我敬佩的人作文
發表時間：2025-04-092025我敬佩的人作文(精華16篇)。
我敬佩的人作文 篇1
今年是中國人民抗日戰爭勝利70周年，為了了解中國人民英勇奮斗的戰斗歷史，學習抗戰英雄的歷史事跡，我觀看了影片《董存瑞》，來重溫在戰爭年代那些為了國家和人民奮勇抗戰的英雄們。
影片講述了董存瑞在年僅16歲時就參加了當地的抗日自衛隊，同年就加入了八路軍。在隊伍中，他雖然年齡很小，但是卻有著驚人的膽識和勇敢的魄力，在戰斗中屢次立功，讓隊長和隊友們都刮目相看。
1948年5月，在進攻隆化縣城的戰斗中，身為爆破隊隊長的董存瑞，為了拔除敵人碉堡的兇猛火力，在戰友的掩護下，沖到橋底下，毅然用自己的身體作支架，用手托起了炸藥包，拉燃了導火線，炸掉了敵人的.暗堡，用自己年僅19歲的生命為部隊的勝利開辟了道路。
看了影片，我心中感慨萬千，我們現在的幸福生活是多少像董存瑞這樣的英雄用生命和鮮血換來的呀！我們應該珍惜這美好生活，而我更應該好好學習，努力掌握更多知識，長大后為建設我們的祖國貢獻自己的一份力量。
我敬佩的人作文 篇2
在這部影片里，給我留下深刻印象的是：董存瑞在解放隆化的戰斗中，和戰友們一道接到命令，去炸掉碉堡，以確保大部隊前進的步伐。在兩名戰友犧牲的情況下，董存瑞他們化悲痛為力量，將剩下的.碉堡全部炸掉。但他們沒發現，在干枯的河床上，還建筑了一個更隱蔽的橋型暗堡，許多戰友都犧牲在這個碉堡下，董存瑞看到這個情景，將個人生死置之度外，再次向連長請命，在機槍的掩護下，他機智勇敢的躲過敵人的子彈，并在左腿受傷的情況下，憑著堅強的毅力來到暗堡下，可怎么也找不到炸藥包的地方?？偣r間到了，沖到前面的幾名戰友犧牲了，董存瑞心急如焚。為了戰友的安全，他毅然舉起炸藥包。只聽一聲巨響，橋型暗堡沒了，而董存瑞也獻出了年輕的生命。看到這里，我滿含眼淚，聯想到了一件往事。
記得三年級的時候，我和同學們的關系很不好，同學說一句，我還他們十句。有時候罵不過同學，還動后打他們。在家里，我經常和大人頂嘴，大人們讓著我，我還得寸進尺?？戳诉@部影片，我慚愧的低下了頭。我覺得自己做得很不對，我應該學習董存瑞那種犧牲小我，成全大局的精神，隨時鞭策自己，做一個尊師重友，德、智、體全面發展的好孩子。
我敬佩的人作文 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們每個人都有自己的快樂，有人的快樂是睡在床上看電視，有人的快樂是每天玩手機打電腦，還有人的快樂是家長對他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房里看書。
小時候，我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個叫“小布丁”的東西，它每天晚上都給我講許多有趣的故事，有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此，我便與書有了不解之緣。
低年級時，我每天晚上都會坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書，內容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等書籍。
轉眼間，我已是中年級的一名少先隊員了。我已經開始閱讀《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》這些經典的名著了。
有一次，我們進行數學測試，發下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我：“沒用的家伙，只考了85分”?；丶业穆飞?，我的`心情一下跌入了谷底。到家后，我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》，上面寫著：若貝爾堅持不懈，最終發明了炸藥。我想：是呀，我也應該想若貝爾學習，一次失敗不算什么，只要堅持一定會取得好成績的。于是，我趕緊拿出數學書繼續復習。功夫不負有心人，第二次數學測試，我取得了98分的好成績。
是呀，書是一縷輕飄在大地間的清風，使浮躁不安的人得到撫慰。書是一滴停留在葉間的甘露，使勁旅干渴的人充滿力量。我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂！
