寫小爽的作文

發表時間：2025-04-27

寫小爽的作文（錦集十五篇）。

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生如何寫好作文（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

寫小爽的作文篇1

兩個生死之交的朋友在沙漠里艱難行走，他們兩個又饑又渴，步履踉蹌，距離死亡只有一步之遙。這時，仁慈的上帝出現了，賜給了他們一棵蘋果樹，樹上有兩個一大一小的.蘋果。

上帝對他們說：“只有吃了大蘋果的人才能有希望走出沙漠，吃小蘋果的只能抵擋一時饑渴，生存無望?！鄙系垭x去了，他們倆相互對視，誰都沒去吃蘋果。

夜幕降臨，他倆昏昏睡去，第二天破曉，一位兄弟醒來，發現另一位已離去，樹上剩下了一個小蘋果。他氣急敗壞，深感朋友的無情，背叛，冷淡，真可謂君子之交淡如水，人不為己，天誅地滅。

望著樹上的小蘋果，他摘下，毫不猶豫哽咽著吞了下去，帶著對朋友的憤恨他繼續行走在沙漠中。

可走了不一會兒，他發現自己的朋友死在前面的沙漠里，而手中握著一個比自己剛才吃的，更小的干癟的蘋果，他恍然大悟，緊緊地抱著朋友的尸體嚎啕大哭。

寫小爽的作文篇2

今天，媽媽把我的手機沒收了。她批評我天天玩手機，要求我做一個手工，哦，天哪，太難了！

我想來想去都不知做什么好，便去找電腦來幫忙。我看著網上五花八門的作品，但沒有一個是我想要的：有的太簡單，有的很難找到制做材料，有的只是圖片沒有制作方法我失望地坐在了客廳的沙發上。

我躺在沙發上，腦子都快想瘋了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的'紙杯讓我有了靈感：不如用紙杯來做一個小章魚吧！我先準備了兩個紙杯、彩紙、剪刀和膠水，就開始制做了。

第一步，做章魚的腦袋。我先拿出一張綠色的彩紙，把它平均分成四個小正方形，然后把它們疊在一起剪成許多個小圓。再把黑白兩種紙各剪成一大一小的圓，白圓放在底下，黑圓放上面粘在一起，眼睛就做好了。接著剪一個環形當嘴巴，最后把眼睛嘴巴貼在腦袋上?？?！它傻傻地望著我，好像在說：咦，我的身子怎么不見了呢？快給我做身子吧！我便接著做起來。

第二步，我先把第二個紙杯剪上豎線刀口，往外折出來，按壓一下，章魚的觸手就做好了。然后把前面剪的小圓片一個個貼在觸手上當斑紋，可是在貼的時候，小圓片似乎要和我作對，我剛貼了三個，一個就滑了下來，貼了半天，還沒貼完。我坐著邊生悶氣邊找原因，我仔細觀察了一下，發現有的觸手是立著的，沒有按壓好，膠水沒凝固，剛貼上去的小圓片很容易就滑下來，于是我把立著的觸手往外再次按壓后再貼，很容易就貼上了，終于把所有的小圓片都貼完了。

最后一步把頭和身體用膠水粘在一起。哦，完成了！看著可愛的小章魚，我的心里比吃了蜜還甜，它望著我好像在說：你真厲害呀！

我終于成功了，這時我才體會到做手工并不難。我決定以后不再玩手機，做一些有意義的事。

寫小爽的作文篇3

從前有個國王，一直沒有孩子。他一直在祈求上天能賜給他一個孩子，但一點用都沒有。一天，當他像往常一樣坐禱告的時候，他聽到一個聲音："你想要一個生下來就會死的兒子，還是一個會離開你的女兒?"

他不知道該如何作答，就一聲不吭?；氐郊依?，他召集了所有的大臣來商議，問她們該如何回答。她們說："如果說男孩注定要死，那就跟沒有一樣。您還是要一個女兒吧。把她關起來，就不會逃跑了。"

國王回去做禱告時，又聽到了那個聲音："你想要一個生下來就會死的兒子，還是一個會離開你的女兒?"國王回答說："我要一個會離開的女兒。"

于是，過了九個月，王后生了一個漂亮的女孩。在離城很遠的地方，國王有一座大花園，里面還有一座宮殿。他把孩子帶到那里，把她和奶媽一起關在那里。她的父母很少來看她，為的是讓她不那么向往城市，不會產生逃跑的念頭。

當女孩十六歲時，喬那過的王子從那里經過，看到了她，對她一見鐘情。他給了奶媽很多錢，她終于讓他進去。兩個年輕人，纏綿在愛情之中，連父母都沒告訴，就結了婚。

九個月后，公主生了一個漂亮的小男孩。當國王再來看女兒的時候，他先遇到了奶媽，國王就問她情況如何。奶媽說："非常好，陛下，公主剛生了一個男孩!"于是，國王不愿再見到女兒了。

