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優選：贊美烈士的名言范文

發表時間：2022-04-13

? 臨患不忘國，忠也。

? 多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。

? 偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作

? 威武不能挫其氣，利祿不能動其心。

? 清明節是一個悼念的日子，清明雨紛紜，淅瀝不停，那是天在哭，那是每一個人懷念眼淚，走近烈士紀念碑，我們仰望---看到的不是一個普一般通的一片氣象，月夜下，好像看到崢嶸歲月中的一個豪杰身影……

? 精忠報國。

? 只要想著這些革命先烈，我就會覺得自己是多么的美好，在這個富裕的社會主義國家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個艱苦的斗爭社會中，哪有如此美好的生活。我要鄭重的烈士們說：“偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作——建設祖國，你們安歇吧！我會努力去做的，我敬愛的烈士們。

? 《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

? 清明節是一個悼念的日子，清明雨紛紜，淅瀝不停，那是天在哭，那是每一個人懷念眼淚，走近烈士紀念碑，我們仰望看到的不是一個普一般通的一片氣象，月夜下，好像看到崢嶸歲月中的一個豪杰身影……

? 如果這是一株玫瑰

? 烈士之愛國也如家。烈士：有抱負．有作為的人。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作——建設祖國，你們安歇吧！

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 烈士之愛國也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》烈士：有抱負．有作為的人。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 羅世文（1904～1946）四川威遠人。1923年加入中國社會主義青年團，1925年加入中國共產黨。曾任中共川西特委書記、四川省委書記、八路軍成都辦事處主任、新華日報成都分社社長。1940年在成都被國民黨反動派非法逮捕。1946年10月18日在重慶\"中美特種技術合作所\"被害。詩一首故國山河壯，群情盡望春；“英雄”夸統一，后笑是何人？ 1946年10月18日臨難前朗誦于白公館

? 只要想著這些革命先烈，我就會覺得自己是多么的美好，在這個富有的社會主義國家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個艱難的斗爭社會中，哪有如此美好的生活。我要鄭重的烈士們說：“偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開發下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作建設祖國，你們安歇吧！我會努力去做的，我敬愛的烈士們。

? 以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。

? 多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話

? 熱的心會把冰雪溶消。

? 吉鴻昌（1895～1934）河南扶溝人，1932年入黨。1933年任察綏民眾抗日同盟軍第二軍軍長。1934年11月在天津被捕，英勇就義。就義詩恨不抗日死，留作今日羞

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 茍利國家，不求富貴。

? 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

? 死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣。！

? 封侯非我愿，但愿海波平。

? 忠誠印寸心，浩然充兩間。

? 這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠。他們舍命的戰斗難道不是為了祖國的明天，祖國的將來嗎？紅戰士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在挽救祖國，保衛祖國。沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富有生活，他們是創使宅他們尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話

? 位卑未敢忘憂國。

? 砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

? 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

? 吾愿吾親愛之青年，生于青春，死于青春。

? 后笑是何人？ ——1946年10月18日臨難前朗誦于白公館

? 莫待蕭蕭兩鬢絲

? 如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一種精神——不悔。我們的先烈們就有這樣的不悔，不悔為革命的付出。所以，他們理應受到敬仰！

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。

? 砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠。他們拼命的戰斗難道不是為了祖國的明天，祖國的未來嗎？紅軍戰士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛祖國。沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富裕生活，他們是創使者，他們尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。

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優選：寫一些贊美老師的名言范文

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 經師易遇，人師難遇。

? 為學莫重于尊師。

? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 書籍是人類知識的總統。

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 舉世不師，故道益離。

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 君子隆師而親友。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 師道既尊，學風自善。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 身為世范，為人師表。

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 務學不如務求師。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 圣人無常師。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 一日為師，終身為父。

