愛的陽光讀后感
發表時間：2025-04-13愛的陽光讀后感（收藏十五篇）。
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫15篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的愛的讀后感范文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的陽光讀后感 篇1
“誰給我一滴水， 我便回報他整個大海?！睕]錯，愛，是純真的，也是平凡的。如果別人給你愛，你一定要珍惜，一定要牢記。自從我讀了《愛的教育》這本書后，讓我感受到了許多……
愛滿天下，愛是珍貴的。對的，在每月故事的《西西里少年》中，就充滿了一種無私的愛?？囱?，那位若有所思的西西里少年馬里奧把自己唯一的生路讓給了朱麗塔，讓她乘著救艇遠飄而去，自己卻被大浪卷到了海里。從此，那位英雄馬里奧永遠記在我們的心里。
“國家如有難，汝當做先鋒。”是的，我們從小就要有強烈的愛國主義精神。在《倫巴第小哨兵》中的小男孩正是這樣的孩子。他勇敢、他機靈，最后為國而犧牲。勝利以后，全軍都向著勇敢的`孩子致敬。是的，這正是勇敢孩子的回報，也正是我們學習的榜樣。
總而言之一句話：你要給別人愛，更要珍惜別人對你的愛！《愛的教育》就給了我很大的啟示！
愛的陽光讀后感 篇2
在地球上，感動是無處不在的。而正是因為有了博大的愛，才有了“感動”這種情緒。
在《陽光的味道》這本書中，許多作者用細致的手法，描寫出感人的情景。這里面包含了眾多的愛：有父母對子女的關愛；老師都學生的教導之愛；朋友之間相互依賴之愛……每一個場景，每一篇文章，每一位人物，無不讓我們為之動容。故事情節刻畫生動，讓人在享受讀故事的樂趣的同時，收獲更多知識，更多體會。真正能讓人讀后要品，品后再悟，在書中汲取感動，在生活中體會感動。
這本書，將感動表現得淋漓盡致，而在感動的背后卻隱藏著愛。因為愛，患病的王飛為了不讓疾病損傷自己的眼角膜，而拒絕用藥，為的就是讓失明的人重見光明；因為愛，無名男子能從火海中搶救一位素不相識的小女孩。愛是偉大的，是無私的，是感人的。愛摸不著也看不見，卻能嗅到，而嗅到的就是陽光的'味道。千萬不要以為這個比喻很荒唐，其實陽光的味道是溫馨的，而愛也是如此。感動會滲透我們的軀體，與此同時，愛也會灌溉你的心田。讓愛永存，生命之花永不凋謝。
感動與愛，將豐盈我們的生活，讓生活變得無比多姿！
愛的陽光讀后感 篇3
09年的暑假，我聽了高金英老師的報告，有幾句話至今還在耳邊縈繞：愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神。但我們是人，我們做著神圣的事業。什么是師？“帥”字上面有一橫，要求我們公正、公平。這些話讓我清晰地意識到做為一名教師，不僅要為人師表，更要擁有一顆愛學生的心。這次寒假，我有幸拜讀了高老師的《陽光的味道》一書，再次品味高老師的教育智慧不僅是一份享受，更似一縷陽光，宛如夜空中的啟明星，引領我尋找教育的真諦。
在《陽光的味道》一書中，記載著高老師教育學生的許多感人的事跡。其中，給我印象最深、思考最多的是這樣一個故事：
許多年以前，湯普遜老師對著她5年級的學生們撒了一個謊，說她會“平等地愛每一個孩子”！但這是不可能的，因為前排坐著——泰迪一個邋遢、上課不專心的小男孩。事實上，老師很喜歡用粗的紅筆在小男孩的考卷上畫上一個大大的叉子，然后在最上排寫個“不及格”。有一天，湯普遜老師認真地檢查每個學生以前的學習記錄表，她意外地發現泰迪以前的老師給他的評語十分驚人：
一年級老師寫道：“他是個聰明的孩子，經常面帶微笑，他的作業干凈整潔，很有禮貌，讓他周圍的人很快樂！”
二年級老師寫道：“他很優秀，很受同學歡迎，但他的母親患了絕癥，他很擔心，家里生活一定不好過！”
三年級老師寫道：“他的母親過世后，雖然他表現很努力，但父親卻總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將會嚴重地打擊他！”
四年級老師寫道：“他開始退縮，對功課提不起興趣，沒有什么朋友，并經常在課堂上睡覺?！?/p>
