老爸的謊言觀后感
發表時間：2025-04-15老爸的謊言觀后感。
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的愛的謊言讀后感，歡迎閱讀與收藏。
老爸的謊言觀后感 篇1
今天我讀了《愿望的實現》，里面的故事深深地打動了我，讓我學到了很多。
書里小蘇希不愛上學，為了去參加煙火晚會，撒謊說他肚子疼。而老蘇巴輕而易舉地識破了他的謊言，想了個辦法修理他。經歷了這件事以后，他們倆都想變成對方，認為對方的生活另人羨慕。當“愿望”真正實現以后，兩個人才恍然大悟：對方的生活并沒有想象中那么好。之后，他們又有了新的愿望：快把他們變成原來的樣子！
讀了這個故事以后，我的感想是：第一是不能撒謊，否則謊言會越說越多，自己都圓不完；第二是不要羨慕別人的生活，別人好的東西不一定適合自己，只能去學習別人的優點，改掉自己的缺點，才能做一個完美的人。
我的愿望是我要成為一名優秀的.小學生，我會通過自己的努力去實現哦！小朋友們，你們的愿望是什么呢？
老爸的謊言觀后感 篇2
大年初二，我和爸爸媽媽拜完年，就趕到電影院去排隊買票，電影院里人山人海，爸爸排了將近1小時的隊，才買到3張票。
電影開始了，我們見到了“風一樣的女子”森蝶，“小公主”Angela，“小正太”kimi，“暖男”天天，“大哥哥”石頭和那些老爸們！村長帶著猩猩四毛給大家問好，四毛奪過手機，咬了一口，扔在地上，大家看了哈哈大笑。老爸和孩子們又開始了一場新的旅程。他們做了叉燒包，給河馬刷牙，給大象掏糞，入蟒蛇洞取食物給小老虎喂奶，吸引鳥兒們，給憨態可掬的熊貓寶寶坐窩……最終進入森林化裝舞會的故事。我也從中知道了一些知識：熊貓如果生病的.話，體重是會變化的！我也不禁感嘆：猩猩也是很聰明的，會如同人一樣打開吸管喝牛奶。
電影中最令我震驚的是進入蟒蛇洞取食物！爸爸們雖然都十分害怕，但是他們可是為了孩子“上刀山，下火?！薄Ｎ乙部吹搅恕皣踅M合”那深厚的友誼，郭濤為了王岳倫不去拿最危險的食物，自己穿過了1只大蟒蛇，拿走了那個食物，讓王岳倫可以輕松些。小伙伴們的友誼也非常之深，在Angela沒有獲得森林舞會邀請函時，大家都伸出援手，愿意幫助她，最終，他們還是一起進入化裝舞會現場了！
雖然爸爸去哪兒沒有拍攝過長的時間，也不是3D的，但是它帶給我們了濃濃的感動，既有笑點，也有淚點，讓我們看到了友誼和動物王國，也是一部不俗的電影！
老爸的謊言觀后感 篇3
讀了《愿望的實現》這本書，對我印象最深刻的是“愿望的實現”，這個故事主要講的是老蘇巴有一個兒子是小蘇西，非常調皮。
一天他不想去上學，說肚子疼。老蘇巴給他調了藥。小蘇西一看，聞著都苦，就接著跳起來說，爸爸，我肚子不疼啦，我現在就去上學。老蘇巴把藥給小蘇西灌了下去。小蘇西想如果明天我能變成爸爸那樣的年紀該多好。誰都別想逼我喝苦藥，誰都別想把我鎖在家里。老蘇巴想我要是兒子的年紀我肯定好好學習。
愿忘仙子聽到了父子倆的`心聲，說就讓他們實現愿望吧。明天到來了，他倆發現自己都變成了自己想要的模樣。可他倆都同時陷入了尷尬的境地。最后他父子倆都又想變回原來的自己，愿望仙子又聽見了，他又說我再讓他們實現一次愿望吧，他父子倆明天又發現自己變成了原來的模樣，非常高興老蘇巴禁不住低聲地說，你怎么還不背你的語法？小蘇希說我的書丟了。
這個故事告訴我們應該珍惜現在擁有的時光，好好努力學習。
老爸的謊言觀后感 篇4
人的一生或多或少都說過謊言，有的是有意的，有的是無意的，有的是善意的……
