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    防欺凌活動方案幼兒園
     
     發表時間：2024-08-18 
     
     
    
                                                
    防欺凌活動方案幼兒園(推薦八篇)。
    
                                                
    為了確保活動能成功舉辦，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園防欺凌教育活動方案，歡迎大家分享。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇1
    

    活動目標：
    

    1、正確認識校園欺凌的危害。
    

    2、勇敢向校園欺凌說“不”。
    

    活動流程：
    

    1、導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
    

    2、核心內容：
    

    a、認識：什么是欺凌？
    

    b、傷害：身心受哪些傷害？
    

    C、應對：如何處理他人對自己的欺凌？
    

    3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
    

    4、情感升華：張杰的仰望星空。
    

    活動內容：
    

    一、什么是校園欺凌。
    

    1、概念：指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的'行為。
    

    2、主要表現：
    

    a、網上欺凌：利用QQ群或者說說，發布具有人身攻擊成分的言論。
    

    b、給他人起侮辱性綽號：呵罵等。
    

    c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。
    

    d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
    

    e、中上、諷刺和貶低同學。
    

    f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
    

    g、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
    

    二、對同學的身心傷害。（案例分享）
    

    面對欺凌，學生受到的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
    

    1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
    

    2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
    

    3、害怕去上學，產生厭學情緒。
    

    4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
    

    5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
    

    三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為？
    

    在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
    

    1、明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產生不利影響，你就應該予以制止。
    

    2、大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續下去。
    

    3、打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現它們。
    

    面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇2
    

    一、引言
    

    在當今社會，校園欺凌已成為一個全球性問題，對孩子們的身心健康造成了嚴重影響。針對這一問題，各級教育部門紛紛出臺防止和打擊校園欺凌的方案和政策。對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，我們有必要進行深入分析評估。
    

    二、方案內容分析
    

    1.教育目標明確
    

    在幼兒園防校園欺凌教育工作方案中，首先要明確教育目標，即通過教育活動培養幼兒尊重他人、友愛互助的品質，提升幼兒自我保護意識和技能。這一點非常重要，因為只有目標明確，方案實施才能有針對性和有效性。
    

    2.教育內容豐富
    

    在方案中，教育內容應當豐富多樣，包括如何正確對待他人、如何處理與同伴的矛盾、如何尋求幫助等。這些內容涵蓋了幼兒在日常生活中可能遇到的各種問題，有助于提高幼兒的防范和處理欺凌事件的能力。
    

    3.教育形式多樣
    

    方案還應該包括多種教育形式，如故事講解、游戲互動、角色扮演等，以吸引幼兒的注意力，加深他們對學習內容的印象。
    

    三、實施效果分析
    

    針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，我們可以進行如下分析：
    

    1.教育成效
    

    經過一段時間的實施，可以對幼兒的改變和進步進行觀察和評估。幼兒是否表現出更多的友善和幫助行為，是否能夠更好地處理同伴間的矛盾，以及是否能夠更加自信地表達自己等等。
    

    2.觀念轉變
    

    通過對幼兒進行調查和訪談，可以了解他們對待欺凌事件的態度是否發生了積極的轉變。他們是否能夠及時尋求老師和家長的幫助，而不再畏懼或隱瞞欺凌事件。
    

    3.整體效果
    

    除了觀察個體變化外，還要考察整個幼兒園的校園氛圍是否有所改善。是否有更多的師生互動和合作，是否有更少的欺凌事件發生等等。
    

    四、個人觀點和理解
    

    從我的個人觀點來看，幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施是非常必要和重要的。幼兒園是兒童成長的重要階段，通過早期的教育和引導，可以培養他們正確的價值觀和行為習慣，為他們以后的成長打下良好的基礎。
    

    我認為方案的實施效果需要長期觀察和評估。校園欺凌是一個復雜的社會問題，需要全社會的關注和努力。幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果分析不僅僅是對該方案本身的評估，更是對整個社會對待校園欺凌問題的一種倡導和督促。
    

    五、總結和回顧
    

    通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果進行全面評估和分析，我們可以看到它的重要性和必要性。然而，方案的實施效果需要長期觀察和評估，需要全社會的關注和努力。希望通過我們的努力，可以為全社會對待校園欺凌問題提供一些有益的參考和倡導。
    

    在實際的教育過程中，我相信只有不斷地總結經驗，不斷地改進方案，才能使幼兒園防校園欺凌教育工作方案取得更好的效果。讓我們攜手共建一個更加和諧、美好的校園環境，為孩子們的成長保駕護航。
    

    六、改進方案建議
    

    針對當前幼兒園防校園欺凌教育方案的實施效果和存在的問題，我們可以提出一些改進方案和建議?？梢约訌妿熧Y隊伍的培訓和引導。通過專業的培訓和指導，可以提高老師對校園欺凌問題的認識和處理能力，使他們能夠更好地指導幼兒進行防校園欺凌教育?？梢栽黾蛹议L參與度。家長是孩子成長過程中非常重要的'一環，他們的參與和支持對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果至關重要。通過開展家長學習和交流活動，可以提高家長對校園欺凌問題的認識和重視程度，使他們能夠更好地與幼兒園協作共同關注和解決校園欺凌問題。可以加強與社會公共機構的合作。幼兒園可以與公安機關、青少年心理溝通中心等機構進行合作，共同開展防校園欺凌教育活動，通過專業的機構和人員的參與，可以提高教育工作的專業性和有效性。可以進行定期的評估和改進。針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，可以設立定期的評估機制，進行實施效果的監測和評估。通過評估結果，及時發現問題并進行改進，以確保教育工作的持續有效性。
    

    七、展望和期待
    

    隨著社會的不斷發展和進步，對于校園欺凌問題的關注和重視程度也將不斷提高。希望通過幼兒園防校園欺凌教育工作方案的不斷改進和完善，可以為幼兒們營造一個更加和諧、健康的成長環境，讓他們在快樂成長的過程中遠離校園欺凌的傷害。希望全社會能夠共同關注和重視校園欺凌問題，共同努力為孩子們的成長保駕護航，讓社會充滿愛與溫暖。
    

    通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案實施效果的分析與改進方案建議，我們可以看到，對于校園欺凌問題的解決，需要全社會的關注與努力。希望在未來的工作中，我們能夠不斷改進方案，不斷提高教育工作的有效性，讓每一個孩子都能夠在健康、和諧的校園環境中茁壯成長。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇3
    

    【情感、態度、價值觀】
    

    自覺抑制校園暴力，能與校園暴力進行斗爭。
    

    【能力目標】
    

    能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
    

    【知識目標】
    

    認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。
    

    【教學重點】
    

    掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。
    

    【教學難點】
    

    學會巧妙地處置校園暴力。
    

    【教學手段】
    

    案例教學法、模擬情境體驗、感受。
    

    【教學準備】
    

    1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。
    

    2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。
    

    【教學過程】
    

    一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
    

    二、學習新課
    

    思考：
    

    1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？
    

    學生結合觀看的視頻和課文介紹回答。
    

    校園暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的`問題。（板書）
    

    2、學生閱讀“專家訪談”后回答。
    

    討論：校園暴力有什么危害？
    

    學生回答并歸納：
    

    校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書）
    

    3、校園施暴者的構成主要是些什么人？
    

    學生：曾經是校園暴力的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……
    

    4、社會、學校、我們對校園暴力的態度？
    

    校園暴力必須被制止。
    

    想一想：
    

    面對校園暴力我們有哪些對策？
    

    學生回答。
    

    （一）對策一：從受害者的角度想：
    

    不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。
    

    盡量不要一個人待著：盡量待在人多的`地方。
    

    不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
    

    小討論：
    

    暴力容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。
    

    暴力容易發生的地點：偏僻地角落。
    

    容易遭欺凌的對象：低年級學生，弱小的學生。
    

    暴力發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。
    

    （二）對策二：從施暴者的角度想：
    

    反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？
    

    站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？
    

    學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關等。
    

    法制社會，正義必將戰勝邪惡。
    

    忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇4
    

    一、學習目標
    

    不欺負同學，不做“小霸王”；在受到欺負時知道如何應對；學會關心和善待他人，與人友好相處。
    

    二、活動準備：
    

    1、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
    

    2、準備一句反欺凌口號。
    

    活動過程：
    

    案例導入
    

    小杰是班里的“小霸王”，他經常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。
    

    交流：你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。
    

    一、橫行校園“小霸王”
    

    很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。
    

    例如：收取保護費，敲詐勒索，故意欺負同學......
    

    他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。流：當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？
    

    二、對欺凌說“不”
    

    1、當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。
    

    2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。
    

    3、有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。
    

    4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。
    

    5、當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。
    

    應對校園暴力口訣：校園暴力可以防，方法掌握要適當。
    

    求助師長來幫助，自我保護有保障。
    

    交流：我們堅決不做欺凌身邊同學的“小霸王”，那么我們應該怎么樣與同學相處呢？
    

    三、學會善待他人
    

    1、通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。
    

    2、實施欺負或者協作欺負，都是一種軟弱的表現，希望大家都能堅強起來，用愛去關心他人。
    

    3、人人都是平等的，我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。
    

    小故事：小明小飛發生爭執，小明身材高大但是沒有還手，小飛認為小明軟弱，還繼續打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫務室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。
    

    交流：請同學們說一說，當你與同學發生矛盾時應該怎么做呢？ 當你遇到校園欺凌時知道應該怎么做了嗎？交流討論......
    

    小結：
    

    要應對暴力，我們必須增強五個意識：
    

    第一、要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。
    

    第二，要有強烈的自我保護意識。
    

    第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
    

    第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示。
    

    我們一定要記住：當自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇5
    

    近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，學校決定開展校園欺凌專項治理，特制定以下活動方案。
    

    一、治理活動目的
    

    通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
    

    二、校園防欺凌活動領導小組
    

    組長：
    

    副組長：
    

    成員：各班班主任
    

    三、安排及要求
    

    (一)開展教育。
    

    學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于3月1日前制定各學校預防校園欺凌實施方案，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
    

    1.專題教育啟動儀式。學校政教處負責在3月8日前開展“校園預防欺凌”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害--校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個內容。
    

    2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教師集中學習《開展校園欺凌專項治理的通知》和《防范生欺凌專項治理實施方案》精神，依據相關文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。
    

    3.主題班會教育。學校組織各班在3月15日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
    

    4.承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于3月20日前進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
    

    5.有條件的學校，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。
    

    (二)完善制度。
    

    學校由政教處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
    

    (三)加強預防。
    

    學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打報警電話，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
    

    (四)及時處理。
    

    學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的.學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
    

    總之，我校將根據各級部門制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇6
    

    一、教學目標
    

    認識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學習應對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應有的傷害發生。
    

    二、教學重點、難點
    

    重點：怎么樣應對校園暴力。
    

    難點：如何防范和應對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自身安全。
    

    三、教法及教具
    

    教法：班會討論法
    

    教具：案例資料、多媒體
    

    四、課時
    

    1課時
    

    五、教學過程
    

    (一)導入新課
    

    生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的`情況。你知道怎樣預防與應對校園欺凌和暴力嗎?
    

    (二)結合多媒體講解：
    

    1.校園欺凌的概念
    

    校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人實施暴力和多人實施暴力。
    

    2.欺凌行為
    

    圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。
    

    3.校園欺凌的主要特征
    

    長期性、隱秘性、預謀性、雙方強弱關系不對等。
    

    4.校園暴力角色一般分為：
    

    ①欺凌者：發起暴力行為，通常還帶領其他同學參與其中;
    

    ②受害者：受到欺凌者;
    

    ③協助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;
    

    ④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;
    

    ⑤保護者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;
    

    ⑥局外者：置身事外的人。
    

    5.校園欺凌與普通打架不同
    

    “校園欺凌”是一個嚴肅且嚴重的社會問題，它和學生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關系不對等主要特征。直接欺凌表現為語言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的，就是具體事情發生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發目的就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。
    

    6.校園欺凌的危害
    

    “校園欺凌”對于被欺凌學生造成的傷害通常是身體上和心靈上的`雙重傷害，并且留下的陰影長期難以平復，也使部分受欺凌者發生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴重影響著學校正常的教育教學秩序，破壞著社會秩序。
    

    (三)小組討論，引導歸納怎樣自我預防
    

    1.遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰術，盡可能拖延時間。
    

    2.必要時，向路人求救，采用異常動作引起周圍人注意。
    

    3.人身安全是第一位的，不要去激怒對方。
    

    4.順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。
    

    5.上下學盡可能結伴而行。
    

    6.穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。
    

    7.在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生要及時找老師解決。
    

    8.上下學、獨自找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
    

    9.同學間要協作活動，加強團隊互助意識。
    

    10.嚴禁攜帶管制刀具。
    

    11.遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡。
    

    (四)總結提升，拓展延伸
    

    從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園
    

    1.要及時發現并及時化解同學們之間的矛盾。
    

    2.經常進行青少年保護相關法律知識教育。
    

    3.加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經驗和能力。
    

    4.注重和師長的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子，更應避免產生自卑、孤僻性格。
    

    5.告訴家長：平時教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。
    

    6.對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇7
    

    為嚴肅校紀校規，規范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據《黔西縣人民政府教育督導室黔西縣教育局關于在全縣中小學開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》精神，經學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全。
    

    一、治理內容及目的
    

    通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
    

    二、工作安排
    

    本次專項治理分為兩個階段，從即日起到20XX年12月底。
    

    第一階段：20XX年6月―8月
    

    1.成立組織。學校成立以高慶梅校長為組長，張緒昂、張易才、同志為副組長，成員有文瑤、蔡磊、各班主任的專項治理領導小組。張緒昂副組長負責本全校的欺凌治理工作，下設辦公室在
    

    校長室，負責日常事務，各班主任負責對本班學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報學校。
    

    2.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好下面引導，建設優良校風、班風。
    

    3.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
    

    4.完善制度。及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化;如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
    

    5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
    

    6.排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
    

    7.及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
    

    第二階段：20XX年9月―12月
    

    學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20XX年9月10日前形成書面自查報告并報鎮教育管理中心。
    

    三、工作要求
    

    1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
    

    2.把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
    

    3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
    

    4.加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報。
    

    防欺凌活動方案幼兒園 篇8
    

    活動目標：
    

    1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。
    

    2、進一步明確規則與安全的關系。
    

    活動準備：
    

    圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。
    

    活動過程
    

    一、排隊的規則
    

    導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”
    

    看，誰來啦。今天小咕咚要和做一個文明、守規則的好孩子。
    

    畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊
    

    1、提問：
    

    （1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？
    

    （2）哎呀，發生什么事情了？
    

    （3）你覺得他做得對嗎？應該怎么做？
    

    （4）為什么要排好隊倒水？
    

    2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）
    

    3、爸爸媽媽什么時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）
    

    師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的'時候，排著隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的`11日作為排隊日。
    

    二、生活中的規則
    

    1、許多小朋友在看書，應該怎么看呢？
    

    提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。
    

    2、我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的。飲料瓶子你又會怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做？
    

    摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
    

    師、：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？
    

    看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。
    

    3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察。
    

    師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。
    

    教師小結：
    

    原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。
    

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    幼兒園《防欺凌》(合集13篇)

    

    校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。以下是小編為大家整理的幼兒園防欺凌安全教育教案（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇1
    

    一、指導思想
    

    為了有效防范校園內發生校園欺凌事件，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產的安全，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。
    

    二、適用范圍
    

    適用于發生在我園欺凌傷害事件。
    

    三、組織機構
    

    1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領導小組。
    

    組長：
    

    副組長：
    

    下設：安全員：xx，xx，各年級組長
    

    （1）應急處理組
    

    組長：
    

    組員：
    

    （2）傷員救護組
    

    組長：
    

    組員：
    

    （3）疏散引導組
    

    組長：
    

    組員：
    

    全體班主任
    

    （4）通訊聯絡及溝通協調組
    

    組長：
    

    2、應急處理組負責在公安部門介入之前的處理調查，緊急時的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方；通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
    

    四、預警預防
    

    1、分析可能引發事件的原因
    

    由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發幼兒園欺凌事件的主要原因。
    

    2、采取針對性的預防措施
    

    （1）加強對師幼進行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發生消除隱患；注意特別時期，畢業生臨畢業時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發期和多發期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發生。
    

    （2）嚴格門衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發生欺凌事件。
    

    （３）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
    

    （４）經常性地與辦事處、派出所溝通聯系，及時掌握幼兒園周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
    

    五、處置流程
    

    一旦發生幼兒園欺凌事件，一般應按下列程序處理：
    

    1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
    

    2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
    

    ３、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
    

    ４、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。
    

    六、善后處理
    

    1、保護現場，配合警方調查取證。
    

    2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
    

    3、及時向師幼及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。
    

    七、校園欺凌監督電話：
    

    xxxxxxx
    

    幼兒園《防欺凌》 篇2
    

    一、教學目標
    

    1.讓幼兒了解什么是欺凌行為，以及如何正確處理欺凌行為。
    

    2.培養幼兒的自我保護意識，學會在面對欺凌行為時及時尋求幫助。
    

    3.培養幼兒的團隊合作意識，讓他們明白團結互助的重要性。
    

    二、教學內容
    

    1.什么是欺凌行為：通過故事、圖片等形式讓幼兒了解欺凌行為的定義，如打罵、威脅、排斥等。
    

    2.如何正確處理欺凌行為：通過角色扮演、小組討論等形式，教導幼兒在面對欺凌行為時應該如何處理，如尋求老師或家長的幫助。
    

    3.團隊合作意識：通過游戲、合作活動等形式，培養幼兒的團隊合作意識，讓他們明白團結互助的重要性。
    

    三、教學過程
    

    1.通過故事、圖片等形式讓幼兒了解什么是欺凌行為，引導他們討論欺凌行為對他人的傷害。
    

    2.通過角色扮演讓幼兒模擬欺凌行為的情景，并教導他們如何正確處理這種情況。
    

    3.組織幼兒參與團隊合作的游戲和活動，培養他們的團隊合作意識。
    

    四、教學評價
    

    1.觀察幼兒在角色扮演和討論中的表現，了解他們對欺凌行為的認識和處理方式。
    

    2.觀察幼兒在團隊合作的游戲和活動中的表現，了解他們的團隊合作意識和互助精神。
    

    五、教學反思
    

    1.教師應及時總結幼兒在教學過程中的表現，對教學內容和方法進行反思和調整。
    

    2.教師應及時與家長溝通，讓他們了解幼兒在學校的表現和需求，共同關注幼兒的安全教育。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇3
    

    活動班級：
    

    xx班
    

    活動時間：
    

    20xx年x月x日
    

    活動目標：
    

    1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
    

    2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
    

    3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
    

    活動過程：
    

    一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
    

    二、思考：
    

    1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。
    

    校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的.問題。
    

    2、討論：校園欺凌有什么危害？
    

    學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
    

    3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
    

    首先引導學生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
    

    其次引導學生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
    

    三、觀看中學生消除校園欺凌專題教育片。
    

    四、學生說說通過今天的學習，你有什么收獲。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇4
    

    教育目的：
    

    1、通過本次主題班會，使幼兒懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    

    2、使幼兒掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育幼兒遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
    

    教學重點：
    

    使幼兒懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
    

    教學過程：
    

    一、談話導入主題
    

    同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
    

    二、有關校園欺凌的事例
    

    近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件發生在幼兒身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。
    

    三、學會正確面對校園欺凌
    

    這些悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確保幼兒生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
    

    1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的、同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
    

    2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
    

    3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
    

    4、如果受到傷害，一定要及　時向　老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
    

    5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
    

    6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
    

    7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
    

    四、總結談話
    

    我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇5
    

    活動目標：
    

    1.認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
    

    2.能夠正確處理生活中的各種沖突；
    

    3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法
    

    活動過程：
    

    一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
    

    二、思考：
    

    1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。
    

    2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
    

    3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
    

    首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
    

    其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
    

    三、觀看消除校園欺凌專題教育片。
    

    反思：
    

    略。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇6
    

    一、教學目標
    

    1.讓幼兒了解什么是欺凌行為，明白欺凌行為對他人和自己造成的傷害。
    

    2.培養幼兒正確的行為和態度，學會拒絕欺凌行為。
    

    3.增強幼兒自我保護意識，學會尋求幫助和保護自己。
    

    二、教學內容
    

    1.什么是欺凌行為
    

    2.欺凌行為對他人和自己的傷害
    

    3.如何拒絕欺凌行為
    

    4.如何尋求幫助和保護自己
    

    三、教學過程
    

    1.初步了解欺凌行為
    

    教師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹欺凌行為的概念，讓幼兒初步了解什么是欺凌行為。
    

    2.討論欺凌行為的傷害
    

    教師與幼兒討論欺凌行為對他人和自己造成的傷害，讓幼兒認識到欺凌行為的嚴重性。
    

    3.學習拒絕欺凌行為
    

    教師通過角色扮演等形式，教導幼兒如何拒絕欺凌行為，讓幼兒學會用積極的方式保護自己。
    

    4.學習尋求幫助和保護自己
    

    教師向幼兒介紹在遇到欺凌行為時如何尋求幫助和保護自己，讓幼兒學會及時向老師或家長尋求幫助。
    

    四、教學方法
    

    1.圖片教學法：通過圖片向幼兒展示欺凌行為的場景，引起幼兒的思考和討論。
    

    2.角色扮演法：通過角色扮演讓幼兒親身體驗拒絕欺凌行為的過程，增強幼兒的學習體驗。
    

    五、教學評價
    

    教師觀察幼兒在教學過程中的表現，包括對欺凌行為的理解、對拒絕欺凌行為的態度和行為等方面進行評價。
    

    六、教學反思
    

    教師根據幼兒的學習情況進行反思，總結教學過程中的不足和改進的方案，為今后的教學提供參考。
    

    通過以上教學過程，幼兒將能夠初步了解欺凌行為，明白欺凌行為對他人和自己造成的傷害，學會拒絕欺凌行為，增強保護自己意識，為幼兒園防欺凌安全教育奠定基礎。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇7
    