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高，但本身氣質卻毫不遜色顏值。這種氣質仿佛與生俱來，給予人一種一往無前，永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會影響著周圍的每一個人。
與其說鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡單化來說，保爾這個人的意志是怎么達到如鋼鐵般的堅韌。
不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會有和我有相同的事情發生在每一個書迷身上。一把成長的鑰匙打開一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的英姿，一起高興過，一起流淚過。
在書中，我們一起翻開保爾經歷的點點滴滴，當保爾高興的時候，我們不知不覺的替保爾高興，保爾傷心時，我們也跟著傷心。我們在不經意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來的氣質感染了我，還是作者文筆過于出色。
大量的挫折，無數的逆境，一個個能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒有，他的氣質從骨髓中帶著濃濃的不服輸的韻味。
他任憑風雨雷電擊打，從未停下再次為站起來而努力決心，毅力越來越強，致使很多的困難在他面前都會迎刃而解，只不過是時間的問題罷了。
所以說，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經嘗試過，在我和保爾遇到同一件事時，在我們的處理方式當中，保爾總是勝券在握，天衣無縫。所以也就因為是這樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場戰爭，只能老老實實的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書迷也應該慢慢適應吧！讓理想更近一步吧！
我敬佩的人作文 篇4
這是一篇寫人的習作，初看題目感覺并不是很難寫，因為對學生來說，寫人的作文，他們并不陌生，基本上都能抓住寫人的要點，如：外貌、動作、心理、神態、性格、品質等。但是要寫出出色的好文章，那還是要多動腦筋。
在教學中我采用了對比法，在黑板上寫了兩個題目，《我的爸爸》、《我最敬佩的一個人――爸爸》，請同學們找出這兩個題目的共同點和不同點。經過激烈的討論后，同學們紛紛舉手發言，指出了這兩篇文章的共同點是都是寫人，要寫出人物的外貌、性格。不同點在于它們寫作的著重點不一樣：《我的爸爸》要求寫出爸爸的性格特點，而這個特點不一定就是爸爸好的方面的品質，比如愛釣魚、看足球等方面的愛好，甚至可以寫爸爸身上存在的缺點。而《我最敬佩的一個人――－爸爸》就必須寫爸爸身上優秀的品質，如樂于助人、勇敢頑強，舍己為人等值得人佩服的精神。這就是這兩篇文章的區別之處。學生弄懂了這些，在選材上就不會出錯了，而且也抓住了此次習作的'重難點。
接著，我提出建議，確定寫作對象，明確敬佩原因，選擇典型事件，
幫助學生理清寫作的思路。
然后，通過同一人物的不同事例比較選材。例：
人物 品質 事例
汪婧婕 勤學好問：
1、上課時，她有一道題沒有聽懂，下課了，她不去跳繩，到老師辦公室去請教，直到弄懂為止。
2、她的同桌忘記帶作文本了，她主動拿出自己的本子借給了同桌。
許老師 工作認真負責：
1、許老師家離學校很遠，他每天按時到校，帶我們進行早自習，從不遲到。
2、許老師批改作業特別仔細，一絲一毫的錯誤都不放過，每次改完作業還要把出現錯誤的作業本一一整理出來，把同學們一個一個叫到辦公室訂正，直到弄懂做對為止。
最后，指導學生不管寫誰，在寫作前都應該收集有關資料，因為事不離人，人不離事。只有通過舉例才能體現人物的品質。在寫作中還可以讓學生仿照所學的課文，注重對所寫人物進行動作、神態方面的細節描寫，使人物形象更加豐富、生動。
我敬佩的人作文 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我認識的人中，有很多人我都很敬佩，要說我最敬佩的只有爺爺了。我的爺爺是位醫生，他身上有去多值得我學習的地方，而他最閃光的品質就是對工作的無限熱愛，這也是我最佩服爺爺的地方。