中國科學院武漢物理與數學研究所高級工程師原學軍，在妻子身患中晚期胃癌，兒子患抑郁癥自縊身亡的情況下，為了妻子的身體，年逾花甲的`他捂住一顆瀕臨破碎的心，用兒子生前用過的手機對病中的愛妻編織著一個又一個的謊言。
兒子原野是天津大學的一名即將畢業的研究生，畢業論文的不順，求職受挫，使得原本內向的他更加的沉默，而忙于照料病中妻子的原學軍也忽略了對兒子的關心，兒子終因重度抑郁癥在家自縊身亡。
兒子是母親的精神寄托和支柱，為了妻子的身體，考慮再三原學軍做出了決定，對妻子隱瞞兒子的噩耗，并囑托所有的親屬保守秘密。
瞞著住院的妻子，原學軍悄悄處理完兒子的后事，對妻子謊稱兒子突然返回學校，忙于畢業和求職。此后的1000多個日夜里，原學軍都在精心的為妻子編織著關于兒子的謊言。通過短信，妻子知道：兒子上班了，轉正了，漲工資了，準備攻讀博士了，戀愛了，又失戀了……
三年來，想著兒子，看著妻子，原學軍每天過著心如刀絞的生活，頂著來自外界的壓力，悉心地照料著妻子，讓愛在謊言中延續……
有一種謊言讓人為之動容，讀后凄然淚下。因為這謊言是如此的“殘忍，”如此的“無情”……
老爸的謊言觀后感 篇5
《致青春》的人物，每個度過大學生活的人應該都很熟悉，我們身邊總會有些女神男神，有些學霸，富二代，鳳凰男（女），女漢字，花美男，幾個做生意強過學業的同學，總會經歷種種荒誕的事，諸如女神毫無理由愛渣男之類。如果你沒留意到這些，說明你是大學里的張孝正，心無旁騖，只讀圣賢書。
《致青春》的劇本作者李檣非常強，他編劇的電影我都看了，的確都很精彩。尤其是《孔雀》這種結合自身體驗的。有這樣的好編劇，好劇本，無論誰來掌鏡都差不到哪兒。
致青春看的人挺感動的。對我而言，倒不是愛情，反而是朱小北這個半途忽然不見了的角色，看完電影，回想青春才發現，你在大學時的經歷會是人生最深刻的，在大學時的絕望是真的絕望，大學時的熱情是真的熱情，這就像作作品，像小的野獸初次離開母親覓食，會影響你后來的行為。而唯有愛情是不在其列的?，F在回首，我不認為大學時期的愛情會和其它認知一樣左右人生。雖然當時要生要死，但十年過去，或許很多人已經不記得大學（男）女友的樣貌，但對其它的事，諸如因為非正義而遭受的委屈，卻歷歷在目。朱小北在電影里做的事，我夢想著做了很多次了，卻一次也沒實現，這是我大學最大的遺憾。我的大學生活是比較單調的，圖書館，操場，宿舍，飯堂，就是這些地方，遇到過發生在自己身上最不公義的事，就是提前交卷而險遭掛科。但發生在室友身上的事，和朱小北的經歷差不多，她本人很快就息事寧人了，作為旁觀者，我卻義憤填膺，耿耿于懷。后來張孝正在接受楊瀾采訪時說，我現在的成功，是用人生的失敗換來的。這是他最痛的領悟。他想彌補，事實上這不可能，人生的十字路口，只給你一次機會，選擇了就沒得回頭，做好前面那個十字路口的選擇才是正事兒，人間沒有后悔藥。正如鄭微對林靜說，也許我們倆的人生在某個點就結束了，此刻鏡頭閃回火車站，林靜匆匆跑去，看到鄭微卻不敢走出去迎接，這時候，他們在各自人生的'十字路口，做了選擇，選擇了兩條平行線，注定不會相交了。愛情上尤其如此，像馮鞏在一個小品里演的“我就當自家的自行車，被人騎走了幾年又送回來了”是不可能的。片中鄭微終于明白這一點，她想明白的道理還有愛一個人就像愛山河湖泊。它并不是人生的主旨，也沒年輕時所認知的那么人命關天般重要。