    教學目標：
    

    1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
    

    2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
    

    3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
    

    教學過程：
    

    一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻～引入新課。
    

    二、思考：
    

    1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。
    

    校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。
    

    2、討論：校園欺凌有什么危害？
    

    學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
    

    3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
    

    首先引導學生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲。
    

    告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的'午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
    

    其次引導學生從施暴者的角度想：反思一下值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
    

    三、觀看消除校園欺凌專題教育片。
    

    教學準備：
    

    1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
    

    2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
    

    3、由電腦高手制作smart課件。
    

    4、準備一句反欺凌口號。
    

    教學小結
    

    校園本應是我們學習知識、接受教育的.地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端。對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。要應對暴力，我們必須增強五個意識：
    

    第一、要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。
    

    第二、要有強烈的保護自己意識。
    

    第三、要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下切記不能蠻干。
    

    第四、要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。
    

    第五、要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示。
    

    我們小朋友共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善保護自己的手段，提高保護自己的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇8
    

    最近幾年，校園發生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環境，對社會及校園內也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學校的關注與重視，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行。
    

    一、指導思想
    

    以貫徹執行《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學化、規范化、法制化的軌道，努力創建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害。
    

    二、工作目標
    

    1、防校園欺凌工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
    

    2、防校園欺凌安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
    

    3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
    

    4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。
    

    三、成立防校園欺凌工作領導小組
    

    組長：
    

    副組長：
    

    組員：
    

    四、工作職責及任務：
    

    公安責任人：XXX、
    

    學校責任人：XXX、
    

    學校聯系人：XXX、XXX
    

    班級聯系人：各班主任
    

    XXX：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關人員工作提出指導性意見。
    

    XXX、：定期對學生進行安全及法制教育，對學校安全法制教育提出指導性意見，協助學校管理好學校周邊交通及治安。
    

    XXX、：協調教育局、公安、醫院及學校各部門，負責處理校園欺凌等相關事件。
    

    XXX、：校園欺凌學校聯系人，負責學生安全法制等教育工作。
    

    XXX：負責對內對外的信息宣傳、聯絡匯報工作和與家長的溝通協調工作。
    

    XXX：校園欺凌應急事件后勤保障工作。
    

    XXX：校園欺凌事件應急救援及保護工作。
    

    XXX：校園欺凌事件應急救援及保護工作。
    

    XXX：校園欺凌應急事件醫務工作，對受傷學生提供應急有效救護工作，及特殊學生管理工作。
    

    李永順：棋小校園欺凌應急事件負責人。
    

    五、具體工作
    

    1、根據上級文件精神及學校實際，研究制定防校園欺凌工作計劃。
    

    2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
    

    3、建立特殊學生檔案，關注特殊學生，采取跟、幫、帶等形式，預防校園欺凌事件發生。
    

    4、進行問卷調查，了解學生現狀，開展相關教育。
    

    5、利用升旗儀式等向學生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預防方法和發生校園欺凌時滿分作文網的緊急應對。
    

    6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應該怎么辦”。
    

    7、定期排查，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患。
    

    8、通過校園網、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。
    

    9、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
    

    10、組織教職工學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
    

    六、具體措施
    

    1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學中午午休下午放學），重要場所（操場、食堂、南北教學樓）的巡邏和查看。督促學校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發生。
    

    2、增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
    

    3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監控值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內發生的校園欺凌事件，要求與學校行政值班等相關人員及時聯系。
    

    4、要求班主作加強家校溝通與聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
    

    5、定期開展防校園欺凌教育，向學生公布學?！毙@欺凌”求助電話。XXX
    

    6、充分利用學校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導，發現校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
    

    7、建立特殊學生檔案，關注特殊學生，采取跟、幫、帶等形式，預防校園欺凌事件發生。
    

    七、處置流程
    

    一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
    

    1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話”110”。
    

    2、開展應急工作，各相關人員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
    

    3、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的`救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
    

    4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
    

    5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
    

    八、相關要求
    

    1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強相關知識學習，深刻汲取相關事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。
    

    2、各部門要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇9
    

    教學目標：
    

    1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    

    2.學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
    

    教學重點：
    

    學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
    

    教學過程：
    

    一、談話導入主題
    

    同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。
    

    二、有關校園欺凌的事例
    

    （一）近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。
    

    1.女生太邋遢引公憤遭群毆
    

    重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
    

    2.多人圍毆女生事件
    

    11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
    

    3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌
    

    6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
    

    4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年
    

    6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。
    

    （二）學生思考與討論：
    

    （1）剛才案例中具有什么樣的危害?
    

    （2）你身邊有沒有校園欺凌？
    

    （3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?
    

    三、學會正確面對校園欺凌
    

    這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
    

    1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
    

    2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
    

    3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
    

    4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
    

    5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
    

    6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
    

    7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
    

    四、（朗誦）口訣：
    

    校園暴力可以防
    

    方法掌握要適當
    

    求助師長來幫助
    

    自我保護有保障
    

    五、總結談話
    

    我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建文明校園。
    

    六、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇10
    

    教學目標：
    

    1、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
    

    2、通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
    

    3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
    

    教學重點：
    

    了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
    

    教學過程：
    

    一、走近校園欺凌
    

    校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。
    

    校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
    

    2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。2015年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。2015年6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。
    

    二、分析校園欺凌產生的原因
    

    校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
    

    第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
    

    第二、心理不健康，精神空虛。
    

    第三、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。
    

    三、校園欺凌帶來的危害
    

    校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。
    

    四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：
    

    1、索要錢物，不給就拳腳相加；
    

    2、以大欺小，以眾欺寡；
    

    3、為了一點小事，大打出手；
    

    4、同學之間因“義氣”之爭；
    

    5、不堪長期受辱，以暴制暴。
    

    預防欺凌的辦法：
    

    第一、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級，導致眼前吃虧。
    

    第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的`表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。
    

    第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
    

    第四、要慎重擇友。
    

    要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的.地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇11
    

    目標：
    

    1.正確認識校園欺凌的危害。
    

    2.勇敢向校園欺凌說“不”。
    

    流程：
    

    1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
    

    2.核心內容：
    

    a、認識：什么是欺凌?
    

    b、傷害：身心受哪些傷害?
    

    C、應對：如何處理他人對自己的欺凌?
    

    3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
    

    4.情感升華：張杰的仰望星空。
    

    一、什么是校園欺凌。
    

    1.概念：指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的行為。
    

    2.主要表現：
    

    a、網上欺凌：利用QQ群或者說說，發布具有人身攻擊成分的言論。
    

    b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。
    

    c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。
    

    d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
    

    e、中上、諷刺和貶低同學。
    

    f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
    

    g、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
    

    二、對同學的身心傷害。(案例分享)
    

    面對欺凌，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
    

    1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
    

    2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
    

    3、害怕去上學，產生厭學情緒。
    

    4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
    

    5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
    

    三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?
    

    在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
    

    1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產生不利影響，你就應該予以制止。
    

    2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續下去。
    

    3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現它們。
    

    面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇12
    

    教學目標：
    

    1.讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
    

    2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
    

    3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
    

    教學重點：
    

    了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
    

    教學過程：
    

    一、走近校園欺凌
    

    校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。
    

    校園欺凌的.最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
    

    北京中關村二小校園欺凌事件
    

    據中國之聲《新聞晚高峰》報道，一篇題為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中關村二小一名學生家長在文中稱，孩子長期遭到同班兩名同學的霸凌，11月24日更是被兩人用廁所垃圾筐扣頭。事發后，孩子出現失眠、易怒、恐懼上學等癥狀，經診斷為急性應激反應。
    

    湖南女生在不到100秒視頻中被掌摑32次
    

    20xx年4月22日晚，有網友在qq、微博、微信等網絡平臺上發布一段視頻，視頻內容為數名女生掌摑一名女生。在不到100秒的視頻中，女生被掌摑32次，其間一直沒有反抗。
    

    重慶彭水一初中生被同學持刀捅死
    

    20xx年4月28日13時許，桑柘中學學生沈某(男，14歲)與同校學生趙某(男，15歲)在校內因同學間糾紛發生爭執。爭執中，沈某持刀刺中趙某胸部，趙某經送桑柘衛生院搶救無效死亡。
    

    初二女生找男生說話遭掌摑被逼說自己是狐貍精
    

    20xx年5月14日雯雯在濟南歷城區某中學讀初二，成績優異、性格爽朗。劉女士覺得女兒表現異常，再三追問之下，女兒痛哭流涕，才說出自己的遭遇。大概在半個月前，雯雯因為跟同班一個男同學多說了一會兒話，就被該男生的女友喊來倆同伴扇了耳光。
    

    二、分析校園欺凌產生的原因校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
    

    第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
    

    第二、心理不健康，精神空虛。
    

    第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。
    

    三、校園欺凌帶來的危害
    

    校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。
    

    四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：
    

    1.索要錢物，不給就拳腳相加;
    

    2.以大欺小，以眾欺寡;
    

    3.為了一點小事，大打出手;
    

    4.同學之間因“義氣”之爭;
    

    5.不堪長期受辱，以暴制暴。
    

    預防欺凌的辦法：
    

    第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級，導致眼前吃虧。
    

    第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。
    

    第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
    

    第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。
    

    幼兒園《防欺凌》 篇13
    

    【情感、態度、價值觀】
    

    自覺抑制校園暴力，能與校園暴力進行斗爭。
    

    【能力目標】
    

    能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。
    

    【知識目標】
    

    認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。
    

    【教學重點】
    

    掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。
    

    【教學難點】
    

    學會巧妙地處置校園暴力。
    

    【教學手段】
    

    案例教學法、模擬情境體驗、感受。
    

    【教學準備】
    

    1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。
    

    2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。
    

    一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
    

    二、學習新課
    

    思考：
    

    1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？
    

    學生結合觀看的視頻和課文介紹回答。
    

    校園暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的問題。（板書）
    

    2、學生閱讀“專家訪談”后回答。
    

    討論：校園暴力有什么危害？
    

    學生回答并歸納：
    

    校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書）
    

    3、校園施暴者的`構成主要是些什么人？
    

    學生：曾經是校園暴力的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……
    

    4、社會、學校、我們對校園暴力的態度？
    

    校園暴力必須被制止。
    

    想一想：
    

    面對校園暴力我們有哪些對策？
    

    學生回答。
    

    （一）對策一：從受害者的角度想：
    

    不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。
    

    盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。
    

    不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
    

    小討論：
    

    暴力容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。
    

    暴力容易發生的地點：偏僻地角落。
    

    容易遭欺凌的對象：低年級學生，弱小的學生。
    

    暴力發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。
    

    （二）對策二：從施暴者的角度想：
    

    反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？
    

    站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？
    

    學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關等。
    

    法制社會，正義必將戰勝邪惡。
    

    忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
    

    防溺水幼兒園提示

    

    防溺水幼兒園提示 篇1
    

    1、珍愛生命不要一人下水游泳
    

    2、河邊之行慎于足下
    

    3、湖水因為美麗，讓人忘了危險
    

    4、未成年人擅自下河玩水游泳，危險
    

    5、珍愛生命，預防溺水
    

    6、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留心
    

    7、珍惜你我生命，河塘切勿挨近
    

    8、提醒各位家長朋友，勿讓小孩擅自玩水游泳
    

    9、這里有500人溺水，到目前為止，還沒有看到溺水的人上岸
    

    10、安全第一位，不要讓水帶走你的生命
    

    11、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險多
    

    12、水底“一生游”，不售反程票
    

    13、若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿
    

    14、水中非天堂，涉水請慎重水流無情，生命無價
    

    15、生命一次，安全伴君終生
    

    16、防溺水，要注意，水渠旁邊莫貪玩
    

    17、塑造平安和諧校園，提高安全管理水平
    

    18、江河水下藏殺機，玩水游泳須注意
    

    19、泳池防范意外生，親子暢泳要留神
    

    20、水庫水深沉大船，安全就在你我他
    

    21、加強領導，切實落實預防溺水安全措施
    

    22、不要和同齡人一起游泳
    

    23、炎熱夏天水清涼，孩子游泳易溺亡
    

    24、生命只有一次，請珍愛生命
    

    25、自己一時的快樂，父母一生的痛苦
    

    26、預防溺水，不要讓水變成親人的'眼淚
    

    27、注意安全常記得，快快樂樂每一刻
    

    28、水深危險嚴禁游泳
    

    29、常在水邊走，安全記心頭
    

    30、洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全
    

    31、自從這里發生溺水事件后，我們就沒見過溺水的人上岸
    

    32、我防溺水有高招，游前熱身第二招
    

    33、玩水誠快樂，清涼價更高若為生命故，二者皆可拋
    

    34、生命只有一次，雨天水急慎勿下水
    

    35、兒童用游泳池，成人時刻應該注意
    

    36、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳
    

    37、珍愛生命堅決不下水游泳
    

    38、珍惜生命，預防溺水，禁止下河游泳
    

    39、珍惜生命，關愛為先，切實做好防溺水工作
    

    40、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心
    

    41、河心島溫馨提示，平安關乎你我他
    

    42、珍惜生命，離得遠遠的溺水
    

    43、齊抓共管，聯防聯動，防止溺水事故發生
    

    44、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生
    

    45、雨季河道山洪多，岸上行走保無憂
    

    46、領導切實落實預防溺水安全措施
    

    47、珍愛生命，關愛第一，做好溺水預防工作
    

    48、珍惜生命謹慎防范溺水，離得遠遠的危險平安成長
    

    49、樹立現代交通意識，養成良好交通習慣
    

    50、加強安全管理，建設平安校園
    

    51、珍惜生命，預防溺水
    

    52、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命
    

    53、請勿到無安全設施、無救護職員的水域游泳
    

    54、水深危險，請勿下湖嬉水
    

    55、湖水由于漂亮，被人忘了危險
    

    56、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心
    

    57、安全健康游泳，暢享戲水快樂
    

    58、泳池安全要注意，照顧兒童勿大意
    

    59、家長是小孩健康成長的監護人
    

    60、珍愛生命遠離溺水
    

    61、水流無情，生命無價
    

    62、為了您的生命安全，請不要擅自和同學一起游泳
    

    63、私自戲水要杜絕，放學早早把家回
    

    64、愛惜生命，請勿戲水
    

    65、安全第一，珍愛生命，防止溺水，從我做起
    

    66、珍愛生命，堅決不下水游泳
    

    67、游泳設施細心用，成人要照顧兒童
    

    68、加大溺水安全教育，建設平安漂亮校園
    

    69、兒童戲水泳池樂，成人照顧伴在旁
    

    70、生命僅有一次，溺水只差一念
    

    防溺水幼兒園提示 篇2
    

    1、泳池暢泳要細心，父母同行倍安心
    

    2、為了你的生命安全，請勿擅自與同學結伴游泳
    

    3、游泳要有大人陪，安全保障常相隨
    

    4、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢
    

    5、切實增強安全意識，預防溺水事故發生
    

    6、加大領導，切實落實預防溺水安全手段
    

    7、安全第一珍愛生命預防溺水從我做起
    

    8、切實履行監護職責，牢固樹立安全意識
    

    9、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生
    

    10、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水
    

    11、強化教育，增強青少年兒童的防溺水安全意識
    

    12、加強安全教育，普及防溺水常識
    

    13、加強孩子監護，杜絕溺水發生
    

    14、為了你的生命安全，請勿在沒家長陪同的狀況下私自下水游泳
    

    15、珍愛生命 ，遠離危險水域
    

    16、生命僅有一次，請遠離“水”邊
    

    17、常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂
    

    18、珍愛生命，千萬不要下水游泳
    

    19、聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑
    

    20、戲水雖好，生命更重要
    

    21、堅決遠離河道，銘記生命至上
    

    22、生命僅有一次，安全伴君一生
    

    23、讓溺水事故離得遠遠的校園，讓平安幸福一生相伴
    

    24、珍愛生命，預防溺水，禁止下河游泳
    

    25、愛護生命，請不要戲水
    

    26、強化教育增強青少年兒童安全意識
    

    27、兒童使用游泳池，成人時刻要注意
    

    28、河心島因為美麗，讓人忘了危險
    

    29、不要無父母陪伴下水游泳
    

    30、泳池安全應該注意，照顧兒童勿大意
    

    31、預防溺水，珍惜生命
    

    32、生命只有一次，安全伴君一生
    

    33、泳者水中游，安全心中留
    

    34、生命第一，防止溺水
    

    35、泳池防范意料之外生，親子暢泳要留心
    

    36、安全小事不管，溺水喪生不遠
    

    37、珍惜生命，離得遠遠的深水
    

    38、游泳有樂趣，生命最可貴
    

    39、生命僅有一次，杜絕私自游泳
    

    40、強化安全教育，防止溺水事件發生
    

    41、珍愛生命，勿忘安全
    

    42、打造平安和諧學校，提升安全管理水平
    

    43、一步一行用心看，安全出行靠大家
    

    44、輕輕腳步，勿踏入水
    

    45、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視
    

    46、大手牽小手，安全去游泳
    

    47、珍惜生命，水深危險，回頭是岸
    

    48、其境雖美，只可遠觀而不能褻玩焉
    

    49、遠離湖水，生活更美好
    

    50、游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎
    

    51、切記：不要去非正規游泳場所游泳
    

    52、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧
    

    53、花樣年華，別為溺水停下
    

    54、教師同學齊參與，校內校外享平安
    

    55、河水因為美麗，讓人忘了危險
    

    56、加強安全教育，建設平安校園
    

    57、安全記心間，文明印腦中
    

    58、水深危險請不要游泳
    

    59、提醒各位家長朋友，勿讓孩子擅自玩水游泳
    

    60、用泳池設施時，成人須照顧兒童
    

    防溺水幼兒園提示 篇3
    

    1、珍愛生命遠離危險水域
    

    2、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見
    

    3、安全游泳，預防為主
    

    4、生命僅有一次，請珍愛生命
    

    5、安全用游泳池，照顧兒童勿忽略
    

    6、游泳有樂趣，生命最可貴，小心
    

    7、請不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳
    

    8、體能泳術齊注重，碧波暢泳樂融融
    

    9、如果你想變成死魚一條就請在此處下水
    

    10、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任
    

    11、安全生產，人人有責
    

    12、水深危險，請不要游泳
    

    13、體能泳術齊重視，碧波暢泳樂融融
    

    14、居安思危，防患未然
    

    15、維護校園安全，營造和諧環境
    

    16、預防溺水，每人有責
    

    17、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童勿分神
    

    18、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情景下私自下水游泳
    

    19、為你生命安全，請勿結伴游泳陳村小學宣
    

    20、珍愛你我生命，河塘切勿靠近花樣年華，別為溺水停下常在水邊走，安全記心頭
    

    21、游泳熱身非常重要，預防溺水要記牢
    

    22、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留神
    

    23、如果你想變成死魚一條，就請在此處下水
    

    24、平安伴我在學校，人人時時保平安
    

    25、流水有風險，入水須謹慎
    

    26、說安全，道安全，安全工作重泰山
    

    27、請勿讓江河成為你最后的`家
    

    28、安全駐心間，健康永相伴
    

    29、孩子的貪玩，父母的傷痛
    

    30、安全在我心中，生命在我手中
    

    31、加強教育，增強孩子的安全意識
    

    32、私自游泳很危險，不去深水很重要
    

    33、水不是天堂，涉水請小心
    

    34、使用泳池設施時，成人須照顧兒童
    

    35、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預防溺水
    

    36、珍惜寶貴生命，請不要下河游泳
    

    37、珍愛生命，遠離河塘
    

    38、在愛的心情下，不要因為溺水而停下來
    

    39、生命至上，學生安全第一
    

    40、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡
    

    41、不為一絲清涼，丟了一生性命
    

    42、河水湍急，小心溺水
    

    43、水漫河心島，生命無保障
    

    44、玩水使腳長，壽長，回頭是來世
    

    45、水是生命之源，請遠離水源地
    

    46、私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣
    

    47、請不要讓江河成為你最后的家預防溺水，
    

    48、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂天倫
    

    49、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路
    

    50、不明水域，請不要下水游泳
    

    51、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷
    

    52、生命只有一次，杜絕私自游泳
    

    53、水深危險，嚴禁私自下水
    

    54、這里溺水年年有勸你莫走不歸路
    

    55、珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，平安成長
    

    56、加大安全教育，建設平安校園
    

    57、增強防溺水意識，綻放生命之光
    

    58、游泳設施小心用，成人要照顧兒童
    

    59、勿讓小孩去游泳，淹在水里沒人懂
    

    60、為了離得遠遠的危險，請勿到地勢復雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩定邊坡等危險地區游玩、嬉水。
    

