最新：尊師的名言格言(通用)

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 成人的個性在童年成長。

? 務學不如務求師。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。

? 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 教育為公以達到天下為公。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 舉世不師，故道益離。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 教育是廉價的國防。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 為學莫重于尊師。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 師道既尊，學風自善。

? 片言之賜，皆事師也。

? 善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也，——唐。韓愈《師說》 教師是人類靈魂的工程師。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 師者，人之模范也。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 善之本在教，教之本在師。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 教化之本，出于學校。

? 古之學者必有師。

? 師者，因此傳道，授業，解惑也。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。

? 身教重于言傳。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。

? 經師易遇，人師難遇。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 一日之師，終身為父。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 人不可以不就師矣。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 圣人無常師。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 事師之猶事父也。

? 十年樹木，百年樹人。

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最新：關于生命的名言與格言(通用)

? 她一向對冬季情有獨鐘，雖然她其實很怕冷。但冬季讓她感覺至少不只是她一個人會冷。

? Happy Ending不過是扇關上的門，從門的外面是看不見門的另一面的。一些人的Happy Ending必須以另一些人的Sad Ending為代價。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 人類的生命，不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即為永恒！

? 破云之后，方能云淡風輕。

? 過去的生命已經死亡，我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。

? 鏡子里顯示出來的永遠只是真實的影像，而不是真實的自己。

? 夕陽，把世界都染紅的太陽的末日，不知我這一生還有幾次，能看到這種悲傷的色彩。

? 她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥

? 我來自黑暗，所以根本不懼怕再次被拉進黑暗；我怕的是你，你是照在我這吸血鬼身上的第一縷陽光。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 對于一個死去的人，會以最美好的回憶永遠留在心里。

生命的名言格言(通用)

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 生而為英，死而為靈。

? 生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效地延長了人的生命。

? 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 過去的生命已經死亡，我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。

? 生命是一支織梭。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 未知生，焉知死。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火，人生只不過是行走著的影子。

? 燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。

? 苦難是人生的老師。

? 努力為生，還要努力為死。

? 志當存高遠。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的一精一神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒。

? 假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 動則生，靜則樂。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 只有為別人而活的生命才是值得的。

? 三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。

? 春花不紅不如草，少年不美不如老。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命，生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

? 誰不會休息，誰就不會工作。

? 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 生于憂患，死于安樂。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 人生如逆旅，我亦是行人。

? 長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。

? 野火燒不盡，春風吹又生。

? 天地無終極，人命若朝霞。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

? 不要懶懶散散地虛度生命。

? 生命是人的光。

? 思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人。

? 自己活著，就是為了使別人活得更美好。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。

? 黨的政策是黨的生命。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 附和真理，生命便會得到永生。

? 視死若生者，烈士之勇也。

? 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。

? 一個人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。

? 自殺是卑怯的行為。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

最新：關于成功的名言格言大全

? 吾觀自古賢達人，成功不退皆殞身。

? 信任少數人，不害任何人，愛所有人。

? 要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。

? 勤奮就是成功之母。

? 成功就像一座平衡的秤，一邊是努力，一邊是快樂；付出的多，收獲的也多。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

? 我成功是因為我有決心，從不躊躇。

? 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 自信就是成功的第一秘訣。

? 當你希望成功，當以恒心為良友。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 我成功因為我志在成功。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。

? 決心就是力量，信心就是成功。

? 只要朝著陽光，便不會看見陰影。

? 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

? 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。

? 成功是結果，而不是目的。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 世界千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了。

? 不斷的奮斗就是走上成功之路。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 己所不欲，勿施于人。

? 勿以身貴而賤人，勿以獨見而違眾，勿持功能而失信。

? 良好的開端，等于成功的一半。

? 遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。

? 真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。

? 有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

? 成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

? 知人者智，自知者明。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 無論如何，流言總不能嚇啞我的。

? 只有當全體居民都參加管理工作時，才能徹底進行反官僚主義的斗爭，才能完全戰勝官僚主義。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 你窮，是因為你沒有野心。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 有恒心，有毅力，方能成功。

? 志當存高遠。

? 成功的花，人們只驚羨它的明艷，然而當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

? 言必信，行必果。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功。

? 有所成就是人生唯一的真正的樂趣。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人成長為力量。

? 成大事者，不恤小恥；立大功者，不拘小諒。

? 不達成功誓不休。

? 用百折不回的毅力，有計劃地克服所有的困難。

? 成功的唯一秘訣——堅持最后一分鐘。

? 成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 樂觀，是達到成功之路的信心；不懷希望，不論什么事情都做不出來。

? 每一個人要有做一代豪杰的雄心斗志！應當做個開創一代的人。

? 本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

? 金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。

? 勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。

? 無數人的失敗，都是失敗于做事情不徹底，往往做到離成功只差一步就停下來。

? 恢弘志士之氣，不宜妄自菲。

? 無論我們怎樣辛苦圖謀，我們的結果卻早已有一種冥冥中的力量把它布置好了。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 不干，固然遇不著失敗，也絕對遇不著成功。