? 玉壺存冰心

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? 一日之師，終身為父。

? 三人行，必有我師也。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 師道既尊學風自善。康有為

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 事師之猶事父也。

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 疾學在于尊師。

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

優選：革命烈士說過的名言

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 教師要以父母般的感情對待學生。

? 莫待蕭蕭兩鬢絲朱學勉

? 一日為師，終身為父。

? 少年進步則國進步。

? 不以規矩，無以成方園。

? 惟獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。

? 有生活的時候就有愉悅。

? 熱的心會把冰雪溶消。

? 封侯非我愿，但愿海波平。

? 人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

? 為學莫重于尊師。

? 威武不能挫其氣，利祿不能動其心。

? 革命尚未成功，同志仍需努力。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 不塞不流，不止不行。

? 緬懷革命先烈，建設美好家園。

? 建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

? 在革命中，一個人或者贏得勝利，或者死去。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 砍頭不要緊只要主義真。

? 君子藏器于身，待時而動。

? 幸福越與人共享，它的價值越增加。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 忠誠印寸心，浩然充兩間。

? 應該多行善事，為了做一個幸福的人。

? 舉世不師，故道益離。

? 死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。

? 莫待蕭蕭兩鬢絲

? 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

? 一切幸福，都是由生命熱血換來的。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

優選：贊美老師辛苦的名言

? 老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

? 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

? 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

? 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

? 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

? 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

? 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

? 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

? 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

? 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

? 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

? 成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

? 老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。。

? 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

? 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

? 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

優選：朱熹的名言范文

? 十年浮海一身輕，歸對梨渦卻有情，世上無如人欲險，幾人到此誤平生。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 自修則人不得以非理相加。

? 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。

? 泛觀博取，不若熟讀而精思。

? 百尺竿頭，更進一步。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 謙固美名，過謙者，宜防其詐。

? 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

? 志者詩之本也。

? 凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，而是要多讀遍數，自然上口，永遠不忘。

? 西江月堂下水浮新綠，門前樹長交枝，晚涼快寫一篇詩，不說人間憂喜，身老心閑益壯，形臞道勝還肥，軟輸加璧未應遲，莫道前非今是。

? 人之操履無若誠實。

? 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

? 百學須先立志。

? 心，生道也，有是心，斯具是形以生，惻隱之心，人之生道也。

? 守正直而佩仁義。

? 節食以去病，節欲以延年。

? 責己厚，故身益修；責人薄，故人易從。

? 自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。

? 小有疑處，即便思索，思索不通，即置小冊子，逐日抄記，以時省閱，俟歸日逐一會理，切不可含糊護短，恥于咨問，而終身受此黯暗以自欺也。

? 為學讀書，須是耐煩。

? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

? 讀書百遍，其義自見。

? 士之業者，必至于登名；農其業者，必至于積粟；工其業者，必至于作巧；商其業者，必至于盈資，若是，則于身不棄，于人無愧，祖父不失其貽謀，子孫不淪于困辱，永保其身，不亦宜乎。

? 朋友，以義合者。

? 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。

? 欲事之速成，則急遽無序，而反不達。

? 志大量小無勛業可為。

? 學者須先立志，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。

? 大學》之修身、齊家、治國、平天下，基本只是正心、誠意而已。

? 心統性情者也。

? 蹉跎莫譴韶光老。

? 問佢那得清如許，為有源頭活水來。

? 浣溪沙壓架年來雪作堆，珍叢也是近移栽，肯令容易放春回，卻恐陰晴無定度，從教紅白一時開，多情蜂蝶早飛來。

? 辭達則止，不貴多言。

? 謙固美名，過謙者，宜防其詐，默為懿行，過默者，宜防其奸。

? 勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年，日月逝矣，歲不我延。

? 怨天者不勤，尤人者無志，成其事，立其志，人皆趨彼，我獨守此，人皆遷之，我獨不移。

? 自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

? 一息尚存，此志不容少懈，可謂遠矣。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 人各有所長，能各取所長，皆可用也。