人生的路還很長，許多大學時代以為大不了的事兒，其實沒啥大不了，那個時候，誰不是為賦新詞強說愁？因為那時這個世界還和我們無關，和我們有關的，只是我們那些小小的開心與憂愁。如今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋。青春之所以如此之的懷念，可能是因為那是我們剛剛有一點點思想，有一點點自我，卻又活的最單純最理想的時期吧。
老爸的謊言觀后感 篇6
每周五晚上是我的歡樂時光，因為那天有我和哥哥最喜歡觀看的電視節目—《爸爸去哪兒》。我和哥哥經常一起因為節目編得有趣而哈哈大笑，有時還會交流哪個孩子表現好，哪個孩子心地好。
這幾集里我最喜歡收看的是第三站采楊梅。這次節目給孩子們的'任務是，分成男孩和女孩各一組，去采了楊梅之后，到市場上用賣掉楊梅的錢再給老奶奶買禮物。采楊梅時，大家都很厲害，每人采了一筐楊梅，可惜楊陽洋在路上打翻了，只好再撿起來，剩下大半筐。而Grace因為太小根本采不到，于是多多和貝爾幫她摘了很多。到市場上去賣楊梅時，男生隊一開始都不好意思開口賣楊梅，三個人你看我，我看你，就是不肯。后來大家看他們有趣主動問他們買，一下子就賣光了。到了女生隊時，多多和Grace的楊梅很快就賣掉了，而貝兒呢，正在人家要買她楊梅時，她自己卻開小差去看小雞小鴨去了，結果拎著楊梅在手上。大家都用自己掙來的錢給奶奶精心挑選禮物，意外的事又發生了。貝兒看重了一雙很漂亮的鞋子，她非要給自己買，完全忘記了自己的任務，多多怎么勸她都不行。還是當姐姐的有辦法，她用貝兒手上的楊梅換了雙漂亮的鞋子。
老奶奶收到了各種各樣的禮物，只有貝兒兩手空空地回來。后來貝兒被爸爸批評了，拿著自己的電風扇送給了奶奶。
我和哥哥都在議論，貝兒太自私了，也不知道要完成任務。我們做人不能自私，要大度，會照顧別人。最喜歡多多，她善良愛幫助別人。多多的爸爸也多才多藝，也很會幫助別人。真是虎父無犬子。
老爸的謊言觀后感 篇7
芬蘭的教育最不講究競爭卻成就了世界上最好的教育。
今天看了《他鄉的童年》紀錄片（簡稱為《他鄉》），感受最深還是芬蘭的教育，芬蘭的教育之所以被譽贊為全球第一，個人感覺最重要的原因就是平等。不僅僅是教育的平等，更是思想的平等。芬蘭沒有貴族學校，孩子上學后老師不知道學生家長是富是窮，孩子們吃著同樣的食物，受到同樣的教育，長大后也不會因為沒考上大學而恐懼，因為工作與工作之間沒有什么優劣之分。每個人都在努力完成自己的事情，實現自己的價值，而不是忙于跟別人去對比。
一、如何學習比考試成績更重要
芬蘭的小學四年級之前是沒有考試的。他們避免一切競爭，任何形式的競爭，唯一評估的標準就是如何學習。如何自學，如何跟別人合作，如果解決問題，如何去完成一件事情，這些都比考試重要。
我回憶了一下我的童年，學校充滿了各種各樣考試，三天一小考五天一大考，最心驚膽戰的時刻就是老師念排名的時候。我當時最喜歡做的就是選擇題，不僅可以蒙而且有幸看到隔壁學霸的.答案，成績一下就會提高好幾個level。老師講題有時會說這道題比較有難度，基礎差的同學可以不聽，學習好的同學可以聽一下。就這樣，為了取得“相對”較高的分數，我就放棄了弄懂一道問題的機會。
學習本身應該是出于好奇心想去搞懂一件事情，而不是為了取得更好的考試成績。
二、訓練孩子的想象能力和探索能力
片中講訴了一個小學上課期間帶學生們去野外實踐，老師拿出一些色卡給孩子們看，讓他們在野外尋找相同顏色的東西。老師指著一塊落在地上的樹木問學生們這是什么？孩子們有的去看看，有的去聞聞，然后說“wetwood”......這個問題當然沒有標準答案，答案完全靠孩子們的想象。