? 我們心革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐，靠實事求是。

? 團結就是力量。

? 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。

? 天生我材必有用。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 不論成功還是失敗，都是系于自己。

? 患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 一個成功的商人是虎，一個失敗的商人是狼，你和他們中間哪個打交道。

? 驕傲是只攔路虎，常擋在成功的道路中間。

? 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

? 想象力比知識更重要。

必備！關于誠實的名言格言(通用)

? 馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。

? 一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的。

? 沒有誠信，何來尊嚴。

? 真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。

? 小人專望人恩，恩過不感，君子不輕受人恩，受則難忘。

? 當老實人，做老實事，說老實話。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 守信的人是最快樂的，誠實是最天真的。

? 微小的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜。

? 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

? 善不由外來兮，名不可以虛作。

? 小信誠則大信立。

? 對自己的忠實，才不會對別人欺詐。

? 讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧。

? 老實人從來不吃虧。

? 把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢，這是我的經驗之談。

? 失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

? 咱們就應老老實實地辦事。

? 要立心做大事，不要立心做大官。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

? 內不欺己，外不欺人。

? 奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。

? 知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。

? 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

? 誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

? 土扶可城墻，積德為厚地。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 靜以修身，儉以養德。

? 少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

? 誠實無須假手于筆墨，美麗無須借助地粉黛。

? 投機取巧或能勝利于一時，終難立足于世界。

? 閃光的東西不一定都是金子。

? 失足，你能夠立刻恢復站立；失信，你也許永難挽回。

? 內外相應，言行相稱。

? 人無信不立，國無法不安。

? 如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

? 誠實是人生永遠最美好的品格。

? 海岳尚可傾，口諾終不移。

? 丈夫一言許人，千金不易。

? 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

? 信，國之寶也，民之所庇也。

? 人而無信，不知其可也。

? 自古皆有死，民無信不立。

? 誠實是人生永遠最完美的品格。

? 奴才可能是誠實的人，是家庭里的模范，是優秀的公民，但他必然要虛偽。

? 失信就是失敗。

? 沒有一處遺產像誠實那樣豐富的了。

? 老老實實最能打動人心。

? 懷疑并不是缺點，總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 老實常在，狡猾常敗。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

? 輕千乘之國，而重一言之信。

? 精誠所至，金石為開。

? 君子養心，莫善于誠。

? 做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。

? 誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

? 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會的實踐。

? 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

? 誠信為人之本。

? 言必誠信，行必忠正。

? 孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自我是教員或醫生，但做人處事的法子，卻恐怕要自我斟酌，許多人開來的良方，往往但是是廢紙。

? 要除去虛偽的臉譜。

? 誠信者，天下之結也。

? 養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。

? 事實不為輕薄陰險小人留情。

? 民無信不立。

? 人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

? 我們應該老老實實地辦事。

? 如果要別人誠信，首先要自己誠信。

? 推心置腹，開誠布公。

? 巧詐不如拙誠。

? 言不信者，行不果。

? 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

? 人背信則名不達。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

? 一顆好心抵得過黃金。

? 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

? 失去了真，同時也失去了美。

? 偉大人格的素質，重要的是一個誠字。

? 不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。

? 言必行，行必果。

? 守信用勝過有名氣。

? 當信用消失的時候，肉體也就沒有生命了。

? 良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 君子一言，駟馬難追。

? 常將有日思無日，莫待無時思有時。

? 知恥近乎勇。

? 不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

? 言必信，行必果。

? 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。

精選：關于愛國的格言詩詞名言(通用)

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。為了保持大家積極向上的心態，我們會摘抄一些勵志正能量的話語勵志的句子能夠讓我們重拾斗志，你最喜歡哪一句勵志句子？下面的內容是小編為大家整理的精選：關于愛國的格言詩詞名言(通用)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 閑居非吾志，甘心赴國憂。

? 古之善為天下者，計大而不計小。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥

? 臨患不忘國，忠也。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹

? 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

? 樂以天下，憂以天下。

? 人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

? 爆裂同拚殲賊臣，男兒愛國已忘身。

? 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

? 英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。

? 以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。

? 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

最新：敬老的名言格言萬能版

不要讓世界改變你的微笑,用你的微笑改變世界。為了鼓勵正在經歷困難和挫折的你，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一句勵志正能量的句子讓自己和他人的生活充滿陽光，怎樣寫勵志句子呢？小編為此仔細地整理了以下內容《最新：敬老的名言格言萬能版》，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 將出牽衣送，未歸倚閣望。

? 創建敬老民心工程，促進大愛和諧發展。

? 扶老養老傳家久，尊老敬老世澤長。

? 莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。

? 要想子女孝，自己先敬老。

? 孝親敬老當楷模，利己利家又利國。

? 家家有老人，人人都會老；今天你敬老，明天敬你老；人人都敬老，社會更美好。

? 子孝父心寬。

? 今天你敬老，明天人敬你。

? 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。

? 干部要做敬老的表率，黨員要當敬老的楷模，青年要當敬老的先鋒。

? 敬老光榮、忤逆可恥。

? 家有一老，如有一寶；敬老愛老，永遠記牢。

? 孝親敬老當榜樣，構建和諧新風尚。

? 誰言寸 1。 夕陽無限好，人間重晚情。 2。 扶老養老傳家久，尊老敬老世澤長。 3。 孝敬父母以情為上。 4。 尊重老人，就是尊重自己的未來。 5。 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。 6。 誰言寸草心，報得三春暉。