    防溺水幼兒園提示 篇4
    

    尊敬的家長：
    

    您好！
    

    隨著天氣逐漸轉熱，學生防溺水安全教育工作已成為學校和家長關注的焦點。為有效預防學生溺水事故的發生，學校已認真開展了各種形式的預防溺水教育活動，在此也希望您增強對安全事故的防范意識，配合學校的安全教育活動，將學生的防溺水教育活動做得更扎實有效。
    

    一、要重視對子女進行防溺水教育工作。牢固樹立安全意識，加強自我保護意識，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的水域游泳。提高他（她）防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
    

    二、家長要切實做好孩子在家休息時的監護工作，尤其是“雙休日”和各種假期，時刻關注他（她）的去向。
    

    三、家長務必要重視孩子游泳（玩水）安全教育。禁止孩子私自下水游泳；禁止孩子擅自與他人結伴游泳；禁止孩子在無監護人或老師帶隊的情況下游泳；禁止孩子到無安全設施、無救護人員的水塘水庫游泳；禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水溝等危險地方玩耍。夏季需要游泳，應該到安全，正規的游泳池游泳，并且必須要有監護人陪同。在游泳前做好相應的準備活動，以防止溺水事件的發生。
    

    四、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
    

    五、家長要自覺履行自己的職責，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“僥幸心理”的產生。并且教育孩子相互監督，對于那些違反紀律，私自外出游泳或到渠邊、河邊、水塘（坑）邊玩耍的同學，教育孩子要堅決抵制并勸阻，并及時向老師和家長報告。
    

    六、教育孩子一但發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不可盲目下水施救。不提倡未成年人下水營救溺水者。
    

    親愛的家長朋友們，危險離我們到底有多遠？當我們忽視它時，它離得很近；當我們重視它時，它離得很遠。懇請您積極配合學校，讓我們共同攜起手來，切實加強孩子的安全管理工作，為孩子的明天健康成長而不懈努力！
    

    xxx
    

    20xx年xx月xx日
    

    防溺水幼兒園提示 篇5
    

    親愛的各位家長和同學們：
    

    你們好！天氣轉熱，因嬉水、玩耍、游泳等引發的意外溺水事故進入多發期。為有效預防溺水事件的發生，沙石中心小學提醒各位家長和同學們要切實提高自我防范意識，以防止再次發生意外溺水身亡的`事故。為此，學校特向全體家長、同學們發出以下倡議：
    

    一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與有關溺水危險的活動；
    

    二、不私自到江河、溪流及山塘水庫游泳；
    

    三、不到危險、陌生的河域游泳。
    

    四、在有家長陪同的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生；
    

    五、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
    

    六、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出玩水、游泳的行為，要堅決抵制并勸阻。
    

    同學們：我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。
    

    xx幼兒園
    

    20xx年x月x日
    

    防溺水幼兒園提示 篇6
    

    親愛的各位家長及監護人：
    

    大家好！
    

    隨著炎熱的夏天到來，每年因兒童游泳或玩水導致溺水身亡的慘痛事件時有發生。溺水死亡，已是孩子的頭號殺手，防溺水教育已刻不容緩。為了孩子的健康成長，我們迫切希望各位家長把孩子的生命放在第一位，切實履行對孩子的安全教育與監護職責，不管您有多忙，時刻把孩子的安全教育放到首位，認真做好安全教育工作。
    

    現將有關知識提醒如下：
    

    一、發生溺水的常見時段：
    

    1、下午放學后；
    

    2、雙休日；
    

    3、節假日；
    

    4、暑假期間。
    

    二、發生溺水死亡的原因：
    

    在水邊玩耍；
    

    2、下水摸魚；
    

    3、撿落入水中的物品；
    

    4、擅自下河玩水；
    

    5、三五成群結伴游泳。
    

    鑒此，請家長們或監護人一定要做到“四知道”：
    

    1、知去向；
    

    2、知同伴；
    

    3、知歸時；
    

    4、知內容。教育孩子做到“六不準”：
    

    1、不私自下水游泳；
    

    2、不擅自與他人結伴游泳；
    

    3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳；
    

    4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
    

    5、不到不熟悉的水域游泳；
    

    6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
    

    親愛的家長朋友們，孩子才是我們的命根子。
    

    請記住“安全第一，預防為主”，加強安全宣傳教育，提高安全防范意識，確保學生幼兒生命安全，讓幼小的樹苗長成參天大樹，將來成為家庭的支柱、國家的棟梁！天氣逐漸炎熱起來！希望各位家長朋友們隨時留意一下，如果您發現有未成年人在沒有監護人在場的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，請您一定要及時制止！從您我做起、從參與做起、從身邊做起。
    

    謝謝大家！
    

    xxx
    

    20xx年xx月xx日
    

    幼兒園防溺水小常識

    

    在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園安全教育教案《防溺水》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇1
    

    活動目的：
    

    1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
    

    2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
    

    4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。
    

    活動準備：
    

    幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。
    

    活動過程：
    

    一、新聞播報3分鐘
    

    主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的'三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節特別的班會課――珍愛生命，謹防溺水。
    

    二、溺水原因大揭秘
    

    1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的?！边@到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！
    

    2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。
    

    3、各小組拍代表發言，總結：
    

    溺水的主要原因有：
    

    ①不會游泳；
    

    ②游泳時間過長，疲勞過度；
    

    ③在水中突發疾病尤其是心臟??；
    

    ④盲目游入深水漩渦。
    

    主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！
    

    4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：
    

    （1）未經家長、教師同意不去；
    

    （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
    

    （3）深水的地方不去；
    

    （4）不熟悉的江溪池塘不去。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇2
    

    活動目標：
    

    1、在活動中體驗、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危險地方游泳、玩水，形成自我保護的`基本意識。
    

    2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
    

    3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    

    4、知道在發生危險時如何自救。
    

    活動準備：
    

    課件
    

    活動過程：
    

    一、談話導入。
    

    1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你在夏天最喜歡做什么？在玩水時應該注意些什么？
    

    二、閱讀故事，知道水好玩但也危險。
    

    1、聽故事
    

    2、交流：
    

    （1）皮皮猴去了哪里？發生了什么事情？
    

    （2）皮皮猴為什么會落水？
    

    （3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎？
    

    （4）如果你是皮皮猴你會怎么做？
    

    3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？
    

    （1）小河
    

    （2）池塘
    

    （3）水庫
    

    三、安全知識我知道
    

    （1）游泳工具有哪些？
    

    （2）兒童應在成人陪同下游泳
    

    （3）應到正規游泳館游泳
    

    （4）應到淺水區游泳，并在游泳前做好熱身運動
    

    活動延伸：
    

    開展防溺水安全知識小競賽，幫助幼兒進一步鞏固防溺水安全的重要性。
    

    活動反思：
    

    在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應該注意一些什么安全?；顒娱_展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇3
    

    活動目標：
    

    1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。
    

    2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
    

    活動準備：
    

    自制課件PPT
    

    情景表演用的道具
    

    活動過程：
    

    一、談話引出
    

    夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說：“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？（不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌）
    

    你覺得可能會發生什么危險呢？（幼兒議論）
    

    二、了解令人心痛的溺水事件
    

    師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。
    

    放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
    

    提問：你看到了什么？
    

    （這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。）
    

    三、怎樣預防溺水事件發生
    

    那我們怎樣來預防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現PPT）
    

    師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。
    

    今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎？請聽題：
    

    （1）你可以在哪些地方游泳？（）
    

    A、旁邊有警示牌的地方 B、 沒人的'江、河、湖、海 C、浴場、游泳館
    

    （2）當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？（）
    

    A、朋友 B、 爸爸媽媽 C、會游泳的大人
    

    （3）為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？（）
    

    A、水里可能有水草會纏住身體 B、水里可能有漩渦 C、會把水弄臟 D、不知道水的深淺，容易出現危險
    

    （4）下列哪個行為是正確的？（）
    

    A、周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
    

    B、多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    C、可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。
    

    （5）不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦？（）
    

    A、呼救 B、用手不停拍打水面 C、保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。
    

    （6）當發現有人溺水，你該怎么辦？（）
    

    A、下水救助 B、放手不管 C、把竹竿拋給溺水者，電話報警。
    

    四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
    

    看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。
    

    除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）
    

    （撥打110、120請警察和醫生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）
    

    打110、120時要說清哪些事情呢？（發生了什么事情、發生地點）我來做警察，誰來學一學怎么打110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。
    

    叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。
    

    五、游泳注意事項
    

    為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！”
    

    下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論）
    

    （PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。
    

    游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦。
    

    六、小結
    

    回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
    

    小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！
    

    幼兒園防溺水小常識 篇4
    

    防溺水，有高招，個人安全要記牢。
    

    小學生，上下學，交通小隊要排好。
    

    聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑；
    

    防溺水，有高招，大人陪伴最是好。
    

    私自游，很危險，不去深水很重要。
    

    私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣。
    

    要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。
    

    伙伴不見大聲喊，叫來大人最理想。
    

    防溺水，要注意，水渠旁邊莫貪玩。
    

    水激流，不打鬧，掉進激流會要命。
    

    一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
    

    洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。
    

    若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿。
    

    河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。
    

    繞道行，才安全，雨過天晴家家安。
    

    下雨天，路泥濘，團結互助講文明。
    

    大小相幫助人樂，平平安安把家還。
    

    說安全，道安全，安全工作重泰山。
    

    老師同學齊參與，校內校外享平安。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇5
    

    一、教學目標：
    

    1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，提高安全意識。
    

    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    3.學習防溺水的一些安全自救知識，培養防范能力。
    

    二、教學重點：
    

    學習防溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
    

    三、教學準備：
    

    相關資料、“防溺水”安全教育視頻
    

    四、教學過程：
    

    （一）導入
    

    同學們，生活中因為車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重。我們經常會聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。隨著天氣轉暖，許多同學會去游泳，今天這節班會課我們就來學習有關溺水和如何預防的知識。
    

    （二）了解案例，明白溺水危害
    

    1、老師出示近年來溺死事故實例和數據圖例。
    

    2、出示溺水事故發生后的幾組圖片。
    

    3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的傷害。
    

    （三）講解溺水知識，明白生命可貴
    

    1、溺水發生原因。
    

    2、溺水死亡原因及癥狀。
    

    3、觀察安全警示牌。
    

    （四）學會方法，自救與救護
    

    1、出示一組關于溺水發生的選擇題，靠靠學生的安全知識，激發學習興趣。
    

    2、自救方法。講解并邀請學生演示。
    

    3、游泳常識的教學，與學生實際相聯系。多媒體出示。
    

    4、溺水者的救護：
    

    （1）岸上急救。課件出示相關知識，閱讀并演示。
    

    （2）溺水急救?？梢哉垖W生提出方法，共同討論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威脅。
    

    （五）如何防溺水，加強安全意識
    

    1、播放“防溺水”安全教育視頻
    

    2、師生共同歸納“游泳四不”。
    

    3、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。
    

    （六）同學討論，歸納知識
    

    這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
    

    （七）結束語：
    

    今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇6
    

    一、活動目標
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
    

    2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    

    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    二、活動準備
    

    事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
    

    三、活動過程
    

    （一）談話引入
    

    師：小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？
    

    提問：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）
    

    （二）防溺水教育
    

    師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？
    

    教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
    

    小結：
    

    （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    （2）教育幼兒在來園、離園的'途中千萬勿去玩水，下江游泳。
    

    （3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。
    

    （三）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
    

    四、活動反思
    

    本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。
    

    首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇7
    

    教學目標：
    

    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    

    2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。
    

    教學重點：
    

    使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
    

    教學難點：
    

    了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴
    

    教學過程：
    

    一、激情導入
    

    1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
    

    2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
    

    3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育
    

    二、強調守則
    

    1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
    

    2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
    

    （1）未經家長老師同意不去；
    

    （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
    

    （3）深水的地方不去；
    

    （4）不熟悉的江溪池塘不去。
    

    三、探討原因
    

    1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
    

    2.小組代表回答后歸納：
    

    （1）不會游泳；
    

    （2）游泳時間過長，疲勞過度；
    

    （3）在水中突發病尤其是心臟?。?/p>

    （4）盲目游入深水漩渦。
    

    四、救護措施
    

    1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
    

    2.指名學生回答后歸納：
    

    （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
    

    （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
    

    （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    

    五、小結
    

    同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
    

    幼兒園防溺水小常識 篇8
    

    夏日炎炎似火燒，熱浪烘得人心焦；
    

    消暑切莫去游泳，家里涼快又逍遙。
    

    上學放學專心走，免得父母把心憂；
    

    江河湖邊不逗留，水庫水坑繞著走。
    

    陌生水域不要去，出了事故誰知曉；
    

    小橋流水似溫柔，實則水里藏殺手。
    

    私自下水不得了，一旦溺水事難料；
    

    擅自結伴去游泳，發生危險概率高。
    

    水深河底亂草生，喊人救命沒人聽；
    

    見人落水不要慌，盲目施救更危險；
    

    發現險情互勸阻，同伴落水急呼救；
    

    繩子桿子伸出去，千萬不要伸手夠。
    

    游泳就去游泳館，安全衛生更輕松；
    

    師長教誨若不聽，稍不留神送了命。
    

    高高興興上學校，平平安安回到家；
    

    安全警鐘要長鳴，遠離危險保安寧。
    

    幼兒園防溺水應急預案(收藏14篇)

    

    在我們平凡的日常里，難免會突發一些事故，為了避免事情往更壞的方向發展，就常常需要事先準備應急預案。優秀的應急預案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園防汛防溺水應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇1
    

    一、指導思想
    

    深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實市教育局《關于開展學生防溺水專項整治活動的通知》、全省防溺水視頻會議精神和《浙江省教育廳辦公室關于開展“學生安全千萬家活動”的通知》等文件精神，增強我園對防溺水工作重要性和緊迫性的認識，全園全面開展防溺水的安全教育，切實有效的防止此類事故的發生，確保師生人身安全，為構建“平安校園”提供保障。我園充分依靠全體教職員工及全體家長，聯合社會各方面力量，切實做好20XX年我園防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成長。
    

    （二）主要職責分工：
    

    1.幼兒園園長為防溺水專項防治工作組長，主要負責統籌園內有關開展專項治理行動，協調各部門開展專項工作督導，督促落實工作職責。
    

    2.幼兒園副園長負責組織幼兒園強幼兒防溺水安全宣傳教育工作，發布相關防溺水信息：組織幼兒園開展家訪、電訪、家長會等活動，充分利用幼兒園博客。校訊通等信息平臺提醒家長加強學生校外安全監督，加強家園互動。
    

    3.幼兒園各班級教師機工作小組成員，通過幼兒園教育平臺，向幼兒及家長開展有關的安全教育，推動防溺水安全知識的普及，強化家長對幼兒的安全監管意識。
    

    二、工作措施：
    

    （一）加強幼兒安全宣傳教育
    

    為了進一步防范幼兒溺水，我園利用國旗下談話、安全教育教學活動，開展豐富的安全教育活動，提升幼兒的安全防范意識。同時利用幼兒周末及假日前開展“安全10分鐘教育”切實落實防溺水“四不要”要求（不要在無家長陪同下私自下水游泳，不要在設有警示牌的區域游泳，不要在無安全保障及野外水源游泳，不要再來離園途中和假期間在水源地周邊戲水）。
    

    （二）家園互動，提高家長的安全監管意識。
    

    為了進一步擴大防溺水安全工作效應，提升幼兒的安全監管力度，我園及時發動家長參與到我園防溺水各項工作中，主要通過家訪、電訪、召開家長會等形式向家長宣傳有關幼兒防溺水的各項安全措施及信息，同時我們還利用告家長一封信、校訊通、幼兒園的微博的信息溝通平臺，向家長發送溫馨提示。安全預警信息時刻提醒家長做好幼兒園在外的安全監管工作，減少監管空白，防止幼兒意外事故的發生。
    

    三、工作要求：
    

    （一）加強組織領導。
    

    為加強幼兒的溺水工作，我園成了“莊士小金星幼兒園防溺水專項防治工作領導小組”，張文秀擔任組長，陳敏任副組長，幼兒園其他行政擔任組員，在我園領導小組的組織下，負責全園的防溺水各項安全教育。
    

    （二）強化責任落實。
    

    成立工作小組，要求各崗位人員按照職責，明確分工，加強落實工作責任，明確專項工作責任人，確保各項措施落實到位。
    

    按照省市及我鎮的相關防溺水會議要求，我園嚴格落實信息報送制度，不斷的努力提高溺水事件信息報送時效性、準確性、以免出現遲報、漏報、瞞報的現象。
    

    （三）堅強督導作用。
    

    開展防溺水專項整治工作，我園領導小組根據本園實際情況集結合及假日等，適時地組織開展對幼兒、家長的專項督導，通過不定期的督查，發送相關信息等形式，要求家長加強幼兒外出的安全工作，同時，領導小組積極各班教師按照相關工作要求，落實工作責任，密切家園配合，強化家園合作，確保防溺水工作取得成效。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇2
    

    幾年來學生溺水死亡，已成為全國學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F在正值天氣轉熱時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，結合我校實際情況，特制定本方案。
    

    一、指導思想
    

    認真貫徹落實省、市相關文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大學校安全管理工作，完善各項措施。利用防溺水安全活動月，開展一系列安全教育活動，確保學生生命安全。
    

    二、組織機構
    

    成立學校校防汛、防溺水工作領導小組。
    

    組長：
    

    副組長：
    

    成員：
    

    三、工作目標
    

    以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。
    

    四、主要任務
    

    各班要開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動，要以學校周邊的水域為重點，切實做好以下幾項工作：
    

    （一）加強領導，把各項安全措施落到實處。全體教職工要切實提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的問題。要成立相應的防范小組，制定工作方案，簽訂安全責任狀，明確具體工作責任。對因老師不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，要追究其責任。
    

    （二）突出重點，開展以“杜絕溺水事故”為主的各類安全隱患專項治理活動。各班要認真開展對學生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時要結合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。重點開展好以下“三個一”活動：
    

    （1）召開一次“珍愛生命、預防溺水”教育主題班會。
    

    （2）出一期防溺水的黑板報或宣傳櫥窗。
    

    （3）發放《致學生家長的一封信》。
    

    同時要結合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。
    

    （三）完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。各班要結合實際情況，制定出具體的、切實可行的防范措施，對學生進行嚴格的管理。
    

    認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。
    

    認真做好節假日、學校放學期間安全的教育與管理，要積極爭取學生家長及社會力量的支持和配合，嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發生。同時，要認真落實節假日期間的值班制度。
    

    要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學須從溝邊、河塘經過的學生，加強教育，提高自我保護能力。
    

    要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
    

    （四）加強宣傳，不斷提高師生安全意識。要利用黑板報、班會、廣播等各種形式，對學生進行反復多次的游泳安全教育；要廣泛、深入地對學生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強安全意識。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇3
    

    為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發生，一旦發生幼兒溺水事件，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，結合我園的實際，特制定預防溺水應急預案。
    

    一、應急工作組織機構
    

    為切實加強校園安全管理，預防幼兒溺水事故，一旦發生幼兒溺水事件，以最快速度處置突發幼兒溺水事件，我園成立防溺水工作領導小組：
    

    組 長：xxx
    

    成 員：園務會其他成員及各班教師
    

    應急工作組織機構主要負責幼兒安全教育的組織領導、過程落實、檢查考核、督導考評，負責應急物資準備。
    

    二、防溺水防范措施
    

    1、各班教師要充分利用游戲活動對幼兒進行防溺水知識的宣傳教育，使幼兒了解溺水時的.自救、互救方法，提高安全防范意識和自救、互救的能力。
    

    2、教師要加強對幼兒的管理，不得讓幼兒擅自離開校園到河邊玩水。
    

    3、幼兒園要結合實際情況，利用家長會、家園聯系欄、致家長一封信、與家長交談等形式，宣傳防溺水安全知識。
    

    4、幼兒假期去河邊玩，必須由家長陪同，不得讓幼兒私自下河。
    

    5、幼兒園要建立健全預防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。
    

    6、幼兒園應當加強易發生溺水地方的隱患排查。
    

    7、加強家園的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。
    

    8、和青山鎮內其他安全管理部門加強聯絡，確保發生安全事件時能聯動聯防。
    

    9、加強夏季防溺水危害性宣傳，提高家長及村民的防患意識。
    

    三、應急處置
    

    1、幼兒一旦在園內發生溺水事件，幼兒園將由安全保衛處和本班老師要采取積極果斷措施進行搶救，并在第一時間與家長聯系，以最快的速度，送最好的醫院，用最好的醫生，盡最大努力挽救生命，將損失降到最低程度。
    

    2、如果幼兒在家發生溺水事件，家長和監護人要牢記搶救方法，避免盲目施救，并立即撥打120搶救電話。
    

    3、一旦出現溺水傷亡事件，幼兒園防溺水工作領導小組及時對事件做出妥善處理，并如實將有關情況上報上級教育主管部門。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇4
    

    時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發生時，能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產損失，特制定此預案。
    