我想到了以前的初中班主任，她是語文老師，她的教育方法就是死記硬背，恨不得一字不差的背下來，如果有什么其他的想法就要被否定，什么問題都以標準答案為準則。我當時為得到老師的表揚，耍小聰明買了本教師用書，因為里面全是課后題的標準答案，每次我回答的跟標準答案一字不差，深得老師滿意。
標準答案永遠是對的，死記硬背會扼殺了孩子們的想象能力和探索能力，遇到問題不再自我思考。
三、“內卷”是一種畸形的競爭
最近有個很火的詞叫內卷，內卷是什么，說白了它其實是一種競爭，只不過這種競爭有點變味，因為這種競爭的目的是為了成績，換句話說，成功的標準僅用金錢來衡量。這種競爭使得我們只關注成績，而不去想如何把事情做好，造成的后果很可能就是作弊或者放棄。
創造力，想象力，好奇心，同情心，善于團隊協作，善良，勇敢，有毅力......這些都比競爭重要的太多太多，任何一點都是美好的品質，值得去贊美。片中軼君問拉妮老師：“學習那么多東西是為了工作嗎？”拉妮老師回答說：“我是為了我學習，也是為了我的學生學習，因為我獲得的所有知識，不就是我能給我學生的東西嗎？而且沒有競爭，因為我不用去競爭，我認為我進步了，更在于自我提升，如果我和別人比，即便我很努力，也是第二名?！?/p>
《小王子》里的小王子，雖然見過了成人世界的各種惡習和不堪，但心里還是不忘那只玫瑰。祝愿每個已經長大和正在長大的人，都能保持那顆充滿好奇的、充滿冒險精神的童心，心中的那支玫瑰永不凋謝！
老爸的謊言觀后感 篇8
《愿望的實現》講述的是一對父子之間的故事，父親老蘇巴是一位非常嚴厲的.父親，而兒子蘇希非常頑皮不愛學習，父親對此非常不理解。于是兒子一心想快點兒長大，不再受父親的束縛，而父親也想返老還童，重新好好學習。愿望仙子便幫助他們實現了愿望，可交換了年齡后的父子卻并沒有如愿以償，他們過得并不快樂，后他們只得又請仙子讓他們變回到從前。
其中我印象深的情節是蘇希變大后，他有了錢，買回了一大堆他之前喜歡的檸檬糖吃，卻發現把它放進掉光牙齒的嘴巴里，檸檬糖卻沒有了之前的味道。是啊，那是兒時的記憶、兒時的味道，是長大后再也找尋不回來的。
在平時的學習中我也有像蘇希那樣的時刻，就是我犯了錯媽媽嚴厲批評我的時候，我真想讓自己快快長大，那樣就不用被嘮叨甚至挨揍了。
不過讀了這個故事之后，我不再想快快長大了，我應該抓住時間，做自己應該做的事，不能把時間白白浪費掉?，F在我才真正地明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正含義。
老爸的謊言觀后感 篇9
年代電影是我們對過去時光的一次回顧，也是對歷史和文化的一次追尋。每一部年代電影都是一段歷史的記憶，一種氛圍的再現。近年來，不少電影人熱衷于拍攝年代電影，將我們帶回過去，讓我們了解從前的人和事。影片中的故事情節和人物形象，讓我們感受到那個時代的魅力和感動。通過觀看年代電影，我不禁思考起自己的人生和生活，體會到了些許心得和體會。
年代電影給我帶來了一種懷舊和回憶的情感。通過影片中的場景和道具，我仿佛回到了過去的歲月，感受到了那個時代的氣息和激情。比如，有的電影會展示過往的時尚和流行文化，讓我想起了自己曾經喜歡的音樂、電影和時尚風格。有的電影則呈現出那個時代的社會和人文風貌，讓我想起了曾經的歲月和人際關系。年代電影讓我重新發現了生活中的美好，也喚起了對過去的思念和留戀。