公主和丈夫、孩子依然生活在那里。孩子都長到十五歲，還沒見過自己的外公，他對母親說："媽媽，我想去見一見外公。"他母親說："你去吧。"

他一大早便起了床，鞴好馬，帶了足夠的錢，就出發了。

外公對他一點也不歡迎，既不看他，也不和他說話。過了三四個月，年輕人對外公對自己的態度感到很傷心，對他說："您對我有什么看法嗎，外公，為什么不和我說話?我為了您，去砍那個女魔法師的頭都可以。"

于是外公回答道："這正是我想讓你去做的，去砍那個女魔法師的頭。"

這個女魔法師很可怕，無論誰看她一眼，都會變成石像。老國王想當然地以為外孫也會落得個同樣的下場。年輕人帶了很多的錢，騎上一匹駿馬出發了。

路上，他遇到一個小老頭。老頭問他："你到哪里去，英俊的小伙子?"

"到女魔法師那里去，我要砍她的頭。"他回答。

"啊，我親愛的!你需要一匹會飛的'馬，因為你要經過一座滿是獅子老虎的高山，這些野獸會把你和你的馬撕成碎片。"

"可是要到哪里去找會飛的馬呢?"

"等一下，我替你找。"老頭說著就不見了，隨后就帶著一匹漂亮的會飛的馬回來了。

"聽著，"老頭說，"你不能看女魔法師的臉，否則你就會變成石像。你必須從鏡子里看她，我現在就告訴你如何得到這面鏡子。沿著這條路走一段，你就會找到一個大理石的宮殿，還有一個桃花盛開的花園。那里有兩個瞎眼的老婆婆，她們兩個共用一個眼睛。你們有你所要的鏡子。女魔法師在一塊開滿鮮花的草地上，這些花的香氣就足以使你著魔，你千萬要注意，你要一直從鏡子里看她，否則就會變成雕像。"

他騎著會飛的馬，越過了滿是熊、老虎和蛇的高山，這些野獸想跳起來撲住他，但他飛得很高，躲開了野獸的襲擊。

越過了高山之后，他又繼續走啊走啊，遠遠的看到了一座大理石宮殿，他想：這一定是兩個瞎眼的老婆婆的宮殿了。這兩個瞎眼老婆婆共用一只眼睛看東西，一個看完給另一個。年輕人不敢敲門。兩個盲人老婆婆正吃午飯，所以他就在花園里散步。當她們吃完飯，也到花園里來散步時，他爬上了一棵樹，所以她們沒有發現他。兩個老婆婆在聊天，一個拿著眼睛的老婆婆說："快看，國王新建的宮殿多美啊!"另一個說："快給我，也讓我看看。"第一個把眼睛遞過來，但是年輕人從樹上伸下手來，把眼睛奪了過去。

"你不準備把眼睛給我了嗎?"那樣瞎老婆婆說，"你想自己一個人都看了?"

"難道我沒給你嗎?"另一個說。

"沒有，你什么都沒給我。"

"我已經交到你的手里了。"

于是她們兩個吵了起來，最后她們終于確信誰也沒有眼睛。她們大聲說道："花園里一定還有別人把我們的眼睛給拿走了。請這個人把眼睛還給我們，因為我們兩個人用這一只眼睛。你想要什么來交換，我們都給你。"

年輕人從樹上下來說："眼睛在我這里。但你們要給我你們的鏡子，我要用它去殺女魔法師。"

"好吧，非常愿意，"她們兩個說，"但你要先把眼睛還給我們，不然的話，我們就無法給你找鏡子。"他很有禮貌地把眼睛還給她們。兩個瞎眼的老婆婆為他找來了鏡子。他謝過她們之后繼續趕路。

他走啊走啊，開始聞到空氣中花的香氣，越往前走，香氣越重。他來到一座美麗的宮殿，宮殿的周圍是開滿鮮花的草地。女魔法師正在草地上玩耍。年輕人在馬上倒騎著，背對著女魔法師，只從鏡子里看著她。而女魔法師呢，自信可以把人變成石頭，既沒有逃跑，也沒提防。他手里拿著寶劍，眼睛盯著鏡子里的倒影，背對著她向她靠近。他突然手起刀落，一下子砍掉了女魔法師的頭。然后他把頭裝在一個袋子里，以免再看見。但是，順著她的頭留下了兩行血，它們一滴到地上就變成了兩條毒蛇。好在他的馬會飛，所以安全避開了。

在回家時他走的是另一條路，到了一個有海港的城市。在大海邊有一個小教堂，年輕人走了進去，里面有一位穿著喪服的美麗女孩正在那里哭。她一看到年輕人就叫道："快走開!快走開!如果龍來了，就會把您也吃掉!我在這里等龍，因為它今天要吃我。它每天都要吃一個活人，今天輪到我了。"

他回答說："不，不，美麗的姑娘，我要解救你。"

