芝麻開門讀后感
發表時間：2025-04-14芝麻開門讀后感(集錦13篇)。
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《芝麻開門》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
芝麻開門讀后感 篇1
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》。看書的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……
我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”小孟、熱情的小李、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。給我印象最深的場景還是四年級的'那場足球賽。在神球手小孟的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終于大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和小珊一樣樂觀的小婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和小孟一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
芝麻開門讀后感 篇2
一本好書，可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師，時時刻刻的激勵和鞭策我們奮進。
與《芝麻開門》結緣是在暑假的一天，我去逛書店，無意間看見這本《芝麻開門》。我翻開看了看，覺得挺有趣的，就買了下來。后來整個暑假我幾乎都在看這本書，百看不厭。
《芝麻開門》講述了一群孩子豐富多彩的生活：有開心，有悲傷，有苦澀，有歡樂……
在《芝麻開門》中每個孩子都有自己的一個稱號,比如“元帥”遲速，“新聞外交部發言人”尹露露，“服裝設計師”孫新悅，“候補將軍”張天……他們每一個都有自己的故事，每個人都是獨一無二的`！
當然，他們也有一些缺點。比如說，張天的不自信，李強成績的不理想，遲速有些偏科和近視等等，就連老師們也有一些不足。比如，徐老師一開始對李強他們的不夠重視，何老師愛出風頭，李校長總愛諷刺學生，等等。但是，后來他們都一一改正了，不是嗎？所以，有缺點沒什么大不了的，只要改正了就好。
在我看來，《芝麻開門》是一本好讀、耐讀的書，它述說了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師和幾個都市普通家庭在一年中，發生的故事。
當然咯，這也是我們的生活中的真實寫照。
芝麻開門讀后感 篇3
看完了《芝麻開門》這本書，從中看到了我和同學們的身影，看著看著，有時我被同學們的趣事逗得哈哈大笑，有時會和他們一起開心、難過，我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛的學生，在一年里發生的.趣事。轉學來的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強…這是一個快樂的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒想到四年級的學生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術般的表演，把同學們驚呆了，原來他是市少年體校足球班的學員，難怪球技這么棒！在年級的足球賽中，又立下戰功。
一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開知識的大門，陪著我們一起學習、成長。我們要理解老師和家長，努力學習，多掌握知識和本領，將來成為一個有用的人。
芝麻開門讀后感 篇4
讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!
我們大家生活在快樂的世界里，當我讀了祁智的芝麻開門這本書后，我覺得更快樂了。
這本書講述了一個班集體。一個有個性和才情的孩子。轉學男孩張天,走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著。金色的童年,處處都有四(1)班學生的'身影。
有一次，元帥挑選了20名學生去軍訓。第一天軍訓完后，四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿，說教官"臉上長豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應該快樂的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語，一起沉浸在快樂的世界里。讓我們的生活多一些樂趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻開門讀后感 篇5
《芝麻開門》不就是我們小時候?？吹哪莻€神話故事嗎？不，你們錯了，它是祁智叔叔寫的現代版《芝麻開門》。這是一本好讀、耐讀的書，書中講述了一個班集體、一群有個性和才能的同學，在一年里發生的故事：轉學的男孩張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔著，成熟著。人人都有一個金色的.童年，看了《芝麻開門》，我就想到了我們的班級：和藹而又嚴肅的語文老師，臉色多變的數學老師，架著一副老花眼鏡的英語老師。矮個子的印超、飛毛腿樊紀偉、最愛哭的錢江源……我們在我們班特設的爭分活動中你追我趕，為有些同學因破壞校紀而被扣分的行為而羞恥；為成績差的同學掉隊而著急。
我們一起為維護班級的榮譽而努力。一個班級就是一個大家庭，老師就是家長，教我們做人的道理，培育我們健康成長。zr120.COm
芝麻開門讀后感 篇6
今天我閱讀了《芝麻開門》這本書中“語文課”這一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是說一位又粗心又大意的同學，叫李強，因為他經常不記得下一節應該上什么課，甚至連課程表都不見了，但他卻非常聰明伶利，為什么說他聰明伶利呢？因為他會通過聽老師的腳步聲來確定下面上什么課。比如徐老師的步伐很快、李校長的'腳步聲很輕、教體育的何老師腳步很重、而音樂老師高雪的腳步聲總是一響一悶等。
看到這里時不由使我想起我們的老師來，趙老師教我們語文的時候，語調是抑揚頓挫，聲情并茂，象一個大作家；而夏老師教數學時抽象嚴謹，由如一個嚴肅的科學家；葛老師一串一串清脆流利的英文讓我們羨慕和佩服。
看過這篇文章，給我最大啟發的是：聰明才智是人人都有的本領，只要你細心觀察你身邊的物和事，天天你都會有新發現。大家快來讀這本書吧!