年代電影不僅帶給我回憶，也讓我對歷史有了更深刻的認識。影片中的故事情節和背景設定，展示了那個時代的歷史背景和社會狀況。通過觀看年代電影，我了解到了一些歷史事件和人物。這讓我對歷史有了更多的興趣和了解，也使我更珍惜現在的和平和幸福。年代電影將歷史的沉淀和觀眾的情感相結合，讓我們更加真實地感受到歷史的力量和銘記歷史的重要性。
年代電影是文化的一種呈現形式。通過影片中的人物和故事，我能夠了解到不同時代和地域的文化差異和碰撞。年代電影呈現出那個時代的音樂、藝術、習俗等各個方面的文化特點。這讓我領略到了不同文化的獨特魅力，也讓我反思自己所處的文化環境和認識到文化多樣性的重要性。年代電影幫助我拓寬了視野，增長了見識，讓我更加開放和包容。
年代電影中充滿了人性的智慧和哲理。通過觀看影片，我不禁思考起自己的人生和人性。年代電影中的人物形象和生活故事，讓我深思人性的善惡、人生的浮沉。有的電影讓我明白了堅持自己信念的重要性，有的電影讓我意識到了付出和奉獻的價值。年代電影讓我更加關心他人，珍惜和諧的人際關系，追求真善美的生活。
年代電影不僅僅是個人的感悟和體會，更是對社會的思考和期許。這些電影希望通過對過去的'追溯，喚起人們對美好和幸福的向往。電影中的角色和故事，讓我們看到了美好的一面，也提醒著我們要積極追求幸福的生活。年代電影傳遞出的美好和感動，讓我們在現實生活中也能夠感受到這種力量，激勵我們為實現美好生活而努力奮斗。
在年代電影中，我感受到了回憶、歷史、文化、人性和美好的力量。這些觸動和感悟讓我思考起自己的人生和生活，讓我更加珍惜當下，也讓我有勇氣面對未來。通過觀看年代電影，我獲得了一種對歷史和美好生活的追求，也更加堅定了自己的價值觀和信念。年代電影讓我有了更廣闊的視野和更深厚的人生體驗，讓我能夠更加真實地體驗和感受生活中的點滴美好。
老爸的謊言觀后感 篇10
上個星期我讀了一篇名叫《愛的謊言》的故事后，我深受感觸。
這個故事講的是：有一個小男孩，從小手工課成了他的難點，進入中學，體育又成了他的難點，有一次他的媽媽去找體育老師談了談。一次小男孩把遲交的作業送到辦公室時聽到了體育老師說他是個輕度腦癱患者。小男孩狂奔回家把他自己關進房間里，最后爸爸撞開了門說他也是輕度腦癱患者，媽媽說輕度腦癱患者老踮著腳尖走路。10年后，她離姑媽最近，一次，他和姑媽閑聊，說到了他爸爸腦癱的事，姑媽笑了笑說小男孩的爸爸沒患過腦癱，小男孩說腦癱患者總惦著腳尖走路，他爸爸就是這樣的，姑媽說小男孩的爸爸不可能踮腳尖，不過他學的很像，小男孩怔住了，他給他爸爸打了電話，讓他爸爸不用踮腳尖了，
我讀完怔住了，有的`時候，父母也會用謊言讓我開心，我得知父母把我騙了，我都會埋怨他們，我現在明白了：母愛是河流，父愛是平原。河流滋潤著我們的心田，草原培養著我們的胸懷，當我們在生活中遇到挫折，父愛的平原以沉默的方式，告訴我們：困難只是一個小坑，只要我們努力奔跑，前方依舊遼闊。
老爸的謊言觀后感 篇11
電影版《爸爸去哪兒》選擇的地址是野生動物園，，算是升級版啦?！跋憬丁庇X得和平時的紀錄片的拍攝場地沒什么區別，或許就是因為是電影，所以場地的選擇和環境要好一些吧。
電影版的主角依然是那五對萌娃和星爸。雖然說面對獅子、老虎、熊等彪悍的大型動物，某位號稱硬漢的爸爸竟然會“腿發抖”，不過小盆友終究是小盆友，“玉米”認知動物的視角和成年人的完全不同?？吹叫“谆ⅲ芏啻笕说牡谝环磻恰啊澳旮狻睍粫税 ?，小盆友的反應卻可能會是“這只貓(人家是老虎啦喂)好可愛呀”。有一次看到本書上講，人對學齡前的記憶相對比較模糊，但那段時間恰恰對潛意識的影響非常之大。
