寧民族大道黃金路段，物業管理規范、服務到位，水電等幾乎從未中斷。
此次XX市修建輕軌一號線南湖站在我公司所處寫字樓樓下，挖地下通道的'時候，需要更改原有大廈電纜，所以整棟大廈預計從今天（X月X日星期X）早上6點停電至傍晚6點。
在次停電期間，我公司僅安排值班人員，其他公司人員在公司以外能上網、有相關軟件的電腦辦公。有部分業務和服務將不方便在公司辦理，請各位客戶周知。
XXX網絡技術服務有限公司
20xx年X月X日
停電風波作文 篇13
各部門：因市供電局來所做高壓繼電保護試驗，4月21、22日全所分區停電。針對此事，我所本周休息時間調整如下：
19日（周六）正常上班，20日（周日）、21日（周一）、22日（周二）休息，其中21日、22日為停電事件休息日，各單位（部門）需安排人員在崗值班，保證臨時事件和工作的.處理。
各單位要做好放假期間的安全保衛、保密、防火、防盜、衛生等工作，加強對重點要害部門部位以及關鍵設施的安全保衛和防護，切實落實各項安全保密防范措施，有事及時報告（24小時值班電話：4432），保證放假期間聯系暢通。
XXX辦公室
20xx年XX月XX日
停電風波作文 篇14
美國的凱斯恩曾經說過這樣一句話：“習慣形成性格，性格決定命運?！睂τ诳释晒Φ那嗌倌陙碚f，不良的習慣就可能讓你失去機會，讓你與成功擦身而過。相對來說，一個良好的習慣能夠讓你在乘風破浪時增加競爭力，使你變得更出色，幫你贏得更多的機會。
那么，對于我們來說什么樣的壞習慣是我們應該個付的呢?我們應該主要注意以下幾點：控制自己對于不順心的問題的反應，學會改變自己的情緒，讓自己用積極樂觀的.心態，面對挑戰。
學會今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機會轉瞬即逝，而拖延會竊取你的時間，使你變為它的‘奴隸’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。
不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類話語，說出來了就等于是在逃避，是在尋找借口開脫自己。而我們要找的是解決的方法。
抱怨會使人陷入一個惡性循環當中。人在看到不滿的條件后，就會習慣性的開始抱怨，但無論怎樣抱怨，事情依舊沒有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰。
有一本書曾經說過：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來的動作上不斷重復，僅在潛意識中轉化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動運作。這種自動運作的力量，就是習慣的力量?？梢娏晳T的力量是巨大的。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生?！?/p>
所以，如果讓不良的習慣支配一生的話，定然會離成功越來越遠。因此，一定要摒棄不良習慣，養成能夠終身受益的良好習慣，
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