芝麻開門讀后感 篇7
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發生的故事。
轉學的張天，走進了大鐘亭小學四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法” ，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不.許他們,買于是孩子們就纏著教體育的'何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四（1）班這個快樂、可愛的班級吧！
芝麻開門讀后感 篇8
讀完了《芝麻開門》這本書后，使我受益匪淺，了解到了作者寫這本書的真正用意，體會到了作者的用心良苦。
用心細細品讀這本書的時候，才會體會、深刻地了解到書的有趣之處。它主要講述一個班集體和一群有個性、有才情的孩子們的幸福生活。書中形象地描述了轉學男孩張天，走進了一所鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等數不勝數的好朋友。他們在這個可愛的集體里，一起快樂地分享喜悅，一起咬牙承擔著災難的降臨，一起經歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長著。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開門”有兩個意思。一是把門打開，帶孩子走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界；二是把門打開，走進孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發生的事情中，我知道了快樂是孩子的權利，是誰也不能剝奪的。一個孩子，說什么、做什么、要什么都不過分。但我們應該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔一些成長道路上必須承擔或經歷的事。
隨著時間的流逝，時代在飛速地發展，孩子們選擇快樂的方式和內容越來越多，孩子們承擔的事或困難也越來越多。成長不容易，成長的道路很艱辛，成長的經歷很難忘！但是，成長是必然的規律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長大以后做棟梁之才，為祖國效力，創造輝煌的成就！
芝麻開門讀后感 篇9
暑假里我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
主人公張天是大鐘亭小學的轉學新生，來到四（1）班結識了很多新朋友，有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……
這本書主要講了四（1）班發生的各種有趣的故事：有學習上的煩惱，有同學之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團結友愛。這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著。
《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的.是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張天要去上“奧林匹克學校數學班”，媽媽想要他一個人打車去，可張天膽子太小所以沒有答應。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張天和出租車留在原地，自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長，要學著自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學之間要團結起來，互幫互助。四（1）班這個集體就是我們的榜樣，我們要向他們學習。
芝麻開門讀后感 篇10
童年是美妙的，它像一個籮筐，滿載著甜蜜的糖果，滿載著苦澀的中藥，滿載著那珍貴的回憶。
在這幾天，我讀了《芝麻開門》這本書。講的是一個三年級學生張天轉到了另一所學校，認識到一些樂于助人天真可愛的孩子，在這個四（1）班的大集體里，有想當元帥的遲速，心眼比炮還粗的胖女孩姜姍，小服裝設計師孫新悅，少年老成的中隊長君露露，熱心腸的李強，幫爸媽約會的楊晨。他們在一起快樂著、承擔著、成長著。雖然他們不懂事，卻就是因為這種個性讓我們常常開懷大笑。
我覺得，這本書教育了我很多，是它讓我知道了在班級里要互幫互助，互相團結，讓我體會到老師們的用心良苦，家長們的栽培之心，這使我決心要做一個好學生。
四年級的'時光，我與書中的同學們一起哭，一起笑，一起成長。從不懂事，而決心學好，這都是因為《芝麻開門》一直感染著我，當我把他讀完時，心里竟有些依依不舍，這是因為這本充滿童趣的《芝麻開門》一直牽引著我的心，使我看完了還想往下看，難以忘懷。