"要殺死這樣的一條龍是不可能的!"她說。

"別害怕，"年輕人說，"跳到我馬背上來。"他幫她騎到了馬上。

就在這時，伴著一陣波濤聲，龍從海里冒了出來。年輕人讓女孩閉上眼睛，然后把女魔法師的頭從袋子里掏了出來。龍剛把頭從波浪中伸出來，一看到女魔法師的頭，就立刻變成了一尊雕像，沉到了水底。

這個女孩是國王的女兒，國王就把女兒嫁給他，并且答應，如果他在這座城市里留下來，他還可以繼承王位。但年輕人謝絕了，他說他有自己的國家，而且他要回到那里去。他帶著公主先到外公那里去。而外公以為他已經死了，看到他活著回來非常不高興。

"外公，"他說，"您不是讓我去把女魔法師的頭砍下來嗎?我去了，而且我還把她的頭帶來了，您不信嗎?頭在這里呢。"

說著，他從袋子里掏了出來，外公一下子變成了雕像。然后，年輕人又去找他的父母，她們就一起回到了外公的王國。

她們一起在那里幸福的生活，

但什么都沒有給過我。

寫小爽的作文篇4

小松今天的作業很多，剛寫完，他就趴在床上呼呼地睡著了。夜幕降臨了，周圍一片寂靜，皎潔的月光灑在小松的床上。

突然，幾聲狗叫刺破了夜的寧靜，也驚醒了睡夢中的耳朵。耳朵覺得很無聊，就叫道：“兄弟們，都醒醒，我們一起聊會兒天吧”。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛都被叫醒了。大家還沒回過神，耳朵又說：“我們來比一比誰更厲害，誰對小主人的幫助最大”。

沒等大家回答，耳朵又搶著說：“我覺得，我對于小主人來說是最重要的，如果沒有了我，小主人上課就聽不到老師講課，同學們說說笑笑他也聽不見，只能呆呆地看著別人笑，所以，我比你們都厲害”，耳朵驕傲地說。

眼睛聽了，眨了眨，也不甘示弱，說道：“耳朵老弟，你沒聽說過，眼見為實，耳聽為虛嗎？如果小主人失去了我，就看不見奇妙的大自然，看不了精彩的動畫片，小主人最離不開的是我??！”，眼睛帶著自負的眼神。

“不對！”一個聲音打斷了得意洋洋的.眼睛。鼻子清了清嗓子說道：“我比你們都厲害，眼睛兄弟，你也有短處，比如，魔術表演時候，你眼睛看得那么仔細，信以為真?？墒?，魔術都是障眼法而已，看來，眼見未必屬實！”眼睛聽了，低下了頭，沉默不語。

鼻子又說，“我對小主人的幫助最大，我可以幫助主人呼吸，要知道，人不呼吸的話，短短幾分鐘就有生命危險，所以我才是最厲害的器官”。

“誰說的？還不一定呢？”反駁的是嘴巴大哥?！彪m然鼻子老弟能呼吸，但我也可以呀，小主人游泳的時候可以靠我呼吸，如果用你的話，小主人會嗆得直咳嗽呢！你還是乖乖認輸吧，哈哈！”

鼻子又爭辯道：“我聽說，禍從口出，病從口入，嘴巴大哥，看來你的缺點也不少啊，你要是不注意，給小主人帶來的麻煩會不少啊！”。

這時，耳朵看看一直不說話的眉毛，問道：“眉毛小弟，你怎么不發言？看來你對小主人而言沒什么用處??！”

“不是啊”眉毛說，我的用處可不小，我可以保護眼睛哥哥，防止雨水、汗水流進眼里，而且，小主人做表情的時候也離不開我，你沒聽說過喜上眉梢、愁眉不展、眉目傳情等詞語嗎？”。

五個兄弟你一言，我一語，讓小主人睡不好覺。小松夢見自己的五官在打架，直打得鼻青臉腫，嚇得他哇哇大哭起來。五個兄弟見此情景，都沉默不語了。

過了一會兒，耳朵說話了：“兄弟們，其實尺有所短，寸有所長，我們都有自己的長處和短處，只有團結協作，力量才是最大的”。大家都異口同聲地說“有道理！”。

第二天一早，小松起床后，急急忙忙地去照鏡子，發現鏡子里還是眉清目秀、五官端正的自己，他長長地舒了口氣，笑出聲來……

寫小爽的作文篇5

從前，有一戶人家，養著一只公雞和一只母雞。只見公雞，長著一身五顏六色的羽毛，美麗極了。大家都夸公雞長的漂亮，公雞聽了沾沾自喜，得意洋洋。驕傲的.公雞看不起母雞，經常奚落她。