直到現在湯普遜老師才了解了泰迪的困難，為此感到十分羞愧。在當她收到小泰迪送的節日禮物——別的同學的禮物都是用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，而小泰迪送的禮物卻是用雜貨鋪的牛皮紙捆起來的，讓老師更覺得難過。老師忍著辛酸，當著全班同學的面，打開了泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪的禮物：一條假鉆石手環，上面還缺了幾顆“鉆石”，另外是一罐只剩下四分之一的香水。但是老師不但驚呼漂亮，而且還將手環帶在了手上，并噴灑了一些香水在手腕上，班里的同學全都愣住了！放學后，泰迪對老師說：“老師，你今天聞起來真好像是我的媽媽一樣！”泰迪回家了，老師卻整整哭了一個小時，就在那一刻，老師不再教書：不再閱讀，不教寫作，不教數學，相反地，她開始了“教育兒童”的課程。老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎也重新活躍了起來。老師越鼓勵，泰迪的反應就越快，到了學年尾聲，他已經成為班上最聰明的孩子之一。雖然老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。一年以后，老師在門旁邊發現一張紙條，是泰迪寫來的，上面說：老師是他一生中遇到的最棒的老師！六年過去了，老師又發現一張泰迪寫來的紙條，他已經高中畢業，成績在全班第三名，而老師仍是他一生遇到的最棒的老師！四年過后，老師又收到一封信，泰迪說有時候學校生活并不順利，但他會堅持下去，而不久的將來，他會獲得榮譽學位畢業！他再次告訴老師，她仍然是他這輩子遇到的最棒的老師！四年又過去了，泰迪來了一封信。信里告訴老師，他大學畢業后決定繼續攻讀更高的學位，他也不忘再說一次，老師還是他這一生里遇到的最棒的老師！而在這封信的結尾多了幾個字：泰迪·史塔特博士！第二年春天老師又接到泰迪的一封信，泰迪說他遇到了生命中的女孩，馬上要結婚了。泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望老師可以參加他的婚禮，并坐在屬于新郎“母親”的位置上，老師滿足了泰迪的心愿。但是你不知道的是：老師竟然帶著當年泰迪送的假鉆石手環，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的最后一個圣誕節用過的.香水。他們相互擁抱，博士悄悄在耳旁告訴老師：“老師，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺得自己很重要，讓我相信我有這個能力去改變！”老師熱淚盈眶地告訴泰迪：“泰迪你錯了，是你教導了我，讓我相信我有這個能力去改變，一直到遇見你，我才知道應該怎樣去教書！”
高老師說到：你希望你的孩子遇到什么樣的老師，你就怎么去做。不應把教師當作職業，當作自己謀生的手段，而應把教師當作事業，當作奉獻的渠道，當作自己人生價值實現的最好途徑。我在為這個故事感動之余，也更深刻地理解了高老師的話。我也有自己的孩子，從孩子上學后，我就年年期盼著孩子遇到一個好老師。什么樣的老師才是一個好老師？我也開始了不斷地思索。在與自己孩子交流的同時，我也開始努力地探索著去做一名讓自己班上孩子喜歡的好老師。結果我發現愛是開啟孩子心靈的最好的鑰匙。我曾教過一個叫林的男孩兒，剛到我班時基礎非常差，不但他自己沒有信心，他的家長也認為孩子太笨了，沒治了，所以還放棄了對孩子的輔導和管理，導致孩子的作業不是不寫，就是應付了事。但是我沒有放棄，我把他的調到和我對桌的位置上，上課時，我總是去他身邊看看他的字寫的怎樣，稍有進步我就及時表揚；下課時，我總是和他面對面的坐著，教他怎樣把字寫好，幫他補補課堂上沒學好的功課。慢慢地，他開始喜歡和我坐在一起，上課聽課也越來越用心了，晚上的家庭作業也能按時上交了，雖然有時寫的還是不夠認真，但是比起以前卻是有很大的進步。我知道這都是因為他從我的言行舉止中體會到了我對他的關心，感受到了我對他的重視。我也感到很欣慰，我的愛沒有白白付出，它改變了一個孩子的現在，也可能改變他的一生。