在書中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一個道理：快樂時孩子的權利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分，但小朋友們應該知道，在享受快樂的同時，要學會，準備承擔。時代在發展，孩子快樂的方式和內容越來越多，孩子要承擔的越來越多。成長不容易，成長很艱辛，但是成長是必然規律，成長也是世界上最快樂的事。
芝麻開門讀后感 篇11
芝麻開門主要講述一個四年級的小學生，叫張天。在家的搬遷下，轉入大鐘亭小學。由一開始忐忑、緊張的心情進入學校，在遲速熱情的招呼下和他一起進入學校，心情也變放松了，開始和同學進行新的生活、新的學習和新的氛圍。
遲速的夢想是當名軍人，從事軍事方面，他對張天的小心謹慎頗為欣賞，想任命他為將軍。孟可文是有名的足球運動員，被稱為“羅納爾多”。他參加全國足球重點城市少年體校足球隊比賽得了第三名，從四一班全體同學都在動物園領養了動物，尹露露領養白天鵝，遲速和楊晨領養東北虎，孫新悅領養的是動物園里面最美麗的孔雀，孟可文領養的是動物園里最高的、脖子最長的、腿最細的長頸鹿......只有一位四三班的女同學領養了貓頭鷹，但是她卻后悔了，因為貓頭鷹只有夜晚才活動是個夜精靈，白天的貓頭鷹只是個瞌睡蟲，一點都不討喜。正因為這樣所以都沒疼領養它，這個女同學看著貓頭鷹可憐所以才領養了它。也因為這些原因張天同學拿著他認為是寵物而不是動物的波斯貓和這位女同學交換了貓頭鷹。但是從這些小事情我學習到只要是自己選擇的事情就要努力堅持的做下去，不能半途而廢。鐘海濤和歐陽鋒是同桌，他們兩個人每天都在爭吵和做生意中度過，仿佛是天生的冤家，但是遇到欺負他們的，他們一定會同心協力一致對外。歐陽鋒身上不胖，臉上的肉卻很多，一說話滿臉的肉都在動，鐘海濤正好相反，臉上沒有多少肉，身上卻很胖，跑起來渾身一顫一顫的。
通過芝麻開門，我學習到要和同學多交流，多融洽。
芝麻開門讀后感 篇12
假里我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書仿佛眼前就出現了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。
這本書主要講得是從西流灣小學轉到大鐘亭小學的轉學男孩張天，在一年里學習生活里認識了許多朋友：有想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學們心目中一直是一個美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學們犯了再大的錯誤老師也不會責怪，而總是耐著性子引導，讓同學們自己意識到錯誤，以后自然就不會再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學，他們在這個集體中一起快樂地學習、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書里描寫的.一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
看完后我的感想是，四（1）班的同學們有困難會互相幫助，雖然同學們之間有些摩擦，同學之間有調皮，但是同學們都能很好的解決。就像我們班也是一個互相幫助、互相關愛的大集體，所以我愛這個集體。
芝麻開門讀后感 篇13
童年是美好的。它就像一個裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。
這些天來，我讀了《芝麻開門》一書。這是關于一個三年級學生張田搬到另一所學校，并意識到一些樂于助人和可愛的孩子。在這個4 (1)班的大群學生中，有想當元帥的胖女孩姜山、小服裝設計師孫欣悅、初中隊長軍露露、熱心的李強和幫助父母約會的陳陽。他們快樂，忠誠，一起成長。雖然他們不明白，但正是因為這種性格，我們經常笑。
我認為這本書教會了我很多，但是它教會了我在課堂上互相幫助和團結。這讓我意識到老師的好意和父母的培養，這讓我下定決心要成為一名好學生。
在四年級的'時候，我哭了，笑了，在書里和同學一起長大。從來不明智，但決心學好它，這是因為“芝麻開門”一直在感染我。當我讀完它時，我的心有點不愿意放棄它。這是因為這個童心未泯的“芝麻開門”一直牽動著我的心，讓我讀了之后想往下看，難以忘懷。
在書中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個道理:孩子快樂時的權利，一個孩子，說什么，做什么，什么都不要太多，但是孩子應該知道，在享受快樂的同時，要學會，做好承受的準備。隨著時代的發展，孩子們有越來越多的快樂方式和內容，孩子們不得不忍受越來越多的快樂。成長并不容易也不困難，但是成長是一個不可避免的規律，成長是世界上最幸福的事情。
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