“你會打鳴嗎？”公雞驕傲地問。

母雞謙虛地說：“公雞大哥，我不會?！?/p>

“我就知道你不會！”公雞昂起他那高傲的頭，扯開了嗓門“喔喔喔——喔喔喔——”，拍打著他那美麗的翅膀，像是在炫耀著什么。

“我確實不如你公雞大哥，但每個人都自己的長處和短處?！蹦鸽u小心翼翼地說。

“哼！那要你有什么用呢？每天早上，都是我，把人們叫醒。而你呢？你又能做些什么呢？你這沒用的東西！”

“可我們是一個家族??！公雞大哥?！蹦鸽u小聲地爭辯道。

公雞狠狠地瞪了母雞一眼，翹起細長的尾巴，大搖大擺地離開了。

時間一天天過去，在一陣陣“咯咯噠——咯咯噠——”的叫聲中，母雞終于產下一枚又大又圓的雞蛋?！皨寢?，你快看快看！母雞下蛋了，這么大呢?！焙⒆痈吲d地跑向母親?！鞍。K于下蛋了，以后每天都有雞蛋吃了。小饞蟲，抓緊抓點糧食喂喂！”

墻頭的大公雞聽了，羞愧地低下了頭。

寫小爽的作文篇6

昨天晚上，我和媽媽在公園里玩耍。燈光下的蝴蝶，那拍打著色彩繽紛的翅膀深深地讓我著迷，突然之間，我仿佛有了一種魔法般的力量。

早晨起床，我發現自己了有一種神奇的力量，連那總會打結的頭發，都在一瞬間自動扎好了，而且非常漂亮，哈哈。

上課時，我注意力不集中，老師正準備拿小尺打我的時候，我的小腦袋瓜突然冒出一句話：“菠蘿菠蘿蜜。”老師的小尺子一下子拍打在了我的`前桌——錢姿汝的手上。只聽安靜的教室里傳出“啊”的一聲。看著她那紅紅的眼睛，快要哭的樣子，我很后悔，我不應該這樣子的。我趁老師把頭轉過去時，又念了一次咒語，把錢姿汝的疼變到了我的手上。

下課時，老師說要寫《課堂作業本》，那神奇的咒語在小腦袋瓜里一閃而過，那只鋼筆一下子站立起來，發出“唰唰唰”的聲音。很快地，所有答案都寫在了本子上。而我只是悠閑地坐在位置上看著這場面，太讓我吃驚了！

“起床啦！上學啦！”媽媽的叫聲把我從夢中驚醒，我飛快地跑向洗手間，對著鏡子念：“菠蘿菠蘿蜜?！眳s什么都沒有發生。原來是一場夢啊，多希望這個夢是真的！

寫小爽的作文篇7

如何做好作文呢？作為一名從事語文教學的老師，想和廣大的家長、同行和想寫好作文的同學們作一個簡單的交流。我認為要想寫好作文，最重要的要牢記并踐行以下三條，可以叫作“一個中心，兩個基本點”?！皟蓚€基本點”之一，就是要有自己的親歷，親為，要能有感而發，有情而寫。這就要求我們要熱情地投入我們的生活，要用心去觀察，體驗生活，生活中處處都有美好的事物，我們要有一雙善于發現的眼睛。好是做出來的。二是由于自己個人的閱歷和經歷的范圍總是有限的，必須從他人、古人，從我們早有定論的名著，從他們的智慧當中汲取營養，這就是讀書。古人早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，最重要的'是平時的積累，要博覽群書，尤其是中外名著，光靠課本上的那幾篇是遠遠不夠的。此時我想起了20xx年江蘇高考的滿分作文《赤兔之死》的作者蔣昕捷對記者的談話：上小學后，他開始讀古典名著《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》尤其愛讀《三國演義》，這部書他讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鐘書的小說和一些名人傳記……。這是寫好最為重要的“兩個基本點”。作文好壞、功夫在于讀書與歷練?！疤鞕C云錦用在我，裁剪妙處非刀尺?！逼迫f卷書，行萬里路，方可觸類旁道、左右逢源，文思泉涌、信手拈來。只有從自己的親身經歷，從自己的內心出發，我們的孩子們才會有好的作品產生，才會有影響后人的精神食糧。所謂“一個中心”，即作文的核心在做人。只有做一個熱愛生活的人，做一個充滿愛心的人，做一個忠誠的人，做一個愛憎分明的人，才能達到“吾養吾浩然之氣”之境界。到那時，寫起作文來定會有“下筆如有神”體會。

真誠地愿我們的所有孩子都能真正地愛上作文。

寫小爽的作文篇8

一轉眼端午節就到了，老師給我們布置了一個非常特別的作業，它既不是寫的也不是背的，而是做一個香包。我最喜歡藍色，不如就做一個藍色的香包吧！

首先我準備材料，首先到藥店買一些香包里的香料，用從街上買了一張專門做箱香包的布，又從媽媽得衣柜里翻天覆地的找到針和一些線還有剪刀，又找到了兩個小貼紙，就只差找一個幫手幫我了。