讀了《陽光的味道》這本書后，我更明確了自己應該做一個什么樣的老師，我也會為這一目標而不懈努力。
愛的陽光讀后感 篇4
讀完吳維庫教授的《陽光心態》，我從書中學到“進取、知足、感恩、達觀的一種心智模式的陽光心態”。能夠說帶著感恩以及完美的心境去工作，去努力，那么這樣體驗過程的心態就是陽光心態。這是一種高境界的人生觀和價值觀。
基于陽光心態的心智模式，作者創造了“事情是中性的;操之在我;重在過程;活在當下;向下比較;磚塊理論;谷底原理;創造環境;情感獨立;情商樹”等堅持陽光心態的方法論。并為此下了“具備陽光心態能夠使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和的結論。
在此方法論的指導下，我們可實現自我內心的和諧，提高意識和思維水平，經過實現個體內心的和諧，促成家庭的和諧，以及團隊的.和諧，最終提升幸福感。進而幫忙我們培養完善的人生觀和價值觀，追求深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和的人生修為，實現“歡樂工作、健康生活”的幸福人生。
堅持陽光心態，就需要我們懷平常心去享受過程，把握和珍惜此刻;為人厚重，安人先修己;影響別人先影響自我。
堅持陽光心態，就需要我們深刻領悟天人合一的儒家觀念和不偏不倚的中庸之道，并培養與人為善，恰到好處的處事情懷。
堅持陽光心態，就需要用操之在我的意念去贏得機會，去提升情商和心靈品級，并用感恩的心獲得好心境。人生當追求幸福，幸福是一種感受。懂得知足，知足常樂;學會感恩，感恩開心。所以，懂得欣賞和感恩是最大的歡樂，那么學會感恩、知足，就能歡樂得活在當下。
唯物論告訴我們，物質決定意識，意識對物質具有反作用;對立統一規律告訴我們，矛盾的統一是有條件的，暫時的，相對的，矛盾的斗爭是無條件的，永恒的，絕對的。
境由心造，相由心生。環境本身并不能使我們歡樂或不歡樂，我們對周圍環境的反應才能決定我們的感覺。如果我們在競爭與合作中能堅持平和的心境，并隨時根據周圍環境調整自我，把握好說話的度，選擇好說話的時機，注意理智地節制，避免極端和片面，就能顧全大局，并在個人自由與組織一致之間找到平衡。
人很容易進入不良情緒狀態，陽光與陰暗，進取與消極，達觀與悲觀也是對立統一地存在于人的心智，所以人的心智模式中就存在諸多斗爭和對立，致使人經常出現負面情緒。然而，人是具備主觀能動性的，人的心態確是能夠隨時調整的，而心態的好快和心境的優劣完全取決于個人主觀意愿。既然主觀調節能優化和改善心態，化解和削弱矛盾的斗爭面，創造和諧、統一，那么我們何不在心態陰暗、消極、悲觀的時候去改造心境，帶著陽光心態和好心境享受人生呢。
陽光的心態，健康的人生，和諧的社會，層層相扣，環環相連，讓我們不要再悲觀，不要再觀他人而忘己，共同攜手把握好此刻。
愛的陽光讀后感 篇5
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。
他是用一則則的日記來講述一個四年級的小學生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發生的一些小誤會，也有彼此之間的'友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過了比較艱難的時期。
看到這，我不禁聯想到，有一次我的好朋友金思遠，因為考試只考了80多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對她說：“成績好差是不重要的，努力學習和有一顆誠實的心才是非常重要的。”比較后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書后，我感到愛是偉大的無處不在的，有對祖國的熱愛，有朋友之間的友愛，有親切的母愛，對病者或幼小的關愛……，所有的愛都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學，報答朋友，報答父母對我們的教會。