爺爺退休后，家人都想讓她在家里頤養天年，可他就是閑不住。他說：“我雖然退下來了，可業務從沒擱下，畢竟我已有幾十年的經驗，還是讓我發揮點余熱吧！”于是我們家的家庭診所開張了。很快有許多人慕名而來，前來找他看病的人絡繹不絕，錦旗、獎狀布滿了整個診所，而爺爺的身體卻日漸消瘦，家人看了都很心疼，可爺爺的精神還是那么飽滿，滿眼是興奮的光芒。
一天，我去給爺爺送飯，看到一個病人正緊緊的握著爺爺的手，激動地說些千恩萬謝的話，臉上的病容完全被微笑所掩蓋。等病人走后，我好奇的`問爺爺：“你們說什么呢？他怎么那么激動呀？”爺爺悄悄告訴我：“沒什么，我知道他家里不富裕，沒收他診金?！蔽壹{悶的問：“看您樂的都合不上嘴了，原來是沒收錢??！”爺爺用手撫摸著他那張舊辦工作，深情地對我說：“孩子，你知道一個醫生最大的滿足是什么嗎？”我搖搖頭?！笆强吹讲∪四浅錆M希望的微笑??！”爺爺說。我點了點頭，略有所悟，這就是爺爺崇高的醫德吧！
晚上，我推開爺爺診所的房門，看到爺爺正在辦工作前研究理論，我心里不由得涌出一股強烈的對爺爺的敬佩之情。我暗下決心：將來一定要向爺爺一樣，做一個能為他人帶來希望和幸福的人！
我敬佩的人作文 篇6
親愛的老師、同學們：
書是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書是一條小船，帶我登上知識的彼岸；書是一位老師，帶領我走向新的人生道路。
從我上幼兒園開始，書就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會讀童話故事，每次我聽得不過癮，只好自己找來書看。小時候我最愛看《安徒生童話》，但因為還小認識的字不多，所以得找幾篇簡單的看。長大了，我迷上了沈石溪的動物小說。他筆下的動物感覺各個都有靈性，讓我感覺我就站在日曲卡雪山上，看著下面栩栩如生的動物們……閱讀的感覺真是奇妙，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國女王》，我樂顛顛地抱著書坐在床上看。別林斯基說過：“好的書籍是貴重的.珍寶”，我抱著一大塊鉆石一般，迫不及待想要驗真假了。一打開書我就被書中的故事吸引住了，書中的人物一個個浮現在我的腦海里。我看得如癡如醉。不知過了多久，我抬頭一看鬧鐘，哇，12點多了。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著我，我解釋我是因為看書才忘了吃午飯。媽媽馬上開心地說：“以后要看好時間”。
讀書多好，它讓我們增長知識，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛《竊讀記》中的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！敝x謝大家！
我敬佩的人作文 篇7
1、激發學生表達的欲望，提高學生的口語表達能力，養成認真傾聽的好習慣。
2、引導學生會發現并學習身邊值得敬佩的人的身上值得學習的高貴品質。
3、能與值得敬佩的人進行自我對比，產生積極向上的動力，有進一步表達敬佩之情的愿望。
、留心觀察身邊的人，他們做過的哪些事情或言行讓你感動，把它們記錄下來。
1、同學們，老師這里有一些詞語想考考你們，請看大屏幕：（課件出示以下詞語）
自強不息 多才多藝 拾金不昧 助人為樂 默默無聞
尊老愛幼 品學兼優 廢寢忘食 勤學苦練 一絲不茍
專心致志 舍生忘死 無私奉獻 堅忍不拔 不屈不撓
3、相信這些詞語你們都能讀得出來，可是卻不一定讀懂它們的真正含意。請你們再去讀讀看，讀后告訴我，你從這些詞語里面發現了什么？
4、是的，這些都是形容人的好品質的詞語。（板書：好品質）你還知道哪些形容人的好品質的詞語嗎？
6、別林斯基說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。是的，一個人的身上可能有其中一個高貴的品質，也可能有兩個或三個，甚至有更多個好品質，這樣的人才是值得我們學習的人。（板書：值得學習）那么，這么多人里面也一定有你最敬佩的人吧！（板書：我敬佩的一個人）
預設1：我敬佩清潔工人，因為有了他們，才有了我們干凈、整潔的城市。
預設4：我敬佩消防員叔叔，他們不顧自己的危險，保衛人民的生命和財產安全。他們有舍生忘死的精神！
是啊，孩子們，不管是那些轟轟烈烈的偉人還是普普通通的平常人，只要你愿意用你的眼睛去尋找，就一定會驚奇的發現他們身上的閃光點。（相機板書：偉人、平常人）