    一、應急處置指揮機構及職責
    

    1、總指揮：園長黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。
    

    2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善后等工作。
    

    二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作
    

    1、應急指揮小組：主要職能是
    

    （1）盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。
    

    （2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
    

    （3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
    

    （4）密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。
    

    （5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
    

    2、現場控制小組：主要職能是
    

    （1）控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。
    

    （2）排查其他受傷人員，組織力量送醫院。
    

    （3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。
    

    （4）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的`第一手資料。
    

    3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長。組員：保育員等。
    

    主要職責有：
    

    （1）立即組織護送受傷人員去醫院救治。
    

    （2）配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯系。
    

    （3）接待趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。
    

    4、后勤保障應急小組：主要職能
    

    （1）盡力做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和后勤支援工作。
    

    （2）必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。
    

    （3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。
    

    5、信息資料小組：由鄭惠茹老師擔任組長。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。
    

    三、應急疏散流程
    

    1、人員轉移
    

    在發現險情時應堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保安全。
    

    （1）遇災害時，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
    

    2、搶險準備
    

    平時要加強巡邏檢查，發現險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。
    

    3、物資轉移
    

    幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。
    

    4、治安保衛和醫療救護
    

    在災情發生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯系醫院。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇5
    

    一、指導思想：
    

    應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施。因學校周邊的水域有多條溪并存在安全隱患，為預防學生溺水事故發生，特制定本應急預案。
    

    二、工作要求：
    

    一旦出現溺水事件立即啟動應急處理預案，按照統一指揮，分工負責，各司其職的原則，迅速進行搶救，努力保證溺水學生的生命安全，將事故危害降到最低程度。成立預防學生溺水安全領導小組：組長王新建，副組長劉長林，成員各班主任。
    

    三、預防及應急前準備：
    

    1、加強對水域安全的檢查，設置水域安全防護警示牌。
    

    2、加強安全教育宣傳，利用校園小廣播、班刊、手抄報、致家長一封公開信等形式進行安全教育。
    

    3、明確安全保衛人員的職責，加強水域安全巡邏，隨時隨地對學生進行安全教育和安全提醒，密切注視水域安全動向。
    

    4、配備救生設備工具。
    

    5、由二醫負責，派出急救醫生及準備醫療急救藥品。溺水事故易發點的管理措施。
    

    6、保證日常的安全巡視，禁止學生游泳戲水。
    

    7、教師須學習掌握，急救法和其他安全救護措施，避免因延誤而產生不利因素。
    

    8、做好對學生溺水事故易發區的安全管理、健全記錄資料。
    

    四、溺水事故應急預案：
    

    1、溺水情況由預防學生溺水安全領導小組采取救生措施，出救生設備工具、跳水救人。
    

    2、報警及緊急通知醫療人員，救護車到現場緊急救治。
    

    3、組織有關人員迅速維護現場的秩序，穩定局勢，做好安定工作，并及時疏散事故現場的圍觀人員。
    

    五、溺水人身傷亡事故類型
    

    1、游泳
    

    2、失足落水
    

    3、水庫壩上行車
    

    以上三種事故發生后，造成群體傷亡應立即啟動此預案。
    

    六、應急救援措施
    

    1、最早發現溺水事故的教師應立即向校長室報案；
    

    2、校長室接到報警電話后，立即報上級有關部門，應迅速按本預案的職責范圍做好通知有關部門，發出救援指令，佩戴搶救器具，趕往事故現場；
    

    3、到達事故現場，應根據事故狀態和程度做出相應的應急決定，同時展開積極的救援方法，保證救援工作的及時性；
    

    4、做好對危急事件現場的安全管理，避免由于混亂造成系列不安全事故發生，應對事故現場采取必要的組織措施，保障救援工作的有效性；
    

    5、通知所在部門，迅速向上級主管部門教育局報告情況；
    

    6、發生學生溺水事故的要迅速查明溺水事故發生的原因及過程；
    

    7、經過現場采取急救措施，有關人員配合醫務人員將傷者送往醫院，做進一步的救護和觀察直至結束；
    

    8、當事故控制后，要協同有關部門調查工作。做好事故原因的調查上報和防范措施的制訂。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇6
    

    為確保龍莊小學師生生命安全，結合我校的實際以及周邊的環境情況，特制定防溺水工作應急預案。
    

    一、指導思想和要求
    

    實行防溺水教師包保責任制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，保安全。
    

    二、組織機構
    

    成立防溺水工作領導小組
    

    組長：
    

    副組長：
    

    領導小組職責：
    

    1、加強對學生預防溺水事故的安全教育，增強師生的自我防范意識。
    

    2、利用廣播、板報、班會、升旗儀式等形式對學生進行防溺水安全教育。
    

    3、當發生學生溺水事故時，領導小組要立即趕赴現場進行組織搶救。
    

    三、預防的重點
    

    1、利用廣播、宣傳欄，班主任利用板報、班會對學生進行預防溺水安全教育。
    

    2、學校召開家長會，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。
    

    3、上、下午最后一節課花2—3分鐘進行安全提醒。教育學生不要在放學、上學時段，在沒有任何保護措施的'情況下私自結伴去游泳，防患于未然。
    

    4、學生在天氣炎熱或下暴雨時，最容易發生溺水事故，班主任要加強組織領導，將安全放在第一位。
    

    5、班主任、任課教師每節課上課前、路隊離校要清點學生人數，對未到校的學生要查明原因，及時與家長取得聯系，預防學生私自外出發生意外溺水事故。另外要做好放學前一分鐘安全教育工作。
    

    四、溺水事故發生時的應急措施
    

    1、學校利用課間廣播宣傳，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育。
    

    2、如果學生發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并同時要報告學校。
    

    3、學校接到學生溺水的報告后，要立即趕往事故現場，組織救援并立即向上級有關部門報告。
    

    4、第一時間通知溺水者家長。
    

    5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
    

    6、如果發生溺水事件，學校第一時間向中心學校報告，并協助有關部門做好事故的`處理工作。
    

    8、學校發生學生溺水事故時，學校應當按照《學生傷害事故處理辦法》和規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇7
    

    為了確保幼兒園內所有幼兒的生命安全，防范和應對可能出現的溺水事故，特制定本防溺水應急預案。
    

    一、組織領導
    

    1、成立幼兒園防溺水應急領導小組，由園長擔任組長，各班主任及教職工為成員。
    

    2、領導小組負責全面指導、協調和監督防溺水工作，確保各項措施落到實處。
    

    二、預防措施
    

    1、加強安全教育：定期開展防溺水安全教育，讓幼兒了解水的危險性，學會基本的'自救和互救技能。
    

    2、嚴格管理：加強對幼兒園內及周邊水域的管理，設置明顯的警示標識，禁止幼兒私自接近水域。
    

    3、配備救生設備：在水域附近配備足夠的救生設備，如救生圈、救生衣等，確保在緊急情況下能夠及時使用。
    

    三、應急響應
    

    1、發現溺水事故：一旦發現溺水事故，現場人員應立即撥打120急救電話，并向領導小組報告。
    

    2、現場救援：在專業人員到達之前，現場人員應根據實際情況，迅速進行救援。若溺水者距離岸邊較近，可嘗試使用救生設備將其救起；若距離較遠，可尋找合適的工具或尋求他人幫助。
    

    3、配合專業人員救援：專業救援人員到達后，現場人員應主動配合，提供相關信息，協助進行救援。
    

    4、善后處理：救援結束后，領導小組應及時組織人員對事故現場進行清理，安撫受傷人員及其家屬，并向相關部門報告事故情況。
    

    四、后續工作
    

    1、總結經驗：事故處理完畢后，領導小組應組織全體教職工對事故進行總結分析，總結經驗教訓，提出改進措施。
    

    2、完善預案：根據事故處理過程中發現的問題和不足，及時修訂和完善防溺水應急預案。
    

    3、宣傳教育：加強對幼兒的防溺水宣傳教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
    

    五、附則
    

    1、本預案自發布之日起實施，由幼兒園防溺水應急領導小組負責解釋。
    

    2、如有未盡事宜，按照相關法律法規和上級主管部門的規定執行。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇8
    

    為加強我園安全教育工作，增強幼兒的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發生，根據教育局及政府文件精神，結合我園實際，經園務會研究決定，特制定本實施方案。
    

    一、總體要求
    

    堅持以人為本、安全第一和穩定壓倒一切的理念，把維護幼兒園安全穩定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，問題解決到位，堅決遏制幼兒溺水事故。
    

    二、提高認識，加強領導
    

    學校要始終把安全工作放在頭等重要的位置，從”講政治、保穩定、促發展”的高度出發，堅持”安全第一，預防為主”的方針，做到人人抓、事事抓、時時抓、處處抓。為了防止幼兒溺水事故的發生，學校成立以園長為組長的安全領導小組，層層落實責任。并與各位家長協調配合，齊抓共管。做到警鐘長鳴，防患于未然
    

    三、組織領導
    

    幼兒園成立安全教育預防發生溺水事故工作小組，負責幼兒園安全教育、防溺水事故活動的組織。
    

    領導小組名單：
    

    組長：
    

    成員：全體教職工
    

    四、預防的重點
    

    1、利用教學活動對幼兒和家長進行預防溺水安全教育。要求家長與學校密切配合，加強幼兒放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
    

    2、利用宣傳欄、發傳單等形式廣泛宣傳溺水的自我保護意識和自護自救能力。實行嚴格的責任追究制度。本著”誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
    

    3、教育幼兒不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍幼兒園學生和幼兒園幼兒私自外出游泳發生溺水事故的教訓，防患于未然。
    

    4、各班教師上課前要清點幼兒人數，對未到園的幼兒要查明原因，及時與家長取得聯系。學校實行嚴格的門衛制度，幼兒在校期間決不允許隨便出入校園。確保幼兒在校園期間的安全。
    

    五、溺水事故發生時的應急措施
    

    1、如果幼兒因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告幼兒園。
    

    2、幼兒園接到幼兒溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向鎮中心校報告，必要時撥打110、120求救。
    

    3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
    

    4、第一時間通知溺水者家長。
    

    5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
    

    6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇9
    

    為了提高幼兒對溺水事故的認識，增強防范意識，培養自救、互救能力，以及增強家長對幼兒安全的關注，共同營造安全成長環境，以下是幼兒園防溺水演練方案。
    

    一、指導思想
    

    深入貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主”的`方針，通過開展防溺水安全工作，進一步強化幼兒園安全管理和教育工作，確保師生人身安全，為構建“平安校園”提供保障。
    

    二、工作目標
    

    1. 提高幼兒對溺水事故的認識，增強防范意識。
    

    2. 培養幼兒在溺水事故發生時的自救、互救能力。
    

    3. 增強家長對幼兒安全的關注，共同營造安全成長環境。
    

    三、演練準備
    

    1. 成立演練指揮部，負責組織、協調、指揮演練活動。
    

    2. 制定詳細的演練方案，明確演練時間、地點、內容、流程等。
    

    3. 準備演練所需的器材，如救生圈、救生衣、繩索、急救包等。
    

    4. 對參演人員進行培訓，確保演練順利進行。
    

    5. 提前通知家長，取得家長的支持和配合。
    

    四、演練內容
    

    1. 防溺水知識教育：
    

    溺水原因分析
    

    預防溺水措施
    

    溺水自救與救助方法
    

    2. 實地演練：
    

    發現有人溺水，立即呼救
    

    利用救生器材進行救助
    

    現場急救處理
    

    3. 模擬場景演練：
    

    幼兒在河邊玩耍，不慎落水
    

    同伴發現后立即呼救
    

    大人趕到現場，利用救生器材進行救助
    

    對溺水幼兒進行現場急救處理
    

    五、演練流程
    

    1. 開場致辭：由園長或演練指揮部負責人對參演幼兒及家長表示歡迎，簡要介紹演練目的、內容、流程等。
    

    2. 防溺水知識教育：通過PPT、視頻、動畫等形式，向幼兒及家長講解防溺水知識，重點強調預防措施和自救、互救方法。
    

    3. 實地演練與模擬場景演練：按照預定方案進行演練，并適時點評，強調實戰中的注意事項。
    

    4. 演練總結：對整個演練活動進行總結，強調防溺水安全意識的重要性。
    

    六、注意事項
    

    1. 演練過程中要確保安全，避免真實傷害事件發生。
    

    2. 演練前要充分準備，確保器材齊全、人員到位。
    

    3. 演練過程中要嚴格按照方案執行，不得隨意更改。
    

    4. 演練結束后要及時總結經驗教訓，不斷完善方案。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇10
    

    溺水是兒童最常見的意外傷害之一，為了提高幼兒園師生的防溺水意識，增強應對溺水事故的能力，保障幼兒的生命安全，本幼兒園決定開展防溺水演練活動，特制本方案。
    

    一、活動目的：
    

    通過演練活動，讓幼兒園師生了解溺水的`危害，學習正確的救援措施和自救方法，提高遇到溺水危險時的應急反應能力。
    

    二、活動時間：
    

    本次演練活動將于每年夏季開展，確保幼兒園師生在夏季溺水事故高發期具備相應的防范意識和自我保護能力。
    

    三、演練內容：
    

    1. 兒童溺水危險知識宣傳：通過師生集體教育宣傳，向幼兒傳達溺水的危害性和預防知識，讓幼兒了解水中危險的特點，學會避免溺水的發生。
    

    2. 模擬溺水事故救援演練：組織教職員工和學生參加模擬溺水事故救援演練活動，設置不同場景和角色，在模擬的情況下讓師生學習正確的救援措施和自救方法。
    

    3. 實際演練操作：在幼兒園泳池或淺水區域進行實際的救援演練操作，模擬真實溺水事故場景，讓師生熟悉運用救生設備和技巧，提高救援效率。
    

    四、演練要點：
    

    1. 強化安全意識：教育幼兒重視水上安全，不擅自靠近水域，家長要加強對孩子的監護。
    

    2. 學會自救：教育幼兒如何正確自救，包括學會翻滾游泳、保持鎮定等。
    

    3. 學會呼救：教育幼兒在發生溺水事故時及時呼救救援人員。
    

    五、演練效果評估：
    

    通過演練活動，檢驗幼兒園師生在面對溺水事故時的應對能力和實際操作水平，評估演練效果，為今后的安全教育和預防溺水事故提供參考依據。
    

    定期開展防溺水演練活動，不斷提高幼兒園師生的防范意識和自我保護能力，保障幼兒的生命安全。同時，加強與家長的溝通合作，共同關注幼兒水上安全問題，共同努力形成良好的防溺水宣傳教育氛圍。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇11
    

    為確保我園幼兒安全，有效預防溺水事故的發生，并能在事故發生后迅速有效地控制事態，減少人員傷亡和財產損失，結合我園實際情況，特制定本預案。
    

    一、工作原則
    

    1、預防為主，防治結合。
    

    2、各負其責，分級控制。
    

    3、加強教育，正確引導。
    

    4、快速反應，有效救援。
    

    二、組織領導
    

    成立防溺水應急領導小組，負責全面指導、協調和監督防溺水工作。
    

    組 長：xxx
    

    副組長：xxx
    

    成 員：各班班主任、保育員、保安等
    

    三、預防措施
    

    1、加強安全教育。通過班級教育、主題活動、家長會議等多種形式，向幼兒及家長宣傳防溺水知識，增強防溺水意識。
    

    2、嚴格監管制度。嚴禁幼兒在無監護人陪伴下靠近水源，特別是池塘、河流等危險區域。
    

    3、排查安全隱患。定期對園內及周邊的水域進行安全排查，確保無安全隱患。
    

    4、建立家長監護責任制度。要求家長在幼兒放學后，特別是在夏季和節假日期間，加強對幼兒的監護，防止溺水事故的發生。
    

    四、應急響應
    

    1、報告制度：一旦發現溺水事故，發現人應立即向幼兒園防溺水應急領導小組報告，同時撥打120急救電話。
    

    2、現場救援：領導小組接到報告后，應立即啟動應急預案，組織人員趕赴現場進行救援。在專業人員到來前，盡量進行現場緊急救援。
    

    3、協調配合：領導小組應與醫療機構、公安、消防等相關部門保持密切溝通，確保救援工作的'順利進行。
    

    4、信息發布：事故發生后，領導小組應及時向家長、教職工及社會各界通報事故情況，避免謠言傳播。
    

    五、后期處理
    

    1、事故調查：事故發生后，領導小組應組織相關人員對事故原因進行調查，總結經驗教訓，防止類似事故再次發生。
    

    2、善后處理：領導小組應做好受傷幼兒的安撫工作，并與其家長協商處理好相關事宜。
    

    3、總結評估：領導小組應對本次應急處理工作進行總結評估，不斷完善預案，提高應急處理能力。
    

    六、附則
    

    1、本預案自發布之日起實施。
    

    2、本預案由幼兒園防溺水應急領導小組負責解釋和修訂。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇12
    

    為加強學校安全管理，預防溺水事故的發生，結合我校的實際，特制定預防溺水預案。
    

    一、安全領導小組
    

    組長：xxx
    

    副組長：xxx
    

    成員：xxx
    

    職責：全面負責指揮協調應急演練工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。
    

    二、預防方法、安全教育
    

    （一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發生了這些情況，應當采取下列自救方法：
    

    1、遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。
    

    2、游泳發生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。
    

    3、游泳遇到水草，應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上、一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。
    

    4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
    

    5、游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。
    

    6、在親近溪流之前一定要預先得到家人的同意，同時要結伴以便互相照顧。
    

    7、設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域處，千萬不可下水戲水。
    

    8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戲水，以免發生危險。
    

    9、身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好不宜戲水。
    

    10、從事任何水上活動時，均應穿上救生衣，以策安全。
    

    11、不穿著牛仔褲或長褲下水。
    

    12、如果看見有人溺水，要大聲呼救。未熟練救生技術者，不準救生。
    

    （二）水中自救與救生
    

    一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：
    

    1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。
    

    2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。
    

    自救方法：
    

    發生溺水事件時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力；以最少體力，而在水中維持最長時間。為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。
    

    水中求生之基本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。
    

    （三）、在游泳池游泳安全常識
    

    1、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。
    

    2、池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。
    

    3、池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。
    

    4、戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。
    

    5、水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇13
    

    為了提高幼兒的安全意識，增強他們的自救能力，并預防溺水事故的發生，特制定本幼兒園防溺水演練方案。
    

    一、目標設定
    

    1、提高幼兒對溺水危險的認知，加強安全防范意識。
    

    2、教育幼兒掌握基本的防溺水知識和自救技能。
    

    3、檢驗幼兒園防溺水應急預案的有效性，提高應對突發事件的能力。
    

    二、演練準備
    

    1、宣傳與教育：在活動開始前，通過課堂講解、圖片展示、視頻播放等方式，向幼兒傳授防溺水的基本知識和自救技巧。
    

    2、場地與設備：選擇安全、寬敞的場地進行演練，確保場地內無深水區或其他安全隱患。準備必要的救援設備，如救生圈、救生衣等，并確保設備完好無損。
    

    3、組織與分工：成立防溺水演練領導小組，負責演練的整體組織和協調。將幼兒分成若干小組，每組安排一名教師和一名保育員負責指導和監護。
    

    三、演練流程
    

    1、集合與講解：全體幼兒和教職工在指定地點集合，由領導小組對演練的目的、流程和注意事項進行講解。
    

    2、模擬溺水場景：在演練場地設置模擬溺水的場景，如淺水區、深水區等。教師和保育員要引導幼兒正確識別溺水危險區域，并教授幼兒如何在不同區域進行自救。
    

    3、救援演練：當發現幼兒“溺水”時，教師和保育員要迅速啟動救援程序，使用救援設備對“溺水”幼兒進行施救。在施救過程中，要確保幼兒的安全，避免發生二次傷害。
    

    4、總結與反思：演練結束后，領導小組組織全體教職工進行總結和反思，分析演練中的'問題和不足，并提出改進措施。同時，對表現優秀的幼兒和教職工進行表彰和獎勵。
    

    四、后續工作
    

    1、完善預案：根據演練情況，對幼兒園防溺水應急預案進行修訂和完善，提高預案的針對性和實用性。
    

    2、加強教育：在日常教育活動中，繼續加強防溺水知識的宣傳和教育，提高幼兒的安全防范意識和自救能力。
    

    3、家園共育：與家長保持密切溝通，共同關注幼兒的安全問題，提醒家長在日常生活中加強對幼兒的防溺水教育。
    

    通過以上方案的實施，可以有效提高幼兒園防溺水工作的水平，確保幼兒的生命安全。同時，也能增強教職工的安全意識和應對突發事件的能力，為幼兒園的安全管理提供有力保障。
    

    幼兒園防溺水應急預案 篇14
    

    為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進幼兒園各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本預案。
    

    一、指導思想：
    

    堅持以對黨和人民高度負責的精神，從全局的高度、戰略的高度、政治的高度、實踐"三個代表"重要思想的高度認識其工作的重要性，按照"以塊為主，條塊結合，條條保證"的原則，快速、及時、有效地處置出現的突發性事故。堅持"以人為本、安全第一，預防為主，常抓不懈"思想，做到幼兒園安全底數清楚，重點環節重點部位明確，措施得力，確保幼兒園幼兒安全。
    

    二、成立領導組。
    

    1、坪東中心幼兒園防溺水工作應急領導小組：
    

    組長：徐X
    

    副組長：零XX
    

    成員：各班教師
    

    2、園長是防溺水工作第一責任人，對防溺水工作負總責，制定了切實可行的安全規劃、明細的實施方案等全方位部署，是防溺水工作的主要責任人，負責防溺水工作的具體管理、按時督查、隨時抽查和上傳下達工作，建立指導、排查、督查機制，做到了有計劃、有總結、有檢查、有反饋、有通報，并負責相關材料的收集、整理、歸檔；總務會計負責防洪、防溺水工作所需人、財、物等保障機制的落實；各成員是防洪、防溺水工作直接責任人，負責對每一個幼兒在園的每一個時段的安全實施監控，進行全方位的管理。同時規定所有班級教師均是安全管理工作的間接責任人，對相應班級的安全管理工作負連帶責任。
    