??！自從我讀了《愛的教育》后就仿佛的“金錢銀兩”，我相信的人類都擁有高尚的品質。
愛的陽光讀后感 篇6
我閱讀了《塑造陽光心態》一文后，讓我如沐春風，讓我的心靈得到了一次洗禮，為我打開了心結，這是一份珍貴的禮物，讓我從中受到了深刻的教育。陽光心態給與我們的重要性非同尋常。態度決定一切，而陽光積極的心態更是我們獲勝不可或缺的法寶之一。生命需要陽光，心態更需要陽光。陽光的心態讓我們激情滿懷，斗志昂揚，樂觀向上，不言放棄，超越自己，從容淡定，笑對成敗，大度寬容。由此我們應該塑造陽光心態。
著名成功大師拿破侖—希爾曾經說過：要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。心態就是命運的主人，擁有什么樣的心態就擁有什么樣的人生。我們不能改變境遇，不能選擇出身，但是我們可以讓心做主，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的`路，只要我們擁有陽光積極的心態，我們定會創造輝煌。陽光健康的心態是成功最重要的資本。人活著，就是要懂得用陽光心態來面對，來享受生活的，善于發現美。敢于面對，生活中并不缺少美，缺少的是發現。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。這就是陽光心態帶給我們的奇跡。
讀完這本書，讓我明白我們應該塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態。其中的四個讓我們體驗生命就是一個過程的步驟讓我感受最深：第一，養成一個習慣：善于發現美。第二，學會放下。第三，學會利用而不是無奈。最后，服務他人。并且我明白了只要擁有了積極的心態，就能獲得成功。生活中我應該要具有樂觀的心理狀態，遇到困難和問題不能老想著不好的方面，要用積極的態度去面對，相信自己一定能克服困難。無論做什么事情不必要求最好的，只要自己盡力了就好！工作中我要有積極的工作態度，把工作當成一種樂趣，而不是把工作當成一種負擔。
陽光心態是我們一生中的百萬財富。如果沒有陽光心態，無論你是多么富有，多么成功，你都不會擁有一顆快樂的心，那么你的所有財富也等同于虛設；而擁有陽光心態，你將會擁有乘風破浪的決心，擁有不畏艱難的勇氣，那么一切困難我相信對于我們都將不再是困難，我們會所向披靡，贏得屬于我們自己的輝煌成功。人生是一個過程而不是一個簡單的結果，明白了活著就是為了快樂的道理，我們就不會去難為自己，就不會過多地去計較別人了，生活就會過得踏實。學會不以物喜，不以已悲，打開心扉，放低姿態，放眼世界，心將比天寬，這既是習性的修養又是情操的陶冶，生活必將是一片絢麗，活得真彩。
愛的陽光讀后感 篇7
今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災難》這一篇故事，它給我留下了深刻的印象。
這一篇主要講了以下內容：今天早上，爸爸送我安利柯上學。快到門口的時候我看見學校門口圍了一群人，一問才知道原來剛剛上學的路上一個一年級的小同學突然掙脫了他媽媽的手，摔倒在馬路上，正巧一輛馬車開了過來，眼看就要撞上他了，二年級的學生羅伯特正好看見了這樣的情景，像火箭似的沖了過去，把小同學抱離了危險區，不幸讓車子把自己扎傷了腿。過了一會兒，羅伯特睜開了眼睛，要自己的'書包，被救孩子的媽媽說：“擔心，書包在我這里”，就這樣同學們陸續走進了校門。
讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛心，不顧自己的危險救別人，我們要學習他這種有愛心的精神。幫助別人，不考慮自己的安危，應該體現在日常生活的各個環節，讓我們把這種精神發揚廣大，繼續保持。
愛的陽光讀后感 篇8