我請來了家中“勤勞的小蜜蜂”媽媽來幫助我。我先拿出剪刀又把布放在桌子上，減去多余的部分成為一個長方形。然后把沒有花紋的對折變成了一個正方形。然后左手拿針右手拿線，小心翼翼的穿進針孔里，可是試了一次又一次總是穿不進去。這時媽媽對我說：“你可以先將水到在線頭上在用手輕輕的抿一抿，再穿?！甭犃藡寢尩脑捄?，便按照他的說法，結果還真成功了，果然“姜還是老的辣”?？p的`時候我小心翼翼，手心卻都是汗。心想，只要把兩邊縫好就行了，加油你一定能行。但縫的時候卻不小心扎住了手指，只聽我“哎呀”一聲。精血從手指里面流出來。媽媽趕緊拿出紙巾將我的手擦干凈，又抹了抹點碘酒。然后又手把手的教我怎么縫，學會后我又小心翼翼的開始縫，縫完后我長舒一口氣：“唉，終于縫好了！”然后我又在里面放了一些香料和棉花。這時香氣撲鼻。我又從布的縫隙里穿了一根繩子，又讓媽媽給他編了個流蘇。最后我在上面貼了兩個小貼紙。一個香包就大功告成了。

經過這次做香包，我的動手能力又變強了。還知道了箱包的制作過程。

寫小爽的作文篇9

人臉上的五官各有個的作用，眼睛可以看，嘴巴可以吃、說，鼻子可以聞，耳朵可以聽，眉毛能豐富人的面部表情?？墒且惶?，他們五兄弟開始比誰的作用大……

“我的作用最大，我的作用最大！”眼睛大聲喊道，“我可以看到遠處的東西，為主人做出了巨大的貢獻！”“誰說的，誰說的？”耳朵立刻站出來，“你以為你有多么了不起！我比你厲害多了，主人聽音樂，還不是靠我？”鼻子不服氣，對五官說：“我的`作用才最大，主人聞東西，還不是我鼻子出馬？”“主人吃飯靠什么？靠我嘴巴！主人說話靠什么？還是靠我嘴巴！難道我的作用不是最大的？”嘴巴也上前辯論“喂喂喂！別忘了我！我可是主人的得力助手！”眉毛也不甘示弱。嘴巴立刻譏諷道：“就你？黑不溜秋的！能有什么作用？”“我當然有作用了，主人生氣時，我就皺起來，主人高興時，他輕松，我也輕松。我能豐富主人的面部表情，這點作用還不夠大嗎？”“就你？小屁孩兒！”耳朵說話了。他們你一句，我一句地說，最后，鼻子提出了個建議：讓主人來評理。一致通過。主人聽了他們的講話，便對他們說：“你們各有個的長處，各有個的短處，我缺了你們一個都不行，你們以后要團結互助??！”

五官們各個慚愧的低下了頭。

寫小爽的作文篇10

有一個小女孩每天都從家里走路去上學。一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午風吹得更急，不久便開始閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔心，她擔心小女孩會被打雷嚇著，甚至被雷打到。雷雨下得愈來愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開著她的車，沿著上學的路線去找小女孩，看到自己的小女兒一個人走在街上，卻發現每次閃電時，她都停下腳步、抬頭往上看、并露出微笑?？戳嗽S久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子，頭號她說：“你在做什么啊?” 她說：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊!”

小時候快樂是件簡單的事，長大后簡單是件快樂的事。孩子總是能在不起眼的事物上找到屬于自己的.樂趣，因為他們的生活簡單而不乏味。而生活，更需要的是這顆在平凡中尋找快樂的童心!

寫小爽的作文篇11

第一、讓學生自由表達，激發學生寫作的興趣

美國著名心里學家布立諾說：學員學習任何事物的動因皆來自于對事物的興趣。給學生三個自由：自由選擇題材，自由表達感想，自由表達語言。讓學生用“平常話寫平常事”而不要求學生非要用“優美”的詞句去寫“有意義”的事。當我們讓學生用平常話寫平常事的時候，學生就不會感覺到作文難、作文沒啥可寫了，不會為寫什么而犯愁和苦惱了。生活多么廣闊，語文就有多么廣闊，寫作也就有多么廣闊。讓學生自由自在、無拘無束、輕輕松松地寫著玩，一定會有驚人的效果。

1、為滿足日常應用的實際需要而寫

哥哥考上大學了，他很想家，想親人，那就一段時間給他寫一封信，告訴他家里的情況吧；想和同學去看展覽，可是事先沒有告訴家長，那就給他們寫張留言條吧；感冒發燒了，醫生讓你在家里休息，給老師打電話又不方便，那就寫張請假條，請同學轉交給老師吧；誤會了朋友，又不好意思當面去說，那就把想說的話寫在紙上轉給他吧；有同學想去你家作客，可是他不認識你家，你就給他寫下地址，畫張路線圖吧；在網上看到了一篇不錯的日記，給作者回復一下吧……