3、師評價：看來，剛剛這幾位抓住了他這個人的外貌、動作、語言以及具體的事情來讓大家清晰的認識了他所敬佩的人。
4、接下來，我可要把任務交給你們了，第一：要把自己最敬佩的人介紹的即生動又準確，能讓同學們聽到后也對他產生敬佩的情感。第二：下面的聽眾朋友們也不能閑著，首先，要認真的傾聽，聽后評價他講得是否具體生動、可以就你不懂的地方向介紹的同學提問。
在剛才同學們的交流中，我發現了許多讓我敬佩的人，你們能用生動、準確的語言，努力地打動“你的聽眾”，而且是那樣的'認真，那樣的投入。我想你一定從你的榜樣身上學到了很多吧！
能認真傾聽的同學，也很值得敬佩，你們身上也有著一絲不茍、專心致志的好品質。
孩子們，快睜大你們的眼睛，也許你平時并沒有留意的同學身上正有你需要學習的好品質呢！可能他就會是你以后學習的榜樣，成為你敬佩的人之一。
班級中有特長的同學的榮譽，積極參加各項活動的同學的榮譽，學習成績優秀的同學的榮譽，衛生紅旗手的成績，認真完成每一次作業的同學的作業本。
不管是你的同學還是你的長輩或是和你毫不相干的人，他們有的優秀品質你有嗎？今后你有什么打算嗎？
在我們的生活中，值得我們敬佩的人太多太多了，但是關鍵是我們在佩服之余，應給自己留下一些思考，讓自己也能有所進步，在這節口語交際課上，同學們敢于大膽表達自己的真情實感，我為你們而感到高興。真正令人敬佩的人是敢于面對自身的不足，就請把你今后的打算寫在作文本上，讓自己也成為一個讓人敬佩的人吧！
我敬佩的人作文 篇8
習作《我敬佩的一個人》是人教版四年級下冊第七單元的習作訓練，在教學中我采用了借助課文的寫作方法，調動學生已有知識，通過回憶課文描寫人物方法，讓學生抓住人物的外貌、動作、心理、神態、性格、品質等充分講述身邊人物的特點，用典型事例來描寫自己敬佩的人。
《我敬佩的一個人》范圍很廣，在人物的選擇上我分為兩部分來引導，一是寫身邊的人，二是寫社會上的人。不管是誰，只有通過舉例才能體現人物的品質。我先引導學生復習本單元中的四篇課文：讓學生說說每篇課文分別寫了誰的？他們的品質如何？找到四篇課文中主人公的共同點（堅持不懈、執著追求），通過復習舊知，讓學生明白寫什么，為什么寫？在解決了“寫什么”、“為什么寫”這兩點后，讓學生發表自己的看法。
學生說：
（1）我的爸爸待人寬厚。
（2）我的媽媽很愛讀書。
（3）我的朋友騎自行車的技術好極了。
（4）我的朋友溜冰的技術好極了我十分佩服。
（5）我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中學習知識。
（6）王勇是一個很講衛生的同學。
（7）班主任家離學校很遠，她每天按時到校，帶領著我們早讀，從不遲到。老師批改作業特別仔細，一絲一毫的.錯誤都不放過，每次改完作業還要把出現錯誤的作業本一一整理出來，把同學們一個一個叫到跟前訂正，直到弄懂做對為止……
通過引導讓學生明白，人物的好思想，好品質，不同的性格特點，是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現出來的。只有通過具體的事例以及人物的動作、語言、心理、神態才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想，才能真正感動讀者。
這次習作，我認為：
1、寫作教學應貼近學生實際，找出學生容易動筆，樂于表達的素材教學，學生才能表達出真情實感。
2、好的作文課，不僅要關注本單元的訓練重點，還要吃透小學語文整個系列的作文要求。寫自己敬佩的人，要有側重點。
3、教師要讓學生在習作中自由表達，讓學生把身邊的素材進行提煉，去展現人物的內心美。
4、教學中，教師的引導、鼓勵非常重要。輔導學生時要交給他們必要的方法。
（一）描寫人物的外貌時，要突出人物的個性。
（二）描寫人物的動作時，要準確使用動詞。
教學經驗告訴我，學生的作文要一步一步落實，要步步踩實，認定目標，落實好每個教與學的環節，就能收到應有的效果。
我敬佩的人作文 篇9
在我心中，每個認真生活的人都值得尊敬。不論是政壇領袖，還是公司職員;不論是國際巨星，還是酒吧歌手;只要他們有自己的夢想，并且為了這個夢想認真生活，那么他們就值得尊敬。
俞敏洪是我最尊敬的企業家之一，他是新東方的創始人，他就是一個有自己的夢想，并為夢想認真生活的人。俞敏洪在一次演講中提到，自己從小就生活在南方的一個小村莊里，他很想知道外面的世界是怎樣的.，他很想知道遠方到底有什么。于是，他下定決心考最好的大學，北京大學。為了圓自己的北大夢，他一考就是3年。也許，我們無法想象在這個過程中，他要承受多少壓力，多少質疑，但是，我們可以看到他的執著和努力。