國慶節放假期間，在書店無意間看到了章峰的《陽光心態》這本書，于是在10.1之后，我就斷斷續續又認認真真地讀了這本書，對我觸動很大?！吧枰柟?，其實心態更需要陽光”是我讀完這本書后的最大感觸。書中首先向我們提出了一些很現實的問題：在我們的物質生活不斷改善時，快樂卻越來越少；溝通的工具越來越多，但是心靈的溝通卻越來越少；認識的人越來越多，真正的朋友卻越來越少。這些問題確實在存在和困擾著我們大多數人。書中作者給出了答案：這一切很大程度上是因為我們的心態出了問題。是的，在我們忙于生活、忙于工作、忙于事業的時候，我們卻沒有注重去積累“心靈財富”。心態，不言而喻，就是指一個人的心理狀態。換一個表述方式，就是一個人世界觀、人生觀、價值觀、思維方式及心理素質等諸方面總的集合。心態對一個人來說非常重要，一個人的心態如何，會決定他的命運與人生高度。有心理學家曾說：一個人要想成功必須首先培養健全的心態?，F在想來，這句話特別有道理。每一個人在人生的不同階段都有自己的目標，我們都竭盡全力為之努力、不懈奮斗。有的人經過努力，實現了一個又一個理想，可是有的人卻總是失敗。我們總是在不斷反思，為什么有些
人會成功，我們卻總是失敗。大數人并非由于才智平庸，也不是因為時運不濟，而是由于在人生長跑中心態失衡，使得自己最終無法觸摸到成功的終點線。
如何才能到達成功的彼岸，書中作者告訴我們：每個人的心理都是一座潛在的寶藏，大多數人還沒有發掘自身足夠的潛能；任何一個人，即使目前還很平凡，只要用積極的心態打開自己潛能的寶藏，都能成就一番驚天動地的偉業，無悔于自己的青春。
作為一名小學教師，我們擔負著教育下一代的重擔，在本職崗位上勤勉進責、敬崗愛業，保持陽光的心態是必備的基礎。事情總是說起來容易，做起來難。工作中，我們都會遇到各種麻煩和挫折，總會有很多的失望與失落，甚至是不如意?？墒怯械娜耸冀K能保持飽滿的.工作熱情，還有激情，有的人卻總是心灰意冷，工作中得過且過，多做不如少做，少做不如不做。歷史證明，不同的過程總會得到不同的結果，最終收獲只有自己能夠體味。
《陽光心態》這本書讓我們明白，只有把敬業當成自己的習慣，自發努力的工作，才能把工作做好。工作首先是一個態度問題，是一種發自肺腑的愛，一種對工作的熱愛。工作中需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神。只有以這樣的態度對待工作，我們才可能獲得工作所給予的更多的獎賞。
愛的陽光讀后感 篇9
最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》的課外書。這是一本流傳于世界各國的名著。
這本書以是意大利小學生安利柯的日記形式寫的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書都在宣傳愛。愛祖國、愛人民、愛師長、愛同學、愛家人、愛鄰居、愛學習、愛勞動、愛集體、愛和平、愛生活……
我也生活在一個洋溢著濃濃愛意的`環境里，我的周圍充滿了愛：爸爸、媽媽的疼愛、爺爺、奶奶的寵愛，老師的關愛，同學之間的互愛……我多幸福呀！我在充滿愛的社會里快樂地成長著！
老師經常教育我們：“送人玫瑰，手有余香?！蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛，努力地學習，以優秀的成績回報社會，
愛的陽光讀后感 篇10
近期，讀了《陽光心態》這本書，讀后深感啟發，深有體會。閱讀時感覺就象沐浴在明媚的春光中，讀后令人耳目一新、豁然開朗。
陽光心態是知足、感恩、樂觀開朗的一種心態，是一種健康的心態，具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，在我們日常生活中，經常會遇到各種麻煩和困擾：工作環境不稱心，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，情緒失去控制，言行也就出現反?，F象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損，事后冷靜下來想想，為一點小事，到頭來受傷害的'還是自己，根本不值得。這時，我們就要調整好心態，建立積極的心態，積極的心態是從正面看問題，樂觀地對待人生。
順的，盡管“人生不如意十有八九”，但因為擁有“陽光心態”，我相信我們一定能超然、灑脫地活，能帶著好心情享受人生，愿我們能帶著陽光心態，締造陽光般的工作、學習和生活環境，從而擁有陽光般的笑容和陽光般的人生！