2、滿足收藏、保存的需要

慢慢地長大了，有了一點自己的小秘密，想悄悄地記下來，以后慢慢回味，那就寫吧。

3、滿足與他人共享的需要

讀了一本書你覺得好，就寫一篇讀后感來介紹這本書，把它推薦給其他同學；還有自己編了一個故事，或是有什么奇特的見聞，想讓大家都知道；你的一些喜怒哀樂想向大家傾訴；你們班里有意見很有意義的事，你想通過學校的廣播告訴其他班級的同學；你想競選班長，于是精心打造了一份“競選宣言”……既然是寫給別人讀的，那么，就與大家共享吧！總之，生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。這樣寫作興趣會越來越濃。

第二、享受成功的快樂，增強寫作文的自信心

對于處學寫作的學生，適時地對他們進行鼓勵，讓他們意識到自己不比別人差，自己好能寫好作文是非常重要的，對于一篇作文從篇、段、句、詞逐一找出學生作文中的的閃光點。就是字寫得工工整整好算優點，這樣就不會使學生覺得自己一無是處，從而激發學生繼續寫作的信心。作文是學生水平高低的一種見證，是學生的`一種創造性的勞動成果，對此他們渴望別人的贊許與肯定。

因此，作為教師應該很好地把握學生的這種心里，給予積極的鼓勵，給學生一定的成功感。如“你真棒，能按事情發展的順序來寫，老師很高興”，“你很仔細，觀察事物非常周到，重點很突出，下次一定更要努力”，“這次寫的不太成功，但老師堅信下次會很好”等一些激勵性的評語，給他們指出諸多不足，更能使學生產生寫作的力量。這樣就會愈加激發他們的寫作欲望，并且發揮學生寫作的主體作用，消除學生專門依靠教師改文的惰性，實現了學生為主，教師為輔的訓練主線，讓學生能自主積極的修改自己的作文，增強學生的寫作信心，從而循序漸進的提高學生的寫作能力。

第三、生活處處皆語文，語文處處需寫作

葉圣陶先生說過：“作文離不開生活，生活充實到什么程度會做成什么文字”這句話十分明確地闡述了生活是作文的源泉。

想讓你們的家庭生活更有趣味嗎？過春節了，自己動手寫幾幅對聯，給自己的書房里設計一條座右銘；用舊掛歷的背面來練習寫古詩，制成你自己的書法掛歷；做幾套和家人做游戲的拼音、常用字、成語、謎語卡片，開辟一個留言板，搞一次家庭聯歡會……

想讓你們的班級更有趣味嗎？同學們自己來設計班訓、班歌、班徽；開辦新聞發布會；舉辦故事大王評選；舉辦詩文朗誦比賽；進行好書、好文章的推薦活動；讓教師的每一面墻都會說話；每人辦份手抄報；結合重大節日搞主題班會……

想讓校園生活更有品位嗎？組成文學社，讓它成為小作家的搖籃；謀劃學校櫥窗的宣傳內容；舉辦自己的書市；為學校的建設提出建議……給家庭添趣味，給班級增滋味，給校園賦品位，你的信心就會到位。

第四、要達到質的飛躍，必須要有厚實的積淀，要注意平時的積累

對學生語感的訓練過程中，選擇有價值的語言進行積累，只有對富有表現力的詞語、句子“胸有成竹”，才能把事物描繪得形象、生動。根據課文內容來積累?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦中感受語言文字的優美，摘抄中積累資料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

通過些日記來積累。堅持些日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內容很廣，可些聽到的，可寫看到的，也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束第表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。

在課外閱讀中積累。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊寣W生時常拿起積累本讀一讀、背一背，相互交流，相互學習，共同進步。在語言活動中積累。抓住有利時機，設計“賽詩會”、“寫詩會”等形式，使學生潛移默化地受到熏陶。學生搜集、背誦的過程，同時也是積累感染的過程。感受古代文學語言中的精煉、生動，感受詩歌中蘊涵的深遠意境。

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總之，作文教學是一項長期工作。通過“興趣――信心――積累”這一循序漸進的過程，學生作文一定會舊貌換新顏。

