推薦：科技教育的名言

? 科學本身就有詩意。

? 進步不是什么事件，而是一種需要。

? 科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。

? 天才跟科學結合，才能產生最大的效果。

? 科學是系統化了的知識。

? 對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。

? 創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

? 抓科技必須同時抓教育。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。

? 科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

? 創新是科學房屋的生命力。

? 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。

? 科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣。

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推薦：中國的教育名言(匯編)

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 一言既出，駟馬難追。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 志當存高遠。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 有志者事竟成也。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 為人民服務。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 做人，做中國人，做現代中國人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 書是人類進步的階梯。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 千里之行，始于足下。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 言必信，行必果。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 星星之火，可以燎原。

? 臨官莫如平，臨財莫如廉。

? 萬事莫貴于義。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志愿。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 知識就是力量。

? 來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

? 盡信書，則不如無書。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人之患在好為人師。

? 己所不欲，勿施于人。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 才者，德之資也；德者，才之帥也。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 教育植根于愛。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 冰凍三尺，非一日之寒。

推薦：學習教育的名言大全

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 志不強者智不達。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 敏而好學，不恥下問。

? 教學必須從學習者已有的經驗開始。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 失敗只有一種，那就是半途而廢。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 知識就是力量。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 為中華之崛起而讀書。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 千里之行，始于足下。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 志當存高遠。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 人的價值蘊藏在人的才能之中。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 己所不欲，勿施于人。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 私心勝者，可以滅公。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 書是人類進步的階梯。

? 游手好閑會使人心智生銹。

? 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 機遇只偏愛那些有準備的頭腦。

? 盡信書，則不如無書。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

推薦：關于未來的教育名言

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 任何東西都可被替代，愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代，但是你不能無力自拔。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

推薦：教育關于堅持的名言集錦

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 千里之行，始于足下。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有志者事竟成也。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

推薦：關于美麗教育的名言名句

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 己所不欲，勿施于人。

? 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 敏而好學，不恥下問。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 希望是厄運的忠實的姐妹。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

推薦：關于教育學習的名言

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 千里之行，始于足下。

? 己所不欲，勿施于人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 青春一經典當即永不再贖。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 盡信書，則不如無書。

? 機遇只偏愛那些有準備的頭腦。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 敏而好學，不恥下問。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。

? 只要有信心，人永遠不會挫敗。

? 人只要不失去方向，就不會失去自己。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 知識就是力量。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 發光并非太陽的專利，你也可以發光。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍，所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中，自動是自覺的行動，而不是自發的行動，自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 書籍是人類進步的階梯。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

? 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 教學必須從學習者已有的經驗開始。

? 讀書何所求，將以通事理。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 為中華之崛起而讀書。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 志當存高遠。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 志不強者智不達。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

推薦：愛的教育的名言名句范例

? 當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中將會充滿驚訝和喜悅之感，如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。

? 希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

? 怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的，由書卷得來的知識好比是行李一類的東西，如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了，要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體，把自己的身體弄壯健，是一生的活學問，第二要緊的是用自己的意志過活，世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢，第三要緊的是道德的價值，如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的，在人的力中，最強的就是道德之力，身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力，無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的，世上像這樣的人很多。

? 我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言，這并不是一種道德上的美德，而是政治上的美德。

? 愛生如已，教生如子，待生如友。

? 我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

? 愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。

? 教育植根于愛。

? 用愛去感染每一位學生。

? “這最好的哲學這樣教示我：人要身體、感情、思想三者平均協調才好，如果其中有一者不完善，就不能成為幸福善良賢明的人， “所謂幸福的人者，就是賢明的人，同時也就是有健康的身體，有善心，有完全辨別道理的頭腦的人， “無健康的幸福是不可能的，健康一失，就不能賢明，心因而褊狹，也就不能善良了， “話雖如此，只是心好，或只是頭腦好，都是不夠的，只是心好，恰如沒有舵的帆船；只是頭腦好，又恰如備了舵而沒有帆的船，這樣的船一遇到風，就會撞到巖石上去或觸到岸邊去，否則就只是團團打旋而已，‘有善心與正確頭腦的人，其快樂如乘風行駛的船，’這是我的歌。

? 恩里科，我的孩子，你知道我今天為什么不讓你立即把沙發上的塵土撣掉嗎？那是因為，如果你同學看到你去撣沙發，一定會因為自己弄臟了沙發感到難受，即使我們不說什么，也等于責備了他，這樣不好，首先，他也不是故意的；其次，衣服上的塵土和石灰是他的父親勞動時候留下的，凡是因為勞動而沾染上的污漬，什么灰塵啊，石灰啊，油漆啊，我們都不能嫌棄，因為勞動本身是光榮的，你決不能對著一個剛勞動完回來的工人說：你真臟！你應該說：你的衣服上有些污漬，那是你工作的時候不小心蹭上的，你一定要記住了，你要好好的愛小泥瓦匠，首先因為他是你的同學，其次因為他是一個工人的孩子。

? 孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

? 愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。

? 不知道從什么時候開始，在什么東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什么東西是不會過期的。

? 金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。

? 我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

? 愛生必須用真情，情真方能育良才。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 我今日所教你的是對于人的研究，從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質行為，細細探索，那么就會發生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了，這樣做去，你自會成一個精密的人心的鑒賞家，凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事，知人真是高貴的事，世間能知人的人實在太少，我對此頗覺得有些寂寞哩，你要想具有詩人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可，淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無趣味的東西，要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。

? 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。

? 愛別人就等于愛自己。

? 有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

? 沒有愛心的教育不是教育。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

? 有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

? 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。

? 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

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? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

? 教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

? 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。

? 孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

? 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功，但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 興趣是最好的老師，當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

? 每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。

? 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。

? 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的，成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

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? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了，自新應似長江水，日夜奔流無歇時。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。