    三、工作措施：
    

    1、統一思想，提高認識。
    

    各班一定要高度認識防洪、防溺水事件預防工作及嚴禁幼兒私自下河洗澡工作的重要性，堅持"安全第一，預防為主"的原則，按照"險情早排查、預案早制定、責任早落實、措施早到位"的要求，落實巡查人員、設備、器具，將動員和工作部署、檢查、處置預案等方面的工作落到實處，確保不發生人員傷亡及重大經濟損失的`溺水安全責任事故。
    

    2、加強教育，規范管理。
    

    要增強幼兒規避危險的意識，教育幼兒不在危險地段滯留；要通過致家長的公開信、開家長會等形式，讓家長知道教育部門和幼兒園已有明確規定，嚴禁幼兒私自下河洗澡，以加強配合，共同做好幼兒的教育和管理工作；要結合當地實際，配合有關部門，采取有效措施，加強對幼兒上、放學途中安全工作的管理。幼兒園要對教師和幼兒作一次防溺水、的安全知識教育，提高教師和幼兒的安全防范意識，并且對突發性的洪水有防范和自救能力。
    

    3、排查隱患，加強監控。
    

    各班要加安全檢查的力度，有針對性的檢查重點區域，發現的問題要及時處置。對幼兒上學、放學回家途中全面開展安全隱患大排查大整治活動，對存在著嚴重安全隱患的，要經常派人檢查，同時要加強與有關部門的配合，及時掌握情報，以便提前采取有效措施，確保幼兒生命安全。
    

    4、教育幼兒不要在水池魚池四周打鬧及在河邊玩耍。
    

    5、對幼兒進行正面教育。
    

    6、要教育幼兒盡量不下河洗澡（游泳），洗澡要有組織和安全措施，必須在家長的監護下才能洗澡，且必須在設施規范的游泳池洗澡。
    

    7、嚴禁幼兒私自下水洗澡（游泳）。
    

    8、要讓家長明確自己的職責幼兒的父母或者其他監護人（以下稱監護人）應當依法履行監護職責，配合幼兒園對幼兒進行安全教育、管理和保護工作。
    

    四、增強學校的應急處置能力：
    

    （1）幼兒萬一發生溺水事件，幼兒園將通過專門的組織機構，采取積極果斷措施，及時與家長聯系，以最快的速度，送最好的醫院，用最好的醫生，將損失降到最低程度。
    

    （2）一旦出現溺水傷亡事件，幼兒園將及時如實將有關情況上報相關部門，并對事件做出妥善處理。
    

    防溺水小知識幼兒園(精華11篇)

    

    防溺水小知識幼兒園 篇1
    

    活動目標：
    

    1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
    

    2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
    

    3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
    

    4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
    

    5、加強幼兒的安全意識。
    

    活動準備：
    

    各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
    

    活動過程：
    

    一、教師講述故事《小猴哭了》
    

    二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
    

    教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
    

    三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
    

    尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
    

    四、觀看表演，比較不同行為的性質。
    

    請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
    

    1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
    

    2、小猴在玩樹枝。
    

    3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
    

    4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
    

    五、教師小結。
    

    教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇2
    

    【活動目標】
    

    1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
    

    2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
    

    3、養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。
    

    【活動準備】
    

    1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
    

    2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
    

    【活動過程】
    

    一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
    

    1、誰在走廊或樓梯上摔到過?
    

    2、為什么會摔到?
    

    3、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發生什么情況?
    

    4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
    

    二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。
    

    1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?
    

    2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
    

    三、游戲“走迷宮”——強化幼兒良好行為習慣。
    

    出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇3
    

    炎熱的暑假立刻就要到了，同學們都想找個涼快的地方去避暑，有的同學就想到水庫或溪邊去游泳，可是有的同學卻不明白水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有必須的危險性，每年夏天，不知有多少人因為游泳而失去了鮮活的生命。所以告誡大家：沒有成年人的陪護千萬不要去游泳。
    

    我以往聽外婆給我講過這樣一個故事：在他小的時候，家里很窮，沒有電風扇更別提什么空調了，呆在家里嫌熱，有一天中午，他就和小伙伴們一齊趁家人午休的時間偷偷溜到河邊玩耍。
    

    小朋友們看到清清的河水很高興，就開始玩起了打水仗，玩了一會兒，他們就想去游泳，其中有個十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個個下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開心了?？墒怯械男∨笥迅揪筒粫斡荆焯旌诹?。
    

    小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自我家的女兒了，我心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒回來，于是我就和他們一齊去找，剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，連忙找來各種工具進行打撈，幾個小時過去了，最終最終在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經停止了呼吸，永遠的離開了我們。
    

    這個故事給了我深刻的教訓，在那里，我提醒大家：游泳必須要有家長看護，不會游泳的最好不要下水，即使游泳也應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在非游泳區內游泳。這樣我們的生命才有安全保障。
    

    為了防止溺水，我們應當做到：不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應，能夠在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時，應立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發生意外。
    

    同學們必須要記住血的教訓，防止溺水、珍愛生命。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇4
    

    活動目標：
    

    1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
    

    2、教育幼兒不玩水、不玩火……，增強幼兒的自我保護及安全全意識?；顒訙蕚洌航虒W圖片等。
    

    活動過程：
    

    一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假
    

    1、小朋友，再過幾天你們就要放假就要畢業了，你們高興嗎?暑假過后你們就是一年級的小學生了，在開學之前的這兩個月，你們打算怎么來度過自己的暑假呢?
    

    2、引導幼兒討論合理度過暑假。
    

    你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補習、看電視、玩電腦……)
    

    3、剛才小朋友都說了很多自己在暑假會做的事情，那么我們在做這些事情的時候要怎樣來保護自己呢?
    

    二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。
    

    那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)
    

    三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全。
    

    小朋友都說了很多應該注意的事情，老師都把他們統一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：
    

    A、交通安全(出示圖片)
    

    1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
    

    2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
    

    3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
    

    4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。
    

    B、水的安全(出示圖片)
    

    1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
    

    2、不得到水庫、小河等地方釣魚。
    

    C、電的安全
    

    1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。
    

    2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
    

    3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
    

    D、火的安全(出示圖片)
    

    1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。
    

    2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
    

    E、飲食安全
    

    1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
    

    2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
    

    3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。
    

    F、防汛防暑安全
    

    1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
    

    2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
    

    3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
    

    G、其他方面的安全
    

    1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
    

    2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當地警察的幫助。
    

    3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
    

    4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
    

    5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
    

    教師小結：小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!
    

    防溺水小知識幼兒園 篇5
    

    夏季來臨，溺水事故進入高發季，X鎮中心幼兒園以“規范安全教育，遠離溺水傷害”為主題，結合本園實際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結如下：
    

    一是成立專項領導小組，提高師生安全意識。
    

    為加強和規范防溺水安全工作，我園成立專項領導小組，對防溺水各項工作進行部署。各班級根據不同年齡段的幼兒特點，對其進行預防溺水專題教育活動，了解預防溺水安全小常識。
    

    二是開展系列安全教育活動，強化師生安全意識。
    

    各班班主任利用主題班會，對學生進行防溺水安全教育，介紹預防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護能力，嚴防意外事故的發生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監護意識，切實承擔起監管責任，加強對孩子的教育和管理，特別是周末、節假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理，進行預防溺水等安全教育，監督孩子主動遠離危險水域。
    

    三是層層簽訂責任書，提高家長安全意識。
    

    與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰;不擅自與他人結伴滑冰、游玩;不在無家長帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰;不到不熟悉的水域游玩;不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
    

    四是及時排查和整改安全隱患，標語警示牌保證長效。
    

    專項領導小組對幼兒園內部的安全隱患進行了認真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育，同時設立警示牌。在幼兒園附近水域設置警示牌10塊，有效發揮了警示和安全教育作用。
    

    五是召開家長會，家?；?，共同教育，確保安全教育落到實處。
    

    召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強調家長監護責任，加強家長對幼兒的監管意識，確保幼兒在家安全。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇6
    

    為貫徹落實《xx市人民政府辦公室關于印發第x個“xx市學校交通和防溺水安全教育周”活動實施方案的通知》的文件精神和工作要求，使師生及幼兒家長在參與活動的過程中，增強交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識。雙山幼兒園圍繞“規范交通行為，遠離溺水傷害”這一主題，結合本園的實際情況，開展了一系列教育活動。現將主要工作總結如下：
    

    一、成立專項領導小組，提高師生安全意識
    

    為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我園成立了專項領導小組，對活動周進行部署。各班主任根據不同年齡段幼兒園的特點進行安全教育，要求大家“加強安全教育，強化安全意識”。
    

    二、開展系列宣傳教育活動
    

    1.舉辦一場啟動儀式。召開安全工作部署會議，安全管理員傳達了《第五個xx市學校交通和防溺水安全教育周活動實施方案》的文件精神，重點針對幼兒園的防溺水和交通安全等方面進行部署。
    

    利用升旗儀式，以“學校交通和防溺水安全教育周”為主題的啟動儀式，安全管理員許老師對安全教育周活動組織動員工作，國旗下講話的幼兒以“馬路上的安全”及“讓愛不溺”為主題進行了國旗下講話。
    

    2.播放一條公益廣告。利用早談、餐前準備、放學前五分鐘等時間播放《讓愛不溺》等公益廣告，并將《讓愛不溺》發送至班級微信群。
    

    3.通過校訊通短信平臺（班級微信群）發布安全教育信息。向全體幼兒家長宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒注意事項，增強家長安全意識和監護人的責任意識。
    

    4.推送一期公益微信。幼兒園發動全體師生和家長關注“教育”公眾號，轉發宣傳《攜手為孩子的安全成長保駕護航》公益微信，并推送一期《攜手為孩子的安全成長保駕護航》公益微信。
    

    5.開展一次專題教育。利用福建省學校安全教育平臺，組織全體幼兒參加“20xx年全省中小學生（幼兒）預防溺水專題教育”活動，做到活動覆蓋每一個班級、每一名學生和每一位家長。
    

    各班以豐富多彩的形式開展有關“規范交通行為”及“遠離溺水傷害”的集中教育活動。通過集中教育活動，引導幼兒對為什么要遵守交通規則、遵守交通規則的重要性、防溺水的重要性，如何做到防溺水等對交通規則、防溺水等進行討論、交流，增強全體幼兒的安全意識。
    

    6.堅持每日一次安全提示。各班教師利用早談、放學前5分鐘對幼兒進行“防溺水及防交通事故”安全教育，讓安全的警鐘在學生的耳旁時時響起。利用幼兒園led宣傳欄滾動播放防溺水和交通安全字幕，營造宣傳教育氛圍。
    

    7.開展一次家校聯系。向家長發放《告家長書》，與家長簽訂《交通和防溺水安全責任書》、分發《禁毒宣傳教育致家長一封信》、《學生安全監護承諾書》并及時收取回執單存檔。并充分利用手機短信及微信，每周向家長發送一條安全教育溫馨提示，經常性地與家長聯系，提醒他們時刻關注孩子安全，加強安全監管，起到家?；樱餐逃?，保證安全教育落到實處。
    

    8.開展安全隱患排查整治。安全工作領導小組學校內部安全隱患進行了拉網式排查。主要對幼兒園周邊交通隱患、水域等區域進行排查，與交警部門做好園門口減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。對家長合租接送學生上下學車輛的情況進行全面排查。并對幼兒園周邊水域進行排查，設置醒目的標語警示牌。發揮突出的警示與教育作用。
    

    9.開展一次學生交通安全專項整治。對幼兒上下學方式進行排查，進行一次學校門口交通安全專項整治，與交警部門做好校門口減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。對家長合租接送學生上下學車輛的情況進行全面排查。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇7
    

    各班教師利用晨談時間，對幼兒進行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發現幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學會正確的自救和他救的科學方法。
    

    學會正確的自救和互救方法
    

    不會游泳的自救
    

    （1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
    

    （2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。
    

    （3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
    

    （4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。
    

    會游泳的自救
    

    （1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。
    

    （2）自己將身體抱成一團，浮上水面。
    

    （3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
    

    （4）一次發作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
    

    （5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
    

    互救
    

    （1）救護者應鎮靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
    

    （2）對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。
    

    （3）對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
    

    （4）如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
    

    （5）救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。
    

    醫療或第一目擊者現場急救
    

    （1）第一目擊者在發現溺水者后立即撥打120或附件醫院急診電話請求醫療急救。
    

    （2）第一目擊者或急救醫務人員到達現場后，首先將溺水者救上岸。
    

    （3）立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。
    

    （4）進行控水處理（倒水），即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時間不宜過長（1分鐘即夠）。
    

    （5）現場進行心肺復蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記住：對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發現開始持續進行心肺復蘇搶救。
    

    防溺水情景劇表演
    

    節氣起源
    

    我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育；第二幕幼兒結伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等；第三幕醫生警察趕到現場，醫生進行心肺復蘇急救；第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。
    

    急救方法：
    

    1、首先發現溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水。可以就近找些營救東西進行救助，比如救生圈，繩子等。
    

    2、把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領口，保持溺水者呼吸通暢。
    

    3、然后，到處溺水者腹腔內容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內的吸入物排出。
    

    總結防溺水演練
    

    負責安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法；第二，重點強調當發現有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等；再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復蘇術；最后總結本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準”將防溺水安全教育深入師生心里。
    

    1、溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
    

    2、自救與救護：當發生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
    

    （1）幼兒不能貿然下水施救。
    

    （2）若發現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
    

    （3）發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒
    

    手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
    

    3、溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下：
    

    （1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
    

    （2）空水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
    

    （3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸后才復蘇的。
    

    常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口（全部封住，不可漏氣）吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。
    

    （4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發現溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。
    

    通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達到防溺水教育的目標。提高了學生的防溺水安全意識，筑牢了防溺水“安全墻
    

    防溺水小知識幼兒園 篇8
    

    一、加強領導、健全組織
    

    園領導十分重視幼兒的防溺水工作，把防溺水工作做為暑期安全頭等大事來抓，在原有的學校安全工作小組的基礎上成立了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水工作小組，認真落實每一項工作。
    

    二、認真開展學校進社區活動
    

    汛期來臨，我園積極和西門村委會聯系，結合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。
    

    1、對一些危險水域樹立安全警示標語。
    

    2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進行防溺水教育。
    

    3、加強村委對轄區內危險水域巡邏力度，發現有未成年人下水游泳，立刻進行勸阻，并即時向幼兒園或小學反饋，通知其監護人。
    

    三、認真開展教師進家庭活動
    

    暑假期間幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監管此時顯的尤為重要。我園認為，在做好幼兒安全教育的同時，也要提高幼兒家長的安全意識，只有學校與家庭、學校與社區認真的配合方才能做好幼兒暑期的安全工作，才能把各項安全防范措施落實到位。
    

    1、各班班主任7月底，對幼兒進行家訪或電訪，督促家長更加重視幼兒暑期的安全監管工作。
    

    2、暑期內，各班主任利用電話的方式對幼兒及家長進行訪問，了解幼兒在家期間活動安全及思想動態，發現問題，及時溝通家長進行處置，把不安全的問題消滅在萌芽。
    

    3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和家長進行宣傳，提高他們安全防范的意識。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇9
    

    活動目標：
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
    

    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    3、使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    

    5、加強幼兒的安全意識。
    

    活動準備：
    

    事先準備事例《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料
    

    一、活動導入
    

    1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
    

    2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?
    

    3、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
    

    二、活動過程
    

    1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
    

    2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
    

    4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
    

    5、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
    

    (1)這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
    

    (2)我們應如何遵守安全規則?
    

    (3)教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
    

    6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
    

    防溺水小知識幼兒園 篇10
    

    活動目標：
    

    1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
    

    2、提高自我保護的意識和能力。
    

    3、加強幼兒的安全意識。
    

    4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
    

    活動準備：
    

    幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
    

    活動過程：
    

    一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
    

    主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。
    

    二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
    

    教師：小華為什么會落水?
    

    幼兒：小華到河里去抓鴨子。
    

    幼兒：小華貪玩。
    

    師：落水后會有什么危險?
    

    幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。
    

    師：小朋友在什么情況下容易落水?
    

    幼兒：在河里游泳。
    

    幼兒：在河邊玩耍。
    

    師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。
    

    三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
    

    師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦?
    

    幼兒：要及時呼救，去喊大人。
    

    師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。
    

    教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。
    

    教學反思：
    

    活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
    

    防溺水小知識幼兒園 篇11
    

    活動目的：
    

    1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
    

    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
    

    5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
    

    活動準備：
    

    事先準備事例，尋找一些圖片資料
    

    活動導入：
    

    1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"
    

    2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
    

    活動過程：
    

    1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
    

    2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
    

    3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
    

    4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
    

    (1)這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
    

    (2)我們應如何遵守安全規則?
    

    (3)教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
    

    5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
    

    (1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    

    (2)我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
    

    活動結束：
    

    1教師："聽了那么多，你懂得了什么?"
    

    2小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    

    延伸：
    

    1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"
    

    2、幼兒自由發表意見
    

    3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
    

    4、教師講解救人步驟
    

    5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
    

    6、請個別幼兒嘗試
    

    課前準備：
    

    1、搜集以往在春節和寒假期間發生的不安全事例。
    

    2、擬定假期安全注意要點。
    

    1課時。
    

    教育過程：
    

    一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立"安全第一"的思想。
    

    1、談話引入：緊張而又忙碌的一學期快要結束了，同學們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發生一些不安全事故。現在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發生的不安全事例。
    

    2、出示在以往寒假和春節期間發生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。
    

    圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。
    

    圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。
    

    圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。
    

    圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。
    

    圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。
    

    3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
    

    二、師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。
    

    (一)在家中
    

    1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
    

    2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
    

    3、不能沉迷上網和玩游戲。
    

    4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。
    

    5、不看黃色書刊、影視片和不健康網頁。
    

    6、注意飲食衛生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
    

    7、科學，合理的安排作息時間。
    

    (二)戶外游戲
    

    1、不到坑河滑冰。
    

    2、不到偏僻、危險處玩耍。
    

    3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
    

    4、外出乘車或過馬路，最好由家長陪同，遵守交通規則。
    

    5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環境衛生。
    

    6、不進網吧和游戲廳、歌舞廳。
    

    7、放假期間一律不許到?；顒?。
    

    (三)介紹有關安全的知識。
    

    1、認識防火、防電、交通標志。
    

    2、記住119、110、120等特殊電話號碼。
    

    3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯系。
    

    活動反思：
    

    本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。
    

    首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容(集錦15篇)

    

    一般發生溺水的地點通常在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。下面是小編精心整理的幼兒園防溺水專項安全教育方案（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇1
    

    為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，X月X日，xx中心幼兒園組織廣大教職工到xx各個村進行“守護生命、送教下鄉”防溺水主題送教活動。
    

    在“送教下鄉”活動開展之前，成立了防溺水領導小組，對活動進行了周密的部署，經研討決定對xx八個村分別進行防溺水宣傳活動。“宣傳組”、“上課組”、“講座組”，每組成員在活動前都進行了研討，最后對宣傳資料的排版與打印、教育活動教案及教具、講座的稿子等等，進行了精心的準備。
    

    當天上午9點，xx中心幼兒園以村為單位，進行“防溺水宣傳活動”。組織村民們觀看了《珍愛生命，遠離溺水事故》視頻。屏幕上，一幅幅揪心的畫面，一個個慘痛的教訓，使每個村民的心靈受到強大的震撼，也明白了原來監管自己的孩子這么重要。在安全教育活動中，老師運用各類教具調動了孩子學習的積極性。在輕松的氛圍之下學會了如何保護自己，如何遠離溺水。用真實的案例讓孩子們知曉危險，讓孩子們憋氣體會溺水者的境地，用視頻和表演結合，教授孩子們自救方式，在表演中落實自救技巧和救人方式。
    

    學生安全工作需要各方面密切配合。通過這次“送教下鄉”活動，既增強孩子們在假期里防溺水的自覺性，又提高孩子識別險情、緊急避險、遇險逃生的自救能力。同時增強了村民們，特別是年紀大的老年人的監管意識。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇2
    

    一、活動目標
    

    1、懂得預防溺水的相關知識。
    

    2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
    

    3、懂得一些簡單的溺水急救知識。
    

    二、活動準備
    

    課件
    

    三、活動過程
    

    (一)談話引入
    

    寶貝們，現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦?可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
    

    (二)防溺水教育
    

    我們怎樣才能使自己不發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
    

    1、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。
    

    2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。
    

    3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進河里，不能自己下水營救，應大聲呼喚成人來相助。
    

    觀看課件，師幼共同討論：
    

    這些小朋友哪里做錯了，我們應該怎么做?
    

    說一說：
    

    日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
    

    不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠離父母，不要獨自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨自亂跑。
    

    小結：
    

    1、通過這節活動你懂得了什么?
    