寫小爽的作文篇12

在一個幽靜的夜晚里，小主人甜甜地進入了夢鄉。就在這時，小主人的五官卻爭吵起來，打破了寧靜的夜晚，一陣陣吵鬧聲飄然而來……“看我，多漂亮??！主人多虧有我的襯托呢！”眉毛柔了柔身體，在自言自語。這話被眼睛聽到了，他很不服氣，不甘示弱地說：“是嗎？要是沒有我，你的存在對主人來說還有何意義呢？呵，你根本沒本事跟我斗！”眉毛被惹怒了，生氣地彎了彎身體，大發雷霆：“什么！你只會王婆賣瓜—自賣自夸呢！沒有這本事就別吹牛，不信你去問問主人，在她的心中誰的地位最高？”這時，鼻子也插嘴說：“你們別這么傻了，好好想想吧，要是沒有了我，主人怎能呼吸？維持主人生命的最終是我呢！你們只是附庸，哪能跟我比？”嘴巴更是高傲十足，他故意大聲地說：“拜托，要是失去了我，主人怎能保得住生命？怎能與他人溝通？這樣主人就沒有生活下去的.信心和力量，而你們卻是無能的！”耳朵也趁著機會，蔑視著嘴巴，不正視大家，得意洋洋地說：“告訴你們吧，要是沒有我傳播信息給主人，會給她造來數不盡的麻煩。那個時候，你們得逞不了啦！”他們就這樣沒完沒了地爭吵著，誰也不讓誰。身體就語重心長地說：“各位，別再吵了，你們快清醒過來吧！其實大家都各有長處，各有短處，都會有自己的特色！大家對主人來說都是不可缺一的，我們要好好配合主人的工作，默默地勞動！我們一定要和睦相處，和好如初，讓主人因有我們而感到驕傲！”大家聽了，都慚愧地低下頭表示認同！從此，五官繼續發揚自己的優點，為主人做出貢獻！主人得到了他們大量的幫助，一次又一次地順利！

寫小爽的作文篇13

小巫婆的腦袋小小的，卻喜歡戴一頂奇大無比的帽子，你只能看見她細細的脖子上挑著一頂大大的帽子。頭呢？頭藏在大帽子里面。沒準你會嚇得驚叫起來：“啊呀，鬼！”小巫婆要的就是這種效果。

但喜歡惡作劇的小巫婆粗心得很，她總也記不住事。

在天上狂飛了一陣，小巫婆嗓子干干的，她手腕一抖，按下掃帚，落到清亮亮的小河旁。小巫婆真是渴壞了，她掀掉大帽子，把他甩到岸邊的草地上?！肮距洁?，咕嘟嘟?！毙∥灼藕蕊柫怂?，抹抹嘴唇，心滿意足地抓過破掃帚，雙腳一點地，“騰”的一下飛走啦。

正在草上蹭癢的大帽子還沒來得及“哎”一聲，小巫婆已經不見了。大帽子嘆了口氣：粗心的小巫婆，這是你第八百八十九次丟掉我了！

“嘎嘎嘎，雞媽媽，你也要去鎮上嗎？”“是的，我要給寶寶買一條連衣裙?！薄案赂拢乙I一輛玩具車，小鴨吵了很久了?！兵唻寢尯碗u媽媽邊走邊聊，來到小河岸邊。咦，那座獨木橋呢？

“獨木橋前幾天被洪水沖走了。”山羊爸爸也要到鎮上去，他在河邊踱來踱去，顯得很著急。

“我倒是能游過去，”鴨媽媽說，“可你們不能?！?/p>

大帽子聽著他們的話，笑了，他沖著急得團團轉的鴨媽媽、雞媽媽和山羊爸爸大喊—聲：“來坐船吧。”

一艘真正的船，兩頭尖尖、肚兒圓圓的船，還帶著櫓，停泊在了河邊。鴨媽媽、雞媽媽和山羊爸爸跳上船，船兒晃晃悠悠過河了。

過了河，船兒搖搖身子，又變成了小巫婆的大帽子。

“我要去找小巫婆，她不能沒有我。”大帽子打著滾往前走了。

走著走著，前面出現了一座房子。大帽子往里瞅了瞅，嗬，里面五彩繽紛、花團錦簇一群小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地飛來飛去。原來這是花博士的花房?；ú┦烤呐嘤烁鞣N奇花異草，用飛機運往世界各地，裝點著城市和鄉村。

花博士正犯愁呢：飛機不夠多，速度也慢，挺水靈的鮮花運到目的地就不艷麗了。怎么辦？

大帽子的.心“咚咚咚”地跳快了，變一架比任何飛機都飛得快的大飛機，他可從來沒變過，他能做到嗎？

大帽子拼命想著“飛機”，想得都出了一頭熱汗，他大吼一聲，“刷——”一架又大又漂亮的飛機停在了花房前面，機身還在輕輕抖動，那是大帽子在高興地笑哩。

住在南極的企鵝們給花博士發來了“伊妹兒”：花博士，我們的世界沒有鮮花，請您給我們送一些美麗的鮮花來吧。

“大帽子，你能去嗎？”“哦，我想我不能。南極太冷了，再說我去了也不能讓花在冰天雪地里保持鮮活?！?/p>

花博士想啊想，腦袋都想疼了，終于想出一個好主意，她對天帽子說：“大帽子，你變成一艘透明的欠箭吧，你想想看，一艘裝滿鮮花的透明的巨大的火箭矗立在南極。哇，像一座鮮花寶塔一樣哎！”