? 讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。

? 信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。

? 誠能體而存之，則眾善之源，百行之本。

? 愛親敬長，所謂良知良能者也。

? 百學須先破志。

? 知之必好之，好之必求之，求之必得之。

? 讀而未曉則思，思而未曉則讀。

? 涵養、致和、力行三者，便是以涵養為首，致和次之，力行又次之。

? 內無妄思，外無妄動。

? 思索，譬如穿井不懈，便得清水。

? 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

? 書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

? 詩書不可不讀，禮義不可不知。

? 觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。

? 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑，過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。

? 遠游以廣其見聞，精思以開其胸臆。

? 深源定是閑中得，妙用原從樂處生。

? 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

? 為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心，為數重物，包裹在里面，無緣得見，必是今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重，去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 圣人所說底話，光明正大，出自：宋朱熹《朱子語類易九》底：同的。

? 一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾。

? 菩薩蠻暮江寒碧縈長路，路長縈碧寒江暮，花塢夕陽斜，斜陽夕塢花，客愁無勝集，集勝無愁客，醒似醉多情，情多醉似醒。

? 學之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實。

? 讀書之法，莫貴于循序而致精。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

? 有則改之，無則加勉。

? 立志不堅，終不濟事。

? 唯能不為，是以可以有為，無所不為者，安能有所為耶。

? 文臣不愛錢，武臣不惜命，天下當太平，——《朱子語類》卷一一二 31、智者達于事理而周流無滯，有似于水，故樂水；仁者安于義理而厚重不遷，有似于山，故樂山。

? 須知三絕韋編者，不是尋行數墨人。

? 家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡國課早完，即囊橐無余，自得至樂，讀書志在圣賢，為官心存君國，守分安命，順時聽天，為人若此，庶乎近焉。