其實現在的父母在孩子和動物接觸的時候，會有幾種反應：第一種最多，看到貓貓狗狗的一瞬間馬上拉住孩子，并發出類似于“喔唷!!不要過去!!會咬“青菜”的!!”這種帶好幾個感嘆號的.高分貝驚呼(其實小動物才不要鳥“青菜”咧好嘛);還有一種是冷淡型，“媽媽/爸爸，有小貓/小狗!”，“貓/狗有什么好看的?！?最后一種，也是極少的一種，會問“桔子”貓狗咬人嗎?看到“桔子”瘋狂搖頭后就牽著孩子跑到番茄跟前去打招呼，有的還會伸出手去摸摸狗鼻子和貓頭?！跋憬丁庇龅竭^一個爸爸，那個小孩對狗有點怕，“桔子”以為“米飯”會是第一種類型，沒想到“米飯”對小孩說，“小動物和小朋友是一樣的，“青菜”打“年糕”，“年糕”就會來打“青菜”;“青菜”要是對“年糕”好，“年糕”也對“青菜”好?！?/p>
總之，看電影版《爸爸去哪兒》也是很大的放松，有興趣的朋友可以去電影院看一下，應該不會失望的。
老爸的謊言觀后感 篇12
芬蘭是一個只有500萬人口的北歐國家，但它卻被稱為“教育最強國”，跟隨周軼君老師的視角，我領悟到芬蘭教育的魅力所在。
紀錄片的開始，是小學三年級老師拉妮的日常，她建立了學習時間，年齡和“我”的課題項目。
時間怎么顯示在臉上？你們覺得什么是時間？為了讓學生了解神奇的時間現象，拉妮老師從藝術，數學，生物各方面進行了講解和活動。
芬蘭的.社會注重公平，沒有太多的競爭和攀比。為了避免競爭，芬蘭學校的三四年級沒有考試，唯一評估的是如何學習，如何搭檔學習，如何以小組為單位學習。哪怕孩子不擅長科學或數學，有不擅長藝術，但他們依然能發現自己的力量，為人公正，有創造力，有雄心，擅長團隊合作或者有毅力，有好奇心，有同情心。
芬蘭注重教育。國家把孩子看做未來最可貴的資源，大量投資在家庭和學校。70年代的一次教育改革，讓每個人都有機會上學。免費教育和免費午餐是芬蘭人的基本權利。
紀錄片中，我印象深刻的是沒有圍墻的課堂。老師給學生發色卡，去森林里尋找能夠相配的顏色。在成人眼中，樹林里只有綠色和大地的土色，但在孩子的視覺中，樹林是五顏六色的。老師并不強求學生在這個過程中正確認識每種樹木的名稱，只需要發揮想象力。教學目的是為了培養孩子和自然的關系，讓他們學會愛惜，保護自然。在樹林中進行教學，結合當地的特色，讓孩子與他們生活的環境產生聯系。這種課堂有趣而又意義非凡。
好教師是芬蘭教育的基石。觀看完紀錄片，我認識到，教師應該是一個學習者，應該為自己，為學生學習，進行自我的提升。教師應該尊重學生，教學中，教師應做到不標簽人，不貶低人，比如孩子討厭數學，老師也不應將錯誤歸咎于學生，而是反省自己的教學方法，把教學引進孩子感興趣的事物，這樣會得到更好的效果。
老爸的謊言觀后感 篇13
《他鄉的童年》這部紀錄片真的值得一看!年度最佳的教育紀錄片，為我們帯來的一個驚喜。他鄉的童年通過童年來看教育，童年應該是怎樣的?理想的教育應該是什么樣?君君姐走訪了5個國家，分別是日本、芬蘭、印度、英國、以色列，最后回到中國，先是“他鄉的童年”，最后是“故鄉的童年＂，雖然一開始感覺這個設定比較奇怪，但其實還比較有趣，從最開始看到最后，卻給出了一種總結，對未來的一種展望。每一集都有很經典的語句，讓人有一種啟迪的感覺。
通過這個節目，我認識到這5個國家每一個都個性鮮明，獨特的文化和教育。印象最深刻的是芬蘭，用幾個詞或一段話來概括芬蘭的兒童教育的特點，應該是:沒有競爭，平等、每個人都是為了成為獨特的自己。芬蘭的孩子公認成績好、創意強，快快樂樂零壓力。號稱“＂教育最強國”。他們到底強在哪些方面?