    2、人的生命只有一次，我們要保護自己，不能獨自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險的事要大聲歡呼救。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇3
    

    隨著氣候逐漸轉熱，學生發生溺水事故又進入了高發期，為切實落實學校教育管理職責，增強學生安全意識，提高學生自我保護能力，貫徹安海鎮人民政府關于開展夏季防溺水安全宣傳教育活動的通知，預防和減少學生溺水事故發生，結合本園實際情況，我園開展了交通安全防溺水安全教育的系列活動，現小結如下：
    

    一、落實領導責任，強化各部門監管
    

    落實會議精神，制訂實施方案，成立了以園長為組長的交通防溺水工作領導小組：
    

    組長：
    

    副組長：
    

    組員：
    

    我園細化了各類人員的.相關工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
    

    二、落實工作措施，開展防溺水安全教育活動
    

    1、以班為單位開展《預防溺水》主題教育活動。各班根據本班幼兒的實際情況，利用早談及日?；顒訉τ變哼M行安全教育。結合講故事的形式傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育；用生動形象的情景表演讓孩子了解簡單的防溺水安全知識，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
    

    2、開展國旗下交通防溺水專題安全講話。
    

    3、及時與家長簽定交通防溺水安全責任書。
    

    4、定期在家長聯系欄進行宣傳交通防溺水安全教育等方面的知識，提高他們安全防范的意識。
    

    5、加強與家長的聯系，通過分發《致家長一封信——防溺水》，對幼兒和家長進行安全宣傳，嚴防幼兒溺水事故的發生。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇4
    

    一、加強領導、健全組織
    

    園領導十分重視幼兒的防溺水工作，把防溺水工作作為暑期安全頭等大事來抓，在原有的學校安全工作小組的基礎上成立了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水工作小組，認真落實每一項工作。
    

    二、認真開展學校進社區活動
    

    汛期來臨，我園積極和西門村委會聯系，結合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。
    

    1、對一些危險水域樹立安全警示標語。
    

    2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進行防溺水教育。
    

    3、加強村委對轄區內危險水域巡邏力度，發現有未成年人下水游泳，立刻進行勸阻，并即時向幼兒園反饋，通知其監護人。
    

    三、認真開展教師進家庭活動
    

    暑假期間幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監管此時顯的尤為重要。我園認為，在做好幼兒安全教育的同時，也要提高幼兒家長的安全意識，只有學校與家庭、學校與社區認真的配合方才能做好幼兒暑期的安全工作，才能把各項安全防范措施落實到位。
    

    1、各班班主任7月底，對幼兒進行家訪或電訪，督促家長更加重視幼兒暑期的安全監管工作。
    

    2、暑期內，各班主任利用電話的方式對幼兒及家長進行訪問，了解幼兒在家期間活動安全及思想動態，發現問題，及時溝通家長進行處置，把不安全的問題消滅在萌芽。
    

    3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和家長進行宣傳，提高他們安全防范的意識。
    

    通過一系列安全教育活動，幼兒和家長的安全防范意識得到了增強，有效避免了安全事故的發生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅實的基礎。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇5
    

    為了加強全民安全意識，提高公眾對防溺水的認識和防范能力，我們計劃開展一系列防溺水安全教育活動。
    

    一、活動宗旨
    

    本次安全教育活動的主旨是倡導全民普遍關注水上安全，提高自我防溺水意識和技能，預防溺水事故的發生，構建安全、和諧、文明的水上文化。
    

    二、活動內容
    

    1、組織形式
    

    本次活動采用集中宣傳與個人自學相結合的方法。通過大型公開宣傳和個性化服務，提醒和引導人們如何正確地預防和應對溺水事故。
    

    2、知識普及
    

    我們將結合社區、學校、公共場所等場所，通過展板、宣傳單、視頻等多種形式宣傳溺水事故的危害、對策和救援方法，普及自救、互救知識，提高公眾的自我防范意識和技能。
    

    3、實地體驗
    

    為了更深入地讓公眾了解水上安全，我們還將組織一些實地體驗活動，讓參與者切身體會到水上活動所需的技能、危險與防范，提高公眾的水上安全意識。
    

    三、活動計劃
    

    1、準備工作
    

    制定活動流程、安排宣傳人員；準備宣傳材料，如風險提示、應急處置等信息；申請公共場所，安排宣傳擺放位置。
    

    2、宣傳階段
    

    在社區、學校、公共場所等地開展展板宣傳、懸掛橫幅等集中宣傳活動，向公眾普及溺水危害和自救、互救的策略。
    

    3、實地體驗階段
    

    通過組織實地體驗讓學生、居民等人群切身體驗水上運動中所需的技能和防范意識，增強信息的參與度。
    

    四、活動預期效果
    

    1、提高水上活動的安全意識，增強公眾的自我防范意識和采取應急措施的能力。
    

    2、減少溺水事故的發生，確保公眾的生命安全。
    

    3、改善水上文化，營造文明、和諧的水上環境，為全體市民提供安全、舒適、愉悅的水上文化空間。
    

    五、活動總結
    

    本次活動得到了社會各界的積極響應，有效提高了公眾的.防范溺水意識和技能。但需要更多的努力，將防溺水知識普及延伸到更多的社區、學校等公共場所，使更多的人從中受益并建立起防范意識。在今后的活動中，我們將進一步改進活動方式和形式，以達到更佳的效果。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇6
    

    天氣逐漸變熱，為進一步提高幼兒防溺水安全意識，有效預防和杜絕溺水事故的發生，近日，上饒市廣豐區幼兒園圍繞“預防溺水，珍愛生命”主題，多措并舉開展防溺水安全教育活動。
    

    一是召開全體教師會議，對防溺水安全工作進行細致安排，會議要求全體教師高度重視并積極落實對幼兒進行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時時關注。
    

    二是根據幼兒的年齡特點，該園統一組織開展了“珍愛生命，預防溺水”為主題的教育活動，通過組織師生觀看圖片、視頻、講故事等多種形式，讓幼兒了解防溺水的安全知識，深化防溺水安全教育。
    

    三是做好家長防溺水的家庭教育。通過發放《致家長的一封信》、發送溫馨短信提示，提醒家長在家加強對孩子看護，防止意外事故的發生。同時，并要求家長與孩子一起觀看“珍愛生命，預防溺水”的專題片。
    

    通過此次系列活動，該園教師、幼兒、家長防溺水意識得到增強，家校共同攜手為幼兒筑起安全防護墻，真正做到防患于未然。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇7
    

    教學目標：
    

    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    

    2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。
    

    教學重點：
    

    使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
    

    教學難點：
    

    了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴
    

    教學過程：
    

    一、激情導入
    

    1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
    

    2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
    

    3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育
    

    二、強調守則
    

    1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
    

    2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
    

    （1）未經家長老師同意不去；
    

    （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
    

    （3）深水的地方不去；
    

    （4）不熟悉的江溪池塘不去。
    

    三、探討原因
    

    1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
    

    2.小組代表回答后歸納：
    

    （1）不會游泳；
    

    （2）游泳時間過長，疲勞過度；
    

    （3）在水中突發病尤其是心臟??；
    

    （4）盲目游入深水漩渦。
    

    四、救護措施
    

    1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
    

    2.指名學生回答后歸納：
    

    （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
    

    （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
    

    （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    

    五、小結
    

    同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇8
    

    一、教學目標：
    

    1、初步了解防溺水安全有關內容，家長要教育自己的孩子提高安全意識。
    

    2、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
    

    3、通過教育使學生自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
    

    教學重、難點：防溺水安全常識
    

    教學過程：
    

    一、談話導入課題。
    

    生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
    

    二、學習新知
    

    1、回憶溺水死亡事例。
    

    在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
    

    2、向家長們宣傳防溺水知識
    

    三、嚴格遵守。
    

    無論在炎熱的夏季還是秋季，孩子們們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，因此，家長要教育學生嚴格遵守“四不”。
    

    一不：未經家長、老師不準去。
    

    二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
    

    三不：有水的地方遠離不準去。
    

    四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
    

    四、齊探討原因。溺水原因主要有以下幾種：
    

    1、不會水性。
    

    2、意外調入水中，室息死亡。
    

    3、在水突發病尤其心臟病。
    

    4、盲目游入深水漩渦。
    

    五、救護需知。
    

    未成年人若發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
    

    六。家長和老師交流。
    

    家長們，要教育孩子珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
    

    七、總結：
    

    家長們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課，使孩子們珍愛生命，感受生命價值，養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全！
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇9
    

    一、活動目標
    

    1、通過故事，引導幼兒了解落水的危險，學習防溺水安全內容。
    

    2、引導幼兒從故事中感受溺水的危害，知道得到別人幫助時，要學會感激別人。
    

    3、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。
    

    4、引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
    

    二、活動準備
    

    1、故事《小貓落水》
    

    2、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
    

    3、安全教育課件PPT
    

    4、泳池、河塘、海邊游泳圖片
    

    三、活動過程
    

    1、教師幼兒共同談話進入本次活動的主題。
    

    （1）小朋友們，現在是什么季節？天氣是熱的還是冷的呢？
    

    （2）現在的天氣真熱啊，在天氣熱的時候，你們想干什么呢？
    

    （3）你知道天氣很熱的時候，怎么做能夠涼快一點呢？
    

    今天帶來的小故事：小貓肚子跑出家，到水塘邊去玩水捉魚……然后，小貓會發生什么事情呢？小朋友們想不想聽？聽完以后幼兒要回答以下問題：
    

    1）小貓自己跑出家去玩耍，你們覺得小貓做的對嗎？
    

    2）小貓因為太熱到了夏天它也很怕熱，準備到河邊去洗臉，后來小貓發生了什么事？
    

    3）小貓一個出門、一個人到河邊玩水和捉魚，你覺得小貓做得對不對呢？
    

    3、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》，引導幼兒仔細傾聽故事。學習防溺水安全知識。
    

    小貓落水
    

    夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來。
    

    它跑啊跑啊，因為太熱了，就來到了一條小河邊，準備洗洗臉上的汗珠。
    

    小貓看著眼前的小河，河水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。
    

    小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊。
    

    可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑……不好，小貓掉到水里了。
    

    小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命啊、救命啊”。
    

    恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。
    

    從此，小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
    

    （1）小貓很怕熱，它去干什么了？
    

    小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
    

    （2）小貓為什么會落水呢？
    

    它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
    

    （3）小貓落水后是誰救了它？如果沒有人救它會怎么樣？
    

    是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子，小貓就淹死了。
    

    （4）如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？
    

    教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
    

    4、教師停下讓幼兒自己回想進行回答。你們聽完故事之后，你有什么想說的話呢？
    

    （1）小貓自己跑出家去玩耍，小貓做的對嗎？
    

    （2）小貓一個出門、一個人到河邊玩水和捉魚，小貓做得對不對？
    

    5、防溺水安全教育
    

    當大人沒有在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到水深的地方玩耍。
    

    即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，很容易發生溺水的危險。
    

    如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇10
    

    為增強幼兒安全意識，保障幼兒生命安全，避免溺水事件的發生，5月17日我園開展了防溺水安全教育活動。
    

    活動一：
    

    各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并根據幼兒的年齡特點，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的能力。
    

    活動二：
    

    通過LED燈滾動播放防溺水安全提示語，提高家長對防溺水安全的警惕性，增強家長對孩子的責任意識和安全保護意識。
    

    通過此次活動，幼兒充分認識到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救知識，家長進一步提高了對幼兒的監管意識，為保障幼兒的生命安全構筑了堅實的防線。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇11
    

    教學目標：
    

    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    

    2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
    

    3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
    

    4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    

    教學重難點：
    

    使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
    

    了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    

    教學過程：
    

    一、導入
    

    1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
    

    2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
    

    3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育。
    

    二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”
    

    （1）未經家長老師同意不去；
    

    （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
    

    （3）深水的地方不去；
    

    （4）不熟悉的江溪池塘不去。
    

    三、探討原因
    

    1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
    

    2.小組代表回答后歸納：
    

    （1）不會游泳；
    

    （2）游泳時間過長，疲勞過度；
    

    （3）在水中突發病尤其是心臟?。?/p>

    （4）盲目游入深水漩渦。
    

    四、救護措施
    

    1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
    

    2.指名學生回答后歸納：
    

    （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
    

    （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
    

    （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    

    五、小結
    

    同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇12
    

    活動目標
    

    1、了解在水邊玩耍的危險。
    

    2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
    

    活動準備
    

    1、多媒體教學資源：
    

    (1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；
    

    (2)故事《小貓咪咪落水記》。
    

    2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。
    

    開始部分
    

    師：小朋友喜歡玩水嗎?
    

    幼：喜歡。
    

    師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
    

    教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
    

    師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)
    

    基本部分
    

    1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
    

    教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
    

    提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?
    

    小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
    

    2.互動討論：他們的做法對不對。
    

    播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
    

    (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
    

    (2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
    

    (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
    

    (4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
    

    小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
    

    結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。
    

    活動延伸
    

    請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
    

    教學反思：
    

    幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。
    

    其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉下老家，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
    

    通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇13
    

    為了進一步強化師生安全意識，提高師生自救自護能力，確保師生身心安全，根據有關文件精神，及近期上級防溺水的指示精神，我園認真開展了防溺水的安全教育活動，具體總結如下：
    

    一、提高教職工安全意識
    

    通過每周一下午的安全工作會議，教師們能認真的記錄和及時的反饋近期新聞或xx上報道的溺水事件，通過會議學習六個一，提高了教職工的防溺水安全防范意識和自救自護能力。
    

    二、加強幼兒安全教育
    

    1、利用國旗下或早操前5分鐘給幼兒講安全知識；
    

    每周星期一，我們利用國旗下或早操前5分鐘講話進行安全教育，有防溺水等安全教育知識，同時制定《幼兒防溺水安全專項活動方案》，并織組教師進行學習方案，然后各班開展了防溺水、防火、防交通等安全教育主題。
    

    2、以班為單位上一堂預防溺水專題教育課；
    

    3、五一勞動節前以級以單位開展觀看防溺水宣傳片?？春筮€進行了安全知識問答活動，幼兒園操場內強還利用展板宣傳防水知識；
    

    通過各種形式開展幼兒防溺水安全教育，讓幼兒基本掌握六個不和一個會：
    

    1）不私自下水游泳；
    

    2）不揎自與他人結伴游泳；
    

    3）不在無家長或老師帶領下游泳；
    

    4）不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；
    

    5）不到不熟悉的水域游泳；平時無成年人監護；
    

    6）不到河邊、水塘邊玩耍。一個會：是學會基本的自護、自救方法。
    

    三、通過各渠道，做好家長防溺水工作教育
    

    1、通過致家長的一封信提醒和督促家長對子女的監管，防止意外事故的發生，同時還收集了回執存檔。
    

    x月x日下發《防溺水安全教育致家長的一封信》，并安全知識短信于校訊通的形式發放給家長，還布置了當天下午6：00―6：30陪同幼兒收看xxx的節目。
    

    2、通過每天、每周的校訊通短信進行提醒家長做好對子女的監管。
    

    3、每天園內利用大屏幕led，提醒家長與幼兒要加強幼兒防溺水安全教育或注意事項。
    

    以上我園近期開展教職工及幼兒防溺水安全工作開展的活動總結，我們深知安全工作無小事，以后會從更多方面去開展安全工作。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇14
    

    活動目標：
    

    1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    

    2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    3、加強幼兒的安全意識。
    

    4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
    

    5、發展幼兒思維和口語表達能力。
    

    活動準備：
    

    1、一些幼兒溺水的圖片或視頻。
    

    2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
    

    活動過程：
    

    一、水好玩
    

    1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
    

    2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？
    

    3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）
    

    4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
    

    二、水有危險（播放圖片，分辨安全）
    

    1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？
    

    2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
    

    3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
    

    4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
    

    小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
    

    三、其它身邊的不安全場所
    

    1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
    

    2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
    

    3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
    

    幼兒園幼兒防溺水安全教育內容 篇15
    

    教學目標：
    

    1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
    

    2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
    

    3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
    

    4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    

    5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
    

    6、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    

    教學重點：
    

    學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
    

    教學過程：
    

    一、防汛知識教育
    

    1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
    

    2、發洪水時應注意往高處逃；
    

    3、盡力躲避大浪；
    

    4、盡量抓住浮托物；
    

    5、揮動鮮艷衣物呼救；
    

    6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
    

    7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
    

    二、防溺水知識教育
    

    (一)、游泳小常識：(五點)
    

    1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
    

    2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
    

    3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
    

    4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
    

    5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
    

    (二)、游泳前要做好準備活動。
    

    1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
    

    2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
    

    3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
    

    4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
    

    5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
    

    (三)、游泳過程中應注意的問題：(四點)
    

    1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
    

    2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
    

    3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
    

    4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
    

    (四)、游泳中的緊急情況及自救。
    

    1、抽筋：是肌肉不自主的`強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
    

    2、一般處理辦法。
    

    (1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
    

    (2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
    

    再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫："我抽筋了，快來人呀!"
    

    (五)、溺水的急救
    

    1、發現溺水者如何將其救上岸。
    

    可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
    

    2、如何開展岸上急救(四步)
    

    (1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
    

    (2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
    

    (3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
    

    (4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。
    

    三、小結人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
    

    教學反思：
    

    教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!
    

    形狀幼兒園教案(優選八篇)

    

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼奶账囉變簣@大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    

    形狀幼兒園教案 篇1
    

    設計思路：
    

    新指南中指出："學習數學的過程是幼兒主動探索的過程，教師應充分利用幼兒身邊的事物與現象作為數學知識探索的對象。"幼兒學習活動應來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設想來源于幼兒的興趣，為了讓孩子在輕松的環境中進行球體和圓柱體的探究，活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品以及一圓硬幣。同時，根據本班幼兒喜歡探索及看動畫片的年齡特點，我設計了以看電腦課件為主線以動手操作為探索過程的活動，讓孩子們在自由輕松的氛圍中觀看及嘗試操作各種物體中認識球體、圓柱體，感知球體、圓柱體的基本特征。
    

    活動目標：
    

    1、認識球體和圓柱體，知道他們的名稱和基本特征，能從周圍環境中找出相似的物體。
    

    2、在探索、操作中，感知、發現球體和圓柱體的不同。
    

    3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
    

    4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
    

    活動準備：
    

    1、學具：圓形紙片、硬幣、海洋球、一個圓柱體積木；分別貼有球體和圓柱體標記的兩個紙屋。
    

    2、課件。
    

    活動過程：
    

    一、游戲導入，激發興趣。
    

    1、導入：今天，我帶著小朋友們來到了玩具王國，你們開心嗎？請小朋友選擇一個自己喜歡的玩具玩一玩。
    

    2、幼兒自由玩玩具，師做個別引導。
    

    二、自由探索，感知球體和圓柱體。
    

    1、過渡：剛剛小朋友們都玩了自己喜歡的玩具，你們愿意來和大家分享一下嗎？
    

    2、提問：你玩的是什么玩具??？你是怎么玩的？（請個別幼兒交流）
    

    3、幼兒集體討論、交流，講述自己的發現。
    

    4、小結：像這種圓片片，從正面看、反面看都是圓的'，而這樣轉轉轉（立起硬幣旋轉）從側面看就是扁扁的了，這就是圓形。（出示球體）像這樣的物體轉轉轉，轉轉轉不管從哪邊看都是圓的，不管往哪邊推，都能滾動，這樣的物體我們把它叫做球體。
    

    5、請小朋友到前面的筐中找出球體，在前面滾一滾。誰愿意來試一試？（請個別幼兒展示）6、剛剛有小朋友玩了球體，還有沒有小朋友玩過其他的玩具呢？你是怎么玩的？（圓柱體，滾動。）我們現在把上面的圓拿下來，看看是不是和下面的圓一樣大呢？
    

    7、小結：像這樣兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大，上下一樣粗，像柱子一樣的物體，我們把它叫做圓柱體。
    

    8、請小朋友到前面的筐中找出圓柱體滾一滾，說一說它是怎么滾動的？（圓柱體只能前后兩個方向滾動。）
    

    三、游戲活動，實物找家。
    

    1、過渡：你們真棒，知道球體和圓柱體，可是生活中有很多物體寶寶經常分不清自己到底是球體還是圓柱體，你能幫忙來找家嗎？
    

    2、游戲："趕小豬"。要求：請小朋友到桌子上的簍子里，拿一個玩具把它送到貼有這兩種標記的簍子里，把它們送回自己的家，好嗎？還有既不是球體的，也不是圓柱體的，我們放在另外一個家里面。
    