北大畢業以后，他又有了自己新的夢想，想到國外去看看，用他的話說就是做夢都想出國留學。由于種種原因，他沒能出去。但是，在準備出國的過程中，他對申請學校的流程非常了解，于是萌生了幫助別人出國留學的念頭，于是第一所新東方學校就誕生了。從最初的13個學生，到現在在全國各地都有分校，新東方在一步步地發展壯大，它幫助無數學子實現了自己的夢想。而俞敏洪也實現了自己出國看看的夢，20xx年他去了一趟美國，他去的不是哪一所大學，而是紐約的證券交易所，新東方成功在美國上市。他在幫助別人的同時，也實現了自己的價值。
不久前，看電視，他又有了新的夢想，那就是辦一所中國最好的民辦大學。我相信他一定會實現這個夢想的。因為，他從來都是為了夢想認真生活的人。他的這種精神曾經鼓舞過我。大三上學期，新東方團隊到我們學校做公益講座。當時給我們做講座的不是俞敏洪，而是新東方另外一位創始人王強。他給我們講了他和俞敏洪的故事，講了新東方的故事。我記得那天的講座是在學校的禮堂里舉行的，我那天正好發燒，但是我還是堅持站著聽完了講座。聽完以后，我很受鼓舞，更堅定了自己考研的想法，而且也要考我們專業最好的學校。
我敬佩的人作文 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我最欽佩的人，確是那默默無聞的城市的美容師：清潔工。
有一天，我去補習班上課，也順便幫媽媽倒了一下垃圾，忽然，雨下了起來，我趕緊小跑著回了家，拿了一把雨傘，便又跑去上課了。雨越下越大，我也跑的越來越快，突然，我發現了一為清潔工爺爺，在這雨中，他還是在掃著地，雨點往他的身上噼里啪啦的打著，它似乎是沒察覺到，繼續掃著地，我忽然感到了愧疚，然而愧疚之中，還飽含了一絲絲敬佩之情，我走了過去，對這位辛勤的爺爺說：“爺爺，您先回家去吧，雨下得太大了，您還是等雨停再掃吧！”“孩子，謝謝你，如果雨不停怎么辦呢？這是我的.工作，我得把它干下去啊！”這位清潔工爺爺堅定地說道
是他們，清潔這個城市，是他們，沒有任何怨言的美化這個城市，是他們，為這個城市奉獻自己的無限熱情，更是他們，讓我們呼吸到新鮮空氣……為你們點贊，清潔工！
我敬佩的人作文 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來的，別說“我不行”，自信，讓你成功。
誰一生下來便會走路，便會寫字?知識靠積累，勇氣靠磨煉。別再臉紅，靦腆地說：“我不行。”
課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢地發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏笑你，即使你說的結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課堂上點點評評、竊竊私語的人勇敢。喔，別說“我不行”。一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點的。
萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰，邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說“我不行”。
運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。經不起風浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的'雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌到，它只會使你的腳步更踏實、矯??；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當別人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲?！边@是怎樣的勇氣和自豪??！朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發覺：“這不難，我行。”
莫讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。