? 老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。

? 子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。

? 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

? 沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。

? 尊老敬老愛老助老，利己利家利民利國。

? 你敬老，奉上一份關懷；我愛老，獻上一片愛心。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 以孝敬老人為榮，以不養老人為恥。

? 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。

? 老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。司湯達

? 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

? 人人都會老，人人應敬老。

? 對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中。

? 慈母手中線，游子身上衣。

? 孝親敬老每一天，和諧社會譜新篇。

? 臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，祖孫兩人，更相為命。

? 市民敬老人，社區滿園春；村民敬老人，共建文明村；兒媳敬老人，喜報送娘門；家家敬老人，社會更溫馨。

? 人人以敬老為先，家家以愛老為榮。

? 老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。

? 黃香溫席孝于親，敬老愛老傳頌今。

? 歲歲重陽，敬老愛老。

? 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 文明家庭敬老為先，幸福之戶以德為本。

? 當官不敬老，不是好領導；當官又敬老，人人都說好。

? 敬老尊老愛老見于心，真誠真情真愛踐于行。

? 母親的心是兒女的天堂。

? 必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來。

? 我望著搖籃，我的兒子在成長，我沒有休息的權利。

? 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！

? 寸草春睴愛無私，孝心敬老代相傳。

? 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

? 今天我們孝親敬老，明天我們被子女孝敬。

? 尊敬老人，不僅滿足他們物質上的需要，更重要的，是對老人精神上的關照。

? 子女對父母有贍養扶助的義務。

? 對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。

? 百善德為本，敬老孝當先。

推薦：尊師的名言句子集錦

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 務學不如務求師。

? 一日之師，終身為父。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 事師之猶事父也。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 身教重于言傳。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 片言之賜，皆事師也。

? 教育為公以達到天下為公。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 善之本在教，教之本在師。

? 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 經師易遇，人師難遇。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

? 舉世不師，故道益離。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 為學莫重于尊師。

? 教育是廉價的國防。

? 師者，因此傳道，授業，解惑也。

? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 成人的個性在童年成長。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 師道既尊，學風自善。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 人不可以不就師矣。

? 教化之本，出于學校。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 師者，人之模范也。

? 十年樹木，百年樹人。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也，——唐。韓愈《師說》 教師是人類靈魂的工程師。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。

? 為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 圣人無常師。

? 古之學者必有師。

關于尊師的古詩名言范文

? 師道既尊，學風自善。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 一日之師，終身為父。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

? 人不可以不就師矣。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 師者，人之模范也。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 成人的個性在童年成長。

? 事師之猶事父也。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 務學不如務求師。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 經師易遇，人師難遇。

? 師者，因此傳道，授業，解惑也。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 圣人無常師。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

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? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也，——唐。韓愈《師說》 教師是人類靈魂的工程師。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 為學莫重于尊師。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

? 十年樹木，百年樹人。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 古之學者必有師。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

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? 學貴得師，亦貴得友。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。

? 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

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? 善之本在教，教之本在師。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 舉世不師，故道益離。

? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 教育為公以達到天下為公。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

優選：有什么尊師的名言大全

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 務學不如務求師。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

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? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

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? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 舉世不師，故道益離。

? 善之本在教，教之本在師。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 為學莫重于尊師。

? 十年樹木，百年樹人。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

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? 一日之師，終身為父。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 經師易遇，人師難遇。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 古之學者必有師。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 教化之本，出于學校。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 師者，人之模范也。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 事師之猶事父也。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。

? 為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 師道既尊，學風自善。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 身教重于言傳。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

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? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 成人的個性在童年成長。

? 善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 教育是廉價的國防。

? 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 圣人無常師。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

優選：尊師的名言有什么合集

? 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。

? 為學莫重于尊師。

? 名副其實的教育，本質上就是品格教育。

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? 善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。

? 教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。

? 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。

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? 師者，因此傳道，授業，解惑也。

? 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。

? 把完善的教育留給，就是最佳的遺產。

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。

? 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 師友貴隆親，古學當自反。

? 十年樹木，百年樹人。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 教育為公以達到天下為公。

? 友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

? 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。

? 務學不如務求師。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 師者，人之模范也。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 人不可以不就師矣。

? 古之學者必有師。

? 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

? 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 圣人無常師。

? 一日之師，終身為父。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 舉世不師，故道益離。

? 身教重于言傳。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 教育是廉價的國防。

? 把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。

? 善之本在教，教之本在師。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 成人的個性在童年成長。

? 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。

? 片言之賜，皆事師也。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 經師易遇，人師難遇。

? 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 教化之本，出于學校。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 師道既尊，學風自善。

? 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

? 教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 誰言寸草心，報得三春暉。

? 學校之設，固治國化民之本也。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 事師之猶事父也。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

? 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。

? 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也，——唐。韓愈《師說》 教師是人類靈魂的工程師。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。