1.跨學科的現象教育課、開課音樂中嬉戲舞蹈(學?？梢圆シ鸥髯砸魳?，古典、饒舌、民歌…)、學生在課堂上可以用ipad來輔助，可以坐著或爬在地上安靜地看書，孩子們非常自由。
2.制作面具，什么樣動物的臉型適合在芬蘭漫長的冬季里面生活?引導孩子去思考，能從現實生活中學到知識，然后又把這些知識應用到生活中。
3沒有圍墻的課堂，形式多樣，很多課程都可以在森林里教學，孩子會被帶到森林里去尋找色卡上的顏色，去尋找不同植物的氣味，按照形容詞去尋找具體的東西，如可愛的東西、惡心的東西，去觸摸惡心的東西，培養孩子和自然的關系，讓孩子學會愛惜，保護自然。
4.芬蘭對孩子投入很多，每個即將出生的孩子都能得到一個“百寶箱”。芬蘭家庭無論貧富，每個孩子受到的教育都是一樣的，沒有專門給有錢人的貴族學校，有盆富差距的地區但教育資源都是一樣的。老師不知道孩子的家長是做什么的，收入多少完全不了解，這些體制盡星在保證老師對待每個孩子都是公平的
5.學生們三、四年級都沒有考試，學校教學盡星避免任何形式的競爭，唯一的評估標準，不是看學生在學科中學了多少知識，而是他們如何學習，如何自己學習，如何搭檔學習，以小組為單位如何學習?在面對任務時的責任感。在芬蘭特別重要的教育觀點是積極教育，從不說孩子不擅長什么，只用去發現孩子擅長什么。
6.學校鼓勵一種完全的.平等，大家都是一樣的好，沒有誰是最好的。在芬蘭問哪里是最好的學校，答案就是離家最近的學校。
7.學校教育重視每個個體，把個體培養成材，成為獨特的自己。每個人都可以是終身學習者，為了你的生活而學習。
在現代這樣一個的大世界，我們要懷著包容、多元、開放和發展的心態去面向未來，因為未來將會是時代在進步在發展，雖然沒有完美的教育理論，每個國家都有適合自己的方法，但重要的是跟著時代的變化，去改變、提高它，讓它更好的融入未來，因為未來必然是多彩豐富的，我們真的要有一個共識，未來從來不只是一個樣子。
老爸的謊言觀后感 篇14
電影，是一種影像藝術，是一種人類文化的財富。它不僅僅是娛樂，更是一種思想的承載體。此次觀影《鉆探》，我不僅被它的精湛技藝所折服，更是感受到了它所傳達的深刻感悟。
《鉆探》是由陸川導演執導，由葛優，黃渤等主演的，講述了一群水星礦業公司的員工在極限困境下奮力搶修一口井的故事，展示了人類智慧和勇氣的精神內核。該影片不僅有震撼的鏡頭，更是一種情感銘刻。
在這個電影中，人與自然之間的關系得到了深刻地探討。在面對自然災害時，人類的.智慧和勇氣被挑戰，對生命的渴望和抗爭精神也得以彰顯。人類是一種生命，而自然則是人類的宿命。在現實生活中，人們更多地掌握了自然的規律和運行，隨著技術的進步，人們可以更好地事先預測和應對自然災害，但不可避免的挑戰和風險永遠存在。
在極限情況下，人們的勇氣和團隊協作精神被激發。在電影中，每個人都發揮了自己的專業技能，共同克服了各種困難。而且，每個人都可以從其他人身上不斷獲取力量，激勵彼此，凝聚力量，最終成功。在現實生活中，團隊協作精神可以推動事業發展和社會進步，使團隊更具凝聚力和戰斗力。Zr120.cOm
生命的可貴和存在價值是該電影的核心所在。當生命面臨威脅時，人們將不惜一切代價去保護和挽救。這種人性中的真善美，被展現得淋漓盡致。電影中的每個小細節都讓人回味無窮。比如在最危難的時刻，趕來的救援人員透過一張張面罩，仿佛給了礦工充分的信心和支持，這是電影中最讓人感動的一個畫面。
《鉆探》是一部具有思想性的電影，體現出了生命的可貴，自然與人類的關系，勇氣和團隊協作精神等多種深刻含義。電影中的故事和情節不僅僅是導演和演員們通過鏡頭和表演予以展現，更是給我們提供了不少啟示和反思。我們應該擁有勇氣面對生活中的各種困難，發揚團隊協作精神，珍惜和尊重生命的存在，才能更好地理解這部電影所提出的問題，更好地發現和探索生命的意義。
在電影《鉆探》中，生命的永存價值和意義被深深地挖掘出來，勇氣和團隊協作精神也得以傳達和表現。這種思想和內涵，無疑是我們可以從中汲取的深刻靈感和指導，也必將源源不斷地激勵我們繼續深入思考人類的精神世界。
老爸的謊言觀后感 篇15
與貧困戰斗，點亮山區孩子們的希望“我們心有理想，勇立潮頭，熱血青春正當時!”