朋友，請別說：“我不行?！弊孕?，會讓你成功。
謝謝大家！
我敬佩的人作文 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好！
“一日無書，百事荒蕪”，這是西晉歷史學家陳壽說的一句話，意思是說一天沒有看書，就沒有心情去做其他事了，可見書對人類是多么重要。書也是我生活的伴侶，它們陪伴著我一起長大。
我愛閱讀，看起書來就入迷。我看到書中開心幽默的情節會哈哈大笑，看到主人公悲慘的遭遇會跟著偷偷掉眼淚。每次一拿起書就不愿放下，總想把它一口氣讀完。有時媽媽叫我吃飯，我隨口應聲“哦”，又把頭埋進書的海洋；有時媽媽叫我睡覺，我滿口答應“來了”，身體卻紋絲不動。媽媽叫了一遍，兩遍……最后總得板起臉來氣沖沖地說：“到底吃不吃？再不吃就別吃了”“立刻睡覺，否則書本沒收”。這樣的呵斥聲幾乎每天都有。媽媽總是無奈地說我是條書蟲，看起書來就丟了耳朵。
我愛閱讀，隨著年齡的增長，我看的書也隨著變化。在幼兒園時，連環畫是我的最愛。那栩栩如生的圖畫讓我如癡如醉；升入小學后，起先我喜歡帶有拼音的故事書，《格林童話》里善良的白雪公主，惡毒的巫婆讓我浮想聯翩；到了四五年級，我又愛上了不求甚解的世界名著，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾那種頑強奮斗勇于奉獻的鋼鐵意志，《水滸傳》一百零八將豪放的性格感染著我，使我愛不釋手……
我愛閱讀，閱讀讓我增長知識，教我做人的道理。記得有本書叫《小故事大道理》，里面通過許多小事情來引出許多大道理，讓我懂得了怎樣樹立奮斗目標，怎樣做人處事?！渡舷挛迩辍酚涊d的.都是歷史知識?！独ハx記》講述了各種昆蟲的生活習性……各種書都有各自的用處，像老師一樣教給我許多課堂里沒有的知識，開闊了我的視野。
書是我的良師益友。閱讀使我快樂，閱讀讓我進步，閱讀伴我成長！
我敬佩的人作文 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
李白，你雖已故千年，但我依舊欽佩。世人稱你為“謫仙人”，只因為你那“一篇詩，一斗酒，一去唱歌，一劍天涯”的灑脫自然。
你曾于長平山與老者趙蕤一起練劍，修道，寫詩，著文。因為人生兩大轉折：只要功夫深，鐵杵磨成針，讓他明白了持之以恒的道理；而今日，觀燕子飛行，讓他明白了應積蓄力量，而當力量足夠大之時則能快如閃電的道理；使其受益終身。李白便于這一年下山，但他并沒有走出川地，而是堅持在四川境內游學，游遍四川之山水。當川地流傳的“趙蕤學術，李白文章”傳到全國各地之時，已是李白離別趙蕤六年之后了。終于，這一天春和景明。李白一句“渡遠荊門外，來從楚國游?！焙婪诺奶ど狭顺龃ǖ穆贸?。
你豪放的問“君不見黃河之水天上來。奔流到海不復回?！秉S河之水從天而降，奔流到海，不復返—我們的世界如此廣闊；朝暮之間，生命的顏容迅速變化，生命如此短暫，該怎樣對待？唯有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！蹦阏f：“有詩，有酒，有月，有年華，不意氣風發的揮灑人生，難道不是一種放松嗎？”
你的.狂傲，是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”是“天生我材必有用，千金散盡還復來?！笔歉吡κ棵撗?，貴妃捧墨，御手調羹的狂。
你有時也會發愁，便“借酒消愁愁更愁?！蹦悴皇蔷乒韰s是酒仙，你在酒中領悟，在酒中解脫，最終在挫折道路上感嘆：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡牡览?。
李白，你曾讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，才有得你如此成就。李白，我敬佩你，敬佩你那俠骨之氣；我敬佩你，敬佩你不為世俗的仙氣；我敬佩你，敬佩你“下筆如有神”的詩氣。李白，我敬佩你！
我敬佩的人作文 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每次回來，卻感覺很少看到外婆的身影。我們在外面玩耍，外婆在煙熏熏的廚房里忙碌；長輩們在飯桌上談得海闊天空，外婆夾幾筷子菜就遠遠搬把凳子退到一邊；飯后我們坐在庭院里感受冬日的暖陽，外婆又開始打理家務，準備下一頓飯了。
可有感覺哪里都有外婆的身影。廚房里，菜地里，清早“咕嚕咕?！钡臒暲?，都看到外婆的忙忙碌碌。