    3、幼兒自己操作，師點評。
    

    四、聯系生活，課外延伸。
    

    1、過渡：剛剛我們小朋友都知道了球體和圓柱體，除了剛剛看到的那些，你還知道生活中有哪些球體和圓柱體的物體嗎？（幼兒自由講述）
    

    2、老師也帶來了一些物體，你能說出它們是球體還是圓柱體嗎？
    

    3、總結：剛剛我們了解到了生活中還有好多的球體和圓柱體，在我們的教室里也有好多球體和圓柱體呢，請小朋友們跟著老師回教室找一找吧！
    

    活動反思：
    

    在《認識球體和圓柱體》這一活動中，我選用了幼兒在生活當中比較常見又喜歡玩的一些玩具來開展本次活動。在第一環中我先讓幼兒自由選擇玩具，自由探索滾動。通過讓幼兒分別從前、后等不同的側面觀察皮球，幼兒基本掌握了球體的第一個特征即從那邊看都是圓的。通過讓幼兒觀察皮球在桌面上滾動，幼兒知道了球體的第二個特征即往那個方向推都能滾動。在請幼兒說說自己知道的球體時，感覺小朋友思維還是被打開了，說出諸如足球、籃球等球類，有的小朋友說出太陽、月亮、星球也是球體。在第二個環節中通過出示圓柱體物體，幼兒知道了它的第一特征即上下一樣粗。通過用圓形片進行上下兩個圓的比較，幼兒知道了上下兩個圓是一樣大的。在請幼兒說說自己看到過的圓柱體時，大部分幼兒都能較確切的說出來，像我們教室里的日光燈，不繡鋼管，衛生間的水管，教室門口的大柱子等，從這里可以看出，大部分孩子還是掌握了圓柱體的基本特征。在對接兩個圓柱體時，通過大小一樣的圓柱體和大小不一樣的進行對接，幼兒知道了兩個一樣大的圓柱體對接以后還是圓柱體，而不一樣大的兩個對接后就不再是圓柱體了。整個活動下來幼兒對活動內容基本掌握了，但是在活動中我沒有讓每一個幼兒都參與操作，如果能讓每一個幼兒都能參與到操作，我想會更好。
    

    形狀幼兒園教案 篇2
    

    活動目標：
    

    認識圓形、三角形、正方形的基本特征。
    

    能按照物體的形狀進行簡單的分類。
    

    激發幼兒對圖形的興趣和探索欲望。
    

    活動準備：
    

    大的三角形、圓形、正方形各一個，小的三角形、圓形、正方形每人一份。
    

    圖形寶寶圖片、幼兒操作用的幾何圖形若干。
    

    小動物屋3個，用于圖形分類。
    

    活動過程：
    

    導入：
    

    教師以圖形王國的故事導入，吸引幼兒注意力。
    

    出示大的三角形、圓形、正方形，讓幼兒說出它們的名稱。
    

    認識圖形特征：
    

    圖形寶寶自我介紹，圓形寶寶說：“我的`身體是胖乎乎的一個角都沒有?！闭叫螌殞氄f：“我的身體有四條邊和四個角?！比切螌殞氄f：“我有三個角三條邊。”
    

    讓幼兒觀察并用手摸摸圖形的角和邊，體會圖形的外形特征。
    

    游戲鞏固：
    

    游戲“按形狀給小動物喂餅干”：教師分別扮演小動物，說出喜歡的餅干形狀，幼兒按形狀給小動物喂餅干。
    

    請幼兒在班級里找出圖形，并說出自己的周圍都見過什么圖形。
    

    經驗遷移：
    

    讓幼兒說說在家里或幼兒園里，哪些物品是圓形、三角形、正方形的。
    

    活動反思：
    

    通過本次活動，幼兒對圓形、三角形、正方形的基本特征有了初步的認識，并能按照形狀進行簡單的分類?；顒又校ㄟ^圖形寶寶的自我介紹和幼兒的動手操作，激發了幼兒對圖形的興趣和探索欲望。但在活動中也發現，部分幼兒對圖形的特征掌握不夠牢固，需要在后續活動中進一步加強鞏固。
    

    形狀幼兒園教案 篇3
    

    活動名稱：
    

    認識圖形
    

    活動目標：
    

    1、初步認識和區別正方形、三角形和圓形
    

    2、培養幼兒參與活動的積極性
    

    活動準備：
    

    紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個 、小白兔的錄音、組合的房子
    

    活動內容：
    

    1、講故事引起幼兒的興趣
    

    師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請老師給她蓋一間漂亮的新房子，你們看老師蓋的新房子漂亮嗎？小白兔對老師說謝謝。
    

    2、出示圖片，提問：
    

    師：真漂亮的房子啊！你們看，老師把房子的.大門蓋成什么形狀的??？
    

    師：真聰明！那這間房子的身體是什么形狀的??？
    

    師：又猜對了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的?。?/p>

    師：小朋友真聰明，全部都答對了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。小朋友們，我們以后也用圖形寶寶來造房子吧！今天老師要帶你們一起去找圖形寶寶做游戲好嗎？
    

    活動反思：
    

    在認識圖形中，三角形、圓形，孩子能知道，正方形對孩子來說還有一定的難度，孩子們都叫它方方寶寶。游戲中，由于準備了一份供孩子操作的材料，所以在孩子操作時顯得比較擁擠。
    

    形狀幼兒園教案 篇4
    

    活動目標：
    

    1、樂于參加陶藝活動，大膽將內心感受表現在作品中，體驗其中的樂趣。
    

    2、能夠利用陶泥的特性，運用適宜工藝技能和工具，制作立體、半立體陶泥制品。
    

    3、體會到陶藝活動的樂趣。
    

    4、懂得陶藝從古至今都牢牢的占據著我們生活用品中的一員。
    

    活動準備：
    

    1、經驗準備：
    

    (1)引導幼兒欣賞古色古香的陶土浮雕作品，從中獲得美的享受，萌發制作陶泥的愿望。
    

    (2)已進行了“玩陶泥”的系列活動，通過看一看、試一試、按一按、撮一撮，在自由的嘗試和愉快的體驗中，他們感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。
    

    (3)幼兒大膽的構思了自己想制作的陶藝品，并畫出設計圖和制作步驟圖。
    

    2、物質準備：
    

    (1)每位幼兒根據自己的需要選擇適量的泥、適當的工具(如搟面棍、塑料刀、樹枝、豆子等)及輔助材料。
    

    (2)清潔工具：濕紙巾、抹布、圍裙、小墩布等。
    

    重點、難點：
    

    重點：制作成立體、半立體陶泥制品。
    

    難點：按自己構想大膽將內心感受表現在作品中。
    

    活動過程：
    

    1、簡短的談話，喚醒幼兒進行陶藝活動的興趣。
    

    (1)幫助幼兒梳理思路，為活動的進行做好充分準備。
    

    教師：小朋友，誰來說一說你準備怎樣實現自己的設計?
    

    幼兒：“我準備用陶泥做一個臉譜。先用陶泥做一個臉，再捏出眼睛、鼻子和嘴。最后，用樹枝和黑色皮筋為爸爸安上頭發和胡子。因為爸爸白天上班，晚上還要來接我，我覺得爸爸很辛苦!”
    

    (2)在聆聽幼兒的想法后，充分肯定幼兒的美好創意，鼓勵幼兒大膽制作。
    

    教師：小朋友都想好了一會兒要做什么了，教師覺得你們每個人的想法都特別的有創意，現在，你們可以系上圍裙，取出準備好的材料開始制作了。
    

    2、制作活動。
    

    (1)鼓勵幼兒根據自己的設想，大膽運用各種美術材料和工具進行創作。
    

    (2)教師細心觀察每一位幼兒的活動，當幼兒遇到困難、或因嘗試失敗而缺乏興趣等情況時，教師進行適時的指導，使每一位幼兒都感受到制作的樂趣并獲得成功的'體驗。
    

    教師看見一位幼兒坐在那里，“你為什么不做呢?”
    

    幼兒說：“我不知道從哪里開始做?！?/p>

    教師：“你上次活動時畫了設計的步驟圖，現在拿出來看一看?！?/p>

    一位幼兒拿出設計圖嘗試制作。
    

    另一位幼兒的計劃是用陶泥制作奧運小人，他發現奧運小人在桌子上總是站不住時，他一次次的經歷了泥人扶起來又倒了的過程，覺得很氣餒，他找到教師幫助他。
    

    教師靠在了他的身上說：“如果李老師站不住，就要靠著你了。那么小泥人站不住怎么辦呢?”
    

    幼兒馬上受到了啟示，尋找到了一根樹枝為泥人做起了支架，這次終于成功了。
    

    (3)為了增加泥制品的美感，鼓勵幼兒大膽選擇需要的輔助材料進行裝飾。
    

    3、鼓勵幼兒向同伴、教師們介紹自己的作品。
    

    目的：鼓勵幼兒在介紹制作的思路、介紹制作過程以及自己作品的過程中，與他人分享自己成功的喜悅。引導幼兒學會欣賞同伴們富有創意的作品，鼓勵幼兒學習同伴作品中優秀的地方。
    

    形狀幼兒園教案 篇5
    

    活動目標：
    

    1.對自行車的結構、功能有初步的認識，能獨立設計自行車。
    

    2.嘗試用手捏、盤等方法創造性地制作自行車。
    

    3.在創作中體驗設計自行車的快樂。
    

    活動準備：
    

    1.兒童自行車一輛。
    

    2.多媒體課件：自行車。
    

    3.陶泥、操作工具人手一份。
    

    活動過程：
    

    1、展示自行車實物。
    

    (1)教師：請你們仔細看看，自行車是什么樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)
    

    (2)教師：車頭像T字，用來掌握方向;輪子是圓形的，便于行走;坐墊像三角形，方便騎乘;兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動。
    

    2、欣賞課件中的自行車，集體討論、交流。
    

    (1)教師：說說這些自行車與你們剛才所看到的自行車有哪些相同的地方和不同的地方。
    

    (2)鼓勵幼兒大膽表述，并適時。
    

    3、指導幼兒設計自行車。
    

    (1)教師：通過觀察，我們發現不管什么樣的自行車都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀大方，騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。
    

    (2)教師：今天請你們來當一回小小設計師，設計一輛多功能的自行車。
    

    4、幼兒動手制作，教師巡視輔導。
    

    5、展示、、反思。
    

    師幼共同分享成功的喜悅。贊揚優點，并針對不足提出合理建議。
    

    活動建議：
    

    ☆區角活動 在美術區寫生用的畫板、紙和筆，讓幼兒寫生自行車。
    

    ☆環境創設 開辟“自行車的發展史”專欄，讓幼兒欣賞、了解更多的.自行車。
    

    ☆家園共育 ①與幼兒共同搜集有關自行車的資料，如實物、畫冊或圖斤，幫助幼兒了解自行車的相關知識。②親子活動：家長教幼兒學騎自行車。在這個過程中，家長可引導幼兒仔細觀察自行車的結構造型。
    

    評析
    

    本活動可分兩次進行。第一課時，認識自行車的基本結構和功能并畫出圖片。第二課時，根據設計圖運用陶泥來制作自行車。幼兒在不斷的欣賞與交流、創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成計劃性、創造性的構思。
    

    形狀幼兒園教案 篇6
    

    活動目的：
    

    1、幼兒對種植產生興趣并愿意參加種植活動。
    

    2、樂意學習栽種過程。
    

    3、能夠堅持連續觀察并記錄植物的生長變化。
    

    活動準備：
    

    1、菜瓜秧、西瓜秧、香瓜秧及相關圖片。
    

    2、事先整理一塊地
    

    3、鏟子、水壺
    

    4、記錄表
    

    活動過程：
    

    1、教師出示各種瓜圖片，引導幼兒仔細觀察并認識常見的`幾種瓜。
    

    老師：小朋友們知道這是什么？你們吃過么？
    

    幼兒討論交流：各種瓜的味道是什么樣的？吃瓜的時候是什么樣的感覺？
    

    引導幼兒說出詞語：甜甜的、脆脆的、香香的
    

    2、請幼兒回憶種草莓的過程，嘗試種瓜。
    

    老師：大家以前是怎樣栽種草莓的？瓜秧應該怎么栽種呢？
    

    提示幼兒：瓜秧很嬌嫩，一定要輕拿輕放。種瓜過程中要先用鏟子挖出一個坑，再把瓜秧輕輕放進去，最后在周圍撒上碎土。最后提醒幼兒瓜秧種到土地里，別忘記澆水。
    

    活動延伸：
    

    帶領幼兒每天觀察、照顧并做好記錄。
    

    老師可以利用清晨入園、飯后散步等時間帶領幼兒觀察瓜秧的生長過程。
    

    形狀幼兒園教案 篇7
    

    活動名稱：
    

    刮畫《家鄉的夜景》
    

    活動目標：
    

    1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
    

    2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系；
    

    3、發展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
    

    活動準備：
    

    1、幼兒已初步認識深色和淺色；
    

    2、多媒體幻燈片夜景圖；
    

    3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
    

    4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
    

    5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
    

    活動過程：
    

    1、欣賞歌曲，引出課題。
    

    幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
    

    2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉的夜景”。
    

    天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的`夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？
    

    （1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
    

    （2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
    

    （3）觀察我們家鄉的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？
    

    （4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
    

    （5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
    

    3、欣賞范例，示范講解
    

    我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
    

    小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
    

    4、認識刮畫，熟悉作畫步驟
    

    今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在于畫畫上之前，要先把畫紙處理一下。
    

    （1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
    

    （2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
    

    在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉的夜景”，乘著魔筆出了吧！
    

    5、幼兒作畫，教師指導
    

    （1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；
    

    （2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
    

    6、幼兒講述自己的作品
    

    7、活動結束
    

    讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
    

    形狀幼兒園教案 篇8
    

    教學目標：
    

    1. 讓幼兒通過觀察、觸摸，認識并區分球體和圓柱體的基本特征。
    

    2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
    

    3. 激發幼兒對數學的興趣，體驗探索的樂趣。
    

    教學準備：
    

    實物教具：球體（如足球、籃球）、圓柱體（如積木、飲料罐）
    

    圖片資料：球體、圓柱體的圖片
    

    操作材料：彩色紙、剪刀、膠水等，供幼兒制作簡易球體、圓柱體
    

    教學過程：
    

    一、導入
    

    教師展示球體和圓柱體的實物，引導幼兒觀察并討論它們的形狀特點。
    

    二、新知學習
    

    1. 觀察與觸摸：
    

    讓幼兒輪流觸摸球體和圓柱體，感受它們的表面差異。
    

    引導幼兒說出球體可以任意滾動，而圓柱體只能沿一個方向滾動。
    

    2. 圖片展示：
    

    展示球體、圓柱體的圖片，幫助幼兒進一步理解它們的形狀特征。
    

    3. 游戲互動：
    

    “找朋友”游戲：教師出示球體或圓柱體的圖片，幼兒快速找出相應的實物并舉起。
    

    三、實踐操作
    

    1. 制作活動：
    

    提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，指導幼兒嘗試制作簡易的球體、圓柱體。
    

    鼓勵幼兒在制作過程中，思考并討論球體、圓柱體的不同制作方法。
    

    2. 分享展示：
    

    幼兒展示自己的作品，并講述制作過程中的發現和感受。
    

    四、總結與延伸
    

    引導幼兒回顧今天學習的內容，強調球體、圓柱體的基本特征。
    

    鼓勵幼兒在日常生活中尋找更多的球體、圓柱體物品，進一步加深對這兩種形狀的理解。
    

    教學反思：
    

    本次《球體和圓柱體》的教學活動，通過實物觀察、動手操作、游戲互動等多種方式，有效地激發了幼兒的學習興趣，幫助他們直觀地認識了球體和圓柱體的`基本特征。幼兒們在制作簡易球體、圓柱體的過程中，不僅鍛煉了動手能力，還培養了想象力和創造力。
    

    然而，在活動過程中，我也發現部分幼兒在區分球體和圓柱體時存在一定的困難，尤其是在理解圓柱體只能沿一個方向滾動這一點上。這提示我在未來的教學中，需要更加注重個體差異，采用更加直觀、生動的教學方法，幫助每位幼兒更好地理解和掌握數學知識。同時，我還將加強家園共育，鼓勵家長在日常生活中與幼兒一起尋找和識別球體、圓柱體物品，共同促進幼兒數學能力的發展。
    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短(必備5篇)

    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短 篇1
    

    生命至上、安全第一。珍愛生命，遠離危險。天氣逐漸轉暖，防溺水安全工作已成為幼兒園和家長關注的焦點，為有效預防幼兒防溺水事故的發生。3月21日，xx幼兒園開展了防溺水安全教育活動。
    

    1、防溺水安全教育工作落實
    

    2、防溺水安全教育活動
    

    我園各班老師利用多媒體課件、圖片、故事、兒歌給孩子們講解防溺水安全常識，孩子們專心致志的聽老師講解各種有可能出現溺水的的.情況，告訴孩子人的生命只有一次，我們應該珍愛我們的生命！
    

    3、家長朋友們需知道
    

    各位家長朋友，保障孩子健康成長，關愛孩子的生命，是幼兒園、社會和家庭共同的責任，讓我們攜起手來，牢固樹立“安全第一、預防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監護，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓我們的孩子健康快樂成長！
    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短 篇2
    

    炎炎夏日到來，溺水事故又進入高發期。暑假來臨，許多家長喜歡帶孩子到海邊游玩，或是帶孩子回老家避暑。但是很多幼兒還沒有安全意識，不知道水有多危險。為此，我們于7月17日上午開展了“防溺水安全教育”活動。
    

    我們通過圖文并茂、通俗易懂的卡通視頻和PPT課件，讓孩們充分認識溺水事故的危害性。提高孩子的自我保護意識，教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。
    

    活動中，孩子們積極舉手回答關于“如何預防溺水事故的發生？”、“發生溺水事故如何自救、如何施救？”的問題
    

    雖然孩子們知道了如何預防溺水事故的'發生、如何自護自救和如何施救，但孩子畢竟還太小，他們的安全意識和對周圍環境的判斷能力、自我控制能力還是不夠，所以家長的監管和看護尤其重要。
    

    同時，家長也時常要加強孩子的安全教育。
    

    其次，家長朋友們還需要了解一些現場搶救溺水兒童的方法：
    

    1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
    

    2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
    

    3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
    

    4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院
    

    親愛的家長朋友，保障孩子健康成長，關愛孩子的生命，是幼兒園、社會和家庭共同的責任，讓我們攜起手來，牢固樹立“安全第一、預防為主”的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監護，在孩子的心中筑起一道安全防線，讓我們的孩子健康快樂成長。
    

    希望各位家長積極配合，履行孩子的監護人職責，不論你有多忙，時刻把孩子的安全教育放到首位，切實做好安全教育和監護工作。
    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短 篇3
    