王一博，飾演“西部大開發”時期的“支教”青年，也是《中國青年：我和我的青春》第二單元“看見篇”的領銜主演。
照片中，王一博眼神剛毅，一張風華正茂的'臉，一雙神采飛揚的眼睛，正是青春最好的模樣!
二十世紀五六十年代，陸陽擁有了一個“將個體理想融入時代洪流”的機會，那就是響應了“到祖國最需要的地方去”的號召，參與西部大開發。
上世紀末，我國尚未實現溫飽的貧困人口大多部分布于西部地區。與此同時，西部地區生態環境十分脆弱，每年新增大量荒漠化面積。
2000年，“西部大開發”號角吹響：加速西部地區發展、縮小地區差距、實現共同富裕!
在“上下一心”的風雨兼程中，西部天翻地覆。西氣東輸、西電東送、青藏鐵路，一個個偉大夢想實現，西部天塹變通途!
“西部大開發”的夢想仍在進行中，第一批參與建設的青年應該已到不惑之年，王一博飾演的“陸陽”就是其中一人，他的任務簡單而又根本：扎根大山傳播知識，讓山區孩子們看到更廣闊的世界。
想起王一博曾接受采訪，當被問到“你覺得自己身上的最大的責任是什么?”
他的回答是：想做一個對社會有幫助的人。
在這部電影里，一博應該實現了夢想。
在這一單元里，他與王子異飾演的“許小東”、高亞麟飾演的村長搭檔，與貧困戰斗，努力點亮西部鄉村孩子們的希望。
老爸的謊言觀后感 篇16
在大學的四年里，我參加了許多社團活動，其中最讓我受益匪淺的是英語電影社團。這個社團給予了我很多學習和成長的機會，讓我深刻體會到了英語學習的樂趣和重要性。在這個社團里，我不僅觀看了許多有趣和經典的英語電影，還通過互動討論和組織活動，提高了我的英語口語和表達能力。
英語電影社團每月組織一次觀影活動，選擇的電影涵蓋了不同類型和風格。我們在觀影前會先進行簡單的主題介紹，并分享一些電影的背景資料。通過觀影，我學到了很多關于外國文化和社會的知識。電影中的對話和情節也增加了我對英語習語和俚語的理解。此外，觀影后我們還會進行討論，分享自己的觀影感受和解讀。這些討論非常有趣，讓我能夠從不同的角度看待電影，并擴展了我的思維和見解。
英語電影社團的另一個主要目的是提高成員的英語口語能力。為了達到這個目標，社團定期組織各種主題的口語訓練活動。我們會模仿電影中的對話，進行角色扮演，并對話進行實踐。這些活動不僅讓我更容易掌握日?？谡Z表達，還提升了我的語言流暢度和自信心。另外，我還通過和其他成員的交流，擴展了我的詞匯量，并改進了我的發音和語調。這些訓練活動使我能夠更好地理解和運用英語，為將來的學習和工作打下了堅實的.基礎。
英語電影社團為我提供了一個與來自不同國家和地區的人交流的平臺。我們在討論和觀影中分享了各自的觀點和文化背景，了解了不同國家和地區的電影產業和文化特色。通過這些交流，我更加了解了世界各地的多樣性，并培養了對多元文化的尊重和欣賞。此外，我還結交了許多志同道合的朋友，建立了有意義的人際關系，并在他們的幫助和支持下，不斷完善自己的英語水平。
參加英語電影社團是我大學生活中最明智的決定之一。通過觀影、討論和各種活動，我不僅提高了英語口語能力，還拓寬了視野，了解了不同國家和地區的文化差異和相似之處。最重要的是，我找到了一群志同道合的朋友，并在與他們的互動交流中成長。這個經歷讓我深刻領悟到了學習英語的重要性，英語不僅是一門工具性語言，更是了解世界和與他人交流的一種渠道。我相信，通過繼續參加這樣的社團活動，并將英語應用于實際生活中，我一定能夠進一步提高我的語言技能，并在未來的職業道路上取得更大的成功。
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