“來，茄子！”相機咔擦一下留住了孩子們的笑臉，接過一看，卻注意到一旁被無意拍下的外婆。相片里的她遠遠的站在后邊，笑著看著小小的我們。心中一愣，外婆好像也想一起照。但她卻只是遠遠望著，自己不停的在后面默默為家操勞著，不上前。
記得上次舅舅生病住院，家里人抽不出時間照顧，外婆一聽，大老遠從鄉下趕來，無微不至的照料著。小小的病房沒有多的床，她兩把椅子湊在一起，一直陪到舅舅出院。打車回家時，下車沒站穩腳，摔到了頭，也住了院。但仍是默默地什么也不抱怨，見了我們仍笑瞇瞇的，“來，伢子，吃蘋果啊?！?/p>
一個并不高大的身影默默挑起一個家的.重量。外婆感謝平凡的你默默做出的不凡的付出。你是我最敬佩的人，敬你不凡的平凡。
我敬佩的人作文 篇15
各位同學們，大家好，今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經深深地振憾著無數人的心，曾經傳遍了五湖四海，曾經無數次地激勵著人們前進，曾經得到了億萬大眾的認可，這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經走遍全世界呢?讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的.人間真理。
讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學家；愛迪生也曾經在實驗中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后發明了燈泡；還有海倫凱勒，她小時候因生了一場大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂觀的人生態度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智；愛迪生若是在他耳聾時喪失信心，那么他將永遠是一個一事無成的懦夫；海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒有對人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動起來，讓自信的風帆揚起來，讓我們在困境中，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧！
我演講完畢，謝謝大家！
雖然我演講確實不太好，可是只要不斷嘗試，總會有進步，也許每天進步一點，我就能到達成功的彼岸，一定要相信自己，說：yes，ican！希望我下個星期的演講會成功！
我敬佩的人作文 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小到現在，我最敬佩的一個人就是皮匠了。他從早忙到晚，每天都可以看見他在社區里那助人為樂的身影。
這個皮匠老爺爺年過六十，個兒高高的，顯得很清瘦，飽經風霜的.臉上布滿了皺紋。頭發已經全白了，但是眼睛依然炯炯有神，眉毛變白了，好像有了一層雪。由于他天天都在為人民服務，所以手上出現了許多厚厚的老繭，手也很黑。
去年冬天，我的一雙鞋子的鞋底掉了下來，但是當天必須要穿著這雙鞋去比賽。我心急如焚，怎么辦？怎么辦？奶奶立馬想到了皮匠老爺爺。于是，我和奶奶馬上拎著鞋子跑到皮匠做生意的地方，可是他還沒有來。我和奶奶在路邊等，冬天的風很冷，吹得我們的臉都紅了。終于，我看到遠處有老爺爺的身影，手里拎著一個大箱子和一臺機器。仔細一看，果真是他來了。我上前著急地說：“爺爺，我的皮鞋底掉了，您能幫我補一下嗎？我今天要去比賽的?！逼そ撤畔鹿ぞ呦?，說：“真的對不起，耽誤了你們的事，我快一點補好吧！”不到十分鐘，這雙鞋子就補好了。
皮匠老爺爺每天會工作到很晚，一年四季幾乎都是如此。去年冬天的一個晚上，我正在家里寫作業。突然，門外轉來了一陣敲門聲。我打開門一看，只見皮匠老爺爺站在門口，穿著有點褪色的衣服。我問他找誰，他說：“這雙藍色的皮鞋是不是你們家的？”我搖了搖頭，也沒有去問爸爸。接著，他又去敲另一家的門。不久，爸爸要去上晚班了，問：“我的藍皮鞋在哪兒？”這時，我才知道皮匠是來給我們家送鞋子的。我趕緊到老爺爺修鞋的地方把鞋子取回來。
皮匠老爺爺雖然工作普通，但是我們的生活離不開像他這樣的人。他默默無聞，卻給人帶來了很多的方便。
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