愛的陽光讀后感 篇11
迷離的夜空，幽藍的天際懸著一輪沒有金色的孤舟，載著滿艙的夢想，正駛向云層位于深處。我坐在一個陽臺的搖椅上，細細研究品讀《簡·愛》這一本小說，沉浸在簡·愛的世界里。
簡·愛是英國文學史上的經典。 我很幸運在寒假讀過它。 書中的主人公簡·愛從小就是一個孤兒，被安置在姑姑家。 因此，她從小就堅強固執，充滿了叛逆的精神。 后來，她被送到勞沃德學校，經常饑餓或疏遠。 她來桑菲爾德府做家教。 羅切斯特，桑菲爾德莊園的主人，有財富，但被她的父親和兄弟傷害。 作為一個女人，她以自尊贏得了主人羅切斯特先生的`尊重和愛，最后走到了一起，陪伴了她的一生。
剛開始讀的時候，我覺得簡愛很可憐，她從小就是個孤兒，我為她感到很難過。同時我也被她那種堅強和勇氣所感動，無論遇到什么困難和挫折，簡愛都會堅強地去面對，永不畏懼。如果我是你，我可能沒有勇氣接受這個事實！簡愛的反抗精神，堅強的意志和她對愛情的執著讓我欽佩。
“你難道我們認為我沒有進行感情，沒有心么？你看我不富有，長相也不漂亮，就沒有一個思想，不懂愛么？不，你想錯了！我與你一樣具有感情更加豐富，我的世界也充滿愛！”這是我印象最深刻的一句話，它鼓舞著中國許多學生讀者要自信，還要提供堅強地反抗人類社會的不公平，努力可以勇敢地去追求發展自己企業想要的幸福美好生活。
在生活中，我們國家應該不斷增強文化自信，維護企業自身的尊嚴，要提高抗挫折的能力。我們可以相信學生陽光總在風雨后，不要輕言放棄。我想我要感謝挫折，在挫折中發展積累工作經驗，為最后的勝利而奠定理論基礎。我一直以來堅持自己練習舞蹈，在訓練中我一次又一次地摔倒，然后通過一次又一次地爬起，我都會選擇繼續教育堅持、努力，直到他們最后把每一個技術動作練得很好，讓我心中有了一顆舞蹈夢。
我要感謝“簡愛”這本書，它讓我明白了很多做人的道理：無論什么持之以恒挫折，只有勇敢的面對，有成功的希望！
愛的陽光讀后感 篇12
愛，一個多么熟悉的字眼，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的真諦。
這本書主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛，使人感受到愛的溫暖和力量。愛，經常在我們身邊，而經常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的'人，就等于沒有了靈魂，缺少愛，就缺少了心靈的一半。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
可見，愛是無處不在的。我們剛出生，就可以感受到父母的愛；上學了，可以感受到老師的愛、同學們的愛……就像那次我發燒了，沒去上學，同學們一放學就來我家，幫我帶作業、補習，并且帶來了許多好吃的，讓我多喝水，我多么感動，這，就是愛，人與人之間的愛是多么偉大！是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。
愛，是大樹、城墻，讓我們依靠；愛，是火焰、陽光，讓我們溫暖；愛是我們一生的守護者，是我們受傷時的安慰。多感受一份愛，就就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們沐浴在愛的溫泉里。
愛的陽光讀后感 篇13
陪女兒看動畫片“芭比之真假公主”，故事里有兩個漂亮的女孩子。除了頭發顏色不一樣，她們的長相、身材幾乎一模一樣。安娜麗絲是個公主，她每一天每一刻甚至每一秒都被安排的忙忙碌碌，在她看來這種沒有自我的生活是個掙不脫的枷鎖。而孤兒愛莉卡背負沉重債務，她得一輩子在裁縫店里為別人做著漂亮的衣服，她渴望錦衣玉食，渴望自由。陰錯陽差的命運讓她們交換了身份，愛莉卡假扮公主在皇宮里享受一切奢侈的物質生活，但是她也逐漸體會到當公主的煩惱和束縛，她連最愛的唱歌都要偷偷地進行，安娜麗絲公主留在裁縫店夜以繼日地做衣服，還被奸詐的爵首相綁架，吃盡了苦頭。當雨過天晴，兩個女孩回到各自的生活中去后，她們懂得了改變自己的心態，過上了幸福的生活。