? 循序而漸進，熟讀而精思。

? 活到老，學到老。

優選：蔽的名言范文

? 真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來使自己不受蒙蔽的人。

? 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

? 弱者只會用謊言來遮蔽自己。

? 懂事懂得上帝當初用懵懂幫你屏蔽了的傷心事。

? 不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

? 環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

? 所謂文化，比起文明開化往往不過是掩蔽蒙昧無知的最后一層裱糊板。

? 他是絕望，也是地獄，必將以它掛滿人類骨骸的雙翼遮蔽天空。

? 嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。

? 別被情蒙蔽了雙眼，別用癡當墮落的借口。

? 如果人的心被骯臟的東西蒙蔽，要怎么做，才能讓它恢復干凈。

? 田田八九葉，散點綠池初，嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。

? 詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。

? 燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。

? 你是我捧在手心的傾城月光，卻因為太明亮，遮蔽了我的淚光。

? 喜好虛榮的人，把一件華麗的外衣遮蔽著一件丑惡的褻服。

? 感情的虛假繁榮如此誘惑，刻意蒙蔽，借此過渡生命的荒蕪凄涼。

? 詩三百篇，一言以蔽之，曰：“思無邪，

? 月圓便有陰云蔽，花發須教急雨催。

? 真理是永遠蒙蔽不了的。

? 莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾，---陳毅不經災難不知福。

? 心情越來越隱蔽，藏在老歌里，表情越來越單一，除非是見你。

? 诐辭知其所蔽，淫辭知其所陷，邪辭知其所離，遁辭知其所窮。

? 只問事實是什么，不要被愿望蒙蔽。

? 目有昧剛視白為黑，心有蔽則以薄為厚。

? 孩子永住在不老時間的神秘里，歷史的塵埃無法將他蒙蔽。

? 百事音樂榜很好，它有很強的隱蔽性，到最后才揭曉，評判也是非常的公正。

? 只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。

? 當意志被需索蒙蔽的時候，亦會做出屈服的選擇。

? 當曲折奔突的河流遇到沉沉壅蔽，改道是歷史的尋常。

? 旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。

? 吾今為一言以蔽之，曰：變法之本在育人才，人才之興在開學校。

? 人與動物的區別就是人的理智，而仇恨心理往往蒙蔽伯理智。

? 如果波斯人的箭雨真能遮天蔽日，那我們正好在蔭涼下作戰。

? 報國之忠，莫如薦士；負國之罪，莫如蔽賢。

? 君子不蔽人之美，不言人惡。

? 綠云蔽日樹輸囷。

? 天風海雨向誰悲，孤忠一傘蔽路時；上蒼不似靈獸憫，嗷嗷記主聞沾衣。

? 戰術之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累。

? 懂事，懂得當初上帝用懵懂來幫你屏蔽了的，傷心事。

? 不要讓某種集體的意志或者情感蒙蔽自我，你比你所想象的更自由。

優選：那句名言是贊美祖國的

? 菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香，漸見燈明出遠寺，更待月黑看湖光。

? 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

? 中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，——他們是中國的脊梁。

? 黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。

? 我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。

? 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 三萬里河東人海，五千仍岳上摩天，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 近鄉情更切，不敢問來人。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 倚劍長歌一杯酒，浮云西北是神州。

? 為中華崛起而讀書。

? 黃河之水天上來，奔流到海不復回。

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 中國惟有國魂是最可寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才真有進步。

? 江作青羅帶，山如碧玉簪。

? 位卑未敢忘憂國。

? 胡未滅，鬢先秋，淚空流。

? 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

? 我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴肅，去愛國家的利益。

? 為祖國而死，那是最美的命運啊。

? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 青山遮不住，畢竟東流去。

? 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

? 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。

? 祖國如有難，汝應作前鋒。

? 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

? 山隨平野盡，江入大江流。

? 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 人民是祖國的集中體現。

? 利于國者愛之，害于國者惡之。

? 國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。

? 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 名在壯士藉，不得中顧私，捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

? 江流天地外，山色有無中。

? 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業。

? 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。

? 了卻君王天下事，贏得生前身后名。

? 人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。

? 中夜四五嘆，常為大國憂。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

? 為中華之崛起而讀書。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

? 熱愛自己的祖國是理所當然的事。

? 白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 愛祖國高于一切。

? 不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。

? 月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟，白蘋紅蓼西風里，一色湖光萬頃秋。

? 江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 位卑不敢忘憂國。

? 青山看不厭，流水趣何長。

? 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。

? 國之大務，莫先于戒備。

? 為國捐軀赴戰場，丹心可并日爭光。

? 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

? 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

? 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

? 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

? 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。

? 我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。

? 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。

? 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

? 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

? 大漠孤煙直，長河落日圓。

? 多么遺憾，我們只能為祖國獻身一次。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

? 與其忍辱生，毋寧報國死。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休，暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

? 一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

? 最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。

? 愛國是文明人的首要美德。

? 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。

? 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

? 感時花濺淚，恨別鳥驚心。

? 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

? 國破山河在，城春草木深。

? 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

? 星垂平野闊，月涌大江流。

? 愛國主義怎么會和悲觀主義一樣呢？愛國主義的支柱是希望。

? 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

? 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 愛國如饑渴。

? 我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

優選：贊美老師的名言俗語大全

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 師道既尊學風自善。康有為

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? 一日為師，終身為父。

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 師道既尊，學風自善。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 為學莫重于尊師。

? 經師易遇，人師難遇。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 務學不如務求師。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 舉世不師，故道益離。

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 君子隆師而親友。

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 一日之師，終身為父。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 玉壺存冰心

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 三人行，必有我師也。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 身為世范，為人師表。

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 疾學在于尊師。

? 書籍是人類知識的總統。

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 圣人無常師。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 事師之猶事父也。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

精選：贊美蘇軾的名言范文

? 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

? 清風徐來，水波不興。

? 玉盆纖手弄清泉。

? 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

? 水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

? 相逢一醉是前緣，風雨散，飄然何處。

? 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

? 一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。

? 凈洗鐺，少著水，柴頭罨煙焰不起，待他自熟莫催他，火候足時他自美，黃州好豬肉，價賤如泥土，富者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。

? 明月幾時有？把酒問青天。

? 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

? 杏子梢頭香蕾破，淡紅褪白胭脂涴。

? 小餅如嚼月，中有酥和飴。

? 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行。

? 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

? 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

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