大帽子就開始在腦子里想著火箭，他“呼哧呼哧”喘著粗氣，大叫著：“火箭！火箭！火箭！” 哇！火箭出現了！

還有什么做不到的呢，只要你全心全意地去做，你就能創造奇跡。大帽子越來越喜歡這樣變來變去了，每變一次他就增加一分快樂。他為怕太陽的小狗變太陽傘，為走夜路的小朋友變路燈，為在雨中塌了房子的小豬變磚房……

突然，一陣大風平地而起，把大帽子刮到了空中。大帽子正驚魂未定，忽然一只熟悉的手把他緊緊抓住了。這么大的風，真是個糟糕的壞天氣！

大帽子笑了：“粗心的小巫婆，快回我們的草房吧，要下雨了?！?/p>

大帽子給小巫婆講他的故事了嗎？當然，他已經被丟過八百八十八次，已經講過八百八十八個故事，這是第八百八十九個故事了。

寫小爽的作文篇14

波瓦利是一只聰明的公雞。一天早上，波瓦利覓食時撿到了一只懷表。

“哈哈，太好了！有了表，我就不僅能在黎明時打鳴，還可以每個小時打一次鳴。我將是村里面最重要的公雞?！辈ㄍ呃吲d地想。

波瓦利找來一根繩子，把懷表穿起來，掛在脖子上。從此，從日出到日落，波瓦利都在它家的院子里大聲地給周圍的鄰居報時。如果波瓦利的隔壁不是住著雅格貝勒先生，也許一切都會按照波瓦利的意愿發展下去。

雅格貝勒先生是一個十分喜歡安靜的人。每天黎明聽見波瓦利打鳴，他就起床，然后看書。但當波瓦利每隔一個小時就打一次鳴后，雅格貝勒先生就變得非?？鄲?。他再也無法集中精神看書了。

雅格貝勒先生決定跟波瓦利談一談。這天中午，波瓦利報時后，雅格貝勒先生把頭伸到窗外，叫道：“嘿，波瓦利！”

“什么事，雅格貝勒先生？”波瓦利回應道。

“我已經注意到你非同尋常的表現，”雅格貝勒先生說，“我相信村里其他的公雞，都只在黎明打鳴，而你每隔一個小時就打一次鳴，的確非常聰明。不過我覺得，如果你的表現能像其他公雞一樣，我想會更好些?！?/p>

波瓦利挺了挺胸，說：“其他公雞只在黎明打鳴，因為它們沒有懷表。而我有懷表，所以報告一天的其余時間是我的職責?！?/p>

雅格貝勒先生并不想這么輕易就放棄。第二天，當波瓦利又在院子里高聲報時時，他再次喊道：“嘿，波瓦利！”

“什么事，雅格貝勒先生？”公雞答道，“請你不要叫我放棄我的懷表。大伙兒都靠我的懷表知道時間呢?！?/p>

雅格貝勒先生一笑，說：“你看，當我在研究學問的時候，沒有必要知道時間。當我的'肚子咕咕叫的時候，我就知道該吃飯了。日落之后，我就睡覺。所以我建議你到村里的其他地方去報時?！?/p>

波瓦利不耐煩地說道：“你真自私！也許你不感激我提供的服務，但我向你保證，你的鄰居非常感激我?！?/p>

可憐的雅格貝勒先生不知道該怎么辦了。他用棉花塞住耳朵，用衣服裹住腦袋，關緊所有的窗戶。但沒有什么能阻擋公雞波瓦利每個小時的高聲報時。

最后，雅格貝勒先生再也無法忍受了?！安ㄍ呃?！”他朝窗外生氣地大喊道，“當我完全沉浸在書中的時候，時間過得飛快。而自從你每隔一小時就打鳴一次后，時間對我來說慢得就像一只蝸牛的爬行。我真的煩透了！”

寫小爽的作文篇15

一、首尾呼應，渾然一體

篇末點題、首尾呼應，即結尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結尾方式能使文章結構嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。

例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。其文章的結尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！黨委連年評她為’優秀共產黨員‘”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾，呼應題目“閃光”。

二、引經據典，言簡意明

選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

一篇優秀作文的結尾，“冰心奶奶說過’成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。‘我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子?！弊髡咭昧吮牡脑挘偃诤献约旱挠^點，使此結尾生動而富有深意。

在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的.文化背景和內涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結合自己的感受，名言警句應是文章內容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。

三、活用修辭，妙筆生花

你想讓作文結尾飛揚出一道亮麗的風景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發出奪目的光彩。

巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。

例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果”的含義?！伴_花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

四、巧妙發問，發人深省

以發問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾，具有啟發、強調、肯定、感染作用。

一篇優秀作文《適合自己的才是最好的》結尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結尾引發讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。

以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式，結尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關鍵是要緊扣文章主旨?？傊?，只要同學們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產生余音繞梁之效。

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