是呀，“心態決定人生”！保持陽光心態，一切快樂的事情，幸福會加倍；而一切煩惱的事情，痛苦會減半。女兒被毛毛蟲刺了，又疼又癢，她一路哀嚎著回家“疼死我了，疼疼疼！”我說“喊疼會不會不疼了？”她說“還疼！”我說“那你喊了有什么用？本來就口渴，喊個不停嘴巴不是更干？不如不喊?！蔽蚁胱屌畠褐溃寒斒聦嵰呀洘o法改變時，我們要接受它，不要抱怨不要對抗，更不能自暴自棄。我們應該用積極、樂觀的情緒去嘗試改變自己的心態和做法，“痛苦忍受它，快樂體驗它”，當一切已成往事時，回首看看原來云淡風輕。
拉伯雷說：“生活是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對她哭，他就對你哭。”心中沒有陽光的人，生活在黑暗的地獄，痛苦時刻讓他窒息；心中沒有色彩的人，世界都是灰色的，埋怨、抵抗是他一生的事業！幸福的人是把幸福牢牢記住，不幸的人是不愿忘記不幸。80、90、00后們總是抱怨，為什么別人有的我卻沒有？為什么領導訓我卻不說他？為什么……看了《陽光心態》，我懂得了：如果你抱怨不好，那是你不知道還有更壞。吳維庫博士教我們”向下比較”。當我們煩惱抱怨時我們去看看周圍的人，我們會發現“沒有最倒霉的，只有更倒霉的.”。我擁有健康的身體、穩定的工作、漂亮的大房子、溫馨的家庭、聰明懂事的孩子，比他、她……幸運的多了。向下比較，惜我所有，知足常樂。
如果我們停留在對過去的懊悔中，或者陷入為未來堪憂的困境中，就會在黑暗中消沉，在焦慮中絕望。“塞翁失馬焉知非?！?。我們不能預知未來但我們可以創造未來，創造的前提就是把握當下。不為環境左右，一心干好當前的責任，操之在我，從容面對。
我也曾在工作中遇到挫折、受到質疑、經歷了被否定甚至自我否定……我永遠記得2004年——我工作的第二年申請高三教師后的落聘。我傷心，因為我覺得學校不信任我；我灰心，因為一年的辛勤勞動、力爭上游換來了一次意外的舍棄；我羞愧因為無法面對自己學生眼中的疑惑；我茫然，因為我的努力得不到肯定，我迷失了前進的方向……整整一個月，經過不斷地自我反思，我逐漸意識到：怨天尤人于事無補。既然沒有更改的可能了，我就得接受現實，把自己現在的工作做好，把學生教好。當我調整心態、改變自己，將熱情投入到新高二的教學中后。我發現我的教學業績得到了領導的認可，我被聘為高二生物學科的備課組長，這對于工作第二年的新教師來說是空前絕后的，我也在下一年如愿以償的進入了高三教師陣營中?，F在想想，很慶幸當時的我能夠及時振作、認清自我，才能夠“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
作家劉墉也寫過一個“懷才不遇”的故事。是說小王和小李是藝術系的同班同學，小李畢業后因為父親的關系，立刻進入某大報社擔任美術設計的工作。不甚如意的小王，每次看見小李在報上刊出的作品，就痛罵報社只認人情，不長眼睛。但是原本遠不及小王的小李，由于報社的工作環境好，經常能接觸最新的材料與作品，加上困而后學的努力，幾年后樹立了獨特的風格，也闖出了不小的名氣。小王終于不再譏評小李，因為長久地怨天尤人，使他由一時的懷才不遇，變為真正的外強中干，作品的水準，已經遠遠瞠乎小李之后了。
這社會上誠然有許多不公平的事，打破的方法，是加倍地努力，以求出頭，使自己有能力，創造一個未來公平的社會。如果只知自怨自艾，恐怕原本短期的時運不濟，終要成為長期的命途多舛了。
林肯說“人快樂的程度多半是自己決定的?！边_爾文說：“適者生存，不適者被淘汰?！碑斶^去已成為歷史，未來無法預知時，我們要珍惜現在所擁有的，為了明天的美好，改變自己的思維方式，改變自己看問題的角度，改變自己的行為模式，以適應當前所處的環境，讓生命在有限的時空中得以延續。
不要把自己看得過于強大，不要和環境較真，如果你生來就不會說話，那么你唯一可做的就是好好學習啞語。世界上并不只有你一個人，地球也不只是為你而轉，不可能所有的事情都按照你的意愿發展，面對一個強大的你不喜歡的環境，你的抱怨和反抗是徒勞的，你只有學會適應才可能為自己創造幸福。不要以為改變自己就是妥協，適應就是隨波逐流。我們所有的改變都是為了以后自身有更好的發展，是一種以退為進的明智選擇。當直接走行不通時，嘗試著繞個彎子迂回一下也許就能成功！