    1、珍愛生命不要一人下水游泳
    

    2、河邊之行慎于足下
    

    3、湖水因為美麗，讓人忘了危險
    

    4、未成年人擅自下河玩水游泳，危險
    

    5、珍愛生命，預防溺水
    

    6、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留心
    

    7、珍惜你我生命，河塘切勿挨近
    

    8、提醒各位家長朋友，勿讓小孩擅自玩水游泳
    

    9、這里有500人溺水，到目前為止，還沒有看到溺水的人上岸
    

    10、安全第一位，不要讓水帶走你的生命
    

    11、夏日炎炎暢泳爽，此處游泳危險多
    

    12、水底“一生游”，不售反程票
    

    13、若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿
    

    14、水中非天堂，涉水請慎重水流無情，生命無價
    

    15、生命一次，安全伴君終生
    

    16、防溺水，要注意，水渠旁邊莫貪玩
    

    17、塑造平安和諧校園，提高安全管理水平
    

    18、江河水下藏殺機，玩水游泳須注意
    

    19、泳池防范意外生，親子暢泳要留神
    

    20、水庫水深沉大船，安全就在你我他
    

    21、加強領導，切實落實預防溺水安全措施
    

    22、不要和同齡人一起游泳
    

    23、炎熱夏天水清涼，孩子游泳易溺亡
    

    24、生命只有一次，請珍愛生命
    

    25、自己一時的快樂，父母一生的痛苦
    

    26、預防溺水，不要讓水變成親人的'眼淚
    

    27、注意安全常記得，快快樂樂每一刻
    

    28、水深危險嚴禁游泳
    

    29、常在水邊走，安全記心頭
    

    30、洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全
    

    31、自從這里發生溺水事件后，我們就沒見過溺水的人上岸
    

    32、我防溺水有高招，游前熱身第二招
    

    33、玩水誠快樂，清涼價更高若為生命故，二者皆可拋
    

    34、生命只有一次，雨天水急慎勿下水
    

    35、兒童用游泳池，成人時刻應該注意
    

    36、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳
    

    37、珍愛生命堅決不下水游泳
    

    38、珍惜生命，預防溺水，禁止下河游泳
    

    39、珍惜生命，關愛為先，切實做好防溺水工作
    

    40、泳池暢泳要小心，父母同行倍安心
    

    41、河心島溫馨提示，平安關乎你我他
    

    42、珍惜生命，離得遠遠的溺水
    

    43、齊抓共管，聯防聯動，防止溺水事故發生
    

    44、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生
    

    45、雨季河道山洪多，岸上行走保無憂
    

    46、領導切實落實預防溺水安全措施
    

    47、珍愛生命，關愛第一，做好溺水預防工作
    

    48、珍惜生命謹慎防范溺水，離得遠遠的危險平安成長
    

    49、樹立現代交通意識，養成良好交通習慣
    

    50、加強安全管理，建設平安校園
    

    51、珍惜生命，預防溺水
    

    52、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命
    

    53、請勿到無安全設施、無救護職員的水域游泳
    

    54、水深危險，請勿下湖嬉水
    

    55、湖水由于漂亮，被人忘了危險
    

    56、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心
    

    57、安全健康游泳，暢享戲水快樂
    

    58、泳池安全要注意，照顧兒童勿大意
    

    59、家長是小孩健康成長的監護人
    

    60、珍愛生命遠離溺水
    

    61、水流無情，生命無價
    

    62、為了您的生命安全，請不要擅自和同學一起游泳
    

    63、私自戲水要杜絕，放學早早把家回
    

    64、愛惜生命，請勿戲水
    

    65、安全第一，珍愛生命，防止溺水，從我做起
    

    66、珍愛生命，堅決不下水游泳
    

    67、游泳設施細心用，成人要照顧兒童
    

    68、加大溺水安全教育，建設平安漂亮校園
    

    69、兒童戲水泳池樂，成人照顧伴在旁
    

    70、生命僅有一次，溺水只差一念
    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短 篇4
    

    1、珍愛生命遠離危險水域
    

    2、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見
    

    3、安全游泳，預防為主
    

    4、生命僅有一次，請珍愛生命
    

    5、安全用游泳池，照顧兒童勿忽略
    

    6、游泳有樂趣，生命最可貴，小心
    

    7、請不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳
    

    8、體能泳術齊注重，碧波暢泳樂融融
    

    9、如果你想變成死魚一條就請在此處下水
    

    10、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任
    

    11、安全生產，人人有責
    

    12、水深危險，請不要游泳
    

    13、體能泳術齊重視，碧波暢泳樂融融
    

    14、居安思危，防患未然
    

    15、維護校園安全，營造和諧環境
    

    16、預防溺水，每人有責
    

    17、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童勿分神
    

    18、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情景下私自下水游泳
    

    19、為你生命安全，請勿結伴游泳陳村小學宣
    

    20、珍愛你我生命，河塘切勿靠近花樣年華，別為溺水停下常在水邊走，安全記心頭
    

    21、游泳熱身非常重要，預防溺水要記牢
    

    22、泳池暢泳樂繽紛，照顧兒童要留神
    

    23、如果你想變成死魚一條，就請在此處下水
    

    24、平安伴我在學校，人人時時保平安
    

    25、流水有風險，入水須謹慎
    

    26、說安全，道安全，安全工作重泰山
    

    27、請勿讓江河成為你最后的`家
    

    28、安全駐心間，健康永相伴
    

    29、孩子的貪玩，父母的傷痛
    

    30、安全在我心中，生命在我手中
    

    31、加強教育，增強孩子的安全意識
    

    32、私自游泳很危險，不去深水很重要
    

    33、水不是天堂，涉水請小心
    

    34、使用泳池設施時，成人須照顧兒童
    

    35、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預防溺水
    

    36、珍惜寶貴生命，請不要下河游泳
    

    37、珍愛生命，遠離河塘
    

    38、在愛的心情下，不要因為溺水而停下來
    

    39、生命至上，學生安全第一
    

    40、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡
    

    41、不為一絲清涼，丟了一生性命
    

    42、河水湍急，小心溺水
    

    43、水漫河心島，生命無保障
    

    44、玩水使腳長，壽長，回頭是來世
    

    45、水是生命之源，請遠離水源地
    

    46、私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣
    

    47、請不要讓江河成為你最后的家預防溺水，
    

    48、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂天倫
    

    49、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路
    

    50、不明水域，請不要下水游泳
    

    51、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷
    

    52、生命只有一次，杜絕私自游泳
    

    53、水深危險，嚴禁私自下水
    

    54、這里溺水年年有勸你莫走不歸路
    

    55、珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，平安成長
    

    56、加大安全教育，建設平安校園
    

    57、增強防溺水意識，綻放生命之光
    

    58、游泳設施小心用，成人要照顧兒童
    

    59、勿讓小孩去游泳，淹在水里沒人懂
    

    60、為了離得遠遠的危險，請勿到地勢復雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩定邊坡等危險地區游玩、嬉水。
    

    幼兒園防溺水安全提醒簡短 篇5
    

    1、泳池暢泳要細心，父母同行倍安心
    

    2、為了你的生命安全，請勿擅自與同學結伴游泳
    

    3、游泳要有大人陪，安全保障常相隨
    

    4、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢
    

    5、切實增強安全意識，預防溺水事故發生
    

    6、加大領導，切實落實預防溺水安全手段
    

    7、安全第一珍愛生命預防溺水從我做起
    

    8、切實履行監護職責，牢固樹立安全意識
    

    9、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生
    

    10、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水
    

    11、強化教育，增強青少年兒童的防溺水安全意識
    

    12、加強安全教育，普及防溺水常識
    

    13、加強孩子監護，杜絕溺水發生
    

    14、為了你的生命安全，請勿在沒家長陪同的狀況下私自下水游泳
    

    15、珍愛生命 ，遠離危險水域
    

    16、生命僅有一次，請遠離“水”邊
    

    17、常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂
    

    18、珍愛生命，千萬不要下水游泳
    

    19、聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑
    

    20、戲水雖好，生命更重要
    

    21、堅決遠離河道，銘記生命至上
    

    22、生命僅有一次，安全伴君一生
    

    23、讓溺水事故離得遠遠的校園，讓平安幸福一生相伴
    

    24、珍愛生命，預防溺水，禁止下河游泳
    

    25、愛護生命，請不要戲水
    

    26、強化教育增強青少年兒童安全意識
    

    27、兒童使用游泳池，成人時刻要注意
    

    28、河心島因為美麗，讓人忘了危險
    

    29、不要無父母陪伴下水游泳
    

    30、泳池安全應該注意，照顧兒童勿大意
    

    31、預防溺水，珍惜生命
    

    32、生命只有一次，安全伴君一生
    

    33、泳者水中游，安全心中留
    

    34、生命第一，防止溺水
    

    35、泳池防范意料之外生，親子暢泳要留心
    

    36、安全小事不管，溺水喪生不遠
    

    37、珍惜生命，離得遠遠的深水
    

    38、游泳有樂趣，生命最可貴
    

    39、生命僅有一次，杜絕私自游泳
    

    40、強化安全教育，防止溺水事件發生
    

    41、珍愛生命，勿忘安全
    

    42、打造平安和諧學校，提升安全管理水平
    

    43、一步一行用心看，安全出行靠大家
    

    44、輕輕腳步，勿踏入水
    

    45、安全使用游泳池，照顧兒童勿忽視
    

    46、大手牽小手，安全去游泳
    

    47、珍惜生命，水深危險，回頭是岸
    

    48、其境雖美，只可遠觀而不能褻玩焉
    

    49、遠離湖水，生活更美好
    

    50、游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎
    

    51、切記：不要去非正規游泳場所游泳
    

    52、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧
    

    53、花樣年華，別為溺水停下
    

    54、教師同學齊參與，校內校外享平安
    

    55、河水因為美麗，讓人忘了危險
    

    56、加強安全教育，建設平安校園
    

    57、安全記心間，文明印腦中
    

    58、水深危險請不要游泳
    

    59、提醒各位家長朋友，勿讓孩子擅自玩水游泳
    

    60、用泳池設施時，成人須照顧兒童
    

    幼兒園六一活動文案合集

    

    幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。~~還有與此相類似的句子嗎？經過收集，小編整理了幼兒園六一活動文案合集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    

    1、舞蹈項目：前三名評選方法如上，其余參加表演的同學獲鼓勵獎(每人一個1塊錢的筆記本)
    

    2、給你一雙孩子的手，畫出明天燦爛的陽光；送你一雙孩子的眼睛，發現世界是豐富多彩的；送你一張字條，愿你重拾童心哈哈，世界兒童節，給自己一個記憶的空間。
    

    3、各項目前三名獎勵辦法：集體展示項目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈項目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元;歌唱類：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它類童歌唱類。
    

    4、為迎接六一兒童節，根據上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉為主題的'風景畫，主要培養學生構建和諧畫面，分為高低年級段(每班報名人數為2人);作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：
    

    5、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦(主題：祖國好、家鄉美、形式不限)。⑶紅歌合唱(形式不限)。⑷集體舞。⑸出場。
    

    6、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。
    

    7、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
    

    8、邀請學生父母參加活動，并送孩子一份特別禮物留念。
    

    9、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：
    

    10、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。
    

    11、我們每一年搞活動都應該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。
    

    12、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：__。
    

    13、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。
    

    14、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衛生的好孩子。
    

    15、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
    

    16、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
    

    17、所需物品及采購：化妝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他活動用品采購：__。
    

    18、活動場地：院子內教室里的布置、裝飾、要有趣味和節日氣氛，可以加游戲說明。
    

    19、愿意與同伴分享、交流，感覺節日的氣氛。
    

    20、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。
    

    21、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。
    

    22、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報__老師處，以便校園統一安排。
    

    23、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐xx負責落實。
    

    24、幼校免費提供現場飲用的礦泉水，對飲用水有特別要求的請自帶;希望大家積極參與，最重要是注意安全，過一個開心愉快的六一節!
    

    25、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
    

    26、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎 》《歌聲與微笑 》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節日》《兩個小星星》《讓我們蕩起雙漿 》《山里的孩子》《少年先鋒隊 》《生日快樂》《世上只有媽媽好 》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸?！贰睹慨斘易哌^老師的窗前》《雪絨花 》《外婆橋 》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學著演唱;
    

    27、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。
    

    28、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
    

    29、聯系場地(城南公園、福利院)。
    

    30、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據，雖然學校已經購置了攝像機械，但是活動當天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時間去攝像，并且我們都不是專業攝像的，一個學?？偛荒軐@點事都要馬馬虎虎吧!國家給我們的錢不拿做這些那應該做什么呢?所以建議請人攝像做成紀念光碟，并且每位教師一張，就當給我們這些教師們一點辛苦的獎勵，如果是因為學校資金欠缺，我個人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費，這樣總夠了吧?
    

    31、班級成果展示：由評委團評出以高到低的分數各取一名，其余三名可作為鼓勵獎，可根據班級人數每人送一張全班合照(注：一張照片只是8角錢)。
    

    32、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。
    

    33、評委：每班選兩名家長當評委，于x月__日聯系好，并報到__老師處。x月__日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：__。
    

    34、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
    

    35、以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節目。
    

    36、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項目也按照上述執行。
    

    37、收尾：5月31日晚上結束后，將場地清理好。負責人：__。
    

    38、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。頒獎典禮可以根據時間，或者放在第二天舉行。
    

    39、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由xx老師、雷xx老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。
    

    40、繪畫比賽前三名發獎辦法：前三名發彩色筆一盒和獎狀，其他參加的同學每人一個1塊錢的筆記本;作文競賽的同學前三名：一本作文書和獎狀，其他的鼓勵獎也是一個1塊錢的筆記本。
    

    41、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
    

    42、每項起評分8.0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。
    

    43、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當然在使用的過程中要求盡量保護，不可故意損壞。
    

    44、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。
    

    45、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：__。
    

    46、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的責任感。
    

    47、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。)
    

    48、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
    

    49、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
    

    50、以班級為單位參賽，每個單位出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
    

    51、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。
    

    52、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：__。
    

    53、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
    

    54、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷xx老師安排，一年級班主任袁xx老師負責配合，此項目由羅xx、雷xx、袁xx3位同志全權負責。
    

    55、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。
    

    56、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排后方能進入活動大名單。
    

    57、活動需要氣球彩帶裝飾會場、游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。
    

    58、好媽媽群會員自己的孩子同時可帶一個親戚的孩子。
    

    59、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經濟時訊》、生活晨報。
    

    60、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
    

    幼兒園六一活動文案精選

    

    【六一大集合，和寶貝們一起玩樂，享受童年的快樂時光】。今天是兒童節，祝孩子們夢想實現，在活動現場我們可以看許多相關的祝福標語，節日祝福網編輯特別抽時間整理了幼兒園六一活動文案希望能對您有所幫助，感謝您一直以來的支持和耐心指導！
    

    幼兒園六一活動文案(1--18條)
    

    1、同時，也應該充分考慮孩子年齡和興趣愛好，以及家長的參與度和期望值，編寫出貼近實際的活動文案，提高家長的積極參與度和活動效果。
    

    2、各項目前三名獎勵辦法：集體展示項目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈項目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元;歌唱類：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它類童歌唱類。
    

    3、愿身處世界各地的孩子們，都能過上一個幸?？鞓返膬和?！
    

    4、活動場地：院子內教室里的布置、裝飾、要有趣味和節日氣氛，可以加游戲說明。
    

    5、【孩子是最大的財富，父母是最好的朋友，六一快樂！】
    

    6、六一兒童節是全國各地孩子們喜歡的節日之一，兒童節當天去公園、游樂場、游泳館等地兒童活動場所，有助于增強孩子自信、團結合作等能力，通過一系列的活動，使得孩子能夠在快樂中收獲知識，增長見識。
    

    7、我的寶貝，你的微笑讓我感到世界是多么美好，六一節快樂！
    

    8、【陪伴寶貝度過六一，和小伙伴們一起嗨翻天】
    

    9、愛護兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童辦實事。23維護兒童的合法權益是全社會的共同責任。24青少年是我們的未來和希望。
    

    10、一般幼兒園六一活動發圈可以說各位親愛的小朋友還有家長，大家好，我們將在六一兒童節當天舉辦文藝匯演活動，希望大家踴躍參與
    

    11、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目資料、參演人數及服裝、道具、音樂上報__老師處，以便校園統一安排。
    

    12、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
    

    13、6月1日上午10:00舉行了頂級比賽。5月31日前報名參賽，設
    

    14、【六一大集合，和寶貝們一起玩樂，享受童年的快樂時光】
    

    15、在朋友圈中，可以使用簡單明了的標題、可愛動漫人物的圖片和小幽默來吸引孩子們，這樣他們就更容易被吸引和關注。
    

    16、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。)
    

    17、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
    

    18、“關愛寶寶”， 5月31日—6月5日，開展購物達61元送微波牛奶杯、**杯、全家福大頭貼等小禮品活動。金港國際兒童節慶祝計劃（草案）第二版
    

    幼兒園六一活動文案(19--36條)
    

    19、感恩六一，陪伴我們一起成長。今天陪孩子一起做手工，一起讀書，一起玩游戲，一起享受家庭時光，真的是一份難得的情感珍藏。祝所有小朋友們六一兒童節快樂！
    

    20、如果家長在交流群里共享親子活動體驗、心得或者感觸的話，可以根據具體情況適當點贊和回復，這也算是一種有效的親子活動推廣方式。
    

    21、比如：六一兒童節到啦！快來看看我們精心準備的禮物吧！
    

    22、努力成長，未來棟梁。  4、努力學習，明天棟梁。5六一快樂，與我分享你的童年。
    

    23、我代表我們活動小組表示：我們不怕累，我們也不需要學校給我們什么獎勵，正如雷老師說的帶領學生過好6.1是每個老師應該做的，我們也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老師所說的我們要和諧，在和諧的氛圍之下，我們做什么都是心甘情愿;我們也不怕餓，為了給學校節約錢用于學校認為用得合理的地方，活動結束后，我們活動小組主動不用學校為我們安排生活，我們自己回家解決。
    

    24、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
    

    25、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦(主題：祖國好、家鄉美、形式不限)。⑶紅歌合唱(形式不限)。⑷集體舞。⑸出場。
    

    26、因此，爸爸媽媽應當抽出時間，與孩子一起度過充實的兒童節。
    

    27、好媽媽群會員自己的孩子同時可帶一個親戚的孩子。
    

    28、2、愿我們的孩子們永遠天真爛漫、快樂無邊，愿你們在成長過程中保持一顆純真之心。
    

    29、今天和寶寶一起參加了幼兒園的親子活動，感覺真的很棒！孩子們在一起玩得開心，而我們也和其他家長交流了很多育兒經驗，真的是一次難忘的經歷！
    

    30、繪畫比賽前三名發獎辦法：前三名發彩色筆一盒和獎狀，其他參加的同學每人一個1塊錢的筆記本;作文競賽的同學前三名：一本作文書和獎狀，其他的鼓勵獎也是一個1塊錢的筆記本。
    

    31、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷xx老師安排，一年級班主任袁xx老師負責配合，此項目由羅xx、雷xx、袁xx3位同志全權負責。
    

    32、評委：每班選兩名家長當評委，于x月__日聯系好，并報到__老師處。x月__日晚上7：00，召開家長評委會議。負責人：__。
    

    33、【六一節，愿孩子們天真無邪的笑容一直綻放】
    

    34、以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節目。
    

    35、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。
    

    36、本次節目資料以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
    

    幼兒園六一活動文案(37--54條)
    

    37、身為家長，我們最大的幸福就是看著孩子們健康快樂地成長。今天陪孩子一起去公園放風箏，看著他們笑容滿面的樣子，心里也充滿了幸福和感恩。祝所有孩子們六一兒童節快樂！
    

    38、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。
    

    39、六一兒童節，祝小朋友們健康成長，擁有一顆快樂的心，快樂無限！
    

    40、【六一兒童節，讓孩子們盡情笑，快樂玩，我們愿守護他們的幸?！?/p>

    41、需要適度2幼兒園親子活動的文案需要在宣傳效果和家長時間安排上做平衡。
    

    42、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
    

    43、關心兒童就是關心未來。  47、祖國至上，人民為先;誠實守信，自律自強勤學好問，誓做棟梁，振興中華，創造輝煌!  48、愛護兒童，教育兒童，為兒童作表率，為兒童辦實事。
    

    44、六一發朋友圈的句子可以是“六一兒童節快樂，愿我們永遠保持童心，快樂成長！”或者是“今天是我們的節日，祝所有的小朋友們都能健康快樂地成長！”等等。這些句子都可以表達對兒童節的祝福和對孩子們的關愛。原因是因為六一兒童節是一個慶祝兒童的節日，所以在朋友圈發一些祝福的話語是，這句話的意思是推薦一個地方，那就是薦榔兼烙爐。薦榔兼烙爐是一個餐廳，提供各種美食，特別是烤肉和火鍋，非常受歡迎。這個句子的目的是向朋友們推薦這個地方，讓大家一起去享受美食。如果你想去薦榔兼烙爐，可以先查看一下它的地址和營業時間，然后和朋友們一起去嘗試一下。很合適的。
    

    45、幼兒園六一朋友圈應該用簡單生動了解的句子來吸引人。
    

    46、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。
    

    47、幼兒園六一是慶祝六一國際兒童節的活動，通常在6月1日當天或者離這一天最近的周末舉行。
    

    48、聯系場地(城南公園、福利院)。
    

    49、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據，雖然學校已經購置了攝像機械，但是活動當天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時間去攝像，并且我們都不是專業攝像的，一個學?？偛荒軐@點事都要馬馬虎虎吧!國家給我們的錢不拿做這些那應該做什么呢?所以建議請人攝像做成紀念光碟，并且每位教師一張，就當給我們這些教師們一點辛苦的獎勵，如果是因為學校資金欠缺，我個人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費，這樣總夠了吧?
    

    50、開展形象寶寶**大賽，顧客在總服務臺報名參加（5月31日前），報名時提供**，經過評選后，于6月1日公布獲獎名單，在門前舞臺頒發獎品、獎狀；
    

    51、一方面，好的文案能夠提高活動的參與度和滿意度，有利于幼兒園和家長間的合作；另一方面，家長的時間往往比較緊張，過多的活動推廣文案可能會引發家長的抵觸情緒，甚至影響其對幼兒園的評價。
    

    52、愿意與同伴分享、交流，感覺節日的氣氛。
    

    53、獎品：5月31日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4：00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人：__。
    

    54、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：__。
    

    幼兒園六一活動文案(55--72條)
    

    55、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。
    

    56、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
    

    57、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。
    

    58、您好，1.“陪伴是最好的禮物，感謝幼兒園為我們提供了這樣一個親子活動的機會，讓我們一起分享快樂時光。”
    

    59、【親子活動通知】親愛的家長們，我們幼兒園將于本周六舉行親子活動，讓您和孩子一起享受快樂的時光。屆時，我們將提供各種互動游戲和趣味活動，讓您和孩子一起體驗兒童的天真和童趣。請家長們準時參加，讓我們一起為孩子創造美好的回憶！
    

    60、【寶貝六一節快樂，愿你永遠擁有無盡的童真和純真的快樂】
    

    61、3：親愛的孩子，祝你在這個六一節里健康快樂，也希望你能堅持學習，追求自己的夢想。
    

    62、給你一雙孩子的手，畫出明天燦爛的陽光；送你一雙孩子的眼睛，發現世界是豐富多彩的；送你一張字條，愿你重拾童心哈哈，世界兒童節，給自己一個記憶的空間。
    

    63、關于這個問題，1、六一兒童節，祝小朋友們快樂成長，健康快樂，天天開心！
    

    64、六一兒童節，告別疫情，讓我們一起放飛童心，展開幸福的翅膀！
    

    65、邀請學生父母參加活動，并送孩子一份特別禮物留念。
    

    66、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：__。
    

    67、六一兒童節，讓我們找回童心，一起愉快地玩耍吧！
    

    68、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。
    

    69、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎 》《歌聲與微笑 》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節日》《兩個小星星》《讓我們蕩起雙漿 》《山里的孩子》《少年先鋒隊 》《生日快樂》《世上只有媽媽好 》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸?！贰睹慨斘易哌^老師的窗前》《雪絨花 》《外婆橋 》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學著演唱;
    

    70、【陪寶貝過六一，是我最開心的時刻，愿我們的孩子健康快樂】
    

    71、【家庭親子日】親愛的家長們，本周末將是我們幼兒園的家庭親子日，讓您和孩子一起享受親密的時光。我們將提供各種有趣的游戲和活動，讓您和孩子一起玩耍。同時，我們也將為您提供專業的教育指導，讓您更好地了解孩子的成長和需求。請家長們踴躍參加！
    

    72、今天是孩子們的節日，祝愿我的寶貝們快樂成長，天天開心！
    
                    
      
     
        
     
        
       
     
       
     
       
      
     
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