“世上本無事，庸人自擾之”。吳維庫博士說：“我們無法事先判定事物的好壞，但我們可以帶著好心情去創造成功，體驗過程?！弊屛覀円钥鞓返男那椤⒎e極的心態去面對世界，珍惜所有，改變自己，主動爭取，真正做到“常自省，勤自勉?！薄懊刻於喔梢稽c點?！薄安粩喔恼⒉粩噙M步、不斷學習。”“把生命中的每個細節都轉化為積極向上的力量?！痹诳鞓分泄ぷ鳎诠ぷ髦蝎@得幸福。
愛的陽光讀后感 篇14
在人的內心有一把鎖，鎖住了我們很多的潛力，而這把鎖只能從里面打開，陽光心態就是那把能夠打開那把鎖的鑰匙。陽光沐浴了世間的萬事萬物，它充滿了生機和活力。而陽光心態就是那能讓我們的生活遠離頹廢，遠離抱怨，遠離困惑，擁抱積極，擁抱幸福，擁抱理性的陽光。
人生于這個大千世界，吃著五谷雜糧，總是會有喜怒哀樂，悲歡離合。有春風得意馬蹄疾的順境，也有緣愁似個長的逆境。每個人都可以充分地選擇享受生活，還是痛苦地面對生活，這在很大程度上取決于我們從生活中提煉出來的是快樂還是痛苦。而這種選擇就能夠決定我們的心境，我們的情緒，甚至我們的明天。佛家說這是境由心生，相由心生。作者吳維庫博士說這是陽光心態。一個健康、向上的良好心態，可以幫助我們戰勝悲痛，找到生存的力量。人生中遇到的挫折時不過如此，當我們擁有一個陽光心態的時候，就有力量迎接挑戰，戰勝困難。
我們調整好了自己的心態，我們就感覺到知足，我們就不再會端起碗吃肉，放下筷子抱怨。我們就感恩這個社會。而你自己就會有了一種格局，你在平靜的心態中，享受著生命的過程。你俯視著你的過去，你的現在，你的將來，不再陷于現在。生命的開始是一個括號，生命的結束也是一個括號，我們只是在填寫其中的內容，開頭和結尾早就注定了。那為何不活在當下，做好現在的事情，好好對待現在的人。
活在當下教會我們如何享受生活，當我們跳出平日的困惑，俯瞰著平日的自己，那一刻我們就將是自己的上帝。我們將會從容地轉換著自己的心情，放眼望去氣象萬千，陽光明媚。如此美好的`生活，還有什么好抱怨，還有什么不愛它的理由。活在當下教會我們帶上一只蝸牛，慢慢的張開雙眼，慢慢的學會用心去玩味生活的瞬間。21世紀大都市的快節奏生活，讓我們忽略了很多美好。在陽光明媚的午后給自己十分鐘，不要去想任何事情，抬頭看看蔚藍的天空，曬曬太陽，你會發現日子還是那般的美好。
當你換一種心態去看那讓你無奈，讓你悲哀，讓你無助彷徨的現實時，你就像推開了一扇窗，陽光剎那間就充滿了你原本陰霾的心空。不是心空原本陰霾，只是你忘了推開那扇窗。
愛的陽光讀后感 篇15
《陽光心態》中有這樣一則故事：一次，美國前總統羅斯福家中失竊，被偷去很多東西，他的一位朋友得知后，馬上寫信安慰他，羅斯福給朋友回信說：“謝謝您來信安慰我，我現在很平靜，感謝上帝，因為：
第一、賊偷去的是我的東西而沒有傷害我的生命；
第二、賊偷去的是我部分東西而不是全部；
第三、最值得慶幸的是做賊的是他而不是我。”羅斯福面對災難所表現出的樂觀、寬容、豁達的處事心態使我深受感動。
古人云：觀操守在利害時，觀精力在饑疲時，觀度量在喜怒時。人在情緒變化時，最易露出真相，生活也如同自然變化，有陽春也有金秋，有酷夏也有寒冬，但面對生活我們始終可保持一種陽光的心態。作為一名營業員，我們常為顧客的無理要求、同事之間的激烈競爭、銷售業績的不如意而苦惱，但生活的本質是無所謂好壞的。心理學家米切爾。
霍德斯說：“其實我們周邊的環境從本質上說是中性的，是我們給它加上了或積極或消極的.價值，問題的關鍵是你傾向選擇哪一種?！币虼耍覀儾荒芤髣e人怎樣，只能要求自己努力做好，用笑臉對待顧客的怒容，用堅持不懈的努力來對待銷售的不盡人意，用寬容的心對待曾經傷害自己的人。這樣，當我們擁有了樂觀向上的心態，我們就會快樂起來，我們的工作和生活就會越來越美好。
人的一生都可能遇到挫折和不幸，只因有了不同的心態才有了不同的人生。佛家說：“萬法由心生?！闭f的是人生是否燦爛都在于自己的心態，而對生活中的種種挫折與不幸，只因我們保持一個陽光的心態，就會有一個燦爛的的人生。
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